小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃14篇

如何確保計(jì)劃的及時(shí)完成？為了讓后續(xù)工作計(jì)劃更加有針對性地解決問題，我們要結(jié)合實(shí)際情況，制定自己的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃有助于我們更好地管理時(shí)間提高效率和生產(chǎn)力，恭喜您您要找的“小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃”已經(jīng)可以提供了，我相信這篇文章會讓您對某件事情的看法有所改變！

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我班實(shí)際情況，開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作再上一個(gè)臺階。

二、具體工作措施：

1、根據(jù)班級常規(guī)，繼續(xù)鞏固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

2、建立、健全班委會，及時(shí)召開班委會議，加強(qiáng)班干部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。

3、利用班級圖書、黑板報(bào)等陣地，積極營造和構(gòu)建良好的班級文化。

4、增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，抵制不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，力求在期末考中能取得好的成績。

5、嚴(yán)格執(zhí)行“一日兩掃一查，一周一大掃”制度，加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，保持班級和校園的整潔。

6、修正班級公約，配合學(xué)校檢查，強(qiáng)化班級管理，“從嚴(yán)要求，責(zé)任到人。”努力“爭創(chuàng)修人班級、爭做修人之星”，不斷激發(fā)集體榮譽(yù)感，把班級打造為群星璀璨的'“航母”。

7、繼續(xù)開展心理健康教育，定期與學(xué)生交流談心。重點(diǎn)了解單親生、外地生、學(xué)困生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

8、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

9．以八禮四儀貫穿養(yǎng)成教育，以五能娃評比細(xì)則為基準(zhǔn)，堅(jiān)持每周一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，從細(xì)微之處抓起，突出“實(shí)”字。

三、加強(qiáng)溫馨班集體建設(shè)

1.明確班級奮斗目標(biāo)：班級管理要有目標(biāo)意識，要根據(jù)自己班級的實(shí)際明確班級的奮斗目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)：營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。做好班級環(huán)境布置，黑板報(bào)的更換，營造“溫馨、和諧”的班級氛圍。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，確定班風(fēng)和班號，形成班級良好的文化環(huán)境。

3.開展德育教育活動：以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

4.注重班隊(duì)干部培養(yǎng)：班主任在選擇班干部時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的民主參與精神。讓每一個(gè)同學(xué)機(jī)會均等，讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮才能，讓每一個(gè)同學(xué)參與班級管理，讓每一個(gè)學(xué)生在自主管理中自我教育。

四、活動安排

三月份：

1.安全第一課(開學(xué)安全教育)

2.明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)(抓學(xué)生行為規(guī)范，文明禮儀養(yǎng)成教育)

3.召開新學(xué)期第一次家長會，新學(xué)期第一次家訪

4.心理教育

5.出愛黨愛國系列教育黑板報(bào)

6.德育綜合實(shí)踐活動:

（1）紀(jì)念“三·八”國際勞動?jì)D女節(jié)，為長輩做一件事

（2）學(xué)雷鋒，做好事活動(為身邊需要幫助的人做好事)

（3）結(jié)合3月12日植樹節(jié)活動，認(rèn)識一種植物，了解相關(guān)知識、故事、傳說等，并和同伴分享

7.志愿服務(wù)活動。

四月份：

1.革命傳統(tǒng)教育

2.安全教育：用電、交通、防火等

3.衛(wèi)生教育：飲食衛(wèi)生

4.環(huán)保教育：4月22日“地球日”環(huán)保宣傳活動

5.家校共建：

（1）參與親子運(yùn)動會

（2）開展“家長課堂”活動

（3）進(jìn)行四月份家訪

6.德育綜合實(shí)踐活動:我愛地球媽媽

7.心理教育

8.現(xiàn)代班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。

五月份：

1.尊重各行各業(yè)勞動者教育(結(jié)合“五·一”國際勞動節(jié))

2.學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)

