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2024關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)九篇

發(fā)布時間:2024-05-11

時間總是跑的飛快,新的工作階段正奔向我們,寫好總結(jié)才能更好的知道自己的問題所在,會寫工作總結(jié)的人升職加薪的機會更多一些。您是不是正在尋找有關(guān)工作總結(jié)模板呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上2024關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)九篇,請收藏好,以便下次再讀!

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇1

我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師,這里飽含著全體教師對我工作的支持,及上級領(lǐng)導(dǎo)對我本人的厚愛,先將這一段的工作總結(jié)如下:

一、師德師風(fēng)方面:

我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求,認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策。熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)。

在教室上,我尊重每一個學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生的配合展開,不歧視任何一個學(xué)生。課余工夫認(rèn)真聆聽學(xué)生的心聲,與他們成為朋友。

二、在業(yè)務(wù)提升方面:

我嚴(yán)格要求本人,在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),不斷鉆研。近幾年,帶領(lǐng)我校教師貫徹落實“問題引導(dǎo)教學(xué)法”方面做了大量工作,對教師進(jìn)行培訓(xùn),與教師一同備課,指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行上課,課后進(jìn)行互動研討等。通過教研,廣大教師對這一方面有了明確的認(rèn)識,并運用到了本人的教室教學(xué)中。

業(yè)余工夫,我也不斷研究,目前正在研讀《走向教育家》、《校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究》這兩本書,并認(rèn)真做了研究筆記。

每學(xué)期,我都要將大部分工夫用在教室上,每學(xué)年聽課達(dá)240節(jié),課后與教師進(jìn)行交換意見,進(jìn)行營業(yè)上的溝通與交流。

每學(xué)期構(gòu)造教學(xué)月例會4次,教學(xué)質(zhì)量分析會2次,構(gòu)造大型教研會1次,進(jìn)行營業(yè)輔導(dǎo)若干次,檢查教師教案2次,學(xué)生功課2次。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年,我校XXX獲得了語文第三,數(shù)學(xué)第五的好成績,全學(xué)科達(dá)標(biāo),創(chuàng)汗青新高。五年語文大量讀寫進(jìn)入全市前六名。教師“雙說”比賽獲整體第五名的好成績。

在個人素質(zhì)不斷提高的同時,也帶領(lǐng)一線教師不斷研究,不斷提高,使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。

三、取得的成績:

有付出就有收獲,三年來,我先后被評為鐵嶺市師德標(biāo)兵,鐵嶺市巾幗建功標(biāo)兵,鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人,鐵嶺市基本功競賽第三名,調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,調(diào)兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱,這成績的背后有我多年辛苦付出的'身影,有各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可,在以后工作中我將繼續(xù)努力,起到骨干帶頭作用,盡職盡責(zé)做好本職工作,全心全意的帶好其他教師,為我校教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的力量!

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇2

本人參加教師工作已經(jīng)一年有余,回憶這一年來的教學(xué),我時刻都沒忘記教育學(xué)生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生,身教重于言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學(xué)生的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它存在于教育教學(xué)的全過程,和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生安康成長和學(xué)校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,我教的孩子大部分說話有禮貌,會使用禮貌用語,,懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得,我只是做了我應(yīng)該做的一小部分,總的功績還是要歸功于學(xué)校平時安排的系列活動,和各位教師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結(jié):

作為一名教師,必須鉆研好自己所教學(xué)科知識,努力提高駕馭課堂能力、語言表達(dá)能力、學(xué)科德育實踐能力等。針對不同班級、不同內(nèi)容、不同教育對象,要做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法,在實施素質(zhì)教育的實踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展有利于提要學(xué)生德育方面的活動。

世界上不存在十全十美的.人,學(xué)生也一樣,任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識上比較費力,我就幫助他們找到他拾金不昧,樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚,我一直注重表揚鼓勵任何一名學(xué)生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)心、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。尊重學(xué)生的人格,不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。

通過與家長的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會的生活情況,并向家長報告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪回!這一年里,我雖然與我的學(xué)生們有了點滴的成就,但細(xì)細(xì)想來,還有許多的缺乏。我愿在今后的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將完畢,在這一學(xué)期里,我一直兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè),把滿腔熱情傾注在德育辦的工作及體育課的教學(xué)工作上,任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作,組織觀念強,能遵紀(jì)守法,堅守工作崗位??朔щy,堅持全勤。為了下學(xué)期在工作中發(fā)揚優(yōu)點、糾正缺乏,特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和上級工作精神,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作情況和特點,按照《體育教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項工作,努力上好每一節(jié)課,以及德育辦的各項工作。除了備好課、寫好教案外,做好學(xué)生工作外,我還要備學(xué)生。還要查閱各種資料,把它們和我從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

2、利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參加體育小組,培養(yǎng)他們的運動興趣,提高他們的自身素質(zhì)。組織參加各項體育活動,并取得學(xué)校與學(xué)生的一致好評。

3、在體育課教學(xué)中有的放矢,抓住重點,突破難點,注意體育課的調(diào)整,教學(xué)中本卷須知表達(dá)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。

4、在教學(xué)之余,我也注意自身的開展進(jìn)步,除了聽課、評課,參加教研組教研活動外,我還注意到自學(xué),從思想上端正自己,從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

1、老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮體育教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣,提高學(xué)生審美能力。

