高中實習活動總結(jié)(經(jīng)典十五篇)

春去秋來，時光飛馳，我們完成了第一階段的工作內(nèi)容，如果我們想要進步就得進行總結(jié)，總結(jié)就是更加有利于人生目標的明確，從而使人更有動力。怎么樣才能完成一份優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？經(jīng)過小編精心整理，推出高中實習活動總結(jié)(經(jīng)典十五篇)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

高中實習活動總結(jié) 篇1

近期，我校舉辦了一系列豐富多彩的實踐活動，旨在拓展學生視野、培養(yǎng)學生綜合能力，提高學生的實踐動手能力和團隊合作意識。在這些活動中，學生們積極參與，充分展現(xiàn)了自己的才華和能力，為校園生活增添了別樣的色彩。

我們學校組織了一次“環(huán)保宣傳”實踐活動。在這個活動中，同學們分組前往周邊社區(qū)，向居民宣傳環(huán)保知識，引導大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。有的同學制作了精美的宣傳海報，有的同學帶著垃圾分類知識手冊逐戶發(fā)放，還有的同學展示了DIY環(huán)保工藝品，深受社區(qū)居民的喜愛。通過這次實踐活動，同學們深刻意識到了環(huán)保的重要性，增強了環(huán)保意識，積極行動起來，為美麗家園盡自己的一份力量。

學校還舉辦了一次“文化體驗”實踐活動。同學們參觀了本地博物館、美術(shù)館和圖書館，感受傳統(tǒng)文化的魅力，了解歷史的淵源，培養(yǎng)了他們對文化藝術(shù)的熱愛和鑒賞能力。在美術(shù)館，同學們傾心欣賞了名家作品，留連忘返；在博物館，他們聚精會神地觀看古代文物，探尋古人的智慧；在圖書館，他們翻閱古今中外的名著，感受到文字的力量。這次活動讓同學們跳出課本，走進文化殿堂，激發(fā)了他們對文化的興趣，培養(yǎng)了他們的審美情趣和文學修養(yǎng)。

我們還開展了“創(chuàng)意設(shè)計”實踐活動。同學們積極構(gòu)思出許多新穎的設(shè)計概念，制作了精美的手工作品和創(chuàng)意產(chǎn)品，展示了個性化的審美品味和獨特的設(shè)計風格。有的同學設(shè)計了獨具特色的T恤、手鏈和手機殼，有的同學繪制了生動有趣的漫畫作品，有的同學制作了別具一格的手工飾品。這些作品不僅展示了同學們的想象力和創(chuàng)造力，還讓他們體會到設(shè)計的樂趣和成就感，激發(fā)了他們對設(shè)計專業(yè)的興趣和熱情。

通過這些實踐活動，我們不僅拓展了視野，增長了知識，更鍛煉了動手能力和團隊合作意識，培養(yǎng)了實踐動手能力和綜合素質(zhì)。我相信，在未來的學習生涯中，我們一定會更加勇敢、堅定地走向成功的道路，實現(xiàn)自己的夢想。愿我們在實踐中不斷成長，不斷進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！

高中實習活動總結(jié) 篇2

1月11日上午，我們利用寒假時間進行了社區(qū)活動，活動內(nèi)容貫徹了“為他人服務(wù)，為社會多做貢獻”這一主題，地點是在天津市和平區(qū)福厚西里社區(qū)，活動大約分為3個版塊。

1、為社區(qū)居民發(fā)放報紙，或許我們每天從信箱中拿到所訂閱的報紙，不曾嘗試過自己去發(fā)報紙的感覺，厚厚一疊的報紙，要一份一份的送到不同居民樓，每個信箱中去，雖然不是很難，但是真的做起來還是需要認真和耐心的，我們的同學很細心認真的完成了這項工作，證明了自己是一名優(yōu)秀團員，不辱使命！

2、對社區(qū)進行一定范圍內(nèi)的打掃，分二組，一組負責清掃街道，清掃街道這樣的任務(wù)當然難不到我們的同學，他們互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕臟的精神作用下，他們很出色的完成了這項工作。經(jīng)過同學們清掃過的街道，顯得特別的干凈，整潔！另外一組同學負責，清理社區(qū)草坪上有的垃圾、雜物。經(jīng)過同學們的辛勤勞動，使社區(qū)草坪上的環(huán)境明顯得到改善，一眼望去，一片綠色。

3、服務(wù)孤老，幫孤老人做家務(wù)，賣掉廢報紙后買水果等等。

剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個社區(qū)服務(wù)的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務(wù)，就不會體會到的。

通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

比如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學習，家里的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。

處于當今這個時代的學生，大多都是父母的寶貝。家庭條件的優(yōu)厚和父母的寵愛，使他們對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。通過服務(wù)社區(qū)活動讓他們看到了自己的能力，看到了自己的價值。懂得了父母的辛苦，親身體會到了勞動的光榮感。這些都能夠促進學生努力改正自身錯誤，正確認識自己。抵制輕視勞動和不勞而獲思想的侵蝕，避免形成好逸惡勞的壞習慣。并且使我們從真正意義上理解了在小學一年級時所學的那首詩鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代人的追求，勞動和學習也都一樣“一分耕耘，一分收獲?！奔偃缥也蝗フJ認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。通過這一次社區(qū)服務(wù)勞動，作為高職生的我明白了許多道理。我們一定會向好的方面改變自己。因為社區(qū)服務(wù)活動一定使我們知道了許多自己的不足之處。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導我們初步接觸、了解了社會，增強了社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于那些出生牛犢的小學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是他們即將面臨的困難。越早接觸這個日新月異的社會，就意味著越能適應它。也同樣通過加強勞動觀念，從而引導學生從小樹立正確的人生觀、價值觀。在這幾次社區(qū)服務(wù)活動中既有無償服務(wù)，也有有償服務(wù)。特別是通過有償服務(wù)所得來的報酬，使我們有了更多的學習輔導資料和活動用品。讓我們感悟到了什么是力所能及。使我們看到了自己的能力。參加實踐活動，對于我們大學生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加大學生與外界的交流，使得我們不再死讀書，讀死書，明白社會知識與書本知識相結(jié)合的道理。從而自覺的、主動的、十分愉快的去學習；三是讓大學生學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。四是學會了如何進行合理的、有效的勞動分工。

參加實踐工作，對我是種鍛煉，也是種磨礪。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在上學期間特別是我們高職生，我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。

我認為這次學校組織的社區(qū)生活是我們同學團隊精神和文明素質(zhì)的體現(xiàn)，做為一名學生我們應該到培養(yǎng)自己的精神文明程度，這一點對于我們團員來說是更有必要的。通過這樣一種活動的方式同學們的文明素質(zhì)得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚的機會。有了一個很好的開始我們一定會在以后的學?；顒右约皥F組織活動中再接再厲，爭取一個別一個做的更好，共創(chuàng)石化工業(yè)最優(yōu)秀的團支部。這個榮譽是屬于我們每個同學的，也是要靠大家一起努力所換來的！