3.環(huán)境教育：5月31日“世界無煙日”環(huán)保宣傳活動

4.防溺水教育

5.校園防欺凌教育

6.迎“六一”舉行文藝匯演

7.德育綜合實(shí)踐活動：我勞動我光榮

8.家校共建：

（1）進(jìn)行五月份家訪

（2）親子活動1：表揚(yáng)愛勞動的你（父母在全班同學(xué)面前說說這個(gè)月孩子都做了哪些事，有哪些進(jìn)步，在全班面前給與表揚(yáng)）

（3）家長開放日活動。

9.心理教育

10.勞動技能培訓(xùn)和展示。

六月份：

1.心理健康教育：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生知識、健康教育及青春期健康教育；如何正確與異性朋友相處

2.學(xué)習(xí)目的教育：努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

3.環(huán)境教育：6月5日“世界環(huán)境日”宣傳活動；6月11日“中國人口日”、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、6月25日“中國土地日”宣傳教育活動

4.安全教育(消防、用電、交通、自我保護(hù)、游泳等)

5.公民道德教育、小學(xué)生行為規(guī)范教育

6.家校共建：

（1）家長開放日活動，進(jìn)行六月份家訪

（2）召開本學(xué)期第二次家長會

8.期末總結(jié)工作

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂班會課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　二、本班學(xué)生基本情況

本班有學(xué)生xx人，男生xx名，女生x名，由于本班學(xué)生大部來自下面各鄉(xiāng)村，紀(jì)律意識淡薄，不注意講究衛(wèi)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃郁，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識扎不夠牢，導(dǎo)至在課堂教學(xué)上比較被動，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望不高，所以本學(xué)期的工作主要從提高學(xué)生的積極性入手，化被動為主動。

三、班級工作目標(biāo)

長期目標(biāo)：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，強(qiáng)化自我意識，采用評比的方式促使每一個(gè)位學(xué)生遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級形成團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，積級進(jìn)取的班風(fēng)。

中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，學(xué)會寫作業(yè)，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。

階段目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會反省自已，認(rèn)識自己的不足，犯了錯(cuò)誤及時(shí)糾正并改正，給自己制定學(xué)習(xí)方案。

四、常規(guī)管理措施

紀(jì)律文明方面：

1、利用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，制定班級公約，約束每位學(xué)生行為準(zhǔn)則。

2、通過評分的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，并及與家長溝通共同教育學(xué)生。

3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學(xué)生受到熏陶，形自我認(rèn)識，自我教育。

4、培養(yǎng)一批真抓實(shí)干的班干部，形成人盯人，人管人，發(fā)揮班干部的優(yōu)勢，管好每位學(xué)生。

5、對個(gè)別行為突出的學(xué)生，教師進(jìn)行談話，多鼓勵(lì)少批評，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

衛(wèi)生文明方面：

1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生并以打分制的形式督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。

2、做到人人講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學(xué)提出批評教育。養(yǎng)成良好的慣。

3、安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，教育工作學(xué)生自我安全教育。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇3)

新學(xué)期開始了。這是我們在一起的第四個(gè)學(xué)期。我和學(xué)生的關(guān)系也逐漸加深，班主任的工作也有條不紊地進(jìn)行著。雖然本班各科成績?nèi)匀慌旁诤竺?，但在上學(xué)期的文明課評價(jià)中也處于中下水平，但在安全、道德、衛(wèi)生等方面，學(xué)生都有所提高，尤其是在班干部的培養(yǎng)中，成績更加突出，以張亞麗為班長，何潤祥為副班長，在班長等班委成員的協(xié)助下，我們班工作翻開了新的篇章。本學(xué)期，我們的課程安排如下：

1.打造精英班，做有志之士

就這個(gè)班的實(shí)際情況來看，學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績還是有很大差距的。全班24名學(xué)生中，本班學(xué)生14人。但是，由于這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)眾多，甚至還有個(gè)位數(shù)的成績。上個(gè)學(xué)期，這個(gè)班的精英學(xué)生還不夠優(yōu)秀，但更多的是中等水平的學(xué)生。這學(xué)期要切實(shí)提高我們班的優(yōu)生率。

