初三政治教學工作總結范文7篇

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初三政治教學工作總結 篇1

學習從分享開始

初三年級政治教學工作總結

時間如歌，一轉眼，我們已出價告別2009，迎來充滿挑戰(zhàn)的2010?；厥走^去，忙碌而充實，收獲與喜悅。在外中美麗溫馨的大家庭里，師生們，青春的活力，成長的喜悅，一次次的成功與超越，讓人快樂感動

在這里學到了很多，認真做好本職工作，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。本期我擔任三年級6-10班的政治教學。既然是畢業(yè)班，就不敢怠慢教學工作，要求自己認真?zhèn)湔n。上課，深入學習教學方法，學習方法，虛心請教李秉志老師。經(jīng)過一個學期的努力，我收獲了很多寶貴的教學積累。感受最深的有以下幾點：

1．把握時代脈搏，讓政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一個時代性和實用性很強的學科。一個過時的政治課，除了一味的說教，就是一潭死水，缺乏活力。經(jīng)過多年的嘗試，我認為時事與政治教育可以將時事知識“融入”到政治課的基本觀點和原則??中，將兩者有機地統(tǒng)一起來。例如，當我談到“當前時代的主題”時，我指的是“在上海舉行的APEC會議”、“朝鮮半島和平的曙光與印巴核沖突”；競爭的本質(zhì)與我國獨立自主的和平外交政策。同時，要有目的地有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、解釋實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、傳遞、拓寬和深化，從而達到我們預期的教學目的和要求。把“理論付諸實踐”這個簡單的道理，不僅僅是一種裝飾，而是我們行動的真正指南。

二是以學生為主體，實行開放式教學

剛性。 ，停滯不前，早已不復存在。要不斷探索和采用符合中學生實際情況的教學方法，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興趣，改變封閉式教學轉化為開放式教學，讓雙方真正體會到教學的樂趣。審美價值。在教學方法的改革探索中，積極發(fā)揮學生的積極性，組織學生開展系列活動，取得了良好的教學效果。

1。辯論。 活動的目的是：培養(yǎng)學生運用所學原理分析現(xiàn)實的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊精神;人人都是好老師

對政治感興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。本期組織了“壓力是否有助于成功”和“挫折是否有助于成功”兩場辯論賽。同學們積極參與，效果非常好。

2.特別討論。 活動的目的是：結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生討論和表達自己的觀點，教師引導學生運用法律知識、歷史結論、和他們學到的社會發(fā)展常識?；久娣治?。通過平等的討論，教師和學生可以暢所欲言，交流思想，從而對某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。

3.開設“時事論壇”。 通過引導學生運用所學的基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、觀察分析實際問題、表達的能力;發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求他們運用所學原理，分析學生關心的社會熱點，如：三鹿假奶粉事件；臺灣問題；新中國成立60周年等。

此外，本著能力重于知識的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，學生們還組織活動，如寫政治論文和畫漫畫。

3.親近學生，結交朋友，促進學生全面和諧發(fā)展

初三學生學習壓力大，政治分化不高，但還將有兩個層次的分化。 .這給教學帶來了很多困難。學習好的學生覺得自己沒有吃飽，學習不好的學生覺得老師說的太快，聽不懂。教師在備課時要選擇典型案例，多角度分析材料，讓學生從一個案例中得出推論。課后，對進步較慢的學生，給予必要的學習方法指導和重點和難點提示。教育是愛的事業(yè)。培養(yǎng)下一代高素質(zhì)，要從學生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點進行引導。對于個別貧困學生，我們會通過課間的多次對話，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極向上。終生；而對于優(yōu)生，要教育他們戒驕戒躁，努力工作，再接再厲，再創(chuàng)佳績。發(fā)展學生個性，促進學生全面和諧發(fā)展。學科教師不僅在課堂上，還用課堂教學來協(xié)助班主任做好學生的思想工作。

總結過去，展望未來，在今后的教育教學工作中要做到以下幾點：

1．新學期復習時間短，內(nèi)容大，要細心制定詳細的復習計劃，科學安排，加強集體備課，利用好課堂45分鐘，高效復習。

2.積累知識，夯實基礎，全面復習，構建體系。 小組合作，最大限度地提高學生的學習主動性。

3.關注漢語招聘發(fā)展方向，把握熱點，選題，加強題型訓練，方法指導，掌握技巧，提高學生答題能力。

4.做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和貧困學生的補課。每班前20名的學生要重點輔導，讓優(yōu)生生鋒芒畢露；對于自主性不強的后進生，應該多加關心，多努力幫助他們，促進他們進步。