希望從以后我們的同學能堅持不懈，繼續(xù)努力，真正地能體會到作為團員該履行的義務(wù)和責任，真正地為他人服務(wù)，為社會多做貢獻。

高中實習活動總結(jié) 篇3

自2009年我省新課改實施以來，我校認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》和省教育廳2009【19】號文件精神，積極推動綜合實踐的教學工作。教師在教學方法的轉(zhuǎn)變和課程資源的開發(fā)方面邁出了重要的一步。綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整生活的領(lǐng)域，既關(guān)注學生的現(xiàn)實需要，尊重學生的興趣和愛好，又兼顧學生的長遠發(fā)展。

它給了學生一個廣闊的天地，讓學生有機會走出課堂，走向社會，為學生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生個性的張揚和素質(zhì)的提高。我們緊緊圍繞“培養(yǎng)和諧發(fā)展的人”的辦學理念，以“實踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為主線，把學生在校內(nèi)的學習同校外的生活求知緊密結(jié)合，鼓勵學生自主選擇，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，并注意有利于學生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。綜合實踐活動課程的開設(shè)發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新精神，促進了創(chuàng)造型人才的成長。

我們在綜合實踐活動的實施過程中逐步更新了教育觀念，改進教育教學方法，營造好的教育環(huán)境，探索新的教學模式，現(xiàn)將兩年多的探索工作總結(jié)如下：

1、 全校高度重視，校長帶頭實施

在校長的領(lǐng)導下，新課改領(lǐng)導小組成立。領(lǐng)導小組下設(shè)各有關(guān)工作領(lǐng)導小組和工作組。綜合實踐是一個新生事物。學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，負責這項工作。其基本職能是負責全面領(lǐng)導，組織學校內(nèi)外各種教育力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面綜合實踐活動。

監(jiān)控和評價課程各類人員的工作，組織全體教師認真學習新課程的相關(guān)教育教學理論，動員全校教師按照省廳要求學習、落實、探索課程實施的各個環(huán)節(jié)，在面對“綜合實踐活動”這一全新的課程領(lǐng)域中，嚴格落實課程計劃，為學校開設(shè)此課程提供各種保證。分管教學的副院長親自負責綜合實踐活動的實施和教學工作，并牽頭制定相關(guān)方案體系。

課改辦負責制定課程實施方案，決定實施計劃和擬定選題指南，并對各班級的課題或項目進行篩選、確認、指導和幫助；開展教師培訓，向?qū)W校領(lǐng)導小組提出意見和建議。發(fā)現(xiàn)問題及時向校長匯報并提出處理意見，對教師、學生提供科研方法的咨詢、指導，聘請和組織校內(nèi)外專家講座，把具體的工作要求布置給年級組等。

教務(wù)處負責課程實實的各個方面。檢查課程實施情況，負責課程的組織、實施和管理，負責課程實施進度計劃的制定，以及課程的日常運行。

年級組組織全體教師開展綜合實踐活動，老師們?yōu)閷W校制訂相關(guān)制度建言獻策。按照安排，年級教師要開展綜合實踐活動的指導。

2、 完善課程領(lǐng)導機構(gòu)和制度，確保課程的實施

構(gòu)建完整的組織系統(tǒng)和制訂實施開展綜合實踐活動的保障體系，是綜合實踐活動課程能否順利實施的關(guān)鍵。學校先后制訂了《雷店高中綜合實踐活動課程總體規(guī)劃》、《雷店高中綜合實踐活動實施方案》《雷店高級中學綜合實踐活動課程學分制實施細則》《雷店高中綜合實踐活動指導教師手冊》。成立綜合實踐活動教研組。

在方校長親自領(lǐng)導下，涂新林先生任教研組組長。全日職和兼職教師25人。

學校定期召開綜合實踐教學會議，對綜合實踐工作進行調(diào)研、總結(jié)和部署。

3、 優(yōu)化資源，加大硬件投入，保障綜合實踐活動的基本開展。

2009年，學校投資100多萬元改造實驗室，更新機房，建設(shè)圖書館；還聯(lián)合社會力量，設(shè)立肖伯堂紀念館和張體學紀念館等兩個德育基地，利用英山茶葉特色，加強關(guān)于茶葉的社會實踐和社區(qū)服務(wù)的活動。

學校還建設(shè)了校園網(wǎng)，投資建設(shè)了**教室和藝術(shù)教室。

三、提高認識，積極參與

說句實在話，最初有不少教師對綜合實踐活動納入到學校課程體系是有看法的，認為沒有必要搞這么重視，擔心會影響老師的教學和學生的學習；一些教師對如何組織實施綜合實踐教學和指導感到困惑；甚至有老師說，這是勞民之舉，不用搞。針對老師中存在的諸多問題與疑惑，學校對老師進行了多次培訓，通過專家報告、外出觀摩、校內(nèi)交流、學科組討論等一系列途徑，加深了對開展綜合實踐活動的理解與認知，統(tǒng)一了思想，為實踐活動的實施掃清了認知障礙。

為扎實開展綜合實踐活動，學校和年級組制訂了新課程學習計劃，并規(guī)定每周五晚為新課程的學習實踐。學習內(nèi)容包括課程理念、課程實施方法和課程內(nèi)容；學習方法包括：錄像資料、聽專家講座、教研小組討論。通過學習，教師提高了對參與的理解和熱情。

除了校內(nèi)自學的主要培訓和討論方式外，學校不放棄任何外出學習的機會。只要有綜合實踐教研會、培訓會和交流會，學校都會派出骨干人員參加。

四、依規(guī)開課，探索不止

學校按照《湖北省普通高中學校課程方案設(shè)置及課表編排指導意見（試行）》《湖北省普通高中學校學生選課指導意見（試行）》《湖北省普通高中學校學分認定指導意見（試行）》《湖北省普通高中學校學生模塊修習評價指導意見（試行）》的規(guī)定，開足開齊各科課程，特別是綜合實踐課，分管教學的方校長親自帶綜合實踐課。師生培訓結(jié)束后，各年級教師參與指導學生綜合實踐活動，學生積極性高。

三年來綜合實踐活動的探索經(jīng)歷了三個階段

起步階段。從2009年秋季開學的第一學年，綜合實踐活動處于起步階段，參加課改的高一年級，由專人培訓，每個小組有專門的教師指導，學生的時間安排是研究性學習每周三課時，1+2組合，一節(jié)課在行政班進行，兩節(jié)課全年級以教學班為組織進行研究；社會實踐和社區(qū)服務(wù)由導師指導，引導學生利用課外時踐和假期集體活動。

摸索階段。2010年秋季，高二年級的綜合實踐活動則由年級綜合實踐活動負責人帶領(lǐng)年級指導教師利用課外時間組織學生活動和研究，材料上傳則固定在每周的統(tǒng)一規(guī)定時間，依據(jù)研究的進程，指導教師和小組長安排學生的研究、實踐和上傳時間；社會實踐和社區(qū)服務(wù)仍然由學生自由團體進行。

改進階段。2011年秋季，學?？偨Y(jié)了今后的綜合實踐工作。為扎實開展綜合實踐活動，學校以年級為單位每個年級設(shè)一名綜合實踐活動教研員，每個班安排一名指導教師，在學校統(tǒng)一部署下，認真開展綜合實踐工作。

