電影熔爐觀后感系列6篇

我們制作這份“電影熔爐觀后感”時考慮了您的喜好和口味，你對于如何寫好作品名觀后感有想法了嗎？影視作品能對人的大腦來一次多方位的刺激，很多人在看完電影后，都會有許多不一樣的感悟。?記錄自己的觀點，寫出觀后感是很棒的方法，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的安心感！

電影熔爐觀后感 篇1

當(dāng)我試圖去融入這部電影的時候，我腦海里出現(xiàn)的卻是日本電影《告白》，女老師干凈利落的復(fù)仇。毀滅一個人的方法是讓他所關(guān)心的從世界上完全消失，然后告訴他罪魁禍首是他自己。我一點都不奇怪森口悠子能想到這樣的復(fù)仇方式，因為她也是這種殘虐游戲的受害者，所以她深諳無望的滋味是如何，當(dāng)這世上最后的牽絆都消失的時候，她也就無所畏懼地去復(fù)仇了，一牙換牙以眼還眼，很公平。

當(dāng)然，回到現(xiàn)實世界，我們還是要依法生活?？墒乾F(xiàn)實偏偏讓人失望到不再抱有希望。報警被抓之后也不過是拘留，還有警察、法官的相助，最終不過是xx監(jiān)獄幾日游罷了。

這樣的無望在于，你能模模糊糊地看到事情的結(jié)局，可是心里還是抱著些許微小的希望，你掙扎著動了幾下，最后還是被生活死死地踩在腳下動彈不得。當(dāng)你在堅持著做自己認為對的事情的時候，你應(yīng)當(dāng)先去看清楚自己身處著何種境遇，這世界上的人大致分為三種。第一類人，生活正常，有自己的信仰。

第二類人，漂泊，漫無目的地不知道自己在找什么。第三種人，通過虐待你和娛樂我的方式，找到了生存的意義。近期看的映像很深的電影是《我唾棄你的墳?zāi)埂愤@一部，影片的精彩在于后半部分的復(fù)仇，男人們窩囊猥瑣地求饒時，你覺得就可以這樣算了么？

女主人說的對。當(dāng)你讓我放手的時候，你做了什么？嗯！***做了什么？

這些男人最終被爆了菊，被切掉了***，很暢快淋漓。當(dāng)你堅持著自己認為對的事情的時候，你應(yīng)當(dāng)先去看清楚自己身處何種境遇，尤其是看清自己面對的是哪種人，面對殘虐為生**么，你還指望能感化他們么？所謂的法律道德你都應(yīng)該扔在地上，狠狠地啐上兩口，然后以彼之道還之彼身。

先前看過日本的**殺人案，你完全可以用麻木不仁來形容那些罪犯。如果說正常人的犯罪尚可以用“生活所迫”、“一時錯手”來作為理由，那些**的行為就只能用“我覺得挺好玩的”、“人是我殺的，我現(xiàn)在可以回家了么”來形容了。我甚是不能理解這些人，面對他們的冷漠，不管是對自己的生命還是他人的，都是一副無關(guān)緊要的態(tài)度，勢必是不能再抱著“人之初，性本善”的仁義觀點來試圖教化他們了。

我僅僅提倡保持最初的憤怒，去狠狠地凌虐他們。你永遠無法叫醒一個裝睡的人，你也同樣沒有辦法去喚醒一個毫無良知的罪犯的同情心或是羞恥感。

別跟我談道德問題。面對這樣的人，你只是孤軍奮戰(zhàn)。假裝睡覺的人比你想象的要多。你需要清楚地知道，在這個世界上，那些忙碌的人，不讓自己停下來思考自己想要什么，想要堅持什么，占據(jù)了很大一部分。你看得到那些所謂的警察冠冕堂皇地拿著錢逍遙，也看得到那個不得志的檢察官為了前途做出的選擇。

名利使人上癮，使人獲得虛假的身份感和歸屬感。但人與動物的區(qū)別在于，經(jīng)過這么多年的進化，我們已經(jīng)發(fā)展出一種能夠發(fā)出指令的大腦，包括抑制欲望和認識自我的指令。倘若一時的沉迷，尚可理解，但任由自己舒適地做徜徉狀，就真的是完全的放縱了，還不如直接用畜生來稱呼他們。

