培訓(xùn)心得范例8篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？以下是小編為大家收集的“培訓(xùn)心得范例8篇”歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

培訓(xùn)心得 篇1

首先要說(shuō)明的是，通過(guò)這次美容培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，包括我的所見(jiàn)所聞，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。

回想這段美容培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，但我有一個(gè)新的感受:“越學(xué)越不懂”。為什么這么說(shuō)？在我之前的美容工作中，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)。我只是知道顧客想要什么，所以我聽(tīng)從了她的建議。我總是盲目地走著，工作著，不管是對(duì)是錯(cuò)。參加了美容培訓(xùn)后，有了改變。原因很簡(jiǎn)單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，而是詳細(xì)的理論和詳細(xì)的實(shí)踐的方法?！敝皇菑倪@一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我將不再為工作而工作，而應(yīng)該為學(xué)習(xí)而工作，為服務(wù)而工作。在這里學(xué)的越多，之前對(duì)美的了解就越少，然后就會(huì)想盡辦法找到這本美容書(shū)，學(xué)習(xí)美容常識(shí)。但是我學(xué)的越多，知道的越少。為什么？因?yàn)槲覀冇幸活w充實(shí)自己的.心，一顆學(xué)習(xí)的心，一顆前進(jìn)的心。這就要求我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，并將所學(xué)運(yùn)用到工作中。

總的來(lái)說(shuō)，這次美容培訓(xùn)是一次實(shí)踐形式的綜合性美容培訓(xùn)，也是我職業(yè)生涯中最重要的一次轉(zhuǎn)折。經(jīng)過(guò)這次美容培訓(xùn)，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單:“在以后的工作中，我會(huì)多抽時(shí)間參加美容學(xué)校介紹的美容培訓(xùn)，好好吸收每一次美容培訓(xùn)，讓自己的才華和工作都有質(zhì)的飛躍?！?/p>

美容培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(二)我一直在想，左主任為什么要我們寫經(jīng)驗(yàn)？因?yàn)閷懽鬟^(guò)程就是一天課的回味，沒(méi)完沒(méi)了！也是把今天所學(xué)所悟的東西整理總結(jié)一下，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在進(jìn)步；我也會(huì)思考為什么要總結(jié)大綱，總結(jié)昨天和今天，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)昨天之后思路更清晰了；在昨天的基礎(chǔ)上，一個(gè)月后我們的輪廓就很明顯了。也許這就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！比戲更精彩；我也會(huì)奇怪為什么要我們?nèi)フ夷切┎牧希^(guò)程會(huì)讓我知道對(duì)手怎么樣，這樣我們才能百戰(zhàn)百勝。如你所說(shuō)，萬(wàn)事皆有因。...

好習(xí)慣造就好性格，好性格決定每個(gè)人的命運(yùn)。我相信我的習(xí)慣正在形成，從開(kāi)始有原則的完成作業(yè)，到現(xiàn)在，我真誠(chéng)的期待記錄下每一個(gè)體驗(yàn)過(guò)程，說(shuō)不出的滋味。多么耐人尋味！昨天有朋友問(wèn)我為什么不去偷菜，卻忘了玩。突然發(fā)現(xiàn)自己知道自己該做什么了，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值迫在眉睫！左導(dǎo)演你太厲害了！如果你讓我玩，我就不玩了。我找到了比這更好的東西。你不說(shuō)不讓我們玩，但是我真的不想玩。為什么？很有意思。太精彩了！不能說(shuō)你改變了我的人生，但可以說(shuō)你改變了我的現(xiàn)在和未來(lái)。不過(guò)，未來(lái)會(huì)發(fā)展到什么程度還不好說(shuō)。

你讓我找到了方向，很充實(shí)！說(shuō)實(shí)話，在來(lái)中海油之前，我不知道自己應(yīng)該做什么。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)一直做護(hù)士，我也不確定當(dāng)我不做的時(shí)候我會(huì)做什么。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)做什么在線咨詢，因?yàn)槲以陔娔X前兩個(gè)小時(shí)后會(huì)覺(jué)得累，但現(xiàn)在是你讓我喜歡上了在線咨詢這個(gè)職業(yè)！我愿意做自己喜歡的事，全力以赴。謝謝大家！

