美德少年評選方案合集

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美德少年評選方案【篇1】

一、活動時間：20xx年10月29—11月26日

二、組織領(lǐng)導：為確保美德少年評選活動公正、公平、公開，特成立我?！懊赖律倌辍鳖I(lǐng)導小組。

組長：魯傳政

副組長：郁廷保居德宏代鋒利

成員：高付兵張勇勇魏勝虎各班主任

練鋪學校美德少年評選辦公室設辦公室主任一名，由張勇勇主任擔任。

三、評選標準（類別不限）：

1.誠實守信美德少年——尊敬師長，團結(jié)同學，知禮儀，重禮節(jié)；言行舉止文明有禮，在人際交往中禮貌待人、重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話；在同學中享有較高威信。

2.助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動；助人為樂事跡突出，在同學中影響強烈。

3.孝老愛親美德少年——孝敬父母，尊重長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔家務，自理能力強；贏得師生公認，得到家長、社區(qū)群眾好評。

4.自強自立美德少年——積極參加各種力所能及的勞動，身處逆境（經(jīng)濟狀況極差、單親、傷殘、家庭情況不佳等），以積極的人生態(tài)度面對生活迎接挑戰(zhàn)，克服困難，頑強拼搏，自立自強，熱愛生活，努力向上；堅持勤奮讀書，成績優(yōu)良。

5.勤勞簡樸美德少年——勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，吃苦耐勞，生活不盲目攀比；掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務；得到師生和群眾的公認及贊譽。

四、獎項設置

此次活動共評選并表彰我?！懊赖律倌辍?8名（一至九年級每年級2名）。

五、評選步驟和方法：

（一）宣傳發(fā)動階段：10月29日—31日，學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。班主任帶領(lǐng)學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優(yōu)點、尋差距，結(jié)合課任老師，醞釀候選人員。

（二）班級開展“美德少年”評選階段：11月1日-5日，先由學生自行申報、由家長推薦，通過演講、學生民主推薦、民主投票等形式，結(jié)合班主任及班級任課老師的意見，各班確定2名（七年級和九年級各4名）班級“美德少年”進行宣傳和表揚。

(三)校級美德少年候選人推薦階段：11月6日—9日，各班將2名“美德少年”候選人報學校。要求各班主任親自撰寫好這位學生的.事跡介紹材料，并將“美德少年”候選人參評資料（評選表、電子版照片、事跡材料限1000字左右），在11月9日之前把電子版交評審辦公室張勇勇主任處。

（四）學習宣傳、組織評選階段：

11月12日至11月14日，學校組織評選小組對各班申報的候選人進行調(diào)查核實，公布各候選人事跡材料（制作事跡展板）。

11月15日-20日，團隊部將我校36名“美德少年”候選人事跡展板在校園內(nèi)進行展示，學習宣傳。

11月22-26日，由政教處組成評審委員會，1-9年級全體學生根據(jù)候選人先進事跡和平時的在校表現(xiàn)無記名投票評選，評選分年級進行，每年級評選出2個名額，全校共計18名。

（五）表彰獎勵

學校將在全體師生會上進行表彰、頒獎，同時在校園內(nèi)利用櫥窗和廣播會宣傳“美德少年”先進事跡。對活動組織周密、工作扎實、成效明顯的班主任頒發(fā)美德少年優(yōu)秀指導獎（評選結(jié)果納入班主任工作考核，每入選一名美德少年給班主任加1分）。

五、活動要求：

1.抓住契機，精心落實。各班主任要充分認識本次活動的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定，取消該班學生參評資格。確保評選出的美德少年可信、可親、可學，具有先進性和代表性，使學生在參與中受到教育、得到提高。利用班會、國旗下講話等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生全面提升素質(zhì)、爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人事跡及時報給政教處并在校內(nèi)及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

七、推薦人材料準備

1《定遠縣練鋪學校美德少年申報登記表》（電子版）1份見附件。

2.準備1000字左右的事跡材料（電子版）。

定遠縣練鋪學校

20xx年10月26日

美德少年評選方案【篇2】

一、指導思想

貫徹落實全國精神文明建設表彰大會和全國宣傳部長會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一?？圩印睘橹骶€，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)。

二、活動目的

關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們真正感到學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、活動口號

爭當美德少年，共建和諧校園。

四、宣傳理念

“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位孩子?！辟p識使人自信，激勵使人進步，以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。