這世上有太多三人成虎的例子，有些人喜歡裝睡，喜歡沉迷名利，喜歡退化到畜生的生長階段，我們都可以不管，但是他們偏偏要把裝睡的本領(lǐng)發(fā)揮到極致，去發(fā)揮他們極少用上的決心去摒棄一切來自良知的譴責(zé)，去幫助那些殘虐的群體。結(jié)果，我們這些清醒的人被包圍了。電影《迷失》的高潮在于群斗的時刻，少數(shù)群體中有人拿著槍，及時開槍斃了被蒙昧群體的頭領(lǐng)，一下子掌握了局勢。

也難怪，毛澤東早就說過“槍桿子里出政權(quán)”，我們這里稍作改變，當(dāng)你面對一群裝睡的人，你的手里最好有一把“槍”，先開一槍，震疼他們的耳朵，再開一槍，把真理牢牢地掌握在你的手里，至于所謂的道德倫理，既然你都叫不醒裝睡的人，那就喊一聲“操他娘的”然后沖出去殺個痛快就行了。

電影熔爐觀后感 篇2

《電影熔爐》觀后感

《電影熔爐》是一部韓國電影，講述了發(fā)生在一個聾啞學(xué)校的事情。該電影以其深刻的思考和震撼人心的場面感動了無數(shù)人。

電影主要圍繞著一個聾啞學(xué)校展開，由于校方的縱容，一些老師竟然使用生活用品偷偷地讓學(xué)生緊縮化學(xué)藥品，卻沒有明確告知學(xué)生使用方法和注意事項，結(jié)果導(dǎo)致了意外的事故。本來幸福美滿的家庭也被卷入了這場災(zāi)難，人們的生活因此改變。

電影里塑造了一個活生生的形象，讓現(xiàn)實中的人們看到了自己，看到了自己的弱點。我們所熟悉的畫面一次次地貼近我們的眼睛，讓我們不得不感到這個世界的殘酷和人性的丑陋。電影中，看不到的，聽不到的、色盲的、聾啞的學(xué)生們，他們一直在獨立生存。他們用自己的方式感受著美麗，但是他們卻無法享受到美麗的東西。他們一直在暗流涌動的生命中逐漸淡忘了自己的渴望，他們的命運被唾手可得的貪欲所追逐。他們惶惑著，最后他們失去了自己，失去了身體的自由，失去了耳朵和語言。這樣的事發(fā)生在一個學(xué)校內(nèi)部，這樣的事如何能被旁人察覺呢？

聾啞學(xué)生一度被認為只是“特殊”的學(xué)生，他們需要特別的關(guān)注和關(guān)愛。但是，在電影中，聾啞學(xué)生表現(xiàn)得如此真實，他們的生活不僅需要特殊化的關(guān)懷，更需要被注重和尊重。這些聾啞學(xué)生，他們不曾放棄過理解和溝通的希望，他們希望別人能夠注意到他們的努力，尊重他們的生命、貫徹他們的思想，因為他們只是失去了聽覺，但卻仍有獨特的思維，有獨特的方向，有獨特的想法，因為他們毫不愛惜的孜孜不倦的追尋著完美的夢想，他們唯一的缺陷僅是我們新建時給他們的缺乏。

電影中最令人感動的是，學(xué)校里的文藝老師和數(shù)學(xué)老師，他們在知道校里已經(jīng)有幾個學(xué)生因為使用化學(xué)藥品遭遇事故時，并沒有選擇隱瞞，利用自己的專業(yè)知識，他們用全新的方式“融合”了美術(shù)和數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了問題所在，創(chuàng)造性解決了問題，最終救下了那些受傷的學(xué)生。他們面對困難，沒有退縮，沒有逃避，他們深刻地體現(xiàn)了這個世界偉大的力量。這種精神，即是電影所要傳遞給觀眾的最重要的信息——生命是無價的，無論面對任何的困難，我們都應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)自我，迎接挑戰(zhàn)。

總的來說，這部電影在故事及其表現(xiàn)上具有非常強烈的戲劇性和劇情性。雖說起讓我們感到心痛，但是通過電影，我們可以感受到一個絕望的形象，不同的想法，不同的生活態(tài)度之間，讓我們認識到反思現(xiàn)實的厄運，感受到了人性的光輝，它帶來的共鳴，讓我們熱淚盈眶，有物欲，還有人的余熱。人心究竟是如此無情。但是，只要我們?nèi)?，去擁抱，去寬容，這顆不斷求生的心靈，最終還是會在光明的未來中找到自己的出路。電影熔爐不僅是顛覆了我們對聾啞兒童的印象，也帶領(lǐng)我們思考了人的底層。

