安全教育教案范文十二篇

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學課件是少不了的，每個老師都需要將教案課件設計得更加完善。教師要有科學的教案才能達到良好的教學效果。歡迎閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為您提供的“安全教育教案”相關資料，請勿遺忘收藏本頁的鏈接以便下次瀏覽！

安全教育教案(篇1)

一、活動目標

1、讓幼兒明白不能把馬路的空地當作游戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

二、活動準備

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

　三、活動過程

1、導入活動：

（1）師：＂今日我們一齊來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情＂

（2）三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

（1）提問：＂剛才是在哪發(fā)生了一件什么事＂

（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應當在哪玩

（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎樣做

3、示范后與幼兒團討：

（1）我們能夠選擇在什么地方游戲最安全

（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎樣辦

四、活動延伸

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么（要看周圍是否安全）

3、活動反思。

安全教育教案(篇2)

　一、教學目的

讓學生了解預防臺風的一般常識，以及臺風過后的預防小知識。

　二、教學過程

（一）認識臺風

1.了解“臺風”的概念。

我們平時常說的臺風，是一個熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的低壓渦旋，常伴有狂風、暴雨和風暴潮。

2.臺風的民間傳說。

3.了解臺風的特點。

4.了解臺風的等級劃分。

5.了解臺風的危害。

臺風給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產(chǎn)關系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺風也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。

臺風的破壞力主要由強風、暴雨和風暴潮三個因素引起。

（1）強風

臺風是一個巨大的能量庫，其風速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據(jù)測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風壓可達230公斤。

（2）暴雨

臺風是非常強的降雨系統(tǒng)。一次臺風登陸，降雨中心一天之中可降下100~300毫米的大暴雨，甚至可達500~800毫米。臺風暴雨強度大，洪水出現(xiàn)頻率高，波及范圍廣，來勢兇猛，破壞性極大。

（3）風暴潮

所謂風暴潮，就是當臺風移向陸地時，由于臺風的強風和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強臺風的風暴潮能使沿海位上升5~6米。風暴潮與天文大潮高潮位相遇，產(chǎn)生高頻率的潮位，導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設施，淹沒城鎮(zhèn)和農(nóng)田，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。風暴潮還會造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災害。

6.臺風預警發(fā)布后，我們怎么辦？

臺風預警信號根據(jù)逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

（1） 臺風藍色預警信號

含義： 24小時內(nèi)可能受熱帶低壓影響，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或者已經(jīng)受熱帶低壓影響， 平均風力為6～7級，或陣風7～8級并可能持續(xù)。

（2）臺風黃色預警信號

含義： 24小時內(nèi)可能受熱帶風暴影響，平均風力可達8級以上，或陣風9級以上；或者已經(jīng)受熱帶風暴影響， 平均風力為8～9級，或陣風9～10級并可能持續(xù)。

（3）臺風橙色預警信號

含義：12小時內(nèi)可能受強熱帶風暴影響，平均風力可達10級以上，或陣風11級以上；或者已經(jīng)受強熱帶風暴影響， 平均風力為10～11級，或陣風11～12級并可能持續(xù)。

（4）臺風紅色預警信號

含義： 6小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺風影響，平均風力可達12級以上，或者已達12級以上并可能持續(xù)。

7.圖片欣賞臺風所帶來的危害。

（二）如何防范臺風

1.臺風來臨前準備什么？

（1）密切關注臺風動向，注意收聽、收看有關媒體的報道或通過“96121”氣象咨詢電話、普陀廣播、電視、氣象網(wǎng)站等了解臺風的最新情況。

（2）氣象臺根據(jù)臺風可能產(chǎn)生的影響，在預報時采用“消息”、“警報”和“緊急警報”三種形式向社會發(fā)布。同時，按臺風可能造成的影響程度，從輕到重向社會發(fā)布藍、黃、橙、紅四色臺風預警信號，公眾應根據(jù)預報及時采取預防措施。

（3）臺風來臨前，公眾要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關的生活必需品等。

2.臺風來臨時要怎么做？

（1）臺風來臨的時候，要檢查自己的準備措施是否完善，以及居住區(qū)域是否安全，要聽從當?shù)卣陀嘘P部門的安排，不要在有危險的范圍內(nèi)活動。如果被通知撤離，要立即執(zhí)行，以確保人身的安全。

