生命的延續(xù)作文

你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？作文能力是學生必須具備的必要技能，寫作是一種沉淀和積累的過程。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，推薦一篇與“生命的延續(xù)作文”有關的文章給大家一起來看看吧，我希望我的建議能夠幫助您更加全面地了解您所面臨的問題！

生命的延續(xù)作文 篇1

我家買了一對孔雀魚，經(jīng)過我的精心照顧，魚媽媽已經(jīng)生下了200多條小魚了。

今天我像往常一樣去給小魚們喂食，結果我發(fā)現(xiàn)那條生下無數(shù)條小魚的母魚竟然死了，我哭了，媽媽對我說：“孩子，別難過，雖然魚媽媽死了，但是它的生命在這200多條小魚中得到了延續(xù)。”我懷著沉痛的心情把魚媽媽埋了起來，不禁想起了四川大地震的一位母親，她用自己的血肉之軀頂住了倒塌的房梁，為襁褓中的孩子撐起了一片生命的天空，孩子的毫發(fā)無損地熟睡著，身邊的手機上還留著母親最后的祝福：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”

為了新生命的延續(xù)，母親柔軟的背脊變得如此剛強！曾目睹過無數(shù)次生死場面的醫(yī)生，看到這位母親的短信時，留下了熱淚。老師的生命在學生的身上得到了更美的延續(xù)，醫(yī)生的生命在病人中得到了更美的延續(xù)，……為了這種延續(xù)，我們應該做些什么，怎樣做呢？

生命的延續(xù)作文 篇2

生老病死是世間萬物都要經(jīng)歷的過程，生命就在這當中明暗沉浮，有時竟閃出星火傳承的光芒……

小時候，爺爺買了一只小貓回來。初來乍到的小貓還略有些慌張，但很快就開始融入新環(huán)境里，不停地上躥下跳了。我歡喜地照顧著這個小家伙，喂食、陪玩、幫她洗澡。但隨著我長大，她也開始老了——她不再像以前那樣活潑了，她不再像以前那樣輕快地跳躍了，她的爪子也不再像以前那般鋒利了……但她似乎不為自己的老去而傷心，因為她有一群可愛的小寶寶，她盡心盡力地照顧小貓們，就像當初我照顧她一樣。

一天放學，爺爺悲痛地告訴我：“貓媽媽走了……”頓時，我腦袋“嗡”的一聲。不可能，前幾天還好好的，怎么會……我“嘩”地一下子哭了起來，腦海里浮現(xiàn)出各種往事：給她洗完澡后，她竟猛地抖了抖身上的水，濺了我一身濕；耍小脾氣時，還要我低聲下氣地哄著她吃飯；無論我把逗貓棒舉得多高，她總能輕易撲到……

想到這里，我又忍不住放聲大哭。貓寶寶們像是感受到我的悲傷，圍到我的腳下，或輕輕叫喚著，或蹭著我的腳，或上下跳動著，仿佛在安慰著我。那一刻，我似乎在他們身上看到了貓媽媽的影子，一如她初來之時，那蓬勃的朝氣，那惹人憐愛的模樣。貓媽媽沒有離開我，她的生命在小貓身上延續(xù)著……

至此，我深感生命是奇妙的，我們需以一顆敬畏心去對待生命，去面對每一個生老病死的過程。

生命的延續(xù)作文 篇3

上課時老師那令人困倦的聲音，加以陰沉的天氣，使人昏昏欲睡。只是偶爾望一下窗外，才使那睡意不那么重。

.窗外的景色只不過是隔著河的一些樹葉已枯黃的老樹罷了。那樹在橙黃的河水的映襯下，顯得毫無生機?？蔹S的樹葉但夾雜著的嫩芽，幾乎要打破水面的平靜。又是一個春天悄悄撒下生命的種子，就是那絲毫不起眼的嬌翠的嫩芽。

這就是落葉所留下來的新一代，就是生命的延續(xù)！一年里的飽經(jīng)蒼霜，為的就是給下一代留下一個生長的地方。他們一代又一代的無私來哺育著下一代，是可以與魏偉大的母愛相并論，也就是除母親外誰也沒法到達的崇高的精神境界。

