新開學(xué)教學(xué)計劃(范例11篇)

歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，新的教學(xué)計劃也要開始書寫了。寫好教學(xué)計劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利。推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述的是“新開學(xué)教學(xué)計劃”希望各位喜歡，請將這篇文章收藏起來以備以后閱讀！

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇1

小班開學(xué)第二周教學(xué)計劃

主題：認(rèn)識身體部位

教學(xué)目的：

1. 讓幼兒認(rèn)識自己身體的各個部位，并學(xué)會用正確的語言名稱描述。

2. 提高幼兒的大肌肉運動能力和精細(xì)運動協(xié)調(diào)性。

3. 加強幼兒的自我意識和觀察能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹：老師和幼兒相互介紹，讓幼兒稱呼其他幼兒的名字。

2. 看圖片認(rèn)識身體部位：老師通過圖片向幼兒展示人體的各個部位，讓幼兒認(rèn)識頭、手、腳、肚子、眼睛、耳朵等身體部位，并在圖片上指出。

3. 感受身體的重量：將幼兒按輕重分類，認(rèn)識身體的重量。

4. 練習(xí)大肌肉運動：讓幼兒進(jìn)行各種大肌肉運動，如跳躍、奔跑、爬過小橋、在各種不同形狀的障礙物上爬過去等。

5. 身體的小動作：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種細(xì)致的手指活動，如捏泥、收集小石子、透過水、挖沙子等。

教學(xué)步驟：

第一步：自我介紹

老師介紹自己的名字和工作，并讓幼兒自我介紹自己的名字。

第二步：看圖片認(rèn)識身體部位

老師通過屏幕或手提的圖片向幼兒展示人體的各個部位，并在圖片上指出部位名稱。然后讓幼兒跟著老師說出名稱。

第三步：感受身體的重量

讓幼兒互相比較手的重量，然后按輕重分類。可以使用小石頭、小球等物品來輔助比較。

第四步：練習(xí)大肌肉運動

讓幼兒進(jìn)行各種大肌肉運動，如跳躍、奔跑、爬過小橋、在各種不同形狀的障礙物上爬過去等，以增強幼兒的大肌肉運動能力。

第五步：身體的小動作

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種細(xì)致的手指活動，如捏泥、收集小石子、透過水、挖沙子等，以提高幼兒的小肌肉運動能力。

教學(xué)評估：

1. 原樣做：讓幼兒按照老師的要求將自己身體各部位指出來。

2. 找出不同：讓幼兒看若干幅圖片，找出每一幅圖片中的不同之處。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)，孩子們成功學(xué)習(xí)了人體的各個部位，并能夠用正確的名稱描述。同時，幼兒的肌肉運動能力和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，自我意識和觀察能力也得到了加強。作為教育者，我們應(yīng)該堅持多角度、多手段的教學(xué)方法，使孩子們得到全面發(fā)展。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)生的基本情況分析：

全班共40人，其中男生15人，女生25人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形

本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

（一）知識與技能：

1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

3、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的'意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。

5、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。

6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育

1 . 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1. 加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。

3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。

4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：

2月26日根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，

計劃

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實效性。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。

3、堅持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。

4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。

周次時間內(nèi)容主講參加人員地點4周三第6節(jié)學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit 11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學(xué)11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級小學(xué)英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學(xué)生14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學(xué)16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇3

中學(xué)延期開學(xué)教學(xué)計劃

隨著新型冠狀病毒疫情的不斷蔓延，我國政府緊急采取了延期開學(xué)的措施，以保障學(xué)生和教師的生命安全，進(jìn)一步減少疫情的傳播。但這也意味著，學(xué)生教育進(jìn)程的暫停會產(chǎn)生一些影響，因此中學(xué)延期開學(xué)教學(xué)計劃應(yīng)運而生。本篇文章旨在探討中學(xué)教學(xué)延期開展的措施以及應(yīng)對措施。

隨著疫情的逐步得到控制，各高校及中學(xué)陸續(xù)開始了教學(xué)安排，但是中學(xué)因受疫情影響而延后的開學(xué)時間，學(xué)生與教師都需要做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對，不要有恐慌情緒，應(yīng)該定期關(guān)注學(xué)校的官方通知，并做好自身的安全防護(hù)措施。