（2）關緊門窗，檢查門窗是否堅固，取下懸掛的東西，檢查電路、煤氣等設施是否安全，電話線路是否正常。

（3）高層住宅居民應將置于陽臺外墻上、房頂上的花盆、雜物等轉(zhuǎn)移至安全地帶，以免被大風吹落造成傷人事故。

（4）居民沒有急事千萬不要隨意外出。

（5）有急事外出時，盡量乘坐出租車或公交車，千萬不要在河邊、海塘或小橋上行走，不要在強風影響區(qū)域開車。

（6）要停止一切高空及戶外危險作業(yè)；停止各種露天集體活動和室內(nèi)大型集會。

（7）正在旅游景區(qū)的旅客要聽從景區(qū)管理人員的安排，停止一切戶外活動，及時疏散到安全區(qū)域或在賓館內(nèi)休息，不要隨意外出。

（8）出海船只應及時回港避風，回港避風船只上的無關人員要及時到安全地點休息。

（9）中小學、幼兒園、托兒所可根據(jù)臺風強度決定臨時停課。

（10）居住在山坡邊的群眾要警惕臺風暴雨帶來的山體滑坡、泥石流災害，發(fā)現(xiàn)危險信號及早轉(zhuǎn)移。

（11）居住在水庫、山塘下游的居民要聽從當?shù)卣陌才?，該轉(zhuǎn)移時立即轉(zhuǎn)移。

（12）船只若在途中遭遇臺風襲擊時，要盡快與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和海事部門聯(lián)系，報告所處位置，請求幫助。海上遇險報警電話：12395。

（13）水產(chǎn)養(yǎng)殖人員要立即轉(zhuǎn)移到安全地點避風。

（14）當家門口積水時，這時不能憑老經(jīng)驗走路，盡量繞開積水。實在繞不開，最好用木棍先試探，一防水深，二排除水下有窨井等危險情況。

（15）路上看到有電線被吹斷，掉在地上，千萬別用手觸摸。尤其是下雨天，積水極易導電，也不能靠近，馬上撥打電力熱線95598，通知電力搶修人員。如果家中突然停電，最好把電腦、電視等電源插頭拔掉，關掉電燈。家里用應急燈或蠟燭照明。同時，向95598詢問停電原因等情況。

（16）太陽能熱水器用戶要注意兩點：一是給熱水器加滿水；二是拔掉插頭，切斷熱水器電源。

（17）不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)旅游，更不要在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海。

（18）身邊無兒女照顧的孤寡老人、殘疾人、在家休養(yǎng)的病人等弱勢群體，因臺風侵襲急需幫助時，應及時向當?shù)卣?、街道辦事處、社區(qū)、村、醫(yī)療救助機構及民政部門求助。

（19）開車出門，如遇到路面積水要謹慎考慮是否涉水。如果積水超過輪胎的一半，就不能涉水。如果水不深，也要先停下來判斷地面是否有深坑或障礙物。決定涉水，要先關掉空調(diào)和音響設備，關緊門窗。在積水路段行駛，必須維持低速，防止水花濺到發(fā)動機上部的電器，造成熄滅。萬一熄滅，不要再點火啟動，可以把車推離積水路段。離開積水路段后，不能立即快速行駛，因為剎車片濺水后剎車不靈敏，要低速開一段時間，等剎車片上的水分甩掉、蒸發(fā)后再正常行駛。

（三）臺風過后，我們應該注意哪些

1.不要忘記災后防疫

災后要特別注重個人衛(wèi)生，勤洗手，喝開水，如飲用水受到污染，要用漂白粉、漂白精片等進行消毒。瓜果要洗凈、食物要煮熟，最好不要生食海鮮，避免腸道傳染病發(fā)生。做好周圍環(huán)境的打掃工作。

2.不要購買可疑食物

臺風過后，要嚴把“病從口入“關。購買蔬菜和瓜果之前要進行認真挑選，清洗時要用清水浸泡半小時以上，瓜果要削皮后再吃；淹死的禽畜和死魚絕對不能吃。上街買菜時要留個心眼，來歷不明的食品千萬不要買。因為個別小商販會昧心地把臺風中受淹或過期的食品以次充好。如果遇到這樣的情況下，可向衛(wèi)生監(jiān)督部門舉報。