2、貫徹啟發(fā)式原那么,采取多種教學(xué)形勢,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們生動活潑的學(xué)習(xí)大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、老師應(yīng)加強示范,并充分利用展示有關(guān)體育鍛煉好處的作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。

4、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己瞬扇《喾N形式。

5、對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評價盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力開展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性開展,即著眼于實際成績,更注重未來開展。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇3

本人自任小學(xué)一級教師以來,以更加飽滿的工作熱情,奮發(fā)向上的精神,積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,思想進(jìn)步,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同事,遵紀(jì)守法,響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策,努力提高自已的政治思想覺悟,不斷加強自身品德修養(yǎng),以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨,扎實求進(jìn),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從學(xué)校一切安排,從不計較個人得失,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。

本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱,研究教法,細(xì)心備課,不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求,積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法,教無定法,工作之余我不斷充實自已、豐富自我,為了自已教法的更新,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高,所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。

當(dāng)然,教師不但要教書,更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此,我在班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風(fēng),來管理班級,影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的,自已首先要做到,同時經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績優(yōu)異,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇4

期末了,時間真快,一學(xué)期就結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我覺得還行。我教小學(xué)四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個肯定?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié):

一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真?zhèn)湔n

這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他們在課上講話玩游戲,主要是希望他們認(rèn)真聽課,把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,自己看了解課本后,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書,學(xué)會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的慣。

二、作業(yè)布置合適

我在給學(xué)生們布置功課時,會根據(jù)具體的情況去布置,不會一味的把功課全部都讓學(xué)生做完,畢竟功課過量,給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),而且這個階段的研究還不宜功課過量。我一般是當(dāng)天的知識點多并且重要,我就會多布置一點,如果所教知識未幾,不是很重要,我就少布置一點,給予學(xué)生寬松的工夫。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的窺察,這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨功課很多,而且因為給的`工夫充足,通常他們都市很早的寫完功課,從來都沒有讓我催過,這是一個好現(xiàn)象。

三、批改作業(yè)認(rèn)真

作為他們的教師,批改功課是我的本職責(zé)任,我對于每一次呈交上來的功課都市很認(rèn)真的看和批改??吹綄W(xué)生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學(xué)生叫到辦公室詢問緣故原由,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的緣故原由,然后給學(xué)生重新做一遍的機遇,再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵。所有的功課我都市細(xì)心批改并寫上評語,給予鼓勵。

這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué),讓我有了很大的改變,我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績差,不能否定他們的勉力,而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精確的研究。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,我相信本人下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇5

晉升高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)石林中學(xué)語文教師X X X,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)年41歲,1998年9月從教至今,教齡19年,2009年12月被聘為小學(xué)高級教師職稱,2010年8月被選聘到巴江中學(xué),履職中學(xué)一級職責(zé),累計任現(xiàn)職7年零6個月。任現(xiàn)職近五年考核情況:2012年、2015年為優(yōu)秀,2013年、2014年、2016年為合格。繼續(xù)教育各年均為合格等次。任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)成績突出:2011年9月,我被評為石林縣“先進(jìn)教師”;2012年5月,我七3班獲“縣先進(jìn)班集體”稱號; 2012年,2013年我被評為巴江中學(xué)“十佳班主任”“十佳教師”;2017年5月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。

一、用高尚師德陶冶學(xué)生,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)踏實工作。在這些年的工作中,我堅定不移的擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺維護(hù)社會的安定和團(tuán)結(jié),以黨的“十七大”、“十八大”精神指導(dǎo)自己的工作。熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行以“八榮八恥”和社會主義核心價值觀,知榮明恥,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗;嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,師德堪稱表率。

這些年來我奉行的師德準(zhǔn)則是:對待學(xué)生做到民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo);對待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,取長補短;對待家長做到主動協(xié)調(diào)、積極溝通,平易近人;對待自己做到嚴(yán)于律己,寬以待人,以身作則、為人師表。

我在工作中服從學(xué)校安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,無論多大的困難都率先垂范,任勞任怨,以校為家,同學(xué)校共命運。多年都擔(dān)任班主任,周課時量都在25節(jié)以上。嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠課。

二、勤奮學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng),抓實常規(guī)提高教學(xué)能力。

為了不斷提高教學(xué)水平,我努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,以彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一節(jié)課都講的生動活潑、高效,力爭通俗易懂、深入淺出。耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,力爭使每一個學(xué)生都能從課堂中學(xué)到更多的知識。

狠抓教學(xué)常規(guī):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,深刻領(lǐng)會和把握教材的基本思想、基本概念,教材結(jié)構(gòu)和難點,以進(jìn)行有的放矢的教學(xué);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握重點難點,不放過每一個知識點。在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法、利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要質(zhì)量,努力提高課堂效率;在課后認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)工作。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、抓實班級管理,養(yǎng)好學(xué)生行為習(xí)慣,提高教育教學(xué)效果。

在班級管理中。我本著按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。

1、抓實日常行為促學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成。

在學(xué)生的成長中,我特別重視學(xué)生的,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我以身作則,言傳身教,不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,調(diào)動全體成員的監(jiān)督激勵作用,從身邊小事入手,從學(xué)生的個人衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、勞動、早操出勤、課堂學(xué)習(xí)、課外活動等全面約束每個同學(xué)的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,約束集體行為。充分利用班會的時間,討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計劃等事項,同時加強學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。以良好的日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生品德提高。

