介紹自己課件

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了介紹自己課件，希望能對你有所幫助，請收藏。

介紹自己課件 篇1

一、介紹基本情況

1、（出示一女孩照片）大家想認(rèn)識(shí)他嗎？聽了他的自我介紹大家就能認(rèn)識(shí)了

2、播放小朋友的自我介紹錄像：

大家好，我就幸兒，我今年7歲了，我的名字是爸爸媽媽起的，幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我這個(gè)女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望我能夠幸福快樂。

3、大家聽懂了什么呢？

預(yù)設(shè)一：

（1）她叫幸兒。

對，幸兒是名字，在做自我介紹的時(shí)候要把自己的名字介紹清楚。板書：叫什么名字

（2）誰也來告訴大家自己的名字。

預(yù)設(shè)二：

她今年7歲了。

介紹自己的時(shí)候把自己的年齡說清楚也是必不可少的。板書：今年幾歲

誰告訴大家你的年齡。

預(yù)設(shè)三：

他的名字是爸爸媽媽起的。

（1）起名字的時(shí)候肯定費(fèi)了很多的腦筋，我們有可以把給自己起名字的人告訴大家。板書：名字是誰起的

預(yù)設(shè)四：

她名字的幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我個(gè)女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望她能夠幸?？鞓?。

每個(gè)名字都有著一定的內(nèi)涵，給予著家人美好的愿望，把名字的涵義介紹給大家是很有趣的事。板書：為什么起這個(gè)名字。

4、歸納：

（1）我們做自我介紹的時(shí)候可以告訴別人自己叫什么名字，今年幾歲了，名字是誰起的，為什么起這個(gè)名字？誰能把這些問題連起來告訴大家。

指導(dǎo)學(xué)生說

二、介紹自己特點(diǎn)

1、大家都喜歡看動(dòng)畫片是吧，劉老師也喜歡，你瞧，動(dòng)畫中的主人翁來了。出示孫悟空翻跟斗照片并播放錄音：我，長得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。

2、你喜歡哪個(gè)動(dòng)畫片中的主人翁？給大家介紹介紹你喜歡的動(dòng)畫片人物和孫悟空有什么不一樣的地方。

聲音、長相、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)------

3、這些不一樣的東西就是特點(diǎn)，“特點(diǎn)”詞典中的解釋是“人與別人不同的地方”。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，給別人介紹清楚自己的特點(diǎn)，別人就會(huì)更了解你，更愿意和你交朋友了。

4、介紹自己的特點(diǎn)

（1）自己練習(xí)

(2指名學(xué)生介紹自己和別人不一樣的地方。

提出聽的要求：其他同學(xué)要注意傾聽指出講得好的（說出人物特點(diǎn)，說出真話），并提出不足的地方（人物的`某個(gè)特點(diǎn)講得不準(zhǔn)確）。每說完后都要指名學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、情境創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)風(fēng)采：

1、播放《新年好啊》和學(xué)生圖片，新年到了，同學(xué)們集會(huì)在一起，大家來自不同的學(xué)校，你不認(rèn)識(shí)我我也不認(rèn)識(shí)你，我們怎么向大家介紹自己呢？

（自己練習(xí)）

指名說前，再次提出聽的要求（認(rèn)真聽，用心記）。

2、小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。

四、說寫遷移，快樂作文

孩子們，作文其實(shí)很簡單。什么是作文？通俗地說，作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。也即我手寫我口，我口說我心，用自己的話表達(dá)真情實(shí)感。剛才我們說得那么好，把這些語言用筆記下來就是一篇作文，現(xiàn)在開始寫吧。

介紹自己課件 篇2

本人在成為xxx市府機(jī)關(guān)幼兒園教師后，保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園承諾如下：

一、要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格和個(gè)性;不準(zhǔn)體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學(xué)習(xí)的權(quán)利。

二、要為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

三、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能，不增加幼兒過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。

