和你在一起觀后感(精華9篇)

作文我們都會寫，但能不能寫好還是未知數(shù)。寫作是在不斷的分解和提純的過程，可以提升自身的概括能力。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來寫作者的練習(xí)，你是否正在為寫作文犯愁呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《和你在一起觀后感(精華9篇)》，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

和你在一起觀后感(篇1)

北京站是一個人來人往的地方：每天都會發(fā)生許多悲歡離合的故事，有悲傷的、有震撼的、有凄涼的、也有偉大的。這里燈火通明，每時每刻都會伴隨著火車的汽笛聲、都會閃爍著平凡而又偉大的篇章。

北京站并不普通，一個小提琴的天才的故事就起源于那里。劉成帶著他的兒子劉小春，到北京參加小提琴比賽，再找一個小提琴老師教他。但是劉小春是一個普普通通的的鄉(xiāng)下孩子，所以劉成是哭著喊著求江老師，江老師才極不情愿地指點(diǎn)他。江老師對于劉小春這個學(xué)生很不重視，在劉小春拉琴時，蔣老師是該干什么干什么：一會兒出去與鄰居打架、一會兒給小貓喂食、一會兒讓小春給老師搭把手、有時還讓春兒鉆到床底下?lián)斐粢m子。

劉小春和他爸爸剛到北京，因為在社會上沒有任何地位，所以先住在環(huán)境惡劣的澡堂子里，之后又到了胡同里頭的沒人要的破房子住。但是劉小春兒總是穿著紅毛衣，一個人在墻角默默地練琴。他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、見了人間百態(tài)。這樣，一個小提琴天才慢慢地誕生了。

后來，由于劉小春的水平越來越高，劉成就想給小春兒換個老師。在小春得知這件事以后，就把“媽媽”送給他的琴賣掉了。原來就這短短的幾次課里，也蘊(yùn)含著劉小春和江老師之間的濃濃的情呀！到了余教授那里，他就讓春兒參加每個小提琴選手都期盼的且基本上參加不了國際比賽，劉小春高興的不得了，但是他忘記了他的父親。

劉成為了給劉小春掙出國際比賽的錢，就只好回老家奮斗。在北京站里，劉小春仿佛能看見自己小時候的樣子――一個貧窮的鄉(xiāng)下人，在人群中擠來擠去，看到一個小提琴邊上躺著一個被布包裹著的嬰兒，他的哭聲是那樣的微弱，劉成用同情的目光看著他，把他放進(jìn)了自己的懷抱。

原來每件看樣子奢華、看樣子華貴的舉動，背后卻是艱苦的老父親奮斗的身影：他們挖開了下一輩成功的道路，盡管成功的道路有多么的尊榮、有多么的顯赫，不論以后會得到多么多的金錢、多么好的待遇。也不如與看上去很土的父親在一起。跟父親在一起，就是最好的。

在“離別”之際，劉小春放棄了什么奢華的國際比賽，因為他懂得了――“爸爸”的懷抱是溫暖、是偉大的。在火車站里，劉成和劉小春又陷入了一次深深的擁抱之中，原來，和你在一起，比與小提琴指揮在一起更加美麗，變成了天空中永恒的一顆星，那是生命的綻放。

和你在一起觀后感(篇2)

部音樂與親情的融合，音樂的優(yōu)美激情與父親對兒子的用情至深奏出了這部經(jīng)典之作《和你在一起》。

音樂在這部影片中起了至關(guān)重要的作用，不同場景時音樂充分的烘托了影片的情節(jié)與氣氛。影片剛開始時小春跑去催產(chǎn)時所配的音樂給人一種輕快的感覺，催產(chǎn)時小春拉小提琴給產(chǎn)婦催產(chǎn)，音樂激情帶勁，也體現(xiàn)了小春的琴藝之高，為影片的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在少年宮的比賽上小春拉的小提琴引起了姜老師的注意，小春得了第五名，這也為以后小春與姜老師之間的師生情做了前提。

在小春與父親剛搬進(jìn)胡同里時，小春因音樂再次重遇莉莉，一曲月亮代表我的心不僅滿足了莉莉的要求同時也傾訴了小男生初懂的情愫。

小春開始求學(xué)于姜老師，姜老師讓小春擦譜子，是小春懂得了手中無琴卻心中有琴，擦譜子時所配的小提琴曲以及小春翻譜子的手讓小春與音樂融為一體人樂合一，也使得小春與姜老師之間的關(guān)系有了很大的轉(zhuǎn)變

