小學教導主任工作計劃二十二篇

為了跟上公司發(fā)展的進度，我們就有必要為自己安排一份工作計劃。工作計劃必須要有監(jiān)督，有監(jiān)督就有檢查，有檢查就有獎懲、考核。怎樣制作出對自己工作有幫助的工作計劃呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小學教導主任工作計劃二十二篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學教導主任工作計劃【篇1】

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《xx省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，優(yōu)化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，提高學生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學和諧發(fā)展再作新貢獻。

二、工作重點

(一)落實課程設置，加強課程實施。

1.加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術(shù)、音樂、美術(shù)等課程的落實，努力尋找和發(fā)展學校特色課程。

2.積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結(jié)合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。

3.加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內(nèi)，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，具體情況將記錄在教學檢查中。

4.嚴格執(zhí)行省廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，各中小學必須根據(jù)文件要求，對社會發(fā)表公開聲明，做出“減負”，并接受社會監(jiān)督。

(二)開展有效教學研究，深化課堂教學改革。

1.圍繞以“有效教學”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，還學生一個輕松而有效的學習環(huán)境。

2.積極開展四項達標的全員競賽活動，關注細節(jié)，彰顯個性。探索教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”;嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性;嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。

3.教導處加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，并對學生出現(xiàn)的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結(jié)束的時候，取得好成績。

4.嚴格執(zhí)行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。

5.關注畢業(yè)班的學生思想動態(tài)，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。

(三)加強教研組建設，提高教研工作質(zhì)量

1.抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。

2.提高教學的質(zhì)量和教研工作的力度，加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學生數(shù)都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當?shù)南蛉＝處熼_展教研活動，加強各教研組之間的聯(lián)系。

3.開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷;學期結(jié)束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結(jié)。

4.利用學區(qū)提供的“團塊”平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學科研活動研究。

(四)加強校本研修，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

1.教學活動。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期的召開兩個教學點的聯(lián)合教學研討活動。

2.教學檢查：根據(jù)上級要求，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課本、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、教學質(zhì)量分析表、作業(yè)本、成績冊。

3.質(zhì)量分析表你可以根據(jù)自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析表，或者是我們學校印發(fā)的質(zhì)量分析表。對學生成績的分析，詳細一些，特別是年輕教師。參加四項達標的教師，主科和副科各至少需要五份。

4.積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學生的測試后，要做好質(zhì)量分析和目標達成情況)。

(五)構(gòu)建平臺，促進學生健康發(fā)展。

1.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

2.各校要開展學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。

3.加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

小學教導主任工作計劃【篇2】

一、引言

作為一名小學教導主任，負責全面指導學校的教學工作是我的責任和使命。本文將詳細介紹我的教學工作計劃，以確保學校的教學質(zhì)量不斷提高，教師隊伍持續(xù)發(fā)展，學生們收獲更多的知識和技能。

二、整體目標

1.提升教學質(zhì)量：通過優(yōu)化教育資源配置，改進教學方法，提高學校的整體教學質(zhì)量。

2.培養(yǎng)教師隊伍：通過教師培訓和指導，提升教師的教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3.關注學生發(fā)展：通過規(guī)劃全面的課程體系，為學生提供多元化的學習機會，促進全面發(fā)展。

三、具體計劃

1.提升教學質(zhì)量

（1）建立科學的教學質(zhì)量評估體系。制定評估標準，定期組織教師進行自評和互評，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，采取措施改進。

（2）豐富教學資源。與相關機構(gòu)合作，爭取更多的教學資源，如教材、教輔資料、實驗器材等。同時，積極發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，開發(fā)出符合學生特點和需求的教學資源。

（3）推廣教育科技應用。積極引入教育科技，提高教學的效率和質(zhì)量。組織教師參加培訓，學習教育科技的應用技巧，推廣好的應用案例。

2.培養(yǎng)教師隊伍

（1）教師培訓計劃。根據(jù)學校的教學需求和教師的實際情況，制定教師培訓計劃，包括教學方法、學科知識、教育心理等方面的培訓。

（2）定期教研活動。組織教師進行定期的教研活動，分享好的教學經(jīng)驗和教材，討論教育教學中出現(xiàn)的問題和解決方法。

（3）個別指導與輔導。根據(jù)每位教師的不同需求，提供個別的指導與輔導服務，幫助教師提高教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。

（4）鼓勵教師自主學習。鼓勵教師自主學習，提供豐富多樣的學習資源，支持教師在學習中取得成果，并分享給其他教師。

3.關注學生發(fā)展

（1）制定全面的課程體系。根據(jù)小學生的特點和需求，制定全面的課程體系，包括學科課程、實踐課程和興趣課程等，為學生提供多樣化的學習機會。

（2）組織豐富多樣的課外活動。根據(jù)學生的興趣和特長，組織各類豐富多樣的課外活動，如科技創(chuàng)新活動、藝術(shù)表演、戶外探索等，促進學生的身心健康發(fā)展。

（3）建立個別輔導機制。針對學生中的個別困難，建立個別輔導機制，提供特別關注和幫助，解決學習和心理方面的問題。

（4）家校合作。積極促進家長與學校的合作，建立良好的家校溝通機制，共同關注學生的學習和發(fā)展。

四、實施路徑

（1）制定詳細的工作計劃和時間表，明確每個階段的工作目標和重點。

（2）加強與教師和學生的溝通，了解他們的需求和意見，及時對工作進行調(diào)整和優(yōu)化。

（3）加強和上級教育主管部門的聯(lián)系和合作，爭取更多支持和資源。

（4）注重團隊建設，營造和諧的工作氛圍，提高整體工作效率。

五、總結(jié)

通過以上的教學工作計劃，我將全力以赴，為教師和學生提供更好的服務和支持，幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。同時，我也將不斷完善自己的教學能力和管理能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更好地履行教導主任的職責。相信通過共同的努力，學校的教學質(zhì)量將會不斷提高，學生們將會收獲更多的知識和技能，從而為社會做出更大的貢獻。

小學教導主任工作計劃【篇3】

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點：

1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施：

抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

教學理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結(jié)合。教學媒體能夠根據(jù)教學實際，恰當?shù)剡x用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對集體備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導。

抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

抓細分析。本學期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4、加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質(zhì)量。

6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學模式制定切實可行的學案，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。

嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：

1、按照要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象

2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設地方課程。本學期開設的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業(yè)指導和法制教育。

3、按照學校課程方案，開發(fā)符合符合學校與學生的實際的學校課程。本學期開設的學校課程有七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學。

4、在校學習時間走讀生每天在學校學習時間不超過8小時，寄宿制學校學生每天增加的自習時間不超過1、5小時。寄宿學生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學校的晚自習結(jié)束時間不晚于21點，早上起床時間不早于7點。學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。

小學教導主任工作計劃【篇4】

指導思想：

以提高教學質(zhì)量為中心任務，狠抓課堂教學的常規(guī)管理，切實落實提優(yōu)補差工作；重視寫字教學工作，組織書法興趣小組活動；開展形式多樣的師生互動活動，激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，加強教師的業(yè)務培訓，不斷更新教學理念，強化自身素質(zhì)，為學校整體工作實現(xiàn)新跨越提供強有力的人力資源保障。

工作目標：

教學常規(guī)管理科學、規(guī)范，使每一位教師都嚴格遵守教學管理要求，采用隨機督查的形式強化管理。

工作思路：

一、教學常規(guī)管理

1、開齊上足所有課程。要求各學科按課程標準，根據(jù)教材實際，通盤考慮全期教學內(nèi)容，明確任務，訂出切實可行的教學計劃，學期結(jié)束進行學科總結(jié)。

2、重視課堂教學，向xx分鐘要質(zhì)量，努力構(gòu)建師生幸福課堂。具體說就是要做到六要、三不、一健全。一要明確每堂課教學目的，緊扣教材，不帶疑點到課堂，使用普通話教學，寫規(guī)范字。二要突出重點、解決難點，把“鑰匙”交給學生，加強聽、說、讀、思、寫和計算、觀察、分析、解答能力的訓練。三要精講多思活練，多一點時間給學生去悟，每節(jié)課要有足夠多的時間進行練習。四要啟發(fā)式教學，調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生的語感及口頭表達能力。五要重視板書設計：有計劃性、目的性、規(guī)范性。六要發(fā)揮教具作用，提倡自制教具；創(chuàng)造性的使用教材，大膽創(chuàng)新教學。三不：與教學無關的話不講；與教學無關的問題不提；與教學無關的活動不做。一健全：健全聽課督查制度，學校領導深入課堂聽課，每周不少于1節(jié)，教導處每周不少于2節(jié)（含1節(jié)校內(nèi)隨機督查課），學科教師聽課學習每學期不少于xx節(jié)。明確作業(yè)任務，學生的作業(yè)，主要放在課堂完成，家庭作業(yè)是彌補課堂練習的不足，或重點加深鞏固記憶的部分。作業(yè)批改做到格式統(tǒng)一，精批細改，反饋及時、準確。對口頭作業(yè)要認真檢查，書面作業(yè)要認真批改，錯誤要及時或加批語。強化提優(yōu)補差推中工作，任課老師針對缺差情況，給予輔導，努力縮小差距，提高合格率和優(yōu)秀率。

二、校本教研管理

（一）業(yè)務學習：

精心組織學習，圍繞以下專題開展學習活動

1、各學科《課程標準》

2、有關課堂教學的理論文章（結(jié)合課堂有效教學）

3、走進名師課堂

4、撰寫教學論文

（二）教學觀摩

認真組織好青年教師展示課、骨干教師匯報課等多種形式的校內(nèi)課堂教學活動，組織教師在聽課、評課、反思中提升教學能力

（三）教研管理

1、堅持集體說課、備課，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)資源共享。討論形成大面積提升教學質(zhì)量的有效方案，提倡過關練習，提倡單元質(zhì)量跟蹤。