然而那樹的生靈并不懂得人們對它的想法，但它人用著人類無法說出的愛，繼續(xù)哺育著下一代。

生命的延續(xù)作文 篇4

人生，是一張白紙，用生命印下的足跡書寫著我們的童話。當畫筆被折斷，畫紙該何去何從？

外出活動的我們，笑意飛上嘴角，溢在眉宇間。一條曲折的小路在我們的腳下，也顯得樂意十足，它平凡地延伸到了我的心里。

風微拂，柔萬物。

地上有一種黑色的豆子，隨風而舞。我拾起它，在手里把玩著。它，固執(zhí)的黑色，崎嶇的表面，平淡卻惹人。輕輕一捏，還余留一陣清香，這陣清香，似檸檬，似薄荷，似雨后的草香。

后知，它是樟樹的種子。它便更惹人愛。它承載著我種的愿望。我捧著它，生怕它像巧克力一樣融化。它就像一個稚嫩的小孩望著綻開笑顏。

其實，樟樹的果實就是種子。果實，不再是等著被采下的王公貴族。它落地為種，繼續(xù)成長，成長為下一次生命的基石。

果實和種子都承載著生命的意義，都為了一個執(zhí)著的延續(xù)，它們都承載著自身的生命，承載了播種人的勤勞，承載了風雨沐浴的纏繞，更承載了哺育下一代的使命。

它并不渺小；它是生命的使者，生命的延續(xù)。

自然中總是溢滿著生生不息的活潑。這種活潑依靠生命的延續(xù)。當生命不再是為了生存而存在，而是為了延續(xù)千古的流傳而存在。那么，自然，人生都會那樣永遠走下去。

生命在真正意義上不會中斷，延續(xù)下去的是我們的希望——下一代。

生命的延續(xù)奠定了千年的傳承，歌唱了千里人生路的意義。

風，又一次輕輕地撫，它在那兒等待著下一個延續(xù)千年。

生命的延續(xù)作文 篇5

有的生命的結束輕如鴻毛，有的生命的結束重于泰山。那個女孩在花骨朵兒一般的年齡香消玉殞，卻在許多人體內(nèi)重生。

她是何玥，一個12歲女孩?！吧屏肌边@個詞用在她的身上或許太過空泛，我也不知用什么形容詞更加合適。

她的故事大家都知道，我也不多說了。我想說的是，她的舉動令許多成年人自愧不如，為之汗顏。

她在12歲那年死去，也在12歲那年重生。

在得知自己不久之后將于人世的消息后，她或許恐懼過、無助過、彷徨過，但她最后做出了一個驚人的決定——無償捐獻器官！

在中國，捐獻器官的人少之又少，無償捐獻器官的人更可謂是鳳毛麟角。那是因為我們心中根深蒂固的思想：身體發(fā)膚，受之父母，不可切割。

我問自己：你敢不敢無償捐獻器官？

這個問題或許很簡單，只要回答“敢”或“不敢”就可以了，但我卻思考了許久。假如我死了，是把自己的遺體無償捐出，供醫(yī)院來做解剖，以此來救更多的人，還是就將其火化，或者長埋于地下？似乎，第一種做法是最好的呢！可是，我的腦袋里也有那根深蒂固的傳統(tǒng)思想，我的生命是我的父母賦予的，我怎么能夠把他們給予我的血肉割掉呢？但再一想，在現(xiàn)代社會里，許多新思想也如春筍一般冒出了芽，隨之而來的是許多新行為：無償獻血啊、捐獻骨髓啊等等，都是為了奉獻社會。我想，我明白了，若是為了奉獻社會，那樣的封建思想便可暫時舍棄；若是自虐，就該顧及這思想了。

邁出那一道坎兒一定十分困難，因為沒有人能夠做到百分百的無私，沒有人可以做到不經(jīng)過思想斗爭的奉獻，不是所有人都會像何玥那樣的！有的人的消失便是永久；有的人的重生也將是永久，因為他的生命會在人海中延續(xù)下去，一直延續(xù)下去！