小春求學(xué)于姜老師的過程中，小春的父親為了能讓小春有個好的前提能獲得成功，就要給小春換老師，在姜老師給小春上最后一節(jié)課時，一下邋遢的姜老師有了很大的轉(zhuǎn)變，干凈的衣服整齊的屋子，姜老師的鋼琴與小春的小提琴之間的和鳴，柔和的光射進(jìn)室內(nèi)照在姜老師和小春的臉上，柔美的音樂，柔美的場景，用音樂說出了小春與姜老師之間的師生情與不舍。

后來小春求學(xué)于于教授，為了讓小春參加比賽讓小春的音樂充滿感恩，于教授說出了小春的身世，也解釋了小春與小提琴之間的淵源，小春參加比賽前的一次試演與指揮家和樂團(tuán)之間的合作以及演奏后眾人的掌聲說明了小春的成功為小春的參賽奠定了基礎(chǔ)。

最后由于林雨拿出了小春的小提琴，以及林雨說出的她對音樂的感覺她需要成功，使得小春放棄了比賽去車站尋找自己的父親，在車站，小春演奏了自己將要參加比賽的曲目，激情的歌曲以及穿插的畫面用音樂演奏出一個父親對小春的愛對小春的付出，使得影片達(dá)到高潮。

音樂在影片中處于靈魂地位，沒有了音樂這部影片就是去了它應(yīng)有的色彩，本片的開頭與結(jié)尾都是小春拉小提琴的場景，只是兩次拉琴的心情決然不同，片尾小春的用琴聲說出了自己對父親的感激，也用這首激昂的音樂給本片的情感做了一個終結(jié)。

一部好的電影不僅僅有好的情節(jié)還要有好的音樂，真情與藝術(shù)的結(jié)合，這部電影能成為一部好的電影是實至名歸的。

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影片內(nèi)容簡介：劉小春從小學(xué)拉小提琴，十三歲時，已經(jīng)擁有了不少令人稱羨的小提琴比賽的獎狀。小提琴是敏感又沉默的他最喜愛的表達(dá)方式，是他與從未謀面的母親之間一種珍貴的聯(lián)系，而母親是他獲取靈感的源頭。他的父親劉成是一個普通的廚師，以小春為傲，為了讓兒子擁有成功，他帶小春去北京參加少年宮的小提琴比賽。在幾次的偶遇下，小春結(jié)識了一個艷俗女子——莉莉。小春在少年宮的比賽排名第五，劉成經(jīng)過不懈的努力，江老師同意收小春為徒，劉成在北京給人當(dāng)苦力支付小春的學(xué)費(fèi)。在江老師的特殊指導(dǎo)下，小春暫時下心愛的小提琴，全心投入的傾聽樂譜，在這期間，小春發(fā)現(xiàn)莉莉就住在附近，在一段時間的相處下，小春看到一個戀愛中保養(yǎng)的女人的焦慮，不時受男人欺騙的傷心失望。劉成在一次偶然的送餐途中聽到年輕演奏家的音樂會，他登門拜訪了演奏家的恩師——余順東教授，并說服余教授聽小春拉一段琴，小春遺憾的離開了無法擔(dān)保他成功的江老師，在余教授的控制下繼續(xù)他的成功之旅，余教授嚴(yán)格、苛求，讓小春與林雨住在一起，互相競爭，經(jīng)過一段幸苦的過程，小春努力學(xué)習(xí)，在比賽前夕，余教授指定小春參賽，為了讓小春擁有情感，他甚至泄露給小春一個秘密，（他是劉成在火車站撿到的孩子，當(dāng)撿到他的時候，他的身邊只有一把小提琴，劉成認(rèn)為這是小春父母的心愿，于是小春從小就開始了他的學(xué)琴生涯）樸實而善良的小春，在成功與親情之間，選擇了后者。

人物特征：小春：是個不太愛說話的孩子，他所有的語言，也都是從音樂中表達(dá)出來的，聽他的音樂就好象聽到他的心聲,他與他的父親不同,他對成功沒有刻意的追求，由他最后飛奔到火車站可以看出，他愛的是音樂本身，他并非因一時感情沖動，而是因為他對父親的感謝與敬愛充滿了整個靈魂，他無法用語言表達(dá)，才用音樂將自己內(nèi)心的感恩向父親傾訴。