用一點點汗水，一點點收獲，我深深地感到，作為畢業(yè)班的老師，我的責任重大。雖然我已經(jīng)做了一些力所能及的事情，但我的工作還有很多不足之處。因此，今后我們要不斷提高自身的道德修養(yǎng)、政治素養(yǎng)和職業(yè)文化水平，與時俱進，銳意進取，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，不負眾望。學校和領導。韓寂不等東方書，便喚起新兵踏月。我將以百倍的信心和勇氣迎接更大的挑戰(zhàn)，腳踏實地，追求卓越。

初三政治教學工作總結 篇2

一學期來，在教學方面，對三年來學生所學知識進行總復習。堅持走考綱路，圓學生中考夢。認真?zhèn)湔n，按單元順序解讀高頻考點;研透考綱，解讀重點;重視時事政治與十八大精神的學習，上好每一堂課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。積極參加各種校際教研活動，與其他老師共同探討，了解中考動向，結合學生實際認真教學。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務?，F(xiàn)總結如下

本學期教學大概分三個階段：

第一階段：基礎知識的復習，就是對三年來學生在書本中所學的基礎知識，基本問題進行系統(tǒng)復習，結合指南進行全面梳理，特別對一些高頻考點，讓學生記住關鍵詞。時間大約從開學初到晉江質(zhì)檢，即4月中、下旬。

第二階段：專題復習，就是把書本知識與時政結合起來，分專題進行重熱點復習，如科教興國、自主創(chuàng)新專題;生態(tài)文明、美麗中國專題;感動你我、感受美好專題;學習十八大、踐行中國夢專題等。每一個專題都滲透對學生的思想道德教育，同時進行審題、答題方法、解題技巧的指導。時間大約從晉江質(zhì)檢到泉州質(zhì)檢，即4月中、下旬至5月中、下旬。

第三階段：補缺補漏，就是根據(jù)學生在學習中、作業(yè)中存在的問題，容易出錯的地方進行分析講解，指出犯錯的原因，審題答題時應注意的事項進行強調(diào);同時結合各地的質(zhì)檢卷讓學生熟悉各種題型的問法、答法，根據(jù)較難題型及新出現(xiàn)的題型重點講解。

初三政治教學工作總結 篇3

這一學期我擔任九年級思想政治三個班的教學工作。在這一學期中，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?？傮w來說，本學期的工作取得了良好的效果。為今后工作的開展，特對本學期工作總結經(jīng)驗如下：

一、工作回顧

1、認真編好提綱，按照課改要求上課。每次上課之前，提前編寫好自學參考提綱，引導學生自主學習。嚴格按照課改的教學五個環(huán)節(jié)上課，鍛煉學生的自學能力，合作能力，交流能力，勇于展示，勇于競爭。不僅提高了學習興趣，而且大大提高了學習效率。

2、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

3、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。上好課是提高教學質(zhì)量有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化

4、理論聯(lián)系實際。有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、取得的成績

1、教學中，培養(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣；讓學生明辨是非，樹立正確的觀點。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。

2、結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。

3、樹立了全面的看問題和辯證的分析問題的意識，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

4、針對學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題,我利用練習課專門訓練學生的答題方法,講解答題模式。在以知識帶材料的學習基礎上,再次以材料帶知識的方法,通過當時的熱點,復習知識。所以在期末考試中取得了較好的成績。

三、存在的不足

1、思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師有時不能用恰當?shù)摹皢栴}”來激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。

2、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。

3、總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。

4、學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。

四、今后努力的方向

1、從今年的中考試題看,今后在中考復習中如何進行“熱點專題”的復習,值得反思。我們習慣于用較為大量的時間去復習“熱點專題”,今后在時間的安排上,在專題復習的深度與難度上,都應該降低要求。用二三個專題復習,讓學生能夠做到舉一反三就行。

2、更加注意基礎知識的復習,并且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。

3、對某一個知識點,必須讓學生懂得“知識的形成過程”。

4、從學生情況看,答題方法的訓練還需加強

5、認真?zhèn)湔n，加強集體教研，提高課堂效率。

6、熱愛學生、尊重學生、相信學生。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。

7、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

初三政治教學工作總結 篇4

本學期，本人擔任初三三個班和八年級二個班的政治教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為一位政治教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和研究課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，以人為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的.典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初三政治課的老師，明白自己的責任重大，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，提高了課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，懶惰思想嚴重，學習自覺性不高，

