師德建設主題教育活動總結（九篇）

時間是多么寶貴，我們一不小心，它就會悄悄溜走，工作已告一段落，在新工作開始之前我們一定要先完成自己的工作總結。學會總結工作，可以讓我們的工作具備更高的效率。工作總結怎么寫才能更加深刻呢？小編特地為大家精心收集和整理了“師德建設主題教育活動總結（九篇）”，僅供參考，希望能為你提供參考！

師德建設主題教育活動總結 篇1

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。

因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞?；顒右詠?，我校支部行政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分，不同階段我們又確定了不同的學習重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由校長任組長，書記任副組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。

二、活動情況

第一階段是學習宣傳階段，這一階段我校領導小組，制定活動方案，做好宣傳。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風

師德建設主題教育活動總結 篇2

######小學

為進一步加強師德建設，樹立人民教師良好形象，建設高素質的教師隊伍，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際情況，通過開展主題教育月活動，積極學習宣傳法律法規(guī)知識、教師職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀教師的先進典型事跡，激發(fā)廣大教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，切實提高廣大教師的法律意識和師德水平，全面加強和改進師德建設，努力建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍?，F(xiàn)在我們將對我校教師道德建設主題教育月活動做如下總結

一、加強領導，健全組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由校長擔任組長的師德建設主題教育月工作領導小組，并對教師提出了具體的工作要求，同時制定詳細的工作方案，做到分工明確、責任到人，積極開展內容豐富、形式多樣的活動。

二、開展活動的主要內容

（一）今年師德建設主題教育月活動以“立德樹人，立教圓楚”為主題。以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全國教育工作會議精神及**領導同志教師節(jié)期間考察慰問重要講話精神為重要內容，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，創(chuàng)新師德教育形式，豐富師德教育內容，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感。

（2） 開展宣傳動員，提高思想認識。以慶祝第三十個教師節(jié)暨表彰大會為契機，我校表彰了一批先進教師，樹立了一批模范教師。同時，開展宣傳動員，提高全體教師德思想認識，提出嚴格開展師德建設主題教育月活動的要求。

（3） 以學習討論的形式組織開展學習教育活動。

一是在9月初認真組織了全體教師深入學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保**》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等法規(guī)制度，使廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”、“以身立教、德識相長”的職業(yè)理想，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；注重教書育人、注重言傳身教，以高尚師德、人格魅力、學士風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人；倡導科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識領域，更新知識結構，不斷提高自身的知識和專業(yè)水平；積極投身教育創(chuàng)新實踐，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。進一步把全校教職工的思想行動統(tǒng)一到**和省、市**的要求和部署上來，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感，不斷激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，為全面落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻。

二是組織開展師德建設研討。圍繞“怎樣做一名合格的小學教師”、“新時期小學教師應具備什么樣的內在素質和外在形象”、“如何建立師德建設的長效機制”等內容，認真組織開展師德建設大討論。通過討論，達到培養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗的目的。

三、組織開展了查擺整改活動。

在師德建設教育學習的基礎上，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，認真搞好擺查整改工作。聯(lián)系學校和個人的實際情況，找出存在的突出問題。自查工作重點要查看：

一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生和家長索要財物等以教謀私問題；4檢查社會公德的遵守情況，有無賭博、酗酒和違***公德的行為；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；（6） 關心集體、尊重同事，檢查是否有損害集體榮譽、不利于團結的言行；7檢查工作作風和工作紀律，有無作風不堅定、不遵守紀律、有令不行、不罷休的行為。自查要實事求是，找準找實。鼓勵那些認真查找自身問題、自覺改正的人；對逃避問題、不能自覺發(fā)現(xiàn)問題的，要給予批評教育。