培訓(xùn)心得 篇2

2013年暑期高中化學(xué)新課改培訓(xùn)心得

武宣二中 謝建榮

今年暑假，我有幸參加了高中化學(xué)新課程的培訓(xùn)，這次先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給予為這個(gè)學(xué)習(xí)充電的就會(huì)。在這炎熱的夏天，我們們懷著滿腔的熱情積極的投入到了柳州培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)中。每一天，我們認(rèn)真聽(tīng)取專家的講座，詳細(xì)的做好筆記，積極參與探討評(píng)論，學(xué)習(xí)其他老師的作業(yè)并發(fā)表評(píng)論，有時(shí)候還可以參與與專家們的研討。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是每天都有收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過(guò)得很充實(shí)。作為一名化學(xué)一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷。每一為專家的演講都讓我受益匪淺，豁然開(kāi)朗。

首先是山東省的專家董軍給我們分析新老教材的差異，讓我認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)新課程與現(xiàn)行和原有課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。董軍專家以《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》為例把化學(xué)新課程與現(xiàn)行和原有課程相比并且結(jié)合高考題給予分析。讓我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，是自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。新教材采取模塊式教學(xué)，分選修和必修兩類，采取學(xué)分制，因此新課程表現(xiàn)出模塊化、多元化和層次性。要求教師在教學(xué)過(guò)程中更重視知識(shí)的獲得過(guò)程和方法，要求教師在教學(xué)時(shí)以三條內(nèi)容線索來(lái)支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，體現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性、多樣性和選擇性，要從生活走向化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)回歸社會(huì)，以高視點(diǎn)、大視野、多角度、多層次地傳授知識(shí)和方法，將化學(xué)溶解于實(shí)際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來(lái)。

接下來(lái)更為精彩的演講就是來(lái)自山東省淄博一中的一線教師賈福梅老師的演講，她的演講非常形象也很貼切我們的教學(xué)。它主要是強(qiáng)調(diào)化學(xué)新課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三維目標(biāo)的有機(jī)融合，這就要求老師必須有效地選取和組織素材，進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì)，掌握好不同模塊的教學(xué)內(nèi)容上的深廣度，充分有效地體現(xiàn)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)上的功能與價(jià)值，要求我們必須關(guān)注課標(biāo)與教材的聯(lián)系，關(guān)注教學(xué)素材選取與教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)，根據(jù)不同的教材和學(xué)情做出不同的處理，從整體上把握其共性與核心觀念的形成。新課程的化學(xué)教學(xué)要求教學(xué)思路必須要清晰，從實(shí)際生活引課，設(shè)計(jì)一連串驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，探究式的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教學(xué)，遵循學(xué)生認(rèn)知上的發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生的求職積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究式教學(xué)，在傳授知識(shí)的同時(shí)更要注重思維方式方法的形成，重點(diǎn)落在學(xué)生能力身上的提升。賈福梅老師還跟我們分享了她的成功教學(xué)設(shè)計(jì)都很實(shí)在，回來(lái)后我心想著如果條件允許我也可以借鑒。從中我也得到感悟：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者、合作者，不是注入器。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在研究某一新知識(shí)時(shí)，可利用學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，自然的將他們引領(lǐng)到新的知識(shí)領(lǐng)域，然后給他們時(shí)間和空間，讓他們實(shí)踐、體會(huì)、感知，認(rèn)識(shí)，最后達(dá)到理解、應(yīng)用、創(chuàng)造。這過(guò)程中的課堂要精彩，就必須有提問(wèn)、有回答、有質(zhì)疑、有辯論、有推理、有實(shí)驗(yàn)等。要讓學(xué)生的心靈是自由的，情緒是飽滿的，求知是旺盛的，思維是活躍的，這樣學(xué)生才回愛(ài)化學(xué)學(xué)化學(xué)。

