學(xué)生自評(píng)報(bào)告(匯總五篇)

無論在哪個(gè)行業(yè)，我們都要經(jīng)常撰寫工作報(bào)告，在我們的學(xué)習(xí)或者工作中。我們都會(huì)需要書寫各種各樣的報(bào)告，報(bào)告該怎么去寫？這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關(guān)“學(xué)生自評(píng)報(bào)告”的最新信息，為了及時(shí)查看還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址！

學(xué)生自評(píng)報(bào)告 篇1

教育實(shí)踐活動(dòng)“回頭看”自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容完成情況

學(xué)院全體處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分兩期參加學(xué)校的處級(jí)干部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了習(xí)近平系列重要講話精神。學(xué)院書記、院長(zhǎng)參觀焦裕祿紀(jì)念館，在焦裕祿干部學(xué)校深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神。學(xué)院黨委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大至學(xué)院教工黨支部書記，先后進(jìn)行了4次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2 個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為習(xí)近平總書記的系列講話精神；關(guān)書記在學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神和和學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案；總書記蘭考講話精神及有關(guān) “弘揚(yáng)焦裕祿精神，改變工作作風(fēng)”；郭庚茂在全省教育實(shí)踐活動(dòng)中的重要講話精神等內(nèi)容。同時(shí)每位處級(jí)干部根據(jù)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央規(guī)定的《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作指導(dǎo)文件選編》等5本必讀書目，以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神、黨章、黨的群眾路線、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等內(nèi)容，真正認(rèn)識(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)開展的重大意義，更好地開展教育實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使活動(dòng)收到實(shí)效。

利用學(xué)院網(wǎng)站、飛信群、活動(dòng)專用郵箱、展板、電子屏幕等方式積極宣傳本次教育實(shí)踐活動(dòng)的意義和主要內(nèi)容。針對(duì)學(xué)院實(shí)際，將學(xué)院科級(jí)以上非黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都納入學(xué)習(xí)教育范圍，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生中黨員數(shù)量較多的情況，專門在三、四年級(jí)成立了黨小組，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)分黨小組進(jìn)行。購(gòu)買《黨章》、《論群眾路線》等書籍百余冊(cè)，掀起全院師生黨員學(xué)習(xí)熱潮。4月3日，學(xué)院召開學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)院學(xué)生黨員教育實(shí)踐活動(dòng)做了專門的安排部署。4月10日，學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)干部、全體教工黨員、學(xué)生黨員代表赴蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神，開展現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)。

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課情況、深入基層進(jìn)行調(diào)研情況

1、黨委書記為學(xué)院黨員上黨課。4月3日，黨委書記辛占香為學(xué)院全體黨員做了題為“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，爭(zhēng)做踐行宗旨的模范”專題黨課，在全院掀起了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的熱潮。

2、開展群眾評(píng)議。自3月20日學(xué)院召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來，學(xué)院黨委對(duì)師生深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職工、學(xué)生黨支部書記對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行了群眾評(píng)議。

3、組織召開座談會(huì)。從3月27日開始，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別到聯(lián)系的系室、部門召開聽取意見會(huì)，聽取教職工意見；在學(xué)生中分別召開了學(xué)生干部座談會(huì)、各年級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，除此之外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)所分管的工作，分別聽取了學(xué)院部分中層干部及服務(wù)對(duì)象代表的意見，學(xué)院黨委又召開了各個(gè)基層黨支部聽取意見會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)代表聽取意見會(huì)等，利用各種渠道廣泛聽取意見和建議。

三、采取多種方式暢通民意渠道征求意見、并對(duì)意見進(jìn)行“梳辮子”、建臺(tái)賬情況

1、暢通聽取意見渠道。為方便廣大師生員工表達(dá)各自的意見和建議，暢通聽取意見渠道，學(xué)院設(shè)置了教育實(shí)踐活動(dòng)意見建議箱和專用電子信箱，分別制作了教師調(diào)查問卷和學(xué)生調(diào)查問卷，廣泛聽取教職工生意見。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論。為進(jìn)一步認(rèn)清“四風(fēng)”問題在高校處級(jí)干部隊(duì)伍中的具體表現(xiàn)形式，3月26日，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)第14期——《“四風(fēng)”問題在直屬高校的具體表現(xiàn)》，結(jié)合學(xué)院和處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真而又熱烈的大討論。4月21日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)聽取到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題再次進(jìn)行集體討論。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)意見和建議進(jìn)行了逐條認(rèn)領(lǐng)，并結(jié)合自己所分管的工作，對(duì)自身在“四風(fēng)”方面存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真查找和梳理。5月8日，學(xué)院召開黨政聯(lián)席會(huì)議，對(duì)前期聽取的意見和建議進(jìn)行逐條研究，討論解決方案和改進(jìn)措施。

