簡筆畫課件(推薦10篇)

經(jīng)過精挑細選我們?yōu)槟扑]一篇優(yōu)秀的“簡筆畫課件”文章。教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。?教案和課件的優(yōu)化升級是教育教學創(chuàng)新的不懈追求。希望這篇文章能夠給您帶來許多有意義的收獲！

簡筆畫課件 篇1

繪畫目的：

培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動物的`情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

繪畫動物簡介：

形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長。可耕作和乘騎使用。每天耕作6—7小時，可耕地2.5—3畝。適于山區(qū)馱運及家庭役用。

繪畫年齡：

托班幼兒。

導入活動、引起幼兒興趣：

今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動物？（對，是小毛驢）你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學畫小毛驢簡筆畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖

2、畫出小毛驢的嘴。如上圖

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖

一只小毛驢簡筆畫就完成了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

評價展示：

將作品展示出來，幼兒互評。

活動結(jié)束：

學唱歌唱《小毛驢》結(jié)束活動。

簡筆畫課件 篇2

活動名稱：簡單劃水教學機器人貓

活動對象：3~5年級小學生

活動目標：

1. 掌握機器貓的形象的頭身比例，以及形象特點和形狀構(gòu)成。

2大膽運用圓、弧等來刻畫機器貓，且色彩簡潔。

活動準備：課件***、范畫若干張

活動過程：

一、 激趣引入

**多啦a夢動畫**，激發(fā)興趣。

二、 觀察提問

1課件**機器人貓**，請觀察。

2問：從**的角度來看，機器貓的頭和身體的比例是多少？機器貓主要由形狀組成？你覺得應(yīng)該先畫那個部分？

小結(jié)：機器貓的頭體比約為1:2。主體主要有圓和弧組成。畫的順序是從大到小，從上到下。

三、示范

*****，根據(jù)**解示演示畫的順序。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導

五、點評分享

老師對每個孩子的作品給予簡單的點評和集體的欣賞。

六、延伸活動

在機器貓的形象中發(fā)揮想象力，自由添加。

活動名稱：簡筆畫教學——大雄

活動對象：3~5年級小學生

活動目標：

1. 掌握大雄的形象的頭身比例，以及形象特點。

2大膽使用線條和圖形來繪制字符和顏色。

活動準備：課件***、范畫若干張

活動過程：

一、 激趣引入

**多啦a夢動畫**，激發(fā)興趣。

二、 觀察提問

1課件**大雄的各種動態(tài)**，請觀察。

2問：從**的角度來看，男性的頭和身體的比例是多少？大雄主要由形狀組成？

你覺得應(yīng)該先畫那個部分？

小結(jié)：男性的頭體比約為1:3。頭部扁圓形，身體和腿部類似圓角和正方形。畫的順序是：從大到小，從上到下，先畫左右，再畫細部。

三、示范

*****，根據(jù)**解示演示畫的順序。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導

五、點評分享

老師對每個孩子的作品給予簡單的點評和集體的欣賞。

六、復習活動

在小叮丁、龍貓和小豬的頁面上，選擇兩幅畫，就可以自由地處理故事了。

簡筆畫課件 篇3

繪畫意圖：

幼兒時期的美術(shù)教育使命是注重幼兒智力的開發(fā)，藝術(shù)靈魂的培養(yǎng)，審美情趣的提高，幼兒身心健康成長及全面發(fā)展。

繪畫人物簡介：

空軍

現(xiàn)代化三軍當中成立最晚的一支。以航空兵為主體，進行空中斗爭、空對地斗爭和地對空斗爭的軍種。主要進行空中作戰(zhàn)的軍種，多數(shù)國家的空軍由航空兵、地空導彈兵、高射炮兵等兵種組成。

繪畫年齡：

三歲以上兒童。

繪畫步驟圖：

1、先畫出空軍飛行員的鋼盔帽子。

2、畫出空軍飛行員臉部五官

3、畫出空軍飛行員穿軍裝解放軍的上半身和雙臂。

4、最后畫出空軍飛行員的腿部和腳。

5、畫出空軍飛行員身后的飛機圖案。

6、畫出空軍飛行員身后飛機戰(zhàn)斗機的完整圖案。

溫馨提示：

在幼兒園美術(shù)活動中，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，給幼兒提供一個良好的藝術(shù)環(huán)境，給幼兒一個天地，營造幼兒身心健康發(fā)展的教育氛圍。

簡筆畫課件 篇4

教材分析

教材分析：本課是專為低年級兒童進行人物動態(tài)訓練而設(shè)計的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導學生從遠古的巖畫中感受古文化的`魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，設(shè)計了根據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓練。