生命的延續(xù)作文 篇6

趙舒，一個普通的女高中生，如今得了白血病，生命也許就會消失。

我是河北省秦皇島市海港區(qū)第七中學的一名學生。如今上初四，高我三屆的一個姐姐，如今得了白血病，不論是否認識，我都覺得應該為她做一點事情，所以，我寫了這篇文章。希望看到的人，能夠幫我轉(zhuǎn)發(fā)一下，讓更多的人來知道這件事情，來幫助趙淑姐姐。謝謝了。

趙舒，是河北省秦皇島市海港區(qū)實驗中學的一名學生，在臨近高考的時候，卻被發(fā)現(xiàn)得了白血病，一個年輕的生命如今在生死線上徘徊。她已經(jīng)被北京的高校錄取，只要體檢合格，就可以去上學了。但是，就是在體檢時，卻被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)患有白血病了。他的父親是河北省秦皇島市海港區(qū)第七中學的一名老師，母親是市政府一名普通的職員。為了趙舒姐姐的病，家里已經(jīng)是負債累累了。不論如何，一個生命不應就此消失。我們不應該就讓一個生命就此從世界上消失。

不要抱著一個很冷漠的心來看這篇文章。因為這是一個真實的事情。

如果你不相信這個事情，我不會去辯解什么，來增加事情的真實性，但是，請你打電話到實驗中學或者第七中學，來去自己找尋這個事情的真實與否。因為我只是一名學生，所以，更多的事情我也不太清楚，如果你想知道更多更詳細的事情，可以打電話到實驗中學或者第七中學，我相信，它會為你了解更多的事情。但請你一定要為一個生命負責，為自己的心負責，不要認為所有的事情都是欺騙……

不管你是捐款還是出力。我都會感謝你。

或者你只是轉(zhuǎn)帖，我也一樣會感謝你。

讓我們用我們的力量，讓一個年輕的生命繼續(xù)在這個精彩的世界上綻放!!!!!

我們都會為趙舒姐姐祈禱，希望她早日恢復健康，繼續(xù)完成她的夢想!!!

生命的延續(xù)作文 篇7

“小姐，請問你們這兒是不是有一個可以延續(xù)人生命的醫(yī)院？”一個中年男子詢問一個正在等車的小姐。

這個小姐上下打量了他一番，回答道：“沒錯！看到那個高聳的建筑物了嗎？”她說著用手指了指那個方向，“那兒就是了?！睆乃目跉庵锌梢月牫鲆环N自豪的感覺，畢竟只有這兒才有這樣一所神奇的醫(yī)院。

那個中年男子聽到這兒，立即小跑到了那個醫(yī)院，的確，那個醫(yī)院上掛著的橫幅上寫著幾個金色的大字：“慶祝我院成功研制出可以延續(xù)人生命的技術！”中年男子看到這兒，心中泛起喜悅的浪花，疾步走進醫(yī)院，并大步的走到了詢問處。

“護士小姐，問一下，這個延續(xù)生命是怎樣延續(xù)呢？”可以看出他滿懷說不清的激動。

護士小姐面帶笑容口若懸河般的答道：“延續(xù)生命是指縮短另一個人的生命，或結束另一個人的生命，以達到延長另一個人生命的目的，但是這要得到雙方的同意！”

中年男子高興的點了點頭，轉(zhuǎn)身走到掛號處，領取了號碼，來到三樓的門診處，找了把空椅子坐了下來。

這時一個身著西裝，穿著高檔名牌皮鞋的人和一個瘦小的農(nóng)民工正在辦理手續(xù)。那個農(nóng)民工似乎急需用錢的樣子

醫(yī)生先開了口：“先生要是我沒有記錯的話，您已經(jīng)是第三次來延續(xù)生命了！”

那人拍了拍腰包：“誰叫我有錢呢！”

“好了不說閑話了，來把這個協(xié)議簽了。甲方××愿意支付給乙方××五萬元錢，已換取三年的壽命。”

協(xié)議簽好之后有錢人和農(nóng)民工被另一名護士帶走了，醫(yī)生叫道：“54號?！敝心昴凶涌焖俚淖吡松先?，醫(yī)生仔細的看了看他，說到：

“您有什么問題？”

“我想將我剩下的壽命全部轉(zhuǎn)給我的父親！”中年男子低著頭說。

醫(yī)生一驚，他從沒遇到有如此奇怪想法的人，他想說什么，卻又忍住了，終于他說了一句話：“你家發(fā)生什么事了？”