3、組織開展意見反饋。5月8日，學(xué)院召開全體教職工大會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工就在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中聽取意見情況進(jìn)行答復(fù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分管工作，分別匯報(bào)了意見聽取情況和認(rèn)領(lǐng)情況，并在前期意見梳理、認(rèn)領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的基礎(chǔ)上，分立行立改、建章立制兩個(gè)方面，從教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室管理、管理服務(wù)等方面，進(jìn)行了逐條答復(fù)。

4、建立臺(tái)賬。截至目前，共收集意見和建議198條，經(jīng)過認(rèn)真梳理，共梳理出意見和建議64條,涉及領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問題53條：其中形式主義25條，官僚主義17條，享樂主義9條，奢靡之風(fēng)2條；其他11條主要涉及廣大師生員工關(guān)心的教學(xué)、科研、設(shè)備、管理服務(wù)等方面的工作。

四、整改落實(shí)貫穿始終、對(duì)個(gè)性問題進(jìn)行立行立改的情況

1、已經(jīng)整改的問題

到目前為止，學(xué)院針對(duì)師生員工提出的意見和建議，已經(jīng)整改的問題有31條，主要涉及學(xué)院資料室對(duì)本科生開放問題、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備問題、工會(huì)會(huì)費(fèi)返還問題、三八節(jié)、兒童節(jié)教職工待遇問題、電子屏幕利用率低的問題、開會(huì)次數(shù)問題、學(xué)院關(guān)門時(shí)間問題、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)問題、教師學(xué)術(shù)交流問題等。

2、正在整改的問題

正在整改的問題有22條，主要涉及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生接觸少的問題、新進(jìn)教師上課質(zhì)量的問題、個(gè)別老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提高問題、學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解和整體把握問題、學(xué)生考研問題、教師辦公室設(shè)備及用品問題、學(xué)習(xí)榜樣的宣傳問題、學(xué)院網(wǎng)站改版問題等。

3、將要整改的問題

以后通過建立完善機(jī)制需要整改的問題有11條：主要涉及提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)問題、完善本科生導(dǎo)師制問題、加強(qiáng)聽課制度問題、優(yōu)秀校友回校交流問題、教師教學(xué)和科研協(xié)調(diào)問題、學(xué)院信息化建設(shè)問題等。

五、通過學(xué)習(xí)解決理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力等“五個(gè)問題”進(jìn)行反思總結(jié)的情況。

通過進(jìn)行學(xué)習(xí)教育征求意見這個(gè)階段的活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員進(jìn)一步牢固了自身的理想信念，提高了黨員的宗旨意識(shí)，對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)更加深刻和端正，在進(jìn)行學(xué)習(xí)工作科研等方面，思想方法更加正確，精神狀態(tài)更加飽滿，效率和綜合能力得到了進(jìn)一步的提升。學(xué)院第一階段的各項(xiàng)工作得到了絕大多數(shù)師生的認(rèn)可，給予了正面的肯定。但還有需要改進(jìn)和提高的地方，比如學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不夠扎實(shí)，與廣大師生接觸不夠等。學(xué)院將在今后的工作中進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入到教師和學(xué)生中去，了解他們的真實(shí)需要和急需解決的問題。繼續(xù)對(duì)照“四風(fēng)”問題，以焦裕祿精神為鏡，查找領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人以及領(lǐng)導(dǎo)班子存在的不足，改進(jìn)工作方法，拓寬工作思路，既求真務(wù)實(shí)又改革創(chuàng)新，將學(xué)院的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

學(xué)生自評(píng)報(bào)告 篇2

時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)上，我有比較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的'學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，高一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，高三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了較大的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提升成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)生自評(píng)報(bào)告 篇3

