中班健康水果教案內(nèi)容14篇

這篇文章將從多個(gè)角度來(lái)全面解析和探討“中班健康水果教案”，建議將這個(gè)鏈接加入你的瀏覽器收藏夾以備不時(shí)之需。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，因此想要隨便寫(xiě)的話老師們就要注意了。教案是教育改革的必要產(chǎn)物。

中班健康水果教案(篇1)

中班健康活動(dòng)教案：蔬菜和水果教案(附教學(xué)反思)

中班健康活動(dòng)蔬菜和水果教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征，通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜的來(lái)歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看蔬菜和水果教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒大多來(lái)自農(nóng)村，對(duì)蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于農(nóng)村家庭對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少，所以很多幼兒只能說(shuō)出蔬菜瓜果的名稱(chēng)，對(duì)于他它們的特征了解很少，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際，決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特性。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜的來(lái)歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

三。培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4要知道人體需要不同種類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

蠟筆，水果蔬菜畫(huà)，火車(chē)道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、區(qū)分蔬菜和水果、

1、小朋友請(qǐng)一起來(lái)歡迎一位客人。

a、 小王，小王，小王狗來(lái)了，它來(lái)我們班還帶了很多禮物，你來(lái)看看是什么？

b、 給我看看水果和蔬菜，看看你得到了什么禮物？

c、哪一個(gè)是水果，哪一個(gè)是蔬菜？

d、 請(qǐng)把蔬菜和水果舉起來(lái)。

e、 把水果和蔬菜放在老師指定的位置。

二、給水果和蔬菜涂色。

a、 老師還給每個(gè)孩子帶了禮物。請(qǐng)你把這些禮物穿上好嗎？

b、 老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿什么樣的衣服，為什么？

c、 小孩子給水果和蔬菜上色。

d、 把蔬菜和水果撕成糊狀，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做游戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做。

a、 蔬菜娃娃站起來(lái)，（帶蔬菜的孩子們站起來(lái)）和老師一起唱兒歌。

b、 水果娃娃彎彎曲曲，（拿著水果的孩子站起來(lái)）和老師一起唱兒歌。

c、自然結(jié)束。

教學(xué)反思

課后，我進(jìn)行了深刻的反思。為了促進(jìn)今后的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備是否充分是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是，對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說(shuō)，備教案時(shí)，備了過(guò)程，對(duì)學(xué)生的了解不夠，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過(guò)程中，孩子可能出現(xiàn)的情況，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。

這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想。

二、教學(xué)過(guò)程。過(guò)程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。每個(gè)鏈接都可以與活動(dòng)主題緊密鏈接。 通過(guò)學(xué)習(xí)和操作各個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們達(dá)到了教學(xué)目的。

但過(guò)程有些漫長(zhǎng)，對(duì)于小班化的孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)，不符合中產(chǎn)階級(jí)孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中，老師問(wèn)了太多的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太難回答了。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。

但在活動(dòng)中，我也可以根據(jù)孩子的突發(fā)性為靈活地改變方法。

三、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問(wèn)題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?？磥?lái)挖掘的太多，太深，是孩子在活動(dòng)中，有些不知所措。

經(jīng)過(guò)反思，我知道未來(lái)的教學(xué)應(yīng)該注重孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓孩子大膽地說(shuō)話，特別是在公眾面前說(shuō)出自己的想法。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮活動(dòng)準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)，更貼近孩子。

設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

中班健康水果教案(篇2)

中班健康水果教案

引言：

教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。讓幼兒從小就懂得健康飲食的重要性，樹(shù)立正確的飲食觀念，是幼教工作者不可忽視的一環(huán)。此次中班健康水果教案便是針對(duì)幼兒園中班實(shí)施的，旨在通過(guò)把玩、認(rèn)識(shí)、品嘗水果等多種方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，增強(qiáng)幼兒的食品安全意識(shí)，以及養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)把玩、識(shí)別及品嘗水果等多種方式，增強(qiáng)幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，并且擴(kuò)展新的水果品味和口感。

2. 培養(yǎng)幼兒的食品安全意識(shí)，加深食品安全知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生及消毒習(xí)慣。

3. 幫助幼兒樹(shù)立健康生活的信念，了解水果的好處，說(shuō)出水果對(duì)人體的重要作用。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 水果盤(pán)制作

在課堂上，老師將會(huì)在課前準(zhǔn)備好多種水果，比如西瓜、蘋(píng)果、芒果等，并且進(jìn)行清洗與消毒。然后拿出一些適量的小盤(pán)子，幫助幼兒們將不同的水果放在不同的盤(pán)子里面，制作出一個(gè)自由的水果擺盤(pán)。

2. 水果口感比對(duì)

為了讓幼兒更好的探索不同水果的口感和味道，老師會(huì)在活動(dòng)中從中挑選出幾種水果進(jìn)行比對(duì)，在口感方面的不同取值上，鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自由打分。