并要求教師找出問題及其危害和問題產(chǎn)生的原因，進行深入分析，認真反思，汲取教訓。

4、 認真組織開展師德文章征集活動。

為推進師德主題教育月活動的深入開展，積極響應市教育局的以“立德樹人，立教圓楚”為主題的師德征文活動。我校廣泛開展并認真組織廣大教師參加本次征文活動，組織優(yōu)秀文章的評選和推薦。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關各項規(guī)章制度。只有不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。引導全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有奉獻精神和求真創(chuàng)新精神；要愛護學生，嚴格要求，尊重學生個性，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和發(fā)展性學習能力；言傳身教、為人師表，增強服務意識，做學生的楷模，做社會的表率，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師。

總之，在今后的工作中，我校將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好教師師德建設，使之更具時代性、更符合學校的實際、更好地促進教育教學工作的開展，為提高質量服務！

2014-9-18

師德建設主題教育活動總結 篇3

今年是市教育局確定的“作風建設年”，是縣教育體育局確定的“和諧岐山教育提升年”。根據(jù)縣教育體育局的安排，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)各中小學中開展了為期一月的師德建設主題教育月活動，通過開展主題教育月活動，積極學習宣傳法律法規(guī)知識、教師職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀教師的先進典型事跡，激發(fā)廣大教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，切實提高廣大教師的法律意識和師德水平，全面加強和改進師德建設，努力建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力的高素質專業(yè)化中小學教師隊伍。現(xiàn)將這次整頓工作情況總結匯報如下：

一、加強領導，周密安排。

按照縣教育體育局的安排，我們結合本鎮(zhèn)實際，在做好秋季開學工作的同時，對師德建設主題教育月活動及時進行了部署安排，成立了以教育專干為組長,各中小學校長為組員的師德建設主題教育月活動領導小組。開學報到當天，我鎮(zhèn)教育督導組制定下發(fā)了師德建設主題教育月工作安排意見，要求各校按照鎮(zhèn)上的安排認真開展師德建設主題教育月活動。各中小學及時安排了師德建設主題教育月活動。

師德建設主題教育月活動過程，多次下校進行檢查督導，使教育月活動進展順利，扎實有效，收到了明顯的效果。

二、扎實整改,狠抓落實。

一是加強學習教育。各中小學可以組織教師努力學習，完成各項學習任務。每個學生都要多記以張學習筆記，寫一篇學習經(jīng)歷。各校都辦有學習心得體會板面。

各校組織教師認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，組織學習了法律法規(guī)知識和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。各校分層次、分批次采取舉辦主題講座、培訓會、征文活動、大討論活動等形式組織廣大教師開展學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保**》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育訓進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學教師職業(yè)道德建設評估辦法（試行）》、《陜西省教育廳關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等法規(guī)制度，引導廣大教師深刻理解掌握相關法律法規(guī)內容和新時期教師職業(yè)道德法規(guī)的基本要求，大力弘揚廣大人民教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德，激勵廣大教師積極投身教育強縣建設，向師德先進個人和優(yōu)秀農村中小學教師學習。通過集中學習和個人自學相結合，個人自學是保證每天一小時學習時間的主要途徑。

要求教師每天堅持自學，對學習情況進行交流與檢查，在學習上保證了“內容、時間、任務”三落實，使學習統(tǒng)攬活動的始終。

二是巡視與改革相結合，以巡視為突破口，以改革為立足點。在自查自糾階段，各校領導和教師可以深刻反思，檢查并寫出自查自糾材料。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導要求，各學校要將整改活動中發(fā)現(xiàn)的主要問題、采取了哪些措施、通過整改解決了哪些困難和問題，都要書面報告。

綜合各校自查匯報的情況，全鎮(zhèn)存在的主要問題有：一是教師缺乏“三心”：挑工作，工作上拈輕怕重，有畏難情緒，積極性不高，缺乏事業(yè)心；挑學生，喜歡好學生，玩不喜歡差生，學生參差不齊，缺乏愛心；圖享受，部分教師尤其是一些解決了職稱的教師安于現(xiàn)狀，得過且過，缺乏上進心。