五、綜合實踐開展情況

我校2009級學生共有369人，異動2人，參加綜合實踐活動的367人，研究性學習共進行了152個課題，子課題183個，結(jié)題171個，共上傳活動記錄2243；社會實踐共有主題167個，子課題171個，結(jié)題161個，上傳實踐報告1280篇；社區(qū)服務(wù)共有主題58個，子課題80個，結(jié)題78個，共提交報告646篇。參與指導的教師有25人。學生從事實踐活動的合格率為100%。

六、綜合實踐活動的收獲與反思

1.收獲：

（1） 綜合實踐課的實施要尊重學生的主體地位。

綜合實踐活動的主體是學生，我們教師要引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學生進行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學生的經(jīng)驗、貼近學生的興趣、貼近社會現(xiàn)實，學生越能夠較好地操作，越有積極性。從我校的辦學情況看，學生從事研究性學習的積極性很高，但文化課的學習積極性不高；學生自己制定研究計劃和設(shè)計方案，對研究和實踐充滿熱情，但有些教師不夠熱情直接布置課題。

究其原因，前者突出了學生的主體地位，后者卻沒有。

（2） 教師在綜合實踐活動中的指導作用不容忽視。

綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主體，強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導。教師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、領(lǐng)導者、組織者，而且還要與學生共同開展**實踐的過程。教師的指導任務(wù)貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。

在綜合實踐的整個過程中，最重要的是教會學生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學生的各種能力。在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促，要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)。由于教師的認識和指導能力的差距，學生在完成實踐活動方面存在較大差異。

教師有效參與指導，指導方法科學有效，學生熱情高效；相反，教師的指導不起作用，學生完成任務(wù)慢，質(zhì)量差。

（3）綜合實踐更重要的是過程，而非結(jié)果。

綜合實踐活動的真正主體是學生，我們必須千方百計地為學生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應關(guān)注的是我們的學生實踐了沒有，我們的學生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學生在實踐中獲得了什么樣的經(jīng)驗；我們的學生如何在實踐中與他人互動和合作；我們的學生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師要及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，針對這些提供信息、啟發(fā)思路、引導學生探索和創(chuàng)新，而不是將學生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。盡管許多學生的研究能力有限，但積極參與的精神和學習方法使他們在其他學科的學習中具有限著的學習效果。

（4）全程關(guān)注綜合實踐活動實施的過程與環(huán)節(jié)，發(fā)揮綜合實踐活動學習方法的輻射作用，實現(xiàn)課堂改革，打造高效課堂。我們吸納研究性學習的經(jīng)驗，加強學生文化課程的自主、合作、**方法的指導，學生在自主學習的能力上有提高合作上有方法，**有一定成果。

（5） 建立活動手冊，堅持每月調(diào)查

綜合實踐活動強調(diào)學生的主體作用和教師的指導。教師是綜合實踐活動的組織者、引導者和參與者。綜合實踐活動課程新、觀念新、內(nèi)容新，作為必修課，如果沒有一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊伍，是無法開展和實施的。

為此，我們采用“培訓——實踐——反思——研討——交流——再實踐——再總結(jié)——不斷提高”的辦法，不斷穩(wěn)定和發(fā)展綜合實踐活動的師資隊伍。

首先，要求教師參與學生綜合實踐活動的過程，自覺積累指導學生的實踐經(jīng)驗。學校每月定期組織教學沙龍。學校根據(jù)實際和社區(qū)資源，研究和規(guī)劃學校綜合實踐活動課程開發(fā)的理論依據(jù)，培養(yǎng)目標、實施原則，組織管理、評價方式等等。

高中實習活動總結(jié) 篇4

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高中社會實踐活動總結(jié)范文

寒假第一天，我們開展了社會實踐活動。

我們的第一站是無錫空港工業(yè)園。在最初的印象中，我們以為無錫空港產(chǎn)業(yè)園只發(fā)展空港服務(wù)和空港物流。而通過相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機場為中心，北至錫梅路，東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū)，規(guī)劃總面積達55平方千米，并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃，同書中所講相同，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中，中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū)，四周是工業(yè)區(qū)。我們對規(guī)劃設(shè)計提出了自己的質(zhì)疑和意見。

第二站是無錫碩放軍用機場。來這里的初衷是要和預警機有一個親密的接觸，但由于特殊原因，我們不得不參觀周邊地區(qū)。在此期間，營長向我們介紹了預警機的類型和性能。

從遠處看，停在草坪上的預警機就像一只老鷹，穿著迷彩服，展翅飛翔，十分震撼。據(jù)悉，xx年度國家最高科學技術(shù)獎與預警機有關(guān)。

第三站是當當網(wǎng)華東總部。當當網(wǎng)和京東、蘇寧易起，是網(wǎng)上購書的前三名。在我們最初的想法中，圖書館只是用來存放書籍的。

而活動過程中，當當網(wǎng)無錫圖書倉的培訓員向我們介紹了倉庫的運作流程：采購進貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運送。同時，她帶我們參觀了倉庫。

一排一排的書架上整齊有序地擺放著百萬本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N數(shù)字，以及相關(guān)過程中的注意事項，如：孤兒圖書的處理、報缺流程等。

從中我們體會到秩序的重要性，正是因為有了一環(huán)扣一環(huán)嚴密的秩序，當當網(wǎng)對圖書的處理井井有條，不易出錯，并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。

高中實習活動總結(jié) 篇5

這次的社會實踐，可以說是心酸，也可以說是令人很有成就感的。作為這次活動的組織策劃者，我為自己事先沒有做好充足的準備而感到愧疚，卻也為自己在應變能力上的提高感到自豪與高興。

定日期：夏雷滾滾，綿延大雨總是毫無征兆的下下來，在學校快放假的時候，看著不合作的老天，我總是擔心義賣那天會像那幾天一樣，有幾次想過改日期，同學們一會兒要補課，一會兒要旅游，延遲只會使參加活動的人所剩無幾，在大家的強烈要求下，我們終于把日子定在了7月15日。為了同學們都能充分的參加活動，我還找了補課的老師，和他們協(xié)商盡量在15號不要補課。

聯(lián)系相關(guān)部門：沒有足夠的經(jīng)驗，不知道南禪寺管理部門會在雙休日休假，恰恰不巧的是，我14號去聯(lián)系相關(guān)部門時正是倒霉的星期六，當?shù)弥芾砣藛T不在并且必須有了簽證才可以進入賣書時，心緊了一下。“怎么辦，明天就要義賣了，場地是個大問題??！”近50個同學的社會實踐都壓在我的身上，我不可以放棄，我想我一定有辦法的。于是找已租場地的商家聯(lián)系，找看守的城管，在一次次狠狠拒絕之后，真的有點急了。在無奈之下，我看到了站在南禪寺門口的警察叔叔，通過他我找到了他們的頭兒，他告訴我在麥當勞的旁邊沒人管，讓我們?nèi)ツ抢锪x賣是個可行的辦法。看著那個角落，雖然很偏僻，但是總比沒有地方賣書要好啊，“將就一下吧，明天和同學解釋一下，希望他們諒解?！毙睦锏拇笫^總算放下了，就這樣，我回了家.........

