幼兒園防火課件十二篇

教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。提高教學(xué)質(zhì)量需要教師做好教案并將其貫徹到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。盼望這份"幼兒園防火課件"能夠?yàn)槟鉀Q難題，相信本頁(yè)所提供的信息可以讓你更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)！

幼兒園防火課件 篇1

為了增強(qiáng)幼兒園小班孩子們的火災(zāi)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，以保障他們的生命安全和身體健康，我校制定了一套小班防火安全教育教案，旨在通過(guò)故事、活動(dòng)和實(shí)踐，讓孩子們了解火災(zāi)的危害性和防火的基本知識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的防火安全意識(shí)，懂得火災(zāi)對(duì)人身安全的威脅。

2. 了解火災(zāi)發(fā)生的原因，知曉家中的日常用火要注意安全。

3. 學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，掌握有效的滅火方法。

4. 培養(yǎng)幼兒逃生自救的能力，掌握基本的逃生技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 火災(zāi)的危害性和防火的基本知識(shí)

通過(guò)展示圖片和故事，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)的危害性，如燒傷、中毒、窒息等，并介紹基本的防火原則，如不玩火、不接觸火源、不亂扔煙蒂等。

2. 火災(zāi)發(fā)生的原因和家庭用火的安全

通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因，如明火不蓋、電器故障、燃?xì)庑孤┑龋⒁龑?dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭用火的安全問(wèn)題，如不離開(kāi)爐灶、不插電器、不在床上玩火等。

3. 滅火器材和滅火方法的使用

制作簡(jiǎn)易的滅火器材模型，如水桶、滅火器等，并進(jìn)行實(shí)踐操作，讓幼兒掌握正確的使用方法。同時(shí)，介紹滅火方法，如冷卻、隔離、撲滅等，并進(jìn)行示范教學(xué)，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

4. 逃生自救的基本技巧

通過(guò)游戲和模擬實(shí)踐，教授幼兒逃生自救的基本技巧，如警報(bào)聲響起時(shí)要保持冷靜、蹲下走出教室、遇到煙霧要低姿態(tài)爬行等。同時(shí)，設(shè)置應(yīng)急疏散路線圖，讓幼兒熟悉逃生的路徑。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 火災(zāi)的危害性和防火的基本知識(shí)

教師向幼兒展示火災(zāi)燒傷圖片，引發(fā)幼兒的思考和討論，然后告訴他們火災(zāi)對(duì)人身安全的威脅。接著，講述相關(guān)的防火知識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的故事和動(dòng)畫向幼兒傳達(dá)，使他們?cè)谌の吨杏涀》阑鸬幕驹瓌t。

2. 火災(zāi)發(fā)生的原因和家庭用火的安全

教師向幼兒展示火災(zāi)的實(shí)例圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，然后講解火災(zāi)發(fā)生的原因，并告訴他們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)事故。接著，教師組織小組討論，讓幼兒們一起探討家庭用火的安全問(wèn)題，并總結(jié)出相關(guān)的防火策略。

3. 滅火器材和滅火方法的使用

教師帶領(lǐng)幼兒制作簡(jiǎn)易的滅火器材模型，讓他們通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器材。接著，教師進(jìn)行示范教學(xué)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)親自參與，并糾正錯(cuò)誤操作，以提高滅火的效果。最后，進(jìn)行滅火方法的介紹和演示，讓幼兒學(xué)會(huì)滅火的正確方法。

4. 逃生自救的基本技巧

教師通過(guò)游戲和模擬實(shí)踐教授幼兒逃生自救的基本技巧，如當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)要保持冷靜，蹲下走出教室等。同時(shí)，教師設(shè)置應(yīng)急疏散路線圖，讓幼兒熟悉逃生的路徑，并進(jìn)行模擬演練，讓每個(gè)幼兒都能熟練運(yùn)用逃生技巧。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒在教學(xué)過(guò)程中的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及對(duì)防火知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力。記錄幼兒在模擬任務(wù)中的表現(xiàn)，如是否按要求采取正確的逃生姿勢(shì)等。

2. 口頭評(píng)價(jià)

教師與幼兒進(jìn)行面對(duì)面的交談，了解他們對(duì)防火安全知識(shí)的掌握情況，并對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和提醒。

3. 繪畫評(píng)價(jià)