二是個別學校部分教師組織紀律不好，如遲到、早退、不按時進入課堂等。三是部分教師重教學，輕教育，提倡素質教育，實行應試教育，導致學生創(chuàng)新精神和實踐能力較差。從本學期征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品和電腦制作作品的情況看，學生交來的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。

這也反映了學生素質教育的缺失。各校在自查的基礎上，通過學習問卷、村組干部座談，家訪等途經(jīng)，廣泛深入地征求各方面的意見和建議，對收集來的各種意見進行了歸類分析，有針對性的進行整改，并及時通過學生向家長反饋學校的整改情況。規(guī)章制度的建立和規(guī)范化管理，為提高教學質量提供了有力的制度保障。

三是把師德建設主題教育月與當前正在開展的教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合,與紀律作風整頓相結合，與師德師風教育結合，以“加強師德師風建設，爭做一名合格的人民教師”為主，努力提高教育質量。我們要求廣大教師樹立社會主義榮辱觀，樹立良好的職業(yè)道德形象，忠于職守、勤勉敬業(yè)、樂于奉獻，干一行，愛一行，專一行，牢記歷史使命，為祖國培育出更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

四是將師德建設主題教育月與當前開學工作相結合，唱響教育教學主旋律。我們要求各校遵照開學初的校長會精神，在收費上，嚴格執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障機制有關政策，用實際行動捍衛(wèi)學校的形象。開學后各校的工作計劃、周中心工作安排、中心教研站計劃本學期新課表、師德建設主題教育月活動安排等材料在一周內均已上報。

在學校成立之初，所有工作都表現(xiàn)出良好的勢頭。

活動期間，教育督導組深入各校，了解實情，檢查指導工作，參加各類形式的座談會、評議會、學習心得交流會、自查自糾整改會，廣泛聽取各方面對學校管理和教育教學的意見和建議，有力地推動了各校師德建設主題教育月活動的開展。

三、整頓活動成效顯著。

通過這次師德建設主題教育月活動，良好的教風、學風、校風已基本形成，為我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步推進打下了良好的基礎，主要表現(xiàn)在：

1、領導重視，組織到位。

各校都成立了師德建設主題教育月領導小組，校長總負責，黨支部、共青團，少隊部、教代會共同參與，齊抓共管。及時安排部署，按計劃分步實施，確保了師德建設主題教育月活動的順利開展。

2、自查徹底，措施得力。

各學校在自查自糾、發(fā)現(xiàn)問題的基礎上，提出措施，認真整改本校存在的主要問題。針對部分教師存在的突出問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導組進行了專項調查督導。檢查人員點名聽課，聽課后即查教案和作業(yè)，最后召開全校教師會通報情況，對部分工作紀律散漫、工作責任心差的教師提出嚴厲批評。

3、促成了良好的教風、學風的形成。

通過整治活動，全鎮(zhèn)干部教師的工作作風、精神面貌和學生學習狀況發(fā)生了顯著變化。一是紀律作風發(fā)生變化。教師可以提早到校，提前跟班，責任感大大增強。

特別是各學校蛋奶加工的老師要提前到學校，蒸雞蛋和溫牛奶，并將煮熟加熱的雞蛋和牛奶按時送到學生手中。二是教風有明顯變化。通過教案作業(yè)的檢查可以看出，教師均能做到超前備課，認真施教，對學生的作業(yè)批改細致認真，符號規(guī)范、批閱及時。

杏園小學許多老教師帶病堅持工作，從不給學生丟班。一年級、學前班學生數(shù)量多，管理難度大，班主任和科任老師們都任勞任怨、盡職盡責，提前到校、嚴抓細管，手把手輔導學生，班級管理井井有條。三是學風有顯著變化。

