二年級教師述職報(bào)告收藏

關(guān)于“二年級教師述職報(bào)告”小編精心準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的介紹下面請看。眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，平常的學(xué)習(xí)工作中。我們都會需要書寫各種各樣的報(bào)告，寫報(bào)告可以及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題。希望您能夠從本文中獲取一些參考意見！

二年級教師述職報(bào)告【篇1】

個人述職報(bào)告

我叫***，男，土族，出生于19**年10月15日，2005年6月畢業(yè)于西北民

族大學(xué)**工程專業(yè)，于2005年8月參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)滿六年了?；仡欉@六年來，我本著對教師工作的無限熱愛，竭盡所能的做好該做的事，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真工作，熱愛和關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，多方聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。

二.教育教學(xué)能力

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

(一)、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

(二)、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，養(yǎng)成及時訂正作業(yè)的習(xí)慣。

(三)、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。在這幾年中不斷學(xué)習(xí)和嘗試用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與和吸收，成為教學(xué)活動中的主人。因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機(jī)釋難，解決問題。組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。

三.不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和水平

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。積極參加各級各類的繼續(xù)教育,參加了《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》的培訓(xùn)，參加了普通話專業(yè)培訓(xùn)，在2008年還參加了甘肅省組織的“國培計(jì)劃”新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)培訓(xùn)，以及中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)，

在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。主動、積極地承擔(dān)學(xué)校組織的生物科公開課、示范觀摩課,還被評為“青年教師教學(xué)新秀”的榮譽(yù)，正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語文科教學(xué)骨干之一,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

述職人：***

2010年12月20日

二年級教師述職報(bào)告【篇2】

在搞好教學(xué)工作的同時我還努力抓好學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名老師我懂得“言教莫過于身教”。古代大教育家孔子指出，“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”。我常常以身作則，處處作學(xué)生的表率，以自己的模范品行來教育和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我一定做到，而且還要比學(xué)生做的更好。

三、積極參加學(xué)校的教研教改活動。在教研活動中，我把陶行知先生的“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”理論融入到我的教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要在生活當(dāng)中學(xué)習(xí)，把在課堂上學(xué)到的知識用到生活中去，不是死讀書，讀死書，讓學(xué)生學(xué)有所用。我還虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，向老老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向青年教師學(xué)習(xí)教改方法，讓自己能適應(yīng)當(dāng)前日新月異的教育形勢，因?yàn)槲疑钌畹囟茫瑢W(xué)無止境，教無止境。

但是，在這些年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。如工作方面，我脾氣有些急，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的老師。

二年級教師述職報(bào)告【篇3】

一年多來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會，使我逐漸成長，成熟，在此先表示感謝。我認(rèn)為，要成為一名稱職總務(wù)處副主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。下面我從幾個方面，對自己的工作進(jìn)行述職：

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體。

2、突出服務(wù)意識。

教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。

一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功等。在后勤工作中瑣碎的事很多，但我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，無論是業(yè)務(wù)講座、教研活動，我都爭取參加，并認(rèn)真做好筆記，回來后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

1、作為數(shù)學(xué)老師，教好書，把學(xué)生成績教出來是我的重點(diǎn)工作。但為了提高學(xué)生成績，我能夠鉆研教材，鉆研題目，分層教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生。不厭其煩，所教班級數(shù)學(xué)連續(xù)多年取得鄉(xiāng)第一的成績。

2、作為一名體育專業(yè)教師，我們能連續(xù)多年保持區(qū)運(yùn)動會第一的驕人成績，及時出色完成教育局布置的各項(xiàng)任務(wù)。

隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，總務(wù)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點(diǎn)：

一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。

對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。

二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。

工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到。

泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。總務(wù)處的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。在此，我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合，謝謝!

二年級教師述職報(bào)告【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

我是某小學(xué)二年級的語文教師，很榮幸能在這里向大家報(bào)告我這一年來的工作情況和感受。在這一年里，我在全體同仁的支持下，積極探索教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教育思路，不斷提升自身教學(xué)能力，取得了一定的成績。

首先，我根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出了一套符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，采用活動式教學(xué)法，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識。例如，我設(shè)置了寓教于樂的教學(xué)游戲，不僅讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，還能保證課堂紀(jì)律和學(xué)生積極性。同時，我還在語文教學(xué)中加強(qiáng)了細(xì)節(jié)管理，解決學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中遇到的各種問題，讓他們在學(xué)校感到安心、愉快。

其次，我認(rèn)真對待每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重每個人的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以便發(fā)揮他們的潛力。我借助智能化教育方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，針對性地開展針對性輔導(dǎo)，并充分利用教育教學(xué)資源，尤其是互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生在課外拓寬知識領(lǐng)域。同時，我也非常關(guān)注每個孩子的心理健康，積極改進(jìn)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在水磨石般的鋪墊下，開放心靈，形成思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