劉成：是一個愿意為小春放棄一切的養(yǎng)父他義無反顧的擔(dān)任起撫養(yǎng)和培育小春的責(zé)任，為了小春，他帶小春到北京去參加比賽，苦苦懇求江老師收小春為徒，低聲下氣的求莉莉把小春賣掉的小提琴買回來，費(fèi)盡心思感動余教授，讓小春走上成功之路，他做了一個父親該做的一切，體現(xiàn)出父愛的偉大和無私，觀后感《和你在一起觀后感》。

莉莉：是個外形風(fēng)流但心地善良的交際花，總在愛情面前犯傻，在小春的純真面前終于幡然悔悟，她在一間沒有裝修的房子里果著看似浮華的生活，掩藏著難與人言的憂傷。

江老師：是一個落魄的音樂教師，表面一身市民氣，內(nèi)里一股傲氣，住在污水橫流的院子，湊合著教琴童掙錢，與鄰居婦女生閑氣，語言粗俗，毫無尊嚴(yán)可言，他和小春的磨合，也是影片中很有意味的段落，就在兩人即將相互接受的時候，劉成為小春換老師了。

余教授：他接替了江老師，他的所作所為不僅沒有完成一個少年成長的推動力，反而成了一個反作用力，他企圖用小春的身世秘密來促使小春完成對音樂的.理解，以及獲得比賽的成功的動力的時候，影片發(fā)展也走向了高潮。

林雨：余教授的得意門生，她選擇的是成功，即成名成家，有社會地位，過體面的生活，是一個很現(xiàn)實的成人化女孩，她不讓小春與她公用盥洗池，罵他是鄉(xiāng)巴佬，當(dāng)她得知不能參加比賽時，在余家大發(fā)作，在關(guān)鍵時刻她拿出一把舊琴，挑撥余教授和小春之間的關(guān)系，讓他放棄了比賽，而她如愿以償，選擇這樣的人品，這樣的手段來取得成功，成功又代表什么呢？

在這種環(huán)境中，人與人之間關(guān)系微妙，引出了名利與親情的故事，江老師與余教授對比，林雨與小春對比，證明了成功并不等于愛音樂，很好的詮釋了社會的復(fù)雜性，作為父親劉成表現(xiàn)出樸素的功利性，讓人們看到成功與成才這一對似乎可以兼容的東西，在很多情況下其實存在著相當(dāng)大矛盾，江老師說過：“我有音樂，有音樂我就有幸福?！比绻f這是一部現(xiàn)實主義的片子，它卻相當(dāng)理想化：試圖用童真來對抗“成人化”、社會化，要人們選擇“寧清貧而肆態(tài)”的人生道路。如果說它是理想主義的，它的畫面又十分真切地再現(xiàn)了理想主義者的窘迫，現(xiàn)實中成功并不是僅僅眷顧那些真正有實力的人的成功的背后,可以有許多人為因素,若要堅持自己的喜好,聽從內(nèi)心的呼喚純粹的活著,能不能成功就要靠上天的恩典了。

音樂的思考：影片把音樂和親情，這兩個超越年代、超越地域、不分種族、不分語言的人類精神結(jié)合在一起。 在一個多小時中，隨音樂感悟，看親情落淚。因為有音樂作為故事的主要元素，通篇的小提琴背景，有舒緩，有緊湊。 影片開始，小鎮(zhèn)上第一富豪的媳婦生孩子，找劉小春“拉段帶勁的”摧產(chǎn)，小春來了段《吉普賽之歌》華彩部分，為小春的琴藝、水平定了個位，也使電影有了一個獨(dú)特而充滿生活氣息的開端。