3. 聆聽(tīng)水果故事

通過(guò)簡(jiǎn)短的故事或詩(shī)歌的形式，讓幼兒了解水果的起源和產(chǎn)地。更重要的是教育幼兒懂得水果對(duì)身體的益處，為健康生活打好基礎(chǔ)。

4. 水果自由體驗(yàn)互動(dòng)游戲

在老師的引導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行水果認(rèn)知的自由游戲，通過(guò)眼睛和嘴巴，讓幼兒們嘗試不同的水果，并且和小伙伴共同進(jìn)行水果的體驗(yàn)和探索。

三、活動(dòng)效果

1. 幫助幼兒增強(qiáng)了對(duì)水果的認(rèn)知和好感，擴(kuò)展幼兒的口腔感受和品味。

2. 提升幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和食品安全意識(shí)，為幼兒的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3. 通過(guò)教育幼兒，樹(shù)立正確的飲食觀念和健康志向，讓幼兒們掌握正確的飲食方法，為幼兒未來(lái)的營(yíng)養(yǎng)健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

中班健康水果教案，表面看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是具有良好的針對(duì)效果的?；顒?dòng)中承載了很多老師們對(duì)于幼兒發(fā)展和成長(zhǎng)的期望。通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的認(rèn)知和好感，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)和食品安全知識(shí)，為幼兒真正健康成長(zhǎng)獲得了更多的關(guān)愛(ài)和支持。我相信，在不久的將來(lái)，這些可愛(ài)的孩子們一定會(huì)成為健康快樂(lè)、品德高尚的城市中流年的衛(wèi)士，為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的美好和幸福。

中班健康水果教案(篇3)

中班健康水果教案

一、教案目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣，培養(yǎng)他們選擇和食用水果的習(xí)慣。

3. 提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或?qū)嵨锼禾O(píng)果、香蕉、橘子、草莓、葡萄、西瓜等。

2. 幼兒園實(shí)際生活中的水果。

3. 幼兒感官材料：眼罩，水果味道紙條、味道測(cè)試杯等。

4. 清新的水果圖片和ppt。

5. 音樂(lè)器樂(lè)器（如鑒賞水果的時(shí)候使用）。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 制作水果拼圖游戲（5分鐘）

教師將水果圖片或?qū)嵨锓旁谧郎?，供幼兒觀察和選擇。然后用粘貼紙或卡片制作水果拼圖，將水果圖分成幾個(gè)部分，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行組拼。

2. 感官課活動(dòng)：水果味道辨識(shí)游戲（10分鐘）

教師準(zhǔn)備若干味道紙條，如蘋(píng)果味、香蕉味、橘子味等，讓幼兒嘗試聞味，猜出紙條上的水果味道，并給予正確的回答獎(jiǎng)勵(lì)。

4. 觀察水果外觀（10分鐘）

教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)清新的水果圖片或ppt，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片上水果的外觀特點(diǎn)，如顏色、形狀等。

5. 說(shuō)說(shuō)水果特點(diǎn)（10分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所搜集到的水果的特點(diǎn)，例如：“蘋(píng)果是紅色的，形狀像個(gè)圓圓的球?！钡?。

6. 聽(tīng)聽(tīng)水果的聲音（10分鐘）

教師展示實(shí)物水果給幼兒觀察，然后敲打水果給幼兒聽(tīng)聲音，引導(dǎo)幼兒通過(guò)聲音猜測(cè)出水果的名稱(chēng)，并通過(guò)比較聲音的高低、響亮程度來(lái)比較不同水果的大小和成熟程度。

7. 哪個(gè)水果好吃（10分鐘）

教師表演吃水果的動(dòng)作，唱歌和展示一些水果的照片。然后引導(dǎo)幼兒討論，分享自己喜歡的水果，并解釋選擇自己喜歡的水果的原因。

8. 做水果拼盤(pán)（15分鐘）

教師向幼兒展示一些水果，引導(dǎo)幼兒逐個(gè)辨別，然后將不同水果放在盤(pán)子里做成一個(gè)漂亮的水果拼盤(pán)。引導(dǎo)幼兒欣賞水果的美，學(xué)會(huì)合理選擇和擺放水果。

9. 水果美食節(jié)目（15分鐘）

教師組織幼兒分組參與水果美食節(jié)目，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的水果制作活動(dòng)，比如水果串、水果沙拉等。每組展示制作過(guò)程并分享所有人品嘗到美味的水果。

四、教學(xué)反思

通過(guò)以上的教學(xué)活動(dòng)，中班的幼兒可以了解到常見(jiàn)的水果及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)他們選擇和食用水果的習(xí)慣，同時(shí)提高了他們的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)物展示、觀察水果外觀、感官課活動(dòng)等多種方式，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣，提升幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。通過(guò)水果拼盤(pán)的制作和水果美食節(jié)目的參與，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的組織過(guò)程，教師可以及時(shí)了解到幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整和指導(dǎo)，提高幼兒學(xué)習(xí)的效果和興趣。