首先，選拔班長、智力、體質(zhì)、顏值、勞力出類拔萃的學(xué)生作為班長。我現(xiàn)在的輪班模式是3男3女，每周我采取1男1女的形式值班。值班的主要職責(zé)是：記錄一些好人好事，以及一些做得不夠的地方。比如和同學(xué)打架，讓值班干部調(diào)查，了解打架的來龍去脈后，連同造成事故的學(xué)生一起向班主任匯報(bào)。聽完教育后，造成事故的同學(xué)們寫下了自己的感悟和奮斗的方向。

其次，在班級開展的各項(xiàng)活動中，我盡量讓班干部落實(shí)任務(wù)。例如，學(xué)校的一些通知交給他們發(fā)送和接收。又如每周班會的題目，讓何潤祥寫。并由他們主持。學(xué)年開始時(shí)，我收集了一份特別的課程表，并收到了一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)。我選擇了喬耀茹設(shè)計(jì)的表格，我用書法來填課程。

同樣，無論是在我教的中文科目，還是在平時(shí)的班主任工作中，我都會有一些可選的任務(wù)讓學(xué)生完成。比如作文展，我讓學(xué)生在寫完自己的作品后，在課堂上朗讀自己的作品。然后，我會一一批評這些作品，最后讓他們在課堂上復(fù)制和展示。這樣，對于一些想在作業(yè)上努力的學(xué)生來說，他們將有更多的輔導(dǎo)和展示機(jī)會。

最后，要成為精英班，也要學(xué)會放棄舞臺。在我的課堂上，學(xué)生在黑板上寫字幾乎不少于10分鐘。比如一些單詞、寫句子、設(shè)計(jì)黑板等等。每天中午的寫作課上，我先讓班長張金成在黑板上寫三個(gè)例句，然后讓三個(gè)學(xué)生在黑板上寫。學(xué)校的同學(xué)來指導(dǎo)我。一般來說，我會把黑板寫成優(yōu)、良、中之一，這樣更容易起主導(dǎo)作用。

二、重視實(shí)際操作，拓展活動空間

1.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

我認(rèn)為班主任要著力做好以下幾個(gè)方面：一是轉(zhuǎn)變教育觀念。改革課堂教學(xué)模式，讓孩子在課堂上提出自己的問題，自己分析問題，自己解決問題。在老師的啟發(fā)下，孩子們可以發(fā)現(xiàn)、爭論、創(chuàng)新，敢想、敢想、敢問、敢說、敢嘗試。二是改革工作。將作業(yè)分為基礎(chǔ)作業(yè)、可選作業(yè)和多余作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生有不同的提高；開放式作業(yè)的形式讓學(xué)生在各種形式的訓(xùn)練中逐漸形成聽、說、讀、寫能力，開發(fā)潛在的創(chuàng)造力。三是開展課外閱讀。學(xué)生的知識不能只由教師傳授，而應(yīng)由學(xué)生自己獲得。因此，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，不斷拓寬知識背景，為創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任要向?qū)W生推薦閱讀清單，指導(dǎo)學(xué)生提取閱讀卡片，召開閱讀交流會，讓學(xué)生暢談?wù)n外閱讀的樂趣、收獲和感想。四是實(shí)行真正的解放。開設(shè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、書法室、電腦室、音樂室、舞蹈室等，讓孩子根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)自己喜歡的東西。

2. 養(yǎng)成健康文明的行為

作為班主任，每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該注意，不能掉以輕心。用理性和情感，讓學(xué)生養(yǎng)成日常文明行為的習(xí)慣。同時(shí)，在課堂上開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、守紀(jì)律學(xué)生、愛學(xué)生、孝學(xué)生、守信學(xué)生、自律學(xué)生等一系列活動，讓學(xué)生重新創(chuàng)造屬于自己的努力提高自己過程中的文明行為。道德修養(yǎng)。此外，少先隊(duì)中隊(duì)各項(xiàng)工作要有序，定期開展少先隊(duì)爭分奪秒、少先隊(duì)文明之路、紅領(lǐng)巾小銀行、勞動實(shí)踐體驗(yàn)、主題隊(duì)、假期隊(duì)等活動，讓少先隊(duì)在社會大熔爐中體驗(yàn)訓(xùn)練。獲得為他人服務(wù)、為社會服務(wù)的真情實(shí)感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、熱愛勞動、善于理財(cái)?shù)乃刭|(zhì)，學(xué)會適應(yīng)不同的生活環(huán)境，雙手創(chuàng)造美好生活，并形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