2、學科組將組織教師進行教學隨機督查制度，實行推門聽課制度，教研活動按時參加，不得無故缺席，事假盡量避開英語教研活動時間。聽、查、談相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理，嚴格考核。

（四）學科活動

學科競賽是促進學生成長的有效載體。本學期學校教導處按語數(shù)學科組開展形式多樣的學科競賽活動，各個學科組要及早謀劃，及早布置，力爭活動育人效果好。

三、書法特色建設

走內(nèi)涵發(fā)展之路，寫字特色工作常抓不懈。

1、要把“提筆就是練字時”真正落到實處。要求每個學科的老師都要重視寫字教學，對學生作業(yè)的書寫做出明確要求，齊抓共管，在確保每一個學生的作業(yè)做到字跡工整的基礎上，使大部分學生做到字體規(guī)范，筆力遒勁

2、重視班級寫字教學指導工作。語文教師是第一責任人，此任不可卸。本學期要求四、五年級學生每個星期完成3張毛筆字。要求每個班級確定好班級“寫字小能手”，寫字小能手的寫字作業(yè)單獨收交，每學期結(jié)束舉辦一次班級毛筆字展覽，展覽對象就是班級所有班級“寫字小能手”的書法作品或?qū)懽肿鳂I(yè)。

四、學籍變動管理

認真做好學籍管理工作，做到嚴格按程序轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，手續(xù)齊全，杜絕流生，確保按時入學率和鞏固率均為xx%。建立信息庫，認真統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成義務教育資料。規(guī)范操作一年級新生入學工作，嚴格按要求辦理新生學籍。任何部門和個人不得私自調(diào)班。

小學教導主任工作計劃【篇5】

作為一名農(nóng)村小學教導主任，我有幸在多年的工作經(jīng)驗中積累了豐富的經(jīng)驗和知識。教導主任的工作是保證學校的教育質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，并且與各方合作共同推進學校的發(fā)展。在這篇文章中，我將通過總結(jié)我多年的工作經(jīng)驗，分析農(nóng)村小學教導主任的責任、挑戰(zhàn)和方法，進而撰寫一份高效的工作計劃，希望能為廣大教導主任提供一些借鑒和幫助。

一、農(nóng)村小學教導主任的責任

農(nóng)村小學教導主任是學校教育教學工作的核心崗位，承擔著一系列重要的責任。教導主任要確保全體教師具備教學能力和道德修養(yǎng)，為學生提供高質(zhì)量的教育。教導主任要督導教師的教學工作，及時發(fā)現(xiàn)教學問題并采取措施加以改進，促進學校教育質(zhì)量的提升。教導主任還要參與學校的管理工作，為學校的整體發(fā)展做出貢獻。

二、農(nóng)村小學教導主任面臨的挑戰(zhàn)

農(nóng)村小學教導主任在工作中面臨著各種挑戰(zhàn)。農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，學校教育條件有限，這給教導主任的工作帶來了困難。由于農(nóng)村學生的生活環(huán)境和家庭條件較為艱苦，他們的學習積極性可能較低，這需要教導主任采取措施來激發(fā)他們的學習興趣。農(nóng)村小學教導主任還要面對一些重要決策和管理問題，如教師選拔和培養(yǎng)、課程設置等，這需要教導主任具備較強的管理和決策能力。

三、農(nóng)村小學教導主任的工作方法

針對以上挑戰(zhàn)，農(nóng)村小學教導主任可以采取以下工作方法來提高工作效率和工作質(zhì)量。

1.全面了解學校情況：教導主任應該深入了解學校的教育資源、教師隊伍、學生特點等，做到心中有數(shù)，有針對性地進行工作。

2.制定明確的教學目標：教導主任要與教師共同制定明確的教學目標，并通知學生和家長，使全體師生都明確自己的目標，并朝著目標努力。

3.加強教師培訓：教導主任應該組織教師參加各種培訓，提高他們的教學能力和教育理念，推動他們的教育教學改進。

4.建立有效的督導機制：教導主任要定期對教師進行督導，及時發(fā)現(xiàn)教學問題，并針對問題提出改進意見，幫助教師提高教學質(zhì)量。

5.與家長和社區(qū)合作：教導主任要積極與家長和社區(qū)合作，爭取他們的支持和理解，共同促進學生的發(fā)展。

6.關注學生成長全過程：教導主任要關注學生的成長全過程，了解他們的優(yōu)勢和困難，采取有針對性的措施幫助他們發(fā)展。

7.定期評估和教導主任要定期對自己的工作進行評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并改進工作方法，提高工作質(zhì)量。

結(jié)語

農(nóng)村小學教導主任工作計劃的撰寫需要考慮到農(nóng)村學校的實際情況和自身的工作經(jīng)驗。在這份工作計劃中，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，總結(jié)了農(nóng)村小學教導主任的責任、挑戰(zhàn)和工作方法，并提出了一系列的建議和方法。希望這篇文章能對廣大農(nóng)村小學教導主任提供一些參考和幫助，使他們能夠更好地履行自己的職責，推動學校的發(fā)展。

小學教導主任工作計劃【篇6】

一、指導思想

以鄧小平理論、"三個代表"為指導思想,牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀,在學校行政的直接領導下,堅持以教學為中心,以服務為宗旨,以改革為動力,集中全體教師的智慧,為進一步提升我校教育教學水平。

二、任務要求

1、制度建設更加完善。

2、常規(guī)管理更趨規(guī)范。

3、課程設置更富科學。

4、師資結(jié)構(gòu)更為合理。

三、具體措施

(一)抓好制度建設,完善辦學框架

在認真繼續(xù)抓好《山腳小學教學目標管理方案》貫徹實施的同時,廣泛征求全體教師意見,對原有的《教學目標管理制度》再次進行修訂,并提交校長室和職代會討論,以制定既適合我校實際情況,又富有人文關懷特色的科學的管理制度。

(二)抓好常規(guī)管理,促使辦學規(guī)范

1、堅持"四查一聽",狠抓課堂教學"四查":

一是檢查教案作業(yè),教研組長對組內(nèi)教學人員每周一小查,教務處每月一大查,平時由教務處(各教研組)和主管教學的校長隨時抽查;二是檢查教學進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。所查結(jié)果一律登記到教學日志上,教工例會時詳細總結(jié)。

"一聽"是指加強聽課。學校行政領導深入一線隨時聽課,校長、副校長不少于20節(jié)、教導主任不少于25節(jié)、教研組長不少于20節(jié),其他教師每期聽課不少于15節(jié)。對聽課情況教務處將采取平時抽查,每月月底按時檢查的辦法進行落實。

課堂教學檢查堅持"三個務必":一是務必抓好課堂紀律,二是務必寫好能指導教學的教案;三是務必科學、合理、適量地布置作業(yè),及時、認真、準確地批閱作業(yè)。

2、堅持"三評一考",檢查教學效果

每月對教師的教學情況進行評價。具體操作方法為:堅持學生評價、教研組長評估和行政人員評定相結(jié)合的"三評"原則。對"三評"存有異議的,將考試學生的學習情況,最后以考試定錘。"三評一考"的最終目的是檢查教學效果。

(三)抓好課程改革,體現(xiàn)時代要求

根據(jù)上級最新文件要求,將專業(yè)教學實際需要與學生成長規(guī)律有機結(jié)合,對原有的專業(yè)課程設置進行改革,充分體現(xiàn)課程設置的科學性。同時,組織各教研組骨干人員,重新編寫專業(yè)教學大綱和課程教學大綱,使我校的專業(yè)建設和課程建設再上一個新的臺階。

(四)抓好素質(zhì)教育,德育教育

1、重抓教育教學質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教師教學行為。

2、注重德育教育、創(chuàng)建和諧的德育體系。

(五)抓好師資培養(yǎng),形成人才梯隊

1、抓好師德建設,培養(yǎng)育人模范

組織全體教師認真學習《教師法》、《職業(yè)道德法》等相關法律法規(guī)和各級各類學校先進教師、先進教育工作者的優(yōu)秀事跡,進一步增強學校教師"育人先育已"、"打鐵先得自身硬"的意識,著力發(fā)現(xiàn)和表彰一大批育人模范,帶動全校教師一同前進。凡課堂上出現(xiàn)"五 不管"情況的教師,一經(jīng)查出,當即停課!并不再予以安排工作!

