教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。講義是課堂教學(xué)必要的輔助材料,好的教案課件是怎么寫成的?關(guān)于“幼兒中班運(yùn)動(dòng)教案”的一些重要信息幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精選整理了一些,請(qǐng)將這篇文章收藏下來(lái)以備日后查看!
設(shè)計(jì)意圖:
1、本班孩子屬于活潑、好動(dòng)型、喜歡在玩中學(xué)習(xí),但卻不注意安全和秩序。而《最佳運(yùn)動(dòng)員》這節(jié)課剛好教孩子們運(yùn)動(dòng)前的一些熱身運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和在游戲中去體驗(yàn)排隊(duì)是重要的培養(yǎng)孩子責(zé)任心。
2、《最佳運(yùn)動(dòng)員》這個(gè)游戲課程可以鍛煉孩子們的合作性,在這塊孩子們平時(shí)表現(xiàn)不是很棒。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子,知道運(yùn)動(dòng)前需先做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,增強(qiáng)腿部肌肉。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂(lè)、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個(gè)
1、音樂(lè)響起,幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。
師:小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.
一張一張的出示圖片,并貼到黑板上。
師:小朋友們真棒!現(xiàn)在Candy老師想請(qǐng)我們的小老師來(lái)幫幫忙。幫老師給他們分一下家,運(yùn)動(dòng)要穿的放到這邊,不是運(yùn)動(dòng)要穿的就留它在這里。誰(shuí)是最棒小老師呢?Who can ture?
師:很棒,獎(jiǎng)我們+++小朋友一顆星星,請(qǐng)坐!(重新打亂圖片)Who come ture.
師:我們的++真棒,Candy獎(jiǎng)給我們++小朋友一顆星星。++請(qǐng)坐!
師:小老師們告訴Candy我們運(yùn)動(dòng)是要穿什么呢?
教師小結(jié);對(duì)了我們運(yùn)動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷,而穿運(yùn)動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動(dòng)。
師:好!我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒,Candy獎(jiǎng)我們小朋友一個(gè)游戲。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),知道為什么嗎?
師:因?yàn)樗梢詭臀曳潘晌覀兊慕罟?。如果不做的話,我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷,所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運(yùn)動(dòng),知道了嗎?
師:那小朋友請(qǐng)起立,站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上,跟著Candy一起來(lái)。
師:對(duì)了!(鋪器材:呼啦圈)我們這個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做”我是最佳運(yùn)動(dòng)員"。你們是嗎?
(1)師;那小朋友豎起自己的小耳朵,一起來(lái)聽一聽:
(2)如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規(guī),那他就是勝利者,他就可獲得一個(gè)小禮物哦。
3、教師邊示范邊講解注意事項(xiàng):
(1)必須是雙腳跳、不可以單腳跳。
(2)不可以推拉小朋友,要保持距離。
教師玩法示范:
首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈,接著跑過(guò)三個(gè)障礙物,在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范:
師:看誰(shuí)坐的最棒!現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)玩。我請(qǐng)++小朋友。
四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)。
師:那小運(yùn)動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎?
師:對(duì)了,我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動(dòng)員》,那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎、幼:好玩。
2、布置作業(yè)。
師:既然這個(gè)游戲這么好玩,那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽,回家以后可以和他們一起玩。好嗎?
教學(xué)反思。
1、游戲小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎。
2、游戲的安全性。
3、熱身運(yùn)動(dòng)的重要性孩子們記住了嗎?
教 學(xué)
目 的 1.在具體情景中比較大小,學(xué)會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小,認(rèn)識(shí)“>” 、“=”、“目標(biāo):
1、通過(guò)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一有趣的情景,使學(xué)生學(xué)會(huì)用“前后”描述物體的相對(duì)位置與順序。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
3、提高學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力和觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:主題掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入:
在一個(gè)美麗的森林里,住著很多的小動(dòng)物,它們和睦相處,非常平和??墒墙裉鞜狒[非常,到底發(fā)生了什么事情?我們一起去看看吧!
二、出示主題圖:讓學(xué)生分組討論,發(fā)展能力。
1、說(shuō)一說(shuō):你知道它們?yōu)槭裁催@么熱鬧嗎?發(fā)生什么事?
2、哦,原來(lái)在開“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。有的小動(dòng)物在“賽跑”,有的在“賽車”。
3、合作(討論)在賽跑比賽中。
①猜一猜:誰(shuí)跑第一,誰(shuí)跑最后?(前后)
②狐貍跑第幾?小兔跑第幾?
③提一提:你還發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?
④議一議:你認(rèn)為,為什么小鹿能跑第一?怎樣學(xué)習(xí)才能得第一?
4、師:接下來(lái)我們一起看賽車比賽。
①填一填:在圖中,1號(hào)車排第( )名,5號(hào)車在( )號(hào)車的后面,在( )號(hào)車的前面。
②想一想:你還能提哪些問(wèn)題?
5、發(fā)散思維:(游戲)說(shuō)一說(shuō)你的座位前面是誰(shuí)?后面是誰(shuí)?