三。營造班級文化，開展豐富多彩的班級活動

班級集體形成良好的標(biāo)志體現(xiàn)在：目標(biāo)是方向，領(lǐng)導(dǎo)是核心 活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能的保證。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

(1) 確立班級目標(biāo)：

開學(xué)第一周，我要求學(xué)生設(shè)置語文、數(shù)學(xué)和英語。一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。并將這些計(jì)劃寫在一張大紙上，貼在家里，每天檢查。此外，使用課堂上的公告板相互學(xué)習(xí)。然后，我打算通過班會，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后我會根據(jù)同學(xué)們的意愿來設(shè)定班級目標(biāo)。

（2）組建班委會：

根據(jù)學(xué)生的意愿，提拔成績優(yōu)秀、行為習(xí)慣良好、愿意集體為班服務(wù)的學(xué)生做班干部。除了學(xué)校要求的班干部，我還把班里的學(xué)生分組，包括通常的六人學(xué)習(xí)小組，組長采用流動式。還有學(xué)習(xí)興趣小組的負(fù)責(zé)人，他們是自愿產(chǎn)生的，必須按要求完成任務(wù)。

（三）組織開展班級活動：

1.法是在我身邊系列活動。課堂上可以進(jìn)行七一活動：熟記一點(diǎn)法律知識；在我身邊進(jìn)行法律演講比賽；參加合法的筆跡比賽；看一部關(guān)于青少年犯罪的電影；舉辦法律知識競賽；請派出所同志作法律講座；出版法律宣傳專刊。加強(qiáng)法制、交通安全、勤奮教育，增強(qiáng)孩子的法律觀念，提高辨別是非的能力，讓孩子從小養(yǎng)成守法的好習(xí)慣。

2.開展一系列綠色環(huán)?；顒?。如收集廢電池、撿白色垃圾、寫環(huán)保小品、舉辦新風(fēng)尚、樹立環(huán)保意識大地繪畫比賽、選拔綠色環(huán)保小衛(wèi)士、申請生態(tài)環(huán)保監(jiān)測站等，來自個(gè)人讀、寫、說、畫的展示在識字、行為等水平的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解綠化、消除污染的重要性，為孩子們播下獨(dú)特思維的種子未來的角度。

3.體驗(yàn)感恩系列活動。通過登山、旅行、烹飪、烹飪、銷售、會計(jì)、編劇、導(dǎo)演等親身體驗(yàn)，讓孩子在不斷的實(shí)踐中得到鍛煉和成長，將生活的基本原則內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的品格。更重要的是，孩子在親身體驗(yàn)的過程中，整合真實(shí)的情緒，真正激活大腦，眼、耳、口、鼻、舌等感官共同參與。敏捷完全閃現(xiàn)。比如我校每個(gè)月都會舉辦一次小型體育比賽，比如接力賽、仰臥起坐比賽、籃球傳球比賽、排球交配比賽、無線電體操比賽、壘球投擲比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽球比賽等等，讓每一個(gè)學(xué)生都能共同享受成功的喜悅和為班級爭光的榮耀。

4. 一系列評價(jià)優(yōu)秀的活動。學(xué)校經(jīng)?？梢蚤_展百花獎(jiǎng)（全是優(yōu)秀學(xué)生）、學(xué)科尖子生、各種小明星、十佳?。ǎ┘彝?、愛（）生等評選活動，每學(xué)年一次或每學(xué)期，并長期堅(jiān)持形成制度，讓每個(gè)孩子都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)定自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力，這不僅體現(xiàn)了一個(gè)朝著目標(biāo)前進(jìn)的創(chuàng)造性過程，也增強(qiáng)了他的自信心。比如在百花獎(jiǎng)的評選過程中，我們要通過語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程的班級投票、筆試和面試，以及音樂、體育、美術(shù)、書法、電腦等課程，然后總結(jié)評價(jià)。之后在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳，最終可以成為今年百花獎(jiǎng)的得主。高于三好生的榮譽(yù)。獲得百花獎(jiǎng)的同學(xué)，期末可直接享受三好生待遇。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇4)