中班健康水果教案(篇4)

中班健康水果教案

主 題：健康水果

適用年齡：3-4歲中班幼兒

教 學(xué) 目 標(biāo)：

1、了解水果的種類(lèi)及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；

2、學(xué)會(huì)識(shí)別和描述水果，開(kāi)展水果分類(lèi)活動(dòng)；

3、學(xué)會(huì)制作水果沙拉和果汁，并掌握水果的食用方法；

4、認(rèn)識(shí)和遵守飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教 學(xué) 內(nèi) 容：

1、了解水果種類(lèi)及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

通過(guò)展示圖片、手勢(shì)或模型等多種形式，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果，如蘋(píng)果、香蕉、橙子、檸檬、西瓜、葡萄等，并介紹水果的營(yíng)養(yǎng)成分和功效，如維生素、礦物質(zhì)、纖維素等對(duì)身體的益處。

2、學(xué)會(huì)識(shí)別和描述水果

游戲方式引導(dǎo)幼兒觀察和辨認(rèn)水果，如水果擺放游戲、保齡球游戲等，通過(guò)描述水果的特點(diǎn)、顏色、味道等來(lái)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、開(kāi)展水果分類(lèi)活動(dòng)

教師會(huì)提供不同種類(lèi)的水果，讓幼兒自主地將它們分成不同的組，形成水果分類(lèi)圖，以加強(qiáng)幼兒的歸納總結(jié)能力和判斷能力。

4、學(xué)會(huì)制作水果沙拉和果汁

提供各種水果和調(diào)料，讓幼兒自己動(dòng)手制作水果沙拉，讓他們體驗(yàn)食品的制作過(guò)程，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力和自理能力。 幼兒也可以動(dòng)手榨汁，學(xué)習(xí)水果的食用方式以及如何保證衛(wèi)生。

5、飲食衛(wèi)生習(xí)慣

教師可以引導(dǎo)幼兒討論如何保持飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并讓幼兒認(rèn)識(shí)到食物安全的重要性。

教 學(xué) 方 法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法

2、游戲法

3、實(shí)踐性教學(xué)法

教 學(xué) 器 材：

1、水果圖片、手勢(shì)、模型等

2、各種水果和調(diào)料

3、碗、叉子、茶杯、切菜板、水果刀等

教 學(xué) 過(guò) 程：

第一課：水果的種類(lèi)及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

1、教師向幼兒展示水果圖片和水果模型，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)水果名稱(chēng)和外形。

2、教師讓幼兒用手按壓或聞一聞水果，了解水果的成熟度。

3、教師根據(jù)不同的水果，介紹它們的營(yíng)養(yǎng)成分和功效，引導(dǎo)幼兒了解水果對(duì)人體的益處。

第二課：學(xué)會(huì)識(shí)別和描述水果

1、游戲進(jìn)行

教師向幼兒展示一些水果圖片，讓幼兒對(duì)水果進(jìn)行描述，描述水果的顏色、味道、品種等。

2、水果擺放游戲

教師將不同種類(lèi)的水果放在桌子上，要求幼兒根據(jù)某種特征（如顏色、大小等）將它們進(jìn)行分組。

第三課：開(kāi)展水果分類(lèi)活動(dòng)

1、教師向幼兒展示不同種類(lèi)的水果。

2、教師讓幼兒把同一類(lèi)水果放在一起，并形成水果分類(lèi)圖。

3、教師讓幼兒進(jìn)行水果分類(lèi)游戲，加強(qiáng)幼兒的歸納總結(jié)和判斷能力。

第四課：學(xué)會(huì)制作水果沙拉和果汁

1、幼兒自由選擇自己喜歡的水果進(jìn)行制作。

2、教師向幼兒介紹制作水果沙拉和果汁的過(guò)程和注意事項(xiàng)。

3、幼兒動(dòng)手做水果沙拉和果汁。

第五課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣

1、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保證食品安全。

2、教師告訴幼兒關(guān)于食品安全的重要性及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教師讓幼兒知道食品過(guò)期、發(fā)霉、變質(zhì)是不能食用的食品。

總結(jié)：

通過(guò)本套教案的教學(xué)，中班幼兒已經(jīng)初步了解了水果的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)和功效，能夠正確識(shí)別和描述水果，掌握水果的分類(lèi)方法和食用方法，提高了自己的動(dòng)手能力和自理能力，并且認(rèn)識(shí)到了飲食衛(wèi)生的重要性，掌握了一些食品安全的知識(shí)。

中班健康水果教案(篇5)

中班健康水果教案

一、教案目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并正確說(shuō)出常見(jiàn)的水果名稱(chēng)。