一、 延期開學(xué)為期一周或者 15 天的應(yīng)對措施

1. 積極準(zhǔn)備在線教育組織課程。在線教育資源充足，可以通過在線學(xué)習(xí)解決教學(xué)不延課時間。學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上開設(shè)相關(guān)課程，設(shè)置教學(xué)視頻和教學(xué)資料，讓學(xué)生在家中自學(xué)。

2. 組織并開展線上習(xí)題解答活動。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，中學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上舉辦習(xí)題解答活動，讓學(xué)生公共討論并解決疑惑，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

3. 在家中完成資料復(fù)習(xí)。教育資源豐富，并不一定需要在學(xué)校完成學(xué)習(xí)。中學(xué)生可以在家中閱讀老師發(fā)的教材和學(xué)習(xí)資料，并針對亟須解決的問題進(jìn)行深入思考和復(fù)習(xí)，以便更好的理解、掌握本科的知識。

二、 延期開學(xué)為期一周以上的應(yīng)對措施

1. 采取居家教學(xué)。據(jù)教育部和體育總局公布的數(shù)據(jù)，多種教學(xué)手段可以采取，其中居家教學(xué)是教育部給出的一種直接有效的教學(xué)措施。家長和學(xué)生可在時間充足時與教師交流，實現(xiàn)目標(biāo)的同時也可以鍛煉出很好的運用能力和溝通技巧。

2. 融入全民健康。教育部與體育總局一同公共推廣全民健康理念，以健康理念主題為視角，組織線上課程，推出專家講座等，提高學(xué)生應(yīng)對新生活的能力。

3. 提供困難幫助。學(xué)生在居家學(xué)習(xí)中，可能會面臨一些經(jīng)濟、家庭或?qū)W習(xí)上的困難。此時，學(xué)?？刹扇∠?qū)W生提供必要學(xué)習(xí)資料，提供心理疏導(dǎo)等方法來協(xié)助學(xué)生。同時，也可以請家長和學(xué)生積極聯(lián)系，互相支持，讓學(xué)生快樂地過完疫情期。

總之，中學(xué)教育延期并不意味著教育的中斷。學(xué)生和教師可以利用豐富的教育資源和多種教育手段，采取好居家學(xué)習(xí)模式和配合專家的多層次健康保護(hù)模式。學(xué)生和教師應(yīng)該一起努力，共渡難關(guān)，迎接明天的到來！

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇4

小班開學(xué)第二周教學(xué)計劃

本周小班的教學(xué)主題是“我是小畫家”，通過本周的繪畫活動，讓小朋友在欣賞、模仿和自由創(chuàng)作中培養(yǎng)藝術(shù)興趣和良好的審美能力，同時也提升學(xué)生的想象力、觀察能力和創(chuàng)新能力。具體的計劃如下：

一、語言教學(xué)活動

1、 欣賞繪畫作品，領(lǐng)略不同的繪畫風(fēng)格和情感表達(dá)。

2、 教授學(xué)生關(guān)于簡單的顏色和形狀的名詞，并鼓勵學(xué)生能流暢的發(fā)表自己的意見。例如：這是什么顏色？這是什么形狀？等。

3、 在自由繪制的過程中引導(dǎo)孩子描述自己的畫作，以提高孩子的表達(dá)能力和口語能力。鼓勵孩子互相交流畫作的魅力和各自不同的思維方式。

二、活動教學(xué)

1、利用飽和度低的色彩和圓潤的線條，示范畫畫出小恐龍、小海星、小蘋果等形狀簡單的圖案，讓學(xué)生模仿。并鼓勵每個小朋友在自己的作品上嘗試添加一些獨特的小細(xì)節(jié)表達(dá)作品的魅力。

2、在模仿熟練之后，再引導(dǎo)孩子自由表達(dá)，嘗試組合不同的圖案形狀，創(chuàng)造自己的“小奇跡”，讓孩子們自由發(fā)揮，畫出自己感受到的東西。

3、利用簡單繪畫動手實踐游戲，比如用手指、刷子、海綿等工具創(chuàng)造不同的效果組合，讓孩子們在不同的畫筆處理方法中找出自己的興趣點。

三、玩具制作

1、 利用紙和顏料制作小手工，如小恐龍卡通、小繩結(jié)、小花環(huán)等，讓小朋友在制作小玩具的過程中培養(yǎng)自主創(chuàng)新和動手能力。