在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初三政治教學工作總結 篇5

初三年級政治教學工作總結

Yuminwoai00111 這個學期我是三年級2.4.6.8.10班的政治教學。既然是畢業(yè)班，我不敢怠慢教學工作，要求自己認真?zhèn)湔n，深入研究教學方法，虛心請教其他老師。經(jīng)過一個學期的努力，我收獲了很多寶貴的教學積累。

正確認識，開放思維，活躍課堂氣氛

政治是一門文科。因此，學生們一直認為政治好學，即在考試中獲得高分，就是在考試前努力背書。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治無關的事情。為了改變他們的觀點，我讓他們做一些開放式的問題，或者一些材料分析的問題。通過自己做題，他們意識到初三學習政治不再是初一。只要能背課本，就能學好政治。初三政治學習強調(diào)政治能力的培養(yǎng)，這種能力必須通過做題、看書、不斷思考來培養(yǎng)和提高，這樣才能清楚地了解初三的政治學習。初中。要求，提高他們的自我意識和學習主動性。學生明白，除了課堂效果，還需要多了解時事，多關心社會，提高政治敏銳度，多實踐。為此，平時我堅持課后及時解決學生作業(yè)的問題，及時解釋清楚，讓學生第一時間消化。

認真?zhèn)湔n，研究教學方法，提高教學質(zhì)量

在教學中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。備課不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性。因此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法，不滿意就停止工作。這是一項艱苦的工作，但結果證明是值得的。精心準備的課程將使學生和老師都受益。相反，當我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶，教學效果不佳。與此相比，可以看出認真?zhèn)湔n對于教學來說是非常重要的。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，課堂效果好。但同時，它必須具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學。因此，在課堂上，要盡量讓學生專心致志，不讓他們分心。這是非常有條理的。課程內(nèi)容豐富且現(xiàn)實。教學風格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學生。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學事半功倍。回顧我的課，我感到有點內(nèi)疚，因為有時我做的不是很好。當學生在課堂上不愿學習、違紀時，我的情緒就會受到影響，這會被帶入教學中，從而影響到原本正常的課堂教學，不能發(fā)揮應有的水平，從而影響教學效果.今后，我要努力克服，研究方法，采取有利的方法解決困難。

聯(lián)系現(xiàn)實，引用時事，增強解謎能力

政治是一門理論學科。生活化使政治學科更貼近學生的生活，但失去了相關知識的邏輯。這對學生來說既熟悉又困難。在這種情況下，有必要把政治教好。要讓學生熱愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學生會對這門學科感到恐懼，不愿學習，無法繼續(xù)學習。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多的談論社會時事和身邊的事情，讓他們更多地了解社會，與自己聯(lián)系，他們更喜歡了解生活導向的政治。因為只有這樣，他們才能提高對政治理論和政治原則的理解，尤其是對成績優(yōu)異的學生。

學生在不斷的學習中，會出現(xiàn)分化好的現(xiàn)象，差生的拉大，會嚴重影響班級的學習氛圍。因此，不容忽視。為此，我有具體的計劃和目標。對這些學生進行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓勵他們逐步提高成績。只要肯努力，成績有望提高，以后的教學效果也會更好。

經(jīng)過一個學期的努力，學術能力測試是一個測試。不管成績高低，都反映了我這學期的教學成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個學期以后如何提高自己，如何一起提高學生的政治知識水平。所以，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問，多思考，多學習，爭取進步。

由于本人經(jīng)驗不足，很多地方都有不足。希望今后在各位領導和同事的指導下，能夠取得更好的成績，爭取更大的進步。

高三政治第二學期教學工作總結

第三學期第一學期政治教學工作總結

第三學期第二學期數(shù)學教學工作總結

初中第二學期政治教學工作總結

期末教學工作總結初中第三學期數(shù)學第二學期

初三政治教學工作總結 篇6

時光匆匆，轉眼間，又一學年將要結束?；厥走@一學年的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個班是我從初一一直帶上來的，對各個班級的學生特點頗為了解，在備課適時調(diào)整。經(jīng)過初三這一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學年的工作情況總結：