2. 學(xué)生能夠描述水果的顏色、形狀和口感。

3. 學(xué)生能夠理解水果是一種健康食品，能夠給身體提供豐富的營(yíng)養(yǎng)和能量。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT或課件

2. 圖片或?qū)嵨锼?/p>

3. 單詞卡片或海報(bào)

三、教學(xué)過(guò)程

Step 1: 引入話題

（1）教師展示一些水果的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生注意并說(shuō)出他們的名稱(chēng)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：

- 水果長(zhǎng)在哪里？

- 吃水果對(duì)我們的身體有什么好處？

- 最喜歡的水果是什么？為什么？

Step 2: 學(xué)習(xí)新詞匯

（1）教師出示單詞卡片或海報(bào)，讀出每個(gè)水果的名稱(chēng)，并讓學(xué)生重復(fù)跟讀。

（2）進(jìn)行水果名稱(chēng)的朗讀游戲，教師成對(duì)出示卡片，學(xué)生快速說(shuō)出卡片上水果的名稱(chēng)。

Step 3: 認(rèn)知水果的外觀特征

（1）教師出示水果的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生描述水果的顏色、形狀和大小。

（2）以小組或全班為單位，讓學(xué)生先用自己的話描述一個(gè)水果，再用其他小組同學(xué)或全班同學(xué)的話描述其他水果。

Step 4: 推廣認(rèn)知范圍

（1）教師給每位學(xué)生發(fā)放一張水果卡片，讓學(xué)生彼此交流己方卡片上的水果名稱(chēng)。

（2）學(xué)生自由選擇另一種水果，用卡片或海報(bào)的形式找到并展示給同學(xué)認(rèn)識(shí)。

Step 5: 討論水果的口感

（1）教師出示一個(gè)水果的圖片或?qū)嵨铮让枋鏊念伾?、形狀，再引?dǎo)學(xué)生用他們自己的話描述它的口感。

（2）學(xué)生輪流描述其他水果的口感。

Step 6: 水果的營(yíng)養(yǎng)和健康意義

（1）教師簡(jiǎn)單介紹一些水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)健康的好處，如維生素C、纖維素、抗氧化劑等。

（2）讓學(xué)生自由發(fā)揮，用他們自己的話說(shuō)出水果對(duì)身體的好處。

四、教學(xué)延伸

1. 可以將學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一種水果，制作簡(jiǎn)單的海報(bào)，介紹該水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)健康的好處。

2. 可以安排學(xué)生在課堂上品嘗一些水果，讓他們親自感受水果的口感和味道。

3. 可以鼓勵(lì)學(xué)生將水果作為健康零食帶到學(xué)校，與同學(xué)分享。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 水果名稱(chēng)對(duì)不對(duì)：教師出示水果圖片或?qū)嵨?，學(xué)生說(shuō)出正確的水果名稱(chēng)。

2. 描述水果外觀：學(xué)生以小組或個(gè)人為單位描述一種水果的顏色、形狀和大小。

3. 描述水果口感：學(xué)生以小組或個(gè)人為單位描述一種水果的口感。

六、教學(xué)反思

這節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生了解水果的外觀特征、口感以及對(duì)健康的意義。通過(guò)帶有互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與，提高他們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作和個(gè)人表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)可以借助多媒體和實(shí)物進(jìn)行輔助，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高課堂效果。

中班健康水果教案(篇6)

中班健康水果教案

主題：探索水果的顏色、形狀、味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)觀察和感知，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的水果、了解它們的顏色、形狀和味道。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣和愛(ài)好，增進(jìn)對(duì)水果的認(rèn)同感。

3. 通過(guò)介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 不同種類(lèi)的水果（例如：蘋(píng)果、橙子、香蕉、葡萄等）。

2. 圖片或卡片：展示水果的顏色、形狀和名稱(chēng)。

3. 素材：插圖、視頻或兒歌，用于輔助教學(xué)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒回憶他們喜歡吃的水果，并介紹水果的好處，例如："吃水果可以讓我們更健康，皮膚更亮麗。"接著播放一段小視頻或唱一首兒歌，讓幼兒能夠感受水果的美好和活力。

2. 觀察和感知：

將準(zhǔn)備好的水果展示給幼兒，讓他們觀察水果的顏色、形狀和名稱(chēng)。老師可以在展示的同時(shí)逐個(gè)介紹每種水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，例如：蘋(píng)果是紅色的、圓形的、酸甜可口，富含維生素C。接著，讓幼兒輪流觸摸和聞水果，引導(dǎo)他們描述水果的質(zhì)地和味道。

3. 水果鑒賞：

給每個(gè)幼兒發(fā)放一小塊切好的水果，讓他們品嘗后描述水果的味道，并告訴老師自己最喜歡的水果是什么。老師可以用大屏幕展示每個(gè)幼兒最喜歡的水果，并讓幼兒通過(guò)舉手的方式表達(dá)自己的選擇。