2、圍繞學(xué)?!笆羌壩拿靼嗉壙己恕弊グ嗉壒芾?。

首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、管理和組織能力較強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣。并將學(xué)生分成6人小組,將學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、文明責(zé)任到組。,,

將“十顆星”內(nèi)容分配到各班委、小組,責(zé)任落實,整體聯(lián)動,力爭人人有事干,事事有人管。

定期對班委進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn),讓班委交流工作中的方法、困難,不斷提高管理能力和效果。

每周對各塊工作進(jìn)行公布,提出整改方案,讓班級中的違紀(jì)、消極等不良思想及行為接受同學(xué)監(jiān)督,促進(jìn)其積極轉(zhuǎn)變。

將各種評優(yōu)推先、表彰獎勵、各種補助與小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、班級奉獻(xiàn)等緊密結(jié)合。充分發(fā)揚民主,讓學(xué)生體會到公正、平等。鍛煉學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),自主管理能力,形成正確導(dǎo)向。

四、尊重、關(guān)心、寬容學(xué)生。

我在教育中積極踐行民主平等、尊重學(xué)生的原則。

1、公平、公正對待每一位學(xué)生。在通常情況下,我班的勞動衛(wèi)生、座位安排、臨時任務(wù)、獎勵補助、交通費的評發(fā)等各項工作都按政策要求,以學(xué)生的操行評分充分發(fā)揚學(xué)生的民主,確保做到一視同仁,不歧視后進(jìn)生和問題學(xué)生。

2、正確看待學(xué)生的不良習(xí)慣、違紀(jì)和犯錯。這些問題對于一個成長中的學(xué)生來說,是一種常見現(xiàn)象,我提倡學(xué)生出現(xiàn)問題主動找我說明情況,我會本著理解、寬容的心態(tài)了解原因,判斷動機,有針對性的進(jìn)行教育。不對學(xué)生的一般問題糾纏不放,一般問題也不輕易請家長。

3、幫助每位學(xué)生排憂解難。在巴江中學(xué)擔(dān)任班主任期間,不知多少次幫忘帶東西、有困難的學(xué)生聯(lián)系家長排除困難;不知多少次送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,看護(hù)學(xué)生到深夜,直到家長趕到;不知多少次排除同學(xué)矛盾,解決學(xué)生糾紛,耽誤用餐和休息,且從不耽誤上課……

五、加強家校聯(lián)教,提高教育效果。

1、最大限度爭取家長支持,形成教育合力。利用家長會、家訪、各種告家長書、微信群等方式宣傳學(xué)校教育思想、方針和班級管理要求,交流、了解學(xué)生在家及學(xué)校的優(yōu)點和問題,對不同學(xué)生提出針對性的教育轉(zhuǎn)變策略,爭取家長對學(xué)校教師的教育的認(rèn)同和支持,形成教育合力,提高教育效果。

2、肯定學(xué)生,禮待家長。在教育學(xué)生的活動中不歧視、侮辱學(xué)生,和家長的交流多換位思考,多說學(xué)生優(yōu)點,提建議,想辦法,給家長有希望,不推卸責(zé)任。對不理解的家長耐心開導(dǎo),多找共同的問題,少指責(zé);多為孩子的成長想辦法,不為開脫自己打板子。在為人處事上做學(xué)生和家長的表率。

六、教育教學(xué)效果突出,得到同事的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

任現(xiàn)職以來,我所任班主任的班級,班級管理成效突出,教育教學(xué)成績優(yōu)秀。如2011年7月所任班主任的14班有3人被昆明市女子中學(xué)錄取,有11人被石林縣高中錄取,高中錄取人數(shù)居全校第一。2015年7月我任教七年(3) (4)班語文期末考試成績居全縣

42,學(xué)校。2011年9月,我被評為石林縣“先進(jìn)3812教師”;2012年5月,我七3班獲“縣先進(jìn)班集體”稱號; 2012年我被評為巴江中學(xué)“十佳班主任”,2013年我被評為巴江中學(xué) “十佳教師”;2016年11月,我的論文《緊扣課標(biāo),立足課本,抓實課堂,科學(xué)復(fù)習(xí)》獲省級壹等獎; 2017年5月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。歷年來我所任班主任班級學(xué)生無違法違紀(jì)行為,思想品德合格率、鞏固率均達(dá)100%。沒有發(fā)生由老師或?qū)W校承擔(dān)責(zé)任的安全事故。

任一級教師的幾年里,雖然取得突出成績,但跟更優(yōu)秀的教師相比還有一定差距,本人進(jìn)行了認(rèn)真反思,還有以下方面有待努力提高:

1、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和教材文本的挖掘程度還不夠,課堂效率還不高。今后還需要多加強教育理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)造性的使用教材和設(shè)計課堂教學(xué)使自己的教學(xué)更結(jié)合實際,更有針對性。

2、在小組合作學(xué)習(xí)和五步教學(xué)法的實踐中,分組方式和考核激勵機制還有待完善,對優(yōu)生的成績促進(jìn)方式、方法不到位,形式?jīng)]有多樣化。

3、對學(xué)生的思想教育、理想教育還應(yīng)加強,力爭使學(xué)生主動學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。還要加強教育方法的靈活性和多樣性。

4、在班級管理過程中還應(yīng)該加強與科任教師的協(xié)調(diào)力度。在各學(xué)科教師間形成合力,目標(biāo)一致,提高班級管理和教育合力,從而促進(jìn)班級管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