學生早晨到校后就認真讀書，下午到校后就開始自習，學習自覺性明顯增強。

通過這次師德建設主題教育月活動，各中小學的教風、學風、校風有了很大的轉變，促進了各項工作的順利開展，為全面完成本學期教育教學任務，全面提高我鎮(zhèn)教育質量奠定了良好的基礎。

二○一三年九月三十日

師德建設主題教育活動總結 篇4

被譽為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀師德建設的寶貴財富。他在強調教師地位和作用的同時，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關鍵在于教師要提高自身素質，加強師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應該以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學期師德修養(yǎng)的學習，使我意識到以下幾點：

一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。

陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛教育、獻身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。熱愛教育、獻身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。

二、我們應關愛自己的所有學生。

陶行知先生認為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育。“愛滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學生的教育上，哺育了一代又一代新人。現(xiàn)代教育強調以學生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關心每一個學生，對學生全面關心，做到既遵重、信任、愛護學生，又堅持嚴格要求學生。教師對待學生的態(tài)度直接關系到學生性格的形成，而教師對待遇學生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質高底。

師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強調學生的獨立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學生。愿意聽取學生及其家長或監(jiān)護人關于教師教學、管理、行使職權的意見。在學生有意或無意地沖撞、傷害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。

三、我們需誠待家長和同事。

家長與教師都是學生的教育者，共同影響著學生的成長。家長在教育學生的問題上與教師有著平等的關系。一個師德高尚的教師應懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學生在校表現(xiàn)可能會更出色。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學生的情況，聽取家長對教師和學校工作的意見。經(jīng)常把學生在校的情況(包括學科的學習成績、技術和能力的發(fā)展、學習態(tài)度、品行、學習中存在的問題等)定期向家長傳達。此外，還通過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。

一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體，才能產(chǎn)生高效益的教學效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風。

四、多研。我們還應勤學。

陶行知先生指出：“一位進步的教師，一定是越教越要學”，知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。要奉獻全部精力來精通自己所授的專業(yè)知識。

現(xiàn)代教育技術的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學會運用這些教學技術并且做新的科學技術的應用者和推廣者，做教師教學的行家里手。

新時期的素質教育需要成千上萬的高素質教師去實施，高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，才能完成此項艱巨而偉大的任務。只有把教師的道德素質提高了，才能把素質教育落到實處。因此，新世紀的教師要以“萬世師表”陶行知先生為光輝榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，為實施素質教育，培養(yǎng)新一代高素質人才，作力量。

師德建設主題教育活動總結 篇5

關埠路外小學

根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局《關于開展師德建設主題教育月活動的通知》文件精神，我校于9月認真開展了主題為“以身立教，為人師表”的師德建設教育月活動，加強了教師隊伍的素質建設。在工作中，我們全面轉變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質教育，努力把我校教師建設成一支師德高尚、素質全面、群眾滿意的教師隊伍。通過一系列活動，取得了一些成績，總結如下：

1、 成立領導小組，制定工作計劃

學校首先成立了師德建設教育月活動領導小組，由一把手擔任領導，政教部門開展各項活動。召開全體教師會，及時傳達“通知”精神，進行全面動員，要求教師要深刻領會通知精神。其次，制定了學校師德建設活動月度實施計劃。

實施方案把活動月開展各項活動細化到每周，周周有安排，周周有活動。

2、 立足工作實際，開展有效活動

師德建設是內容，活動是形式。我們注重內容與形式的有機結合，并有效結合，力求通過豐富多彩的活動達到最佳的教育效果。

1、統(tǒng)一布置學習內容。利用每周一例會時間組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》。根據(jù)研究內容，組織全體教師學習職業(yè)道德知識。

通過學習進一步使全體教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感以及廣大教職工的法制意識，切實提高了依法執(zhí)教的意識和嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。