借桌椅和大傘：晚上聯(lián)系了去借傘的同學，得到了一個“驚悚”的消息，他還沒有開始借東西，在我的催促之下，他開始想辦法借桌子，卻換來這樣一句話：借不到~真是一波衛(wèi)平一波又起啊。打114，我們找相關(guān)部門的電話，找穆桂英領(lǐng)券的地方，找住在南禪寺附近的同學家借，沒有，還是沒有。都不知道怎么來形容當時自己的心情了。一邊通知著各個同學義賣的時間地點，一邊想著辦法，可以說是吃了一百只老鼠——百爪撓心了。我們想到了和南長區(qū)的管理局人員借東西，順便保證一下場地問題，通過114我找到了相關(guān)部門，他們說周日不上班，場地自己找到就行了，桌子沒有；通過以前辦過活動的同學，我找到了南禪寺部門的部長，有由此找到了相關(guān)負責人，在小到專門負責義賣簽證的人員，此時已經(jīng)是十點多了。懷著忐忑不安的心，我撥通了那個電話，汪主任，在我解釋了事情之后，很兇地批評我這么晚打擾她，并且肯定的告訴我，明天休假，單子不批，東西不借。真是要抓狂了，我放棄了在南禪寺里面再定攤位的想法，憂心忡忡地放下手機。時間已是十一點了，負責聯(lián)系的同學準備睡了，他告訴我明天早上會很早去守著，問問附近的小販借東西。一夜，真是輾轉(zhuǎn)難眠.......

第二天，我坐著公交車，一邊和同學聯(lián)系，試了各種辦法，卻還是借不到，想再和南禪寺人員聯(lián)系，最后通融一下，打到最后，直接被他們無視，不接我們的電話。到達南禪寺，我問他們是否聽我的，先去廟里借了？他們說沒有，于是，抱著最后的希望，我和兩個同學來到了廟里，告訴和尚我們的來意，不得不說，還是出家人最有愛，他們二話沒說就借給了桌子。找到兩個男生，我們把桌子搬到制定地點，對和尚千恩萬謝啊。

高中實習活動總結(jié) 篇6

8月19日，我高一a5的四十多名同學，在班主任和班長的帶領(lǐng)下，進行了一次別開生面的什會實踐活動。

隨著社會的發(fā)展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設(shè)法改變自己的外在形象，設(shè)置過分標新立異。于是，中學生的形象問題越發(fā)突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢?對此，我們進行了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調(diào)查。

調(diào)查問卷為同學自己設(shè)計，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學生是否應該追求流行”等。

同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。

天氣十分悶熱，但同學們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學們的積極性，相反，同學們越戰(zhàn)越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調(diào)查的對象。

終于，經(jīng)過近三個小時的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進行整理和統(tǒng)計，得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學生形象。

這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關(guān)于中學生形象的調(diào)查，可以更加清楚的了解社會對中學生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，同學們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且，我們誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學生形象，為團旗增添了光彩。

相信這次活動，一定會讓同學們更加明確學習的目的和目標，不斷跨越挫折，勇攀高峰!

高中社會實踐活動總結(jié)范文3

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，[蓮山課 件]這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些

剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

回想這次社區(qū)服務(wù)活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經(jīng)驗， 自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

高中實習活動總結(jié) 篇7

當貓咪又響起了早餐鈴時，當鸚鵡又站在桿上唱歌時，當鬧鐘又開始跳舞時，我迷迷糊糊地坐起來，睜開了睡意朦朧的雙眼，起床了。簡單地吃過早餐后，我便匆匆忙忙地趕到學校，坐上了由學校開往余杭長樂教育基地的大巴，開始了我的學軍之旅……

經(jīng)過1小時33分鐘后，我們終于到達了目的地。教官們身著迷彩服，肩上佩戴著士官軍銜，頭戴一頂軍帽，領(lǐng)著我們?nèi)ツ妹圆史?、分寢室?/p>

軍訓的第一天，是最艱難的一天，也是最累的一天。在簡單的整頓和午休過后，我們的軍訓活動正式開始了。在炊樂園里，我們站成4列，每列約9人。教官先教我們站軍姿：“昂首挺胸，收腹，腳后跟并攏，用腳尖站立！”我們憑著頑強的意志與時間對抗著，但時間卻像一個調(diào)皮的孩子，慢慢地往前移：一步、兩步——滴答、滴答……許久之后，我們終于盼到了休息時間，同學們都不約而同的伸伸已經(jīng)麻木的腳，已坐在水泥地上休息了。

傍晚，我們舒舒服服地沐浴后，開展了學習軍歌的活動?！皥F結(jié)就是力量……”，響亮高昂的歌聲從軍校傳出，在山谷回蕩，由近而遠，由遠而近……

“嘀——嘀嘀——”刺耳的鈴聲在耳畔回響，叫我們非起床不可。想到自己已是一名小軍人，我便一下子從美夢中醒來，起床，穿衣，洗漱，整理內(nèi)務(wù)……軍訓的生活再一次緊張有序的開始了。經(jīng)過這兩天多的訓練，我們的身姿變得挺拔了，聲音變得洪亮了，做事兒也變得更有序了……我突然意識到，這樣的軍訓其實挺有意義的。

軍訓的生活是苦的，但一想到那些辛苦而摸摸無聞的農(nóng)民伯伯，我們這點苦又算得了什么呢？只要我們表現(xiàn)得好，還能多休息，多做游戲，兩個排一起快樂的拉歌……苦中作樂，耐人尋味。

我從沒想過在這樣的活動中請假，因為這些活動讓我懂得不少。原本我們家早已打算在這幾天去西藏玩，但爸媽寧可浪費兩張幾千塊錢的機票也支持我來參加軍訓。我也認為在軍訓中學到的知識、學會的能力、悟出的道理遠比兩張機票更值錢！

軍訓的日子值得回味，也回味無窮，在此我也想向解放軍叔叔們道一聲：“您們辛苦了！”

高中實習活動總結(jié) 篇8

我迎來了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xx小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

回想這次社區(qū)服務(wù)活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

高中實習活動總結(jié) 篇9

【篇一】

社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改進中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導青青年健康成長的重要途徑，為了使中學生的理論知識與社會實踐相結(jié)合，在過去的學年，我們結(jié)合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農(nóng)村實際，依照學生的興趣和需要，堅持實踐性、自主性、制造性、趣味性，開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動，使學生擴大了視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)了多方面的素養(yǎng)和能力。

一、加大治理制度，宣傳力度。

每學期開學前，我校政教處都要通過討論和研究，并本著實際，有效的分針，制定好打算，安排好活動內(nèi)容，力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時，要加強宣傳，動員全體學生積極參加社會實踐活動。

二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。

實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地，把街道、學校食堂作為學生勞動基地，使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展，取得良好效果。