電影熔爐觀后感 篇3

《熔爐》是一部震撼人心的電影，它講述了現(xiàn)實生活中慘烈的舞臺，真實的情感和人性的復(fù)雜。電影通過極度真實和令人震驚的方式向觀眾展示了兒童虐待問題以及整個社會中糟糕的體制問題。同時，這部電影讓人們看到了逆境中奮斗的力量，對社會的無盡貢獻以及援助需要的人的善意。

首先，電影中所描繪的虐待兒童的場面令人痛心。電影最開始的場景立刻引發(fā)了觀眾的共鳴，主要聚焦于生活在兒童福利院中的孩子們，許多孩子都遭受著長期的虐待以及不幸的遭遇。在廢舊的公交車下隨處可見的慘叫聲，令人心痛。在整個電影的過程中，這些孩子們看上去一無所有，卻總在不斷地尋找生存和出路的過程中前進著。

其次，電影涉及到一個更為深刻的問題，即社會糟糕體制的問題。在電影中，兒童福利施設(shè)里的工作流程不僅不健康，甚至是完全錯誤的。沒有正確的紀錄環(huán)節(jié)，孩子們需要承擔(dān)無處可立的責(zé)任和損失。而那些在這種系統(tǒng)中困擾于程序的人們，看起來也只是像另一只被困在這個繁瑣均一體制中的小交通員一樣。

然而，這部電影并不僅僅只是講述了這些貌似無望的場景。通過描繪那些調(diào)查員們拼盡全力的過程以及他們和福利院的工作人員經(jīng)過吮氣和尋找后，最終實現(xiàn)孩子們伸張正義的情景，電影也帶來了一線希望。這個社會體制的“熔爐”中，尚有可塑之物。電影中的努力和還原現(xiàn)實場景的表現(xiàn)力，令觀眾產(chǎn)生了一種強烈的愿望，希望能夠親自行動以助力這個有待改善的社會體制。

一個人所能為社會做的事情比他的影響力更重要。《熔爐》是一個激發(fā)人們做出改變、行動和更好的社會參與的電影。在現(xiàn)實生活中，這些問題無疑已經(jīng)形成了一種根深蒂固的結(jié)構(gòu)，然而堅持尋求更好的解決方案并不是不可能。通過了解并關(guān)注這些社會問題，普通人們或許可以對改善環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。因此，觀看這樣一個反映現(xiàn)實中問題的電影，對我們啟示深遠，讓我們思考如何做出更加積極的貢獻。

電影熔爐觀后感 篇4

這部電影改編于韓國作家孔枝泳xx年出版的同名**《熔爐》。該片于xx年在韓國上映，當(dāng)時引起強烈反響。幫助**登上大銀幕的主要人物是韓國藝術(shù)家劉炯?？讋⒃诜燮陂g，xx年于軍中晉升為兵長，上級贈送當(dāng)時熱賣的原著**《熔爐》作為禮物。

孔劉認為這是一本純粹的書，但后來得知這是一個真實的故事，感到震驚。在軍中，孔劉致的經(jīng)紀人希望得到原作者孔枝泳的同意拍電影。退休后，孔劉仍致力于拍攝這部電影。他找到了一家經(jīng)紀公司，希望把它拍成電影。他自愿扮演男主角的美術(shù)老師姜仁浩。

影片講述了韓國光州聾啞學(xué)校學(xué)生的故事。電影里虛構(gòu)的小鎮(zhèn)“霧津”，終年彌漫著濃濃大霧，所有的虛偽與骯臟，人性的丑陋被這一層一層的霧所包裹著，哪怕是頭發(fā)絲細小的善良，也終究是被吞噬掉。那丑陋的嘴怎么會笑得如此開心？

那齷蹉的臉是如何展開的？悲劇就是無數(shù)次地踐踏人類最美的東西，無數(shù)次地給它希望和絕望。

藝術(shù)老師姜仁浩的到來給這個悲慘的世界帶來了那么少的愛。絕望中，躲過無數(shù)次的孩子終于能在霧中看到一絲陽光。光是那么的刺眼，是那么的觸不可及。

孩子們的心不再懸著，而是提高到他們的聲音。姜仁浩本身就帶著悲劇色彩，弱者？他是真正的強者！

他一而再而的忍讓，壓抑。終究是不能再逃不過了。真的是要和他們同流合污？？

當(dāng)他舉起花盆時，他做出了一生中最正確的決定。他管不了任何事兒，唯獨這件事必須管。他要一直管下去，已經(jīng)回不去了......