4. 制作水果拼盤(pán)：

讓幼兒選擇自己喜歡的水果，并用塑料刀幫助他們切成小塊。然后，老師將每個(gè)幼兒的水果塊集合在一個(gè)大盤(pán)子中，制作一份水果拼盤(pán)。在制作過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)水果的名稱(chēng)，并講解它們的顏色、形狀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

5. 水果分享：

讓每個(gè)幼兒都嘗一小塊水果拼盤(pán)，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和想法。例如："這個(gè)蘋(píng)果甜嗎？我覺(jué)得香蕉的味道更濃郁。"老師可以在反饋中繼續(xù)對(duì)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

6. 游戲時(shí)間：

利用剩余的時(shí)間進(jìn)行一些與水果相關(guān)的游戲，例如：水果接力賽、水果迷宮等。在游戲中，老師可以加入一些對(duì)水果的提問(wèn)或回答，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和理解。

四、課堂延伸：

為了增強(qiáng)幼兒對(duì)水果的興趣，可以在課堂延伸中進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如：

1. "我是水果達(dá)人"：為幼兒準(zhǔn)備一本水果達(dá)人證書(shū)，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑袊L試更多種類(lèi)的水果，然后分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。

2. "做水果沙拉"：帶領(lǐng)幼兒一起制作水果沙拉，既可以鍛煉動(dòng)手能力，又能讓他們欣賞到不同水果的搭配和口感。

3. "水果展覽"：組織一個(gè)小型的水果展覽，讓每個(gè)幼兒選擇自己最喜歡的水果，然后用繪畫(huà)、剪紙等方式表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)和認(rèn)識(shí)。

通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒將能夠更全面地了解水果的顏色、形狀、味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并培養(yǎng)他們對(duì)水果的喜歡和熱愛(ài)，進(jìn)而養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。中班健康水果教案的設(shè)計(jì)旨在使幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，探索水果的世界，培養(yǎng)他們的觀察力、感知力和健康意識(shí)。

中班健康水果教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見(jiàn)水果的外形特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

（聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）2、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

中班健康水果教案(篇8)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

活動(dòng)名稱(chēng)：多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

（聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）

2、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

中班健康水果教案(篇9)

中班健康水果教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的健康水果，如蘋(píng)果、香蕉、橙子等；

2. 了解水果的形狀、顏色和口感等特點(diǎn)；

3. 學(xué)會(huì)口頭表達(dá)水果的名稱(chēng)和喜好；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)健康水果的興趣，增加對(duì)吃水果的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或真實(shí)水果：蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等；

2. 課件或圖片介紹水果的特點(diǎn)；

3. 許多水果，以供幼兒品嘗；

4. 大卡片和彩筆，用于制作水果卡片。

三、教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1. 老師拿出蘋(píng)果，并詢問(wèn)幼兒是否知道這是什么水果，鼓勵(lì)幼兒回答。

2. 教師介紹蘋(píng)果的特點(diǎn)：蘋(píng)果是一種紅色的水果，形狀像一個(gè)圓圓的球，有時(shí)候也會(huì)是黃綠色的，有很多種。

3. 教師讓幼兒觸摸和嘗一嘗蘋(píng)果，并讓他們說(shuō)出自己對(duì)蘋(píng)果的感受。

主體活動(dòng)：

4. 教師拿出香蕉，讓幼兒觀察并回答這是什么水果。引導(dǎo)幼兒用手指出香蕉的形狀，讓他們模仿并畫(huà)出香蕉的形狀。

5. 用圖片或課件讓幼兒了解香蕉的特點(diǎn)，如黃色的彎曲形狀，口感軟而甜等。

6. 教師讓幼兒品嘗香蕉，并鼓勵(lì)他們描述香蕉的味道和口感。

7. 教師繼續(xù)以同樣的方式介紹其他水果，如橙子、葡萄等，讓幼兒逐漸了解不同水果的特點(diǎn)。

8. 教師讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇自己最喜歡的水果，并用大卡片和彩筆制作水果卡片，上面寫(xiě)著這種水果的名稱(chēng)和他們自己的名字。

結(jié)束活動(dòng)：

9. 教師讓每個(gè)幼兒展示自己的水果卡片，并口頭表達(dá)一下自己喜歡的水果，如“我喜歡吃香蕉，因?yàn)橄憬队趾贸杂痔??！?/p>

10. 教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的重要性和吃水果的好處，并鼓勵(lì)幼兒每天都要吃健康的水果。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這堂課，幼兒能夠了解常見(jiàn)的健康水果，并且能用簡(jiǎn)單的表達(dá)方式表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。此外，通過(guò)品嘗不同水果，幼兒能增加對(duì)吃水果的意識(shí)和興趣。在課堂中，教師能夠引導(dǎo)幼兒觀察和描述水果的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)制作水果卡片，幼兒也能夠動(dòng)手操作，增加課堂的趣味性。整體而言，這堂課能夠幫助幼兒了解和喜愛(ài)健康的水果，培養(yǎng)他們的健康飲食意識(shí)。