五、要尊重家長，熱情接待;不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長。

六、要與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀，不守“攤子”、守“點(diǎn)子”，不思進(jìn)取。

七、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。

八、要儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

九、要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。

十、要履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓，及時(shí)處理教育教學(xué)過程

我決心:踐行莊嚴(yán)的承諾，付出全部的心血，在幼教園地百花園中編織七彩人生，以良好的師德形象，贏得家長的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。

承諾人：xxx

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介紹自己課件 篇3

自我介紹小班教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我介紹。

2. 了解如何用簡潔、明了的語言表達(dá)個(gè)人信息。

3. 提高自信心和口語表達(dá)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 大紙張、顏色筆/粉筆。

2. 多媒體設(shè)備。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 教師向?qū)W生們提問：“你們喜歡和陌生人交流嗎？為什么？”

2. 結(jié)合學(xué)生回答，教師解釋在生活中必須要學(xué)會(huì)自我介紹，因?yàn)檫@可以幫助我們更好地與他人相互了解。

二、知識(shí)傳授（15分鐘）

1. 教師以幽默的方式進(jìn)行自我介紹，介紹自己的名字、年齡、生日、家庭成員等基本信息，并強(qiáng)調(diào)用簡潔、明了的語言表達(dá)個(gè)人信息的重要性。

2. 教師出示一張大紙張，用不同顏色的筆/粉筆寫下自己的名字、年齡、星座、興趣愛好等信息，然后向全班同學(xué)進(jìn)行如實(shí)的自我介紹。

3. 教師利用多媒體設(shè)備展示一些優(yōu)秀的自我介紹視頻，并分析視頻中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

三、展示討論（15分鐘）

1. 學(xué)生被分成小組，討論他們對優(yōu)秀自我介紹的看法，并總結(jié)出關(guān)鍵要點(diǎn)。

2. 隨后，每個(gè)小組選出代表向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果。

四、練習(xí)演練（20分鐘）

1. 教師將學(xué)生們分成小組（3-4人），要求每個(gè)小組成員輪流站在教室前，進(jìn)行一分鐘的自我介紹。其他組員可以提出問題或給予建議。

2. 教師對每個(gè)小組的自我介紹進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予具體的建議。

3. 每個(gè)小組進(jìn)行兩輪的練習(xí)，為每個(gè)學(xué)生都提供機(jī)會(huì)。

五、總結(jié)（5分鐘）

1. 教師總結(jié)學(xué)生們在練習(xí)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和不足，并強(qiáng)調(diào)自信心和口語表達(dá)能力的提升需要不斷的實(shí)踐和努力。

2. 教師鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多與他人進(jìn)行交流，不要害羞，要勇于表達(dá)自己。

【教學(xué)延伸】

為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我介紹，教師可以提供一些相關(guān)的資源和練習(xí)任務(wù)，比如讓學(xué)生制作自己的幻燈片或短視頻自我介紹，或者讓學(xué)生在課后以小組為單位進(jìn)行角色扮演自我介紹。

【課后反思】

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們了解了自我介紹的重要性，并學(xué)習(xí)了一些簡潔且明了的語言表達(dá)個(gè)人信息的方法。通過小組練習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我介紹，并且得到了及時(shí)的反饋和建議。這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生自信心和口語表達(dá)能力的提高。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，讓他們更好地掌握自我介紹的技巧。

介紹自己課件 篇4

關(guān)于《向大家介紹自己》的幼兒園說課稿

一、說教材

1、教材內(nèi)容分析：世界上沒有兩片相同的樹葉，孩子們也是一樣。他們都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，大班主題活動(dòng)“我會(huì)玩”，不僅限于幼兒玩玩具、玩游戲，更重要的是幼兒能夠與同伴合作游戲。向大家介紹自己，讓同伴認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，共同玩耍。綱要指出發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒能夠在集體面前大膽的介紹自己，獲得同伴的認(rèn)同和接納。