電影結(jié)構(gòu)處理的非常細(xì)膩。 一段比較長的音樂蒙太奇，出現(xiàn)在劉成到飯店打工，一隊人馬騎著自行車準(zhǔn)備出發(fā)送外賣，鏡頭在劉成辛苦奔波和小春按江老師的要求“不要動琴，要用心去體會音樂”讀譜之間切換。背景音樂先后快速切換西貝柳斯的《小提琴協(xié)奏曲》第三樂章、拉洛的《西班牙交響曲》快板樂章、勃拉姆斯的《小提琴協(xié)奏曲》第三樂章、《吉普賽之歌》的急板、回到勃拉姆斯的《小提琴協(xié)奏曲》第三樂章、升桑的《引子與回旋》、維尼亞夫斯基《第二小提琴協(xié)奏曲》第三樂章、再回到升桑的《引子與回旋》。了了數(shù)語，卻點(diǎn)明了歲月如梭，老父奔波忙碌，少子琴藝突進(jìn)。后來劉成到音樂廳送飯，無意中聽了一場音樂會，演奏的是帕格尼尼的一首小提琴協(xié)奏曲。在這里選一首比較炫技的樂曲可能是想鋪墊余教授的水平吧！電影中又一次出現(xiàn)的音樂是李斯特的《第三號慰藉曲》的小提琴改編曲。莉莉精心準(zhǔn)備給男朋友過生日卻發(fā)現(xiàn)是自作多情時也采用了李斯特的《第三號慰藉曲》，每一次都是音樂來安撫需要慰藉的心靈。在電影的后半段，布魯赫的《蘇格蘭幻想曲》中的柔板部分成為深沉摯愛的音符。在《蘇格蘭幻想曲》的音樂背景下，劉成在建筑工地上揮汗如雨。

也是在在《蘇格蘭幻想曲》的音樂背景下，劉成和莉莉把對小春的愛和關(guān)懷一絲絲地織進(jìn)紅色的毛衣里。另一個細(xì)節(jié)，莉莉的男朋友用小春賣琴買下的白色裘皮大衣騙莉莉說是自己買的，莉莉不知實情，高興地在鏡子前試衣，音樂是格什溫爵士風(fēng)格帶有諷刺意味的小提琴曲，用以陪襯“男朋友”的丑陋。電影的壓軸音樂，余教授為劉小春準(zhǔn)備的參賽曲目——《柴可夫斯基的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》。曲子作于1878年。是柴科夫斯基最著名的作品之一，與貝多芬的D大調(diào)、門德爾松的e小調(diào)、勃拉姆斯的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲并稱為世界四大小提琴協(xié)奏曲。D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲重于創(chuàng)作者和演奏者內(nèi)心情緒的流露，表達(dá)細(xì)膩，旋律

和你在一起觀后感(篇3)

一部電影有音樂或舞蹈元素，總會讓觀者感覺得到輕松和浪漫，我想導(dǎo)演陳凱歌在看完《和你在一起》的前期劇本后，就十分清楚了音樂在整個影片中的重要性。

縱觀《和你在一起》全片，音樂元素的作用確實無處不在，從影視畫面剪輯的節(jié)奏、劇中人物性格及命運(yùn)的刻化、鏡頭運(yùn)動的依據(jù)、兩段式蒙太奇平行交叉剪輯的銜接視聽元素等等，都能讓我們感覺的到。

但技巧上的運(yùn)用未必能達(dá)到藝術(shù)上的收獲，當(dāng)初次觀看這部影片的新鮮感退卻之后，我們再次理性的看待這部作品時，卻感覺到整部影片中，音樂只是被當(dāng)作一種表現(xiàn)元素使用，其音樂的使用過于目的化和表象化。也就是說，音樂在整個文本中被當(dāng)作一種簡單的“工具”，音樂本身的魅力，以及它豐富的內(nèi)在精神和藝術(shù)意義的表達(dá)能力，都被大大削弱。

《和》劇中，陳凱歌自己出演的余教授經(jīng)常愛說的那句話，大體云云曰："音樂是用心與情感來演奏的，它是與心靈相關(guān)的東西"。但《和》劇中的音樂卻與這句"教條"恰恰相反。

接下來，我們就以幾部類似題材的影片作一下類比。講述少年音樂鋼琴天才成長傳奇經(jīng)歷故事的《閃亮的風(fēng)采》，在平淡中講述一個貌似癡迷，有幾分懦弱的鋼琴家。在該片中，他是一個超級不起眼的人，甚至被人藐視與凌辱，當(dāng)他與音樂"合唱"時，你卻能時時刻刻感覺到驚喜，感覺到這個"懦弱者"在音樂面前精神世界的激蕩。