在今后的教育教學(xué)工作中,我決心在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)效率的提高、不同層次學(xué)生的關(guān)注、學(xué)生思想教育、理想教育的針對性等方面不斷創(chuàng)新努力提高,繼續(xù)創(chuàng)造佳績。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇6

計算機教師年終專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年,計算機應(yīng)用技術(shù)系在學(xué)院黨委、學(xué)院行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院各職能部門的大力配合與協(xié)助下,全系教師堅持以學(xué)院中心工作精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本、育人為先,以“123工程”為抓手,緊緊圍繞更新高職教育觀點、推動校企合作、增強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)五條主線,強化教育教學(xué)管理,卓有成效地完成了本學(xué)年教育教學(xué)等各項工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)楊優(yōu)點,尋找差別,現(xiàn)對本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),更新高職教育觀點,明確本學(xué)年工作新思路

1、組織全系教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件,更新教育觀點。觀點的更新對內(nèi)是凝聚力、向心力,對外是影響力,保證了計算機系本學(xué)年各項工作有序、有效的推動。

2、組織全系教師學(xué)習(xí)了全國200所國家示范性高職院校的經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí)全國示范性院校的經(jīng)驗,剖析典型案例,結(jié)合自身的實際情況,實行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等各項工作,提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。

3、制訂了計算機系“學(xué)期工作計劃”和“十二五”發(fā)展規(guī)劃,確立以“123工程”為抓手,打造計算機系的核心發(fā)展力。通過“123工程”的建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建先進(jìn)的課程體系和教學(xué)體系,使計算機系的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊、校企合作等各項教學(xué)工作的內(nèi)涵得到提升,打造自己的品牌與特色,在同類院校中具有一定的影響力與竟?fàn)幜Α?/strong>

4、增強計算機系自身內(nèi)涵建設(shè),完善各項規(guī)章制度,規(guī)范管理以制度建設(shè)為統(tǒng)攬,進(jìn)一步理順系教學(xué)管理程序,形成比較系統(tǒng)完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師業(yè)務(wù)檔案管理,增強管理意識,明確專業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員職責(zé)。

5、增強計算機系系風(fēng)建設(shè),培植良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),系確立了“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、多思、務(wù)實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。并大力推崇“廣納群言、廣集眾智、廣聚共識、團(tuán)結(jié)和諧”的系風(fēng),一年來全系表現(xiàn)出積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的景象。

二、突出教學(xué)中心地位,強化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,全面完成教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)年,全體教師忠誠黨的教育事業(yè),在教學(xué)一線認(rèn)真實踐,恪盡職守,任勞任怨,無私奉獻(xiàn),圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。全系29位專任教師,肩負(fù)五個專業(yè)課程以及全院計算機文化基礎(chǔ)課程,完成總課時量1500多學(xué)時,師均25學(xué)時,并有二十位教師還擔(dān)任班主任和相對應(yīng)的行政工作,超工作量200%。

2、強化日常教學(xué)管理,實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,堅持教學(xué)優(yōu)先,教學(xué)第一,突出教學(xué)中心地位。我系結(jié)合專業(yè)、師資、學(xué)生特點,制定系里系列教學(xué)管理辦法。系教學(xué)督導(dǎo)小組,對教學(xué)全過程實施監(jiān)控。

3、完善課程體系,優(yōu)化課堂教學(xué),增強質(zhì)量意識,提升教學(xué)水平

①增強教改探索,以新思想、新觀點統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)陣地。落實高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo),全面推行素質(zhì)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專教育人才類型的特點,突破學(xué)科型的教學(xué)思想,建立以獲得某一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,綜合勞動、技術(shù)、文化素質(zhì)、思想品質(zhì)的各個方面的職業(yè)教育課程模塊體系,強化了各專業(yè)特色。

②總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對持續(xù)變化的市場需求,展開專業(yè)社會調(diào)查,為課程體系建設(shè)提供依據(jù)。力求專業(yè)設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向,課程建設(shè)貼近崗位需求,實現(xiàn)職業(yè)技能與專業(yè)教育的結(jié)合,即時果斷調(diào)整不適合市場需求的課程。

③狠抓課程教學(xué),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

第一、抓課堂:一是抓課前準(zhǔn)備,要求任課教師明確培養(yǎng)目標(biāo),熟悉教材、大綱,做好計劃進(jìn)度,備好教案;二是抓課堂設(shè)計,要求課堂設(shè)計靈活,內(nèi)容豐富,教法得當(dāng),能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣,從學(xué)生個性特征出發(fā),來設(shè)計課堂教學(xué),使教學(xué)過程更具針對性。教師在教學(xué)過程中更多的注重學(xué)生的思維、情感,把知識的積累,技能的形成,人格的完善作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,逐步克服被動的接受方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上做到掌控全局,調(diào)節(jié)氣氛,調(diào)動情緒,教管結(jié)合,師生互動;三是抓課后檢驗,要求老師課后認(rèn)真批閱作業(yè),實行個別輔導(dǎo),作好總結(jié),重視教學(xué)效果。

第二、抓評教,根據(jù)學(xué)院的要求,構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評價體系,實行系行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課評教;系里組織說課、示范課教學(xué)觀摩活動,經(jīng)常組織教師相互聽課,相互評課;不定期組織學(xué)生評教,教師評學(xué)活動,組織師生交流會實行教學(xué)交流與溝通。