2、幼兒現(xiàn)狀分析: 大班上學(xué)期的幼兒語言發(fā)展處于一個(gè)學(xué)習(xí)完整表達(dá)、連貫講述的關(guān)鍵期。如何讓每位幼兒都能結(jié)合自己生活中熟悉的話題,有話可說，有話愿意說，有話會(huì)說。本內(nèi)容從孩子最熟悉的自己出發(fā)，學(xué)習(xí)較完整和連貫的講述，符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

3、目標(biāo)定位：本次活動(dòng)從幼兒語言發(fā)展著手，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)：一、敢于大膽交流，樂意分享自己的獨(dú)特之處。二、學(xué)習(xí)使用評(píng)價(jià)表進(jìn)行較完整講述。三、能用較連貫的語言介紹自己。

4、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能用較連貫的語言介紹自己。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用評(píng)價(jià)表進(jìn)行較完整講述。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒：請家長和幼兒制作一張“我的名片”，用圖文并茂的形式介紹幼兒的姓名、年齡、生日、姓名來歷、喜好、特長等。

教師：充分了解幼兒的情況。

（2）物質(zhì)材料準(zhǔn)備

教具：幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤、“麥魯小鎮(zhèn)”招牌。

學(xué)具：記錄評(píng)價(jià)表、“我的名片”。

（3） 環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓形，倆倆一組，方便組織倆倆講述環(huán)節(jié)。

二、說教法與學(xué)法

活動(dòng)教法主要采用游戲法、談話法、圖標(biāo)記錄法等教法。

幼兒學(xué)法主要采用合作法、體驗(yàn)交流法、對比感受等學(xué)法。

三、說活動(dòng)過程

基于以上對教材的理解，對大班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的分析，我將本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為如下3大步驟，依次是游戲?qū)耄窒斫涣?；倆倆講述，記錄評(píng)價(jià)；總結(jié)方法，游戲鞏固。

1、游戲?qū)?，分享交流――愿意介紹自己

首先我們設(shè)置了一個(gè)有趣的幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，隨著指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)指針指向其中一張名片時(shí)，對應(yīng)的幼兒就走到集體的中間，拿著自己的`名片向大家介紹自己。通過這個(gè)游戲，充分激發(fā)了幼兒的積極性，使孩子們蠢蠢欲動(dòng)，老師營造的想說敢說的精神環(huán)境初現(xiàn)成效！接著，結(jié)合大班孩子有一定的思想和語言表達(dá)能力，組織幼兒集體討論，說出自己的想法和意見，討論出介紹自己的具體內(nèi)容，讓幼兒愿意主動(dòng)大膽的介紹自己。

2、倆倆講述，記錄評(píng)價(jià)――怎樣介紹自己

為了讓每個(gè)幼兒都能有介紹自己的機(jī)會(huì)，我運(yùn)用了倆倆講述的方法，請幼兒相互介紹自己。同時(shí)為了幫助幼兒學(xué)會(huì)較完整的介紹自己，例如姓名、年齡、生日、家人、好朋友、食物、喜好等，運(yùn)用了記錄評(píng)價(jià)表來突破這個(gè)難點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在介紹自己的時(shí)候，內(nèi)容更豐富、講述更完整。

3、總結(jié)方法，游戲鞏固――展示介紹自己

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。我運(yùn)用了情景游戲法，讓幼兒扮演麥魯小鎮(zhèn)的工作人員，參加 “競聘上崗”，向“經(jīng)理”介紹自己的基本情況和獨(dú)特之處。將幼兒從“活動(dòng)中”帶到“社會(huì)情景中”去，讓幼兒輕松自然的介紹，充分的展示了自己。最后，老師親身示范介紹，用更加生動(dòng)、風(fēng)趣的語言介紹自己的特長，為幼兒繼續(xù)提升講述的技巧――即生動(dòng)有表情的講述巧妙鋪墊，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