2、讓小朋友們親手畫出自己最喜歡的角色，然后將畫作用于手工制作的玩具上，讓孩子們在參與制作的過程中提高自己的技巧和耐性，同時也愉快地享受到自己的創(chuàng)造力。

四、生活教學(xué)

1、在繪畫節(jié)目中，讓孩子們了解各種顏料的誕生過程，并向孩子們介紹關(guān)于顏料的生產(chǎn)、應(yīng)用、保存等方面的知識，以增強對藝術(shù)相關(guān)知識的理解和探索。

2、組織孩子們進(jìn)行戶外繪畫活動，讓孩子們感受大自然的美好，充分利用光線變化和環(huán)境變化下的創(chuàng)新性表達(dá)。

五、其它教學(xué)活動

1、為了降低學(xué)生對繪畫材料的消耗，并培養(yǎng)他們的材料節(jié)省意識，在繪畫材料中加入諸如切成碎塊的紙張、花生衣等回收材料。

2、在今后的教學(xué)活動中，將通過觀察、模仿、自由發(fā)言和表達(dá)等，逐漸培養(yǎng)孩子的豐富觀察力和自信心。

小結(jié)

通過本周的教學(xué)，希望孩子們能夠?qū)W會自主創(chuàng)造，獲得新的知識和技能。同時，也期望孩子們能夠從繪畫中感受到美的力量，從而增強自己的審美意識和情操，成為未來豐富多彩的人生畫卷中一道亮麗的風(fēng)景線。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇5

隨著新型冠狀病毒疫情的快速擴散，中國國家教育部門推遲了春季學(xué)期的開學(xué)時間，以保障師生健康和安全，同時也為全國抗擊疫情作出了貢獻(xiàn)。為此，我認(rèn)為延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃對于學(xué)生的健康和教育大有裨益。在此，本文將從以下幾個方面對此進(jìn)行具體闡述。

首先，延遲開學(xué)將有益于學(xué)生健康。小學(xué)生處于生長發(fā)育階段，身體免疫力相對較弱，小學(xué)教育環(huán)境封閉性較高，每天會面臨密集的人群聚集，以及頻繁接觸教師和同學(xué)的情況，這種情況下容易被新冠病毒感染、傳染，因此延遲開學(xué)意味著減少了小學(xué)生感染新冠病毒的機會，有利于保護(hù)學(xué)生的身體健康。

其次，延遲開學(xué)將給小學(xué)生帶來更好的教育體驗。在延遲開學(xué)的情況下，學(xué)生可以通過其他方式接受教育，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教育電視臺、遠(yuǎn)程教育等，這不僅可以避免學(xué)生在教室內(nèi)密集交叉感染，同時也可以幫助學(xué)生更加自由地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。此外，這些在線課程具有可重復(fù)性，可供學(xué)生隨時重溫課程內(nèi)容，加強學(xué)生對知識的記憶和掌握。

再次，延遲開學(xué)可以為教師提供更多準(zhǔn)備時間。教師可以通過延遲開學(xué)獲得更多的時間準(zhǔn)備課程內(nèi)容和教育方式，在線學(xué)習(xí)平臺為教師提供了一個更為廣闊而自由的教學(xué)空間，使得教師可以在這里尋求新的教學(xué)模式、資源和技術(shù)工具，提升教學(xué)能力，創(chuàng)造更加豐富的教育體驗。

最后，延遲開學(xué)可以幫助社會更好地控制疫情。如果小學(xué)開學(xué)時間不推遲，將產(chǎn)生更大的人群聚集，增加小學(xué)生被感染的風(fēng)險，從而使疫情更加不易控制。而推遲開學(xué)時間，則可以減少活動人數(shù)和感染人數(shù)，保護(hù)社會健康。

綜上所述，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃意義重大，既是為了保障小學(xué)生的身體健康，也是為了提升教育質(zhì)量和重視教師培訓(xùn)，同時也是為了更好地控制疫情的擴散。值此疫情嚴(yán)峻時期，政府、教育機構(gòu)、學(xué)生和家長應(yīng)緊密合作，共同應(yīng)對教育挑戰(zhàn)，取得更加安全、穩(wěn)定的教育環(huán)境。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇6

隨著2020年春季學(xué)期開學(xué)日期的不斷推遲，全國各地的小學(xué)也開始相繼推遲開學(xué)，以確保學(xué)生和教職工的安全與健康。對于家長和孩子來說，這無疑是一場全新的考驗，需要我們從多個層面做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對隨之而來的挑戰(zhàn)。

