貓三年級狀物作文十一篇

作文是將情感轉(zhuǎn)化為文字的過程成為我們表達內(nèi)心的一份子，寫作是培養(yǎng)自己獨立思考和判斷能力的一個方法。一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。為了讓您更加了解“貓三年級狀物作文”下面為您提供一份全面介紹，歡迎大家閱讀本文但僅供參考！

貓三年級狀物作文【篇1】

為了給媽媽帶來不一樣的美，我要變成一名小小的發(fā)型師，為媽媽設(shè)計一年四季美麗的發(fā)型，讓她成為最美的媽媽。

春天，微風和煦，綠草如茵。媽媽一頭俏皮的長卷發(fā)在風中輕輕飄逸，顯得那么溫柔。瞧，卷發(fā)中還有一個可愛的花發(fā)夾，可愛的花發(fā)夾讓人覺得媽媽也很俏皮呢！

夏天，烈日當空，驕陽似火。嗯，該給媽媽設(shè)計什么發(fā)型呢？對啦，清爽的丸子頭最適合不過啦，再配上兩根藍色的絲帶真是太好看了。

秋天，秋高氣爽，稻谷飄香。一根麻花辮配上一個金色的蝴蝶結(jié)，風一吹，蝴蝶結(jié)就跟著翩翩起舞，真是美麗無比啊。

冬天，寒風刺骨，臘梅飄香。媽媽散開瀑布似的長頭發(fā)，就像披了一條溫暖的圍巾，這樣媽媽的脖子就不會被風吹到，既溫暖又舒服。

我相信我的設(shè)計，會讓媽媽變得更美麗，最溫柔。我也相信，媽媽一定會很喜歡我設(shè)計的四款發(fā)型。

貓三年級狀物作文【篇2】

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這是《竹石》這首詩。每當讀到與竹子之類的詩句，我總會想起爺爺家那直直而又挺拔的竹子。

爺爺總是把小時的我抱到他膝上，讓我觀察那山邊的竹子。竹子一節(jié)一節(jié)地接上云，仿佛接到了天上，高得那么威嚴，那么耀眼。竹枝像細又長的線，但又黃，又直，在竹子上縱橫交錯地排列著。竹葉在上面掛著，微風一吹，是那么美。我用稚嫩的小手摸著竹子，很粗糙，也很寬大，和其它樹干截然不同。于是，竹子便成了我的植物，每當我心情不好時，便會過來看看竹子，聽聽竹子上空的鳥叫，是那么悠閑，那么自在。

爺爺也很喜愛竹子，還說竹子表現(xiàn)著自強不息，頂天立地之神;澹泊其中，清雅脫俗之態(tài)。我聽到這話，不禁思考起來：竹子在荒山野嶺中默默生長，無論是峰嶺，還是溝壑，它都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累日守著無邊的凄涼，一年四季經(jīng)受風吹雨打，但它始終咬定青山專心致志，無怨無悔。它心無雜念，甘于孤寂，不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺。它四季常青，不圖華麗，不盛氣凌人，虛心勁節(jié)，樸實無華。千百年來，人們總會賦予竹子清峻不阿，高風亮麗的品格形象。

離開爺爺家時，爺爺送我了一幅畫。我卷開一看，里面果然一副竹子圖，上面還寫著《竹石》這首詩。

貓三年級狀物作文【篇3】

今天一早，爸爸帶著我們乘車出發(fā)郊游去，目的地是烏來的“娃娃谷”。

車子在山路上前進，右邊是山，左邊是清澈的小河。不久，我們到了娃娃谷，看到了古老的吊橋。媽媽自告奮勇，毫不害怕的走了過去，但是回來時，已經(jīng)汗流浹背了。

后來，我們又看到廣闊的瀑布，瀑布從山間流下來，一道接一道，好像一條白絹從天而降，真是壯觀！娃娃谷里清靜幽雅，濃蔭夾道，古木參天，山谷中到處可以聽見清脆的鳥啼聲，真是人間仙境?。?/p>

看過瀑布，我們繞道發(fā)現(xiàn)另一條寬大平坦的路，我看地圖，才知道這條路是通往“紅河谷”的。路旁有很深的峽谷，谷里的溪水非常綠，旁邊還有許多奇形怪狀的大石頭，散步在那兒。媽媽問，這些石頭是怎么形成的？爸爸就告訴我們，這些石頭是經(jīng)過長時間的雨蝕風化，才變成這樣的。