3、 日常社會實踐活動開展得淋漓盡致。

我校根據(jù)中學生的實際情況，充分利用重大節(jié)日、周年紀念日等實際，開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰咨詢、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培治理技術(shù)，清明節(jié)組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈，五一節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展，使同學們有了全面參與社會實踐活動的機會，從而全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

4、 利用節(jié)假日開展社會實踐活動。

在寒暑假期間，學校提出明確要求，全體學生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會實踐活動，通過他們親身實踐，體驗到實踐的歡樂與艱辛，明白勞動制造幸福的源泉，勞動最光榮。

總之，一年來，我校的社會實踐活動既提高了學生的綜合素養(yǎng)，又推動了兩個文明建設(shè)，然而，新形勢下對中學生社會實踐活動又提出了新的更高要求，我們將認真學習、努力**、深入研究，才能發(fā)揮社會實踐活動的重要作用。

【篇二】

綜合實踐活動是一門面向全體學生開設(shè)的，以學生自主選擇、直截了當體驗、研究**為差不多方式的綜合性課程，以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐等主題為差不多內(nèi)容的實踐性課程，以學生個性養(yǎng)成為課程差不多任務(wù)的非學科性課程。它強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，在考察、考慮實驗、**等一系列的活動中發(fā)覺和解決咨詢題，體驗和感受生活，進展實踐能力和創(chuàng)新精神。

綜合實踐活動是新課程的重要內(nèi)容之一，但其重要性尚未得到足夠認識：存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評價等多方面的困難。但是，這些困難不足以使我們面對這一深遠的進程無所作為。

在綜合實踐活動的開發(fā)和教學中，我們依照自身的特點和實踐性的特點，讓學生走出校門、走出課堂、走向社會、走向生活，在了解社會、了解生活的過程中學會生活、學會交往、學會學習、學會做人。

1、 立足校園生活挖掘?qū)嵺`渠道

1．調(diào)查校園環(huán)境

開展綜合實踐活動要立足于學生的現(xiàn)實生活，選取能讓學生心動的主題，那個主題越貼近學生生活實際越好，范圍越小越好，讓學生在活動沒有開始之前便蠢蠢欲動，如此才會使課堂活動之外的真正**因這份心動而豐富多彩。學校是每個人人生道路上的必經(jīng)之地，幾乎是學生生活的空間。因此，教師要給學生營造一個開放的學習空間，讓學生對自我、自然、社會、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在那個過程當中形成積極的人一輩子態(tài)度。

如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動中，學生通過**、訪問、查閱資料等一系列實踐活動，了解了學校環(huán)境變遷的歷史，尋到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的咨詢題，提出美化校園環(huán)境的建議，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境，從中體驗到制造的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、空間想象能力。真所謂生活處處皆學咨詢，的確如此，這些感受不經(jīng)他們親身實踐，是非常難體驗到的。

2．編輯手抄或電腦小報

手工小報、電腦小報評比活動在我校已開展多年。因此，學校充分利用學生現(xiàn)有的實踐資源，開展綜合實踐活動。首先，讓學生自由組合。每個小組選出一名組長擔任主編，其他成員根據(jù)各自的專業(yè)分工；然后在總編的協(xié)調(diào)下，按各自的特長進行分工合作，自擬欄目，自己寫稿、編輯、排版、設(shè)計等，并在規(guī)定的時刻內(nèi)辦完，力求做到內(nèi)容充實，**并茂。

學生可以根據(jù)自己的愛好自由組合，開展合作辦報實踐。在辦手抄報或電腦小報的過程中，同學們充分發(fā)揮各自的聰慧才智，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，辦出了內(nèi)容豐富，形式多樣的小報。例如，真是種類繁多，各具特色，大大超出了我們的想像。

在學生們設(shè)計的小報整版中，他們還根據(jù)自己小報的特點貼上精美的**，讓小報展現(xiàn)出誘人的魅力。學生編輯小報既培養(yǎng)了他們勤于動腦、勇于動手的實踐能力，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作的精神，更陶冶了他們熱愛生活的情感，同時激勵著同學們以更加高昂的熱情投入多種綜合實踐活動中去。

3．合理安排活動課程

為了更好地讓學生參與綜合實踐活動，學校根據(jù)課程計劃和現(xiàn)有條件，合理安排綜合實踐活動實踐。其中，初一年級每周安排2課時信息技術(shù)課，初二安排1課時，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，依照綜合實踐活動情況，調(diào)配使用信息技術(shù)學科，重視信息技術(shù)的應用，重點體驗多學科相結(jié)合的方法，把信息技術(shù)融入到各學科的學習研究中去；初中一年級每周安排1學時的勞動技能課

二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時，要緊學習中國結(jié)的編織、折紙等技能，配以布藝、雕刻等制作，學生人人動手參與，不斷提高進展。校本課程安排以初

一、初二為主，了解視力故鄉(xiāng)建陽的歷史概貌、文物古跡、富有水鄉(xiāng)特色的古鎮(zhèn)建筑，以及風土人情、民俗風貌、民間傳聞等，培養(yǎng)學生對視力故鄉(xiāng)的興趣、情感，將熱愛視力故鄉(xiāng)的情感自覺化為愛護古鎮(zhèn)建陽的實際行動?；顒诱n安排與公益活動、社會服務(wù)、勞動課相結(jié)合，由學校政教處、班團隊組織依照德育工作安排，從小事動身，以低起點為要求讓學生體驗為主體的公益活動、社會服務(wù)活動，每月安排1次。在綜合實踐活動的思想框架內(nèi)，有分有合安排社會綜合實踐活動課，由學校政教處、教務(wù)處、班團隊組織、思想品德老師負責，明確活動主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動。

不同內(nèi)容的教材有不同的側(cè)重點，形成一個系列。學校制定具體的教學時間，并編入總課程表，實行日常教學管理。教學過程中師生互動，不斷豐富教材內(nèi)容，研究教學方法，在校本課程教學活動中師生共同學習，共同成長，收到良好的特色辦學效果。

2、 立足家庭生活，豐富實踐內(nèi)容

教育走出課堂，讓學校、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。人們常說，家庭是孩子們來到那個世界后進入的第一所學校。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂、消費理財、護理保健等差不多上家庭生活的內(nèi)容，以充滿情感的家庭生活為著眼點，不斷生成有意義的活動主題是綜合實踐活動課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。

我們依照學生特點開展了一系列的實踐活動，讓學生在家里收看時事新聞、收集諺語、體驗農(nóng)家生活等，旨在培養(yǎng)學生健全的人格，促進學生素養(yǎng)的全面提高。

3、 關(guān)注社會生活，創(chuàng)造實用資源

陶行知先生說：要做，要真正做到，只有走向社會，把社會當成學校。如此，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都能夠大大增加，學生、先生也能夠更多起來。

因此，要使學生具有真正有學咨詢的人，還必須帶領(lǐng)學生走進豐富多彩的社會生活，激發(fā)學生了解社會生活的興趣，激發(fā)學生**社會的強烈欲望，從而使他們自覺走向社會。