三、動(dòng)一動(dòng):
1、數(shù)一數(shù):第57頁(yè)第2題(分組讓學(xué)生進(jìn)行操作,體會(huì)前后關(guān)系)。
2、找一找:第57頁(yè)第3題,通過(guò)插圖,幫小朋友找一找去動(dòng)物園的路線?
3、再有趣的故事中,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)前后順序的位置。
四、交流感受:
今天,你在故事中學(xué)到了什么?與同學(xué)們交流一下。
反思:
①出示主題后,要讓學(xué)生明確怎樣討論,怎么提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
②當(dāng)學(xué)生所提問(wèn)沒(méi)有達(dá)到要求時(shí),教師怎樣正確用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)。
③爭(zhēng)取做到全員參與。
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用雙臂支撐和雙腿蹬地的力量向前移動(dòng)身體,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)與同伴玩靠墊的樂(lè)趣。
3.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.如何掌握雙臂支撐雙腿蹬地的方法。
2.如何控制手臂和腿部力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
靠墊人手一個(gè);黃綠紙球若干;四個(gè)垃圾箱;活動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒用靠墊做熱身運(yùn)動(dòng)。
寶貝們,我們今天來(lái)幫媽媽大掃除吧。先來(lái)擦一擦,擦擦玻璃窗。左邊擦一擦, 右邊擦一擦。下面擦一擦,蹲下去再擦一擦,上面擦一擦。夠不到,怎么辦,跳一跳。玻璃干凈了,再來(lái)拖地板。這里拖一拖,那里拖一拖。用點(diǎn)力拖干凈,一二一二,使勁拖。往前拖一拖,轉(zhuǎn)個(gè)身拖一拖。
二、靠墊游戲
1.游戲名稱:小小掃地機(jī)器人(學(xué)會(huì)做掃地機(jī)器人)
師:寶貝們做家務(wù)累嗎?想不想有一個(gè)掃地機(jī)器人來(lái)幫你們呀, 今天我們就來(lái)變成掃地機(jī)器人吧。
玩法:幼兒扮演掃地機(jī)器人,用靠墊當(dāng)掃帚去掃地。
動(dòng)作要領(lǐng):雙手撐著靠墊,雙腳蹬地去掃地,雙膝不能碰地。指導(dǎo)與建議:1.引導(dǎo)幼兒觀察掃地機(jī)器人動(dòng)起來(lái)的秘密。
2.提醒幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲,并注意不要和其他掃地機(jī)器人碰撞。
2.游戲名稱:勤快的掃地機(jī)器人(如何掃地能又快又穩(wěn))
師:看來(lái)寶貝們都是學(xué)會(huì)了做掃地機(jī)器人,那你們能不能掃的又快又穩(wěn)呢?讓我們來(lái)比一比吧。
玩法:幼兒扮演機(jī)器人,從起點(diǎn)開始聽到指令同時(shí)出發(fā),看誰(shuí)能最先到達(dá)終點(diǎn)。 動(dòng)作要領(lǐng):在使機(jī)器人往前行進(jìn)的基礎(chǔ)上,雙手掌握方向,加快雙腿移動(dòng)的速度。指導(dǎo)與建議:引導(dǎo)幼兒如何協(xié)調(diào)身體,使雙手和雙腳能更好的配合,又快又穩(wěn)的使
機(jī)器人快速移動(dòng)。
3.游戲名稱:勤勞的掃地機(jī)器人(把紙球當(dāng)垃圾來(lái)打掃房間)
師:看來(lái)我們的小機(jī)器人們都已經(jīng)很會(huì)掃地了,那請(qǐng)你們幫老師把垃圾都掃進(jìn)垃圾箱吧。
玩法:老師把黃綠兩色紙球垃圾散落在教室的各個(gè)地方,幼兒扮演機(jī)器人去打掃這些垃圾,把紙球掃入相同顏色的垃圾箱里,注意只能用靠墊把垃圾推進(jìn)垃圾箱里,不可以直接用手去拿紙球垃圾。
動(dòng)作要領(lǐng):觀察“垃圾”的位置,雙手雙腳協(xié)調(diào)用力將垃圾準(zhǔn)確快速的掃進(jìn)垃圾箱。指導(dǎo)與建議:1.提醒幼兒在掃垃圾時(shí)注意不要和其他機(jī)器人碰撞。
三、放松整理
在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒坐在自己的靠墊上做做瑜伽,放松身體。并整理靠墊結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié):
整個(gè)活動(dòng)的情景性很強(qiáng),而且非常貼近幼兒的生活。所以幼兒都很感興趣。掃地機(jī)器人又是現(xiàn)在比較時(shí)興的工具。通過(guò)掃地機(jī)器人的讓我們學(xué)習(xí)雙手推墊子的動(dòng)作,從而能提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞、對(duì)比和交流,感受《星月夜》作品中短促、旋轉(zhuǎn)的筆觸以及強(qiáng)烈的色彩所營(yíng)造的活躍、動(dòng)蕩的奇幻景象。
2.喜歡根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行自由地聯(lián)想,并運(yùn)用多種方式(語(yǔ)言、動(dòng)作)大膽地表達(dá)。
3.嘗試運(yùn)用豐富的色彩以及點(diǎn)畫、回旋的方式表現(xiàn)夜空中的星星和月亮。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):感受作品短促、旋轉(zhuǎn)的筆觸及強(qiáng)烈的色彩
難點(diǎn):運(yùn)用色彩以及點(diǎn)畫、回旋的方式表現(xiàn)夜空中的星星和月亮
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過(guò)夜晚的天空。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:圖片·月亮和星星,肖邦鋼琴曲《小夜曲》。
小組材料:大號(hào)、小號(hào)水粉筆,繪畫專用吸水海綿,深藍(lán)或普藍(lán)色底紙配上黃、白、紅顏料為一組,深藍(lán)或普藍(lán)色底紙配上黃、白、藍(lán)顏料為一組, 白色底紙配黃、白、藍(lán)顏料為一組,白色底紙配黃、白、紅顏料為一組。
(注意其中黃色顏料要準(zhǔn)備得比其他顏料多一些。)
活動(dòng)過(guò)程
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流自己對(duì)夜晚天空的了解。
教師:你見(jiàn)過(guò)夜晚的天空嗎?是什么樣的?上面有什么? 教師:夜晚的月亮是什么樣的?像什么?