1、一樓有二個(gè)消滅栓及外殼壞了，二樓有二個(gè)消滅栓及外殼壞了，三樓有二個(gè)消滅及外殼栓壞了，食堂里有二個(gè)消滅栓及外殼壞了。以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

2、學(xué)校前面院墻基礎(chǔ)由于雨水而出現(xiàn)下沉現(xiàn)象，墻面出現(xiàn)較大裂縫，容易倒塌；在此處貼有安全隱患標(biāo)志。

3、學(xué)校右后面正在施工，有安全隱患。在此處貼有安全隱患標(biāo)志。

4、學(xué)校大門縫隙較大，狗等小型而危險(xiǎn)的動物能從其進(jìn)入。集隊(duì)放學(xué)及課間操時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

5、球場、廁所旁有碎石，三年級窗前有施工存放的尖銳物等雜物，存在安全隱患。在此處貼安全隱患標(biāo)志，并拉上網(wǎng)圍好。

6、學(xué)校食堂消毒柜壞了，碗、筷存在嚴(yán)重的安全隱患；以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

7、校園內(nèi)一樓室內(nèi)有裸露線頭，存在安全隱患。以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

8、校園內(nèi)無排水泄洪設(shè)施；以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

9、部分教室屋頂存在部分脫落現(xiàn)象、門上有對縫絲線，對師生的安全構(gòu)成直接威脅；以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇5)

我。指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)校德育思想為指導(dǎo)，以少先隊(duì)工作為中心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況通過開展豐富多彩的趣味教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育和自我管理能力，積極探索人格培養(yǎng)途徑。把本班建設(shè)成“勤奮、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、提高”的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二。班級情況

本班共有學(xué)生46人，其中男生27人，女生19人。本班學(xué)生能遵守校規(guī)，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)氛圍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，要不斷培養(yǎng)班級的班級凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

三、本學(xué)期主要工作

1、通過多種渠道落實(shí)《小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》。

2、努力做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識、進(jìn)步。

3.做好班級紀(jì)律，做好后進(jìn)生改造工作。

4.建立良好平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

5.培養(yǎng)選拔新班干部，形成良好班風(fēng)。

6.加強(qiáng)安全教育。

7.與父母建立良好的關(guān)系。

四。具體措施

1、結(jié)合學(xué)校日常巡查，注意學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。

2、堅(jiān)持每一天、每一天，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

3. 安排好每天早上的談話內(nèi)容。

4、對成績好、成績好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，不僅要肯定他們的成績，還要不斷地督促他們不斷進(jìn)步。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有“你追我”的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

6. 鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性。

7.認(rèn)真做好兩個(gè)練習(xí)，開展健康有益的課間活動。

8.進(jìn)行班干部換屆選舉。

V.工作安排

9月

1. 校園環(huán)境清潔

2. 安全教育

3. 歡慶中秋中秋班活動，教師節(jié)------給老師做小禮物

4.選拔干部，參加大隊(duì)干部選舉

十月

1. 歡迎參加國慶書法大賽

2. 加強(qiáng)普通話教育

3. 加強(qiáng)安全教育

11月

< p> 1. 家長會

2. 準(zhǔn)備冬奧會選擇項(xiàng)目

3. 主題班會

十二個(gè)月

1.加強(qiáng)安全教育

2.元旦全校詩歌朗誦比賽

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇6)

本班有39名學(xué)生，其中18名男同學(xué)，21名女同學(xué)。他們大分部都來自附近的村莊，其中家在街上的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的五分之一，他們受父母做生意等思想的影響，學(xué)習(xí)上比較消極，有時(shí)不聽話;他們在生活上、學(xué)習(xí)上沒有人照顧，生活比較散漫，這些都給教育教學(xué)帶來不少的困難。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級計(jì)劃如下：