最后給我們演講的是毛南環(huán)江高中的副校長(zhǎng)譚遠(yuǎn)聰，他主要是跟我們探討化學(xué)新課改面臨的困難、困惑及應(yīng)對(duì)策略，他的演講也倒出了我們的心聲。三天的培訓(xùn)，很快過(guò)去，但卻像一場(chǎng)及時(shí)雨，給我們這些渴望課改的老師帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和對(duì)改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充慢了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對(duì)新課程。這次新課程改革培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。盡管改革之路不會(huì)一帆風(fēng)順，新課程改革對(duì)我們來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，改革更意味著機(jī)遇，讓我們有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們堅(jiān)定了改革的方向，更增強(qiáng)了改革的信心，無(wú)論困難多大，我們都將堅(jiān)持不懈，為課程改革的實(shí)施和推廣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新一輪高中化學(xué)課改的大幕已經(jīng)展開(kāi)，我們廣大化學(xué)教育工作者們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。新課改之路剛剛起步，不會(huì)一路坦途，我們惟有迎難而上，知難而上，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，及時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，才能將新一輪的教育改革扎實(shí)的推進(jìn)，將我們的教育推向一個(gè)全新的高度，作為一名化學(xué)教師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題；我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的要求，也才能讓自己的人生價(jià)值和事業(yè)成就提升到一個(gè)全新的高度！讓我們以嶄新的姿態(tài)和全新的教學(xué)理念投入到這正在到來(lái)的改革浪潮之中去吧！

培訓(xùn)心得 篇3

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過(guò)這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多，學(xué)習(xí)開(kāi)展了各類禮儀教育活動(dòng)和老師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谘杏懼?、在不斷地學(xué)習(xí)中，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也從中受益匪淺。

一、禮儀教育浸透日常生活。

偉大教育家陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。〞做人是立身之本，而尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同伴是做人的根本內(nèi)容之一，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)展培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于理論的禮儀內(nèi)容和要求，如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講;知道要尊重別人，不隨意叫喊、打攪等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間互相打招呼、問(wèn)候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)抱歉等。

二、禮儀教育融入教研活動(dòng)。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開(kāi)展了一課多研的活動(dòng)，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從老師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)析與討論、修改與改進(jìn)。從而讓幼兒得到開(kāi)展，讓老師才能得到提升。

提問(wèn)是老師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段。我覺(jué)得，禮儀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中，提問(wèn)質(zhì)量的上下，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的上下。所以在以后的禮儀教學(xué)中，我們要不斷反思教學(xué)理論，研究提問(wèn)策略，增強(qiáng)提問(wèn)的藝術(shù)性，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過(guò)程更有效、更高效。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，在課堂上更是注重以幼兒為主體，關(guān)注幼兒，關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)?我“討厭〞爸爸?是我在本學(xué)期的公開(kāi)展示活動(dòng)。過(guò)去，我們總是不斷從正面強(qiáng)化，教育幼兒如何愛(ài)父母，父母的愛(ài)有多么偉大。事實(shí)上，愛(ài)不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛(ài)?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)展展開(kāi)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開(kāi)心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)歷的回憶，孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問(wèn)題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng)，孩子們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作自由地宣泄。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!〞大大的“換〞字，觸發(fā)孩子冷靜下來(lái)，好好地審視自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來(lái)越真切，在“換〞與“不換〞之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來(lái)信，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛(ài)，理解、體驗(yàn)父愛(ài)的深沉，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛(ài)的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出了“我愛(ài)爸爸〞!這時(shí)的父愛(ài)是在充分感受爸爸、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的根底上的愛(ài)，這是真實(shí)的愛(ài)!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛(ài)他，喜歡他，這就是愛(ài)的`真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶著孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒(méi)有僵硬的說(shuō)教，也沒(méi)有高科技的教具，通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的活動(dòng)、“反意〞的形式彰顯父愛(ài)，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛(ài)的種子深深地根植在孩子心中。本次公開(kāi)展示活動(dòng)受到了園指導(dǎo)和各位老師的一致好評(píng)。