五、評選對象

城南小學全體學生。

六、評選條件

凡申報美德少年的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，能按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

七、評選辦法

由德育處發(fā)出倡議，并制定美德少年評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，各班班主任嚴格把關(guān)，推薦1至2名上報學校德育處，由學校評審小組進行評選。美德少年每學年評選一期，被評上的同學由學校集體釆像，并制作展板。

八、評選內(nèi)容及標準

美德少年評選的基本條件是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中華民族。理想遠大，品德高尚，文明禮貌，積極進取。主動參加“學習雷鋒、爭做美德少年”社會實踐活動，把講文明、做好事融入日常的學習生活之中，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，能發(fā)揮榜樣示范作用，在家庭爭當好兒女，在社區(qū)爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴，在社會上爭當好公民。

“孝心美德少年”、“愛心美德少年”、“誠信美德少年”、“勤儉美德少年”、“自強美德少年”五個類別的評選標準分別是：

1、孝心美德少年

感恩父母、孝敬長輩，體諒家人、承擔家務，患難與共、不離不棄。

2、愛心美德少年

關(guān)愛他人、樂于助人，熱心公益、服務社區(qū)，保護自然、愛護環(huán)境。

3、誠信美德少年

言行一致、誠懇待人，拾金不昧、公平正直，知錯就改、遵紀守法。

4、勤儉美德少年

熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節(jié)約、反對浪費，衣著樸素、低碳生活。

5、自強美德少年

自尊自愛、自信自強，不怕困難、勇敢面對，心態(tài)陽光、積極向上。

九、獎勵辦法

學校將評出50名左右美德少年，頒發(fā)獎狀證書，并通過學校網(wǎng)站、廣播站、校園櫥窗等途徑進行報道、宣傳。

美德少年評選方案【篇3】

為推進學校德育工作的深入開展，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣，全面推進素質(zhì)教育，我校計劃開展“美德少年”評選活動。本次活動意在促進和激勵學生健康快樂地成長，張揚學生個性，發(fā)現(xiàn)學生的亮點，讓學生爭做心靈美、道德美、行為美的好少年，因此，特制定“美德少年”評選方案。

一、評選方式

本次評選采用演講比賽的形式進行，15年級學生均可參加。

二、評選安排

1）11月11日前，各班完成班內(nèi)海選（注：鼓勵學生全員參與，杜絕指定學生參賽），根據(jù)海選結(jié)果，推薦學生代表參加年級比賽（一年級每班1名，二年級每班2名，三年級每班3名，四年級每班4名，五年級每班5名）。進入海選賽的同學均可獲得“班級美德少年”稱號。

2）11月14日-11月18日，進行年級組演講比賽，每班選出1名年級代表參加全校比賽。進入年級賽的同學將獲得“年級組美德少年”稱號。

3）11月21日-11月25日，進行全校比賽，評選出6名全?！懊赖律倌辍薄＋@獎同學將獲得“全校美德少年”稱號。

4）12月將為評選出的“美德少年”拍攝宣傳片。

5）評選比賽進行中，各班發(fā)動家長將學生在家“讀書、寫字、健身、養(yǎng)德”的照片或者視頻素材上傳到二維碼中。（二維碼見方案末尾處）

三、評選條件

可參考以下主題，選擇其中的一項或幾項進行演講展示。

①道德品質(zhì)：禮貌待人，尊師愛幼；關(guān)心他人，樂于助人；誠實守信，樂觀向上等。

②學習品質(zhì)：學習勤奮，興趣廣泛、學有所長等。

③社會公德：遵守公共交通秩序，愛護公共設施，積極參加社會慈善、獻愛心等活動。

④環(huán)保意識：愛護環(huán)境，做文明使者，自覺把垃圾和紙屑投進垃圾箱。

⑤自理能力：勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務。

四、評選要求及注意事項

1、堅持公開、公平、公正的原則：堅持對學生正面教育，調(diào)動學生的積極性。學校對優(yōu)秀學生的表彰，應使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。

2、在評比中要充分發(fā)揚民主：不搞領(lǐng)導指名，班主任包辦和其他簡化的做法。

美德少年評選方案【篇4】

為引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，積極推進未成年人思想道德建設，樹立一批青少年先進典型，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，經(jīng)中心校研究，決定在我鎮(zhèn)開展“第二屆美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、推薦時間