2、搞好教研活動,提高教師業(yè)務素質(zhì)

(1)堅持開好教研會,提升各組師資水平

每周星期二的第七節(jié)課定為教研活動時間。

每次教研活動要有具體內(nèi)容:諸如檢查教案、作業(yè)和聽課記錄;研究教學中的新情況、新問題;交流學生學習情況,掌握學生思想動態(tài),探討"雙差"生的教育培養(yǎng)方法;探討市場對人才需求的特點,與日俱進,改革課程設置方案和教學大綱,積極穩(wěn)妥地推進教學改革。

為杜絕教研活動流于形式,提高教研活動質(zhì)量,教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度:檢查教研時間有沒有得到保證,檢查教研活動有沒有書面記錄,檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業(yè)實際,檢查教研活動主題內(nèi)容有沒有真正落實到位。

(2)組織教師上好公開課,進行集體備課,增強教師業(yè)務能力

公開課要認真組織,精心安排。新調(diào)入的老師必須上好一堂公開課,每個教研組同時要確定1~2堂示范課。對公開、示范課、集體備課的要求是:

①教研組長提前3~5天通知授課人做好授課準備,共同確定授課內(nèi)容后,實行集體備課;

②教案可以不用手寫,但是必須有二次備課;

③聽課后要本著幫助同事,互相學習的態(tài)度,客觀公正地進行集體評課;

④評課時間要定在當天進行;

⑤本組教師無特殊情況,必須全部參加。集體備課過程:教材分析、學生分析、教學目的、教學重難點、教法交流、課時安排、作業(yè)布置。

(3)互相促進,以老帶新

新調(diào)入的教師,這些教師對于新的工作崗位,還存在諸多不適之處,因此,要繼續(xù)開展"互相促進,以老帶新"的傳幫帶活動。

(4)培養(yǎng)骨干,鑄造學科帶頭人

通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質(zhì)和水平,并有選擇地培養(yǎng)各組學科帶頭人,形成合理的學科梯隊和人才梯隊。

學科帶頭人產(chǎn)生的程序是:先采取教研組內(nèi)民主推薦和自愿報名相結(jié)合的方式,然后通過理論考試、實踐操作、學生評估、測驗學生等途徑,再由學校認定。

(5)激勵人心,多方肯定

鼓勵教師創(chuàng)造性開展教研教改活動,對教師參與并取得良好教育教學效果的各項教研教改活動,要給予充分重視和肯定,如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、學生滿意率百分百、組織或指導學生社團活動、積極指導學生參加省地縣各種競賽、撰寫教育教學論文等。

總之,本學期各教研組必須作好以下工作:傳、幫、帶工作;公開課;示范課;集體備課;優(yōu)質(zhì)課;研究課;匯報課;作業(yè)展評;教研課題的選擇。

小學教導主任工作計劃【篇7】

作為一名小學教導主任，我在過去多年的工作經(jīng)驗中積累了豐富的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的工作計劃，以便更好地履行我的職責，促進學生的全面發(fā)展。

教導主任的職責是協(xié)助校長管理學生日常行為和學習事務。我將確保學校的課程設置與國家和地方教育要求相符。我將與教師團隊密切合作，制定適宜的教學計劃，并定期評估教學進展。如果發(fā)現(xiàn)學生在某些學科或領域有困難，我將提供必要的支持和指導，確保他們能夠取得進步。

我將致力于促進學校的良好紀律和行為習慣。我將與班主任和家長合作，共同制定學生行為規(guī)范，并定期開展班級和全校性的紀律教育活動。我將積極監(jiān)督學生的行為，及時進行獎勵和懲罰，以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為準則。

另外，我將重視學生心理健康和情感發(fā)展。我將組織心理輔導和心理健康教育活動，提供給學生一個寬松、舒適的學習和生活環(huán)境。對于那些有特殊需求的學生，我將協(xié)助安排個別輔導和特殊教育資源，以滿足他們的需求，并確保他們能夠融入學校的集體生活。

我將積極推動課余活動的發(fā)展。我將鼓勵學生參與各種社團和俱樂部活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。我將組織學校年級比賽、文藝匯演和戶外活動，使學生能夠在身心鍛煉中得到全面的發(fā)展。

為了有效履行我的職責，我將建立密切的師生家長關系。我將定期與家長進行溝通，了解他們對學校工作的期望和意見，并及時回應他們的關注和疑慮。我將組織家長會和家校合作活動，促進家校合作，共同關注學生的成長和學習。

我將不斷提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。我將參加各種培訓和學習機會，提高自己的教育管理和教育心理學知識。我將與其他教導主任和經(jīng)驗豐富的教育專家交流合作，分享經(jīng)驗和教訓。

小編認為，作為一名小學教導主任，我將致力于推動學校的全面發(fā)展。通過制定適宜的教學計劃、促進良好的紀律和行為習慣、關注學生心理健康和情感發(fā)展、積極推動課余活動、建立良好的師生家長關系以及提升自身的專業(yè)能力，我將為學校和學生做出積極的貢獻。讓共同努力，使每個學生都能夠?qū)崿F(xiàn)他們的潛力，并成為對社會有益的人才。

小學教導主任工作計劃【篇8】

一、指導思想

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

二、工作目標

繼續(xù)爭創(chuàng)五個一流（一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，即學校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

（一）用心加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與群眾學習相結(jié)合。

②學習與觀看錄像相結(jié)合。

③學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學狀況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎征文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質(zhì)和用心性。

（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽

4、引領課（數(shù)學、語文、英語）

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規(guī)教學。

2、教導工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

2、說課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經(jīng)驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎征文活動

七月分：

期末測評

小學教導主任工作計劃【篇9】

指導思想：

根據(jù)區(qū)教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎。

工作要點：

一、加強教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量

教學過程是教學質(zhì)量形成的過程，也是教學質(zhì)量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導和學業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質(zhì)量。

1、加強備課管理

一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

二是推薦交流。在學期結(jié)束的時候，分語文、數(shù)學、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學七門學科，對優(yōu)秀的教學設計推薦教研室匯編成冊，在全區(qū)交流。

2、加強課堂管理。

一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監(jiān)控，關注平時上課的動態(tài)，了解真實的第一手情況。

三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調(diào)研，指導各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

3、加強作業(yè)布置與批改的管理。

一是控制學科作業(yè)量。嚴格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導學科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學科作業(yè)的質(zhì)、針對學情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，特別應將學生的作業(yè)本和教科書作為學生學習成果的展示。

三是提倡自主型作業(yè)。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設計。作業(yè)可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養(yǎng)學生的主動學習態(tài)度和創(chuàng)新精神。

4、加強學生輔導的管理。堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際;對學有余力的學生加以正確引導，進一步調(diào)動這類學生的學習積極性。充分發(fā)揮他們的學習特長。

5、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。

一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更要關注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。

二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

本學期期末，一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測，做好相關調(diào)研報告。

二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進如下的轉(zhuǎn)變：由“經(jīng)驗型教學”轉(zhuǎn)變到“理論指導下的自覺實踐”，由“單純教學型”轉(zhuǎn)向“教學與研究并重型”，使課堂教學成為推進素質(zhì)教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結(jié)合各年級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一堂好課?教師應怎樣面對動態(tài)生成的課堂?通過專題學習，研討，提高教師對課堂教學的認識，同時轉(zhuǎn)變教師的教學觀、學生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續(xù)開展與兄弟學校的教學研究交流活動。

3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，有計劃地研究解決問題的策略。如：一是學校層面的團隊性問題研究;二是學科教研組層面的合作研究;三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善于學習、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學科骨干教師。為此，教導處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨干教師的基礎上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學科各領域的學科領頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養(yǎng)。

同時，教研室本學期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學進行調(diào)研，采取聽(聽說課)、看(看課堂)、論(論反思)、點(點得失)等方法，通過調(diào)研，進一步促進課堂教學的改革。

三、加強教學科學研究，提升教師專業(yè)水平

在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。

1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯(lián)系學科教學的實際，要結(jié)合本人的實際，推進課堂學改革，提升自己的專業(yè)水平。

2、加強“吳中區(qū)特色學科學?！钡慕ㄔO。注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經(jīng)驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質(zhì)量。

小學教導主任工作計劃【篇10】

尊敬的各位領導、老師們：

暑假期間，閑著沒事上網(wǎng)看了幾個關于佛理的小故事。其中，給我印象最深刻的是關于佛祖的一個思考：佛祖一生都在思考著一個問題：我是誰?我為何而來?我將要到哪里去?佛祖的這個問題，我也在想，但是，想不通。不過，在擔任教導主任的這一年里，我時常在不停地問自己，我該做些什么?我該怎么做?我還要做什么?我想，這幾個問題不但在過去的一年里我進行了思考，在以后的日子里，我還會深入的思考，并從工作中驗證自己的思考，從而加深對問題的認識。今天，我就自己不太成熟的一些想法，再結(jié)合一年來的工作，向校長和各位老師做個匯報。

一、我該做什么?

這個問題，好像不成問題，我以為應做好校長的助手、進行教學常規(guī)的管理，進行相關的教育教研活動，做好學生質(zhì)量管理等事情。原本以為，這些事情都會水到渠成，但是，在實際工作的過程中我終于領悟了什么叫做知易行難，很多時候，說起來容易，但做起來就不是那么簡單的事情了?；仡櫼荒陙恚约涸诮虒е魅蔚膷徫簧弦沧隽艘恍┦虑椋?/p>

1.每學期開學前，我主動和分管教學的夏校長、教導處相關同志討論安排好老師的課務，及時編排“三表”，及時制訂好各種表冊、教學工作計劃、周工作安排、完善有關教學制度。

2.認真抓好三表上墻工作，確保教學秩序正常運行。

3.每個學期的月度、期中、期末精心組織人員對教師的備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思、班務手冊等進行定期的教學常規(guī)檢查，及時總結(jié)反饋成績與檢查中存在的問題。

4.會同教科室及時制訂出每學期需要開展的教研活動和各種競賽的工作計劃，并組織師生按時定期開展并及時做好相關資料的收存。

5.認真抓好教學質(zhì)量檢測評估工作，主要抓好單元檢測的調(diào)研，組織好期中、期末的檢測，每一次都制訂較為完善的方案，嚴肅考紀考風，并認真組織好監(jiān)考和評卷工作，督促教師寫好質(zhì)量分析并按時上交。

應該說過去的一年教學常規(guī)管理是規(guī)范有序的;教學質(zhì)量明顯得到提高，無論是平時的校內(nèi)調(diào)研測試，還是期中、期末考試以及市局調(diào)研測試我們雙率達標率都相當可觀;教師和學生參加各類競賽獲獎的層次也有了顯著的提升。當然這里所做的一切，恐怕與領導的要求和老師們的期望還有一定的距離。對于這個崗位，到底該做什么，我想還需要不斷的思考，如：如何能夠做到既能提高課堂教學效率，又能減輕教師們的負擔，如何能夠讓學生做到既學得開心，有學得有效?有待進一步探索。

二、我該怎么做?