讓幼兒繪制與防火安全相關(guān)的場(chǎng)景，觀察他們對(duì)于火災(zāi)危害和防火措施的理解程度，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和建議。

通過(guò)本次教育教案，幼兒園小班的孩子們將在趣味和實(shí)踐中掌握基本的防火知識(shí)和逃生自救技巧，提高他們的火災(zāi)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，從而更好地保障幼兒的生命安全和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也將在教育活動(dòng)中得到啟發(fā)，更加重視家庭的火災(zāi)防范工作，共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。

幼兒園防火課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 觀察比較生活中常見(jiàn)的剪刀，了解它們的不同特點(diǎn)和用途，并樂(lè)于大膽表達(dá)。

2、 理解剪刀與人們生活的關(guān)系，感受剪刀帶來(lái)的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

今天我?guī)?lái)了一個(gè)神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

你用剪刀做過(guò)什么事情?

小結(jié)：我們?cè)谏钪谐３Ｒ玫郊舻?，剪刀幫我們做了許多事情，它的本領(lǐng)真大!

(出示圖片)你們看見(jiàn)過(guò)這種剪刀嗎?

它有什么特別的地方?

我們來(lái)看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

小結(jié)：有了它，花草樹(shù)木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

2、出示管子剪刀：

(出示管子剪刀)這種剪刀看到過(guò)嗎?

我們來(lái)看看他到底是做什么的?

小結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來(lái)也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來(lái)的很大的方便，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

這是什么剪刀，你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)?

他長(zhǎng)得有什么特別的地方嗎?

為什么會(huì)有一排小牙齒呢，就好像小木梳一樣，為什么會(huì)有一排梳子呢?

這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理，剪得會(huì)更整齊。

你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用呢?

(我知道我們用的手工剪刀，是圓圓的頭，周圍都是塑料的) (還有醫(yī)生用的剪刀，在手術(shù)的時(shí)候才會(huì)用的。)

幼兒園防火課件 篇3

提問(wèn)：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

提問(wèn)：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

2.看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。

幼兒園防火課件 篇4

《幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案反思》

一、引言

在幼兒園中，預(yù)防火災(zāi)是一項(xiàng)十分重要的教育工作。本文主要圍繞幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案展開(kāi)反思，探討如何制定更為有效的教育措施，提高幼兒園師生的火災(zāi)安全意識(shí)和自救能力。

二、教案設(shè)計(jì)

1.教育目標(biāo)

通過(guò)本次教育，使幼兒園師生了解火災(zāi)的危害性，明確火災(zāi)預(yù)防的重要性，并培養(yǎng)其正確的火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法。

2.教育內(nèi)容

（1）火災(zāi)的定義和危害：通過(guò)圖片、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)，生動(dòng)地向幼兒介紹火災(zāi)的定義和危害，引發(fā)幼兒的興趣。

（2）火災(zāi)常見(jiàn)原因：結(jié)合生活實(shí)際，向幼兒介紹火災(zāi)常見(jiàn)原因，如家中電線老化、明火未熄滅等。

（3）火災(zāi)預(yù)防措施：通過(guò)展示、故事、角色扮演等形式，向幼兒介紹火災(zāi)預(yù)防措施，如勿玩火、勿亂扔煙蒂等。

（4）火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法：通過(guò)模擬演練、游戲等方式，向幼兒灌輸正確的火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法，如保持冷靜、迅速躲避并報(bào)警等。

3.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，使幼兒更加直觀地了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)答、討論等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的思考，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.教學(xué)資源

幼兒繪本、圖片、動(dòng)畫、教具等。

三、教學(xué)反思

通過(guò)實(shí)施以上的教育教案，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕逃Ч?。幼兒在活?dòng)中的積極參與和學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們感到欣慰。然而，也存在一些需要反思和改進(jìn)的地方。

1.教育內(nèi)容的全面性

在教育內(nèi)容中，我們主要關(guān)注了火災(zāi)的定義、危害以及預(yù)防措施，但教育過(guò)程中忽略了火災(zāi)對(duì)人體的傷害、家庭逃生等方面的教育。下一步，我們將更加全面地設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，使幼兒對(duì)火災(zāi)的認(rèn)知更加全面，掌握更多的自救技能。