第三、抓監(jiān)管,實行經(jīng)常性查學(xué)查課制度,設(shè)制了檢查表,落實了責(zé)任人,對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教規(guī)、學(xué)規(guī)等實行檢查,常抓不懈,形成長效機制。

④重視實驗實訓(xùn)教學(xué),確保實訓(xùn)教學(xué)正常實行;持續(xù)探索,總結(jié)經(jīng)驗,狠抓建設(shè),適合學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。

⑤展開專業(yè)社會調(diào)研,為專業(yè)改革提供依據(jù)。對有影響、有實力的IT行業(yè)企業(yè)作了調(diào)研,在人才培養(yǎng)和實訓(xùn)基地建設(shè)等意向上實行了磋商。此舉把握了市場脈動,對人才培養(yǎng)、社會需求、崗位技能、文化素質(zhì)等方面作了闡述,對高職高專教育培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置等方向作了論證,形成了專業(yè)改革前期極有分量的調(diào)研報告,對專業(yè)改革的實施具有重要的指導(dǎo)意義。今年根據(jù)市埸需求又申報了一個《移動通訊技術(shù)》新專業(yè)。

三、增強教學(xué)研究工作、發(fā)揮團(tuán)隊作用,成效顯著

1、教學(xué)研究工作是項基礎(chǔ)工作。沒有“研究”,教育就談不上高和深。本學(xué)期來我系把教學(xué)研究定位在“以科研帶動教研,以教研促動教學(xué)”上,圍繞專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革,本學(xué)期全系共有16項教學(xué)研究課題獲得學(xué)院教學(xué)科研立項,其中六項為學(xué)院重點教科研課題,占全院重點立項課題的60%。

2、本學(xué)期年《動漫設(shè)計與制作》專業(yè)又獲得學(xué)院重點建設(shè)專業(yè),《數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用》和《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》被確立為學(xué)院精品課建設(shè)課程。當(dāng)前,全系已經(jīng)有二個學(xué)院重點專業(yè),三門校級精品課,五門系精品課。通過精品課的建設(shè),全面推動系專業(yè)重點課程的建設(shè)。

3、本學(xué)年全系教師在國內(nèi)各類專業(yè)性雜志上公開發(fā)表教學(xué)科研論文26篇。

四、增強師資隊伍建設(shè),提升師資隊伍質(zhì)量。

經(jīng)過教育培養(yǎng)和崗位實踐,我系擁有了一支能“文”能“武”能承擔(dān)學(xué)院各項任務(wù)的師資隊伍,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師。

1、始終堅持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍作為我系發(fā)展的根本。采取各種措施提升教師隊伍素質(zhì)。

2、增強對青年教師的培養(yǎng):第一,通過壓擔(dān)子,讓他們在教育教學(xué)實踐中走向成熟。如計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教師中,都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃,艱巨的教育教學(xué)任務(wù)不但沒有嚇倒他們,反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識,工作成效日益顯著。今年開始,這些青年教師參與了教材編寫,表現(xiàn)很好。還有一些青年教師參與了精品課題的研究,也卓有成效。第二,因材施培,①安排青年教師參與實施性大綱的編寫,安排他們上大課、上公開課,持續(xù)給予他們鍛煉的機會。鼓勵他們撰寫教育教學(xué)論文、搞研究、搞制作。②對教學(xué)工作突出又具有一定組織管理水平的青年教師予以重點培養(yǎng)。如安排他們當(dāng)教研室主任、班主任,實現(xiàn)雙肩挑,教學(xué)、管理兩不誤,兩相宜,使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角;第三、鼓勵教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。第四、發(fā)揮老教師“傳”、“幫”、“帶”作用。因材施“培”,“導(dǎo)”學(xué)相長,促使青年教師迅速成長。

3、增強師德建設(shè),培養(yǎng)一支無私奉獻(xiàn),師德高尚的教師隊伍。教育教師樹立良好的職業(yè)道德觀和教書育人觀,在學(xué)生中做到為人師表,品德高尚,行為規(guī)范。

4、參與各種競賽,夯實教學(xué)基本功。組織青年教師積極參加學(xué)院舉辦專業(yè)教師教學(xué)基本功競賽,鼓勵支持全體教師積極參加省市各級各部門組織的各類競賽,增強履崗水平。

5、鼓勵青年教師積極參加各類中級或高級專業(yè)資格技能考證,當(dāng)前已經(jīng)獲得中級專業(yè)資格技能證書的有8位教師,本學(xué)期又有10位青年教師參加了全國各類專業(yè)資格技能考評。

五、建設(shè)系核心專業(yè),構(gòu)建現(xiàn)代IT產(chǎn)業(yè)專業(yè)群,打造特色專業(yè)

專業(yè)建設(shè)不但決定了一個學(xué)校的教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量,還關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽,也關(guān)系到學(xué)校生存和持續(xù)健康發(fā)展。

1、系確立的“123工程”,其目的就是按省示范性專業(yè)指標(biāo)要求,建設(shè)好《計算機應(yīng)用專業(yè)》,通過三、五的建設(shè),進(jìn)入省示范性專業(yè)行列。

2、本學(xué)期,系申報了省財政專項重點專業(yè)建設(shè)經(jīng)費300萬,準(zhǔn)備用于重點專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)。

3、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,計算機系新增“應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)”,本學(xué)期系根據(jù)社會用人需要又申報“移動通訊技術(shù)”新專業(yè)。