中年男子嘆了一口氣，無奈的說到：“前不久我查出了晚期癌癥，醫(yī)生說我所剩的時日不多了，而我那年邁的父親也得了很嚴重的風濕……我和父親從小就相依為命，他以為我付出了許多，于是我想以這種方式報答父親的養(yǎng)育之恩，延長他的壽命，讓我的妻子和兒子好好孝敬他……”中年男子此時哭了出來，醫(yī)生也點了點頭，讓他簽了協(xié)議。

第三天，中年男子和他的父親被推進了明亮的手術室，中年男子默默的等待死神的來臨，他望了望右邊的父親，他看見了父親露出了微笑……

幾個小時的手術很快就結束了，中年男子并沒有被死神奪取生命，相反他活了下來，他立馬轉(zhuǎn)頭看了看父親，父親依然保持著微笑，但是臉已失去了紅潤，他又用顫抖的手握住了父親的手，手已經(jīng)徹底涼了——父親已經(jīng)去世了。

他哭著詢問醫(yī)生，醫(yī)生只是低著頭告訴他，他的父親比他先來到醫(yī)院，要求將壽命全部給他，并要求醫(yī)生替他保密。

他愣住了，淚水不住的流，他依舊握著父親的手，握了好久、好久……

生命的延續(xù)作文 篇8

“以后想我了，可以去看看我的眼睛?！痹\斷出白血病后，吳聯(lián)軍決定捐獻眼角膜，他這樣勸解自己的家人。目前，已有謝、楊兩位女士成功獲得了吳聯(lián)軍的眼角膜移植，繼續(xù)感受著光明。

20世紀器官移植技術的發(fā)展，讓健康的器官能夠通過手術在另一個人體內(nèi)迅速恢復功能，從而使患者獲得“新生”。這讓已經(jīng)終結生命的器官重新活起來，也讓器官得到了重生與延續(xù)。據(jù)介紹，隨著角膜保存和移植技術的不斷發(fā)展，原來認為不能用的嬰幼兒和老年人的角膜都可以應用于各種移植手術了。即便出生 3天的嬰兒捐獻的眼角膜，也可作為患者角膜穿孔時應急修補之用，可以治療小范圍的嚴重角膜感染或者是皮樣瘤等移植手術，是眼庫需要的供體材料，能挽救不少患者的眼球。

目前，全國約有400萬人因角膜病致盲，這些盲人中有60%以上可以通過角膜移植手術重見光明。然而目前我國角膜資源十分稀缺，很多有希望重見光明的患者正在排隊等候健康眼角膜。

同樣匱乏的還有用于基礎醫(yī)學教學的遺體資源?！懊磕杲邮?0—30具遺體，而我們臨床教學需要的數(shù)目大約是50具，只能滿足教學需求的一半。” 北京大學醫(yī)學部遺體登記接收站技術員金鐸表示。按國際慣例，一個解剖臺通常由4個人使用，捐獻的遺體經(jīng)過處理后將為學校提供一個學期左右的教學和科研之用，部分器官會被制作成標本，利用完畢的遺體，學校會負責送往殯葬單位妥善處理。

基礎醫(yī)學是醫(yī)學院校必不可少的'基礎課，“作為醫(yī)學院所，這里只接收遺體的捐獻，不過如果捐獻者有意愿捐獻眼角膜的話，我們會為他們推薦相關的醫(yī)療機構?！苯痂I說。大部分遺體捐獻者希望自己捐獻的器官不僅僅用于科研和教學，而是能夠?qū)⒏嗟墓δ苎永m(xù)下去，更多地實現(xiàn)其價值。曾有消息表示，武漢市擬通過《遺體捐獻條例修正案》，將人體的骨骼、皮膚、心瓣膜、聽骨等組織用于臨床醫(yī)療。

