英語教學(xué)計劃(通用六篇)

這里有關(guān)于“英語教學(xué)計劃”的一些相關(guān)資訊您不容錯過，煩請您仔細(xì)閱讀本文全文。假期結(jié)束了，新學(xué)期到來了，為了讓自己新學(xué)期有條理的工作，可以提前寫一份教學(xué)計劃。教學(xué)計劃更有利于將來教師教學(xué)水平的提高。

英語教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

二、學(xué)生情況分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運(yùn)用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；

2、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進(jìn)行的日常活動；

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的[e is it ? 6課時

第6-7周Unit3 Is this your skirt ? 6課時

第8周 Recycle1 3課時

第9-10周Unit4 It’s warm today. 6課時

第11周 復(fù)習(xí) 段考

第12周 五一放假

第13-14周Unit5 How much is it ? 6課時

第15-16周Unit6 At a farm 6課時

第17周Recycle2 3課時

第18-19周 復(fù)習(xí)

第20周 期末考試

英語教學(xué)計劃 篇3

（一）本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

（二）所教班級學(xué)生基本情況分析：

總體來說這個班尖子生多，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，成績比較突出。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。

（三）奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。

（四）具體措施：

首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。

其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。

第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。

在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

英語教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)總目標(biāo)

1、能按要求掌握“三會”、“四會”的單詞。

2、能按“四會”要求掌握所學(xué)的句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情景等非語音提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

6、養(yǎng)成聲音清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感。

7、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

二、各單元教學(xué)目標(biāo)

unit 1 能掌握四會要求的單詞a pen ,a ball pen ,pencil ,a book。能使用按三會要求掌握的交際用語及句型。may i come in? come in ,please . yes./sure.

unit2 能聽說讀寫本單元單詞a cat ,a dog, a tiger ,a lion.及句型: this is /that’ my/your/his/her…what’s this/that ?it’s…能聽懂、會說和會讀日常交際用語how lovely/nice! i see. can i have a book?

unit3 能聽說讀寫本單元單詞a key ,a purse ,a fan和a tape及句型:come here .let me see .not at all. excuse me,…?i’m sorry ,i don’t know. where’s…?perhaps he’s/she’s in…where are you? i’m…

unit4 能聽說讀寫單詞a car, a bike, a bus a kite.能按三會要求掌握i like puzzles. me ,too. i love dolls. thank you very much. look at my kite. it’s nice. let’s…

unit5 復(fù)習(xí)unit1 to unit4的單詞和句型，并正確運(yùn)用日常交際用語。

unit6 能按四會要求掌握單詞a pair of shoes, a sweater, a jacket, big, small, long和short.能按三會要求掌握日常交際用語try this one/this pair on. don’t worry. oh.能按四會要求掌握句型whose…is this/are they? it’s/they…the…is/are too…能掌握服飾類單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動詞be和代詞連用時的一致關(guān)系。能理解’s的含義。

unit7 能按四會要求掌握單詞one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.能按三會要求掌握日常用it’s late. what time do you …?i…at…/at…see you./bye .shall we…?能按四會要求掌握句型what’s the time? it’s…

unit8 能按四會要求掌握單詞eat, drink, write, read, close, open.能按四會要求掌握日常用語句型open the window, please. don’t open the door.能按三會要求掌握句型that’s all right. don’t be late again.

unit9 能按四會要求掌握單詞hot, cool, ill, tired, hungry, thirsty;句型what’s the matter? i’m…能按四會的要求掌握日常用語come and have…good evening/night. you look…why don’t you … now? what a nice…!

unit10 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并正確運(yùn)用日常交際用語。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、能按四會及三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交際做到大膽開口，正確發(fā)音。

4、能在圖片，手勢等非語音提示的幫助下，聽懂清晰的話語及錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范，整潔。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、能按四會及三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交際做到大膽開口，正確發(fā)音。

4、能在圖片，手勢等非語音提示的幫助下，聽懂清晰的話語及錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范，整潔。

五、教學(xué)進(jìn)度表（略）

英語教學(xué)計劃 篇3

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：

1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式；

2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高英語課堂教學(xué)效率。

3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自我的見解，能對自我和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

英語教學(xué)計劃 篇4

措施：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,利用周末多聽磁帶。

方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識過關(guān)。

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間和課上10分鐘，由科代表或老師主持聽寫、默寫單詞，并做好記錄，以順利達(dá)到每學(xué)期的單詞過級考試目標(biāo)。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

課時安排：

第一周：Unit 1

第二周：Unit 2

第三周：Unit 3

第四周：單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查，復(fù)習(xí)單元性考試，

第六周：Unit 4

第七周：Unit 5

第八、九周：單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查，復(fù)習(xí)期中考試

第十周：Unit 6

第十一周：Unit 7

第十二周：Unit 8

第十三周：單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查，復(fù)習(xí)7、8單元考試

第十四周：Unit 9

第十五周：Unit 10

第十六周：單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查，復(fù)習(xí)9、10單元考試

第十七---二十周：復(fù)習(xí)