　一、常規(guī)教育方面

五年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用國慶節(jié)教師節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

4.衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

　五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇7)

1.把學(xué)生的安全教育納入班級議事日程，班級堅(jiān)持一月一次主題議會，一學(xué)期1至2次專題講座和1次自救、自護(hù)演練，班級一學(xué)期至少一次主題班會；

2.搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊(duì)、晨會、宣傳欄或墻報(bào)多渠道廣泛宣傳；

3.激勵(lì)廣大小干部增強(qiáng)責(zé)任感，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)的原則，要用安全促和諧，用安全保障學(xué)生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時(shí)時(shí)講安全，事事保安全，增強(qiáng)安全防范意識，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)設(shè)法解決，并及時(shí)報(bào)告班主任，要特別預(yù)防學(xué)生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。

4.擬訂各種安全管理制度和校內(nèi)外有關(guān)安全的規(guī)定，盡量減少事故的發(fā)生。

5.每學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂學(xué)生監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議書；

6.堅(jiān)持每周對班級各種設(shè)備設(shè)施排查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；

7.如班級因教學(xué)需要組織校外活動時(shí)，必須組織好學(xué)生，班主任和各任課教師應(yīng)先寫好安全預(yù)案，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后方可實(shí)施；

8.一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任應(yīng)及時(shí)處理，同時(shí)及時(shí)通知學(xué)生家長，重大問題應(yīng)及時(shí)報(bào)告校長，再由校長上報(bào)；

9.安全工作與學(xué)生的道德素質(zhì)測評掛鉤，與學(xué)期末評選各類先進(jìn)掛鉤；

10.認(rèn)真落實(shí)好安全報(bào)告制度，一周一匯報(bào)。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇8)

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為.

2、教會學(xué)生洗衣做飯等家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力.

3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進(jìn)班.

4、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識,形成一定的能力.

5、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展.

6、認(rèn)真組織好學(xué)生參加學(xué)校第51屆體育運(yùn)動會和大課間活動.

(二)本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力.

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.

3、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)身心健康.

具體工作:

1、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感.

2、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育.

3、開展豐富多采的主題班隊(duì)會,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng).

1、學(xué)習(xí)方面:為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄.班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感.

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長.“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑.

2、文明行為方面:為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當(dāng)減分,由值日班長記錄.

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育.

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.

3、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?責(zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用.

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄.有大問題及時(shí)向老師匯報(bào).

(3)利用課間休息的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生.

在德育方面的工作,要處處與學(xué)校德教處保持一致.為此我制定以下措施:

1、搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻.利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步.

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué).班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生.

3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教.

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育.

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作.同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率.

3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間.

隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注.有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題.作為班主任,對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要.

經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險(xiǎn)性游戲、防電等安全教育.

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中.能清楚地認(rèn)識到自己的不足,但保持時(shí)間不長.

針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們.

2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng).

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己.

4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識較慢.

針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們.

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們.

3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,老師要及時(shí)表揚(yáng).

4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助.

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五(1)班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

(1)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)

學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。

(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(3)抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特

長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。

(4)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

4、好住校生的管理。

對住校生進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習(xí)慣。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇9)

新的學(xué)期已經(jīng)開始，接手了一個(gè)全新的班級。面對一個(gè)嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作；為了這個(gè)班集體有一個(gè)更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計(jì)劃，制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

一、思想方面

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

二、班風(fēng)建設(shè)

1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個(gè)班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個(gè)新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，我召開了班委會，鼓勵(lì)他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個(gè)班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。

針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個(gè)能力做好。

三、常規(guī)教育

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長久性的工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)千名行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個(gè)＂小小監(jiān)督崗＂，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報(bào)答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行運(yùn)動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn)。

四、衛(wèi)生方面

作為六年級的學(xué)生，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好＂三勤＂：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：全班分成五個(gè)衛(wèi)生小組，每天兩個(gè)小組打掃衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇10)