學情分析

一年級的學生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態(tài)的認知能力尚淺，如何生動的表現(xiàn)出人物動作學情對他們來說有些困難。

教學目標

知識與技能目標：學會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。

方法與過程目標：掌握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。

情感價值觀目標：培養(yǎng)學生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導學生用不同的動作表達內(nèi)心情感;培養(yǎng)學生關(guān)注生活，熱愛生活的態(tài)度。

教學重點

通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動態(tài);

教學難點

如何運用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。

教學課時

2課時

教學方法

探索

教學準備

水彩筆

教學過程

1.游戲——請你跟我這樣做。

A教師做動作，學生跟著做。

B出示動作動作，學生跟著做。

C出示簡筆畫動作，學生跟著做。

[通過游戲?qū)?，讓學生了解簡筆畫的特征。]

2.導入課題。

第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請學生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。

要求：每組成員輪流做出動作，其他同學用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動作最多。

[通過小組探究，解決教學重點問題，讓學生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動態(tài)。]

4.游戲糾錯——請你照我畫的做。

展示學生作品，請其他學生按照簡筆畫做出動作。

通過對比，找出正確的畫法。

[解決在探索活動中，學生作品中出現(xiàn)的問題，通過觀察對比，讓學生了解正確的畫法。]

5.游戲，請你幫我來添畫。

老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學生添加肢體。

[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學難點問題，讓學生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動的人物動態(tài)。]

6.學生作業(yè)

在輕松的音樂中，請同學們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。

[根據(jù)之前所學到的知識，檢驗同學們掌握的情況。學會用動作表達內(nèi)心思想感情。]

7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力

欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?

老師講解有關(guān)中國巖畫的知識。

8.拓展知識

隨著時代的發(fā)展，簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標志 、運動標志。

9.總結(jié)

引導學生關(guān)注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。

作業(yè)設(shè)計

用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。

板書設(shè)計

簡筆畫人

步驟。

簡筆畫課件 篇5

總目標：大班幼兒對事物的認識漸進深入，逐漸認識到事物間曲折復雜一些的關(guān)系，在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進步，能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的復雜一些的事件關(guān)系。因此，對于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點。而我們的孩子經(jīng)過平時的學習和積累，在繪畫方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個很大的飛躍。所以本學期的繪畫目標，是讓孩子接觸更多的繪畫材料和方法，從而創(chuàng)作屬于自己風格的作品。

名稱

目標

內(nèi)容

綜合繪畫

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、訓練幼兒對物體比例的均勻搭配及線條的流暢。

3、訓練幼兒均勻涂色及顏色漸變的熟練運用，使幼兒能夠選擇自己喜愛的顏色進行搭配。

1、彩虹上的小屋

2、歌唱和平

3、小螞蟻過河

線條畫（各種紙張）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫。

3、訓練幼兒耐性以及對優(yōu)秀作品的鑒賞，從而提高自己。

4、線

5、娃娃

6、柳樹姑娘

7、小鳥

線條畫

（倒鐘畫）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、充分調(diào)動幼兒積極性與想象力，創(chuàng)作更有趣的作品。使幼兒在愉快的心情下創(chuàng)作。

3、訓練幼兒耐性，并能以多種角度來創(chuàng)作。

8、爺爺和孫女

9、怪老頭

砂紙畫（綜合繪畫）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，感受繪畫的多樣性。

2、初步訓練幼兒使用砂紙作畫，

3、根據(jù)故事情節(jié)訓練幼兒想象力及動手作畫能力。

10、黃鸝鳥

11、海底世界

擦畫

（卡美紙）

1、 培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、 初步訓練幼兒使用卡美紙作畫。并了解卡美紙的巧妙運用。

3、 訓練幼兒仔細認真的創(chuàng)作作品，

12、女孩和白鴿

13、 女孩

刮畫

（線條畫）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、初步訓練幼兒使用刮畫紙作畫。了解刮畫紙的難點與重點。

3、訓練幼兒仔細認真的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒小小成就感。

14、 魚

15、 臉譜

16、 恐龍

簡筆畫課件 篇6

一、復習

圖片展示簡筆畫。

二、目標

1、認識并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識和簡單的繪制的表現(xiàn)方法

2、通過學習，能夠運用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動作造型的人物簡筆畫，并加上少量的人物服飾特征，增強簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。

感受簡筆畫的趣味性，藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)能力。

三、自學

概括化，簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。

軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個頭長，軀干為兩個半頭高，兩臂平伸時，兩手指頭距離等于全身長度。