社會調(diào)查可以培養(yǎng)學生勇于實踐的能力，是學生接觸社會、感受生活的絕佳形式。學生們以小組為單位研究某種社會現(xiàn)象，找出造成這種現(xiàn)象的緣因和解決方法。在活動中，學生們學會了相互合作和交流，鍛煉了他們的社會實踐能力。

如我校經(jīng)常組織學生參觀陸秀夫紀念館，調(diào)查黎里的橋黎里的弄，挖掘黎里的橋文化和弄堂文化，沿河進行**、訪問，開展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過社會性的調(diào)查活動，讓學生走進社會大課堂，了解社會的現(xiàn)狀，認識周圍的生活環(huán)境，體會參與社會服務(wù)的意義，熟悉各種社會資源，在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì)。同時，培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、交流思想、發(fā)現(xiàn)資源、解決咨詢問題的能力。

綜上所述，開展綜合實踐活動，教師要引導學生從生活動身，以貼近學生的生活經(jīng)驗為切入點，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在完全自主的**體驗中，在生動爽朗的學習氣氛中，以良好的心境主動地去參與，培養(yǎng)他們愛科學、愛視力故鄉(xiāng)的良好品德，提高他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合實踐活動的實施克服了當前基礎(chǔ)教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學生走向生活，緊密學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性進展提供了開放的空間。

【篇三】

一學期來，我和小孩們在綜合實踐活動課這片歡樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回憶和總結(jié)：

一、活動情況

（一）七年級開展了以童年歲月為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調(diào)查、對比、制作童年歲月卡、成果匯報等活動，讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節(jié)為契機，開展了以母愛無疆感恩父母為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個時期的活動。不但培養(yǎng)了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識、動手動腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個能夠讓他們自由發(fā)揚個性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一講到要上綜合實踐課，大伙兒都樂了這些都讓我感到欣慰。

二、點滴經(jīng)驗

在多次專家的專業(yè)指導和自己的教學實踐中，我成長了。以下是我這學期采取的一些有效措施：

1、往常在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節(jié)課的目標，如此導致老師上課時目標不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點。發(fā)覺那個咨詢題后，這學期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進一步進行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標、學生要緊活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我如此做因此覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、往常我常常有個困惑就是如何明白學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導小孩們寫好活動記錄信息卡考察記錄等，在上課前我都先把小孩們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就能夠較好地了解小孩們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。

三、我的困惑

學生的作業(yè)經(jīng)常要催如何辦？

盡管在課堂上自認為差不多把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，小孩們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，盡管我也采納批判加激勵措施，可每次仍有非常多同學沒完成，有時去催作業(yè)，其他老師常會講：語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了！我也無奈地笑笑，小孩們可能也是這種辦法吧！

但是如果技能科的作業(yè)沒有完成，老師上課就更困難了。這真是一個亟待解決的咨詢題。

高中實習活動總結(jié) 篇10

寒假伊始，我們?nèi)o錫最大的書店新華書店進行社會實踐。

我們一組10人對即將開始的實踐活動充滿了好奇的。以前我們來的新華書店的次數(shù)不少，但沒有人對這兒深入進行了解過——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進行地井井有條的?這些書是怎么從倉庫中搬出來的?

這些好奇心也成為我們開展這項活動的動力。

一位柜臺經(jīng)理很熱情的為我們講述了大概任務(wù)。他將我們中的10個人分為第一層三個，第二層四個和第三層三個。起先工作人員安排我們站在柜臺旁做接待員，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦，屏幕上便會立馬顯示方位。

這大大提高了工作人員的工作效率，但第一個要求是圖書要按要求擺放在指定地點。在這段時間里，我們幫助很多人找到了他們需要的書，他們非常高興。

然后，柜臺經(jīng)理又給了我們一份工作。她給我們每人一塊抹布，讓我們擦去書架上的灰塵。一開始，我們拿著抹布，看著書架，不禁吸了一口氣。相視苦笑后便埋頭干了起來。

我們將每個書架都認真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的夸我們干的認真仔細，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學校的，我們都會笑著自豪地回答：天一中學的。

這些激勵措施使我們的工作更加熱情，我們也更加努力地工作。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之后便又回到了工作崗位上。

最后，感謝醫(yī)院給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習生，教導我們正確的方向;更感謝學校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學到課本之外的許多知識。雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學習外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

高中實習活動總結(jié) 篇11

高中社會實踐活動小結(jié)

短短三周的寒假轉(zhuǎn)眼間，這是我們進入高中后的第一個寒假。在這個假期里，我們參加了許多社會實踐活動，度過了一段有意義的時光。

1.豐富的團隊活動

在這個寒假我們高一（十）班的團員同學參加了學校布置的一個名為經(jīng)典尋訪的活動，我們選定的目標是位于黃浦區(qū)的外灘。剛開始大家覺得黃浦區(qū)是我們土生土長的地方，對于外灘也已了解得十分透徹，沒有意義。但是當我們到達目的地時，我們發(fā)現(xiàn)我們對外灘得了解并不像我們想象的那么多。

通過尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會最的景觀，它東起中山東一路，北起外白渡橋，南至金陵東路，面對開闊的母親河黃浦江，背倚造型嚴謹、風格迥異的建筑群。它是上海的標志性建筑之一，是人類歷史的文化遺產(chǎn)。在我們參觀的過程中，我們看到了一個又一個復古美麗的高層建筑和美麗的綠色設(shè)施。

而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來這里的旅客中有很多都是老外，可見如今的上海已是受全世界矚目的國際大都市。

春節(jié)是舉家團圓的日子，不過還有一些老人因為種種原因只能孤單一人度過春節(jié)，所以團支部展開了一班一老人的活動。計劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷，而我們班所負責的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人，那是一個頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一（十）班的同學來到了老人的家中，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學寫給她的祝福。

為了讓老人們過上幸福的新年，我們還準備了一些好吃的東西與老人們分享。臨近尾聲，大家都圍著老人，為老人唱了一首充滿祝福的歌?？吹嚼先烁吲d地微笑著，甚至感謝我們，我們都尷尬地笑了。

2.多彩的社區(qū)活動

除了以上的小組活動外，我們班的每一位同學也都在假期里參加了社區(qū)組織的豐富多彩的社會實踐活動。有的為社區(qū)打掃樓道，有的則積極為社區(qū)出黑板報，還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問孤老，有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閑著，整天穿梭于社區(qū)圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社區(qū)困難群眾捐獻了自己的一份愛心。

就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過去了，新的學期到來了，所有的同學帶著對這次假期的美好回憶，準備迎接新學期的挑戰(zhàn)。

高中社會實踐活動小結(jié)

通過這次社會實踐，讓我學到了很多東西，我深深感受到了一個人在工作中的那種熱情。正因為如此，我才逐步地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最》幸福的。因為我還處在學習階段，還沒有真正接觸過自己的事業(yè)，也沒有真正理解工作的艱難困苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，僅僅，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。

正是這種社會實踐給了我學習的機會，也給了我深刻的記憶體驗。

在實踐的過程中，我認真負責地做我該做的每一件事，我都得到了一個滿意的答復。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人在不斷進步的過程中成長。雖然會有很多困難，但總會有解決辦法的。