2.教育方法的多樣性

盡管我們?cè)诮虒W(xué)方法上使用了情景教學(xué)法和互動(dòng)教學(xué)法，但更多的是以角色扮演和游戲的形式進(jìn)行教育，存在單一性的問(wèn)題。在下一次的教育中，我們將探索更多的教育方法，如視頻教學(xué)、實(shí)地參觀等，以增加幼兒對(duì)火災(zāi)安全知識(shí)的接觸和理解。

3.教學(xué)資源的豐富性

教學(xué)資源的豐富性直接關(guān)系到教育教案的實(shí)施效果。在我們的教育教案中，盡管使用了繪本、圖片、動(dòng)畫等資源，但種類仍顯單一。下一步，我們將積極尋找更多的教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)有趣。

四、總結(jié)

通過(guò)本次反思，我們認(rèn)識(shí)到了今后教育教案制定和實(shí)施中仍然存在的問(wèn)題，也明確了下一步的改進(jìn)方向。幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案的制定和實(shí)施需要我們不斷總結(jié)、反思，不斷完善，以保障幼兒的安全與健康成長(zhǎng)。希望我們的努力能為幼兒的火災(zāi)安全教育貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園防火課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害，知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

7、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出話題：

師： 小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng) 》

提問(wèn)：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。

2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦?

師：小朋友們你們可真棒，能說(shuō)出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師：小朋友，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦，聽(tīng)，什么聲音?呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

14、幼兒園中班防火《火的用途與危害》安全社會(huì)教案反思

情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園防火課件 篇6

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安

1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日 。

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？

重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識(shí)）

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法 。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的'，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

二、 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園防火課件 篇7

學(xué)情分析

火災(zāi)是常見(jiàn)的災(zāi)害，如果幼兒在事故中不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的方法尤為重要本活動(dòng)旨在讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)游戲，使幼兒獲得防火的初步認(rèn)識(shí)，并形成自救的能力。

2．培養(yǎng)幼兒大膽地講述自己想法的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：課前讓幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像；寫有1和2的牌子；紅色、黃色、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙、記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。

活動(dòng)過(guò)程

1．導(dǎo)入

（播放消防車的聲音）師：聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

師：老師以前錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

請(qǐng)小朋友講一講引起火災(zāi)的原因是什么。（幼兒討論）

2．學(xué)習(xí)如何避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

師：假如我們遇到火災(zāi)了，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（拔打火警電話119;趕快離

開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏倒；走安全出口）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們想到的方法按照次序畫下來(lái)。

（小組合作，幼兒繪畫）

請(qǐng)每組派一名幼兒上來(lái)把畫中的方法講給其他幼兒聽(tīng)。

師：剛才每組小朋友想到的第一個(gè)辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確地拔打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)打電話試試呢？

（幼兒試打電話）

師：（小結(jié)）拔打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到。

3．游戲“今天誰(shuí)會(huì)贏”

師：現(xiàn)在我們做一個(gè)“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲。我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)自己？

將幼兒分成三隊(duì)，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)有5位小朋友。

每一隊(duì)的第一位小朋友是1號(hào)，第二位小朋友是2號(hào)，第三位小朋友是3號(hào)，依此類推。

游戲規(guī)則：

桌上有兩個(gè)牌子，分別寫著1和2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

誰(shuí)答對(duì)題目，所在的隊(duì)就能拿到一面小旗子。

(1)判斷題

現(xiàn)在每一隊(duì)的1號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

師：（小結(jié)）蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？

師：（小結(jié)）火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過(guò)濾的作用，以免被濃煙熏倒。

(2)選擇題

遇到火災(zāi)時(shí)，采取什么辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)又快又安全？

（①乘電梯；②走樓梯）

師：（小結(jié)）煙霧、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)是又快又安全的。

火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么姿勢(shì)趕快離開(kāi)火場(chǎng)？

（①一般跑；②彎腰前進(jìn)）

師：（小結(jié)）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

假如小朋友有一件喜歡的玩具掉到床下了，用火柴照明來(lái)尋找玩具好不好呢？（①好；②不好）

師：（小結(jié)）小朋友使用的工具不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？

(3)搶答題

火警的電話是多少？(119)

電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)，或通知供電部門斷電后再進(jìn)行補(bǔ)救）

每隊(duì)派一名小朋友畫出幼兒園的逃生路線。

游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地觀察幼兒園的安全通道。

4．延伸活動(dòng)

讓幼兒將本次活動(dòng)中的收獲，以及他們平時(shí)積累的防火及自救的知識(shí)畫

成宣傳畫，向幼兒園的其他幼兒宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示。

幼兒園防火課件 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和了解火，以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來(lái)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的逃生方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)；