2開展好霍懋征、孟格棟、方小剛老師的學習活動。根據(jù)先進教師的事跡，我們學習了他們的先進教材。同時開展了“以身立教，為人師表”的征文比賽，征文中，老師們闡述了要以先進教師為榜樣,學習他們孜孜不倦、勇于進取的創(chuàng)新精神；刻苦鉆研、求真務實，以實際行動實踐師德贊歌。

通過深刻學習，更堅定了我校全體教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的決心。

3、全體教師通過一個月的學習教育活動，都能更加自覺地關愛本班的每一名學生 ，做學生的良師益友，積極主動地從生活、學習上關心那些更需要關心的同學，多給他們點鼓勵、多給他們點愛心，做到多問（學習）、多看（作業(yè)）、多指導，樹立他們的自信心。通過一個月的服務，老師和學生都感覺好多了。

4 學習教育活動結束前，全校教師認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，圍繞愛崗敬業(yè)、關愛學生、嚴謹治學、為人師表展開討論，并寫了學習心得體會。

總之，通過師德建設教育活動月的開展，全校教師的工作責任心，事業(yè)心明顯增強，教師們積極上進，刻苦鉆研業(yè)務的涌現(xiàn)出來。學校教風、學風良好。師德建設是一項系統(tǒng)工程。我們也將不懈努力，繼續(xù)不懈努力，把師德建設推向深入。

潮陽區(qū)關埠路外小學

2010-9-30

師德建設主題教育活動總結 篇6

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，認真貫徹落實黨的十九大報告提出的“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的要求，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，根據(jù)廣東省教育廳《關于開展2019年師德建設主題教育月活動的通知》精神，結合我校實際，今年9月在全校開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動, 現(xiàn)將師德建設月活動總結如下：

1、 加強對師德建設月活動的組織領導

我校將師德建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德建設月活動領導小組，組長***，組員：***。要制訂計劃，執(zhí)行組織，內容，制度和措施，抓好教師道德建設的月度活動。

2、 以師德建設月為契機，廣泛開展師德教育培訓活動。

我校以此活動為契機，廣泛開展師德教育培訓活動。通過學習省教育廳《關于開展2019年師德建設主題教育月活動的通知》精神，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》等有關法律為主要內容。通過學習積極引導教師踐行“立德樹人，立教圓夢”主題內容，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。

三、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風建設的重點工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在活動中，學生是中心，情境是中心，活動是精心設計的。

1、三愛系列教育活動（愛學校、愛事業(yè)、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2、建立教師考核激勵機制。

3、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領導起模范帶頭作用，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問，把工作做實、做嚴、做細。,

4、要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。

5、 要大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。

利用教師會議，下發(fā)有關優(yōu)秀教師材料，組織教師認真學習優(yōu)秀教師的先進事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師。結合學校實際，開展師德征文活動。

通過開展師德活動月，教師的整體面貌得到了積極的提升，進取精神得到了增強。教師的思想政治素質和師德作風水平迅速提高?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：

只有完善制度，加強過程管理，及時處理問題，才能保證師德建設的有效性。我們將在今后的工作中繼續(xù)總結經(jīng)驗，進一步提高師德水平。

xx小學

師德建設主題教育月活動總結

xx鎮(zhèn)xx小學

2019.9.28

師德建設主題教育活動總結 篇7

為加強教師隊伍建設，提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx小學充分認識到師德教育的重要性，根據(jù)市教育局《關于開展xx年師德建設主題教育活動的通知》（溫教人〔xx〕83號）文件精神，領導班子認真制定了師德建設主題教育活動的計劃，并嚴格按照計劃圓滿完成了本次活動。通過活動，全體教師在思想認識上又上了一個新臺階，通過這次內容豐富、形式多樣的師德培訓活動，領略了“善待每一人，誠做每一事”的洲嶺人精神，決心以更高的熱情投入到工作中去。本次活動的相關信息匯總如下：

