你知道怎樣才能寫出一篇有思想的范文嗎?良好的文檔處理是我們提高信息管理能力的關(guān)鍵所在,大多數(shù)寫文章很厲害的人,都會借鑒范文。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品我們可以更好地認(rèn)識自己,“電大學(xué)習(xí)計劃”是一個很有趣的話題讓我們來一起探討一下,這是我的個人體驗和見解僅供您參考!
經(jīng)過多次的咨詢,老師的耐心講解我終于下定決心報了電大選擇了開放教育xx年春季會計本的專業(yè)。一方面可以充實自己的業(yè)余生活,另一方面是我能接受的合理價格它成為我進(jìn)步的階梯。幾乎每周都會有2個晚上的面授課,在沒有重要事情的情況下我都盡力參加面授課,懶散的生活變成了風(fēng)雨無阻的課堂生活,課上一邊聽著老師津津有味的講課一邊認(rèn)真的做著筆記,下課利用業(yè)余時間還可以和同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難,它使得原本晦澀枯燥的知識鮮活了,使得生活增添了許多色彩。
開放教育它不同于全日制的學(xué)習(xí)方式,它不在是每天的固定時間上課下課,它是工作之余充實自己的方式,由于不再是全日制的,它需要我們更多的主動性和頑強(qiáng)的毅力才能夠成功,,面對如此強(qiáng)烈的社會競爭,我們只有不斷地提高自己才不會落后被挨打,開放教育是我們都能接受的教育方式,我們不僅能通過面授學(xué)習(xí)知識還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識,只要我們能毅力堅強(qiáng)隨時隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中也存在困難,由于我們是成人了,我們大多數(shù)為在職的工作人員,如果不能合理的安排時間與精力就很有可能影響既定的學(xué)習(xí)計劃,要處理工學(xué)矛盾;首先要正確看待工作與學(xué)習(xí)的矛盾;其次要合理安排工作與學(xué)習(xí)的時間;再次要有頑強(qiáng)的毅力和堅持到底的信念。我們還年輕要珍惜大好的學(xué)習(xí)時光,看看那些年邁的老人千辛萬苦都還要追求進(jìn)步取得成功,我們年輕存在著很多優(yōu)勢又何嘗不能成功呢!還有的問題就是學(xué)時成績差,遇到學(xué)習(xí)困難的時候,我們千萬不能輕易的放棄,而要找老師和同學(xué)尋求幫助。
為了能順利的在國家規(guī)定的最短時間內(nèi)修完所學(xué)的課程的所有學(xué)分順利拿到本科畢業(yè)證,我做了具體的學(xué)習(xí)計劃。
我的長期學(xué)習(xí)計劃,了解自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)分情況以及每學(xué)期開課情況。
我的中期學(xué)習(xí)計劃,了解一個學(xué)期學(xué)多少門課,爭取努力通過每學(xué)期的每門課。
短期學(xué)習(xí)計劃,盡可能每次的面授課都能夠參加,課前主動預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽課做好筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),考前認(rèn)真復(fù)習(xí),為了更好的約束自己我做了更具體的周計劃。
在此我感謝電大,同時也感謝電大里的老師使他們給了我進(jìn)步的階梯和機(jī)會。
作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃:
一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記
電大以自學(xué)為主,通過錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及疑惑進(jìn)行點撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息,并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二、合理分配時間,爭取一次過關(guān)
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,大家一起討論,共同提高。
四、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動,它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。
五、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華
復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識。
六、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核
學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計劃,根據(jù)個人實際情況,制定個人的學(xué)習(xí)計劃。
完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?,它是能否參加期末考試的前提,并按一定比例計入該課程的.考核成績及相應(yīng)的學(xué)分。
省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分,應(yīng)該從實施性教學(xué)計劃中選修一些自己感興趣的課程,也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。七、學(xué)習(xí)原則
1、 循序漸進(jìn),持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。
認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了,有限的面授時間,老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線上進(jìn)行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。
作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃
一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記
電大以自學(xué)為主,通過錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是點撥與解惑。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及疑惑進(jìn)行點撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息,并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二、合理分配時間,爭取一次過關(guān)
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是指點,必須利用的時間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到溫故而知新。
三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難
俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮,所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,大家一起討論,共同提高。
四、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動,它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作,做到做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。
五、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華
復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識。
六、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核
學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計劃,根據(jù)個人實際情況,制定個人的學(xué)習(xí)計劃。12下一頁
我叫劉亮,20xx年畢業(yè)于安徽警官學(xué)院,20xx年8月10日入警。為了響應(yīng)黨的中央打造“學(xué)習(xí)型社會”的要求,也為了不斷更新自己的知識層次,與時俱進(jìn),努力提高自己的綜合素質(zhì),更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,我選擇了電大的法學(xué)本科進(jìn)修。
學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解`方.#文...-.^、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解`方.#文...-.^所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,加深理解`方.#文...-.^;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了,有限的面授時間,老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,那是一種非常.本文.由方的有效的學(xué)習(xí)方式。