為了解決“我該怎么做?”這個問題，我曾多次與校長們溝通虛心向校長們請教并嘗試從書本上和網(wǎng)上找出答案，所以我逼著自己看相關的書籍、上網(wǎng)瀏覽相關的文章，逼自己去思考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到工作中來。在過去的一年的時間里面，我覺得古人說過的這樣一句話十分精辟和合理：讀萬卷書不如行萬里路。為什么這樣說?因為沒有實踐的聯(lián)系和運用，再精辟的理論都淪為空談。所以，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事。這不是唱高調(diào)(我記得曾和我的一些要好的同學討論過人生三幸：出生的時候遇到好父母，上學的時候遇到好老師，工作的時候遇到好領導和好同事)現(xiàn)在回想起來確實很有道理，在過去的一年里由于校長室的關心以及在座的各位的支持，很多問題都迎刃而解了。在如何開展好教學工作，校長們給予了我明晰的指引;在日常教學常規(guī)的運作中，我們教導處幾位主任做了我堅實的后盾;在如何開展教育科研工作的時候，教科室和各教研組長為我打開了局面;在有些事情我無能為力的時候，總會有有特長的老師給予我熱情的幫助(郁寶如校長、王勇老師)。通過一年的實踐，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢懂得我該怎么做。

三、我還要做什么?

對于這個問題，我想：

第一、要關注學生的發(fā)展，對學生負責。

在學校里無論你的工作崗位如何，我們首先是一位教師，教書育人是我們的首要的工作任務。對于任教班級的學生，我要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為，學生的向師性很強，教師的一言一行都影響著一批人。實踐證明：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。不管工作有多忙，堅持上網(wǎng)收集教學參考資料借鑒人家的智慧，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，這除了對學生負責，更是對自己負責。

如果我們不改行，一輩子都離不開學生。了解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。在教學中，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收獲成功的喜悅;反之，學生懊惱，老師也苦不堪言。為此，將做以下一些工作：

(1)努力為教師營造學習和研究的氛圍。

(2)經(jīng)常深入課堂聽課，幫助教師提高教學效率。

(3)指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉。

(4)力爭為青年教師搭建成長的平臺。

第三、要加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，要能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1.重視合作意識。作為一名中層領導，努力做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。

2.突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。在今后的一段時間內(nèi)想老師之所想，力爭為老師們排憂解難，當好老師們的服務員。

曾有人說過“教導工作像個筐，什么東西都往里裝”。的確，教導處的工作任務多，事情瑣碎繁雜，曾幾何時我誠惶誠恐，感到有一定的壓力，但好在和在座的各位合作得都非常愉快，我也期待著新學期，我們合作得更愉快，我堅信有校長室的正確領導，有我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力，在新的學年里我們的各項工作定會更上一個臺階!

小學教導主任工作計劃【篇11】

一、指導思想

以構(gòu)建和諧校園為目標，以教師的執(zhí)教能力為重點，認真貫徹國家、省縣教育工作的指示精神，認真按照縣教育局的統(tǒng)一部署和要求，努力完成“九項工程”建設，促進高效課堂實施，把學校建設成為既有健康活潑、又有積極向上的，人民滿意的學校。本學期，教導處將緊緊圍繞學校辦學目標，優(yōu)化高效課堂的教學效率，牢固樹立以人為本的理念，扎實抓好教師隊伍建設，創(chuàng)造性地開展校本研究工作，促進教師專業(yè)化成長。進一步提高我校的教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

1、繼續(xù)抓實新課程改革的課堂教學研究，優(yōu)化高效課堂的教學效率，總結(jié)一年來的課改體驗與成功經(jīng)驗。

2、認真落實和領會縣教育局對各中小學校作息時間和課程新安排，并組織學習實施。

3、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養(yǎng)。確保教師隊伍有層次、有穩(wěn)固地提升教學水平。組織好每周的教學教研活動。

4、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，人文化，努力提高學校的教學管理水平。

5、加強教研組的建設，抓好集體備課，開展部分教材“資源共享式”備課活動，使各科教研活動開展豐富有效。

6、做好學科質(zhì)量監(jiān)控工作，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。并在課堂教學中靈活使用多媒體教學。

8、進一步加強高效課堂教學的聽評課，努力完成教研室布置的教研工作任務。

三、主要工作

(一)抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

1、圍繞新課程改革，教師自學、討論、寫心得體會，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。

2、加強教師的理論學習。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師基本功訓練、為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍。

4、分層次繼續(xù)開展教研活動，每學期教師聽課不少于20節(jié)，領導不少于35節(jié)。

(二)強化校本教研，推進課程改革

1、加強教研組建設，提高教研活動的的質(zhì)量。

繼續(xù)對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內(nèi)容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一認識。認真組織教研活動，創(chuàng)設人人參與各個競爭的教研氛圍，推行教研改革。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。

以青年教師為骨干隊伍，結(jié)合平時的隨堂聽課、預約聽課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業(yè)務水平。結(jié)合各種教師培訓活動，為青年教師創(chuàng)造機會，搭建平臺，促使其早日成長、成熟、成材。

3、繼續(xù)向家長開展開放課活動。

為了使家長進一步了解學校課堂教學的狀況，加強與老師的溝通，學校每學期準備向家長開展開放課活動，讓家長走進課堂，參與聽課、教育研討活動，了解我校的教育教學工作。

4、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。

“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學生是學習的主體，開發(fā)學生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展。

(三)完善教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。

2、加強課程教學的研討和過程管理，提高高效課堂教學的質(zhì)效。對課堂教學實施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。繼續(xù)采用預約聽課、隨堂聽課、走班聽課相結(jié)合的形式。

3、強化德育意識，提高德育素質(zhì)。全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。加強德育教育研究，學習和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素;進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

4、完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制，繼續(xù)認真做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質(zhì)量。

5、重視學生身體素質(zhì)的提高，加強對體育課的管理，努力提高體育達標的合格率、優(yōu)秀率和良好率。

6、加強使用備課室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其限度地為教育教學服務。

7、加強學籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學、借讀手續(xù);規(guī)范學籍檔案、資料的管理，力求科學規(guī)范。

8、繼續(xù)加強教導處內(nèi)部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成學校布置的各項工作，把常規(guī)管理工作做到位。

四、教學安排

九月份

1、做好開學工作。

2、制定各學科教育教學計劃，并組織討論學習。

3、教學常規(guī)檢查。

十月份

1、進行法制和安全知識等教育活動。

2、教學常規(guī)檢查。

3、教研組長教學工作匯報。

4、組織教師參加新課程研討活動。

5、學科教師公開課教學交流活動。

十一月份

1、教學常規(guī)檢查。

2、教研組長教學工作匯報。

3、期中考試。(第11周)

4、組織科組教師總結(jié)期中考試情況并小結(jié)。

5、學科教師公開課教學交流活動。

十二月份

1、教學常規(guī)檢查。

2、教研組長教學工作匯報。

3、學科質(zhì)量調(diào)研。

4、課改教學回顧與反思研討活動。

元月份

1、抓好各科教學質(zhì)量監(jiān)控工作。

2、組織好教師教育教學工作和教研組考核總結(jié)。

3、做好教學資料，教學器材的歸檔工作。

4、布置期末復習統(tǒng)考工作。

5、布置寒假家訪工作。

小學教導主任工作計劃【篇12】

一、指導思想：

本學期教務處將以x鄉(xiāng)教培研中心教學教研工作計劃和x小學工作計劃為指導，結(jié)合“一師一優(yōu)課”要求，以“生本教育”為理念，以“關注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)為重點，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，努力發(fā)展和提高學生的素養(yǎng)，確保學校教學質(zhì)量邁上新臺階。

1. 優(yōu)化師資隊伍，努力提高師能。

2. 推進課改進程，建設教學品牌。

3. 深化管理研究，突破核心質(zhì)量。

三、主要工作與措施：

教師是課標理念的落實者，是學生學習與發(fā)展的引導者，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)有效教學的關鍵。

教師對教材的深度把握是教學質(zhì)量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。

繼續(xù)加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，并要求及時在x教研網(wǎng)上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便于檢查督促，也便于老師們互相學習。

繼續(xù)推行新老教師結(jié)對帶教制度，為教齡3年內(nèi)的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業(yè)設計、調(diào)控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業(yè)務上盡快成長起來。期末將組織“x好師徒”評比。

本學期起，學校將在“文化建設發(fā)展綱要”的指引下，深入推進“以生為本 自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構(gòu)建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：

1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規(guī)律出發(fā)，從培養(yǎng)學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有x特點的課堂教學模式。

2.要以案例來引領研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結(jié)，在大量實踐的基礎之上總結(jié)課堂教學的主要策略。

3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結(jié)構(gòu)”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4.不同的學科要體現(xiàn)出學科性。每個學科都從本學科的特點出發(fā)，探討與科學技術(shù)教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結(jié)合以上內(nèi)容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制、“自主探究”教學行為體系經(jīng)典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

關注質(zhì)量，首先要樹立科學的質(zhì)量觀，準確解讀并區(qū)分質(zhì)量與分數(shù)的關系，樹立科學的質(zhì)量觀。其次，在校園內(nèi)，繼續(xù)積極營造“一心一意抓質(zhì)量，齊心協(xié)力提質(zhì)量，凝心聚力促發(fā)展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質(zhì)量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態(tài)教學的詬病并找尋改變的良方。通過現(xiàn)象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成統(tǒng)一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內(nèi)伙伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養(yǎng)愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明小學子。最后，對于影響核心質(zhì)量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。借助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優(yōu)化過程管理，凸顯監(jiān)控實效。

㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”

學期初，對師生提出明確的教與學的常規(guī)要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對于作業(yè)批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求，根據(jù)《x市x小學教學“六認真”免檢制度》，優(yōu)秀的骨干教師通過主動申報經(jīng)校行政管理部門審批后可免檢，激發(fā)教師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。

組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調(diào)研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查范圍，進一步規(guī)范日常教學行為。

㈤豐富課內(nèi)外活動。

學校將繼續(xù)廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養(yǎng)學生的藝術(shù)、體育、科技等基本素養(yǎng)，大力培養(yǎng)有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。

1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結(jié)合，開展適合學生、有年段特征的學科競技活動，開展x達人賽，關注活動的過程性，做到點面結(jié)合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養(yǎng)，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質(zhì)量添磚加瓦。

2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確?；顒拥陌踩行?，全面提升學生體能素質(zhì)。

㈥加強學籍管理，及時有序上報。

做好學生人數(shù)統(tǒng)計、插班生、轉(zhuǎn)學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

小學教導主任工作計劃【篇13】

清溪小學教導主任工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深化落實素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨，以“六模塊3十X建構(gòu)式課堂”教學模式為支撐，以新的課程評價標準為導向，堅持“三至六年級先行試驗，由點到面，骨干教師帶動，分步實施，整體推進，全面提高”的工作思路，關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生的學習效益，促進我校的教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作思路

1、把握一個中心：以推進課程改革，提高教學質(zhì)量為中心。

2、堅持兩個基本點：課堂教學改革；學生學法推進。

3、落實三種管理：過程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。

4、完成四項任務：教學管理精細化；素質(zhì)教育深入化；教學質(zhì)量達標化；教學特色個性化。

三、主要工作方法及措施

（一）、強化質(zhì)量管理、突出工作中心

1、進行質(zhì)量分析、增強質(zhì)量意識

通過召開質(zhì)量分析會，全面通報上學期小學各校的成績情況和教師的成績情況，表揚先進、鞭策落后。以此增強學校領導和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識，進一步樹立以質(zhì)量求生存、以

質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責任感。

2、健全和維護教學制度，提高教學管理效率

進一步健全和落實各項管理制度，注重內(nèi)涵發(fā)展，切實提高教導處管理水平，教導主任一定要認真學習、宣傳和貫徹落實，向管理要質(zhì)量要效益；同時，加強自身的學習，不斷增強教學管理素質(zhì)，保證教學管理的有效性。

3、加強“六認真”工作檢查，落實過程管理

督促“六認真”工作務必求實、求真、求效。教導主任要全面了解學校教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。本學期學校將著力抓好“六認真”工作的三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。

(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

“四有”即腦中有課標，胸中有教材,心中有教法，目中有學生，依“標”扣“本”設計好課堂教學結(jié)構(gòu)；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計（注意預習安排）。教師要按現(xiàn)成的導學案再結(jié)合本班的實際情況來進行上課，逐步實現(xiàn)“學習模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。

(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”

學校要認真落實教學中的“愛生理念”，提出的“有效的教與學”課堂教學改革要求，充分利用學校已有資源，認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”?！拔鍨橹鳌?即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標。“五突出”即突出重點、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。

(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”

“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴,批改要快,質(zhì)量要高；“四不”即不準留超量作業(yè)，不準留懲罰性作業(yè)，不準不批作業(yè)，不準讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。

4、堅持人文關懷、落實薄弱管理

加強對教學質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

5、開齊課程、開足課時，落實學生全面發(fā)展

一是各種科目的教學工作；二是藝體衛(wèi)工作。學校務必認真按課程設置安排，同時可以力所能及地進行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機制，豐富學生的校園生活，讓學生在快樂中學習，在愉快中全面發(fā)展。

（二）、抓常規(guī)管理，確保課堂高效課堂

1、倡導集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢。導學案同年級同學科的教師合作修改（五年級），再根據(jù)本班實際學情形成個案。

2、全面落實六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學模式。突出“自主性學習”這一宗旨。

3、積極倡導教師精講，學習杜郎口“10+35”模式，時間讓給學生，教師做好導演，組織者。

4、落實好知識檢測環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課的教學的知識點落實到位

5、不同課型的課形成不同的教學模式。根據(jù)新課程標準探究“新授課、試卷講評課、作文課、復習課、閱讀指導課”五種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學要求，形成有效教學模式或教學流程。

（1）、新授課：把培養(yǎng)學生的問題意識和促進學生積極思考作為新授課主要任務，教師精心組織學生溫故互滲、設問導讀、自學檢測、鞏固練習拓展練習。讓學生進行針對性練習，建立起知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成解決問題的思路，確保課堂教學的有效、高效。

（2）、試卷講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯因的形成進行分析、探究，還原其錯誤思路，找準問題癥結(jié)所在。要引導學生舉一反三，總結(jié)方法，揭示規(guī)律，訓練思路，提高能力。

（3）、作文課：教師要重視學生寫作興趣的激發(fā)，重視作文的生成過程。讓學生學會用自己的眼光觀察生活，親自去感受體驗生活，鼓勵學生富有創(chuàng)意的表達。教師要指導學生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實學生的寫作倉庫。

（4）、復習課：通過設疑激趣，提高學生的學習興趣；通過練習討論，指引學生思考釋疑；通過點撥歸納，引導學生總結(jié)和揭示規(guī)律；通過專題訓練，增強學生解題思維的靈活性，鞏固和

深化所學知識，理清知識體系，建立知識網(wǎng)絡，提高分析問題和解決問題的能力。

（5）、閱讀指導課：運用多種教學手段，保持學生的閱讀興趣。指導學生掌握系統(tǒng)科學的讀書方法（瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀），培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，使之有較豐富的語言積累，形成良好的語感。

6、優(yōu)化作業(yè)設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，避免機械性、重復性作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔

（三）加強教學教研、提高教師專業(yè)水平

繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度，促進青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機。

（四）嚴格學籍管理、確保控輟保學

學校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準，嚴格按照有關學籍管理要求完善各種學籍管理資料，并及時輸入學校學籍網(wǎng)站，嚴格進行學籍核對。

小學教導主任工作計劃【篇14】

一、指導思想：

圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織和管理漢授教學工作。

(1)、領導教研組工作，組織開展教研活動，進行教學方法的改革，進行專題討論，指導與總結(jié)教研工作教學經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。

(2)、按照教學計劃分配教師教學任務，審查教師的工作計劃，檢查教師執(zhí)行教學大綱、教科書情況，參加教研組及備課等活動。

(3)、深入教學，深入課堂，檢查教案、作業(yè)，審閱教學日志，召開學生座談會，掌握教學情況，幫助和指導教師改進教學提高質(zhì)量。

(4)、了解和分析學生的學習態(tài)度，學習效果，學習方法，分析學生的知識、能力和智力的發(fā)展情況，幫助總結(jié)與交流學習經(jīng)驗，指導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法。

三、衛(wèi)生室工作制度

1、認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主的原則。教育學生講究衛(wèi)生、自我保艦無病早防、有病早治，保持身體健康。

2、認真上好健康教育課，對學生進行衛(wèi)生知識教育，培養(yǎng)學生的自我保健能力和良好的衛(wèi)生習慣。

3、對學生常見并多發(fā)并流行病采取得力的防治措施。配合當?shù)匦l(wèi)生防疫部門對學生定期進行體格檢查，建立學生健康卡片。定期向?qū)W校主管校長匯報學生健康狀況和存在問題，以便及時解決。

四、學校教職工考勤工作

如果說教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業(yè)的一個重要標志。作為一個教學考

勤員，我這樣看待別人，更如此要求自己。盡量做到準確地對于每個人的出勤狀況進行記錄，工作力求公正無私，堅持原則。

五、家長學校工作

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

2、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

3、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

4、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

六、留守兒童的教育

1、建立留守兒童檔案制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。

2、真情關愛，“三個優(yōu)先”

(1)、學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)、活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

3、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

4、開展人文關愛活動

讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

七、課本增訂與包美術(shù)學科的工作重點

課本增訂工作要點

1、課本征訂工作要密切配合新華書店、省教育書店，每學期抓緊做好教學用書的征訂、統(tǒng)計、上報工作。

2、課本征訂工作必須維護正常的教材發(fā)行秩序，不得違反規(guī)定報訂或擅自改版，嚴禁征訂使用盜版、盜印教材。

3、嚴格執(zhí)行圖牧吉中心學?！皣澜麃y收費”的規(guī)定，不得要求學生統(tǒng)一征訂教學用書目錄以外的教輔資料，更不得組織學生統(tǒng)一向非法出版商訂購任何教輔資料。

美術(shù)學科的工作要點

1、做好校內(nèi)的觀摩課活動

在活動中，務必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。教學水平一定會有大的提高。

2、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

我校美術(shù)教師多數(shù)不是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用?；竟ε嘤柍嗣佬g(shù)基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

3、規(guī)范教案書寫的要求，在集體教研過程中，我們將加強這方面的檢查。總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。

小學教導主任工作計劃【篇15】

為了進一步加強教學管理，提高我校的教育教學質(zhì)量，緊緊圍繞“創(chuàng)建國家級重點職業(yè)學?！边@一工作重點，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以學生為主體，抓好升學和就業(yè)兩條線，促進人才培養(yǎng)的的改革創(chuàng)新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推進我校的發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，更好的適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求，進一步提升學校品牌，現(xiàn)將本學期教學工作計劃安排如下

一、工作目標

1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監(jiān)控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學習內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手，精細化、規(guī)范化管理，把對口升學專業(yè)打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養(yǎng)學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學模式，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率，培養(yǎng)并增加學生動手能力與職業(yè)能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結(jié)合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規(guī)范教學管理流程。