新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生、教材基本狀況分析：

五年級學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價(jià)的依靠，逐步依靠內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認(rèn)識、評價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價(jià)，喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象，這種自我評價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學(xué)高年級的學(xué)生在思維、認(rèn)識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來，有特長的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落，自信心不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學(xué)做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學(xué)生就會缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。

本冊教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。

2、在音樂的感染下進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛。

3、在聆聽音樂的過程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

4、在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。

5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。

6、感受體驗(yàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

四、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動時(shí)，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。

2、重視實(shí)踐，培養(yǎng)潛力

音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。因此，在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。

3、循序漸進(jìn)，逐步提高

音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過程中，要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，堅(jiān)持不懈，見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學(xué)生的音域。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇11)

火災(zāi)中如何自救與逃生是師生學(xué)習(xí)消防知識的一個(gè)重點(diǎn)，尤其是在樓房中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。

1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。明確自己的樓層，回憶樓梯和樓門的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也可要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風(fēng)方向快速離開。

2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢民不大，就從樓梯沖出；如果樓梯火勢太猛，被迫從窗口逃生，要利用落水管、竹竿、繩子（可用衣服和床單撕開并打濕系成繩索）系在牢固的固定物上下滑逃生；如住在二、三樓，被迫跳樓時(shí)，也要向地面拋些棉被等物增加緩沖，然后手扶窗臺往下跳以縮小高度，并保證雙腳落地，失火樓房不得使用電梯。

3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場不要大聲喊叫，避免煙霧進(jìn)入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時(shí)向窗外扔小的物品或打手電求救。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇12)

為了更好地開展20xx年五年級第一學(xué)期工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一、本班學(xué)生基本情況

全班共有學(xué)生57人，其中男生33人，女生24人。年齡均在10—12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進(jìn)，多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高，少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。

二、基本措施和做法

1、了解學(xué)生思想狀況

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操

組織學(xué)生參加每周一的升國旗，對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，我們學(xué)校又在公路沿線，不遵守交通規(guī)則為為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培養(yǎng)班集體

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術(shù)。我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇13)

本期同我擔(dān)任五年級60班班主任，本班有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人，由于大部分都是獨(dú)生子女，具有嬌生貫養(yǎng)、自私、任性等一些不良習(xí)性，因此養(yǎng)成教育成了當(dāng)前的主要任務(wù)。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，加強(qiáng)師德教育，以德育為著，智育并舉，強(qiáng)化素質(zhì)教育，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們成為熱愛祖國，熱愛科學(xué)，守紀(jì)律的新一代。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之形成一股濃郁的風(fēng)氣，讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，喜歡動腦，會利用所學(xué)的知識在實(shí)際生活中進(jìn)行靈活地運(yùn)用。

2、開展有益的活動，發(fā)展學(xué)生德、智、體、美、勞全方面的能力，培養(yǎng)奮發(fā)向上的高素質(zhì)人才。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從嚴(yán)要求學(xué)生，注重教與學(xué)的雙邊互動活動。

教學(xué)中的一個(gè)重要任務(wù)就是發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造能力和自己獲取知識的能力。因此，我根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)以及他們的接受能力，循序漸進(jìn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

為了使不同層次、水平的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的樂趣，我把作業(yè)分為三類，即：必做題、選作題、創(chuàng)作題。滿足不同層次學(xué)生要求，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況選擇，這樣，學(xué)生作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

第5—6周：開展“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的主題班會。

小學(xué)五年級班級工作計(jì)劃(篇14)

新學(xué)期開始了，新的班級開始了。面對一個(gè)全新的班組和一群半歲的孩子，作為班主任，我深知肩上的擔(dān)子有多么沉重。為了更快更好地適應(yīng)班主任的工作；為了這個(gè)班級的集體發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計(jì)劃，制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