生命的延續(xù)作文 篇9

三百六十行，行行出狀元。標本制作，卻沒包含在這三百六十行里，但蘇新剛已經(jīng)在這行干了三十多年。

在普通人的眼里，標本制作這行跟動物尸體打交道，多少都帶著些神秘和敬畏的氣息。

蘇新剛就是這神秘行業(yè)中的一員，從1984年開始接觸，到現(xiàn)在已有三十多年的標本制作生涯，說他擁有一雙“復活生命”的巧手，一點也不夸張。

蘇新剛是青島水族館海產(chǎn)博物館標本制作部的經(jīng)理，走進他的辦公室，像是在參觀一座迷你的自然博物館：眼神銳利的雄鷹、憨態(tài)可掬的企鵝、身材矯健的羚羊全都活靈活現(xiàn)地在這里共處一室。不禁想起了好萊塢大片《博物館奇妙夜》，在夜晚12點的鐘聲敲響之后，這里的動物們會不會全都活過來，大搖大擺地走來走去呢？

不是殺戮，是挽留

一件栩栩如生的動物標本，可令觀察者留下終生難忘的記憶，可生命因鮮活而美麗，因此不少人認為把動物做成標本是一件很殘忍的事情。如果為了一己私欲而濫殺生命，的確值得聲討，但這并不是制作動物標本的初衷。

“制作標本的初衷不是殺戮，而在于挽留?！碧K新剛解釋，把動物做成標本，可以保存生物資源和生物信息，還有不少科研作用，了解多彩生物世界以及動物與人類的關系。“尤其現(xiàn)在這個時代，大量物種出現(xiàn)滅絕危機，標本可以說是讓后人看到它們真面目的最好方式。”他強調(diào)，現(xiàn)在的標本制作都是利用動物園、水族館的死亡動物，不存在任何殺戮。

“國內(nèi)的標本制作基礎，最早是源自歐洲的剝制技術，尤以英國的水平最為先進?！睂τ跇吮局谱鞯臍v史，蘇新剛再熟悉不過。很多歐洲的皇家貴族，都喜歡在豪華莊園或別墅里懸掛羚羊、麋鹿、棕熊等動物為主的首級標本作為裝飾，這也是當?shù)蒯鳙C文化的延伸產(chǎn)業(yè)。

19世紀末期，這種文化漸漸傳入中國，在北方就產(chǎn)生以劉家為代表的標本制作藝人，其創(chuàng)始人劉樹芳是中國最早一批受過專門培訓的標本制作技師；南方則以福建的唐家為代表，如今武漢大學標本館館長唐兆子便是唐家后人。在標本界，都知道“南唐北劉”的大名。國內(nèi)標本制作，大多學習和借鑒“南唐北劉”的.技術。蘇新剛也不例外，經(jīng)過經(jīng)年累月的琢磨，才漸漸形成自己的風格。

熱愛是前提

“做標本，首先要喜歡動物?！边@是蘇新剛給剛進門的徒弟上的第一課。因為所有的標本制作都是從研究動物開始的，只有了解動物的骨骼構造和生活習性，才能將死去的生命還原成生前的樣子?！氨热缋销?，它的生態(tài)和表情是非常豐富的，特別是看見獵物要捕食時那種躍躍欲試的雄姿，是標本制作要掌握的形神要點?！碧K新剛每次做老鷹標本的時候，都會把自己想象成一只鷹，怎么飛，什么動作，甚至模仿它的叫聲，就是為了最大程度地還原。

聽起來好像很好玩，做起來卻并不輕松。因為再怎么有趣，做標本的第一步還是要跟尸體打交道。哺乳類的動物遺體還好說，最苦最累的大概要數(shù)處理海洋魚類了。在采訪的時候，正巧碰到一只擱淺喪生的鯨魚被送過來，于是有幸參觀了一次現(xiàn)場制作。先不說現(xiàn)場極其濃重的腥臭味，光是那血淋淋的剝制現(xiàn)場，就連見多識廣、人高馬大的攝影師漢子都直呼受不了，頓時對眉頭都不皺一下的標本師傅肅然起敬。

“標本制作其實是一份非常辛苦的工作?！辈皇谴蛐难劾餆釔圻@一行，多半就中途離開了。早年跟蘇新剛一起當學徒，現(xiàn)在仍在做標本的寥寥無幾。而他的徒弟，能一直做下來的也很少。