3.不要忘記清運垃圾

臺風過后，街道兩旁到處都是落葉、淤泥、生活垃圾，容易滋生各種疫病，家里如果有食物被水淹過，或者有用品在臺風中受損，也要及時清理。

4.不要行走在搖搖欲墜的樹下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車等公共交通工具

臺風過后，有些樹木和廣告牌經(jīng)過一天一夜的摧殘，已經(jīng)遙遙欲墜，經(jīng)過此類路段一定要倍加小心，最好繞行，千萬不要為了節(jié)省時間直接穿過。

5.不要亂接斷落電線

無論是家里的電線掉落，還是路上看到被風刮落的電線，如果你是專業(yè)電工，為安全起見還是退避三舍。每年因私接電線而造成的人員傷亡都讓人追悔不已，一時大意將造成終生的遺憾。發(fā)現(xiàn)電線斷落，無論帶電與否，都應視為帶電，與電線斷落點保持足夠的安全距離，并及時向電業(yè)部門報告

6.不要盲目外出旅行

臺風過后，山區(qū)山石塌方、路基被毀等災害的發(fā)生幾率增加，稍有不慎就有連人帶車墜入山澗的危險，因此最好不要選擇此時外出旅行。

安全教育教案(篇3)

教學目的：

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

“安全第一”、“安全無小事”， 可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢？

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、防火知識：

（1）學生不得玩火，不可以隨身帶火種：

1、不能帶火柴或打火機等火種；

2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；

3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

（2）在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離：

（3）及時滅火：家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：

如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

（4）及時報警：如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；結合本地河塘眾多的地理情況，要求學生不能私自到河塘、水庫游泳。

1、在活動區(qū)玩耍時要注意不能站在護欄上把身子伸到窗外。

2、在教室時不能趴在地上玩耍。

3、在食堂不能追逐打鬧。

4、在寢室就寢時，不能在寢室打鬧，更不能在上鋪的床上玩。

暑期不管是在家還是在學校在外面，都要注意各方面的安全。

安全教育教案(篇4)

教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等，下面是小編整理的戶外活動安全教育教案，歡迎來參考！

活動目標:

1練習用紙球擊打目標，培養(yǎng)兒童的投擲能力和視覺能力。

2學會遵守游戲規(guī)則，體驗游戲規(guī)則在活動中的重要性。

活動準備:

1它是用報紙和皺紋紙做的，只有幾張。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

活動過程:

1、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問:

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2)、幼兒討論交流。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分**數(shù)相等的四隊。

提問:——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

3、難點練習,重點指導:

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

小貼士：每個孩子拿一個紙球，蘸上顏色，然后扔到白板上。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。

如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。老師及時指導，提醒孩子們不要蘸太多油漆，瞄準投得再好，不要空著，也不要投到其他隊的板子上。

4、共同講評,結束游戲:

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

安全教育教案(篇5)

活動目標

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備

安全Flash、圖片、記錄表格

活動過程

1、討論導入：

師：什么是運動安全?

2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應有時系好。

(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

活動結束

1、評價

2、總結

活動反思

這堂課，主要是針對學生在校的運動安全而設計的，因為體育課是學生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學生今后運動及上課要注意到細節(jié)都作了詳細的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進。部、傷害脊柱或者大腦。

安全教育教案(篇6)

活動目標

1.認識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。

2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備

課件準備：“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過馬路”圖片;《安全過馬路》歌曲視頻。

活動過程

一

放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關的注意事項

1.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，認識斑馬線。

——這是哪里?

——圖片上的白線叫什么?有什么作用?

二

出示組圖，引導幼兒了解紅綠燈的作用

——這是什么?它在路口有什么作用呢?

——紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做?

三

師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項

——過路口的斑馬線時要注意些什么?

四

播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識

——今天我們學了如何安全的過馬路，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧!

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

安全教育教案(篇7)

安全教育教案

1、（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

2、《生活中的防盜》

3、（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或

4、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

5、（2）小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭曲斷裂，汽車被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也會受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援；被救出來的人也無家可歸，只能先暫時住在帳篷里。

6、集體討論，讓幼兒學會自救的方法。

7、（4）萬一你被壓住了，你怎么辦？

8、還有就是喝水，開熱水的時候要注意不要把手燙傷，如果是我備的話，我的目標提取就是，學習兌溫水的方法，保護自己不被燙傷，材料可以準備一些燙傷圖片或小故事，先提出問題，這些傷痕是怎么來的，然后引導孩子學習一遍兌熱水的方法，如果想孩子興趣濃一點，可以帶一點果汁，引導孩子學習兌果汁。