最后，我還參與了各項(xiàng)文藝活動，通過組織課外閱讀及寫作活動、語文學(xué)科競賽、校園文化活動等方式，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生課外文化生活，形成良好隊(duì)伍建設(shè)勢頭。

在今后的工作中，我將深入貫徹落實(shí)“關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展”的理念，積極探索多種教學(xué)方法，開發(fā)出更多適合學(xué)生優(yōu)勢和特點(diǎn)的教育教學(xué)資源，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的包容與支持，讓我們攜手共進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

二年級教師述職報(bào)告【篇5】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和全體教師：

大家好！我是XXX小學(xué)二年級的語文教師，非常榮幸能夠站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委展示我的工作成果和思考。在過去的一年里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從探索中學(xué)習(xí)語文知識，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。下面，我將詳細(xì)地向大家介紹我的教學(xué)成果和方法。

一、熱愛教學(xué)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍

作為一名語文教師，我深深熱愛著這個職業(yè)。我知道，語文學(xué)習(xí)是孩子們發(fā)展綜合能力的基礎(chǔ)，也是他們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T學(xué)科。因此，我努力以身作則，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。我鼓勵學(xué)生勇敢提問、積極參與，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

二、注重學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)

作為小學(xué)二年級的語文教師，我深知語文素養(yǎng)的重要性。因此，在教學(xué)過程中，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、聽說能力作為重點(diǎn)工作，并通過結(jié)合不同類型的教學(xué)活動來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們在合作中提高語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)意識。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

為了提高教學(xué)效果，我積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，我嘗試將游戲元素融入到教學(xué)中，通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還嘗試使用多媒體教學(xué)工具，利用圖片、音頻和視頻等資源，給學(xué)生帶來更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展

每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，有著不同的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展?jié)摿Α榱烁玫仃P(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，我經(jīng)常進(jìn)行個別輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和問題，采用不同的輔導(dǎo)方式和教學(xué)策略。我堅(jiān)信，只有將每個學(xué)生的需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，才能真正實(shí)現(xiàn)個性化教育。

五、家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)境，與家長的良好合作是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我始終保持與家長的密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家長會和家訪活動，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長共同探討如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)。在我看來，只有與家校緊密合作，才能為孩子的成長提供更全面的支持和教育。

通過以上的工作概況，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語文教育。同時，我也不斷提高自己的教學(xué)水平，通過學(xué)習(xí)和交流不斷提升自己的教育能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二年級教師述職報(bào)告【篇6】

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的`教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二.加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三.加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒　當(dāng)英語成為小學(xué)教育的必須課后，小學(xué)英語教育的進(jìn)度就快了很多。下面是由整理的二年級英語教師述職報(bào)告，歡迎閱讀。更多相關(guān)述職報(bào)告文章，請關(guān)注本欄目。

二年級教師述職報(bào)告【篇7】

述職

報(bào)告

李麗芬

中寧三中

（2010年—2013年）

申請中學(xué)二級教師述職報(bào)告

我于2008年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)，獲得通信工程與工商管理雙本科學(xué)歷，獲得工學(xué)學(xué)士和管理學(xué)學(xué)士雙學(xué)士學(xué)位。

自2008年8月工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

一、政治思想方面

本人始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場，在思想上、行動上與學(xué)校保持高度一致。嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同志、盡職盡責(zé)，積極學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力，不斷提高理論水平。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。初一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實(shí)踐中探究知識。

努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。新課改提出，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進(jìn)工作。

三、辦公室工作方面

自2010年9月我被聘為學(xué)校辦公室副主任以來，我始終堅(jiān)持、努力做好辦公室和教育教學(xué)兩方面的工作，堅(jiān)持用職業(yè)的精神對待每項(xiàng)工作，用敬業(yè)的態(tài)度完成繁雜事務(wù)，用事業(yè)的高標(biāo)驅(qū)動內(nèi)在需求。

學(xué)校辦公室的工作是繁雜的，看似一個簡單的部門，其實(shí)蘊(yùn)含了大量的工作。在學(xué)校校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，通過對我平時的一言一行，工作中的每一個細(xì)節(jié)，都通過手把手的指導(dǎo)，通過各位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、平時的鼓勵、工作的引導(dǎo)，讓我明白了如何處理繁雜的辦公事務(wù)。一是擺正位置，做好本職工作。一學(xué)期以來我時刻提醒自己，清楚自己所具備的職責(zé)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)認(rèn)真真工作、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事。時刻維護(hù)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聲譽(yù)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。二是協(xié)調(diào)發(fā)展，做好服務(wù)工作。過去的幾年，學(xué)校的各級各類檢查比較多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，能夠積極主動的做好服務(wù)工作。在平時的工作中不斷強(qiáng)化自己的大局意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，做好份內(nèi)事，協(xié)調(diào)好份外事，全力做好服務(wù)工作。

