尋找春天寫景作文

作文是培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維的重要手段，作文有助于我們更加積極地思考和探索未知領(lǐng)域。寫好作文不是一朝一夕的事情，你知道怎么寫作文嗎？我們相信閱讀本文會為您帶來更加深刻和系統(tǒng)的思考能力。

尋找春天寫景作文 篇1

冬爺爺走了，春姐姐來啦！

山岡上，樹已經(jīng)脫掉了厚厚的“大棉襖”，小溪解凍了，叮叮咚咚，好像在唱著一首春天的歌曲！

花園里，各種小花探出頭來，露出了五顏六色的笑臉。大樹上的嫩芽冒出來了，綠綠的。柳樹長長的柳條也垂下來了，好像春姑娘的頭發(fā)。

院子里，小燕子飛回來了，開始在樹上、屋檐下筑巢。它叼來許多枝做窩，一邊飛，一邊嘰嘰喳喳的，非?？鞓罚?/p>

公園里，小朋友們也開心地放起了風箏，風箏越飛越高，越飛越遠。小朋友們追逐著風箏，邊跑邊笑，開心極了！怎么抓不到這風箏呢？原來是春風偷偷坐在自己的風箏上呀！她也想看看這春天的美景呢！

春天真是一個五彩繽紛的季節(jié)！我找到了春天啦！你找到春天了嗎？

尋找春天寫景作文 篇2

“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聽，這是一場美麗的春雨，也是一首春姑娘的歌。那歌聲如同蠶寶寶大口地吃著桑葉“沙沙沙”;又如同一個人在輕輕地搖著沙錘;還如同一個女孩兒慢慢地撥著古箏。春雨細如牛毛，像許多銀色的繡花針在空中斜織，它密密的，像給我們這個世界蒙上了一層薄薄的面紗。

看!它灑落在了樹林里，在樹上不停地跳躍著?？?不一會，干燥的樹枝濕潤了，還不停地輕輕搖晃，應該是在表示感謝吧!小小的嫩芽，迫不及待地鉆出樹枝，享受春雨的淋浴。

呀!它又飄進農(nóng)田，慢慢滋潤干燥的泥土，也把養(yǎng)份注入深處，種子像是聽到了春姑娘的呼喊，一個接一個地破土而出。又抖抖身上泥土，露出嫩嫩的身體，在雨中不停搖擺著，享受洗浴的快樂，感受美好的春雨。可真生氣勃勃。

啊!它好調(diào)皮啊!又淋向平靜的水面，似乎雨有點大了，淋在水面上，水面便“叮叮咚咚”地彈著鋼琴，好聽極了!魚兒聽到美妙的琴聲與歌聲，可快活了，一條條彩色的魚兒沖出水面，呼吸空氣，傾聽歌聲。小青蛙也被喚醒了，也浮出水面，跳上岸來，一展歌喉，“呱呱呱，呱呱呱”可有節(jié)奏了。連魚兒也不禁跳起舞來。

此情此景，我不由地收起傘，走在雨中，不一會兒，全身濕漉漉的，可我有的只是一種親切，清新的感覺，可真中“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。

春雨——我們美的使者，我喜歡。

尋找春天寫景作文 篇3

今天中午，太陽暖洋洋地照著大地，我們準備去郊外尋找春天。

一路上，我們歡聲笑語，我們看見了田野里長得黃嫩嫩的油菜花，高高的立在那里真可愛！

在墻角下，我們看到了野菜，它的葉子綠綠的，圓圓的。像手掌一般，可能是去年有人在這里掉了一粒種子吧！

在田野旁，我們看到了月季，它的身上長著像針一樣的刺。

在一條清澈的小河旁，楊柳不再是光禿禿的了，小小的包應該快要綠了，一陣陣風吹來，柳樹亭亭玉立的站在那里，顯得格外高大。一棵棵小草在楊柳的腳下。碧綠碧綠的，細細的，柔柔的，好似在楊柳下翩翩起舞，真可愛！

不知名的樹上的葉子大大的，硬硬的，如同手掌一般。

我們還在綠草如茵的草地上看到了淡紫色的小花，真美呀！

今天，我們看到了黃澄澄的油菜花，碧綠的野菜，身上長滿刺的月季，可愛的小草，不知名的樹，淡紫色的小花，看來春姑娘已經(jīng)來臨了！

尋找春天寫景作文 篇4

陽光明媚的周末，媽媽帶我來到平天湖濕地公園尋找春天。

春天，大地萬物都給我們傳遞著她來了的信號。垂柳解開長發(fā)，告訴我們冬天已經(jīng)過去;桃花噴上大自然送給她的粉紅色香水，告訴我們春天已經(jīng)來臨;樹木穿上碧綠的衣裳，告訴我們新的一年開始了;小鳥嘰嘰喳喳，似乎在告訴農(nóng)民伯伯們該播種了

看，小河里，黑色的小鴨子游來游去，蘆葦在風中跳舞，讓我不禁想到蘇軾的詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

春天是個五彩的季節(jié)，各種顏色的花叫不出名字，不過媽媽用手機軟件查了一下，看那紫色的叫阿拉伯婆婆納，紅色的是山茶花，白色的是梨花，粉色的是桃花，黃色的是迎春花，我又增長的不少知識呢!