人生不怕失敗，最怕失敗永遠站不起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。因此，我有一個堅定的信念，那就是在成長中克服自己的困難，堅定不移地朝著自己的目標前進。

我相信自己的明天會更美好！

高中生消費的調(diào)查與思考

1、 問題的根源：在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，人們對金錢、價值觀和消費觀都發(fā)生了很大的變化。在現(xiàn)實生活中，高中生幾乎都是純粹的消費者，而我們一直在校費。

作為當代具有創(chuàng)新意識和強烈求知欲的高中生，我們非常有興趣了解順德高中生的消費取向和消費取向？影響因素又是什么？他們的理財水平怎么樣？

圍繞這個系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費狀況的調(diào)查與思考”的綜合實踐活動。

二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面能夠?qū)Ξ敶樀赂咧猩南M狀況與消費觀點實行考察與反思，從而指出其中存有的問題，并就問題尋求解決方法，協(xié)助順德高中生樹立準確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，能夠培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，**問題的水平和實踐水平，從而提升我們的綜合素質(zhì)。

三、課題研究方法及途徑：

1研究方法：問卷調(diào)查、小組討論、訪談；

2方法：上網(wǎng)、到圖書館查找資料、訪談、問卷調(diào)查。

四、研究步驟：確定課題→設(shè)計調(diào)查問卷→展開問卷調(diào)查→統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五、研究過程：

1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要展開的活動，并合理地分工，做好準備工作；

2、研究階段：

①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料實行一定分析，以此對當代高中生的消費觀點有初步了解，以便更好地展開研究工作；

②問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費的實際情況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分高中生實行調(diào)查，統(tǒng)計百分比。

③ 個人訪談：選擇學校有代表性的個別學生進行個人訪談，了解他們的消費狀況和消費觀點；

④討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論；

⑤ 與導師討論發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決方案。

六、研究結(jié)果：

⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析：

a、我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分同學的消費比較理智，有76、6%的同學認為錢該花就花，16%的同學認為應盡量節(jié)儉，只有約7、4%的同學選擇了有錢即使花。在個人消費方面，80%的學生以經(jīng)濟效益為主要標準。這些數(shù)據(jù)反映出受訪學生大多有良好的消費習慣，節(jié)儉在順德高中生心目中仍有一定的地位。

b、對于影響消費的因素，有66%的同學會根據(jù)自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響，而這個比例在獨生子女中僅為14、2%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：

c、零花錢的**及數(shù)量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理；

d、理財水平較強。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47、8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20、21%的同學能堅持計劃。關(guān)于有否紀錄花錢情況，有57、45%的同學從來不記，只有6、38%的同學一直在記。

至于零花錢夠不夠用的問題，有48、94%的同學表示僅僅夠，有40、43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更達到了63、64%。以上數(shù)據(jù)表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用實行一定水準的計劃與節(jié)制，說明受訪學生的理財水平較高。

e、零花錢的最終用途。41、49%的同學的錢主要花在食品上，15、96%花在衣著服飾上，21、13%用在學習方面，15、96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

f、對個別消費行為的分析：78、43%的女同學認為不能夠去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67、44%的男同學則認為能夠。這反映出男女學生的消費觀存在一定的差異，這可能與男大學生的心理差異有關(guān)；在》環(huán)境保護問題方面，有73、40%的同學會在消費時考慮到，這表明絕大部分同學能自覺在消費中履行保護環(huán)境的義務(wù)，說明順德高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強的社會責任感。

g、對于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

（2） 從消費形勢看消費觀念，研究相關(guān)問題的對策

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數(shù)的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經(jīng)長大，具備了獨立消費的水平。這容易導致盲目消費等不良消費現(xiàn)象。

有鑒于此，高中生應樹立準確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提升消費的科學性。

② 從家庭教育的角度看，家長是學生啟蒙的第一位教師。家長的消費觀念或多或少會影響到學生，因此家長必須以身作則，引導中學生正確消費。

對個人名下有上萬資金的家長，要加強監(jiān)管；減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。

③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生最基本的任務(wù)之一。學校應利用自己的這個優(yōu)勢，多對學生實行相關(guān)的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀點得到真正提升，從小培養(yǎng)良好的消費習慣和理財水平。

④從社會方面看。順德經(jīng)濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，高中生很容易被誤導、錯誤消費。

所以，相關(guān)部門除了應增強相關(guān)方面的宣傳與教育外，還應增強整頓市場經(jīng)濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環(huán)境。

總之，順德中學生準確消費觀念的形成需要個人、家庭、學校和社會的共同努力。

高中實習活動總結(jié) 篇12

我所參與的高中實習活動是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次實習，我學到了許多實用的技能和重要的職場素養(yǎng)，收獲頗多。下面我將對這次實習活動作以詳細總結(jié)。

我在實習的過程中學到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識。作為一名理科生，在實習中，我進入了一家科技公司，并參與到了開發(fā)一個專業(yè)軟件的過程中。在這個過程中，我掌握了軟件的需求分析、編程技巧以及項目開發(fā)的流程。通過實際操作，我對軟件開發(fā)有了更深的了解，同時提高了自己的實際操作能力。這些知識和技能對我的專業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。

我還學會了與他人合作和溝通的重要性。在實習中，我參與的項目需要與團隊成員一起共同完成。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的觀點和意見，并將自己的想法和看法與他人進行交流。通過溝通和合作，我們共同攻克了許多技術(shù)難關(guān)，成功地完成了項目。這次實習讓我認識到，團隊合作是實現(xiàn)一個任務(wù)成功的關(guān)鍵所在。

我也在實習過程中提升了自己的時間管理能力。作為一個高中生，在學業(yè)和實習之間時常面臨時間壓力。通過實習，我學會了如何合理安排時間，高效地完成任務(wù)。我學會了制定清晰的工作計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。這讓我意識到，良好的時間管理能力對于個人的成長與發(fā)展是至關(guān)重要的。

實習的過程也讓我意識到了職場素養(yǎng)的重要性。在實習中，我學會了如何與不同背景的人合作，如何處理職場紛爭以及如何表達自己的觀點和意見。這些職場素養(yǎng)的培養(yǎng)對于我未來職業(yè)道路的選擇和發(fā)展起到了重要的指導作用。實習期間，我還參與了一些專業(yè)培訓和交流活動，向公司的專業(yè)人士請教經(jīng)驗并收集行業(yè)動態(tài)。這些經(jīng)歷讓我清楚地認識到，持續(xù)學習和不斷提升是職業(yè)發(fā)展的必備條件。

通過這次實習活動，我進一步明確了自己未來的職業(yè)目標。通過與職場人士和專業(yè)技術(shù)人員交流，我對我的專業(yè)選擇和發(fā)展方向有了更明確的認識。我認識到，我對計算機技術(shù)具有濃厚的興趣，并希望在未來能從事與軟件開發(fā)相關(guān)的工作。這次實習使我深入了解了這個行業(yè)，并為我今后的學習和發(fā)展方向提供了重要的參考。

