幼兒園托班個人工作計劃匯總

光陰無情新一輪的工作充滿挑戰(zhàn)和機會，與下一階段的工作開始了我們需要開始制定一份工作計劃了。跟著工作計劃執(zhí)行步驟能夠大大地減少不必要的時間損耗，有沒有一篇目標明確、內(nèi)容清晰明了的工作計劃呢？經(jīng)過多次篩選“幼兒園托班個人工作計劃”入選幼兒教師教育網(wǎng)心目中最好的文章之一，我們相信這篇文章值得您花時間去仔細品味！

幼兒園托班個人工作計劃(篇1)

九月：

1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動編排。

4、檢查學前班安全設(shè)施。

5、學前班家長會。

十月：

1、早操活動比賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

3、幼兒體檢。

4、進行《我與新課程同行》演講比賽。

十一月：

1、各班幼兒普通話抽杳評比。

2、小能從比賽，備課教案展評。

3、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，準備元旦游園活動。

4、現(xiàn)場布畫比賽。

十二月：

1、幼兒四育發(fā)展測查。

2、新年慶祝活動。

3、小結(jié)本期工作?？偨Y(jié)、交流。

20xx年2、3月：

1、開學工作檢查。

2、學前班家長會。

三、工作目標

1、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備。

2、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習。

3、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子。

4、積極參加學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育。

5、認真做好幼小銜接工作，加強對學生的管理，使學生的學習、生活等向小學靠近。

6、增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。

四、工作重點

（一）加強理論學習、提升教學能力

1、珍惜校內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。

4、對教師的專業(yè)素質(zhì)進行培訓(xùn)，讓曹老師對學前班的教師進行簡筆畫的培訓(xùn)，李老師對學前班的教師進行英語培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功能力。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。

3、結(jié)合教學目標開展豐富多彩的活動，如口算比賽、英語單詞比賽、識字比賽等，提高幼兒的學習興趣。

（三）家長工作

1、通過多種家校聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確學前班的教育任務(wù)，以便家校更密切的配合。

2、聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進學前班的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，教育好幼兒的雙重工作。

3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。

幼兒園托班個人工作計劃(篇2)

2011-2012學年第一學期XX班班務(wù)工作計劃

新的學期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責做個合格的幼教工作者。還記得第一天踏上這個教室時，看著一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長！很榮幸在本學期中，我將擔任XX班的班主任老師，和配班X老師、生活老師X老師一起負責X班保教保育工作，以后，我們會根據(jù)學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上個精彩的句號。學前班是孩們在幼兒園生活、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎(chǔ)，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)臺本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級情況分析

新學期新變化，本班是由原來的三中大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現(xiàn)有學生X名，男生X人，女生X人，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。

如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題

生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休

個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯。

社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任，當出現(xiàn)什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應(yīng)有的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等

以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣

二、本學期重點工作

本學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配臺的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配臺，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有統(tǒng)的學習習，在生活方面克服依籟性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。 具體從以下兩個方面入手： (一)幼小銜接方面，具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等。

5、培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說哈、合作、輪流、分享，有一定得是非觀念和評價同伴行為的能力。

6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。

（二）家長配合方面，具體包括：

1、生活方面：配合老師，讓孩子做些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣

2、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。

3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。

三、保教保育工作 (一)本園的常規(guī)課和特色課

本學期我們開設(shè)了拼音、綜合、語言、英語、數(shù)學、蒙數(shù) 等課程

拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀。

寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式順序。

數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等。

英語： 本學期將要學習兩本英語教材，《Hello Teddv》和《》，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣。

綜合：綜合了科學、藝術(shù)、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。

蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，掌握生活中的數(shù)學，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的學習興趣。特色課程有《軟陶》和《Mind Lab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展。

（二）班級學習環(huán)境實創(chuàng)設(shè)性安全措施

(1)、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼貳行為習慣正確導(dǎo)向

1、我們將循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活習慣，相互學習各自的優(yōu)點，多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與數(shù)學最優(yōu)化的切合點。

2、我們充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前得一言一行，對孩子起著潛移默化的影響。

（2）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全。

1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力，對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。

2、充分利用戶內(nèi)外體育活動的時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。

3、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕濤，保持內(nèi)務(wù)整潔。

4、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5、培幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強孩子的安全意識。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學期初實施消防演練工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

8、保持教室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午、晚使用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。

在今后的工作中，我們將根據(jù)以上工作計劃，實施班務(wù)各項工作，認真反思調(diào)整，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在XXX幼兒園里健康、快樂的成長

以上是我對XX 班本學期工作做的計劃，敬請園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指導(dǎo)，如有不足，請指出，并批評！

幼兒園托班個人工作計劃(篇3)