9、未滿16周歲不騎電動自行車。

10、（3）地震時，地面會怎么樣？

11、《走丟了怎么辦》

12、《電梯里的安全》

13、（1）帶領幼兒進入布置好的場地。

14、《打雷時》

15、一段緊張的音樂。

16、不追車和拋物擊車。

17、不騎車帶人。

18、（1）剛才新聞里說了什么？

19、有關地震知識的課件（汶川、玉樹地震的新聞及關于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）

20、《乘車要注意什么》

21、自己一個人在家，千萬不要給陌生人開門，然后一定要有安全意識啊，要將門窗鎖好

22、地震知識知多少》

23、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張，初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。

24、播放汶川、玉樹地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。

25、如果你是要現(xiàn)成的教案，網(wǎng)上非常多，但是得結合本班幼兒的實際情況來開展。

26、《危險的河》

27、《火災》

28、其次經(jīng)常提到的還有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔，耳洞里塞。

29、《小貓小狗會傷人》

30、（3）發(fā)生地震時，應該怎么辦？

安全教育教案

31、《十字路口》

32、（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

33、未滿12周歲不騎自行車上路。

34、（1）地震這么可怕，如果發(fā)生地震，什么地方是最安全的？

35、《認識安全標記》

36、《會說話的安全標志》

37、不在機動車道內(nèi)騎車。

38、人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

39、懂得遇到突發(fā)事件時不驚慌。

40、不在車輛臨近時橫穿或者中途倒退。

41、（2）哪兒發(fā)生了地震？

42、（5）觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時應該怎么做。

43、過馬路走人行橫道。

44、（1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

45、小班孩子好奇心比較重，在幼兒園要注意的事項其實挺多的，像常規(guī)教育里有物品歸位，其中就一項，要求起身把小椅子放到桌子下面，既可以擴展一下室內(nèi)空間，又避免孩子碰上或絆倒。

46、《保護我自己》

47、行人應當自覺遵守交通法增強自我保護意識，防止交通事故發(fā)生。

48、《貝貝兔失蹤了》

49、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。

50、活動目標

51、活動過程

52、幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。

53、《火災逃生》

54、（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

55、增強安全和自我保護意識。

56、為此，專家特別提醒：當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來，因為兒童身體矮小，力氣小，面對擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

57、不亂停亂放。

58、（3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

59、活動準備

60、不在道路上使用滑板和旱冰鞋等滑行工具。

安全教育教案

61、（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

62、游戲《地震來了》。

63、幼兒曾經(jīng)在電視或書上看過關于地震的報道。

64、（2）發(fā)生地震了，什么地方是不安全的？

65、（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

66、小結：為了自己人身安全，請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好善，避開危險之處；在發(fā)生地震時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告，要讓出道路的中間部分；避驗證時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

67、《保護肘關節(jié)》

68、（10）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

69、（2）播放一段緊張的音樂，教師說聲“地震來了”，孩子們開始有序疏散。

70、傳統(tǒng)教育手法都是比較合適的，通常的安全教育，都需要一些事例示范，讓孩子引起重視，可以通過小故事，圖片等形式，對小班的孩子來說，比較合適。

71、教師小結：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動、搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災害。

72、《馬路上的“紅綠燈”》

73、樓主，以下是防踩踏事故。

74、不在機動車道上攔乘機動車。行走的注意事項2、通過路口或橫過馬路時，按照交通信號燈指示或聽從交通民警的指揮通行。從沒有交通信號控制的路口通過時，須注意車輛，不要追逐猛跑，有人行過街天橋或隧道的須走人行過街天橋或隧道。3、不要在道路上玩耍或進行其他妨礙交通的行為，不要跨越人行護欄或道路隔離設施。4、通過沒有交通信號燈或人行橫道的路口或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當注意來往車輛看清情況讓車輛先行，不要在車輛臨近時突然橫穿，確認安全后通過。5、學齡前兒童應當由成年人帶領在道路上行走。6、高齡老人和行動不便的人上街最好有人攙扶陪同。

75、（4）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

76、我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動的。它像一個頑皮的孩子，總是在不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開，于是出現(xiàn)了地震。