4、組織各專業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)全國示范性高職院校的先進(jìn)經(jīng)驗,通過剖析典型安例,對全系五個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案實行了優(yōu)化,確立了以“專業(yè)知識、行業(yè)論證和專業(yè)資格技能證書“相融合的教學(xué)體系。

六、增強課程建設(shè)力度,通過精品課建設(shè),提升其他課程

課程建設(shè)是高等職業(yè)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),課程設(shè)置、課程模式、教學(xué)內(nèi)容與教材選用以及教學(xué)手段與方式方法的創(chuàng)新等,都具有重要的作用。

1、當(dāng)前系有三門課程被確立為學(xué)院精品課程。

2、系已經(jīng)啟動了五門精品課建設(shè)計劃。

3、系自編教材《計算機基礎(chǔ)與操作》和《計算機基礎(chǔ)與操作實訓(xùn)》二部。

4、已經(jīng)啟動與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程一門《計算機生產(chǎn)實務(wù)》,聯(lián)合編寫校企合作教材《計算機組裝與維修》和《計算機專業(yè)英語》二部。

七、深入展開校企合作,增強辦學(xué)實力

校企合作是高等職業(yè)教育的靈魂,特別是校企深度合作是我國高等教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要途徑之一,是培養(yǎng)新時代技能應(yīng)用型人才的根本之路。一年來,計算機系在校企合作數(shù)量上,還是在校企合作質(zhì)量上都有了突破。

1、一年來和中巴軟件園展開了深度合作,在中巴軟件園建立了“產(chǎn)品造型實訓(xùn)室”、“商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)室”和“軟件開發(fā)室”。有部分教師參與中巴軟件園的科研、中巴軟件園的工程技術(shù)人員來學(xué)院開講座等。引進(jìn)企業(yè)來學(xué)校,共同建立了《新謀體公司》增強了學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)練的機會。

2、已經(jīng)和順達(dá)電腦廠有限公司簽訂了“順達(dá)電腦訂單班”培養(yǎng)協(xié)議,實現(xiàn)了共同制定人才培養(yǎng)方案、共同成立教學(xué)指導(dǎo)委員會、共同建設(shè)實訓(xùn)室、共同培養(yǎng)雙師型師資、聯(lián)合開發(fā)課程、聯(lián)合編寫教材等已經(jīng)達(dá)到了深度校企合作。

3、與中國XX公司等數(shù)家公司簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

4、一年來計算機系確立了一個先進(jìn)的校企合作理念,即:“校企一體化、四聯(lián)動、三合作”的校企合作理念,提升畢業(yè)生就業(yè)率。

5、與校企合作單位成立校企合作教學(xué)指導(dǎo)委員會。 【篇2】

時光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一年的教學(xué)工作又接近尾聲了?;仡欉@個年的工作情況,我主要從事了以下的工作。雖然工作任務(wù)繁重,但我基本上能按部就班地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

本人擔(dān)任了XX電商兩個班的《網(wǎng)絡(luò)營銷與實訓(xùn)》和XX電商三個班的《商務(wù)基礎(chǔ)》的課程。還承擔(dān)了XX電商班的畢業(yè)設(shè)計與論文撰寫的指導(dǎo)工作。

在《網(wǎng)絡(luò)營銷與實訓(xùn)》課程中,我能盡職盡責(zé)地做好本職工作,熱愛、關(guān)心學(xué)生,能熱心、細(xì)心、耐心地為學(xué)生解答疑題。課堂教學(xué)中,在尊重、愛護(hù)學(xué)生的前提下,不但教學(xué)生做到學(xué)會,而且要做到會學(xué)。時刻想著學(xué)生的需要和接受水平,因材施教。平時強化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法意識。我也注意使用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,情景交融。盡量調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,學(xué)有所得的講、導(dǎo)、練相結(jié)合;盡量讓學(xué)生獨立學(xué)習(xí),獨立思考。教學(xué)中,情感因素與學(xué)生學(xué)習(xí)是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學(xué)中,我也很注意培養(yǎng)師生情感,以情感人,培養(yǎng)興趣,激發(fā)熱情,從而使之愛師,樂學(xué)。從期末成績看來,學(xué)生成績較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性沒有充分調(diào)動起來,自覺性不夠強。

“興趣是的老師。”我讓同學(xué)們分成了六個小組,帶著興趣和疑問上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。學(xué)生們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)沒有興趣,便沒有求知欲,也不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性。而興趣的培養(yǎng)不是一時一事就能解決的,而應(yīng)貫穿在長期的教學(xué)過程中。我盡量精心設(shè)計教案,盡可能插入一些有趣味性的東西,盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)樂趣。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,根據(jù)所學(xué)知識情況,我常選擇一些趣味性強的故事,給學(xué)生課后閱讀,課上解疑,以提問方式檢查,對于學(xué)生的每一點進(jìn)步,我都即時肯定、表揚、鼓勵,逐步使他們樹立學(xué)好的信心,從而調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)中,情感因素與學(xué)生的成功失敗有著很大關(guān)系。心理學(xué)研究證明:“個體對他人的情感會遷移與他人相關(guān)的對象上去?!睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。所以,教師重視培養(yǎng)學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證。教師對學(xué)生的尊重與愛護(hù),以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對差生侵襲,并能激發(fā)起他們做人的自信,也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