特色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

趙村第三小學(xué) 2015年10月

特色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

我校在縣教育體育局以及中心校正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持、幫助下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教體局特色學(xué)校建設(shè)工作會(huì)議精神，經(jīng)體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項(xiàng)目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實(shí)有效地開展，現(xiàn)對(duì)開展工作一個(gè)學(xué)期以來取得的成績(jī)和不足之處向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所農(nóng)村半寄宿制小學(xué)，在魯山縣較偏遠(yuǎn)的山區(qū)。學(xué)校占地3800平方米，建筑面積2500平方米。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生693人，教師26人。近年來，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地與城鎮(zhèn)學(xué)校一樣，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)越來差，因此，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)刻不容緩。在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式，開展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。

二、自評(píng)結(jié)果

依照《平頂山市中小學(xué)特色學(xué)校評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》要求，我校成立了以張建昌為組長(zhǎng)的自查評(píng)估小組，對(duì)我校特色學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)指標(biāo)逐一自查評(píng)估，結(jié)果為：第一項(xiàng)辦學(xué)思想15分;第二項(xiàng)目標(biāo)規(guī)劃13分;第三項(xiàng)教育科研7分;第四項(xiàng)過程管理26分，第五項(xiàng)特色成果20分，綜合得分81分。自查認(rèn)定為良好。

三、主要工作

（一）中心?？镏魅螌?duì)創(chuàng)建特色項(xiàng)目學(xué)校工作高度重視，親自坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，我校迅速成立了以張建昌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂整體目標(biāo)和規(guī)劃，制定了特色學(xué)校創(chuàng)建方案。方案指出了創(chuàng)建工作分為三個(gè)階段:第一階段：2014年12月——2015年3月,這個(gè)階段主要目標(biāo)是

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。

2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。第二階段：2015年3月——2016年7月，這階段的目標(biāo)是：1．初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩等技術(shù)動(dòng)作。第三階段：2016年9月——2017年7月，這階段的目標(biāo)是：1．三、四、五年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握5種以上花樣跳繩的技術(shù)動(dòng)作。2.大部分學(xué)生掌握 “花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。

3、打造出校園的“跳”文化氛圍。

（二）校本教材的編寫

在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，組織全體教師積極參與其中，收集、整理、討論，形成了一本適合我校情況的校本教材----《花樣跳繩》。這本教材分為個(gè)人類技術(shù)動(dòng)作、兩人類技術(shù)動(dòng)作和集體類技術(shù)動(dòng)作三個(gè)模塊，共75個(gè)技術(shù)花樣。整個(gè)教材的編寫過程，也是全體教師合作、分享的過程，大大提高了我校教師的精神凝聚力，同時(shí)也提升了學(xué)校的管理水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中，學(xué)生又自創(chuàng)花樣，五年級(jí)的鄭永萌、趙夢(mèng)雨兩個(gè)同學(xué)自創(chuàng)的花樣已經(jīng)用她們的名字命名編入校本教材，使花樣技術(shù)動(dòng)作增加到77個(gè)。

（三）教師的培訓(xùn)

在我校的26名教師中，體育專業(yè)畢業(yè)的教師就有3名，分別是：李冰輝，2011年河南理工大學(xué)體育系本科畢業(yè)；李冬，2005年平頂山學(xué)院體育系?？飘厴I(yè)；王延輝，2000年襄城師范體育班畢業(yè)。這3名教師負(fù)責(zé)對(duì)我校其他教師進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作培訓(xùn)，然后其他教師再把動(dòng)作教給學(xué)生，學(xué)生回家再教給父母，這充分體現(xiàn)了我校全民健身的申報(bào)理念。專業(yè)的教師隊(duì)伍是我校申報(bào)特色學(xué)校的基石，也是花樣跳繩能夠順利實(shí)施的技術(shù)保障。

(四)制度上的保障

一是經(jīng)費(fèi)上的保障，學(xué)校在資金緊張的情況下，仍然擠出一部分經(jīng)費(fèi)給全體學(xué)生每學(xué)期每人配發(fā)一根跳繩，供學(xué)生隨時(shí)練習(xí)；二是時(shí)間上的保障，每天的大課間由班主任指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，其它課間自由練習(xí)，體育課上除正常的體育教學(xué)外，每節(jié)課騰出10分鐘時(shí)間教學(xué)生花樣技巧。

（五）課題的研究

為使特色跳繩工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校成立課了課題研究小組，向科研要質(zhì)量。課題研究小組由分管體育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組人員參與，解決教學(xué)、競(jìng)賽、訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題，力爭(zhēng)在跳繩研究方面取得一定成果,更為我們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成了以花樣跳繩為特色的校園文化氛圍。