一、統(tǒng)一部署，精心規(guī)劃。

1．成立師德培訓領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，成立了以校長莊xx為組長，工會主席吳xx為副組長，藍xx為組員的“師德領導小組”。及時召開培訓工作會議，研究培訓方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2．制訂培訓方案。為制定出一份切實可行的方案，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了我校師德專題培訓工作的方案。在方案中，對培訓要求、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

二、圍繞主題教育，學校通過錄像觀摩、事跡報告、專題講座、主題研討、個人自學等方式主要開展了以下一系列活動：

11月3日，所有教師在學校接受培訓。上午學習溫州市《關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》及《泰順縣教育局關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》。下午總結學校“促進有效學習”課堂變革實施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：

每人書寫一份《農村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實施方案》。

11月4日，集中學校多**教室，上午聽取鐘慧芬老師解讀《xx縣中小學“五個三”教學常規(guī)》，下午學習《教育系統(tǒng)黨風廉政學習手冊》中的《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

11月5日，上午學習討論《xx縣中小學教育質量評價實施方案《試行》，下午xx學年第二學期教學質量分析會。

11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學習：根據(jù)校長講座，針對學生、家長及社會各界反映的師德熱點問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進事跡，結合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業(yè)道德的典型案例，進行學習討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學習的實效性。下午集體備課。

11月7日，分組集體備課。

11月25日，學校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參加xx市中小學教師暑期師德培訓專題培訓會，聆聽了xx市教育局長鄭xx的專題報告。

11月26日，我校班子集中在泰順實驗中學參加xx年xx市中小學師德教育講師團巡回報告會，聽取了李芳、施xx、林xx三位老師精煉而美妙的發(fā)言。

11月28日，分組集體備課。

11月29日，上午學習《泰順縣學校發(fā)展性督導評估方案》，下午討論xx小學的《農村自然小班環(huán)境下的課堂變革實施方案》，評出優(yōu)秀方案。整理個人學習筆記，總結經(jīng)驗。

一系列師德師風的培訓活動，旨在提高我校教師的思想認識，充分調動教師工作的積極主動性，最終打造出一支作風正、業(yè)務精、素質強、紀律嚴的教師隊伍，從而提高學校的教學質量、提升辦學水平。

三、聆聽，反思，內化，共勉

聽聽鄭主任的幾個聲音：1。建立認同感。認同你所在的學校，無論它的規(guī)模、配備、遠近，只有從內心深處認同了你現(xiàn)在所在的學校，你才有可能邁向成功；② 身份是第一位的，但忠誠也很重要！

只有將“認同”與“忠誠”合而為一，也才有可能走得更好；③ 我們應該經(jīng)常捫心自問：我為這所學校做了什么？我貢獻了我應有的價值嗎？

④ 在這個世界上我們有很多事情要做。這種事叫做責任。如果家里沒有責任感，那一定是不幸福的。責任是作為一個人最基本的要求，卻往往又是最容易受到忽視的，我們的老師啊，要對教師這個職業(yè)報以一份敬畏感吶；⑤ 教師應該把學習當作一種自覺的追求。

不要讀得太多，想的太多，會更致命！⑥如果我們想看看一位老師是否有創(chuàng)造力，去看他的課很簡單。因為文章的背后，就是思想。

沒有思想的文章，沒有疾病的呻吟。要想看一篇文章好壞與否，得看它是流出來的（一氣呵成，有“氣”），還是擠出來的（生拼硬湊）。⑦ 教育是一門緩慢的藝術，我們應該學會認真傾聽學生的藝見，因為傾聽是最有力的溝通方式。

小結：教育無小事，事事皆育人

講師團三位老師發(fā)言著實精彩實在，記錄下有感觸的幾句與大家共勉——1.李xx老師:人在穩(wěn)定之后容易懶散，需警惕；2.