二、主要措施

1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。

(如教學工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學生委員調(diào)查會等。)

2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為。

(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。

(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。

(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。

(4)分專業(yè)制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

(5)嚴格執(zhí)行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學實踐環(huán)節(jié)落實到位。

3、大力加強專業(yè)建設。

(1)加強專業(yè)師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。

(2)加強專業(yè)課程改革。

要轉(zhuǎn)變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

(3)強化專業(yè)教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業(yè)教師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學生各專業(yè)技能大賽，同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進專業(yè)課教學改革，提高專業(yè)課教學質(zhì)量。

4、加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組作用。

(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。

(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。

(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時做好聽課評議記錄。

(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

(5)開展青年教師教學基本功比賽活動?；顒訉慕贪笗鴮?、課堂教學、板書設計、作業(yè)等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。

5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網(wǎng)站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則

(1)本學期在學校現(xiàn)有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡最大限度開足實訓課。

(2)專業(yè)教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。

(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業(yè)課教師為龍頭開展專業(yè)技能展示。

(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。

7、其他工作

(1)部門事務。

以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態(tài)度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

(2)考務工作。

按照上級要求和學校的統(tǒng)一安排，做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務工作。

(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作。

(5)做好學校安排的其它工作。

附：行事安排

九月

1、做好教學分工、課程分配，編排各班課程表及教師課程表。

2、制定教學、教研、各專業(yè)實訓計劃。

3、制定校歷，出臺學期教務工作計劃。

4、市技能大賽準備。

5、專業(yè)課程設置及專業(yè)用書調(diào)查。

6、做好迎接申報國重的佐證材料。

十月

1、做好迎接省督導評估和普及高中教育檢查。

2、公開課教學。

3、常規(guī)教學檢查及考核。

4、迎接國重驗收。

5、市技能比賽。

十一月

1、校技能展示。

2、組織全校期中考試。

3、教學檢查、教師公開課。

4、教學進度檢查。

5、專業(yè)課程研討。

6、教學檢查。

十二月

1、教師參加專業(yè)技能比賽。

2、高三年級組教師分析會。

3、專業(yè)課教師座談會。

4、開展學期評優(yōu)工作。

5、常規(guī)教學檢查。

一月

1、期末考試。

2、教學工作總結(jié)。

學校教導處主任個人工作計劃2

一、指導思想

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業(yè)技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規(guī)管理、教學質(zhì)量監(jiān)測及考核獎懲力度，增強教師的質(zhì)量意識、服務意識的，建立健全教師業(yè)績考核方案。

加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學活動，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

二、重點工作

1、切實加強我校《教學常規(guī)管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規(guī)范管理，又充分調(diào)動教師工作積極性。

深入貫徹落實《__市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環(huán)節(jié)過程管理，盡心盡力提高教學質(zhì)量。

2、注重師資隊伍的培養(yǎng)。

采取集中培訓與分散學習相結(jié)合的方式，繼續(xù)加強對全體在崗教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經(jīng)驗和年輕教師的操作技能有機結(jié)合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級20__年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。

4、精心組織好各年級的常規(guī)質(zhì)量檢測工作，大力推行《__市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》。

5、堅持以就業(yè)為導向，實踐教學為中心，按照國家職業(yè)資格標準和行業(yè)、企業(yè)用人標準合理制定專業(yè)技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競賽活動，認真落實中專各專業(yè)實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業(yè)技能水平。

6、根據(jù)中專各專業(yè)特色，進一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組教師的主觀能動性，加快品牌專業(yè)建設及發(fā)展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統(tǒng)一的教學進度，清晰的教學內(nèi)容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動。

三、實施辦法

1、提高思想認識，規(guī)范教學行為。

(1)進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。

(2)加大督察力度，規(guī)范教學行為，嚴格執(zhí)行“教學五認真”(即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導和檢測)，進一步明確規(guī)范課堂教學的各個環(huán)節(jié)及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質(zhì)量管理，認真做好高考備考工作。

(1)按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數(shù)外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應。

(2)指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態(tài)，掌握有關信息。

制定與分解目標，明確責任，以保證質(zhì)量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學生，力爭今年高考升學上臺階。

(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環(huán)節(jié)，規(guī)范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型(復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調(diào)適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結(jié)，檢測情況及時進行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

5、關注青年教師及近年來剛調(diào)入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。

對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師。

青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。

青年教師每學期聽課不少于8節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組、中專專業(yè)組活動執(zhí)行情況的檢查。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質(zhì)量，提高課堂40分鐘效益。

職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據(jù)我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。

中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規(guī)范上對學生提要求、作指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，為學生將來的就業(yè)打下堅實的基礎。

7、加強中專畢業(yè)班學生的見習、實習指導，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯(lián)誼活動，確保見習、實習陣地。

8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業(yè)，在積極主動聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)教師的同時，有目的的培養(yǎng)能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業(yè)骨干。

9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術(shù)團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規(guī)教學中，實行一考一獎懲。

既要有精神鼓勵又要有物質(zhì)獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。

物質(zhì)獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰(zhàn)斗力。加強對教研組、專業(yè)組考核，促進學科和專業(yè)發(fā)展;對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較;以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。

完善教學考核與評價制度，把《__市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》作為教師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學期基本工作任務?？己藰I(yè)績作為教師評優(yōu)表模的重要依據(jù)。

11、繼續(xù)優(yōu)化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優(yōu)秀學生、特困學生發(fā)放獎學金，補貼生活費或免除學費。

12、認真做好課務管理和考務管理。

(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

(2)及時協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

(3)嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

(4)認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增強服務意識與創(chuàng)新意識。

(1)認真完成校領導交辦的工作，協(xié)助各部門做好其它工作。

(2)主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯(lián)系與溝通。

(3)加強與兄弟學校的聯(lián)系，并進行比較和學習，取長補短。

(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

(5)配合教科室組織教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，開展期末或年末教研組、專業(yè)組評優(yōu)獎勵活動。

(6)主動和上級教學管理部門聯(lián)系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

四、具體工作安排

九月份

1、開學準備工作

編印課程表、實訓課表、校歷、作息時間表、高一、二、三年級周六課表和教學用具的籌備以及高一、高二春季免費生統(tǒng)計表。

2、學生報到注冊。

3、清點和分發(fā)春季教材、教學用具。

4、做好高考報名工作、獨生女優(yōu)錄統(tǒng)計上報工作、少數(shù)民族優(yōu)錄統(tǒng)計上報工作等。

5、制訂各種計劃

(1)教學工作計劃。

(2)教研組、專業(yè)組計劃。

(3)制定專業(yè)課技能考證、普通話過級、技能達標實施方案。

6、召開教研組長、專業(yè)組長會，學習教研組計劃或?qū)I(yè)組計劃，組織上年秋季期末考試成績分析會，商討各學科本學期教學進度;討論中專技能考證、技能達標實施計劃、專業(yè)技能實訓實施計劃、學科計劃、第二課堂活動計劃、校園藝術(shù)團活動計劃、各專業(yè)見習實習計劃等。

7、汽修實習實訓活動安排。

8、組織高三師生復習備考會，細化目標，強化責任。

9、開學典禮，籌備各種獎項。

10、組織第一次教學檢查(重點是各種計劃)

十月份

1、組織高職3月考。

2、分期分批召開職高各年級學生座談會。

3、檢查各種計劃落實情況。

4、落實汽修專業(yè)、幼師專業(yè)、旅游專業(yè)、服裝專業(yè)見習、實習工作。

5、二年級春季籃球賽。

6、幼師專業(yè)教學實踐周活動開展。

十一月份

1、組織中專技能達標及技能考證工作。

2、教學常規(guī)執(zhí)行情況抽查。

3、高三質(zhì)量檢測考試及職高高三全省聯(lián)考。

4、五一假期前組織期中考試。

6、教育教學常規(guī)第二次大檢查。

7、組織__級幼師學生實習活動。

8、做好春季學期學生評教及統(tǒng)計工作。(4月底完成)五月份

1、組織期中考試成績統(tǒng)計及開好質(zhì)量分析會，期中工作小結(jié)。

2、高三學生高考體檢。

3、組織職高5月考。高三年級模擬考試。

4、月末組織畢業(yè)年級復習備考會、心理咨詢講座。

5、組織好__級幼師見習工作。

6、召開幼師實習就業(yè)洽談會及畢業(yè)生風采展示。

7、協(xié)助招生就業(yè)辦公室做好中專畢業(yè)生頂崗實習工作。

8、協(xié)助招生就業(yè)辦公室做好招生宣傳工作。

十二月份

1、做好高三學生考前心理調(diào)適工作，高度重視高考考點布置工作，組織高考。

2、協(xié)助招生就業(yè)辦公室做好招生宣傳工作。

3、高中一二年級月考。

4、高考成績分析。

5、配合教科室做好學期教學獎統(tǒng)計工作。

6、學期工作總結(jié)。

一月份

1、組織期末考試以及成績統(tǒng)計與分析。

2、第三次教學大檢查，教務處將三次檢查結(jié)果匯總。

3、組織教師教學業(yè)績考核與評價工作。

4、學期檔案整理(辦公室檔案、教師檔案)。

5、各類考核結(jié)果上報。

6、布置暑假作業(yè)，安排暑假生活。

7、高三學生填報高考錄取志愿。

8、召開教研組、專業(yè)組會議，秋季教材征訂，商討新學期工作。

9、新生報名工作開始。

小學教導主任工作計劃【篇16】

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。

三、主要工作：

（一）樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。

四、其它工作。

1、對每個教師明確分工，要求團結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導處的教務工作，提高服務意識，盡量滿足教學要求。