在這部電影中，音樂不是簡單完美的表演，更重要的是，主人公內(nèi)心的自我詮釋。在這里，音樂是一種媒介，承載著傳遞主人公內(nèi)心世界的任務(wù)。通過音樂，你可以看到一個豐富的音樂“狂人”的內(nèi)心世界。

另一部電影《鋼琴課》，片中一個啞女、一臺鋼琴、一個熱情如火的愛著她的印地安男人。影片前段，丈夫死去的啞女用音樂傾訴內(nèi)心的思念、痛苦和喜悅，這是她對過去愛情的祭奠，也是她自我救贖的方式；影片后半，愛著啞女的印地安男人是點(diǎn)燃她內(nèi)心激情的導(dǎo)火索，而啞女的小女兒則是見證者；最終，救贖完成，鋼琴沉入海底，一種感情的寄托物消失，取而代之的是另一段真愛，是內(nèi)心世界激情的再次復(fù)活。音樂再次回蕩，紀(jì)念海中啞女的“洗禮”。她又蘇醒了，音樂是啞女愛情的序曲。

在一系列的情感發(fā)展和見證中，音樂是潛在情感發(fā)展的表現(xiàn)因素。沒有這一要素，情感很難如此準(zhǔn)確地表達(dá)出來。因為沒有音樂，電影就會失去一種無法用語言表達(dá)的意義。

相比以上兩部影片而言，《和》片中的音樂變的蒼白無力，最重要的影片因素"音樂"也成為機(jī)械的剪輯與抒情工具，而帶來更多的是音樂與畫面流暢剪輯后的視覺快感。在那之后，我們再次憶起，似乎沒有什么段落能讓我們錯過，音樂所能帶來的多層次的“表演”和“傾訴”也沒有出現(xiàn)在我們的期待之中，我為它的損失感到遺憾。

從另一個角度看，在這部電影中不難找到陳凱歌作為中國電影精英的“精英思想”的表達(dá)?！饵S土地》如果是他對中國傳統(tǒng)文化的依戀，那么《霸王別姬》我們就已經(jīng)感覺到了陳凱歌對精英人士的關(guān)注，而到了《和你在一起》他的精英意識就已經(jīng)表露無遺，

以《和》劇中角色分析，劉小春學(xué)琴的過程經(jīng)歷了三個帶有"父親"身份的人物。其一，是小春的鄉(xiāng)下的養(yǎng)夫劉成；其二，是事業(yè)與愛情都不得志、終日郁郁寡歡的音樂教師--江老師；其三，是功成名就的精英人物--余教授。

劇中傳達(dá)的信息十分明了，劉成被視為社會低層的人物，是一個鄉(xiāng)下人，作為養(yǎng)大劉小春的父親，劉成只能給劉小春平凡人的力量，如果單憑這位農(nóng)民父親的力量，劉小春最終走向成功、步入精英階層幾乎是不可能的事情。江老師是一位普通知識分子，是個心比天高、孤芳自賞的憂傷者，是個普通教師，他只能讓劉小春技藝更加嫻熟，而讓其成功的成為精英也是力不從心的。劉成為劉小春的再拜高師，以及江老師的最終放棄學(xué)生--劉小春，都傳遞出他們對精英群體的屈服和認(rèn)可。

于是，第三個"父親"以救贖者的身份登場。精英代表江教授由陳凱歌親自主演，他還把“救世主”刻在木頭上。從這一系列電影的表現(xiàn)可以看出，劉小春想要成功，只有精英才能做到。

還好，《和》片的結(jié)尾并沒有過分迷戀"精英精神"到底，最終還是讓劉小春回到了劉成的身邊，可其中讓我們感覺到的卻是劉小春與成功的擦肩而過，與精英群體的擦肩而過，這些都讓遺憾大于快樂。另外，陳凱歌扮演的江教授身處精英群體表現(xiàn)出來的"高處不勝寒"還是"采菊東籬下"為好的心態(tài)，也在片尾表露出來。在《和》片中，劉小春與漂亮女人莉莉間的不可言喻的情感，讓人聯(lián)想到影片《西西里島的美麗傳說》中男孩愛慕美麗女人時的細(xì)膩表達(dá)，《教師別戀》中師生狂戀如火的內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)剝露。