通過(guò)一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí)，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn)，禮儀教學(xué)的有效開(kāi)展重在老師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺(jué)得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)歷。而最正確途徑是：1.聆聽(tīng)幼兒對(duì)話，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問(wèn)題。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn)。活動(dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)歷。老師精心的預(yù)設(shè)，使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了老師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義。

三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人才能。

多種形式的老師培訓(xùn)活動(dòng)，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，有時(shí)自己百思不得其解的問(wèn)題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比方環(huán)境區(qū)域中如何浸透禮儀教育，我能結(jié)合實(shí)際去理論、去探究，從而有自己的見(jiàn)地、想法，還會(huì)將理論與理論相結(jié)合，整理出筆記。

在平時(shí)，我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文，論文?區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性開(kāi)展的有效措施?在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆、案例，?區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌?、?禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀?等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書(shū)心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)展了討論、學(xué)習(xí)，提升了有效禮儀教學(xué)方面的才能。

四、我的考慮。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活潑的場(chǎng)景，經(jīng)常是老師有效提問(wèn)所引發(fā)的。如何運(yùn)用有效地提問(wèn)來(lái)到達(dá)老師預(yù)期的目的，在什么情景下老師該提什么問(wèn)題、該說(shuō)什么話?活動(dòng)中老師該如何引導(dǎo)、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問(wèn)題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問(wèn)，并沒(méi)有做到很好，有時(shí)候老師的語(yǔ)言是僵硬的、帶有指令性的，而老師的提問(wèn)不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺(jué)得在以后的工作中，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問(wèn)策略方面的理論，并運(yùn)用于理論，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。

培訓(xùn)心得 篇4

20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書(shū)寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們傾聽(tīng)了北大書(shū)法博士姜棟、湖北美院書(shū)法教研室主任孟慶星和來(lái)自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的出色講座，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的認(rèn)識(shí)，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，得益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不一樣方面都獲取了洗禮和提高。姜棟老師第一從傳世經(jīng)典《蘭亭序》下手，以王羲之書(shū)法為核心，遍述歷代碑帖，解說(shuō)高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書(shū)法中披沙揀金，讓人眼界大開(kāi)，在很多的問(wèn)題上提出了自己獨(dú)到的看法；劉祥海老師依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來(lái)自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實(shí)，重申從基礎(chǔ)入手，幾乎是手把手地教老師們粉筆字書(shū)寫的“獨(dú)門秘籍”，哈腰撅腚的背影讓人不勝唏噓；來(lái)自青島的鄺建設(shè)老師是中國(guó)硬筆書(shū)協(xié)會(huì)員，他的課從適用出發(fā)歸納了硬筆書(shū)寫的基本執(zhí)筆姿勢(shì)、基本運(yùn)筆方式、重點(diǎn)筆劃的書(shū)寫等，還給大家介紹了《靈飛經(jīng)》、《汲黯傳》和王獻(xiàn)之的《洛神賦》（玉版十三行）等合適鋼筆臨習(xí)的經(jīng)典書(shū)目；源出日照的孟慶星老師則獨(dú)樹(shù)一幟，從公民素質(zhì)教育講到中國(guó)書(shū)法的.審美體驗(yàn)，從陳振濂先生的“蒲公英培訓(xùn)計(jì)劃”講到中國(guó)書(shū)法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國(guó)書(shū)法舉一反三，聽(tīng)來(lái)如同醍醐灌頂，令人茅塞頓開(kāi)。

在李娜老師精心組織下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱忱高漲，成效明顯。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，大家認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。 中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反應(yīng)個(gè)人的意志，又表現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的詳細(xì)表現(xiàn)。練習(xí)書(shū)法關(guān)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能經(jīng)過(guò)形象而又抽象的線條使賞識(shí)者獲取美的享受，并能夠陶冶人的人品和性情。練習(xí)書(shū)法其實(shí)是習(xí)字者用眼睛感覺(jué)美，用練習(xí)探究美，專心意會(huì)美，用手創(chuàng)建美的過(guò)程。學(xué)員們用特其余熱忱在這個(gè)特別酷熱的夏季里掀起了一股學(xué)習(xí)書(shū)法的高潮，馬上結(jié)束之際有學(xué)員還即興賦詩(shī)一首表達(dá)參訓(xùn)的感覺(jué)，詩(shī)文朗朗上口很是精致，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)高潮。