作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃:
20xx年8月我和公司的幾位同事為了進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),增強(qiáng)工作能力而決定報考中央電大,我報考的是工商管理本科,經(jīng)過入學(xué)考試后于9月23日正式進(jìn)入歙縣電大參加學(xué)習(xí)。早就聽說電大學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)知識實用性強(qiáng),通過開學(xué)典禮上歙縣電大吳校長的講話和班主任江老師的入學(xué)指南培訓(xùn),我堅信自己的選擇是對的,相信在今后兩年半的時間里,通過自己不懈的努力和老師同學(xué)們的幫助,一定可以獲得人生經(jīng)歷中另一筆極其寶貴的財富。傳統(tǒng)的教學(xué)過程都是以面授為主,對于整日忙于工作的我來說能夠接受面授的時間實在是太少了,而電大以自主學(xué)習(xí)為主的網(wǎng)上課堂,網(wǎng)上討論交流的學(xué)習(xí)方式為我的學(xué)習(xí)提供了極大的靈活性,使我能夠克服時間的限制,對工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行更合理的安排,這對于我來說真是再理想不過了。為了更好的完成學(xué)業(yè),現(xiàn)根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃如下:
一、珍惜面授機(jī)會上好每一堂課。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”,在我們的學(xué)習(xí)過程中起著“點睛”的作用。而且每一次面授課對我們來說都是一次難得的與老師面對面進(jìn)行交流的機(jī)會,因而我會珍惜每一次面授機(jī)會,只要時間允許,我會積極參加每一堂面授課。課前預(yù)習(xí),記下疑點難點,課中認(rèn)真聽講,做好筆記,積極提問,對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解消化,課后及時整理筆記,復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深理解,強(qiáng)化記憶。把不能完全理解的難點疑點記錄下來,下一次上課時提問或發(fā)在論壇上與同學(xué)們討論交流。
二、每天兩小時天天有收獲。合理分配時間,每天至少學(xué)習(xí)兩小時,周末每天至少學(xué)習(xí)五小時,每周自學(xué)時間不少于二十小時。學(xué)習(xí)最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”堅持不懈才能積少成多。面授機(jī)會難得,還是要以自主學(xué)習(xí)為主,每天硬性規(guī)定兩小時學(xué)習(xí)時間,時間雖短,只要充分利用必會大有收獲。
三、參加學(xué)習(xí)小組互助共同進(jìn)步。積極參加學(xué)習(xí)小組活動,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互幫互助,共同進(jìn)步。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”參加學(xué)習(xí)小組活動不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還可以相互交流信息,加強(qiáng)同學(xué)友誼,增加學(xué)習(xí)情趣,使我們的學(xué)習(xí)活動獲得事半功倍的效果。
四、充分利用資源積極主動學(xué)習(xí)。各級電大在線平臺為我們提供了充足的學(xué)習(xí)資源,電大的教學(xué)模式要求我們告別傳統(tǒng)的填鴨式被動的學(xué)習(xí)模式,充分發(fā)揮主觀能動性把多種媒體的學(xué)習(xí)資源充分利用起來,進(jìn)行積極主動的自主學(xué)習(xí)。這些資源是我們學(xué)習(xí)的利器,神兵在手,如何發(fā)揮它的最大效能還要看我們自己。
五、認(rèn)真完成作業(yè)消化鞏固知識。作業(yè)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和加深,做作業(yè)的過程即是對所學(xué)內(nèi)容理解消化加以運(yùn)用的過程,也是對自己平時學(xué)習(xí)效果的檢測。正視作業(yè)認(rèn)真對待每一道作業(yè)題是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?!扒Ю镏惺加谧阆隆币胱罱K取得好成績,還要從認(rèn)真做好每一道練習(xí)題開始。
六參加社會實踐實現(xiàn)學(xué)以致用。學(xué)的目的是為了用,知識的價值中只有在實踐中才能體現(xiàn)出來。在今后的學(xué)習(xí)中,我會積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動,理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)知識的運(yùn)用能力。除此之外,平時的工作中,我會邊學(xué)習(xí)邊實踐,把學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去,從點滴開始,化知識為能力,真正做到學(xué)以致用。
以上內(nèi)容是我的學(xué)習(xí)計劃,也是我在電大學(xué)習(xí)之旅的起點,從此我正式開始了在電大的學(xué)習(xí)生活。感謝電大為我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺,為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,為我們提供了一個提升自己的機(jī)會,我和同學(xué)們一定會努力學(xué)習(xí),爭取取得優(yōu)異成績!
社會在前進(jìn),科技在發(fā)展,現(xiàn)在的各個行業(yè)需要更專業(yè)的知識,更高要求的技藝,知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大,來用知識武裝自己; 更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。
我是一名辦事處工作人員,已有兩年的工作經(jīng)歷,但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí),掌握一些性行政管理的基本知識,基礎(chǔ)知識和基本技能,自我發(fā)展能力。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課,晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。 學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了,有限的面授時間,老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。
現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計劃:
電大以自學(xué)為主,通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及疑惑進(jìn)行點撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息,并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。 在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難 有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,因為我在讀中專時所學(xué)的專業(yè),既要學(xué)習(xí)理論的知識,又要補(bǔ)充實際操作的能力,遇到的難題比較多,這樣大家可以一起討論,共同提高。
學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校,各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料(如多種媒體的教材等)、學(xué)習(xí)條件(如視聽閱覽室、計算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等)和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)(如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等)。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運(yùn)用到實踐中去,努力提高工作效力。
五、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動,它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。
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