中班健康水果教案(篇10)

中班健康水果教案

一、教案主題：

健康水果的認(rèn)識(shí)與鑒賞

二、教案目標(biāo)：

1.了解常見(jiàn)的水果種類(lèi)；

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣；

3.學(xué)會(huì)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色的水果；

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

干凈的水果；

水果圖片；

食物塑料模型；

干凈的切菜板和刀；

小碗。

四、教學(xué)步驟：

1.引入活動(dòng)（5分鐘）：

教師展示各種水果圖片，引導(dǎo)幼兒回憶和說(shuō)出自己最喜歡的水果，并問(wèn)幼兒們喜歡吃水果的原因。

2.新知講解（10分鐘）：

教師展示干凈的水果，并一一介紹它們的外觀、顏色和形狀。通過(guò)觀察和觸摸，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的特點(diǎn)，并與水果圖片進(jìn)行對(duì)比。

3.觀察水果顏色（15分鐘）：

教師將三種顏色的水果（紅、黃、綠）放在桌上，引導(dǎo)幼兒分別觀察每種顏色的水果，并幫助他們說(shuō)出水果的名稱(chēng)和顏色。

4.感官體驗(yàn)（10分鐘）：

教師將每種顏色的水果分別切成小塊，放在小碗里。引導(dǎo)幼兒用手拿起水果嘗試，鼓勵(lì)他們用言語(yǔ)表達(dá)并描述水果的味道和口感。

5.水果拼圖游戲（15分鐘）：

教師將食物塑料模型和相應(yīng)的水果圖片放在一起，鼓勵(lì)幼兒用模型拼出每種水果，并與圖片進(jìn)行對(duì)照，加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

6.整理和總結(jié)（5分鐘）：

教師幫助幼兒整理水果模型和圖片，并與他們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒描述自己在活動(dòng)中學(xué)到的新知識(shí)和感受。

五、教學(xué)延伸：

1.繼續(xù)探究更多種類(lèi)的水果，讓幼兒了解更多的水果名稱(chēng)和特點(diǎn)；

2.開(kāi)展有關(guān)水果的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)水果的喜愛(ài)；

3.組織水果拼盤(pán)制作比賽，讓幼兒動(dòng)手參與，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)這堂水果教學(xué)活動(dòng)，幼兒們?cè)黾恿藢?duì)水果的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。他們了解了不同種類(lèi)水果的形狀、顏色和口感，培養(yǎng)了他們的觀察和描述能力。在感官體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)親自品嘗水果，不僅加深了對(duì)水果的了解，還培養(yǎng)了他們的口味和食物偏好。整體而言，本節(jié)課取得了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

中班健康水果教案(篇11)

中班健康水果教案

1.主題：讓孩子了解和學(xué)習(xí)各種健康水果的知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)健康飲食的興趣和意識(shí)。

2.目標(biāo)：

- 能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的健康水果，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)；

- 能夠描述水果的顏色、形狀、味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；

- 能夠區(qū)分酸甜的水果，并用形容詞描述它們的味道；

- 激發(fā)對(duì)水果的興趣，積極主動(dòng)選擇吃水果，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：

- 多種常見(jiàn)水果，如蘋(píng)果、香蕉、橙子、草莓等；

- 課件或圖片資料，用于展示和介紹水果的形狀、顏色和營(yíng)養(yǎng)；

- 水果刀和盤(pán)子，便于給孩子品嘗水果。

4.活動(dòng)安排：

第一課：認(rèn)識(shí)水果

- 展示圖片或?qū)嵨锼?，引?dǎo)孩子們說(shuō)出水果的名稱(chēng)；

- 鼓勵(lì)孩子們描述水果的外觀特征，如顏色、形狀等；

- 引導(dǎo)孩子們提出水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如維生素和纖維素等。

第二課：品嘗水果

- 給孩子們分發(fā)水果刀和盤(pán)子，指導(dǎo)他們將水果切成小塊；

- 學(xué)習(xí)如何用正確的方式品嘗水果，感受水果的口感和味道；

- 鼓勵(lì)孩子們用形容詞描述水果的味道，如：香甜、酸爽等。

第三課：制作水果沙拉

- 向孩子們介紹水果沙拉的制作方法；

- 孩子們分組合作，根據(jù)自己的喜好選擇水果，切成小塊并放入碗中；

- 引導(dǎo)孩子們一起品嘗水果沙拉，同時(shí)分享自己的感受和想法。

第四課：水果之星

- 安排水果品嘗比賽，每個(gè)孩子可以選擇一種他們最喜愛(ài)的水果；

- 孩子們通過(guò)品嘗水果，并用形容詞描述水果的味道，評(píng)選出水果之星；

- 孩子們分享自己喜愛(ài)水果的理由，并表達(dá)對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