施xx校長:①辛苦，就是歷練。須堅持，還是堅持！

3.林xx老師:①“學生問題的藝術化解決”②養(yǎng)成拼湊零碎時間的習慣③不斷勉勵自己再堅持一會兒④一個人的成長不止于工作時間，更在于業(yè)余時間

小結：行走，思考，成長

師德師風是教師人格的具體體現(xiàn)。在學生心目中，教師是模范。因此，師德師風是一項不懈的工作。我們圍繞主題教育活動做了一些工作，取得了一些成效的同時，也認識到了一些不足之處，我們一定要在今后的教育教學中以改革的勇氣，創(chuàng)新的精神抓好師德師風建設，努力塑造xx小學教師新形象。

xx年11月30日

師德建設主題教育活動總結 篇8

隨著時代的進步和教育的發(fā)展，教師的角色和職責也在不斷變化和提升。作為一個國家的希望，小學生的成長離不開教師的指導和教育。因此，為提高小學教師的師德素質，在全員參與和深入開展教育教學的同時，各個學校也紛紛開展了師德建設主題教育活動。

一、活動準備

為保證師德建設主題教育活動的順利進行，各個學校提前進行了充分的準備工作。首先是校內師資力量的角色分配和統(tǒng)籌安排。在確保各班級均有骨干教師參與的前提下，由學校領導班子統(tǒng)一安排主題、時間、地點等相關事宜，確保活動的可行性和有效性。

其次，為了確保教師對教育教學方法的深層次掌握和了解，各學校還通過多種渠道收集資料、調研市場需求等方式，為教師策劃高質量的講座和培訓。在講師選派方面，學校領導班子根據(jù)不同主題和對象的不同，選派有關教育專家和校內優(yōu)秀的骨干教師進行講解和授課。

二、活動實施

為了保證師德建設主題教育活動的實施效果，每個學校都按照自己的特點和實際情況，采用了不同的方式和方法來開展此項教育活動。

首先，各學校都在課堂和教育教學的實踐上著力。學校領導班子鼓勵教師把課堂作為教師道德實踐的重要場所，強調在教育教學過程中，教師不僅要注重知識的傳授，更要關注學生的綜合素質的提升和養(yǎng)成學生良好的行為習慣。

其次，各學校在教師的業(yè)務培訓方面突出了自己的特點。有些學校在此項教育中注重教育教學技巧的提升、科技應用等方面的探索改進；而一些學校則不僅注重業(yè)務培訓，更把其融入到師德建設主題教育活動中，以加深教師心靈的感知，營造優(yōu)良的教師風尚。

最后，各學校還根據(jù)實際情況進行了整合和創(chuàng)新。有些學校在此次教育活動中開展了教書育人德育實踐等方面的實踐，建立了學雷鋒、志愿服務、幫扶鄉(xiāng)村等實踐平臺，使教師和學生能夠學以致用、貼近實踐、深入了解社會。

三、活動效果

小學開展師德建設主題教育活動，不僅深入到教育教學的實踐中，還讓教師充分認識到教育教學的重要性和自身的重要作用。同時，此項教育活動的開展，也起到了鞏固文化建設、營造精神家園的作用。

首先，教師的師德素質得到了提升。教師通過學習和實踐，意識到了教育教學的重要性和自身的職責和使命，進一步提高了自我修養(yǎng)，推進了學校的文化建設。

其次，此項教育活動的開展，也激勵學生樹立正確的價值觀。通過對教師的示范和帶動作用，學生更加準確地認識了“人生的價值在于實踐，學科的價值在于實踐”的道理，從而更加珍惜學習機會并樹立了正確的人生觀和價值觀。

最后，教師同學們的積極參與，使得師德建設主題教育活動更加生動、有趣、歡快。在活動的過程中，大家不僅能夠互相交流，還能夠共同發(fā)掘教育教學的新思路和創(chuàng)新點，為學生的成長與發(fā)展提供全面的教育支持和服務。