相比之下，《西》和《教》片中的情感處理，讓人看了嘖嘖稱贊；而《和》片中這段關(guān)系的用筆蒼白，讓人嘆息。

另外，劉小春與江老師，以及其與劉成的生活，都被戲劇化的處理和浪漫化的描寫淡化，而追逐"精英"式的成功成為主題，生活的質(zhì)感被大大削落，使全篇華而不實。

和你在一起觀后感(篇4)

上個星期，我想同學(xué)借了一本書，名叫《我想和你在一起》。這本書讓我感觸很深，雖然文字簡樸，卻包含了一個愛的故事。

故事說的是，主人公秦小琲從小就跟著又帥又富有的爸爸——秦帥一起生活了十三年，漸漸地小琲長大了，她多次向爸爸索要日日夜夜想、夢寐以求的媽媽，但爸爸卻說：“媽媽在法國留學(xué)，學(xué)繪畫?！睕]辦法，小琲就在電腦上發(fā)微博，求助同學(xué)。

后來，小琲的爸爸見女兒天天都在思念自己的媽媽，她的爸爸很心疼，于是便告訴秦小琲，她心中的女神媽媽就要回來啦！盼星星，盼月亮。終于，媽媽回來了，小琲可高興了，無時無刻都要和媽媽在一起。擋在學(xué)?？荚嚦煽儾焕硐霑r，媽媽鼓勵她，讓她重拾自信……但幸福的到來似乎是揭曉拎一個更大的不幸：媽媽是假的，爸爸也是假的，秦小琲是一個孤兒。秦小琲徹底崩潰了，她很恨父母丟棄了自己，忽略了養(yǎng)父母對自己的真愛。當(dāng)舒阿姨（“媽媽”）要走時，小琲勇敢地抓住了“媽媽”的手，讓“媽媽”留了下來。

讀完了這本書，我覺得我比秦小琲要幸福得多——身邊有爸爸、媽媽和弟弟的陪伴。并且當(dāng)在我有困難時，媽媽會幫助我；當(dāng)在我犯錯時，媽媽會教育我；當(dāng)在我傷心時，媽媽會安慰我……看來，母愛是偉大的，母愛是無私的。我一定以優(yōu)秀的成績來回報父母的！

和你在一起觀后感(篇5)

《我想和你在一起》主要講的是：秦小琲從沒見過媽媽，甚至連媽媽的照片都沒看過。她無數(shù)次向爸爸索要媽媽，爸爸告訴她，在她還沒滿周歲的時候，媽媽離開家去了法國。現(xiàn)在，小琲就快成為一個中學(xué)生了。在過去的日子里，沒有媽媽的陪伴與呵護(hù)，她覺得自己比別的女孩笨好多，她盼望媽媽出現(xiàn)，帶給她智慧和幸福，于是她開始依靠自己的力量尋找媽媽。她發(fā)微博，到處打聽，還請求同學(xué)做警察的爸爸幫忙……終于一天媽媽回來了，她叫舒亦楠，那么美麗那么溫柔，小琲頓時覺得自己是世界上最幸福的女孩。然而就在她快樂的享受愛時，意外像潮水一樣一波又一波襲來……

這自然是一個超越了血緣的、非常富有戲劇性的感人故事，作為養(yǎng)父母的秦帥和舒亦楠對秦小琲視如己出，甚至不惜為了她的健康成長犧牲自己的婚姻。但若僅僅如此，雖然感人至深，作為小說畢竟老套了一點(diǎn)。徐玲獨(dú)特的地方，這部作品最讓我動容的地方，在于它沒有停留在成人對孩子的愛，反而將主要的筆墨留給了秦小琲對媽媽的渴望，以細(xì)致而體貼的筆觸寫出了一個孩子對母親全身心的、天真赤誠的、毫無保留的愛，所謂“赤子之愛”便是這般吧。

我想和你在一起”，多么簡單的渴望，卻又是多么艱難?？v使徐玲給出了很好的結(jié)局，但我心里總不能釋然，因為不是所有的悲劇都能以美好結(jié)局。這時候，我既感佩文學(xué)的安撫的力量，又感到文學(xué)的無能為力。

和你在一起觀后感(篇6)