首先，對于家長來說，要重視孩子的心理健康。因為小學(xué)開學(xué)時間的不確定性，很多孩子會產(chǎn)生焦慮、緊張、恐慌等負(fù)面情緒，家長應(yīng)該著眼于孩子的心理狀況，做好積極的心理疏導(dǎo)和幫助。例如，可以和孩子一起制定規(guī)劃，讓孩子安排學(xué)習(xí)計劃和合適的活動，讓他們有目標(biāo)感，有規(guī)律的生活可以穩(wěn)定情緒。

其次，家長要根據(jù)自己的實際情況做好備案。盡管疫情防控取得了較大的進(jìn)展，但全國各地仍然存在各種各樣的風(fēng)險，特別是人員流動的限制和安全要求，需要家長們針對自己孩子的特殊情況做好相應(yīng)的防控措施。例如，高風(fēng)險地區(qū)的孩子需要更多的自我保護(hù)意識，需要配備防疫用品，并要加強與家庭成員之間的溝通，做到不出現(xiàn)疏漏。

同時，家長也需要為孩子做好線上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。因為小學(xué)在家學(xué)習(xí)的時間很長，孩子需要配備好電腦、平板等學(xué)習(xí)用具，并找到合適的學(xué)習(xí)資源。另外，家長也要充分利用此期間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，幫助其提升自己的學(xué)習(xí)效益。在線學(xué)習(xí)中，家長可以與學(xué)校、老師配合，相互了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方向、加強對孩子的引導(dǎo)和激勵力度。

最后，家校合作也非常關(guān)鍵。作為家長，需要與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，了解學(xué)校的教育方針、學(xué)習(xí)計劃和安排。在此基礎(chǔ)上，家長要積極參與學(xué)校的安排和組織，配合學(xué)校的教學(xué)、活動和家庭作業(yè)等，確保孩子的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

小學(xué)開學(xué)時間的延遲，雖然對各方面帶來了很多不便，但也為我們們提供了一個全新的機遇：讓我們有更多的時間來思考和調(diào)整自己的教育理念和方式，以更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。只要我們相互配合，攜手面對，相信我們一定可以度過這個艱難時期。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇7

小班開學(xué)第二周教學(xué)計劃

教學(xué)主題：認(rèn)識身體部位

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠清晰地認(rèn)知頭部、手臂、腿、腳等重要身體部位。

2. 掌握相關(guān)的基礎(chǔ)動作，如跳躍、走路、握筆等。

3. 提升幼兒對自身身體的認(rèn)知和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.互動游戲：認(rèn)識頭部、手臂和腿

幼兒園教師將頭部、手臂、腿、腳等分開展示，讓孩子進(jìn)行觀察和比對。然后老師會向幼兒闡述各個部位的作用和對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，孩子們可以根?jù)指示進(jìn)行模仿和動作練習(xí)。

2. 體操操練：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動作

幼兒教育的最初幾年對身體發(fā)育至關(guān)重要，因此我們特別事先為幼兒準(zhǔn)備了一些簡單基礎(chǔ)的動作。通過體操操練，幫助孩子們掌握如何跳、走、坐、握筆等，培養(yǎng)他們的運動技能和身體協(xié)調(diào)能力。

3. 活動游戲：增加身體活動和熱身

我們會組織各類互動游戲，同時也加入一些對幼兒身體發(fā)展有益的運動。例如，幼兒班學(xué)生可以進(jìn)行瞬間跳躍、旋轉(zhuǎn)、伸展等活動，以增加他們的身體活躍度，并幫助他們調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)。

教學(xué)過程：

第一步：認(rèn)識頭部、手臂、腿等身體部位

在互動游戲的開始，老師會向孩子們展示頭部、手臂、腿及腳的貼紙，并讓孩子按照特定順序啊，學(xué)習(xí)各部位的名稱。

第二步：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動作

老師會為孩子們設(shè)計幾種簡單的基礎(chǔ)動作，并進(jìn)行操練，例如身體前后傾斜、貼墻挺胸、腿彎、手臂伸直等。我們會通過不斷的模仿和重復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子們迅速掌握相關(guān)的動作。

