學科類活動總結(jié)(必備六篇)

怎么才能讓范文寫的更加全面呢？應該把范文引入到我們的文章中。范文可以讓我們避免錯誤，發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“學科類活動總結(jié)”，愿這些參考對你有所裨益不勝欣喜！

學科類活動總結(jié) 篇1

1、以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制?？茖W課程的總體目標要落實到每一個班級，認真引導學生的科學學習活動。

2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深層次把握教育改革的時代脈搏。

三。結(jié)合周圍科學，以學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然，親近自然，欣賞自然。道德教育也可以滲透到科學教育中。

4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己的教學行為進行分析和反思，可以在反思和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評價，不斷提高教學水平。

5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。

6為了激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力和科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

7觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分。觀察能力的培養(yǎng)也是科技工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和**學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生**的需要;同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學**的時間、空間以及體驗的機會，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展**活動，引領(lǐng)學生親歷科學**的全過程。

我在工作中取得了一些成績，但也有許多不足之處。開展好各項活動，我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

本學期，我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面

能夠參加各種教研活動是每一位教師的夢想。本學期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。返校后，將與未及時參加培訓的理科教師共同研究獲得的信息和方法，使他們在業(yè)務(wù)上共同進步。

2每一個教訓都是我們快速成長的關(guān)鍵

我們組每個理科老師都嚴格執(zhí)行教研組的

3.在反思過程中逐步完善

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組進行了科學實驗培訓。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。

除了積極從事科研工作外，我們科學組的老師們還致力于把研究成果寫成文字。本學期，沈莉敏老師撰寫的

4積極開展聽力和評價活動，提高教學水平

在過去的一個學期中，該小組的老師團結(jié)協(xié)作，互相幫助，教學和研究的氣氛濃烈。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

我們科學教研組在上級教研部門和學校領(lǐng)導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學質(zhì)量，有效地發(fā)展學生素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、加強教研組組風建設(shè)。

按照規(guī)定，科學教研組必須在期初有計劃，組內(nèi)每個人都要有計劃，期末要有小組總結(jié)，每項活動都要有計錄。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策;認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學知識、技能。

這些是我們科學教師的共同目標。

二、有序進行常規(guī)教學。

每學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作細致，要求更具體，更具可操作性和可評價性。經(jīng)常進行集體備課，要求課后有感覺，以便與其他老師交流。

在課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主松散，評價多樣化?？茖W是一門基礎(chǔ)學科，我們的課堂教學目標、興趣、能力是第一位的，這些都有了，知識自然就會掌握。

我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小**、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。

3、 加強校本培訓，確?？蒲懈哔|(zhì)量。

高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。

另一方面，學生可以創(chuàng)造性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

4、 構(gòu)建全面培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的教學策略。

努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主**學習，從小善于**創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：(1)、從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質(zhì);(2)、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導學、激勵、內(nèi)化;(5)、從教學要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育**，傳統(tǒng)教育**)、價值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評價方式，關(guān)注學習結(jié)果，更重視過程。

學科類活動總結(jié) 篇2

近日，我們班級開展了一次學科主題活動，讓我們在輕松愉快的氛圍中學到了更多知識，增強了班級凝聚力，下面就讓我來為大家總結(jié)一下這次活動的精彩瞬間。

首先，我們進行了生物主題活動，學習了植物的生長過程和繁殖方式。老師首先向我們講解了植物的基本結(jié)構(gòu)和生長特點，然后帶領(lǐng)我們一起觀察花草樹木的生長狀況，并了解它們繁殖的方式和適應環(huán)境的能力。我們也通過被子植物種子的發(fā)芽實驗，親身體驗了植物生長和繁殖的過程。

其次，我們參與了一場數(shù)學主題活動，通過手把手的操作，學習了分數(shù)的壓縮和展開，加減乘除等運算方法。老師通過有趣的游戲和實例，生動地講解了分數(shù)的基本概念和運算規(guī)則，讓我們迅速掌握了分數(shù)的操作技巧，同時也提高了我們的計算能力。

再次，我們參加了一場地理主題活動，學習了地球的構(gòu)成和地球引力對運動的影響。老師向我們介紹了地球的歷史和形成過程，通過模擬實驗，我們也深刻體驗到了地球引力對物體運動的影響，比如小球繞大球運動的現(xiàn)象，強化了我們對地理知識的理解和掌握。