5.教學(xué)輔助活動(dòng)：

- 制作水果拼圖：將水果的圖片打印出來(lái)并剪成碎片，讓孩子們拼成完整的水果圖片；

- 制作水果賀卡：孩子們用水果的圖片、紙和彩筆制作賀卡，送給家人或朋友。

通過(guò)以上活動(dòng)和教學(xué)輔助，可以讓孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)健康水果的知識(shí)，提高他們對(duì)水果的認(rèn)知能力和飲食健康意識(shí)。同時(shí)，也為他們培養(yǎng)選擇健康食物的習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。

中班健康水果教案(篇12)

幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)：吃水果的注意事項(xiàng)

一、目標(biāo)：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。

2、了解健康的飲食常識(shí)。

二、準(zhǔn)備：

故事課件，電腦，電視機(jī)。

三、過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人，看看是誰(shuí)？

幼：小猴子。

師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，小猴子最?lèi)?ài)吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛(ài)吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？

幼1：我喜歡吃西瓜。

幼2：我要吃草莓。

師：那吃了水果后感覺(jué)怎么樣？

幼：飽飽的，很甜。

師：可是小猴吃水果之后感覺(jué)卻不太好，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事？（教師邊演示課件，邊完整的講述故事）

師：小猴子買(mǎi)回了哪些水果？買(mǎi)了這么多，它能吃完嗎？吃不完怎么辦？

幼1：買(mǎi)了西瓜、葡萄、桃子、草莓。

幼2：這么多吃不完。

幼3：就放在桌子上了。

師：可是怎么后來(lái)小猴子會(huì)肚子疼了呢？

幼1：吃了很多的水果了。

幼2：吃的水果是壞了的水果。

幼3：小猴子沒(méi)有洗干凈水果就吃下去了。

二、聽(tīng)聽(tīng)博士爺爺?shù)慕ㄗh。

師：肚子疼了，到底是為什么呢？我們聽(tīng)聽(tīng)博士爺爺怎么說(shuō)的吧。（像小猴這樣一下吃這么多的水果，會(huì)把我們的胃撐壞的，肚子肯定會(huì)不舒服，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒(méi)洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦！）

師：下次吃水果時(shí)我們要記住不要買(mǎi)太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來(lái)就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的。

師：記住博士爺爺?shù)脑捔藛幔?/p>

三、送給小猴的話。

師：可小猴子還知道這些，你們誰(shuí)能講講，告訴它？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，強(qiáng)化幼兒記憶）

師：謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí)，很有用，以后它會(huì)記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見(jiàn)吧。

中班健康水果教案(篇13)

中班健康水果教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知道常見(jiàn)水果的名稱(chēng)及其特點(diǎn)。

2. 意識(shí)到水果的重要性，懂得科學(xué)吃水果。

3. 培養(yǎng)口腔衛(wèi)生觀念。

4. 培養(yǎng)勤勞自覺(jué)的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 常見(jiàn)水果的名稱(chēng)及其特點(diǎn)。

2. 衛(wèi)生口腔觀念的培養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)入

教師工整地寫(xiě)下三個(gè)字母“水果”并詢問(wèn)：“大家知道這些字母組成的詞是什么嗎？”引導(dǎo)孩子討論找出水果的名稱(chēng)，并通過(guò)幼兒的觀察、感知、比較等方式讓他們發(fā)現(xiàn)水果的顏色、形狀、大小、味道等特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)

(1) 在帶領(lǐng)孩子觀察蘋(píng)果、梨、香蕉、西瓜、葡萄、桃子、草莓、獼猴桃等水果的外形、顏色、味道等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，出題者可采用適當(dāng)渠道，讓學(xué)生了解到水果所含營(yíng)養(yǎng)成分及服用的方法。

(2) 提倡勤洗后再吃水果，并可以將切開(kāi)后的水果放到碗中，讓孩子嘗試自己拿筷子夾，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。

(3) 把常見(jiàn)水果貼在黑板上，讓孩子盲目正確地認(rèn)識(shí)水果，把它們放在桌子上，讓孩子自己擺放，對(duì)不起其對(duì)其進(jìn)行詢問(wèn)，增加識(shí)字量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 松懈

孩子們有個(gè)游戲時(shí)間，可運(yùn)用肢體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)舞蹈等方式，把知識(shí)性游戲和娛樂(lè)性游戲相結(jié)合，在放松的氛圍中深入孩子的大腦和心靈中，讓他們更好地掌握本課內(nèi)容。

4. 總結(jié)