環(huán)境苦，收入低，是國內(nèi)標本從業(yè)者的普遍現(xiàn)狀，主要還是源自中國傳統(tǒng)文化里對標本這行的不熟悉和排斥。中國傳統(tǒng)文化講究入土為安，也不像歐洲那樣有狩獵的傳統(tǒng)，國人對標本的認知和接受程度還很低。

蘇新剛講起多年前遇到的一件事：有一年福建的福鼎縣海邊擱淺了8條抹香鯨，每條有12米長，場面十分壯觀。當?shù)氐睦习傩照J為這事極不尋常，便把抹香鯨供奉了起來。但因為鯨魚太大不方便，便將鯨魚的牙齒鑿下各自拿回家里供了起來。蘇新剛一行人接到消息去福鼎縣幫忙處理抹香鯨尸體的時候，發(fā)現(xiàn)牙齒全都不見了，只好和當?shù)氐南嚓P人員挨家挨戶的說明原委，希望村民能把牙齒歸還。但很多人都不肯，最后花了好大一筆錢，才買回了一套完整的牙齒?！皩τ跇吮径裕@一套完整的抹香鯨牙齒非常珍貴，在全國也是少有的，”蘇新剛感嘆道。

生命在延續(xù)

想成為優(yōu)秀的標本大師，還要有過硬的基本功。跟雕塑的原理相似，標本也得先有骨架才能加工潤色，這就要求標本師必須懂解剖的知識，能把握骨骼和肌肉的走向。蘇新剛說制作過程其實簡單，無非就是剝皮、防腐、假體制作、填充、縫合、整形與修飾這幾步。但新手來操作，光是剝皮這一步就夠練好幾年。

難度較高的是鳥類，因為飛禽類的皮毛骨肉連接比較緊密。難點在于將肉和骨頭剔除而不能傷到皮毛，連爪子里的肉絲都要剔除干凈，然后再干燥防腐?！傍B類中最難做的是鴿子，它的皮薄如紙，接近透明，稍有疏忽就會破?！眱H是剝皮這一步，就能把不少立志成為標本師的青年們難住。

處理完動物遺體之后，整形也是考驗標本師功力的關鍵?！熬拖褡銮僖粯樱庥型饷娴男尾恍?，得能做出那種獨特的弦音來才算好作品。能否讓動物標本蘊含著精氣神兒，就看標本師的綜合能力了?！?/p>

蘇新剛說自己給標本整形時，都會聚精會神地模仿動物的神態(tài)動作。這在不知情的人眼里，頗有些喜劇效果，可懂他的人明白，這又是達到忘我的創(chuàng)作境界了，下一個佳作很快就要面世了。

雖然屬于藝術創(chuàng)作，但標本還是要按照正常尺寸和比例制作，特別是最后的修飾和美化，“這一步，基本按照1：1的比例制作，跟雕塑不一樣?！北热琏L魚的尾鰭是水平的，鯊魚的尾鰭是垂直的，不能為了追求藝術美就讓標本的體態(tài)走形。蘇新剛說：“技術和藝術相比，首先要尊重事實?！?/p>

生命的延續(xù)作文 篇10

很多時候真的想用刀割破自己的某一部分撕裂一個巨大的傷口。讓那些無頭緒在血液里沖撞的憂傷跟著全流光了流干凈了。即使付出生命的代價，我都不愿再悲傷。

然而我制造傷口的代價就是，我更悲傷了。我猜是我周圍那些被我傷感所污染的空氣趁機逃回去了，亦或我隨血液流出的僅僅是快樂。而依舊長醒不息的，卻永遠是那刻骨的悲傷。

命運真的改變在眨眼的瞬間。閉眼前，那些花朵散發(fā)出的陳腐的清香，寂寞冗長的夏天，就在再一次睜開眼后全都褪色。昨日過得很好，今夜便是生命的終結。或許這一切都是有理由的，然而這些理由向誰說。

其實，睜眼前，花朵便已被一種不適合它的氣味所沾染，它們脆弱，他們承受不住的，所以那些清香便褪了色。再美的花只停留在睜眼前。致使我不愿睜開眼，即便這算是逃避，我也是不愿的。