我想，教師為人師表應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)擁有崇高的道德、情操與人品魅力，能以自己楷模無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人，“書(shū)品如人品”，姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對(duì)照就是一個(gè)很好的例證。靜心傾聽(tīng)專家們的講座，無(wú)不遇到他們?nèi)似拂攘Φ母腥?。?shū)法作為一門藝術(shù)，不是一時(shí)半刻練就的，需要花銷大批的精力和心血。在此后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思慮，踴躍行動(dòng)，趕快地消化和汲取培訓(xùn)的知識(shí)，我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中先從臨帖下手，多練字、多念書(shū)、多研究，終生學(xué)習(xí)，不停提高自己，爭(zhēng)做一名全面的優(yōu)異的書(shū)法教師。

此次培訓(xùn)，收獲很大，不單提高了參訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)此后在學(xué)校進(jìn)一步展開(kāi)書(shū)法教育活動(dòng)擁有十分重要意義。讓我理解了好多道理，更新了理念，我會(huì)盡我所能依據(jù)市語(yǔ)委要求把我學(xué)到的東西在學(xué)校推行，更會(huì)銘刻專家們的話，“技”、“道”并進(jìn)，提高自己的“人品”和“書(shū)品”。努力為書(shū)法教育和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)心得 篇5

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的培訓(xùn)，使我受益匪淺。雖然每次團(tuán)訓(xùn)進(jìn)行的時(shí)間不是很長(zhǎng)，可在這短短的時(shí)間里我卻學(xué)到了很多很多。

團(tuán)訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會(huì)工作，更學(xué)會(huì)了如何為人處事。學(xué)長(zhǎng)們的諄諄教誨我還牢記在心，在學(xué)生會(huì)工作并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長(zhǎng)的想法而去競(jìng)選的。進(jìn)了學(xué)生會(huì)后發(fā)現(xiàn)原來(lái)為同學(xué)服務(wù)時(shí)一件很快樂(lè)的事情。

幾位學(xué)長(zhǎng)的學(xué)生干部經(jīng)歷使我懂得進(jìn)入學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷使是見(jiàn)證成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。是磨礪我們個(gè)性的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生會(huì)中不管是做什么的，不管是什么部門的，不管是部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)還是委員都應(yīng)該做好自己的本職工作，都應(yīng)為學(xué)院的工作貢獻(xiàn)一份力量。

劉老師的講座教會(huì)了我們很多，使我們能夠更好地處理今后的工作，也能更好地做人。劉老師布置的作業(yè)生動(dòng)有趣又有實(shí)際意義，合理安排活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，策劃好一項(xiàng)活動(dòng)或許是我們每一個(gè)委員今后要面對(duì)的問(wèn)題。而策劃活動(dòng)的過(guò)程中也會(huì)提升我們處理事情的能力，使我們能夠更好地分配活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與人力。

劉老師在團(tuán)訓(xùn)的過(guò)程中還講述了發(fā)生在自己身上的真實(shí)事情，在帶學(xué)生會(huì)去韶山游玩時(shí)遇到的意外情況，劉老師用親身經(jīng)歷告訴我們想問(wèn)題一定要全面，同時(shí)一定要做好兩手準(zhǔn)備，在策策劃活動(dòng)的過(guò)程中一定要有一個(gè)備用方案，這樣就不會(huì)在遇到突發(fā)事件時(shí)而手忙腳亂。

而團(tuán)訓(xùn)中喻書(shū)記的教導(dǎo)也是十分有用的，他教會(huì)了我們?cè)趯W(xué)生會(huì)中如何更好地做好本職工作，要實(shí)踐，不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)給學(xué)生會(huì)帶來(lái)生機(jī)與活力。學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，只有每一個(gè)人朝著同一個(gè)方向使勁兒，學(xué)生會(huì)才會(huì)發(fā)揮出它的作用。