最后，我們還參與了一場語文主題活動，討論了課本上的小說故事，通過閱讀、寫作和演講等多種方式鍛煉了我們的語文能力。同時，這次活動也讓我們感受到了文學的魅力，激發(fā)了我們的寫作靈感和抒發(fā)情感的欲望。

總之，這次班級學科主題活動不僅讓我們在輕松愉快的氣氛中學到了更多的知識和技能，同時也提高了我們的團隊合作和交流能力，增強了我們的班級凝聚力。相信通過這樣的活動，我們會更加積極地學習、進步，取得更加優(yōu)異的成績。

學科類活動總結(jié) 篇3

在我校第四屆英語學科月活動準備中，各年級教師集思廣益，積極籌備，認真組織，設(shè)有多臺講座以及多項活動，引發(fā)了全校師生的積極參與，激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情，以下是各年級的活動實況。

高一年級活動情況：

高一年級共設(shè)立了三個活動，分別是英語書寫大賽see you see me、英語講座和英語演講比賽，下面是關(guān)于這三個活動的具體介紹。

一、英語書寫大賽

要求：1.每人在信紙上寫一篇文章，字體以衡水體為主;

2每班選出5部優(yōu)秀作品參加復賽；

3. 以年級為單位評選出

一、二等獎。

全體高中生精心選材，精心寫作，向師生展示扎實的基本功。同時也激發(fā)了學生認真練習書法的決心和信心。

二、英語講座

本次學科月高一年級為全校師生獻上了由劉照清老師，袁震老師，秦鴻菲老師，武晉芳老師共四位老師精心準備的講座，講座期間座無虛席，學生們受益匪淺---通過這些講座學生們學到了演講技能，詞匯拓展技能，閱讀技能和解答完形填空的技能。

三、英語演講比賽

為了鼓勵同學們學習英語的熱情，同時兼顧選拔出優(yōu)秀選手代表我校參加21世紀杯英語演講比賽復賽，我們經(jīng)過年級老師以及同學們的評選之后，選出了兩名一等獎，三名二等獎以及十名三等獎。

高二年級活動情況：

一、英語配音大賽

每節(jié)課產(chǎn)生一篇作品，可以單人或多人參與，**英語趣味配音應用可以參與比賽。然后，從16部作品中選出獎項。

本次配音大賽收到作品18份，有些班級上交了超過一份的高質(zhì)量作品，作品內(nèi)容涵蓋電影片段，演講節(jié)選，廣告以及動畫電影。每一個班的每一位參賽同學都使出了渾身解數(shù)，給我們營造了一份視聽盛宴。

為了鼓勵同學們學習英語的熱情，本次參賽作品在經(jīng)過年級老師以及同學們的評選之后，選出了兩名一等獎，五名二等獎以及八名三等獎。

二、 英語單詞挑戰(zhàn)賽

英語單詞挑戰(zhàn)賽：

1題目范圍：初中、高中上、下冊所學詞匯；

2每班由3名學生組成一個小組參加比賽；

比賽分為三組：尖子班、實驗班和普通班。

單詞挑戰(zhàn)賽分為英譯漢，漢譯英，詞性轉(zhuǎn)換，詞形轉(zhuǎn)換，短語英漢互譯等板塊，競賽內(nèi)容涵蓋高中英語必修一到四所有的單詞內(nèi)容，最后通過三人成績的總和進行排名，決出優(yōu)勝者。

參賽時間為周五早自習時間，到了那一天，高二年級活動中心座無虛席，每一位同學都卯足了勁認真書寫，都取得了不錯的成績。

圖為參加英語單詞競賽的同學們在奮筆疾書。

通過此次單詞競賽，不僅督促同學們注重學習英語的基礎(chǔ)，還通過多種題型教會了他們學習英語的多種方法，愿通過此次競賽能激勵同學們學習英語的興趣和激發(fā)他們的學習動力。

高三年級活動情況：

為了進一步加強學生的英語基礎(chǔ)，高三英語備課小組組織了兩次活動

一 、英語書面表達“顏值觀”展示

此活動目的在于進一步提高學生的英語書面表達能力，尤其是字面意識，感受優(yōu)秀作文，欣賞優(yōu)秀的字跡，激發(fā)學生向美的欲望，從字面上要成績。

二、英語單詞大賽

本次大賽主要選自高考英語3500詞前十周的內(nèi)容，經(jīng)過嚴格的選詞、制卷以及智學網(wǎng)批卷等流程，對學生進行了嚴格的考核，并且對各班前十名的優(yōu)秀同學進行了獎勵，并頒發(fā)了獎品，該活動夯實了學生的英語基礎(chǔ)、并且掀起記背單詞的熱潮，對于整體英語成績的提高，起到了促進作用。