第三步：參與互動游戲

在活動游戲中，老師和孩子們會玩各種有趣的游戲，例如接力跑、球游戲、模仿比賽等。這些游戲可以增加幼兒的身體活躍度，并在互動游戲中學(xué)習(xí)如何運動和協(xié)調(diào)動作。

第四步：總結(jié)

在教學(xué)結(jié)束時，老師會進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們回憶所學(xué)的內(nèi)容，同時也鼓勵孩子們積極參與各種體育活動。

教學(xué)評價：

在教學(xué)活動結(jié)束后，老師將進(jìn)行評估，觀察每位幼兒是否掌握了相關(guān)的身體部位和基礎(chǔ)動作等知識，同時通過互動游戲和活動游戲收集教學(xué)效果。通過這些評估，我們將能夠更好地了解孩子們的需求，并為進(jìn)一步的教學(xué)提供參考意見。

教學(xué)總結(jié)：

通過本次教學(xué)活動，幼兒班學(xué)生們成功地學(xué)習(xí)了如何認(rèn)知和掌握自己的身體部位，同時增強了他們的運動技能和體力。這些技能將為他們?nèi)蘸蟮纳眢w發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，這次教學(xué)活動也讓孩子們更好地理解自己的身體，以及如何保護(hù)自己在運動時受傷，從而提高了他們的自我保護(hù)能力。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇8

時間流逝得如此之快，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的大班開學(xué)預(yù)演教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

開學(xué)預(yù)演在大家的積極準(zhǔn)備下如期開展，我們首先對班級環(huán)境進(jìn)行了重新整理和布置，希望以嶄新的風(fēng)貌迎接孩子們。當(dāng)孩子們陸陸續(xù)續(xù)入園，彼此看到熟悉的伙伴，他們立刻結(jié)伴玩起來，尋找久違的熟悉。接著我們帶孩子們及家長們熟悉了班級環(huán)境，在介紹的過程中，我們欣喜地看到了孩子眼中的雀躍及家長眼中的認(rèn)同。

我們希望開學(xué)預(yù)演既能夠給孩子一個更近距離了解彼此的機會，讓孩子們更融洽地融入班集體生活，在溫馨、融洽、有愛的氛圍下感受強烈的班級歸屬感，同時讓孩子們明確自己已經(jīng)升入大班，成為一名大班的哥哥姐姐，在行為上嚴(yán)格要求自己。因此，我們在親子預(yù)演中選擇了兩個活動。一是親子制作名片卡，首先我們請每個孩子介紹自己的變化、自己的新學(xué)期愿望等，在介紹過程中，大家彼此更為了解對方，同時我們也聽到了孩子們很多關(guān)于自己成為大班哥哥姐姐后的努力目標(biāo)，例如雙手拍球很棒，會幫老師阿姨做事等，感受到孩子們更具有責(zé)任感了。孩子們通過畫自畫像，和媽媽一起裝飾自己的.名片卡，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們對自己有了進(jìn)一步的審視，最后的張貼環(huán)節(jié)，孩子們更是迫不及待，能夠看到每個孩子對于成為班級一員的強烈歸屬感和自豪感。二是球藝展示，在輕松的環(huán)境中讓幼兒自由表現(xiàn)，孩子們經(jīng)過一個暑假的練習(xí)，拍球技能明顯有了進(jìn)步，有些孩子能較為嫻熟地雙手雙球拍球，對于單手交替拍球，行進(jìn)間拍球孩子們都能較好地掌握。這樣的展示，既給了幼兒暑期練習(xí)的大大肯定也對幼兒的新學(xué)期技能提出了更高的要求。最后還結(jié)合我們班級的特色活動積分卡，給予每一個展示的幼兒進(jìn)行了獎勵，孩子們的積極性得到了進(jìn)一步地提高。兩個活動家幼共同參與，氛圍愉悅而輕松。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇9

一、開場白

同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我免明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。

二、讀新聞，讓同學(xué)了解發(fā)生在身邊的幾起火災(zāi)事故。

課前，我們班的同學(xué)收集了一些關(guān)于火災(zāi)險情的案例，讓我們聽聽這些同學(xué)的匯報。（同學(xué)上臺匯報）

三、防火

大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的。火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。

那么作為小同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣防火呢（同學(xué)討論）

下面我來讀一下《小同學(xué)消防安全》的部分內(nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

2、認(rèn)識安全標(biāo)志，不到有危險標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、同學(xué)不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