一、思想方面

我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，遵守學校對教師的各項規(guī)章制度；尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學習工作，并多向殷詩龍等老教師虛心學習，使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎上有所成長和進步。

二、教學方面

1．認真鉆研教材，為備課做準備。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習的時候針對的是高中，每堂課的知識點很多，可是初一的每一框可講的知識點很少，不知道如何下手去組織教學。這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，根據(jù)少量的知識點多設活動，同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還收集了許多有助于課堂學習的資料和有利于吸引學生注意力、加深印象的故事，在教學中根據(jù)不同班級的特點注重學生學習方式的轉變，使學生樂學，好學。充分調(diào)動了學生學習積極性和主動性，達到輕松地教和快樂地學的效果。

2.努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師，在課堂教學中，我能做到講解知識點的清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。根據(jù)不同班級學生的特點，同一課程用不同的教學模式，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些，使學生做到知行統(tǒng)一；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。讓學生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。

當然，也會有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學生的特點，面對升學壓力，好的學生越學越有興趣，差的學生干脆自暴自棄，兩極分化嚴重。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

同時及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

3.加強課后輔導，提高教學效果。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此，對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用晚修前四十分鐘，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在與學生交談時，我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，切實改變教師角色，使自己成為學生的知心朋友，讓他們敢說話，說真話。讓學生感到我與他們是平等的，使他們能很好的去接受我的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，端正學習態(tài)度。真正達到教育教學的效果，實現(xiàn)教育教學目標。

三、自身方面

政治教師就要與時俱進。我會利用周末到書店去看看書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺，關注各學校中小學思想政治的活動，瀏覽他們的網(wǎng)頁，讓自己知識水平不斷的提高。

總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學生的共同配合下，我在教育教學工作中取得了一定的進步，收到了很好的效果。但還存在許多不足之處，我相信，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進取，與時俱進，使教育教學工作再上新臺階，為美好的明天奉獻自己的力量。

初三政治教學工作總結 篇7

政治學第三學期第二學期教學工作計劃

I．復習目標：

本學期，為了提高學生中考政治表現(xiàn)，認真組織學生系統(tǒng)掌握期中考試范圍，幫助學生鞏固基礎知識，提高翻書能力，有計劃、有步驟地進行分類復習，加深對各個知識點的理解、記憶和應用，提高對知識的應用他們已經(jīng)學會了。要觀察、分析、解決問題，提高他們的政治思想意識和思想道德素質(zhì)，努力在全市質(zhì)量檢查中取得更好的成績。

二、復習時間安排：

政治科目復習從第三周開始，分三個階段進行復習。第一階段：基礎知識復習，結合考試范圍要求，復習應試內(nèi)容的原則，從初中第二部分開始，引導學生在復習時采取不同的策略。針對考點的不同要求（記憶、理解、應用），做到有的放矢。

第一階段的復習是從第三周到第十周?，F(xiàn)階段重點復習初中二中四、五課

。

第二階段：專項復習，結合學生不定選、開卷部分不良現(xiàn)象，開展不定選題、簡答題、分析題、分析練習問題 。在復習中，引導學生找出解決問題的方法，提高解決問題的速度和準確性。第二階段復習是從第11周到第14周。

第三階段：綜合復習，結合最新信息模擬題，綜合復習訓練，提高學生的應試能力，第三階段復習從15周到17周。

3.審查方法和措施

1．復習課模式要求：

基礎知識復習課模式：指導學生根據(jù)考點要求復習，對部分考點的疑難問題進行分析，并密切接觸以學生或社會熱點為重點復習依據(jù)，完成考點分析，解說后，學生復習，如有疑問，可向老師或同學請教，專題綜合復習課程模式：展示相關習題

2。練習安排要求：

第一階段基礎知識復習練習安排：根據(jù)考點要求，編印相應的基礎訓練題，從而達到選練效果，提高訓練效果。第二，在第三階段的專題綜合練習中，要模仿中考要求，根據(jù)有關資料細化練習。學生應盡可能在課堂上完成練習，以減少學生抄襲的現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀學生、幫扶貧困學生的要求：

加大優(yōu)生面授輔導，提高優(yōu)秀率，為學習困難學生提供輔導，根據(jù)實際情況學生的情況，與他們確定相應的原始學習目標，利用課余時間多與他們交流，對他們的一點點進步給予口碑，增加情感投入，建立良好的師生關系，讓絕大多數(shù)人學生有意識地學習。

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