2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾；

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機(jī)？

請(qǐng)小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢？

3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了，我們?cè)趺慈ゾ然鹉兀?/p>

影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對(duì)不對(duì)呢？

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、怎樣避免火災(zāi)？

請(qǐng)幼兒自主的討論，不玩火，在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

五、活動(dòng)延伸

我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。

幼兒園防火課件 篇9

引言：

森林是大自然的寶庫(kù)，它孕育了豐富的動(dòng)植物資源，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和美好。然而，森林也是個(gè)特殊的地方，它的環(huán)境條件復(fù)雜，在夏季干旱時(shí)容易發(fā)生火災(zāi)。因此，我們要學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，保護(hù)自然資源，守護(hù)我們的家園。

一、目標(biāo)：

1.了解火災(zāi)的原因和危害；

2.掌握森林火災(zāi)的種類及其防范措施；

3.提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和火災(zāi)逃生技能。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法：

1.火災(zāi)的原因和危害（以幻燈片及圖書為輔助）；

2.森林火災(zāi)的種類及其防范措施（以實(shí)物和場(chǎng)地活動(dòng)為輔助）；

3.火災(zāi)逃生技能訓(xùn)練（以模擬逃生場(chǎng)景為輔助）。

三、教學(xué)流程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

老師給孩子們播放一段森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的視頻，在觀看過(guò)程中，老師和孩子們一起討論火災(zāi)帶來(lái)的危害和對(duì)自然環(huán)境的破壞。

2.講解火災(zāi)的原因和危害（20分鐘）

通過(guò)幻燈片展示不同火災(zāi)的原因和危害，例如爐灶、煙花爆竹和亂扔火柴引發(fā)的火災(zāi)。講解完后，老師與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們能夠正確地識(shí)別火災(zāi)的原因，并理解火災(zāi)對(duì)人與環(huán)境的傷害。

3.介紹森林火災(zāi)的種類及其防范措施（30分鐘）

老師引導(dǎo)孩子們觀察植物的需氧情況，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到森林火災(zāi)中常見(jiàn)的兩種類型：地面火和冠層火。并通過(guò)實(shí)物演示和場(chǎng)地活動(dòng)的形式，向幼兒展示如何掌握火源和滅火器具、處理易燃物和帶水滅火，以及正確的報(bào)火警電話等防范措施。

4.火災(zāi)逃生技能訓(xùn)練（20分鐘）

老師借助逃生繩、逃生袋等逃生工具，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何正確地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)模擬逃生場(chǎng)景，讓每個(gè)孩子都親身體驗(yàn)一次火災(zāi)逃生，并在訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

5.教學(xué)總結(jié)（10分鐘）

老師與孩子們進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性，并鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人一起加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防和逃生技能的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估：

在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的表現(xiàn)，通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，了解孩子們對(duì)火災(zāi)知識(shí)的掌握程度。并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高火災(zāi)防范和逃生技能。

五、教學(xué)延伸：

1.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)注意火源，不亂扔煙蒂和火柴等火源物；

2.帶領(lǐng)孩子近距離接觸森林，觀察植物的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)孩子們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)；

3.定期組織戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中親自接觸和感受自然的力量。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，孩子們初步了解了森林防火的知識(shí)，掌握了火源識(shí)別和防范措施。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生技能，提高了自我保護(hù)意識(shí)。希望孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，共同保護(hù)森林資源，守護(hù)我們的家園。

幼兒園防火課件 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件，認(rèn)識(shí)滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來(lái)的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識(shí)。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面，能正確的估計(jì)火勢(shì)的大小，掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場(chǎng)面。

三、活動(dòng)流程：

在主題實(shí)施中，我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以"觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線"的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。