一、工作目標：

本學期將進一步開展幼兒園教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，安排教育教學活動，結(jié)合當?shù)毓?jié)日和威海、幼兒園音樂游戲教學，豐富幼兒園課程，形成具有幼兒園特色的幼兒園教學研究體系。完善日?；顒蛹毠?jié)，實現(xiàn)教育保護與教育相結(jié)合、課程平衡、師生合作、家庭互動。

二、教研重點:

1.在各個領(lǐng)域創(chuàng)建高質(zhì)量的課程。通過高質(zhì)量的課程、優(yōu)秀的教學計劃、優(yōu)秀的反思等，以層次為單位開展領(lǐng)域研究，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2.優(yōu)化日常生活活動。重新完善日常生活安排，將游戲與兒童日常生活相結(jié)合，細化工作流程。

3.開展區(qū)域活動，逐一建立、開發(fā)、實施、評價和完善區(qū)域活動。

3.梳理總結(jié)各種活動的功能、價值和有效手段，加強對兒童在教育保護活動中需要的各種表現(xiàn)行為和活動傾向的研究，初步形成合理選擇內(nèi)容、科學把握目標、多視角的教育實施策略，滿足個人需求。

(一)提高對兒童學習和有效行為的科學認識。

1.理解兒童學習與教師行為有效性的關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思分析，形成觀點。

2.學習、理解和嘗試幾種評價兒童活動的'標準和方法。

（2）充分了解兒童和心理發(fā)展的規(guī)律和特點，研究兒童區(qū)域?qū)W習、小組學習和集體學習三種組織活動，開展適當有效的教師教學行為，關(guān)注兒童的自然行為，完善兒童日?；顒拥墓芾?。

1、以課程平衡、適當?shù)膬?nèi)容、滿足個人、有效的活動為指導(dǎo)，重點研究課程計劃中日?；顒拥膬?nèi)容安排和設(shè)計，注重集體教學和小組學習，在該領(lǐng)域創(chuàng)建高質(zhì)量的課程。

2.結(jié)合幼兒園的日常活動，重新修改原有的基本經(jīng)驗，研究不同發(fā)展階段幼兒的基本經(jīng)驗，了解和觀察方法。

3.開展區(qū)域?qū)W習研究和自理行為研究，評價活動有效性，重點評價區(qū)域材料的設(shè)計和交付。

（3）重視保育與教育的結(jié)合，加強保育理念、保育措施和保育滲透，促進班級保育與教育一體化實施。

1.建立教育與教育相結(jié)合的理念，在實踐中提出班級護理工作的指導(dǎo)語言（重點），分階段實施班級護理措施（也作為對家長的承諾），形成日?；顒痈鳝h(huán)節(jié)的共同預(yù)覽和護理行為。

2.推出班級保育流程的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效預(yù)習模式，促進幼兒園各班保育工作的規(guī)范化和精細化。

3.收集近兩年兒童疾病數(shù)據(jù)，分析全年不同疾病的分布，總結(jié)兒童發(fā)病規(guī)律，研究營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)造的園區(qū)和班級針對性措施。

幼兒園托班個人工作計劃(篇4)

2017年幼兒園班安全教育工作計劃

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒在班級內(nèi)的身心安全，我們制定了幼兒園班安全教育工作計劃.

班況分析

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男小朋友18名，女小朋友18名。小班幼兒的`自我保護能力較差，安全意識薄弱需要在活動中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。

工作目標

1.幼兒園安全工作計劃中要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。

安全教育工作計劃中具體實施方案

(一)創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。

2.午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

4.把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5.戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

(二)加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。

喝水、小便等。

2.教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

桌子間、椅子間、以免擠傷。

4.戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

5.教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園托班個人工作計劃(篇5)

大大二班班級計劃

一、班級情況分析：

本班共有幼兒46名,幼兒經(jīng)過中、大班的學習與生活,在各方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高；

四、常規(guī)亂；

五、還存在著一些不良的學習習慣；現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作

重點工作： 這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

l、促進幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3、發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力,有始有終；能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：

1、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)

幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

2、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會.鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情.有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、安全工作

把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。每周進行一次安全教育課程。

四、常規(guī)工作

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將繼續(xù)重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流.關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

4、注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能

力。

6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

五、衛(wèi)生保健

除了每日做好教育教學工作，還要注意衛(wèi)生保健工作。

1、做好秋季傳染病的預(yù)防及宣傳工作，讓家長也了解這方面的知識，在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應(yīng)。

2、每日做好晨間、午檢工作，做到有情況及時發(fā)現(xiàn)。

3、認真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作，每星期提醒幼兒，將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每月一次的幼兒被褥的曬洗工作。

4、每日注意教室的通風情況和定日消毒工作（用紫外線燈）。

六、家長工作：

1、每周根據(jù)教學情況寫好家園聯(lián)系手冊向家長反映一周所學內(nèi)容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

4、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

6、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。

新的學期，新得氣象，我和龔老師會以孩子的進步為動力，更加努力的付出，爭取孩子在愉快的游戲中學會各種技能和知識。

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