本文是關(guān)于小學(xué)作文的讀《和你在一起》有感，感謝您的閱讀！

昨天晚上，我看了一本書，書的名字是《和你在一起》。小時候被遺棄的小男孩劉小春，在養(yǎng)父劉成的照顧下，三歲時的鋼琴課多次獲獎。

為了讓劉小春前程似錦，養(yǎng)父帶他來北京學(xué)鋼琴。在旅途的坎坷中，小春終于明白了養(yǎng)父和老師對他的愛和希望。

也讓他明白**和家人是分不開的，沒有感情**是死水。隨著書中的內(nèi)容越來越跌宕起伏，曲折曲折，我的眼睛里已經(jīng)多次充滿了淚水。這本書使我看到了一位偉大的父親。他既沒有**厚祿，也沒有很多錢，但他有一顆善良而執(zhí)著的心。

為了小春的未來，他不惜一切代價為小春找了一位老師。不幸的是，錢又被偷了，他去當(dāng)苦力為兒子掙學(xué)費(fèi)。當(dāng)兒子即將成功時，他選擇回家，因為他害怕影響兒子的競爭。

他是個多么偉大無私的父親啊?？吹竭@些，我不禁想起了我的父母。他們每天努力工作，為我創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

有好吃的或好喝的都先讓我，有好用的東西都讓我先用。只要是我，他們都想讓我滿意。

我常常讓他們生氣，當(dāng)他們不滿意時對他們生氣，我真的很后悔！把我當(dāng)“小公主”一樣對待。人們常說“可憐天下父母心。

”我時常不能理解，覺得他們根本不關(guān)心我，只知道要成績。但現(xiàn)在我明白了，父母的愛不是掛在嘴邊，而是在每一個細(xì)微的動作、每一句隨意的話語中。想到這里，我覺得我很幸福，比劉小春還幸運(yùn)。

因為我有爸爸媽媽雙重照顧。

生活在這樣的環(huán)境中，我沒有理由不努力學(xué)習(xí)，用好成績報答他們的好意。劉小春是因為有了父親的愛才使他的**得到成功。因為父母的雙重愛，我對未來充滿信心。

和你在一起觀后感(篇7)

我的書架里又增加了一套徐玲的“我的愛”系列小說，最吸引我的是那本封面有個女孩子抱著媽媽——《我想和你在一起》這本書，女孩子雙眼含著淚水緊緊地抱著媽媽，難道她媽媽要離開她嗎，難道她第一次見到媽媽，難道她沒有媽媽……帶著種種疑問，我來到了秦小菲的世界。

書中的小女孩秦小菲住在一個帶有花園的'大房子里，有一個高富帥老爸，有一個住在法國美麗而聰慧的畫家媽媽，但她并不開心，因為她從來沒見過她的媽媽，媽媽在她幾個月大時去法國留學(xué)了。她想要媽媽的擁抱，想向媽媽傾述快樂與煩惱，和媽媽在一起成了她童年唯一的心愿。

小說講述了秦小菲想媽媽、找媽媽的過程，她在家里找、在網(wǎng)上找，用盡各種方法尋找媽媽的蛛絲馬跡，一個又一個的謎底被揭開，終于媽媽出現(xiàn)了，可媽媽并非親媽媽，就連朝夕相處的爸爸也不是親爸爸，真相是小菲在剛出生不久的時候被“爸爸”從孤兒院抱回來的，“媽媽”是爸爸的未婚妻，因為怕當(dāng)不好媽媽，才去法國留學(xué)深造。小菲的世界就要塌下來了。最后“媽媽”被小菲執(zhí)著地找媽媽行為所感動，“爸爸媽媽”的真愛超越了血緣溫暖了她，她終于有媽媽了，終于有了一個完整的家。

書看完了，秦小菲對媽媽說的那句“我想和你在一起”讓我感動。童年對一個小孩子來說要的不是大房子、成堆的零食、時尚的玩具，童年需要的是一個幸福的家，有爸爸、有媽媽。“我想和你在一起”簡單的一句話，描寫出了一個孩子對媽媽的愛，對完整家庭的渴望。

我有媽媽、有爸爸，雖然爸爸經(jīng)常不在家，但每當(dāng)一家人在一起看電視、吃飯、散步、逛街時，就連爸媽罵我、訓(xùn)我時，都會是我的幸福時刻，我想說和爸爸、媽媽在一起真好！