2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。

（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關任課老師。

（2）打印好教學計劃等有關表格。

（3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發(fā)給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，激勵學生達標創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學校的衛(wèi)生與校園文化建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。

小學教導主任工作計劃【篇17】

以科學發(fā)展觀為指導，以深化落實素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨，以“六模塊3十X建構(gòu)式課堂”教學模式為支撐，以新的課程評價標準為導向，堅持“三至六年級先行試驗，由點到面，骨干教師帶動，分步實施，整體推進，全面提高”的工作思路，關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生的學習效益，促進我校的教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、落實三種管理：過程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。

4、完成四項任務：教學管理精細化；素質(zhì)教育深入化；教學質(zhì)量達標化；教學特色個性化。

通過召開質(zhì)量分析會，全面通報上學期小學各校的成績情況和教師的成績情況，表揚先進、鞭策落后。以此增強學校領導和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識，進一步樹立以質(zhì)量求生存、以

質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責任感。

進一步健全和落實各項管理制度，注重內(nèi)涵發(fā)展，切實提高教導處管理水平，教導主任一定要認真學習、宣傳和貫徹落實，向管理要質(zhì)量要效益；同時，加強自身的學習，不斷增強教學管理素質(zhì)，保證教學管理的有效性。

督促“六認真”工作務必求實、求真、求效。教導主任要全面了解學校教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。本學期學校將著力抓好“六認真”工作的三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。

(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

“四有”即腦中有課標，胸中有教材,心中有教法，目中有學生，依“標”扣“本”設計好課堂教學結(jié)構(gòu)；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計（注意預習安排）。教師要按現(xiàn)成的導學案再結(jié)合本班的實際情況來進行上課，逐步實現(xiàn)“學習模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。

(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”

學校要認真落實教學中的“愛生理念”，提出的“有效的教與學”課堂教學改革要求，充分利用學校已有資源，認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”?！拔鍨橹鳌?即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標?！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。

(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”

“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴,批改要快,質(zhì)量要高；“四不”即不準留超量作業(yè)，不準留懲罰性作業(yè)，不準不批作業(yè)，不準讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。

加強對教學質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

一是各種科目的教學工作；二是藝體衛(wèi)工作。學校務必認真按課程設置安排，同時可以力所能及地進行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機制，豐富學生的校園生活，讓學生在快樂中學習，在愉快中全面發(fā)展。

1、倡導集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢。導學案同年級同學科的教師合作修改（五年級），再根據(jù)本班實際學情形成個案。

2、全面落實六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學模式。突出“自主性學習”這一宗旨。

3、積極倡導教師精講，學習杜郎口“10+35”模式，時間讓給學生，教師做好導演，組織者。

5、不同課型的課形成不同的教學模式。根據(jù)新課程標準探究“新授課、試卷講評課、作文課、復習課、閱讀指導課”五種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學要求，形成有效教學模式或教學流程。

（1）、新授課：把培養(yǎng)學生的問題意識和促進學生積極思考作為新授課主要任務，教師精心組織學生溫故互滲、設問導讀、自學檢測、鞏固練習拓展練習。讓學生進行針對性練習，建立起知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成解決問題的思路，確保課堂教學的有效、高效。

（2）、試卷講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯因的形成進行分析、探究，還原其錯誤思路，找準問題癥結(jié)所在。要引導學生舉一反三，總結(jié)方法，揭示規(guī)律，訓練思路，提高能力。

（3）、作文課：教師要重視學生寫作興趣的激發(fā)，重視作文的生成過程。讓學生學會用自己的眼光觀察生活，親自去感受體驗生活，鼓勵學生富有創(chuàng)意的表達。教師要指導學生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和 篇章，充實學生的寫作倉庫。

（4）、復習課：通過設疑激趣，提高學生的學習興趣；通過練習討論，指引學生思考釋疑；通過點撥歸納，引導學生總結(jié)和揭示規(guī)律；通過專題訓練，增強學生解題思維的靈活性，鞏固和

深化所學知識，理清知識體系，建立知識網(wǎng)絡，提高分析問題和解決問題的能力。

（5）、閱讀指導課：運用多種教學手段，保持學生的閱讀興趣。指導學生掌握系統(tǒng)科學的讀書方法（瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀），培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，使之有較豐富的語言積累，形成良好的語感。

6、優(yōu)化作業(yè)設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，避免機械性、重復性作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔

繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度，促進青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機。

學校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準，嚴格按照有關學籍管理要求完善各種學籍管理資料，并及時輸入學校學籍網(wǎng)站，嚴格進行學籍核對。

小學教導主任工作計劃【篇18】

作為小學教導主任，我將全力以赴，確保學校教育事業(yè)的順利運行。通過有效的管理和領導，我將努力為學生提供一個積極、富有挑戰(zhàn)性和有意義的學習環(huán)境。下面是我為即將到來的學年制定的工作計劃。

1. 制定教學計劃

作為教導主任，我將與學校教職員工合作，制定全面的教學計劃。這意味著我將確保課程緊密配合國家標準，并將注意力集中在學生發(fā)展所需的核心技能和知識上。我將研究最新的教學方法和策略，并與老師們進行交流，以確保他們有充分的資源和支持來實施這些計劃。

2. 教師培訓

教育領域不斷發(fā)展，因此，我認為繼續(xù)教育對教職員工非常重要。我將組織定期的專業(yè)發(fā)展活動，包括研討會、培訓課程和講座，以確保教師們了解最新的教學趨勢和方法。我還將與教師們一起制定個人發(fā)展計劃，并為他們提供支持和指導，以幫助他們發(fā)展和提高教學技能。

3. 學生評估和監(jiān)督

作為教導主任，我將負責學校的學生評估和監(jiān)督工作。我將確保學校實施有效的評估工具，以評估學生的學術(shù)表現(xiàn)和進步。我將與老師們合作，確保教學目標的適應性和可行性，并定期審核和更新評估方法。我將與學生、家長和教職員工保持聯(lián)系，以了解他們的意見和反饋，并及時采取行動解決問題。

4. 教育資源管理

作為小學教導主任，我將負責管理和分配學校的教育資源。我將與項目經(jīng)理合作，確保教室設施、教學材料和技術(shù)設備的有效使用和維護。我將與學生和家長一起制定校內(nèi)規(guī)章制度，并確保它們得到有效地執(zhí)行。

5. 學生輔導和支持

我相信每個學生都有其獨特的需求和潛力。作為教導主任，我將確保學生得到充分的輔導和支持。我將與學生、家長和教職員工密切合作，確保學生的學習和發(fā)展需求得到滿足。我還將定期組織活動，為學生提供機會發(fā)展他們的才能和興趣。

作為小學教導主任，我將致力于為學生提供一個充滿挑戰(zhàn)和機會的學習環(huán)境。我將與教師們合作，制定有效的教學計劃，并提供必要的培訓和支持。我將負責學生評估和監(jiān)督，并確保學校的教育資源得到有效的管理和分配。最重要的是，我將與學生、家長和教職員工保持溝通，并為他們提供輔導和支持。我相信，通過這些努力，學校的教育事業(yè)將會取得顯著的成果，并為每個學生的成長和成功創(chuàng)造有意義的機會。

小學教導主任工作計劃【篇19】

一、指導思想：

以“xxxx”重要思想和xx屆六中全會精神為指導，認真學習貫徹黨的教育方針從學校教育工作要點和本班學生思想實際出發(fā)，“以人為本，以構(gòu)建和諧校園”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以狠抓學生的養(yǎng)成教育、社會公德和家庭美德教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，加強班級小干部的思想品德教育和管理能力的培養(yǎng)，抓好班級管理，提高學生綜合素質(zhì)，努力把校內(nèi)外教育與學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，全面提高教育教學質(zhì)量，建立一個團結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班集體。

二、本班學生基本情況及目標：

這些學生剛剛?cè)胄W，對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感。由于年紀小，在行為習慣方面和小學生的要求都有很大的差距，遲到、早退、課間追奔打鬧，大聲喧嘩等情況時有發(fā)生。大部分學生都是獨生子女，家長過于寵愛，孩子的自我意識太強烈，惟我獨尊，不愿意幫助他人，不懂得欣賞他人，雖然在校還能聽從老師的教導，但很難對自己嚴格要求，做到持之以恒。新學期，我將針對剛?cè)雽W兒童存在的問題，在入學教育、常規(guī)管理、安全教育、心理健康教育等方面常抓不懈，為培養(yǎng)有進取心、努力使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生及早養(yǎng)成良好的行為習慣而不懈努力。

三、班隊工作的主要目標和措施：

(一)、常規(guī)教育方面

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、充分利用升降旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在

各種活動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的讀書、寫的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

小學教導主任工作計劃【篇20】

㈠重點工作：

1.繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)測跟蹤機制，全力提升教學質(zhì)量。

⑴重點關注英語學科質(zhì)量。英語教學質(zhì)量從低年級抓起，準確把握方向，重視聽力、閱讀的教學和訓練，英語節(jié)。

⑵定期組織語數(shù)外學科階段性質(zhì)量調(diào)研，加強分析反饋跟進工作。出現(xiàn)問題，重點跟進。培優(yōu)補差抓中間。

⑶重視綜合學科教學質(zhì)量的提升。我們學校綜合學科絕大多數(shù)的老師個人素質(zhì)都很強，在各級給類比賽中也獲得了很多獎項。上學期期末，我們除了對學生進行實踐技能的考查，還組織了理論考查。取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如復習的內(nèi)容針對性過強，復習范圍過窄，考5題，只復習5題，連順序都沒變。本學期我們要繼續(xù)抓好綜合學科的教學質(zhì)量，擴大復習的范圍，逐步建立題庫。