作為學(xué)生會(huì)的一員，我感到自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任重大，我所做的工作雖然可能并不起眼卻對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè)起著重大作用，做為一名學(xué)生會(huì)成員，我深知自己的肩上責(zé)任重大，所以我會(huì)努力做好自己的本職工作，努力成為一名合格的學(xué)生會(huì)成員。

培訓(xùn)心得 篇6

一轉(zhuǎn)眼，例如對(duì)顧客的心理變化還是不夠敏銳，沒(méi)能及時(shí)滿足顧客的需求。

這個(gè)問(wèn)題的根源還是我的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，在美容院接受的鍛煉還比較少，對(duì)顧客的判斷能力和處理突發(fā)性事件的能力還比較弱。

但是，是美容院的旺季，才能成為一個(gè)合格的美容師。

接下來(lái)，我會(huì)向各位經(jīng)理多學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間在美容院，不斷超越自己，只有嚴(yán)格要求自己，也謝謝各位同時(shí)對(duì)我的幫助和支持。

在下個(gè)月中，顧客比較多，不斷給自己制定新的目標(biāo)，我覺(jué)得自己的能力得到了提升和鍛煉。

當(dāng)然，尤其是我對(duì)美容院產(chǎn)品的理解和美容手法的掌握都不夠熟練等，我也會(huì)繼續(xù)努力。

這個(gè)月我基本完成工作目標(biāo)，業(yè)績(jī)也略有超標(biāo)，對(duì)此我還是感覺(jué)很開(kāi)心、學(xué)習(xí)新的'手法、對(duì)我們新的儀器也爭(zhēng)取盡快掌握，總結(jié)目前存在哪些不足的地方;工作激情不夠高昂，沒(méi)有積極主動(dòng)的開(kāi)發(fā)新顧客，我難免會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生懈怠情緒，及時(shí)解決問(wèn)題。

解決不了的我也愿意向同事和上級(jí)主管及時(shí)咨詢，在這個(gè)過(guò)程中。

當(dāng)然，在這個(gè)月工作中我也有一些不足之處，但是我一定會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且找出問(wèn)題所在，取得了一些成績(jī)，我的優(yōu)勢(shì)就是我還年輕，我還是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的美容師。

雖然每天的工作很忙，很多、其次針對(duì)改善地方，提出自己的一套解決措施;最后進(jìn)行下一個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)，開(kāi)發(fā)了不少新顧客，業(yè)績(jī)也跟上個(gè)月比有了大幅度的提升，我也在忙碌之中不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉自己，20xx年的陽(yáng)春三月就過(guò)去了，在過(guò)去的一個(gè)月里，用數(shù)據(jù)表明美容師月工作總結(jié)怎么寫?1、首先說(shuō)明成績(jī)，平時(shí)做銷售的時(shí)候自信心也不是很足，不能夠談大單和顧客溝通交流。

培訓(xùn)心得 篇7

在這美好的初夏時(shí)節(jié)，我懷著空杯的心態(tài)來(lái)到武漢參加20xx年全國(guó)第六期助理組訓(xùn)資格培訓(xùn)班。通過(guò)整整一個(gè)月的積極參與和全心投入，使我在心態(tài)的調(diào)整、習(xí)慣的養(yǎng)成、知識(shí)的掌握和技能的提升等各方面都有了充分的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。在此非常感謝分公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次深刻鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)心得向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

心態(tài)轉(zhuǎn)變，快樂(lè)參與

組訓(xùn)是壽險(xiǎn)營(yíng)銷部中十分重要的崗位和角色，是業(yè)務(wù)員的“教練”、“醫(yī)生”和“良師益友”；是經(jīng)理的左右手，好比軍隊(duì)的參謀、幕僚，往往站在經(jīng)理的后面，要想在經(jīng)理的前面。組訓(xùn)更是公司培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的搖籃，可以說(shuō)選擇組訓(xùn)，就擁有未來(lái)。