各校分別于6月16日前將本校評選結(jié)果推薦到中心校，中心校頒發(fā)鎮(zhèn)級獎項，并擇優(yōu)推薦市縣級美德少年。

二、獎項設置

“美德少年”設“學習進步美德少年、誠實守信美德少年、助人為樂美德少年、尊老愛親美德少年、留守自強美德少年、盡職奉獻美德少年”六項獎項。

三、設獎人數(shù)：

各校上報人數(shù)另行通知。

四、評選標準

（一）基本標準：愛黨愛國愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，能引領(lǐng)青少年文明風尚。

（二）具體標準：

1、學習進步美學習態(tài)度端正，勤學好問，踏實努力，有明確的學習目標，按時完成作業(yè)，學習習慣良好，成績有所進步。

2、誠實守信美具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等先進事跡。

3、助人為樂美發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上堅持幫助有困難的同學，經(jīng)常幫助無血緣、親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

4、尊老愛親美感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

5、留守自強美在留守生活中，堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的`好作風，積極參加各種力所能及的家務勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，珍愛生命，積極向上。

6、盡職奉獻美關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護校園、教室環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

五、參加范圍

我鎮(zhèn)具有以上六項之一的美德事跡，能帶動和引領(lǐng)他人的優(yōu)秀學生均可參加評選。

六、評選步驟

1、各校廣泛宣傳發(fā)動，挖掘?qū)W生先進事跡，進行班級評選。

2、推選出的班級美德少年填寫申報表，擇優(yōu)推薦為校級美德少年，并進行公示。

3、各校認真撰寫校級美德少年先進事跡，按中心校下發(fā)的表彰數(shù)字將文字材料、照片等上報中心校（先進事跡300字左右，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）

4、當選的鎮(zhèn)級“美德少年”學生，中心校頒發(fā)獎狀，在“瓦店教育”微信公眾號進行廣泛宣傳，號召全體師生學習。

七、活動要求

1、高度重視，保證質(zhì)量

評選表彰美德少年是我鎮(zhèn)弘揚正氣，提高學生綜合素質(zhì)的有力舉措，各校要提高認識，精心安排，真正推選出班級、校級、鎮(zhèn)級在學習進步、誠實守信、助人為樂、尊老愛親、留守自強、盡職奉獻等方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為我鎮(zhèn)全體學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍

各校要充分運用主題班會、黑板報、師生大會等形式，將各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡廣泛宣傳，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選方案【篇5】

中學年“美德少年”“新時代好少年”“校園文明之星”評選活動方案

一、指導思想

為加強思想道德建設工作，樹立先進典型，在學生身邊尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量，營造爭當模范先進的濃厚氛圍，特此，開展評選“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”活動，以激發(fā)學生對人生道路和人生理想的思考，給予學生自我完善的力量，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌、樹新風、爭典型”的良好風尚。

二、北關(guān)中學德育理念：

修德啟智健體尚美樂勞

三、組織領(lǐng)導

為確?！懊赖律倌辍?、“新時代好少年”、“校園文明之星”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”評選機構(gòu)。

組長：

副組長：

成員：

四、評選對象

七、八年級學生。通過層層篩選最終評選出“美德少年”10人、“新時代好少年”10人、“校園文明之星”10人。

五、評選內(nèi)容及標準

“美德少年”評選標準：

1、孝老敬親：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

2、助人為樂：在學習和生活上長期幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會。

3、誠實守信：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

4、勤奮好學：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

5、見義勇為：能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正，能對社會、校園、班級內(nèi)的不良現(xiàn)象進行制止或向有關(guān)部門放映。

“新時代好少年”評選標準：

1、文明有禮禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習慣，自覺維護社會公共秩序和城市形象。

2、自強自立不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，體現(xiàn)堅強的意志、進取的精神、不懈的堅持。

3、誠實守信具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人；言行一致、信守承諾，對事負責；嚴肅對待學業(yè)，無考試作弊及其他違反校規(guī)校紀的不良記錄；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等優(yōu)秀事跡。

4、友善、責任、奉獻團結(jié)同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

“校園文明之星”評選標準：

1、思想積極要求進步，能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《北關(guān)中學校規(guī)校紀》、《北關(guān)中學兩個行為養(yǎng)成教育實施方案》內(nèi)容。

2、學習態(tài)度端正，目的明確，勤于思考，專心聽講，認真完成作業(yè)，學習成績優(yōu)異。能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，能幫助其他同學提高學業(yè)成績共同進步。