初中年級活動情況：

一 、初一年級“英語英標朗讀大賽”

此次英語活動月初一年級“英語英標朗讀大賽”，初二年級“英語唱歌大賽”，初三年級“英文手抄報大賽”3部分構(gòu)成，充分考慮了三個年級的文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展和社會參與，從“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)出發(fā)，旨在培養(yǎng)符合要求的初中生。

初一年級“英語英標朗讀大賽”，主要考慮學生剛剛進入初中，開始初中英語學習。聽、說、讀、寫四個方面都要從閱讀，即從音標上糾正。初中是發(fā)音的關(guān)鍵時期。良好的發(fā)音和外表對學生將來的英語學習起著重要的作用。

因此，本次英語月活動就是通過小競賽讓學生們關(guān)注英語發(fā)音的重要性。

二 、初二年級“英語唱歌大賽”

如果你在一年級需要注意發(fā)音，那么在二年級你需要練習和糾正。英文歌曲有native speaker(英語本民族語言者)示范，學生可以模仿發(fā)音以及語調(diào)，對于學生口語的練習幫助非常大。而且這次英語歌唱比賽學生參與度很高，學習和興趣結(jié)合對于學生來說，是一個很好的學習方式。

三 、初三年級“英文手抄報大賽”

針對初中三年級的緊張學習，通過收集資料，結(jié)合個人理解，生成英語節(jié)日手稿報紙。對于學生“output”能力考察非常有效。除此之外，本次手抄報結(jié)合節(jié)日halloween(萬圣節(jié))，旨在培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

總之，2018年英語活動月在學校各位領(lǐng)導老師的鼎力支持下，在教研室的直接領(lǐng)導和各部門的支持下，在各位英語老師的耐心策劃下，在各位同學們的認真積極參與下，圓滿完成。榆次一中英語組將繼續(xù)秉承“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。

學科類活動總結(jié) 篇4

一、介紹

班級學科主題活動是一種很好的組織形式，可以為學生提供全新的學習方式，加深學生對于學科的理解和認識，同時也能夠增強班級的凝聚力和團隊精神。下面我為大家分享一下我的班級學科主題活動總結(jié)。

二、英語學科主題活動

我們班級在英語學科方面開展了一次主題活動--“英文競賽”。活動以個人和班級為單位組織，分為初賽和決賽兩個階段。在初賽階段，我們組織了英語聽力和閱讀兩個部分，測試學生的英語實際應用能力。在決賽階段，我們組織了單詞拼寫比賽和口語比賽，測試學生的英語拼寫和口語表達能力。

通過這次活動，不僅讓學生們在日常學習中認真學習英語，提高了他們的英語水平，同時也增強了班級的凝聚力和團隊精神。

三、數(shù)學學科主題活動

我們班級在數(shù)學學科方面開展了一次主題活動--“數(shù)碼游戲”。該活動基于現(xiàn)實生活中數(shù)學知識的應用，讓學生們在游戲中學習到數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學實踐能力。在游戲中，學生們需要完成一系列的數(shù)學題目，每道題的答案都是一個數(shù)字，在游戲中，學生們需要根據(jù)這個數(shù)字，完成類似石頭剪刀布的游戲，最后以獲得最高分數(shù)為目標。

通過這個活動，學生們不僅學習了數(shù)學知識，提高了他們的數(shù)學能力，還鍛煉了他們的邏輯思路和判斷能力，增強了班級的凝聚力和合作精神。

四、語文學科主題活動

我們班級在語文學科方面開展了一次主題活動--“作文大賽”。該活動基于學生的創(chuàng)造性和想象力，讓他們能夠在文學創(chuàng)作中收獲快樂和成長。在這次活動中，我們?yōu)閷W生提供了多個主題，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域中去發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。

通過這個活動，學生們不僅可以鍛煉自己的作文能力，還可以通過活動相互交流，從中獲得更好的文學創(chuàng)作啟發(fā)，增強班級的凝聚力和文化氛圍。

五、總結(jié)

通過班級學科主題活動的開展，我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣的活動可以更好地豐富學生課外的知識和技能，提高學生的綜合素質(zhì)。同樣地，通過活動相互競爭和協(xié)同合作，學生們不僅可以學到更多的知識和技能，同時也可以在活動中感受到班級的溫暖和凝聚力，增強自己的成就感和歸屬感。我相信，在以后的日子里，我們班級還將會開展更多更豐富的主題活動，為學生們帶來更多的收獲和成長。