和你在一起觀后感(篇8)

今天，我和爸爸一起看《和你在一起》的電視。里面有個小男孩叫劉小春，13歲。他是他現(xiàn)在的爸爸從火車站撿回來的。當(dāng)時他身邊有一把小提琴，他爸爸想，是不是那個丟孩子的人他要他讓孩子出名。

后來劉小春很認(rèn)真拉小提琴，有一天，他和他爸爸去北京參加小提琴比賽。可是他們比賽完后卻發(fā)生了一件預(yù)外，專家說劉小春要成名，必須要是北京人，要有北京戶才行。他爸爸只好去請老師來教他拉小提琴，做劉小春的老師的名字叫江老師，他告訴劉小春不開心的時候不要拉小提琴，開心的時候再拉。

還有我覺得劉小春他很懂情感，江老師后來不能教他，他就把小提琴賣了。后來，他爸爸為了讓他出名他就請了一位很出名教授，后來劉小春要參加國際比賽，他爸爸只好回鄉(xiāng)下賺錢，劉小春聽說他爸爸要走他就連國際比賽都不參加了。

和你在一起觀后感(篇9)

學(xué)院：計算學(xué)院班級：13職業(yè)編號：***姓名：王小金

今晚我們科大數(shù)計學(xué)院組織我們13計職班看了一場叫《和你在一起》的電影，看完之后感觸挺深的。

這部電影主要介紹一個叫劉小春的孩子。他的父親是劉成。他母親兩歲就去世了。他母親只留下一把小提琴。劉小春天天練，年年獲獎。為了讓他走向成功之路，爸爸帶著他去北京先后向江老師、余老師學(xué)琴。

一次，當(dāng)劉成介紹劉小春時，他說出了一個驚人的秘密：劉成不是劉小春的生父，劉小春時他從車站接走的棄嬰，從一歲到十三歲！影片結(jié)尾，劉小春在父愛的驅(qū)使下，放棄了國際比賽，到火車站為父親打球。

多么偉大的父愛?。能囌窘幼叩暮⒆涌梢韵駥Υ约旱膬鹤右粯訉Υ?！看到這里，我的眼睛濕潤了，心里麻麻的。

也有人說母愛是無盡的、流動的，但看完這部電影，我覺得父愛和母愛一樣偉大。

劇中傳達(dá)的信息十分明了,劉成被視為社會低層的人物,是一個鄉(xiāng)下人,作為養(yǎng)大劉小春的父親,劉成只能給劉小春平凡人的力量,如果單憑這位農(nóng)民父親的力量,劉小春最終走向成功、步入精英階層幾乎是不可能的事情.江老師是一位普通知識分子,是個心比天高、孤芳自賞的憂傷者,是個普通教師,他只能讓劉小春技藝更加嫻熟,而讓其成功的成為精英也是力不從心的.劉成為劉小春的再拜高師,以及江老師的最終放棄學(xué)生——劉小春,都傳遞出他們對精英群體的屈服和認(rèn)可.

于是，第三位“父親”出現(xiàn)了。精英代表江教授親自主演的陳凱歌，將“救人者”雕成三塊。從這一系列電影的表現(xiàn)可以看出，劉小春想要成功，只有精英才能做到

還好,《和》片的結(jié)尾并沒有過分迷戀"精英精神"到底,最終還是讓劉小春回到了劉成的身邊,可其中讓我們感覺到的卻是劉小春與成功的擦肩而過,與精英群體的擦肩而過,這些都讓遺憾大于快樂.另外,陳凱歌扮演的江教授身處精英群體表現(xiàn)出來的"高處不勝寒"還是"采菊東籬下"為好的心態(tài),也在片尾表露出來.

在《和》片中,劉小春與漂亮女人莉莉間的不可言喻的情感,讓人聯(lián)想到影片《西西里島的美麗傳說》中男孩愛慕美麗女人時的細(xì)膩表達(dá),《教師別戀》中師生狂戀如火的內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)剝露.相比之下,《西》和《教》片中的情感處理,讓人看了嘖嘖稱贊;而《和》片中這段關(guān)系的用筆蒼白,讓人嘆息.

這部電影也讓我們學(xué)會感恩。今天是感恩節(jié)。讓我們一起感恩吧！感恩父母、長輩、老師、同學(xué)、朋友……