2.加強教學常規(guī)管理，提高六認真工作實效性。

⑴認真?zhèn)湔n。上學期，我們在語數(shù)外學科推行了集體備課，應該說大多數(shù)備課組活動時，老師們都比較認真，積極參與討論交流，從資料上看，二備、三備、反思都基本符合要求。但是，也存在一些問題：

問題一，個人初備缺失，導致集體討論不夠深入，提不出好的修改意見;

問題二，集體備變分工備;

問題三，一備質(zhì)量差，教學理念跟不上，所用的教學方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環(huán)節(jié)不完整，布置作業(yè)、板書設計缺失;

問題四，一備時間滯后，集體備課后，主備人完成二備，然后將二備的完成稿發(fā)給組內(nèi)教師，這個事情應該提前一周完成，但是有的老師交得太晚，這個內(nèi)容快要上了，二備還沒拿到;

問題五，格式不夠規(guī)范。關于教案的格式，我們有統(tǒng)一的樣本的，有的老師初備時就已經(jīng)走樣了，還有的老師最后完成的教案文件有點亂糟糟，認真的老師都是一個單元一個文件，然后所有的單元放在一個文件夾中，有的老師一個單元分了幾個文件，就有點亂了。

針對上學期存在的問題，進一步優(yōu)化集體備課制度：各學科全面推進集體備課，綜合學科集體備;個人初備要加強;防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要提高質(zhì)量;二備要至少提前一周完成，完成后傳給備課組長，由備課組長把關，如不符合要求，退回修改，符合要求后再由備課組長傳給組內(nèi)教師;種子課重點備、重點磨。

⑵認真上課。進一步規(guī)范教學行為，我們本學期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進課堂，了解常態(tài)的課堂教學情況。強調(diào)以下幾點：

①課前準備要充分：對教案要了然于心，教具學具準備充分，電腦投影需要用的都要開好;

②預備鈴響之前進入教室：這一點我們大多數(shù)老師都做得還可以，但是小部分老師總是做不到，往往是聽到預備鈴從辦公室出發(fā)，應該是提前出發(fā)，預備鈴響，你已經(jīng)在教室里了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給學生的印象：老師很負責，很認真的，其次，有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有的班級預備鈴一響，學生就安靜地坐端正準備上課，而有的班級學生聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，依舊鬧哄哄的，這樣就肯定會影響上課的效率，也影響老師的心情。這個習慣的培養(yǎng)，應該每一位老師齊心協(xié)力地培養(yǎng)。

③上課精神飽滿，組織有度，面向全體，教學效率高。

⑶認真批改作業(yè)。根據(jù)每個學科的作業(yè)批改要求，及時、認真地批改作業(yè)，盡量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要盡量做到天天清。

⑷認真輔導學生。學優(yōu)生、學困生、中等生都要抓住，畢業(yè)班數(shù)學18名，優(yōu)秀率比市平均高，但是及格率低，絕對低分多，最后的平均分就不高了。所以我們一定要重視學困生的輔導，從低年級開始，始終不能輕易放棄一個孩子。本學期，我們將建立學困生檔案，跟蹤每次質(zhì)量調(diào)研的情況，如果確實智力有問題的，動員家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。

⑸認真組織考試。我們正式的考試只有每學期的期末考，平時的單元檢測、階段性質(zhì)量調(diào)研也要重視，調(diào)研前做好復習工作，調(diào)研后加強分析，及時進行針對性的練習。

⑹認真參加教研活動。包括上級教育部門組織的教學研討活動，學校的教研活動、備課組活動。

3.依托優(yōu)勢學科(語文、數(shù)學、科技、音樂)做強“以生為本，自主探究”教學品牌;重點關注薄弱學科師資培訓、團隊建設(英語、美術(shù))。

另外，還會有上級或教育聯(lián)盟學校安排的一些課例研討活動。

4.優(yōu)化師資隊伍建設：上海市長寧區(qū)教育集團、上海市江蘇路第五小學合作，進行針對性的師資培養(yǎng)，力求打造一定數(shù)量的名師;通過“請進來走出去”等形式組織教師進行專業(yè)培訓;繼續(xù)做好青藍工程，為三年內(nèi)的老師配備導師，使青年教師盡快成長。

5.繼續(xù)全面推進課外閱讀。閱讀節(jié)的活動從上學期開始，本學期還將繼續(xù)。

㈡創(chuàng)新工作：

1. 充分利用區(qū)域教育聯(lián)盟項目建設，做好做強“以生為本，自主探究”教學品牌。

2. 各學科全面推進集體備課，針對上學期存在的問題，進一步優(yōu)化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強;種子課重點備、重點磨;綜合學科集體備。

3. 英語節(jié)活動。

㈢常規(guī)工作：

1.備課組活動、教研組活動。

2.每月至少一次“六認真”工作抽查。

3.評優(yōu)課、展示課等課例研討活動;

1.制定教務處工作計劃。

2.課務安排、課表安排。

3.活動課安排。

4.推選教研組長、備課組長。

5.分發(fā)各類資料，做好教學準備工作。

6.插班生安排。

7.上學期語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量反饋。

第二周：

1. 辦理部分學生轉(zhuǎn)學手續(xù)。

2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。

3. 各年級上交假期閱讀材料，組內(nèi)評選。

4. 制定教研組、備課組學期計劃。

5. 制定學科教學計劃。

6. 校級骨干教師申報展示課。

3.招聘校外輔導員(語文、數(shù)學、英語)，籌備。

4.暑假閱讀活動材料收集。

2.“以生為本、自主體驗”“新”教師課堂教學展示活動。

3.行政走課、隨堂課。

4.全面開展課外閱讀工作。

5.建立低年級學困生檔案。

2.教學六認真工作專項檢查。

3.階段性教學質(zhì)量調(diào)研。

2. 階段性教學質(zhì)量調(diào)研反饋。

3. 行政走課、隨堂課。

4. 校級骨干教師展示課。

2. 行政走課、隨堂課。

3. 第十一屆“健雄杯”數(shù)學青年教師評優(yōu)課。

第九周：

1. 教研組活動展示。(語文、數(shù)學、英語各組提前策劃準備，抽簽展示，跨組跨學科觀摩。)

2.教學工作年級組“一日調(diào)研”

第十一周：

1. 教研組活動展示。(綜合學科各組提前策劃準備，抽簽展示，跨組跨學科觀摩。)

2.行政隨堂聽課、走課。

2. 期中質(zhì)量調(diào)研情況反饋。

3.“英語節(jié)”開幕。

3.一、兩年級學生口算“小達人”比賽。三、四、五、六年級學生計算“小達人”比賽。

2. 教研組活動。

3.行政隨堂聽課、走課。

2.英語節(jié)閉幕式。

3.階段性教學質(zhì)量調(diào)研反饋。

2. 骨干教師展示課。

3.冬季運動會。

第二十周：

1.“六認真”專項抽查。(備課、作業(yè)、“周周練”、試卷、研修手冊、活動記錄、教研組備課組工作等項目中抽)

2.考查科目考查。

3.考試科目期末復習。

2.評優(yōu)評先。

3.資料整理歸檔。

小學教導主任工作計劃【篇21】

作為一名小學教導主任，我將秉持著教育為本的理念，為學校的發(fā)展和學生的成長制定一份詳細具體且生動的工作計劃。下面，我將詳細闡述我的工作計劃。

一、加強教育教學管理

教育教學是學校的核心工作，我將重點加強教育教學管理，提高教學質(zhì)量。我將密切關注教師的課堂教學，并定期進行教學觀摩和評估。同時，我將領導教師團隊進行教育教學研討，分享教學心得和經(jīng)驗，以提高教師的教學水平。在學生學習過程中，我將及時掌握學生學習情況，并與教師共同制定學習目標和教學計劃，幫助學生更好地發(fā)展。

二、加強學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

除了學術(shù)方面的培養(yǎng)，學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)同樣重要。我將組織開展各類課外活動，豐富學生的課余生活。我將為學生提供廣闊的舞臺，鼓勵他們參加各項比賽和社團活動，培養(yǎng)他們的領導力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維。同時，我還將積極開展素質(zhì)教育課程，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。

三、加強家校合作

家校合作是學校教育工作的重要組成部分。我將積極與家長進行溝通和交流，了解學生家庭背景和特點，為學生提供更好的學校教育服務。我將定期組織家長會、家訪等活動，與家長共同關注學生的成長和發(fā)展。我還將建立家長志愿者團隊，邀請家長參與校內(nèi)活動和學校決策，增強家校合作的力量。

四、加強師德師風建設

作為教育工作者，師德師風的建設尤為重要。我將引導教師樹立正確的教育理念，嚴格要求自己，起到示范作用。我將組織開展教師培訓和教育，提高教師的教育教學能力和職業(yè)道德水準。同時，我會制定教師考核和評價標準，對教師進行激勵和獎勵，以激發(fā)他們的教學熱情和責任心。

五、加強學校安全管理

學校安全工作是保障學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我將完善學校的安全管理制度，加強校園安全教育和應急預案的制定，并定期進行安全演練和檢查。同時，我還將加強校園巡查和安全巡視工作，確保學生的安全環(huán)境。在突發(fā)事件發(fā)生時，我將組織教師和學生進行逃生訓練，并與相關部門密切合作，及時處理突發(fā)事件。

{網(wǎng)站}小編認為，這是我作為一名小學教導主任的工作計劃。我將全力以赴，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻力量。同時，我也希望得到校領導和教師們的支持和共同努力，共同創(chuàng)造一個優(yōu)秀的學校環(huán)境。

小學教導主任工作計劃【篇22】

一、 指導思想：

圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。

三、主要工作：

（一）樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。

（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學教導主任工作計劃二十二篇》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學教導主任工作計劃專題，希望您能喜歡！