這次高中實習活動對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我從中學到了許多專業(yè)知識和技能，提高了自己的實際操作能力。通過與團隊成員的合作，我學會了團隊協(xié)作和溝通交流的重要性。同時，我也提升了自己的時間管理能力，培養(yǎng)了職場素養(yǎng)。最重要的是，這次實習活動讓我對未來的職業(yè)目標有了更明確的認識。我相信這次實習對我未來的發(fā)展起到了重要的推動作用，并且會在我的人生道路上留下濃墨重彩的一筆。

高中實習活動總結(jié) 篇13

高中助教是一項非常重要而有意義的實踐活動。作為助教，我有幸參與了高中部的實踐活動，并在此次活動中獲得了很大的成長和收獲。以下是我對這次高中助教實踐活動的總結(jié)。

在這次實踐活動中，我主要擔任高中部的助教，負責輔助老師進行教學工作，組織課堂活動，輔導學生的學習，以及參與一些課外輔導活動。作為助教，我深刻體會到了這個角色的重要性。通過協(xié)助老師處理學生的問題，我能夠更好地了解他們的需求和困難，并且有機會去指導學生們克服困難，提高學習成績。

在課堂輔導方面，我參與了語文和數(shù)學的輔導工作。我每天都會提前準備好教材和課件，確保課堂上的教學順利進行。在課堂上，我通過舉例和講解的方式，幫助學生更好地理解和掌握知識點。同時，我也鼓勵學生們互相討論和交流，以促進他們的思考和學習能力的提升。

除了課堂輔導，我還參與了一些課外輔導活動，例如學科競賽和學習小組。這些活動不僅能夠提高學生們的學習興趣，還能夠幫助他們更好地理解課堂上的知識。我會與學生們一起制定學習計劃，并定期組織一些小組討論和學習分享，幫助他們相互學習和進步。

在這次實踐活動中，我不僅僅是一個輔導員，更是學生們的朋友和傾聽者。我會定期與學生們進行交流，了解他們的學習和生活情況，并給予他們必要的支持和鼓勵。每次與學生們的交流，我都能夠感受到他們的成長和進步，這也是我最大的動力和滿足感。

通過這次高中助教實踐活動，我不僅提高了自己的教學能力和組織能力，還培養(yǎng)了自己的責任感和團隊合作精神。我學會了如何與學生們建立良好的師生關(guān)系，了解他們的需求和困難，并給予他們幫助和支持。同時，我也學會了如何與老師和同事之間進行有效的溝通和合作。這對于我的個人成長和將來從事教育工作都有著非常重要的意義。

總的來說，這次高中助教實踐活動給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和收獲。通過與學生們的互動和輔導工作，我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標，并且在這個過程中不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，這次實踐活動對于我未來從事教育工作的鋪墊和準備都是非常有幫助的。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己，為學生們的學習成績和人生發(fā)展做出更大的貢獻。

高中實習活動總結(jié) 篇14

高中助教實踐活動總結(jié)

在我的高中生涯中，作為一名助教，我有幸參與了許多實踐活動，這些活動讓我收獲滿滿，不僅提升了我的教學能力，還讓我更加深刻地理解了教育的意義。以下是我對這些實踐活動進行的總結(jié)。

我參與了學校組織的“師生情”助教團隊活動。在這個活動中，我與老師們緊密合作，協(xié)助他們解決教學中的難題，幫助學生們提升學習效果。通過與老師的互動，我不僅學到了很多教學技巧，還了解到了不同學生的需求與學習方式。在我擔任助教的過程中，我注意到有些學生對某些概念理解不透徹，于是我用更加生動的例子和更直觀的方式來解釋，讓他們茅塞頓開；有些學生學習動力不足，我便給予鼓勵和引導，幫助他們找到學習的動力和方向。通過這些實踐活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的擅長之處，也提高了自己的師生溝通技巧和團隊合作能力。

我參與了學校舉辦的“創(chuàng)意教育周”活動。在這個活動中，我扮演了導師的角色，幫助學生們設(shè)計并完成他們的創(chuàng)意項目。我發(fā)現(xiàn)學生們的想象力是無限的，他們對于創(chuàng)意的天賦是與生俱來的。我與他們一起探討項目的構(gòu)思和設(shè)計，引導他們找到解決問題的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)造力。在這個過程中，我深深體會到了教育的樂趣和意義，不僅幫助學生們實現(xiàn)了他們的創(chuàng)意夢想，還讓我了解到，教育不僅是傳授知識，更是啟發(fā)學生們的潛能，讓他們成為更好的自己。

我參與了學校舉辦的“志愿服務(wù)周”活動。在這個活動中，我與學生們一起參與到社區(qū)志愿服務(wù)中，為需要幫助的人提供援助。通過這個活動，我了解到了社會的多樣性和復雜性，感受到了幫助他人的快樂和滿足感。我與學生們一起清理垃圾、幫助孤寡老人、陪伴留守兒童，讓我意識到，作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的社會責任感和愛心。通過這個活動，我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心，認識到了教育的力量和影響力。

通過這些實踐活動，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，還讓我更加深刻地理解了教育的意義和價值。我將會繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為更加優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。教育是一種使命，我愿意用自己的行動，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，成為未來社會的棟梁之才。愿我們共同努力，讓教育改變世界，讓每一個孩子都有美好的未來！

高中實習活動總結(jié) 篇15

短短的的工作時間里，我發(fā)明了我自身存在的不少題目，很簡單的我作為一個美術(shù)系的大學生，自己的字寫的也實在太對不起觀眾了，平時沒留意，在給顧客開發(fā)票的時候我充分意識到了這點，當我把開好的發(fā)票遞到人家手上時，對方看到字的那種表情讓我真的感覺很羞愧。那時就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練習好。免得以后找工作上在這個上面摔跤。

社會是復雜的，社會中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相處，也就是我們俗話說的“賴皮”。面對這樣的顧客我剛開始不知道怎么應付，于守系弄的很僵，場面很尷尬。直到“老板”的及時呈現(xiàn)才解了圍，當然我少不了挨一頓批評，同時也告訴我一些與人溝通的技巧，以及隨時應對題目的方法。

顧客就是上帝，我們對顧客的態(tài)度直接影響顧客對我們產(chǎn)品的信任度，就和在公司里面的道理是一樣的，員工的工作態(tài)度會直接影響公司的形象。所以有時學會忍耐也是必不可少的。在這里我學會了隨即應變的能力，以后我們的社會也將是一個深不可測的戰(zhàn)場，沒有一個好的心里素養(yǎng)，被人擠兌就彷徨不知所挫的人，將會被這個社會所打擊。

耐力的考驗：

這個過程遠沒我想象的那么簡單輕松，比單純的在店子里待著要麻煩很多，付出的精力也要多很多，原本我以為半天就能對完的帳，三天了才弄完。而且天天都是那個點往返跑，那時的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙完了歇息了好久才恢復。

這個暑假，見識了很多事，熟悉了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經(jīng)驗將永恒成為人生最寶貴的財富之一。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會，我感覺學習與社會實踐總結(jié)是密不可分的。

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