77、《煤氣開關不亂動》

78、《我們身邊的火》

79、（1）教師逐一出示圖片，通過提問。引導幼兒理解圖片內(nèi)容。

80、不要隨意攀爬，攀爬是十分危險的，嚴重的還會導致身體受傷害，因為孩子年紀小運動能力差在向下跳感到有些害怕，不懂得自我保護的方法，這樣會造成身體某些部位受傷，在攀爬和蹦跳時要有大人的陪同，如果沒有大人及時保護，是非常危險的。

安全教育教案(篇8)

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的.表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。

三、提問幼兒

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論

小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

安全教育教案(篇9)

教學目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

教學對象：五年級三班全體學生

教學地點：教室

教學準備：安全知識、警示牌

教學過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級二班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

二、學習安全知識

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體教學安全：班級、年級組織的戶外教學、社會教學等，要事先制定好教學安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方

三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向?qū)W校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、安全知識問答。

四、班會尾聲

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

安全教育教案(篇10)

呂唯唯，李忠新，左建華，何旭

（北京理工大學機械與車輛學院，北京100081）

摘要：實驗室是人、財、物高度密集的場所，是高校開展教學科研活動的重要基地，同時也是高校安全事故易發(fā)生的重點場所。實驗室安全工作的重點是預防事故發(fā)生，討論如何加強安全教育工作，增強教師和學生的安全意識和安全技能。本文以機械與車輛學院為實施對象，設計了模塊化安全教學培訓課程。該模塊化課程體系具有多層次、專業(yè)化、多樣化和全程化等特點，課程形式靈活，內(nèi)容豐富，為研究高校實驗室安全教育工作提供一條新思路。

關鍵詞：實驗室安全；安全教育；安全課程；模塊化

基金項目：北京理工大學安全生產(chǎn)管理課題研究項目（BIT2014AG012）

作者簡介：呂唯唯（1983-），女，湖北黃石人，博士，實驗師，研究方向：車輛地面力學、振動與噪聲控制。

通訊作者：李忠新（1978-），男，山東煙臺人，博士，高級實驗師，研究方向：機械制造及自動化。

在中國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢下，社會對高校教育的需求日益增長。近年來國內(nèi)高校教育事業(yè)國際化的腳步逐漸加快，然而高校實驗室安全教育的發(fā)展遠滯后于整體教育的發(fā)展速度。幾乎所有理工科學生都需要在實驗室接受實驗課程學習和相關儀器操作培訓，圍繞實驗室開展的相關工作成為提高學生綜合素質(zhì)不可缺少的重要部分。為預防和避免實驗室安全事故發(fā)生，通過分析實驗室安全教學工作的重要性和難點，探討現(xiàn)有安全教學體系現(xiàn)狀，針對不同研究對象的特點，提出模塊化教學課程體系，以加強學生的安全防患意識和安全技能。

一、實驗室安全教學工作的重要性和難點

高校實驗室研究工作涉及各個領域，實驗儀器種類和實驗手段各有側重，這使得高校制定安全管理制度應具有多層次、專業(yè)化等特點。國外高校的實驗室安全管理規(guī)定主要側重實驗儀器的安全操作、如何避免實驗過程中的傷害以及緊急處理內(nèi)容，規(guī)定制定的細節(jié)縝密、操作性和實用性強[1-3]。目前國內(nèi)各高校在實驗室安全教育方面也開展了許多工作。北京理工大學開設安全教育選修課，對新入校本科生進行消防培訓，指導學生親身進行防火、滅火的訓練。北京大學廣泛征求各院系和實驗室相關人員和教師的意見，建立了全面的實驗室安全管理規(guī)章制度體系[4]。盡管如此，受宣傳方式和教育資源的限制，國內(nèi)的高校實驗室安全管理教育仍落后于高等教育整體發(fā)展水平[5-7]，安全管理教育效果不理想的主要原因[8]如下。

1. 普遍對實驗室安全管理教育工作的不重視，安全教育工作仍停留在書本上，沒有引起工作人員、教師和學生的`關注。

2.現(xiàn)有安全管理教育課程體系不成熟，面向不同專業(yè)、不同學科領域的研究對象，課程內(nèi)容不具有專業(yè)化、層次化的特點。

3.安全管理教育形式單一，局限于發(fā)放安全手冊和講座等傳統(tǒng)形式，不能吸引學生學習興趣。

對此，建立一個完善的、有效的安全管理教育體系迫在眉睫，如何面向不同專業(yè)、不同年級學生掌握安全防護、防護措施和緊急事故處理應對技能，降低實驗室安全事故發(fā)生率，成為高校綜合人才培養(yǎng)工作的重要課題[9-12]。