春天在哪里?原來春天在我的眼睛里。

尋找春天寫景作文 篇5

春天，是一個萬物復蘇的好季節(jié)?？刹皇锹?，古人云:一年之計在于春，一天之計在于晨。如果你問我，我最喜歡的季節(jié)是哪個?我肯定會不加思索的告訴你春天。

這天，是星期五，下午第二節(jié)課時(也是最后一節(jié))，我們班的萬事通悄悄對我說，今天晚上的家庭作業(yè)有一項是一篇作文，作文的題目是尋找春天。果然，快放學的時候，語文老師走過來對大家說，今天晚上的作業(yè)是尋找春天。我心想，到哪里去尋找春天呢?哎，有了，我們學校不就是尋找春天的好地方嗎?于是，我走出了校門，又走進校園，禮儀崗的同學們，迎著陽光高中生作文著，親切而又響亮的喊著老師好!老師再見!臉龐上閃爍著金色的柔輝，格外的溫馨。

門口的杜鵑花也揚起笑臉，粉紅的臉龐在陽光下更顯明艷，枝葉也像是在歡迎我們，熱情地和我們打招呼呢。值日老師帶著儒雅的笑容，眼中對我們的贊賞與鼓勵毫不掩飾，和藹地向我們問好，這是校園特有的問候交響曲，十分溫暖。咦?我似乎找到了校園中春天的一些影子。

開始做課間操了。瞧!同學們做操的動作是那么的整齊一致，像一場盛大的表演;同學們歌唱是那么投入，仿佛是一場盛大的演唱會。做完操，進入班級，同學們神情嚴肅，又投入到學習中去了。這生機勃勃的一切，不正是我要尋找的春天嗎?

春是一支彩色的畫筆，它把樹葉染成綠色，把陽光涂成了金色，把花園涂成了彩色，春天就在我們的校園里。

我愛你，春天!

尋找春天寫景作文 篇6

春回大地，萬物復蘇。春天代表勃勃生機，但是春天究竟在哪里呢?

我走在一條鄉(xiāng)間的小路上?？匆娏鴺涔媚镎崂碇怯珠L又美麗的辮子。我的好奇心像熱鍋上的螞蟻，一個勁地想要出來。于是，我去問柳樹柳樹姑娘：“你為什么要開始“打扮”起來了呢?”“春天這位英姿颯爽的少年即將路過這里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的風采;好讓他為我陶醉?！绷鴺涔媚锖π叩幕卮鸬?。我微笑的對她說：“你不打扮也是美若天仙，那么，你又從何得知春天即將來臨呢?”“瞧，那只燕子就是春天的信使。”她指著那廣闊無垠的天空中一只自由翱翔的鳥兒。

我告別了花容月貌的柳樹姑娘，開始尋找鳥兒的足跡。

走著走著，我進入了一個嫩綠的世界。哪里的草兒脫去了原本死氣沉沉的外皮，重新披上了一層綠油油的大袍。我為草兒大叔：“您見過燕子信使嗎?”“剛才他曾來到這里，給我們帶來了春的消息。我們正在為迎接“春少爺”做準備呢!”草兒大叔興奮地說。我著急的問：“那么您看清他往哪個方向去了嗎?”“他往西邊的一個村莊飛去了。”

我再次告別了碧綠的草兒大叔，往村莊走去了。在離村莊很遠的地方，我就聽見了孩子們的歡聲笑語了!我順著聲音的方向去尋找。終于找到了，令我驚奇的是，哪里的孩子與城里的孩子截然不同。城里的孩子給人的感覺是十分煩躁的，而這個村莊里的孩子卻給人一種不一樣的感覺。一走進他們就有一種涼爽快樂的心情沁人心脾?？墒俏覜]有忘記自己此行來的目的。我問孩子們：“大家有看見燕子先生嗎?”孩子們指著一棵大樹異口同聲地說：“在哪?！蔽医K于找到了，連忙整理了一下自己的穿著。跑過去恭敬地對燕子先生說：“您好，燕子先生。柳樹姑娘、草兒大叔和孩子們曾告訴我，您知道春天即將來領(lǐng)。哪么您能告訴我，春天到底在哪里呢?”“你剛才和孩子們在一起的時候不就感受到了春天嗎!”燕子信使說完后，又去向別的動物通知春天即將來臨了。

現(xiàn)在我知道了：有生命的地方就是春天;有綠色的地方就是春天;有歡樂的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天將永駐人心!大家知道了嗎?

尋找春天寫景作文 篇7

紫燕的尾巴，終于撕破了冬日的最后一片沉郁。于是，我信步春江河畔。風，依舊那么瘋狂，吹抓面頰，我知道這是冬在哀鳴、嘆息。嚴冬退居于河流的彼岸，冬的肅殺開始在雪層下和雪一起融化。

我不經(jīng)意的望著那有了綠意的大樹，一只膽小的蟲子正沿著青枝往上爬，小心翼翼的望著天空。

這清新純潔的春天，終于如期而至了！我駐足庭院，煩惱便在抒情的旋律里長成了燦爛的迎春。她仿佛在告訴我：該醒來了。

在這明凈的春天中，一切將重新開始，難道我不該為擁有這樣純潔、美麗的春天而欣慰跳躍嗎？

于是，我揚起脖頸，豎起筆尖，帶著一種耕耘的虔誠，和春天立下誓約。從中，我更加體味、了解到了一分耕耘，一分收獲的深意。我不奢望春天給我?guī)矸被ㄋ棋\，只要春天遍布我心中的每個角落，我就會充滿信心，在田野里嗅飲醇香，耕耘青春的田地，成功的田地，耕種未來的田地，隨著心中季節(jié)歌的流向，悄悄接近秋日火紅的原野。

?。〈禾?，你是我們的向往，你是我們的驕傲！

春天來了，新的一年開始了，一切事物都在向新的目標前進。

春，你來了，我終于找到你了。