四、取得的成果

一是豐富了學(xué)生的校園生活。達(dá)到全校學(xué)生基本人人會(huì)跳繩，并喜歡跳繩。每一位學(xué)生都會(huì)跳前單搖，絕大部分學(xué)生會(huì)后單搖、前編花、前雙飛等等，學(xué)會(huì)了用繩子娛樂。豐富了課間活動(dòng)，學(xué)生在課間都會(huì)很自覺地拿著繩子進(jìn)行活動(dòng)，一個(gè)人獨(dú)跳，兩個(gè)人組合，多人跳大繩等成為我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)、生活、娛樂的一部分?；犹K活動(dòng)將會(huì)極大地豐富我校的校園生活，它必將成為我校的一朵奇花，綻放出絢麗耀眼的光芒。

二是錘煉了學(xué)生的行為品質(zhì)。學(xué)生在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。培養(yǎng)了學(xué)生自信、積極進(jìn)取、勇于拼搏、的精神。通過跳繩活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是提升了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。

通過校本教材的編寫和教師的跳繩比賽，提升了我校教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和精神凝聚力。通過學(xué)生的跳繩比賽，提升了學(xué)生的個(gè)人成就感和班級(jí)榮譽(yù)感。目前，我校擁有一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、協(xié)作的教師隊(duì)伍和活潑可愛、自信進(jìn)取的學(xué)生群體。在全體教師的智慧結(jié)晶下，制作出了我校的新?；眨鶄€(gè)方面的含義。制定了我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。又聘請(qǐng)我縣著名的音樂制作人藺景洲為我校譜寫了校歌《胸懷祖國(guó) 前程無限》。這樣大大提升了我校的辦學(xué)內(nèi)涵，展示了我校的辦學(xué)理念。

五、問題與不足

我們的特色跳繩活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī)，但是還存在一些不足：

1、普及與推廣面還有局限性，沒有充分的利用學(xué)生的雙重身份帶動(dòng)家庭，更進(jìn)一步的推動(dòng)全民健身活動(dòng)。

2、由于家長(zhǎng)人才觀的問題，一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不愿加入到跳繩隊(duì)伍中來，花更多的時(shí)間鍛煉，唯恐耽誤了學(xué)習(xí)。

3、我們的特色項(xiàng)目建設(shè)工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學(xué)生會(huì)的花樣不多，班集體的花樣不多，精品花樣不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。

雖然我校的跳繩特色項(xiàng)目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。但是我們知道特色項(xiàng)目的建設(shè)，主要抓住“特”字來發(fā)展，做到思想獨(dú)特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學(xué)校是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個(gè)方面。升華特色、推陳出新是特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)努力的方向?？傊缮霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時(shí)俱進(jìn)，精心培植，一定會(huì)打造出特色品牌學(xué)校。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生自評(píng)報(bào)告 篇4

學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。評(píng)價(jià)的根本目的，是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。樹立正確的學(xué)生觀，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展作為評(píng)價(jià)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的。制定學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度如下：

一、實(shí)施過程中體現(xiàn)學(xué)生的主體發(fā)展性

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以是確定學(xué)生與客觀標(biāo)準(zhǔn)的差距或他在集體中的位置，還可以是將學(xué)生的現(xiàn)在與過去進(jìn)行比較，對(duì)學(xué)生若干側(cè)面進(jìn)行對(duì)比，對(duì)較差學(xué)生的進(jìn)步行為給予肯定或認(rèn)同，從而激發(fā)較差學(xué)生的上進(jìn)心，使所有學(xué)生更好地獲得發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)百分制、等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。

三、注重定性評(píng)價(jià)理論，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展

運(yùn)用調(diào)查法，觀察法、分析法等搜集、處理教育評(píng)價(jià)信息，進(jìn)行定性描述，作出價(jià)值判斷。如采用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生各種興趣的持續(xù)增長(zhǎng)和良好品格的逐步形成。

教師評(píng)語(yǔ)的個(gè)性化、具體化、系統(tǒng)化，使評(píng)語(yǔ)在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展方面發(fā)揮作用。

學(xué)生自評(píng)報(bào)告 篇5

“我們共產(chǎn)黨人的根本，就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)?！闭怯辛诉@一“根”和“本”，才會(huì)有一代又一代具有鐵一般信仰、鐵一般信念的共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革征程上的前赴后繼，最終才有了我們黨所取得的一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。有了“根”和“本”，黨的事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)?！蔽以?月24日去河北唐山的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)黨的“根”和“本”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。第二天在去潘家峪村的路上看到了“四講四有”的宣傳牌，幾乎每到一處都會(huì)有“兩學(xué)一做”和“四講四有”的宣傳標(biāo)志?？梢?，“兩學(xué)一做”已經(jīng)深入到農(nóng)村中了，我在想村里對(duì)黨的認(rèn)識(shí)真的會(huì)那么深刻嗎?