寂寞冗長的夏天，已經(jīng)嘈雜了，變得很短暫，是那么不適合夏天，或許，只有春天這樣新的生命高呼嘈雜的季節(jié)，才是真正適合的。那么夏天已經(jīng)變?yōu)榇禾炝?，有著冗長的本質(zhì)的東西已不再停留，還有什么值得回憶停留的么。夏天不見了，我獨自行走在深秋水面的落葉之上。有如蜻蜓點水，點下我的悲傷，我相信，再到了春天的時候，這些水也是會悲傷的。

有時候我在哭，有人對我說，不要哭了，你流了那么多淚。是這樣的，只有流下的是淚的人，他才在哭。我動動嘴唇，我想說，我流出的不是眼淚，是麻木，我沒有哭。我不會哭的。我要怎么說呢。

我知道的。這個世界之內(nèi)沒有自由。即使旁人看來你很自由，但終究這種自由要被生命所牽制。我們都是被牽制的人。只要有生命在，我們就沒有自由可言。這也是我們必須要承受的。

夢見自己穿著一條草綠色的單層長紗裙坐在類似操場中央的草地上。四周空無一物，只有滿地的綠色的草，和一個絢爛的太陽。幾秒鐘內(nèi)我有的只是一個感覺，我要坐在這里，因為這里很溫暖。我很舒服。可是在我抬起頭來面向太陽的一瞬間，我突然覺得好刺眼，我是不應該坐在這里的，太陽的溫暖不屬于我，它只屬于每一個快樂的人。用來掩蓋悲傷的快樂也是不算數(shù)的。我執(zhí)意不走，于是太陽怒了，我看到它如同撕裂的紙張，圍在我身旁，我便又感受到了前所未有的疼痛。想要快樂也是有罪的?？鞓肥怯凶锏?。我是有罪的。

然而我要堅強的活。像那些草，太陽原來傷不到它們的。即使再痛，再悲涼，再無所想，無所愿，無所牽掛，我也是要笑的，我也要活。笑著流淚心更痛，但也是有笑容的。真正快樂的人不一定會笑，但我是真正笑的人，我一定不快樂。僅我而已，別人我不知所為。所以，今天起看到我的笑容，請不要說我快樂。

我在想我可以一輩子都活的如此頑強。我從來都匆匆的走。我從來都不回頭。

生命的延續(xù)作文 篇11

狂風企圖摧毀你的生命，你卻借此獲得了生命的延續(xù)。

——題記

一座城市的墻角，一簇淡淡的白色正躍動著。

走近一看，發(fā)現(xiàn)那是一株蒲公英，在微黃的陽光下露出淺淺的微笑，跳動著。也不知是哪來的如此精細的剪刀，將這個絨球剪成了一根根細小的白色細線，每根細線上都有著各自獨特的分叉，顯得格外小巧和精致。輕輕將手指放在絨線上，竟會感受到別樣的恬靜和溫柔。

多么可愛溫柔的孩子！只可惜生在這么個小角落里，沒有太陽撫摸，沒有雨水光顧，沒有人們贊頌。我嘆了口氣，為它的不幸。

這時，一陣涼風吹過，周圍的一切都隨之搖擺起來。手心里的蒲公英，奈何不住風的鼓舞，也開始搖晃。哪知，囂張的風越來越壯大，吹得那樹林子向前鼓去，草叢沙沙作響，頭發(fā)凌亂不堪。蒲公英在此刻顯得愈發(fā)瘦弱，幾乎要連根拔起。

小小的生命就要結束，它卻不緊不慢地抖了抖身子，頓時，一片片零落的碎花飄了出來，在肆虐的風中翩翩起舞，絲毫沒有恐懼之感。它們嬉鬧著，順風飛向了遼闊的地方，剩下頭發(fā)凌亂著的我，呆呆站在原地。

哦，那是蒲公英的種子，蒲公英的生命與靈魂??！

現(xiàn)在才知道，蒲公英是一位求生者。它本身并不在乎自己生在什么地方，它看到的是未來，生命是否能延續(xù)下去。上蒼對待每一個生命都是公平的，即使它在卑微的角落里，也有飛向自由的機會和權力。蒲公英，它真真正正獲得了延續(xù)的生命。

我終于理解了。原來它并不安于一個角落。

它愿意飛向各地，去欣賞不一樣的風景，去尋找生命的延續(xù)。