在日常教學(xué)中,我以真誠的愛對待學(xué)生,尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛。一般情況下,差生常有一種自卑感,常常疏遠(yuǎn)老師,有問題不敢問,日積月累,問題愈積愈多,思想包袱越來越重,因而學(xué)習(xí)上困難就越來越大。對于這種情況,我主動接近他們,與他們多交往,關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活乃至家庭情況,做他們的知心朋友,建立友好的師生關(guān)系,熱忱協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,排除生活上的疾苦。

在課堂上,我還注意通過自己的語言、動作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息,使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),從而活躍思維,啟迪智慧,發(fā)揮潛力,滿懷信心地學(xué)習(xí)。

在每位學(xué)生身上,我持續(xù)地看到他們的長處,找出他們行為中的閃光點,哪怕是細(xì)微的優(yōu)點。我先表揚他不怕錯的精神,再對他說:"下次還請你,老師相信你能成功。在"下次"之前,為他創(chuàng)造成功的條件,那么,相信他的"下次"總會有進(jìn)步的。的"羅森塔爾效應(yīng)"的實踐告訴人們,學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí),與教師的信任水準(zhǔn)有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來不能流利地回答問題的時候,教師投去一個期待的目光,說一句信任的話語,協(xié)助他成功一次,那么,他在課堂上發(fā)言的水平會更高,學(xué)習(xí)水平會更強。

人需要賞識,作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價,當(dāng)他們得到賞識時,就覺得自己有進(jìn)步,能學(xué)好,有發(fā)展前途,以為自己在教師心目中是好學(xué)生,因而產(chǎn)生自身增值感,增強學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中,我盡量多些發(fā)現(xiàn)能夠肯定的東西,對學(xué)生的答案或方法,準(zhǔn)確的加以贊賞,"錦上添花";錯誤的也能夠從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定,"雪中送炭"。至于答錯的內(nèi)容,我用多種手段讓其自己理解并糾正,只要糾正對了就給予贊賞,讓他看到自己的成績,以利再學(xué)。學(xué)生答題準(zhǔn)確了,我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語言予以贊賞。

在《商務(wù)基礎(chǔ)》的教學(xué)中,我采用了分層次教學(xué)。成績佳的同學(xué)給予多點練習(xí)任務(wù),為以后選拔競賽人才做準(zhǔn)備。后進(jìn)的同學(xué)給予他們設(shè)階段性目標(biāo)。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習(xí)的積極性并在各自的基礎(chǔ)上發(fā)揮特長,使個性的發(fā)展和交際水平提升得到和諧的統(tǒng)一。學(xué)生有了這種心理狀態(tài),就能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,促使他們學(xué)好功課。其次,布置作業(yè)時,我也充分考慮到差生,差生普遍存有著厭倦練習(xí)的現(xiàn)象。要克服它,一方面我鼓勵差生樹立信心,努力完成練習(xí);另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可實行調(diào)整,差生可做些簡單易做、難度低的題,難度大的題則留給學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅,也能解決學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃不飽”的問題。

在以后的教學(xué)中,我會朝著調(diào)動學(xué)生積極性的目標(biāo)努力,持續(xù)探索,持續(xù)總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí),自我發(fā)展,讓他們在感到成功的意念中逐步形成、增強、堅定學(xué)習(xí)好的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、主動性,“愛師、樂學(xué)”。從而切實提升課堂教學(xué)效率。 【篇3】

一年以來,我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

一、努力學(xué)習(xí),持續(xù)提升自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,增強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實使用到工作實踐中。在此期間,我還積極向黨組織靠攏,于XX年向黨組織遞交了入黨申請書,ZUI近黨組織正對我確定為入黨積極分子實行考察。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。

這半年,既是我工作成績突出的半年,更是我持續(xù)提升,持續(xù)進(jìn)步的四年。在這四年間,我努力提升自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,水平提升很快,已經(jīng)能較好地完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相對應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提升了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linuX”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

三、自學(xué)了相關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。

特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的心得,在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績;同時,我使用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等。

四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。

半年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不但擔(dān)負(fù)學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來我多次獲得?!跋冗M(jìn)工作者”稱號。在我做班主任幾年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績,我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”,我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績。

擔(dān)任教師以來,我時時處處嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。

當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務(wù)水平還有待于進(jìn)一步提升。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),持續(xù)提升,努力工作,再創(chuàng)佳績,不負(fù)教師這個光榮稱號。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇7

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會__大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇8

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)要怎么寫呢?教師們是不是在絞盡腦汁呢?下面是.jinpinTjian ul li a小編搜集整理的通用版的小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),歡迎閱讀。

小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人1995年畢業(yè)于酉陽民族師范學(xué)校,1995年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學(xué),XX年借調(diào)到龔灘中學(xué),一直工作至今,2010年4月獲得縣教委正式調(diào)令,成了龔灘中學(xué)一名名副其實的教師。1999年至XX年參加西南師范大學(xué)漢語言專業(yè)自學(xué)考試,獲得西南師范大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文憑。XX 年,參加重慶市普通話培訓(xùn),達(dá)到普通話二級乙等。XX年10月參加教師計算機培訓(xùn),獲得教師計算機培訓(xùn)初級等級證書。XX年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組會評為小學(xué)高級教師級,XX年參加重慶市專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格外語考試,成績合格,獲得d級證書。XX年7月獲得初級中學(xué)語文教師任職資格。

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,力爭做一個合格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,在教育教學(xué)中堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。為此,多年來,我不斷從以下三個方面努力,使得我在教育教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。