在課堂結(jié)束前，教師與孩子們對(duì)這節(jié)課的最經(jīng)典印象進(jìn)行分享，發(fā)揮每個(gè)教學(xué)歧視和學(xué)生自我表達(dá)的潛能，培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、教學(xué)流程

1. 導(dǎo)入 (5分鐘)

2. 學(xué)習(xí) (30分鐘)

3. 松懈 (10分鐘)

4. 總結(jié) (5分鐘)

五、教學(xué)方式

1. 觀看、感知、比較等方式。

2. 讓孩子嘗試自己拿筷子夾，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。

3. 運(yùn)用肢體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)舞蹈等方式。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 孩子們能正確地辨認(rèn)水果的名稱(chēng)及其特征。

2. 孩子現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，能夠說(shuō)出水果含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分，并知道要盡量多種水果來(lái)攝入各種需要的營(yíng)養(yǎng)成分。

3. 孩子認(rèn)識(shí)到勤洗果后再吃的重要性，在學(xué)園治安委員的引導(dǎo)下，學(xué)生保持了潔身自好的好佳習(xí)慣。

4. 孩子在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)，自我表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提高。

七、教學(xué)反思

本節(jié)水果教案，綜合運(yùn)用了觀察、感知、比較、操作、背誦等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意的游戲環(huán)節(jié)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與率，使孩子們很好地掌握了所學(xué)知識(shí)，啃了品嘗水果的美好時(shí)刻，增強(qiáng)了幼兒對(duì)科學(xué)飲食的認(rèn)識(shí)。（教學(xué)內(nèi)容僅供參考）

中班健康水果教案(篇14)

中班健康水果教案

一、教案概述

本節(jié)課主要介紹水果的種類(lèi)、形狀和顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣，讓他們了解水果對(duì)身體的好處，并學(xué)習(xí)用正確的方式洗水果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠正確說(shuō)出水果的中文名稱(chēng)。

2. 能夠正確描繪水果的形狀和顏色。

3. 能夠簡(jiǎn)單介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4. 能夠正確使用洗水果的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 水果圖片和卡片。

2. 洗水果的道具：水盆、水龍頭、布巾。

3. 合適的音樂(lè)。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 熱身活動(dòng)

播放歡快的音樂(lè)，讓孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈活動(dòng)，熱身準(zhǔn)備。

2. 導(dǎo)入新課

出示幾個(gè)水果的圖片和卡片，讓孩子們一起看并說(shuō)出水果的名稱(chēng)。老師可以逐個(gè)出示，提醒孩子們注意水果的形狀和顏色。

3. 游戲環(huán)節(jié)

（1）形狀對(duì)對(duì)碰

將幾個(gè)水果的形狀卡片剪下來(lái)，讓孩子們分成幾組對(duì)對(duì)碰。每次老師出示一張水果的卡片，孩子們要找到相同形狀的卡片。找到后，分組的孩子用自己的音量說(shuō)出卡片上的水果名稱(chēng)。

（2）染色比賽

為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一張水果相關(guān)的圖畫(huà)，給他們幾種不同顏色的水果，讓他們選擇一種顏色，將水果染色。比賽結(jié)束后，讓每個(gè)孩子手持自己染色好的水果圖畫(huà)，大家一起介紹自己畫(huà)的水果的形狀和顏色。

4. 水果知識(shí)講解

（1）營(yíng)養(yǎng)展示

老師向孩子們展示幾種常見(jiàn)水果，并用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言介紹每種水果的一項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如西瓜可以幫助人們補(bǔ)充水分，香蕉可以提供能量等。孩子們跟著老師一起喊出水果的名稱(chēng)，并回答一種水果的一項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（2）洗水果的正確方法

教師向孩子們演示正確的洗水果的方法，包括用清水沖洗，用布巾擦干等。孩子們跟著老師一起模仿動(dòng)作。

5. 游戲環(huán)節(jié)

（1）洗水果游戲

老師準(zhǔn)備水果形狀的泡沫海綿和水盆，讓孩子們體驗(yàn)洗水果的過(guò)程。教師一邊播放音樂(lè)，一邊與孩子們一起洗水果形狀的海綿。

（2）水果接力賽

將小朋友分成若干組，每組一人手持水果的形狀卡片，其他人跑起來(lái)，當(dāng)老師喊出一種水果名稱(chēng)時(shí)，手持該水果形狀卡片的孩子要快速舉起自己的卡片并傳遞給下一個(gè)同組的孩子。

6. 總結(jié)

回到教室，老師向孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水果對(duì)身體的好處，并對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種形式的游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)水果的興趣，了解了水果的種類(lèi)、形狀和顏色，并學(xué)習(xí)了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和正確洗水果的方法。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，幼兒參與度高，能夠在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。同時(shí)，老師在教學(xué)過(guò)程中要注意課堂紀(jì)律，控制好時(shí)間的節(jié)奏，使教學(xué)更加有效。

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