3、不吸煙喝酒，不遲到早退，不在教室內(nèi)外、宿舍喧嘩打鬧，不說臟話，不打架斗毆，不傳閱不健康書籍，不進網(wǎng)吧、游戲室、錄像廳。不亂丟雜物、不亂倒垃圾，見到雜物能主動拾起來放入垃圾桶內(nèi)，珍惜家長錢財，不亂倒飯菜。

4、自我形象良好，在校穿校服，言談舉止文明大方，衣著打扮整潔樸素，不染發(fā)，不留長發(fā)，不化妝，不戴首飾（戒指、項鏈、耳環(huán)、手鏈、手鐲等），不說臟話、粗話，不罵人、不打架，尊敬師長，團結(jié)同學。

5、誠實、公正，不說謊話，不抄作業(yè)，考試不作弊。

6、積極參加班級、學校組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。不損壞公物，不私自拿他人物品。堅持鍛煉身體，認真參加兩操一活動，身體健康，體育成績良好。

7、見到老師、客人能主動問好；熱愛并關(guān)心集體、愛惜公物；拾到東西交公，不做對他人和集體有害的事。

8、自尊自信、自立自強，誠實謙虛、樂于助人；不私自外出或借口請假逃課。

9、在校期間，未受過學校行政處分、通報批評或任何級別的處罰。

六、評選方式、步驟、方法

第一階段(4月8日——4月11日)：宣傳發(fā)動

班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”宣傳活動，在班級組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵學生積極爭做“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”，同時引導學生發(fā)現(xiàn)、推薦、學習身邊先進典型。七、八年級每班通過學生投票評選出“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各1名，三項共評選出105名候選學生，并將評選出的學生上報各年級組。

每班評選的學生寫事跡單行材料（注意事跡突出有代表性和曾獲得各級別、各類榮譽稱號，800字左右的事跡材料），各班“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”申報表電子版由各年級組下發(fā)。

第二階段(4月12日——4月15日)：年級組推報政教處

各年級組依據(jù)評選條件和標準，經(jīng)年級組與班主任及年級組成員共同投票選出“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各年級各項10名，各年級三項共評選出30名候選學生。七、八年級共評選60候選學生。

第三階段(4月18日——5月10日)：評選推優(yōu)

通過學校微信公眾號，對第二階段評選出來的60名學生的典型事跡廣泛宣傳，并由廣大家長及社會人員進行投票，按照得票數(shù)乘以30%計入個人總成績，再經(jīng)全體學生及全體教師投票，分別按照票數(shù)乘以50%和20%計入個人總成績。最終按照票數(shù)總成績確定“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各10名，對共評選出來的30名學生在學校進行表彰獎勵，并制作個人事跡版面在全校廣泛宣傳，使我校德育理念植根于全體學生中，把我校德育教育和學生兩個習慣教育再此推向一個全新的高度。

七、活動要求

1、各班要將此次評選活動作為學生思想教育實踐活動的拓展，因此認真抓實抓好。利用班會組織學生學習評選“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”活動方案。

2、深入宣傳，形成氛圍。政教處要把在評選出的感人事跡，運用廣播、校園宣傳欄、微信公眾號、班級微信群等宣傳陣地，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

3、上交材料。（800字左右的事跡材料，紙質(zhì)版和電子版一份；推薦表紙質(zhì)和電子版一份）

4、推薦表見附件1、附件2、附件3。

美德少年評選方案【篇6】

廠北小學“美德少年星級評選活動”方案

一指導思想：

為深化青少年思想道德教育工作，推動“美德少年”系列活動順利開展，以“做一個有道德的人”為主題，培養(yǎng)造就品德高尚、行為文明、德才兼?zhèn)涞囊淮氯?，樹立未成年人身邊的典型形象，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。自覺踐行道德規(guī)范，富于理想，高尚于道德。堅持在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心，在尊老愛幼、樂于助人、自尊自強、熱心公益、遵守公德等方面表現(xiàn)突出，有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在學生中具有良好的示范導向作用。

二活動主題：

美德少年星級評選

三活動時間

2012年9月-2012年12月

四參加對象

學校一至六年級學生

五活動內(nèi)容

一、在班級推薦的基礎上，根據(jù)評選條件及評選標準， 評選出愛國星、禮儀星、尊師星、孝敬星、友善星、服務星、 環(huán)保星、節(jié)儉星、誠信星、自立星共十個方面的 10 名校級美德少年。

二、評選條件及標準

（1） 評選條件應當遵紀守法，品行端正，在學習和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）評選標準