我。思想方面

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生各種能力為目的，以學(xué)生日常執(zhí)行為前提，開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。通常，借助班會和晨會，將學(xué)校的管理制度全面介紹給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識。加強(qiáng)全班德育，讓學(xué)生學(xué)會做人，樹立公德意識，熱愛學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立光榮的集體服務(wù)精神班體，形成一種“人人愛”。 “上課，人人管”的現(xiàn)象，人人爭當(dāng)班級小主人。

二、班風(fēng)建設(shè)

1、做好班干部隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)工作，切實(shí)發(fā)揮好班風(fēng)作用的班級管理。

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，新學(xué)期，新氛圍，我決定重新選班委會。開學(xué)第一天，我要求學(xué)生們通過民主選舉，重新選舉班長、副班長、學(xué)習(xí)委員會、紀(jì)委、勞動委員會，組成新的班委會。對每一個(gè)班干部，我都嚴(yán)格分工，讓他們明確自己的職責(zé)，學(xué)生可以隨時(shí)監(jiān)督自己的工作。同時(shí)，我召集了班委會，鼓勵(lì)他們大膽工作，教他們一些班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)和管理的方法。我認(rèn)為，要培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，班干部的作用是很重要的。首先，要在班干部之間形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，用班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓良好的行為帶動整個(gè)班集體。 ，從而得到好的結(jié)果。

2.加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)，在行動中有規(guī)律。

為了班級的學(xué)習(xí)和學(xué)科管理，我在班級里劃分了學(xué)科組和學(xué)習(xí)組，并分別確定了組長。根據(jù)學(xué)生的意見，共同制定了詳細(xì)的評價(jià)體系。小組之間形成競爭關(guān)系，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律意識，使他們在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，在行動中有原則，共同在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的目的是讓孩子們充分發(fā)揮主人翁意識，鍛煉自己管理自己，督促自己不斷進(jìn)步。我相信他們有能力做好。

三、規(guī)律教育

學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，即使是六年級的學(xué)生也要努力。 .本學(xué)期以“學(xué)習(xí)萬千行為規(guī)范”為基礎(chǔ)，扎實(shí)貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，并將其內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。

1、充分利用課堂和晨會的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，并要求每天遵守規(guī)范學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生“不隨地亂扔垃圾”、“不在公共場所追趕不吵鬧”、“在學(xué)校不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣，做好發(fā)展和學(xué)生的教育。我會在班上設(shè)立“小監(jiān)督崗”，對學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)期末，我們將再進(jìn)行一次“規(guī)范化少年”評選活動，力爭取得好成績。

2.合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生德育。本學(xué)期，我們將利用教師節(jié)、國慶、元旦等重大活動，舉辦一些有意義的主題班會，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得回報(bào)，懂得尊重，培養(yǎng)良好的情緒。

3、充分發(fā)揮教育崗位在各項(xiàng)活動中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人、有群體。本學(xué)期將舉行運(yùn)動會、廣播體操比賽和元旦歌唱比賽。我可以充分利用這些活動來教育學(xué)生集體主義。讓學(xué)生覺得自己是班上的一員，為班級的榮譽(yù)而自豪，時(shí)刻想著為班級爭光，為班級做出自己的貢獻(xiàn)。

四個(gè)。衛(wèi)生

作為一名六年級的學(xué)生，他雖然高大強(qiáng)壯，但仍不能很積極地履行衛(wèi)生職責(zé)。這很好。開學(xué)之初，有些學(xué)生就想著偷懶，不盡本分。針對這種情況，本學(xué)期我采取了以下措施：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組組長每天檢查群內(nèi)學(xué)生是否穿著整齊，是否他們做到了“三項(xiàng)職責(zé)”：辦公桌孔工作清，物品經(jīng)常擺放，兩次操作經(jīng)常做。

2.班級衛(wèi)生：全班分為五個(gè)衛(wèi)生組，每天打掃衛(wèi)生兩組，一組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)。對于所有的衛(wèi)生領(lǐng)域，我對每個(gè)人都有具體的分工。每天，兩個(gè)衛(wèi)健委都進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接要求負(fù)責(zé)人再次進(jìn)行清潔。對于積極主動的清潔同學(xué)或團(tuán)體，學(xué)期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。

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