后來我們?nèi)チ松呈o(jì)念館，毛主席曾題詞“愚公移山，改造中國(guó)”。在這個(gè)村子里，村民們齊心協(xié)力，創(chuàng)造了愚公移山的神話。紀(jì)念館里有一個(gè)占滿一面墻的沙石峪故事，恰恰是這個(gè)故事中的很多處細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我。沙石峪村民就是憑著那股韌勁兒，堅(jiān)定地認(rèn)為不管眼前多困難，理想決不能放棄，目標(biāo)決不能模糊，一定要朝黨所指出的山區(qū)建設(shè)的方向走。當(dāng)年沙石峪村民懷著對(duì)黨、對(duì)國(guó)家一定能富強(qiáng)起來的信念，不忘“根”和“本”，在自己的土地上創(chuàng)造了美好的家園。故事中有這樣一段“干部參加勞動(dòng)是沙石峪的傳統(tǒng)。十多年來，沙石峪的干部和黨員經(jīng)受了種種的考驗(yàn)，群眾夸干部、愛黨員，不是因?yàn)樗麄児ぷ鳟?dāng)中沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而是因?yàn)樗麄儚牟欢喑远嗄茫嗾级喾?，艱苦樸素，勤勤懇懇，始終保持了莊稼人的本色?！睘槭裁瓷呈狞h員能夠受到百姓愛戴，我想，是因?yàn)樵谒麄冃闹惺冀K有一個(gè)信念，這是共產(chǎn)主義信念，是為人民服務(wù)，和人民群眾緊密聯(lián)系的“莊稼人”信念。這種信念樸實(shí)而高尚，反思我們現(xiàn)在的一些黨員，這種信念可能已沒有那么深刻而堅(jiān)定。信念是沙石峪黨員干部的“根”和“本”，正是有了這“根”和“本”，才有了堅(jiān)韌的愚公移山精神，才有了如今的沙石峪。在這個(gè)沒有人知道的小村子里，這樣的一個(gè)故事打動(dòng)了我，這樣的信念打動(dòng)了我。我想，沙石峪村民和黨員干部的故事正是詮釋了“講政治，有信念”的深刻內(nèi)涵。信念是黨的靈魂，有了信念，才會(huì)有堅(jiān)持和努力。

講規(guī)矩，有紀(jì)律

這一點(diǎn)我還做的不夠。在參加支部的一些大會(huì)時(shí)，我作為工作人員沒有做到提前到場(chǎng)，支部有些同志開會(huì)有時(shí)還會(huì)遲到，這些行為都是缺乏紀(jì)律意識(shí)的表現(xiàn)。因此，對(duì)于這一點(diǎn)我應(yīng)該更加注意，加強(qiáng)對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)和重視程度。

講奉獻(xiàn)，有作為

說的是“擔(dān)當(dāng)作為”，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，這一點(diǎn)還要聯(lián)系我的實(shí)際情況。從加入黨組織以來，一直積極為組織服務(wù)，但是偶爾也會(huì)有懈怠。仔細(xì)想來，覺得自己的覺悟仍需提高，信念仍需更加堅(jiān)定。我認(rèn)為奉獻(xiàn)就是多為支部、為同學(xué)奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)是在遇到困難和問題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)，而不是埋怨和逃避?！坝凶鳛椤本褪钦J(rèn)真思考工作方法，理解他人，善于觀察，善于管理。

“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，就像“四面鏡子”，又像“四把尺子”。經(jīng)常用“四面鏡子”照一照，才能保證“衣冠正，不走樣”;經(jīng)常用“四把尺子”量一量，才能發(fā)現(xiàn)自身不足、修正自己的行為?！八闹v四有”少了“一講”、缺了“一有”，都算不上合格。對(duì)“四講四有”內(nèi)涵的把握仍需不斷學(xué)習(xí)，用自身實(shí)踐深刻體悟，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)行動(dòng)。

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