7、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒

9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，

10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。

四、自救

那么，發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢（同學(xué)討論）

發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

五、知識競賽請同學(xué)們先來做個搶答游戲

1、發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴

答：用濕毛巾、捂住嘴。

2、撲救時，是先救人還是救物

答：先救人。

3、起火時，是先斷電還是先救火

答：先斷電。

4、你能說出幾種逃生方法嗎

答：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生。

5、你們知道嗎我們有哪些自救方法嗎

答：疏散逃生、就地打滾、捂住口鼻，貼近地面。

6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么

答：切斷電源。

7、撲救火災(zāi)收費嗎

答：撲救火災(zāi)不收費。

8、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報告哪些情況

答：應(yīng)報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。

總之，發(fā)生火災(zāi)時，要積極行動，不能坐以待斃。

六、滅火常識

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

七、小結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇10

近期，全國多地紛紛推遲小學(xué)開學(xué)時間，以應(yīng)對新型冠狀病毒疫情的擴散。作為重要的教育單位，小學(xué)的教學(xué)計劃也受到了影響。本文將就“延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃”這一話題，從多個角度進(jìn)行探討。

一、疫情對小學(xué)教學(xué)計劃的影響

隨著疫情的不斷擴散，很多學(xué)校不得不推遲開學(xué)時間。從學(xué)校和老師的角度來看，推遲開學(xué)會直接影響小學(xué)的教學(xué)計劃。開學(xué)推遲會導(dǎo)致學(xué)期結(jié)束時間的延遲，而且對于準(zhǔn)備小學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生來說，可能會帶來很大的不確定性。此外，老師們也需要調(diào)整原先的教學(xué)計劃，確保學(xué)生們在有限的時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)任務(wù)。

二、如何延遲小學(xué)教學(xué)計劃

為了減少疫情的影響，推遲小學(xué)的教學(xué)計劃是必須的。建議小學(xué)可以采取如下措施：

1、線上教學(xué)

線上教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)的主流。可以通過視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播甚至是微信公眾號等方式，將課程內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。當(dāng)然，線上教學(xué)也需要借助一些技術(shù)手段，如直播軟件、電子書等，而且需要教師和家長共同配合，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、停課不停學(xué)

雖然停課，但學(xué)習(xí)永不停息。學(xué)生可以利用這段時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。家長可以選擇讓孩子自主學(xué)習(xí)，或者是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?？梢詾楹⒆淤徺I相關(guān)的學(xué)習(xí)用品，如教育類APP、課外書籍等，讓孩子在家自我學(xué)習(xí)與調(diào)節(jié)。

三、延遲對教育的影響

推遲小學(xué)教育計劃不僅對教師和學(xué)生有影響，也對整個教育體系產(chǎn)生影響。小學(xué)玩具、教具供應(yīng)、教材印刷等教學(xué)環(huán)節(jié)由于延遲會導(dǎo)致供應(yīng)鏈?zhǔn)茏?，從而對教學(xué)教育質(zhì)量產(chǎn)生影響。

延遲開學(xué)還對孩子的心理健康存在一定的影響。孩子如果無法準(zhǔn)備入學(xué)考試，可能會增加比較大的心理壓力，家長可以選擇幫助孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免孩子產(chǎn)生抵觸心理。

總之，雖然延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃會對學(xué)校教學(xué)產(chǎn)生一定影響，但家長、教師和學(xué)生都可以在這個過程中積極應(yīng)對，保證教育品質(zhì)和孩子的健康成長。同時，也讓我們看到了教育的韌性，和對家庭、學(xué)校的重要性。

新開學(xué)教學(xué)計劃 篇11

1.學(xué)生情況分析：

這個學(xué)期我在初一教英語。學(xué)生的基本英語知識和聽說能力各不相同。雖然他們在小學(xué)就接觸過英語，但他們的應(yīng)用能力很弱，尤其是聽力題，大量學(xué)生聽起來很困難。面對不同水平的學(xué)生英語掌握情況，我們將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生的英語水平。此外，兩個班學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面還有很多問題需要進(jìn)一步解決。例如：個別學(xué)生不知道學(xué)習(xí)英語的目的；部分學(xué)生對學(xué)好英語缺乏信心，不敢用英語表達(dá)；缺乏團(tuán)體合作意識；學(xué)習(xí)沒有計劃和戰(zhàn)略；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)則，不注重知識的鞏固和積累。