年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點及隨身攜帶的物品會使人物更加生動、有趣。

四、交流

1、觀察人體生長中的.身高比例變化。

思考不同的服飾有什么特點，給人什么樣的感覺。

五、精講

用筆畫去表現(xiàn)人物時要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性，進一步強化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。

六、精練

動手練習簡筆畫人物。

簡筆畫課件 篇7

繪畫意圖：

幼兒能夠利用已有經(jīng)驗，增強學習過程的主動性。內(nèi)容形象鮮明突出，貼近幼兒的生活，容易引起幼兒學習興趣，符合大班幼兒的年齡特點。

繪畫目的：

學習直線與曲線的畫法。

繪畫年齡：

大班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、畫法如上圖

2、畫法如上圖

3、畫法如上圖

4、畫法如上圖

一個做操的小男孩簡筆畫畫完了。

小朋友你們學會了嗎？

幼兒繪畫：

教師巡回指導。

教師小結(jié)：

小朋友你們真厲害，畫的真好。

活動延伸：

和幼兒一起做幼兒體操。

溫馨提示：

學畫人物簡筆畫時，四肢和腰身可用一條直線或一條曲線來畫，頭部可根據(jù)自己的興趣畫圓和橢圓，再點畫上眼睛就完成了。

簡筆畫課件 篇8

親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學習天牛簡筆畫的畫法。

繪畫目的：

初步感受美、表現(xiàn)美，體驗繪畫活動的無窮樂趣。

繪畫昆蟲簡介：

天牛

天牛是植食性昆蟲，幼蟲生活于木材中，會危害木本植物。天牛有很長的觸角，常常超過身體的長度，身體呈長圓筒形，背部略扁。全世界約有超過20,000種。

1、先畫兩片并聯(lián)的竹葉，作為天牛的翅膀。如上圖

2、畫出天牛的頭部和眼睛，再畫出天牛的腳。如上圖

3、畫出天牛的觸角和翅膀上的斑點與背部細節(jié)，最后用弧線勾出肚子的尾部。如上圖

一只天牛就畫好了。

小朋友你們學會了嗎？

幼兒作畫：

教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。

作品展示：

展示幼兒作品，教師講評。

活動結(jié)束：

小朋友在活動結(jié)束前我給大家出一個謎語仔細聽。

夫不出頭一生休(猜昆蟲)

對，就是我們今天畫的天牛。

網(wǎng)站溫馨提示：

天牛的翅膀是堅硬的。畫天牛腳時注意別忘畫腳部的細節(jié)。

簡筆畫課件 篇9

簡筆畫教案旨在教授學生簡筆畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，幫助他們在創(chuàng)作中表達自己的想象力和創(chuàng)造力。以下是一份最新的小學簡筆畫教案，供您參考：

## 教學目標

1. 學會使用基本簡筆畫技巧，如線條、顏色、形狀等。

2. 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用簡筆畫表達自己的情感和想法。

3. 提高學生的觀察能力和動手能力，讓他們能夠更好地理解自然和世界。

## 教學內(nèi)容

### 1. 簡筆畫技巧

1. 線條的粗細和長度

2. 顏色的搭配和運用

3. 形狀的表現(xiàn)和變化

### 2. 簡筆畫創(chuàng)作方法

1. 觀察自然和世界

2. 想象和創(chuàng)造

3. 練習和鞏固

### 3. 簡筆畫作品展示

1. 讓學生展示自己的簡筆畫作品，分享他們的想法和感受。

2. 教師進行點評和指導，幫助學生提高創(chuàng)作水平。

## 教學方法

1. 課堂講解和演示

2. 小組合作和個人創(chuàng)作

3. 練習和鞏固

4. 作品展示和評價

## 教學評價

1. 課堂表現(xiàn)評價

2. 作品質(zhì)量評價

3. 創(chuàng)意和創(chuàng)新評價

4. 觀察和動手能力評價

## 教學資源

1. 簡筆畫教程和視頻

2. 學生作品和圖片

3. 自然和世界觀察筆記

4. 教師教學工具和設(shè)備

簡筆畫課件 篇10

一、組織教學

導出本課的教學內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎(chǔ)知識：

（一）、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么復雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的`物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)復雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。

（二）、人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點，

要細心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動態(tài)的畫法

1、動態(tài)的規(guī)律：

人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些復雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點：

（1）運動局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運

動局限。

（2）運動方向。

2、運動的類型

畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動態(tài)人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕捉最強烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。

1、動態(tài)線

體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。

2、幾種常見的動態(tài)特征

坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進行，手腳擺動方向相反，重心重復變化，步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手擺動幅度越大。

五、課堂練習

六、小結(jié)

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