與此同時(shí)，我們不得不看到組訓(xùn)的另外一面：組訓(xùn)是一份“起得比雞早、干的比驢多、睡得比狗晚”的工作，像“保姆”、像“垃圾桶”、又像“牛糞”。組訓(xùn)完不成任務(wù)，星期天也是星期一，完成了任務(wù)，星期一還是星期一，甚至還被提出“5+2，白+黑”的工作模式。

因此，面對(duì)這種高強(qiáng)度、高壓力、高緊張的工作時(shí)，如果無(wú)法及時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，滿肚子的.抱怨、生氣和痛苦，并且又將這種情緒帶入到“三高”的組訓(xùn)工作中去，就會(huì)罪上加罪，痛上加痛，最后將無(wú)法自拔。

人生能有幾回搏，今日不博，何時(shí)搏？組訓(xùn)工作是苦是累，但怕累怕苦的人怎么會(huì)有所成就呢？好的心態(tài)，對(duì)于組訓(xùn)來(lái)說(shuō)比任何東西都要重要。只有保持一顆積極的心態(tài)，才能更加投入地工作，遇到困難抱怨、著急和痛苦只會(huì)讓事情變得更加糟糕，天底下有誰(shuí)能夠隨隨便便就成功？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。面對(duì)繁雜的組訓(xùn)工作，一定要保持平和之心，積極、樂(lè)觀、快樂(lè)地去面對(duì)，美麗的彩虹定會(huì)在風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)。

培訓(xùn)心得 篇8

滿意，從而在工作中改變一些行為和心態(tài)。所以要改變學(xué)員的行為，就一定要考慮學(xué)員的感受，只有讓學(xué)員接受的培訓(xùn)才是真正有價(jià)值的。學(xué)員的能力并不比講師差，可能針對(duì)某些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)

還更多，只不過(guò)平常都忙于工作，沒(méi)有很多時(shí)間總結(jié)而已，培訓(xùn)就是幫助他們總結(jié)的一個(gè)過(guò)程。

而以學(xué)員為中心，將讓平常就"飛揚(yáng)跋扈"的學(xué)員感受到尊重，讓他得到一點(diǎn)機(jī)會(huì)宣揚(yáng)自己，當(dāng)他宣揚(yáng)自己了以后，可能發(fā)現(xiàn)講師的分析，確實(shí)會(huì)對(duì)他有幫助，從而真正參與到課程中來(lái)。就成人來(lái)看，光靠給他講述是沒(méi)有什幺用處的，只有他自己體會(huì)到的東西，才真正是學(xué)到了的。在宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)以后，也才能學(xué)習(xí)到其它學(xué)員的觀點(diǎn)。所以總的來(lái)看以學(xué)員為中心，比較有利于學(xué)習(xí)。先用引導(dǎo)的方式，然后還可以變成以講師為中心來(lái)講述，而以講師為中心將很難轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式，因?yàn)閷W(xué)員可能已經(jīng)在抵觸了，這將影響到整個(gè)培訓(xùn)的質(zhì)量。

如果采用講述的方式，就不能在課堂上很敏銳地把握住學(xué)員的需求，講師就是在無(wú)的放失。而講師講述的一些東西，只能是僵死的教條和抽象的理論，因此講述的方式一定會(huì)讓學(xué)員感到枯燥和乏味，從而影響吸收的效果。這些東西學(xué)員在工作之余，其實(shí)都可以看到，沒(méi)有必要在課堂上學(xué)習(xí)。如果學(xué)員連在課堂下面學(xué)習(xí)這些理論的熱情和能力都沒(méi)有，那幺這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)就不好，沒(méi)有培養(yǎng)的價(jià)值。

其實(shí)引導(dǎo)的授課方式也要和講述的方式結(jié)合起來(lái)，才能順利完成培訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)對(duì)于知識(shí)類的內(nèi)容，如果學(xué)員沒(méi)有接觸過(guò)，不大可能通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)員得出結(jié)論，用講述的方式比較好；如果是心態(tài)和技能方面的

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