我們經(jīng)過紅河谷，繞過“洪荒峽”，才循著原路，帶著一顆快樂的心回家。今天玩得真開心，又看到許多大自然的美景，希望爸爸常帶我們出去郊游。

貓三年級狀物作文【篇4】

和煦的陽光散下，投落在一座樸實的小山上。閃爍著的光芒給一切帶來希望。山上的一切都微笑地去迎接每一縷陽光。

瞧！陽光下的小山充滿生機、煥發(fā)容顏、亭亭玉立。星點的光芒投落在石逢中，小草艱難地透過石逢探出了腦袋，露出嫩綠的小葉子。它好像在張望著什么、尋找著什么、期盼著什么，其它的小草也伸了伸懶腰，舒展開葉片，向我們展示出清晰可見的紋理。顯得生機盎然。一切景物在我眼前呈現(xiàn)，我不知怎樣形容它那種樸實無華的美，也許是只緣身在此山中吧！

山腳下，綠樹成蔭。兩棵北瓜藤如同兩條青龍盤旋而上。一條粗壯的藤撐托著葉片，直至半山腰。寬大的葉片上分布著一條條清晰的蒼白的葉脈，仿佛是幾經(jīng)滄桑留下的歷史見證。掀開葉片，底下竟隱藏著許多小秘密：在它粗壯的藤上還纏繞著一棵牽牛花，牽?；ê吞俾黄鹂鞓返纳L著，都向著更高更遠的地方爬去。放眼望去，有一棵北瓜上長了一個白色的花苞。這白色的花苞讓這棵北瓜顯得更富生機、更加美麗、更加婀娜。北瓜不斷地生長著、不斷地攀爬著、不斷地走向最美好的頂端。嫩綠的葉子幾經(jīng)風雨才會變得更堅強，而人，何嘗不也是這樣？

樸實的小山，卻不失你的那份美麗；

樸實的小山，卻不失你的那份生機；

樸實的小山，卻又不失你那耀眼光芒。

樸實的小山，我怎能用筆寫盡你的美好呢？

貓三年級狀物作文【篇5】

今天早晨，我起床的時候發(fā)現(xiàn)窗戶上掛滿了晶瑩剔透的露珠。露珠像一顆顆晶瑩剔透的寶石，閃閃發(fā)光，讓人不禁駐足觀賞。

我走到窗前仔細一看，發(fā)現(xiàn)露珠竟然長得有趣又獨特。有的像一個小小的水珠，晶瑩剔透，泛著淡淡的光芒；有的則像一個小水球，亮晶晶的，讓人忍不住想去觸摸一下；還有的露珠像一個小鉆石，閃閃發(fā)光，如同一個小太陽。露珠形態(tài)各異，各有千秋，讓人不禁想起了“萬物各有靈”的古訓。

露珠雖小，卻有著許多的奇妙之處。當初升的太陽照射到它身上時，露珠就會變得更加晶瑩透亮，好像是在向世界展示它的美麗；待到太陽逐漸西沉，露珠又會慢慢失去它的光澤，漸漸變得黯淡無光，直至消失不見。露珠就像一位神奇的變形舞者，能夠在不同的時刻展示出自己獨特的魅力。

我還注意到，有一些露珠并不孤獨，它們會聚集在一起，形成一個個小溪，滴滴答答地往下流淌。這樣的景象給人一種親切感和溫馨感，仿佛是大自然在向我們傳遞著和諧與美好。

站在窗前，我不禁陶醉在露珠的美麗之中。露珠像是大自然的涂飾，讓世界更加生動有趣。露珠雖然小巧玲瓏，卻蘊含著大自然的奧秘和力量，讓人感受到了大自然的偉大和神奇。想不到這些平凡的露珠竟然蘊含著如此豐富的內(nèi)涵和魅力，令人感慨不已。

窗外的露珠三年級寫作，讓我體會到了大自然的美妙和奇幻之處，也讓我更加熱愛大自然，珍惜生活中的每一個細微之處。愿我們能夠珍惜每一個露珠般的時刻，享受大自然帶給我們的歡樂和驚喜。愿我們永遠保持對大自然的敬畏和熱愛，與大自然和諧共處，共同創(chuàng)造出更加美好的世界。