學科類活動總結(jié) 篇5

隨著時代的發(fā)展和國家教育政策的不斷改進，學科主題活動在學生中間變得越來越受歡迎。學科主題活動可以為學生提供一個充滿樂趣和互動性的課堂環(huán)境，讓學習變得更有趣，同時增強學生的學科知識和技能。在本學期的學科主題活動中，我們班級學習了許多內(nèi)容，包括歷史、地理、數(shù)學和科學等學科。

首先，我們的歷史課程主題活動以“古代文明的探究”為主題進行，通過多種資源包括書籍、圖像和影片等，讓學生了解不同的古代文明。這次學科主題活動讓我們班級的學生們認識到歷史的極其重要和它在我們生活中發(fā)揮的作用。我們班學生在這次活動中還學習到了一個非常重要的歷史事件——巴比倫戰(zhàn)爭。在課堂上，我們還模擬了戰(zhàn)爭，簡單地介紹了不同國家在這個戰(zhàn)爭中扮演的角色和戰(zhàn)爭后世界的格局。這讓我對歷史有了更多的了解和興趣。

除了歷史之外，我們還有去探究地理學科。這個主題活動的主題是“環(huán)境問題對各地重大影響”，學生了解到全球變暖、污染和資源匱乏等問題對生態(tài)和人類的影響。在這個活動中，我們建立了一個生態(tài)模型，讓我們更加深入了解大氣、水文和地理周期等領(lǐng)域的內(nèi)容，也讓我們懂得如何生態(tài)保護。我們班級的學生們還利用地圖分析當今世界的一些重大環(huán)境事件。這次活動拉近了我和地理的距離。

接著，進入了數(shù)學主題活動。在這個活動中，我們主要學習了幾何學和微積分。與其他學科主題活動不同的是，這個活動是更加有針對性，更加專業(yè)的。這個主題活動不僅可以讓學生認識到數(shù)學在現(xiàn)實中的應用，而且還讓學生理解數(shù)學的原理和概念。在這個活動中，我們主要學習了平面和立體幾何，以及微積分。

最后一個主題是科學，也是我最喜歡的一個。這個活動以“生命科學和太空探索”為主題。我個人覺得這個科目的主題活動是對社會最有用的和最實際的，也是最有成就的一個。通過這個主題活動，我們班級的學生了解到對生命的深入研究和人類太空探索的意義、歷史和未來。我們班級的學生甚至模擬了一個太空探索，讓我們更深入了解到太空和人類應對未來遇到的挑戰(zhàn)。此外，在這個學科主題活動中，我們還學習了對生命的基本研究，以及無線和密集型能源的原理。

總的來說，學科主題活動是一個全新的學習經(jīng)驗。它不僅可以讓學生獲得更多的知識和技能，還可以讓他們獲得驚人的想象力和創(chuàng)造力。對于這次主題活動，我感到很驚奇，很自豪，因為我從這個活動中獲得了很多知識和信息，對我的人生有很大的影響。從中我也領(lǐng)悟到，一個人能在探究知識的旅程中展示自己。因此，我希望每個學生都能參與到今后的學科主題活動中，從學習中獲得更多的啟示和探究，相信這會給學生的人生帶來極大的助力和改變。

學科類活動總結(jié) 篇6

八年級物理組學科建模立標示范活動總結(jié)范文

為了推進學科建模，進行了為期半個多月的學科建模立標示范課展示活動。本次活動以打造“三先三后”教學模式下的學科模式創(chuàng)建為目的，以提高課堂效率為突破口，以小組合作學習為抓手，以引領(lǐng)教師專業(yè)成長為宗旨，學校以教研組為單位進行多課型的示范課展示。雖然天氣寒冷，但每次聽完課后都是心潮澎湃，如沐春風。

一、 學校領(lǐng)導高度重視，教師聽課熱情高漲。

本次學科建模示范展示課，學校領(lǐng)導的高度重視，學校專門組織召開了全體教師動員會，何校長專門進行了工作安排和部署，并且每節(jié)課學校各位領(lǐng)導都是全程參與。在整個示范展示課活動中，侯校長在聽完課后，對展示教師的每節(jié)課都從學科模式構(gòu)建的高度進行了精準的點評，同時也對各教研組下一步的改進和研究重點都進行了宏觀引領(lǐng)和指導；何校長和殷主任、徐主任每節(jié)課必聽，也對每位展示教師的課進行了點評和點撥，同時也給學科組的教師們提出了很多新的構(gòu)想和要求。