接下來是出庭，出庭，再出庭。孩子們的心中的傷口越拉越大。幾乎所有的人都被收買，真得可以放棄嗎？

所有的證據(jù)都擺在我們面前，有些人還在說假話。影片中沒有被告威脅原告的信息，也沒有太激烈的爭吵和毆打。就是這樣，才會讓人從內(nèi)心深處感到無助和痛心。

他們終究斗不過權(quán)利與金錢?？b密的證據(jù)，還是讓罪犯逍遙法外。能怎么辦？

所有的人都被收買？還能怎么辦？死亡也許是最好的結(jié)局。

這一切似乎好像是并未存在過。死亡也沒有帶來任何改變。孩子們需要**，姜仁浩想活下去。他有他的女兒和母親。

即使他的妻子不在了，他也有義務(wù)給他的家庭帶來更好的生活。

在xx光州仁和案中，被告人未接受實質(zhì)性處罰，仍擔(dān)任聾啞學(xué)校職務(wù)。影片中，案件“結(jié)束”后，犯人不知廉恥慶祝自己的重生。該片于xx年上映后，引起了韓國民眾的持續(xù)關(guān)注。

在人民群眾的呼聲和壓力下，光州市**再次著手調(diào)查此案。相關(guān)犯罪人員被起訴，同時，韓國國會出臺和修訂了一系列保護未成年法案，修訂的法案又被叫做《熔爐法》。在韓國，當(dāng)事人被判處12年有期徒刑，不是死刑，但刑罰相當(dāng)重。

蒼天不負有心人，案件得以圓滿告落。這是對受害者最好的安撫，也是對其他孩子的責(zé)任。

我希望中國電影業(yè)能做出一些能夠改變我們世界觀的優(yōu)秀作品。

電影熔爐觀后感 篇5

本來是想要看完前一半就睡覺的，但是看了前半個小時后無法控制的看完了后半段到了凌晨兩點。之前其實看過《素媛》，感覺很氣憤很憤怒，但是卻沒有這部《熔爐》來的更加讓人感覺無力，黑暗。黑暗的社會，丑陋的校長·警長·審判長等等等等無一不在彰顯著這個社會的丑陋和骯臟?，F(xiàn)實生活中發(fā)生的事情往往是要比最好的編劇編出來的劇本更加具有戲劇性·夸張性。不得不說，《熔爐》這部電影是成功的，但是并不是說這部電影帶來了多少經(jīng)濟效益·商業(yè)效益。而是這部電影本身對社會造成了巨大的影響。這也就是韓國跟中國的區(qū)別之處，中國從來不會正視自己本身的問題，很多時期特別針砭時弊的老電影都被禁，不讓年輕人看，不讓年輕人知道那些錯誤的歷史，這個本身就是個問題關(guān)鍵所在。

其實在中國的農(nóng)村，這樣的問題出現(xiàn)的肯定不是少數(shù)，正視問題才是解決問題的關(guān)鍵。

《熔爐》最后有句話：“我們想要做的，并不是要改變世界，而是讓這個世界不要改變我們。”黑暗是巨大的，光明是渺小的，但是就算死有絲微的光明存在，就值得人們不顧一切地前進。黑夜再漫長，總會亮天。

電影熔爐觀后感 篇6

毫不掩飾我是通過電影宣傳畫報被吸引來的，男主角孔劉是不流俗于大眾韓國偶像劇的一類演員，至少我是這么認為的。他還主演過前段時間比較火的《釜山行》以及韓國又一倫理劇《素媛》，不得不承認韓國的導(dǎo)演愿意拍出反映現(xiàn)實而不是為了討好觀眾的電影很可貴，韓國的**能夠允許這種題材的電影上映并且因為電影的放映促進一國法律的改進更是難能可貴的。當(dāng)然，中國共產(chǎn)黨也在擴大其講話范圍?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及為事實的傳播提供了一個渠道。中國共產(chǎn)黨的積極力量還可以幫助弱者得到應(yīng)有的補償，使強者受到攻擊和懲罰。