貓三年級狀物作文【篇6】

有人喜歡吃甜津津的西瓜，有人喜歡吃酸溜溜的杏子，也有人喜歡吃軟乎乎的香蕉，而我喜歡吃酸甜可口的柚子。

一到秋天，各種水果都成熟了，我最喜歡吃的柚子也上市了。媽媽總是買上幾個又圓又大的柚子以飽口福。

柚子的外表是金黃色的，形狀如地球那么圓。種類很多，按瓤的顏色分，有黃瓤和紅瓤。紅瓤的比較好吃。媽媽總愛給我買紅瓤的柚子，無論多貴。媽媽說：多吃柚子可以美容養(yǎng)顏，還可以減肥。我一聽美容養(yǎng)顏，愛美的我每天總是不能錯過吃柚子。

柚子的果實很大，一個有幾斤重，買一個可以吃上兩三天。當媽媽把一個又圓又大的柚子拿回來時，我迫不及待地用刀把它切開，白嫩嫩的果肉呈現(xiàn)在我面前，饞的我直流口水。我剝開她金黃的外衣，一層乳白色的襯衣緊貼在它的果肉上，不用力根本脫不掉。

當你脫去它的襯衣時，摳出一瓣水汪汪的果肉放進嘴里，滿嘴汁水，甜甜的，酸酸的，味道美極了。

柚子是我的最愛，一年四季都有柚子，可秋天的柚子最好吃。

貓三年級狀物作文【篇7】

我的家鄉(xiāng)種有好多的槐樹，每逢春夏之交，槐樹上都會結(jié)滿美麗的串串白花。我同小伙伴們經(jīng)常爬上樹，摘下那香氣撲鼻的槐花來吃。嚼在嘴里的槐花有種甜絲絲的感覺，沁人心脾，到現(xiàn)在我還能感受到那香甜的味道。

槐花不僅可以摘下來直接吃，還可以做成槐花窩窩，再就口自家腌制的辣白菜，這是我童年最奢侈的飯了。

春天里，槐樹茂密的如一把綠色巨傘，但樹枝橫虬，我們便拿來家里的斧子、刀子把樹枝弄滑。瞧吧，有的小伙伴坐在樹枝上，有的抱著樹干，有的站在樹下，整棵樹被我們侵占了，遠遠望去，你會以為是一群猴子在玩耍呢。而我們好像覺得是在干一件無比偉大而光榮的事情似的，任汗流浹背，卻干的不亦樂乎。

記憶中的槐樹總是散發(fā)著一種神奇的力量，讓你不由自主的走近他，撫摸他。他呢，送給你縷縷清香，送給你俏麗的靜雅的花朵，送給你蝶舞鶯飛的的舞場，送給你香甜縈口的花瓣，使你不由自主的想翩翩起舞。

后來，我離開了家鄉(xiāng)，去百里以外的小城求學，工作，對家鄉(xiāng)的思念是越來越濃了?，F(xiàn)在是冬天，想必槐樹早已脫落了葉子，只剩下光禿禿的樹干了吧？不知他知不知道那些曾經(jīng)欺負過他的毛孩子們都已經(jīng)飛走了？不知道他還在想念他們嗎？

冥冥中，我好想又看到了他的身影。曾經(jīng)的毛孩子如今都已長大，曾經(jīng)健壯的的槐樹如今卻衰老了。我好像聽到他在伸著雙手大聲呼喊：回來吧，孩子們！

貓三年級狀物作文【篇8】

上課鈴剛剛響過，老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢?大家都很好奇。

老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝，你們知道是什么嗎?”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的照片，有的說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀?我們大家更好奇了!

老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺，只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，一個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。

終于輪到我了，我邁著激動的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨一無二的東西是鏡子嗎?我再仔細一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀!

貓三年級狀物作文【篇9】

啊!一堆作業(yè)，不是在桌子上，而是壓在我心頭上呀。煩悶!一不小心，抓出成堆、雪花般的頭皮屑。

砰!一個微弱而有力的聲音傳了過來，剛好是我的休息時間，去看看。不看不知道，一看嚇一跳!不，是嚇出一身冷汗!