領(lǐng)導的高度重視，也帶動了全體教師的聽課熱情。雖然天寒地凍，每次聽課很多老師都是南北兩個校區(qū)來回跑，但老師的聽課學習的熱情使得這個冬天也顯得不是那么寒冷。每節(jié)展示課下課后，所有聽課老師都自覺得留下來，以學習的心態(tài)認真聽講課老師的說課，認真記錄每位領(lǐng)導和教師的點評，反思自我的教學，從中吸收營養(yǎng)，努力提升自己。同時每位聽課也都積極發(fā)言，把自己的所思所想都說出來，讓大家來共同探討，從不明白不理解，到理解并運用，每位教師都得到了成長。而這種聽評課的形式，也成為了奚仲中學一道靚麗的風景線！

二、 團隊協(xié)作精心準備，流金溢彩精彩紛呈。

對于一種新的學科模式從無到有，從了解到運用，這個過程中團隊的協(xié)作發(fā)揮了巨大作用。從開始的研討建模，教研組內(nèi)的每位教師都積極參與，提出了很多很好的建議，讓這個新的模式從無到有，逐步完善和完備，最終形成了現(xiàn)在的四種物理課型的學科教學模式，即“新授課教學模式”、“復習課教學模式”、“實驗課教學模式”和“試卷講評課教學模式”。在示范展示課的備課過程中，主講教師精心選擇課題，巧妙設(shè)計教案，深入鉆研教材，研究教法模式，制作多媒體課件，努力把最優(yōu)秀的課堂教學展示給學生，也把優(yōu)秀的示范課展示給各位教師。

袁玉妙老師在備課的過程中，為了一個題一句話多次和我們同組的教師進行交流，對于模式上理解不到位的地方，多次向徐主任學習請教，這看出了做為一名優(yōu)秀教師對工作的認真態(tài)度，也體現(xiàn)了上對待工作的責任心。這才有了上課過程中的精彩呈現(xiàn)，精心的組織、嚴謹?shù)恼Z言、恰到好處的`問題設(shè)置，突破難點前的問題式前置補償，這些都讓聽課的教師耳目一新。

王華東老師的化學實驗課《二氧化碳的制取》，真是異彩紛呈。學生的熱情參與和那種學習的渴望和激情，讓我們這些聽課的教師“雖在嚴冬，如沐春風”。他通過問題的設(shè)置，從點及面，從面至點，從個例到共性，用共性再來解決個案，逐步引領(lǐng)著學生步入知識的殿堂。同時及時恰當?shù)脑u價也更激勵著學生積極參與學習，學生爭先恐后，積極發(fā)言，讓整堂課在熱烈而輕松的氛圍中完成，取得了很好的學習效果。

各位展示課執(zhí)教教師，在教學中都體現(xiàn)了“以生為本”的理念，以合作學習小組為抓手，展示了學科建模的成果，并給每位聽課教師做了很好的示范。通過觀摩學習，我們看到每位教師都有亮點，每一節(jié)課都有驚喜，充分顯示了我校教師豐厚的教學功底和高超的教學藝術(shù)。

三、教師反思交流合作，改進完善學科模式。

在學科建模示范課活動進行過程中，每位教師都給學科模式進行深入的研究，大家積極的參與研討和教研，誰想到了哪一個問題，學科組的教師都出謀劃策，同時對剛形成的學科模式進行大量的分析和論證，也積極的提出改進意見，爭取使學科模式更容易操作。組內(nèi)每位教師也都與執(zhí)教示范課的教師交流，取長補短，希望能在短時間內(nèi)迅速理解學科模式，運用到教學過程中，能形成更適合自己的個人教學特色模式。

本次學科建模示范展示課活動，只是我校教育教學的一個縮影，也是我校教學教研活動的一次集中展示。示范課雖然結(jié)束了，但課堂教學學科建模才剛剛開始，我們的交流、研討和反思也在繼續(xù)進行。在今后的教學實踐中，我們每位教師都將以更大的熱情，投入到學科建模的實踐中去，在實踐中去發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提升自己，也更進一步地完善我們各自的學科教學特色，積極的參與到學校組織的磨課及達標課活動中，苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學習中沉淀，在研究中提升，在競爭中成長，為奚仲中學的教育教學工作譜寫新的篇章。

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