四、典型活動(dòng)：

1、防患于未然

戶外活動(dòng)時(shí)，機(jī)靈的劉瀚琪聞到燒樹(shù)葉的味道，孩子們七嘴八舌地說(shuō)："咦，火可以把樹(shù)葉燒斷。""為什么燒過(guò)的葉子會(huì)有難聞的氣味呢?"一連串的問(wèn)題被孩子們拋了出來(lái)。我想：孩子們一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實(shí)施中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢(shì)引導(dǎo)孩子："火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰(shuí)能燃燒》這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵(lì)孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里，使火苗熄滅。并問(wèn)到："濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識(shí)的孩子們答對(duì)了：濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí)，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)："這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣。"孩子們聽(tīng)他這么一說(shuō)，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過(guò)他們細(xì)心觀察，親手實(shí)踐，孩子們知道了誰(shuí)能燃燒，誰(shuí)不能燃燒。接下來(lái)，大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對(duì)"防患于未然"的理解，同時(shí)也體驗(yàn)到尋找答案與分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔(dān)心著：如果哪一天人們由于注意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊(duì)――這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火過(guò)程的圖片，知道了消防隊(duì)是用消防車、高架云梯、救生犬來(lái)滅火的，還為我們沈陽(yáng)自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認(rèn)識(shí)了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準(zhǔn)備幾個(gè)滅火器，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過(guò)當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的辦法制作滅火器時(shí)，就迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來(lái)滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來(lái)制作，但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有玻璃片崩濺是十分危險(xiǎn)的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價(jià)錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場(chǎng)。

3、火災(zāi)來(lái)了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對(duì)孩子們的愿望，我們決定明天來(lái)一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說(shuō)："我們應(yīng)該設(shè)計(jì)好逃跑的路線，火災(zāi)來(lái)了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

幼兒園防火課件 篇11

讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山?；诖耍瑸榱嗽鰪?qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《校園防火安全》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

一、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)班長(zhǎng)讀20xx年 10月全國(guó)各地火災(zāi)的新聞材料，并說(shuō)說(shuō)感受。

20xx年10月22日清晨5時(shí)許，沈海高速兩貨車追尾，引發(fā)大火。

10月21日6時(shí)45分，安徽XX市 XX縣城 時(shí)尚燈飾城發(fā)生火災(zāi)。

10月21日6時(shí)左右，位于福建泉州 XX市 靈源大山后工業(yè)區(qū)的 一家鞋廠車間突發(fā)大火。

10月21凌晨3時(shí)36分，廣西XX市 XX縣 東平鎮(zhèn)博龍街 一市場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)。

10月21日凌晨，陜西咸陽(yáng)消防支隊(duì)三原消防中隊(duì)接到報(bào)警稱：大程鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園旁一木材加工廠發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)較大，情況危急。

10月20日22時(shí)10分，吉安XX縣 金川鎮(zhèn)習(xí)家村 一居民樓突發(fā)大火，1名年僅6歲小男孩被困火場(chǎng)中，生命危在旦夕！

10月20日12時(shí)許，位于XX市 厚街軍埔學(xué)校對(duì)面 的一廢棄廠房發(fā)生火災(zāi)。

10月20日11時(shí)29分，XX市客車廠北門附近正在建設(shè)施工的哈大鐵路專線（長(zhǎng)春路段）橋墩子發(fā)生火災(zāi)。

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、初起火災(zāi)如何報(bào)警？

（1）可向公寓管理人員報(bào)警，也可拔打火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火；

（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌等盡量詳細(xì)的地址；

（3）盡最大可能說(shuō)清著火部位、著火物質(zhì)、火情大??；

（4）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址；

（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路；

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

主持人強(qiáng)調(diào)：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。同時(shí)在報(bào)警的同時(shí)，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開(kāi)啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢(shì)較難控制時(shí)，除繼續(xù)千方百計(jì)設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。

3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生？

（1）火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。

（4）當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好， 救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號(hào)碼， 說(shuō)明火勢(shì)大和小。

跑到路口等車來(lái)， 救火時(shí)間能提早。

五、消防安全知識(shí)分組搶答賽（全班分成三個(gè)大組并移動(dòng)桌凳，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個(gè)大組得第一名）。

1、以下對(duì)報(bào)警電話描述不正確的是( c )。

2、用滅火器滅火時(shí),滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的( c )。

3、下面（ a ）火災(zāi)用水撲救會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大。

4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的( c )。

5、電腦著火了,應(yīng)( b )。

6、燃放禮花時(shí)以下( b )行為是正確的。

7、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)( b )的階段。

六、防火安全，重于泰山（學(xué)生說(shuō)說(shuō)校園防火常識(shí)）。

班主任強(qiáng)調(diào)：防止火災(zāi)發(fā)生的.關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學(xué)們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)，自覺(jué)遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

幼兒園防火課件 篇12

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)過(guò)程:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的.容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

活動(dòng)規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

活動(dòng)延伸:

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

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