1、愛國星評選標準

（1） 了解我國的基本國情，了解中國古代、近現(xiàn)代的四大發(fā)明。

（2）認真學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》，了解其基本內(nèi)容。

（3） 了解并會說黨旗、國旗、團旗、隊旗、國徽圖案的含意，會唱國歌。

（4）在“我為國旗添光彩”和“五星紅旗升起的那一刻” 征文、演講比賽及其他愛國主義活動中表現(xiàn)突出。

2、禮儀星評選標準

（1） 在家庭、學校、社會中，正確使用禮貌用語。遇到老師、長輩、朋友，主動打招呼。

(2)服裝儀表整潔大方，不穿奇裝異服，參加集體活動時佩戴團、隊標志。

(3)尊重少數(shù)民族或外賓的風俗習慣。

(4)進別人房間時先敲門，客人來訪時主動讓座、沏茶、 問好。

(5)在“學禮儀知識，做文明少年”等各類文明禮儀活動中表現(xiàn)突出。

3、尊師星評選標準

（1）尊敬師長，對師長用尊稱。

（2） 尊重教師的勞動，上課認真聽講，不喧嘩，不擾亂課堂秩序；在教師節(jié)或教師生日時，自制賀卡以示敬意。

（3）積極參加“今天我做小老師”體驗活動，在協(xié)助老師做班級管理等方面工作中表現(xiàn)突出。

4、孝敬星評選標準

（1）積極參加“媽媽的一天”體驗活動，能幫助父母做力所能及的家務。

（2） 會照顧生病的父母和長輩，盡量滿足他們的需要。

（3）父母長輩談話時不搶言、不插話、不干擾；正確地向父母和長輩表達自己的觀點和意見，不要生硬打擊；父母和長輩在心情不好時會安慰和勸說。

（4）在“爭做敬老好少年”志愿奉獻活動中表現(xiàn)突出， 在家庭中關(guān)愛長輩，在社會有一位定點服務的老人，在公共場所主動給老人讓座、讓路。

5、友善星評選標準

（1）和同學團結(jié)友愛、互相幫助，不諷刺打擊有身體缺陷和犯錯誤的同學，在關(guān)心幫助同學方面表現(xiàn)突出。

（2） 積極為災區(qū)、貧困地區(qū)青年獻愛心。

（3）在“每日助人一件事”活動中表現(xiàn)突出，堅持從身邊小事做起關(guān)愛他人。

6、服務星評選標準

（1） 在班上，學校規(guī)定值班學生、保潔等勞動和社會公益工作突出。

（2） 學校有一個集體服務的小崗位，社會上有一個學習雷鋒的溫馨服務點。

（3） 能夠積極維護公園和廣場的健身器材和其他公共設施。

（4）在“我愛我家”美化環(huán)境活動以及“近鄰是一家” 活動中表現(xiàn)突出，為美化教室、校園和周圍環(huán)境做出積極貢獻。

7、環(huán)保星評選標準

（1） 愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在墻上亂涂亂畫。

（2） 不要在走廊、教室、居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩。

（3）在“同植一棵樹”活動中發(fā)揮模范作用，日常生活中愛護花草樹木和公共設施，做到不攀折、不破壞。

（4）積極參加“改陋習，大家拍、大家寫、大家畫”系列活動，在參加環(huán)保勞動或宣傳方面表現(xiàn)突出。

（5） 積極撰寫環(huán)保文章，積極參與環(huán)保公益活動。

8、節(jié)儉星評選標準

（1）艱苦樸素，不鋪張浪費。不要亂花錢，會把錢存到銀行，用在應該花的地方。

（2） 在節(jié)能降耗、節(jié)能降耗方面表現(xiàn)突出?？梢圆焕速M吃水、用電和文具、衣物，并主動向周圍群眾介紹節(jié)約的做法。

9、誠信星評選標準

（1） 誠實守信， 言行一致， 在重信守諾方面發(fā)揮模范作用， 在“講述身邊的誠實故事”等誠信教育活動中表現(xiàn)突出。

10、自立星評選標準

（1） 掌握基本生活技能，能獨立完成工作和學習任務。

（2） 面對困難和挫折，他積極向上，勇敢頑強，在逆境中奮起，取得了突出成績。

（3） 他們積極參加優(yōu)秀青年自強自強報告會等活動，在活動中表現(xiàn)突出。

廠北小學大隊部

2012年9月

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