二、模塊化安全教學體系

以我校機械與車輛學院為例，針對機械與車輛學院各級實驗室實踐教學任務繁重，具有面向?qū)I(yè)廣、儀器設備種類繁多、學生水平參差不齊等特點，建立模塊化安全教育體系如上頁圖1所示，該安全教育體系具有模塊化、全程化、層次化和多樣化的特點。

（一）模塊化

該安全教育體系可按照內(nèi)容、研究對象、專業(yè)等形式拆分成不同模塊，()根據(jù)培訓目的和授課對象的不同調(diào)整授課內(nèi)容。比如針對低年級學生，使用事故應力處理模塊和環(huán)保教育模塊，對學生重點進行事故應急措施和安全技能培訓；對高年級學生，采用安全教育的專業(yè)化模塊，針對高年級學生需要進入各個專業(yè)實驗室使用儀器進行學習，重點側重指導他們對儀器的安全操作等內(nèi)容。

（二）全程化、全員化

安全教育始終貫穿教學、科研活動的全過程。同時，進人實驗室的人員包括教師、學生、實驗室其他工作人員，有時也包括參與實驗的校外人員，涉及人員多而廣，所有涉及人員都要接受必要的實驗室安全教育。

（三）多層次、專業(yè)化

學院實驗室涉及的學科眾多、專業(yè)性強，層次不同的實驗室人員更替頻繁，甚至有部分風險性高的創(chuàng)新性實驗。安全教育課程應能根據(jù)不同專業(yè)特點制定不同的安全管理條例，比如機械工程專業(yè)，專業(yè)實驗室內(nèi)的數(shù)控機床較多，需要對進入實驗室的學生首先進行設備安全操作指導，防火、防電等事故預防措施，以及緊急狀況的處理技能；動力能源與傳動專業(yè)，常用到油液等材料，需要培訓學生安全處理實驗廢料等。安全教育不僅涵蓋專業(yè)實驗，還包羅人身安全救護知識等。因此還設置了安全救護模塊的課程，請醫(yī)護人員現(xiàn)場指導學生如何處理人身傷害等。

（四）多樣化

學校主要通過分發(fā)安全知識手冊以及課堂授課等傳統(tǒng)方式對學生和工作人員進行安全教育，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生更偏向于實戰(zhàn)演習和觀看視頻等學習方式，對比傳統(tǒng)的課堂理論授課和宣傳資料發(fā)放方式，學生的積極性和主動性不高，甚至認為傳統(tǒng)的方式流于形式化，實用性不高。為此，本課程體系引入多樣化的教育方式，通過舉辦安全知識競賽、學生安全主題小品晚會、安全技能比賽等，加強安全實戰(zhàn)演習訓練，通過培訓學生使用滅火器、危險逃生技巧，模擬火災現(xiàn)場人員疏散，燙傷、燒傷事故急救處理技能等實戰(zhàn)演習；指導實驗室安全防護用品的正確使用和佩戴，水、電設施的安全操作等，提高教師與學生交流的互動性，增強學生的安全管理意識，自救能力和應急事故處理能力。

三、結論

高校實驗室是培養(yǎng)綜合性人才的重要基地，實驗室的安全是保證人才培養(yǎng)順利實施的根本，建立成熟的安全管理教育體系，有助于提高學生和實驗人員、教師的安全意識，掌握必要的安全技能，增強全體師生和工作人員的緊急事故處理能力，以預防和減少實驗室安全事故的發(fā)生，降低事故對人員、國家財產(chǎn)的傷害，為高校師生營造一個穩(wěn)定、安全、和諧的科研環(huán)境和學習環(huán)境。

參考文獻：

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[5]劉照同。高校實驗室安全管理的探討[J].實驗技術與管理，2005，22（4）：112-114.

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[12]楊毅。淺談加強高校大學生安全教育的思考[J].科技信息，2012，（32）：75.