教師:星星呢?像什么?
二、欣賞《星月夜》,大膽描述自己對(duì)畫面的感受。
1.幼兒整體欣賞畫面內(nèi)容,表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
教師:天黑了,人們都漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),看看這里的夜空,你看到了什么?
教師:這幅畫給你什么感覺(jué)?
2.幼兒仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié),用語(yǔ)言描述畫面中事物的顏色、形狀和線條, 并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)線條特征。
教師:月亮是什么樣的?是什么顏色的?月亮周圍一圈一圈的是什么呢? 你能用手指來(lái)比畫一下嗎?
教師:星星是什么樣的?它們一樣嗎?有什么不一樣?
教師:這棵樹是什么樣的?像什么?給你什么樣的感覺(jué)?你能用身體來(lái)模仿一下嗎?
3.幼兒想象畫面里的故事。
教師:你覺(jué)得星星和月亮在玩什么有趣的游戲呢?它們做游戲的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么呢?
教師:這棵樹會(huì)加入星星和月亮的游戲嗎?
三、欣賞作品《回旋的形》,觀察和感受畫面的形式美。教師:再看看這幅畫,猜猜上面畫的是什么?
教師:你能看出畫家是怎么把它畫出來(lái)的嗎?
小結(jié):同樣是夜晚的星星和月亮,不同的畫家喜歡用不同方法來(lái)畫。四、幼兒選擇自己喜歡的方式作畫,表現(xiàn)自己心目中的星星和月亮。
教師:我們也來(lái)畫一畫自己看到的夜空吧!在你的這片夜空中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?
五、作品展示,互相欣賞與交流。
教師:你是用什么樣的方法來(lái)畫的?
教師:在你畫的夜空中發(fā)生了什么有趣的故事?
活動(dòng)總結(jié)
《星夜月》是梵高的一副代表作,在這幅畫中梵高用了很多夸張的手法,在活動(dòng)開始的時(shí)候我讓小朋友們先欣賞這幅畫,通過(guò)色彩的對(duì)比、流動(dòng)的線條(波浪線、螺旋線)讓小朋友們感受這幅畫的星夜藍(lán)色夜幕下, 星月燦爛,彩云翻滾,大樹的卷曲,宇宙的不停運(yùn)轉(zhuǎn)。
在此次的活動(dòng)中,小朋友們的參與性很強(qiáng),在寬松愉快互動(dòng)的環(huán)境, 首先美術(shù)活動(dòng)就是幼兒對(duì)于藝術(shù)作品自由表達(dá)的活動(dòng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程 中,小朋友們的表述是很重要的,其次就是有效的問(wèn)題引領(lǐng),梵高的這幅畫是抽象的、個(gè)性明顯的。通過(guò)不斷預(yù)設(shè)的問(wèn)題,孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下充分感受作品的內(nèi)涵。最后以《回旋的形》讓幼兒的更好地去理解繪畫中宇宙中不斷變化的圓,之后和《星夜月》進(jìn)行對(duì)比,讓小朋友們知道同樣是夜晚的星星和月亮,不同的畫家喜歡用不同方法來(lái)畫,同時(shí)開闊了孩子們的視野,更好地發(fā)展孩子們的想象和創(chuàng)作,調(diào)動(dòng)孩子們積極的情感。
總之,此次的活動(dòng),孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,讓孩子們不斷豐富自己內(nèi)心的感受,善于去表達(dá)、去想象,并創(chuàng)作一幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。
1.能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2.能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。
1.和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。
2.幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3.在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中,提供所需的運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
4.《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。
1.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,有精神地入場(chǎng)。
幼兒進(jìn)行早操表演。
2.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。
運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽,爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎(jiǎng)儀式。
在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。
采訪個(gè)別運(yùn)動(dòng)員,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
1.在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。
2.如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。
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