四、結語

小學開展師德建設主題教育活動，是一項具有特殊意義的教育實踐活動。通過此項活動的深入開展，不僅教師的師德素質得到提高，同時也深入到學生的教育培養(yǎng)中。未來，我們仍將在師德建設領域不斷努力，以推進教育教學工作的全面發(fā)展和優(yōu)化。（1044字）

師德建設主題教育活動總結 篇9

一、提高認識，加強領導

學校始終把師德建設作為提高教師素質的首要任務來抓，對于開展好師德師風建設月活動，學校予以高度重視。成立師德建設領導小組，通過召開專題會議、制訂《儒林中學第四個師德建設月活動實施方案》，明確了活動目標、主題和具體方法步驟;召開師德師風建設月活動啟動會議會議，與每位教師簽訂了師德師風建設目標責任書等形式，統(tǒng)一思想，提高認識，加強了全校教職工對師德教育活動重要意義的認識。

二、加強理論學習，提高教師隊伍素質

學校先后組織教職工認真學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等教育法律法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德風范，練就過硬的職業(yè)技能。學校統(tǒng)一印發(fā)了學習材料，教職工在學習過程中，認真撰寫學習筆記和學習體會，通過學習，廣大教職工進一步增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做強素質、樹形象的帶頭人。

三、扎實開展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動

通過師德宣誓和承諾簽名，增強了教師職業(yè)的神圣感和使命感，引導教師遵紀守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學校顯要位置，接受學生和社會的監(jiān)督。教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標牌擺放在自己的辦公桌上，每個辦公室都開辟師德學習園地，安裝師容整理鏡，使教師的言行舉止、儀表形象，時刻為學生作出表率。

四、開展師德師風自查活動，營造良好教育氛圍。

根據(jù)《實施方案》要求，針對師德師風存在的突出問題，每位教師對照“八查八看”的內容，認真查找自己的不足，同時圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”、“怎樣做讓學生滿意、家長放心、社會認可的教師”等師德主題內容開展大討論，認真進行反思，進行思想剖析，寫出了自查小結，明確整改重點和時限，制定整改措施，落實整改。

通過自查活動，使全體教師進一步規(guī)范了自己的言行，真正樹立起“學為人師，行為世范”的良好形象。

五、大力開展師德評選活動

在學生中開展“學生滿意的教師”測評活動，分別從師德師風、行為規(guī)范、教學素養(yǎng)、教育教學、教書育人五個方面對教師進行打分?；顒娱_展以來，全體教師積極參與，形成了一種比思想境界、比敬業(yè)精神、比工作業(yè)績、比從教形象、比觀念理念、比發(fā)展差距、比進取意識、比學習意識、比責任意識、比創(chuàng)新意識的熱潮。

六、積極開展“168”愛生行動

愛護學生、幫助學生是教師應具備的職業(yè)道德，為提高教師的責任感和使命感，拓寬教師教書育人的新視野，學校組織教師展開“168”愛生行動。每位教師在本月內尋找三個幫助的對象，了解學生家庭、學習、生活、思想等各方面的狀況，根據(jù)學生的不同需求提供不同的幫助，每次幫助接予以記錄。學校還將以此次活動為契機，將這種愛生行動長期地延續(xù)下去。

七、師德建設與教學活動有機結合

學校堅持將師德教育活動與教育教學緊密結合。一方面通過舉辦匯報課、公開課等形式，提高教師課堂教學水平，另一方面，通過教學檢查、教學評價等多種形式，對教師的師德師風進行考核，有力的促進了教師師德素養(yǎng)的提升。學校組織了青年教師匯報課，學校名師參加聽評課，并對匯報課進行了評比，通過聽評課活動促進了青年教師的專業(yè)成長。學校還舉辦校級公開課，引導教師不斷改進教學方法，提高課堂教學效率。定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等情況，并將教學常規(guī)檢查情況作為師德考核的重要內容。

相信《師德建設主題教育活動總結（九篇）》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了師德主題教育活動總結專題，希望您能喜歡！