二、本學(xué)期教育教學(xué)的具體工作：

認(rèn)真找準(zhǔn)學(xué)生出發(fā)點，認(rèn)真?zhèn)湔n，安排課堂培訓(xùn)活動合理，努力提高課堂效率，以教好學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)好學(xué)好。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真研讀教材，把握知識點，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書。如果在熟悉課本的基礎(chǔ)上教授本課程的內(nèi)容，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。跟上老師的思路，所以要注意教材的學(xué)習(xí)。在備課過程中，在不脫離教材的情況下，可以參考其他教材，比較它們的差異，尋求學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法。掌握了這些教學(xué)方法后，你應(yīng)該在課前與教研區(qū)進(jìn)行新的亮相。教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課題研究、教育論文、日常工作。

有經(jīng)驗的老師應(yīng)該多交流討論是否可行?？傊瑔伪鲬?zhàn)很容易觸底。教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)該與其他教師交流和討論。

2.多聽講座，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的老師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，而不在于教學(xué)時間的長短。雖然我已經(jīng)教書十多年了，但我仍然需要向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在課堂上盡可能多地聽課，不斷提高自己的教學(xué)水平。聽完課，寫下來聽聽課上的體會，哪些領(lǐng)域是你沒有的，哪些領(lǐng)域你講講可能會更好。確保充分利用您所聽的每一節(jié)課。如有需要，也可以與講師討論，了解他的講課安排依據(jù)。

3、組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持他們的相對穩(wěn)定。

同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言生動清晰，克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂口語與實踐相結(jié)合。

充分利用課堂時間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂上忙碌起來，課后反思、總結(jié)、復(fù)習(xí)、鞏固。適當(dāng)安排背誦和書面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，認(rèn)真糾正書面作業(yè)，擴大面對面認(rèn)可的范圍，用作業(yè)面談問題，密切關(guān)注作業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生克服浮躁情緒。為學(xué)生精心選題，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中精通，在實踐中鞏固，在測試中反思，在糾錯中總結(jié)，在總結(jié)中提高。繼續(xù)要求學(xué)生背好章節(jié)，課堂輪流報告，提高學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力。加強關(guān)鍵詞和句子的聽寫，讓學(xué)生每天養(yǎng)成聽寫的好習(xí)慣。加強發(fā)音和語調(diào)訓(xùn)練，持之以恒，幫助學(xué)生說地道流利的英語，努力提高口語和書面語的運用能力。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

一年級學(xué)生活潑有趣，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，部分學(xué)生抄襲作業(yè)。這項工作習(xí)慣于對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，也需要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，特別是在成績不佳者的轉(zhuǎn)化方面，努力對成績不佳者友好，例如，多做一些思想工作，從生活中關(guān)心他。千方百計幫助后進(jìn)生走出困境。多和學(xué)生交流，加強個別輔導(dǎo)，給他們上課的機會，不歧視他們，肯定他們的努力和一點一滴的進(jìn)步，幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步。

5.愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，要努力提高對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我相信“親近你的老師，你只能相信他的方式”。只有真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生做朋友，心心相印，學(xué)生才會愿意接近你，接近你，愿意學(xué)習(xí)你所教的科目。

6.試著了解學(xué)生的心理特點。

有些學(xué)生膽小，不愿說話。針對這種情況，我們應(yīng)該盡量了解每個學(xué)生，摸清他們的心理氣質(zhì)，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心他們，及時鼓勵他們。對于那些有著雙重差異的學(xué)生，我熱情地關(guān)心和愛護(hù)他們。在學(xué)習(xí)中盡量減少對他們的要求，盡量鼓勵他們，努力捕捉他們的亮點，從他們的思想中點燃他們進(jìn)取的火花。

7.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。

8.開展更有意義的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

比如設(shè)置情景表演對話、100字比賽、英語短篇小說閱讀、寫作比賽、英語閱讀比賽等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓所有學(xué)生都能學(xué)好英語高興地。

3、工作重點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅持每周集體備課。

2.繼續(xù)做好中小學(xué)銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。

4.注重課堂實踐與課外積累相結(jié)合，持續(xù)做好課間口語練習(xí)。

5.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，提高綜合成績。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《新開學(xué)教學(xué)計劃(范例11篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了開學(xué)教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！