安全教育教案(篇11)

(一)游泳時的安全

1、游泳前應先做準備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。

2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。

3、游泳結束后應由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。

(二)教會幼兒正確關門、開門

1、開門前應先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。

2、關門時也應輕輕關門，關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。

(三)遇到災害的應變能力

1、首先保持鎮(zhèn)定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。

2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。

3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的'地方移動。

安全教育讓孩子遠離傷害

在孩子的安全問題上，家長們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時候由于方法不當，或者疏忽大意而導致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長應從生活細節(jié)處教給孩子安全知識，并且教育孩子不要傷害他人

從生活細節(jié)處教育

家長要懂安全知識

“兩歲之前孩子的安全問題，主要是以防范為主，家長要有很強的安全意識和安全知識?！崩铥溊苏劦?，當孩子兩歲以后，家長就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識，比如，看電視時告訴孩子不能亂摸電器;孩子學用筷子吃飯時提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。

以身作則，反復教育

在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長經(jīng)常會告訴孩子過馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實際情況卻是家長并沒有認真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做?教育效果可想而知?！昂⒆赢吘鼓挲g小，對于有些事情的危害認識不足，一次教育是不夠的，家長需要反復提醒。”李麥浪強調(diào)道。

教育孩子不傷害他人

“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人?！崩铥溊酥赋觯⒆釉谟螒蛑谐３２恢p重，有時會傷著對方，造成非常嚴重的后果，因此，家長在平時就要給孩子進行防止傷害他人的安全教育。

在游戲中進行預防教育

6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對危險的事情沒有深刻的認識，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具互相推拉，有時甚至會用石頭、棍子等物品打人。

針對這種情況，家長可通過游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當孩子看到那散落的東西時，他對這種危險情況也就有了感性的認識，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴重后果，使孩子從小有意識地避免危險。

造成傷害后要及時補救

家長千叮萬囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴肅的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行為和嚴重后果，有時候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨處理，以防激起他的反叛情緒。

生活中，家長對孩子的照顧是無微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常采取了很多保護措施，然而，孩子的好奇心和成長的欲望驅(qū)使著他們對周圍世界不斷探索，因此，絕對安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動的措施而一味回避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。

其實，在孩子成長的過程中，最好的辦法就是主動教給孩子避免傷害的知識和方法，增強孩子的自我保護能力，給予孩子真正的安全。

感恩教育主題班會教案

環(huán)保教育主題班會教案

養(yǎng)成教育主題班會教案x

環(huán)境保護教育主題班會教案

廉政教育主題班會教案模板

安全教育教案(篇12)

活動目標：

1、讓學生學會逃生自救、自然災害中避險等方面的知識。

2、加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

活動重難點：

提高學生的預防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學生的綜合素質(zhì)。

活動過程：

一、導入

同學們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護；在學校里，受到老師的關愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學習中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：2000年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也給社會帶來了不安定的因素。

二、學習相關的自救知識

1、火災

滅火基本知識

（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。

（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?，降低可燃物溫度，避免火情擴大。

（4）抑制法。

報警

一旦發(fā)生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學校和有關部門應及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報警要注意以下幾點：

（1）要說明失火單位或住戶所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時，要區(qū)別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調(diào)，說得清楚明白。

（2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。

（3）要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。

（4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調(diào)動。

（5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。

人身著火自救。

如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可設法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。

2、地震

大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

遠離危險區(qū)

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

急救防震方法

家中：將火熄滅，遠離玻璃特別是大的窗戶(包括鏡子等)。屋中的角落或有好的支撐的內(nèi)部門道是好的避難處。較低的地面或地下室或許能提供的存活機會。躲進桌底或別的堅固的家具下，這不僅能給你提供防護，而且也有較大的呼吸空間。準備以下物品以備急用：新鮮淡水和應急食物、手電、滅火器。

商店：遠離大的貨物展廳，這些貨物可能會倒下來。

辦公室：在多層樓房且裝有電梯的辦公室里，原地躲進辦公桌底。不要進入電梯。

車中：盡可能安全地停車——呆在車內(nèi)可以免于被下落的物體擊中。蹲伏于座位下，如果有東西落在車上，你將會得到保護。當震動停止下來，注意觀察障礙物和可能出現(xiàn)的危險：破壞了的電纜、破損的道路和坍陷的橋梁。

戶外：在戶外時就平躺在地面，不要跑。這樣會摔倒，也可能被裂縫所吞沒。遠離高大建筑。不要往地下走或進入坑道，這會導致被困。

結束語：同學們，自我保護，珍惜生命，關注未來，讓我們生命的每一天都充滿著祥和、喜悅，讓我們生活的每一天都洋溢著燦爛的笑容！

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