第二十一周期末考試

英語教學(xué)計劃 篇5

通過系列扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，奮實(shí)基礎(chǔ)。以課本為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，知能并重。以讀寫為突破口，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力。抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。

重點(diǎn)放在高一、高二教材（BOOK1----BOOK8）的復(fù)習(xí)與鞏固上。一輪復(fù)習(xí)主要采用分單元復(fù)習(xí)的形式?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)如下：

1.重點(diǎn)的詞匯、短語。根據(jù)高考詞匯表以及近幾年湖北高考英語試題，找出出現(xiàn)頻率較高的詞匯及短語，重點(diǎn)記憶、講解、鞏固、拓展。每單元進(jìn)行重點(diǎn)短語過關(guān)檢測。

2.重點(diǎn)語法。根據(jù)每單元重點(diǎn)要求掌握的語法進(jìn)行復(fù)習(xí)，對學(xué)生容易出錯的語法點(diǎn)重點(diǎn)突破，精講多練，練習(xí)的形式可以多種多樣，選擇、造句練習(xí)、語法填空，逐步培養(yǎng)學(xué)生理解并靈活運(yùn)用語法知識的能力。

3.聽力專題訓(xùn)練。每周2--3次泛聽，以高考題型為主。

一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化方案》主要復(fù)習(xí)資料，適當(dāng)刪減，每個單元7---8個課時，同事配合其他練習(xí)作為學(xué)生課后作業(yè)以及每個單元的檢測試題。

1．20xx.7---8:Book1

2．20xx.9:Book2

3．20xx.10:Book3

4．20xx.11:Book4

5．20xx.12:Book5

6．20xx.1:Book6

7．20xx.2:Book7

8．20xx.3:Book8

在對每單元進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時，交替進(jìn)行單元重點(diǎn)詞匯短語過關(guān)檢測、寫作訓(xùn)練、閱讀限時訓(xùn)練。

總之，我們的復(fù)習(xí)備考要針對教材的特點(diǎn)和高考的新題型，更新觀念，理清思路，科學(xué)地安排，周密地計劃，在有限的時間內(nèi)力爭達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。

英語教學(xué)計劃 篇6

一、工作思路：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，實(shí)行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、重點(diǎn)工作：

（一）做好常規(guī)教學(xué)管理

根據(jù)學(xué)校的要求，進(jìn)一步規(guī)范自己的教學(xué)常規(guī)工作。圍繞教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施。同時認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。確保學(xué)生基礎(chǔ)知識過關(guān)。

（二）做好苗子生培優(yōu)工作

每周三下午課外活動時間，對班級前10名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。具體措施：（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。（2）、對個別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)（3）、在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。（4）、單從學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身，確定做題正確率的目標(biāo)。比如，單項(xiàng)選擇要求做全對，聽力不得超過兩個錯誤等等。通過培優(yōu)工作，爭取完成學(xué)校對七年級提出的苗子生培養(yǎng)任務(wù)。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課前準(zhǔn)備,備好課:

（1）鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握知識點(diǎn)，吃透知識點(diǎn)，明確重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。本學(xué)期的重點(diǎn)是：現(xiàn)在進(jìn)行時和一般過去時。教法靈活，針對一班和二班的情況，采取不同的教學(xué)方法。二班采取合作探究教學(xué)：教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。一班采取任務(wù)型，單詞、詞組、知識點(diǎn)，按時按規(guī)定背誦，確?；A(chǔ)知識過關(guān)。備課過程中認(rèn)真寫好詳細(xì)的教案，對重難點(diǎn)用紅筆標(biāo)注，寫好課后反思，總結(jié)得失。

2.上課:

增強(qiáng)候課意識，指導(dǎo)和督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好課本、課時練、作業(yè)本和語法記錄本，然后復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，等待上課檢測。做好晨讀工作，把晨讀內(nèi)容即每單元的單詞、詞組、對話、重點(diǎn)句型等提前告知課代表，讓其寫在黑板上，并負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生晨讀，最后剩余5分鐘檢測學(xué)生背誦情況。準(zhǔn)時上下課，師生問好。組織好課堂教學(xué)，上課先復(fù)習(xí)，提問。然后講授新課：先讓學(xué)生小組形式自學(xué)，師提問、講解、檢測。鞏固練習(xí)，做題檢測，最后布置作業(yè)。

3.輔導(dǎo)：

利用下午課前、課后時間，對不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高。培優(yōu)方面：要加強(qiáng)他們對知識的應(yīng)用能力,教給他們英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，形成一定的自學(xué)和解題模式。補(bǔ)差方面：采取以下措施：（1）對書本基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)。（2）上課多- 23

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