一、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。而家庭和學(xué)校的互動更為有效,很好的解決了學(xué)生思想等方面的問題。

二 、做一個科研型教師

教師從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教研工作,積極撰寫經(jīng)驗文章。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(XX年第12期)、《文學(xué)與人生》(XX第17期)刊登,獲得市級征文大賽三等獎。所任學(xué)科多次達(dá)到同年級學(xué)科前列,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評,曾多次被評為中小學(xué)優(yōu)秀教師及教育工作者,自己的詩歌、小說、散文以及教學(xué)論文也多次在各級報刊發(fā)表。

三、做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我把語文課本知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活

實際相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的'交流,注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫教學(xué)心得,步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。

總之,在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫作特長,積極向各大報刊投稿,先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說,成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當(dāng)然,我也充分利用自己的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生作文,使得部分學(xué)生的作品得以在省市級報刊發(fā)表,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了他們的寫作水平,也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力,成效顯著,我在XX年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,雖然自XX年借調(diào)到龔灘中學(xué),到2010年4月才正式獲得調(diào)動手術(shù),造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限,但我理解領(lǐng)導(dǎo)的難處,從來也沒有因此而心生怨言,懈怠工作,反而在工作中更加努力,4年來,所任學(xué)科3次獲得年級單科第一,也因此3次被學(xué)校破格評為校優(yōu)秀教師。

今年,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,我終于得到了正式的調(diào)令,也正式成了龔灘中學(xué)一名名副其實的教師,我由衷的高興,希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實際情況,按照有關(guān)文件規(guī)定,把我轉(zhuǎn)評為初級中學(xué)一級教師,使我真正納入到初級中學(xué)評優(yōu)晉級的軌道上來。

小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自任小學(xué)一級教師以來,以更加飽滿的工作熱情,奮發(fā)向上的精神,積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,思想進(jìn)步,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同事,遵紀(jì)守法,響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策,努力提高自已的政治思想覺悟,不斷加強自身品德修養(yǎng),以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨,扎實求進(jìn),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從學(xué)校一切安排,從不計較個人得失,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。

本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱,研究教法,細(xì)心備課,不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求,積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法,教無定法,工作之余我不斷充實自已、豐富自我,為了自已教法的更新,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高,所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。

當(dāng)然, 教師不但要教書,更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此,我在班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風(fēng),來管理班級,影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的,自已首先要做到,同時經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績優(yōu)異,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。

如今, 教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰,為此,我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機會,深入學(xué)習(xí)研究,來提高自已的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。

回首走過的工作歷程,有成績也有不足,但我問心無愧,因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著熱血和力量,我也深知,有黨和人民做后盾,在今后的教育教學(xué)工作中一定會成長起來,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇9

本人從事教育教學(xué)工作已二十年,始終工作在教育教學(xué)第一線,20__年被評為中學(xué)一級教師,20__年受聘。自任職以來,更加熱愛本職工作,更加忠誠黨的教育事業(yè);與時俱進(jìn),不斷更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔(dān)初三化學(xué)課教學(xué)和班主任工作,同時兼任理化生教研組組長。

初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的啟蒙教育,由于學(xué)科的特點——以實驗為基礎(chǔ),知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業(yè)知識和扎實的實驗技能,還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,通過函授學(xué)完了北師大“專升本”化學(xué)專業(yè)的全部課程,20__年獲得本科學(xué)歷;20__年暑假參加赤峰市“二期義教工程”新課程師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí),并結(jié)業(yè);20__年暑假參加中國青少年發(fā)展基金會在上海舉辦的“希望工程全國教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),并結(jié)業(yè)。進(jìn)修與培訓(xùn)不但拓展了知識層次,也開闊了眼界,加深了對新的教學(xué)理念的理解,為新課程的實施奠定了基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)中,我以日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象為切入點,以實驗探究為依托,利用學(xué)生的好奇心理,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,結(jié)合本校實際,精心設(shè)計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學(xué)生都有新的收獲,都能掌握新的知識。傳授知識的同時,注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,實驗技能,分析、歸納、總結(jié)能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)、適用,所教班級化學(xué)學(xué)科的中考成績始終位居全旗榜首。20__年被評為赤峰市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人。20__—20__學(xué)年年度考核為優(yōu)秀。

在班級管理中,以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo),以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,以愛心為基墊,結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行,盡快形成好學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)、互助的班集體;做學(xué)生的知心朋友,幫助他們解決生活困難,用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作,尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經(jīng)驗的總結(jié)。所帶班級多次被評為先進(jìn)班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部。參與實驗的自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《“以人為本”的班級管理模式的研究》經(jīng)專家驗收,已結(jié)題。

積極參與教研教改活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程理念,引領(lǐng)教研組教師以學(xué)生探究實驗教學(xué)為課堂教學(xué)主渠道,使我校實驗教學(xué)走在了全旗前列。引領(lǐng)教師使用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段,實現(xiàn)了直觀性教學(xué),提高了課堂的利用率。注重教學(xué)經(jīng)驗積累與總結(jié),撰寫的《化學(xué)計算中單位問題之管見》一文發(fā)表在《昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報》上。

在教育教學(xué)活動和引領(lǐng)教師參與課改活動中,自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也得到了很大的提升。每學(xué)年都能保質(zhì)保量的完成教育教學(xué)任務(wù)和教研工作,這些年來深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,同事的佩服,家長的信任和學(xué)生的好評。

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