一只飛蛾在窗外貼著玻璃。雖然飛蛾和蝴蝶很相似，但也不是一模一樣的。蝴蝶色彩艷麗，讓人賞心悅目，像朵隨風而來的鮮花;飛蛾長得不倫不類，像一片枯葉沒有生機，讓人想用蒼蠅拍先生來歡迎。你瞧，這只蛾就瞪著一對圓鼓鼓的紅眼睛。估計是心理原因吧，我總覺得它的眼里閃著寒光。它的一只翅膀有一個缺口，一看就覺得它是一只經(jīng)歷風雨洗禮的蛾。

我突然玩性大發(fā)、突發(fā)奇想，我先用手重重拍它貼著的玻璃。它撲扇撲扇翅膀，換了個地兒駐足。連續(xù)幾次后，它對這種恐嚇已是有驚無恐了。我又用另一個錦囊妙計，打開窗戶又用力推回去。起先它被震落了，又飛了上來。連續(xù)幾次后，盡管還會掉下去，但翅膀卻為它保駕護航。哼!老虎不發(fā)威，你當我是病貓!吃我一招!我又用手擋住光亮，它又照樣換個地兒繼續(xù)。

我舉白旗了，我服你了!蛾兒，人們說你是飛蛾撲火、自取滅亡，我認為你是向往光明的蟲，是寧肯粉身碎骨也不愿被黑暗吞沒的蟲兒;即使你們遭到嫌棄、白眼，也依舊追求自己的理想。

貓三年級狀物作文【篇10】

螞蟻的頭和屁股都很大，但是螞蟻的腰卻很細。它的腰上還長著三對足。頭上長著一對觸角，它對自己的朋友非常友好，見到同伴的時候會用自己的觸角來問候同伴。

螞蟻一族都非常膽小。有一次，我在我家的地上見到了一只螞蟻，它被我的幾本課外書給堵住了去路，不知道該怎么出去。我把這只小螞蟻用紙巾拿了起來，這只小螞蟻似乎很害怕，在紙巾里不停的繞著圈子，似乎在說：這該怎么辦呀難道我就要在這里死去嗎我會餓死嗎怎么辦呀我看著它的樣子，決定把它放到一個我事先用粉筆畫好的一個小圈子里，又用一個塑料杯子蓋住它。它害怕極了，開始用頭使勁的頂杯子，可是杯子紋絲不動，它頂了好久，等到實在頂不動了，它又開始繞圈子，仿佛在尋找出口，繞的我眼睛都花了，我只好將它放了出來。

有一次，我在野外看到了一只螞蟻，它剛看見了一塊比它的身體大十倍的面包屑。它先用觸角碰了碰，確定面包上沒有別的東西，它才放心的開始搬運面包屑。剛開始它一直搬不動，我一直很好奇的注視著，看它有什么好辦法。一會兒，有同伴來了，它就發(fā)出求助的信號，終于它們兩個齊心協(xié)力，把面包屑搬回了蟻穴。

螞蟻雖然體型小，但是它們的團隊協(xié)作和堅持不懈的精神值得我們學習。

貓三年級狀物作文【篇11】

牛，它是我們有所熟悉得一種動物。它身材高大，體重百斤，四肢強勁有力，頭上長著兩個堅硬得彎角，可用來防御敵人對它得攻擊。你可別看它身材笨重，卻是個游泳能手。黃牛下得江，水牛過得河，這是人們通過觀察，才對它下得結(jié)論。

牛，它得生命了也很頑強，剛生下來的小牛就能走路了，這我可是親眼所見的啊!還有我聽說，一頭被砍下了腦袋的牛竟然還能跑幾步呢!

牛，它還是農(nóng)民伯伯的得力助手呢!春耕秋種，哪個少得了它啊!不管是春夏秋冬中的嚴寒酷暑，它總是拖著那個重重的犁在田里一步一個腳印得向前走著，每一步都是那么的辛苦、那么的艱難，可它還是那樣勇敢的挺了過來。我們是不是也應(yīng)該向它那樣呢!

牛，它一生多在為人們奉獻著，哪怕是在死后也是一樣的。它的全身多是寶，皮可做鞋，肉可食用

牛，它給予了人們巨大的奉獻，卻沒有對人們有多大要求。它住的是簡陋草棚;吃的是野草;喝的是山泉。它給予人大奉獻，卻要求人們只要給它一個小小的奉獻就足夠了。

難怪我們現(xiàn)代的偉大文學家、思想家、革命家魯迅先生會說：我就好象一只牛，吃進去的草，擠出來的是血和奶。還說過一句名言橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

在我們前進的道路上，還有許多路很難走，我們就要像牛一樣，一步一個腳印的前進。當然我們更要學會給予別人的是巨大的，要求別人的卻只能是微小的。