電影《熔爐》改編自韓國作家孔枝泳同名**，以發(fā)生於光州一所聾啞障礙人學(xué)校中性暴力事件為藍本所描述的真實故事。影片上映后，韓國社會開始升溫，**的壓力導(dǎo)致案件調(diào)查重啟。最后，韓國國會修改了韓國當(dāng)時對**罪行的量刑標準較低的法律。“熔爐法”在韓國議會成功立法。根據(jù)新法，對殘障及13歲以下兒童作性暴行罪犯追訴期限的規(guī)定將被取消，對侵害殘障及兒童者，刑罰將加重可至終生監(jiān)禁，如罪犯為教育或福利機構(gòu)有關(guān)人員，刑罰將再加重。

在原法律中，如果受害人不反抗，他/她同意取消“不反抗”條款。加粗的兩項表明了一：對于站在道德制高點的人知法犯法則罪加一等；二：

受害者的不反抗并不代表自愿，而是不具備反抗的能力，誰都不會心甘情愿地淪為被侵犯的對象。

劇情由電影中三個小孩主演中的男孩民秀的弟弟臥軌自殺為開端，男主角仁浩接受自己恩師的介紹來到鄉(xiāng)下一所聾啞學(xué)校當(dāng)美術(shù)老師，在來霧津市的途中遇到車禍修車時認識女主角人權(quán)運動協(xié)會成員友真——一位率真善良的女青年。仁浩到任時就受到校長弟弟的不合理要求，要交所謂的發(fā)展金（名義上是作為聾啞學(xué)校的建設(shè)費用，實際則是入了私囊：校長的、校長夫人的、警察的、法官的、教育廳的等等，只要是利益相關(guān)方都會碰到這所謂的發(fā)展金），初來乍到的仁浩為了得到美術(shù)老師的工作貼補家用不得不向家里籌集這五千萬的巨款保住得來不易的職位。

（男主家在首爾，由于年青時在外寫生并未有多少積蓄，妻子則在家撫養(yǎng)患有哮喘病的女兒索兒，后生病離世了，最終則有男主的母親幫忙在家照顧索兒）

仁浩工作中發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生們的氣氛很壓抑，后來偶然發(fā)現(xiàn)男同事樸老師竟然公然在辦公室毒打班上的男學(xué)生民秀，手段之殘忍常人不能接受，可是其他在場的同事沒有站出來阻止的；仁浩經(jīng)常下班會聽到女生的慘叫，可是被保安灌輸這邊的學(xué)生生理不健全，慢慢心理也有缺陷，所以這些叫聲是正常的。突破口是，仁浩看到女孩坐在陽臺上，以為她要從樓里跳下去。女孩帶著仁浩見證了校長的情人和妹妹受到的虐待。仁浩聯(lián)系了友真，把蓮豆送到了醫(yī)院。在醫(yī)院的時候，蓮豆告訴友真，她受到校長的處分。她慢慢地聽了三個孩子的抱怨，學(xué)校的黑暗被揭露了。

仁浩和友真走上了揭露事實和替學(xué)生反抗的道路，可是保安過程中遇到了**教育廳的不作為、警局與學(xué)校的金錢賄賂、普通教職工害怕丟工作而不作證、窮人因為缺錢而接受自家孩子事件的和解、辯護律師為了當(dāng)官升值而違背自己的職業(yè)使命。這部影片的結(jié)局并沒有因為事件的鬧大而有完美的收尾，而是學(xué)校繼續(xù)運行，少數(shù)的孩子受到了保護，校長等一干人繼續(xù)養(yǎng)尊處優(yōu)，惡性不改。

好在影片上映后，得到了韓國民眾的強烈反響，推動了韓國立法的修改，也給了弱者一個表態(tài)的機會，讓壞人不會逍遙法外。影片真真實實地展現(xiàn)著當(dāng)時那所學(xué)校的黑暗，觀影過程很壓抑、憤怒，如果有代入感的話會想要變成影片里的任何一個不是壞人的人去把那些逍遙的人殺掉，我想這就是電影的目的吧，引起公憤，達到廣泛的影響，從而解救處于水深火熱的孩子，不能憑一己之力改變的社會現(xiàn)實，那就憑一己之力將之昭告天下，喚起大眾的良心，這也不失為一條通幽之徑。