四、說活動(dòng)特色：

“三簡合一”――本次活動(dòng) 流程簡化 教具簡單 語言簡潔

（活動(dòng)流程）化繁為簡――讓教學(xué)準(zhǔn)備更輕松，

（活動(dòng)內(nèi)容）直觀形象――讓教學(xué)互動(dòng)更便捷

（活動(dòng)方式）化難為趣――讓教學(xué)創(chuàng)意更多樣

大班語言活動(dòng)《向大家介紹自己》，我希望通過展示自己、接納同伴，給每個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星！

介紹自己課件 篇5

教材分析

1、中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對小學(xué)三年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)而開展的。

2、這一階段的學(xué)生剛開始習(xí)作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中，盡可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀察，樂于表達(dá)，口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。

學(xué)情分析

1三年級(jí)的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習(xí)作指導(dǎo)的時(shí)候，我們要與口語交際緊密結(jié)合，在訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫自己的文章，啟發(fā)思路。

2、開始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子，往往會(huì)覺得難寫，無話可寫。因此，在指導(dǎo)的過程中，我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學(xué)指導(dǎo)，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇出最合適這個(gè)提怒的內(nèi)容，更加突出學(xué)生的主體性，能力的綜合性。

教學(xué)目標(biāo)

習(xí)作要求：

1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。

2、 選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫具體。

3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)善觀察思考，樂于表達(dá)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。

教學(xué)過程

1、 激趣導(dǎo)入。

師：孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個(gè)自我介紹，互相了解一下好嗎？（好！）

師：真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個(gè)頭好不好？

2、下水作文引出要點(diǎn)。

師：嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？

“大家好！我是一名小學(xué)語文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個(gè)開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人?！?/p>

師：孩子們猜到是誰了嗎？（老師）

師：對，這個(gè)人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準(zhǔn)?？墒悄銈冋l能告訴我，你是根據(jù)錄音中的哪些地方判斷是我呢？

生：（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好……）

（學(xué)生說出相關(guān)的句子，老師相機(jī)點(diǎn)撥，并讓學(xué)生上臺(tái)板書關(guān)鍵詞。）

3、思考說不同。

師：你們真能干，不僅會(huì)聽，還會(huì)思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好……我們每個(gè)人還會(huì)有哪些與別人不同之處呢？

生：每個(gè)人的聲音不一樣。（生上臺(tái)板書：聲音）

……穿著……

4、游戲激發(fā)興趣，活躍思維。

過度：看樣子，每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）

師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會(huì)兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來幫我一個(gè)小忙，誰來呢？（或者請同學(xué)們推薦上來。）

師：這兩位同學(xué)真勇敢，請你們站到臺(tái)上來，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵，說錯(cuò)了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！

（學(xué)生分別舉手發(fā)言，并請男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。）

師：男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點(diǎn)等等。

男代表：……

女代表：……

師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷……）

5、從自身說特點(diǎn)。

過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽聽呢？

生自由舉手發(fā)言。

師點(diǎn)撥：（愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）

師：孩子們，剛才大家都是從自己的個(gè)性、愛好、特長等方面來介紹自己，那么我們寫的作文會(huì)不會(huì)都一樣呢？

生：不會(huì)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。

6、欣賞借鑒范文。

師：對!我們不但個(gè)性、愛好、長相不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣?？矗@里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看吧！

《聰明可愛的小男生》

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機(jī)靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！

我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時(shí)還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會(huì)咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會(huì)咬！膽子都是練出來的嘛！”

對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢！那是去年的事了，一個(gè)星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來?！笨啥渎犨M(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三……手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時(shí)間，不然就會(huì)得不償失的。

你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——張杰。

7、說說自己的經(jīng)歷。

師：想必在平時(shí)大家肯定也有過這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧！

（學(xué)生交流，老師巡視。）

師：老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求，大家一起來讀。）

8、我來讀習(xí)作要求：

（1）、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫成一篇完整的習(xí)作。

（2）、語句要通順、連貫，有條理。

（3）、注意良好的書寫習(xí)慣。

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

9、溫馨小提示：

（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫像》等等！

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！

10、總結(jié)：

今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！

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