在近三年的工作中，由于自己的努力表現(xiàn)，先后獲得了學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號。在以后的工作中，我將做到努力、勤懇并重，做人、做事并舉，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水盡可能得到提高。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識和效率意識，快捷、優(yōu)質(zhì)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，為杞鄉(xiāng)教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量！

小學(xué)二級教師述職報(bào)告

教師述職報(bào)告二

中學(xué)二級教師述職報(bào)告（共9篇）

教師定級述職報(bào)告

教師評級述職報(bào)告

二年級教師述職報(bào)告【篇8】

述職人：*****，現(xiàn)任***小學(xué)二年級語文教師。兼任五年級科學(xué)。一二年級體育。幼兒大班語言。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作做個總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會十七大報(bào)告和三個代表的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

本年度，我主要負(fù)責(zé)二年級的語文課?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)區(qū)教研活動及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。

而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

2、自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任二年級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙、工作重、壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。

俗話說：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí)，謝謝!

首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！盀榱思顚W(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。

光有獎勵還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了“問題解決單“，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張“問題解決單“，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

首先，分工明確，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。

(附照片)這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時候的照片。

“在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，(縣人大代表述職報(bào)告)區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少“，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽(yù)感，我都會認(rèn)真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

利用每天的的工作日志和QQ群，分享孩子們的精彩，。總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作。

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。

這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽，評選“書寫小明星“，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

(附照片)這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片、書寫比賽的照片，及評選“書寫小明星“的照片。

考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點(diǎn)。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。

“讀書破萬卷，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了“讀書記錄本“，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。

下學(xué)期，我和家委會一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生茁壯成長。

作為一個英語教學(xué)的“門外漢“，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我注意平時的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地掌握知識。

除了做好這三方面的工作，在教學(xué)中，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想，也就是對于溝通的認(rèn)識。

二年級班主任述職報(bào)告4篇二年級班主任述職報(bào)告4篇在認(rèn)識到了溝通的重要性，是源于一件事情。在一年級的時候，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿?，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心。原本以為這不過是件小事。但在開完會回來看到班里的QQ群，我卻吃驚不已，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長達(dá)幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音。(附截圖，介紹留言。)在與這位家長百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個家長在群里刪除了。當(dāng)時我就把這些都截了圖，也作為對我的一個提醒。

在生氣之余，靜下心來，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問題?想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧，這個家長可能不信任我，還不信任這個學(xué)校吧。我也才意識到溝通真的很重要!

想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信，因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會的成員，前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問題，我們進(jìn)行了很長時間的溝通，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣，短信內(nèi)容大概如此：

你好，志得媽媽。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個社會的確是存在黑暗的一面，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好，積極向上地成長，為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢。我建立班級群是為了方便和家長的溝通，也是為了凝聚人心。因?yàn)橐粋€團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體，這對于生活在其中的孩子太重要了。班級好，學(xué)生好;班級散;學(xué)生散。可當(dāng)我在面對38*2，甚至38*4的家長，要建立起凝聚力是不容易的。為了孩子好，為了班級好，我們在群里是不是應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任，這是不是會動搖有些家長的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了，就是為了讓他明白這一點(diǎn)。當(dāng)然，后期我也會重新把他加上，不是退讓，而是為了方便溝通，更好地為了孩子。請您相信我，也請您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝!

后來，我慢慢地邀請志得爸爸參加學(xué)校的一些活動之后，志得爸爸參與的活動越來越多，積極性也越來越高，這位家長慢慢發(fā)生了變化，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個大學(xué)的校友。到二年級上學(xué)期時，他主動請纓當(dāng)了家委會的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群，組織郊游、燒烤，各種活動拍照，為孩子找老師開設(shè)國學(xué)、武術(shù)、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi)，加強(qiáng)班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在，我越來越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!

從一開始班里最反動的家長，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大，我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要。在工作日志中，也寫下來了這一段話和家長們一起分享，也和在座的老師一起分享：

相遇的就是最好的。

互相信任，形成合力。

兩匹馬拉車，只有往一個方向使勁，馬車才會快速前進(jìn)。孩子們就像是那輛馬車，而老師和家長就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會成長。建立班級QQ群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。

溝通比什么都重要。

溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。在這里我想說的是，以后不管遇到什么問題，請第一時間找我解決，這是對孩子來說是最好的。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會更有利于孩子的成長，希望我們一起努力。

這就是本學(xué)期的述職報(bào)告。只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這三年，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。永遠(yuǎn)的出發(fā)ing。

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