葉圣陶名言警句大全合集

“閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外?！~圣陶?！庇變航處熃逃W(wǎng)為了解答您的疑問特別整理了葉圣陶名言警句大全供您參考，通過閱讀這些句子你會獲得一些可以應(yīng)用的有益建議。名言警句告訴我們忠誠和責(zé)任是成功的基石，名人格言能夠啟示我們克服現(xiàn)實的險阻。

葉圣陶名言警句大全(1--20條)

1、教學(xué)有法，是指教育教學(xué)的方式、方法、技巧都是經(jīng)過研究和總結(jié)的，有一定的規(guī)律和方法可循。

2、第四，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文教學(xué)必須牢記葉圣陶先生的名言“教是為了不需要教”。教學(xué)中要讓學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。如，勤查工具書的習(xí)慣，不動筆墨不讀書的習(xí)慣，認(rèn)真聽講的習(xí)慣，書寫整潔的習(xí)慣。

3、教，因為不懂，不教因為該獨立了。就像管理的終極也可以說是為了不管，大家都能按規(guī)矩來。

4、念書忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復(fù)孜孜，書我并不相屬，活讀運(yùn)思維，不以書仆人，細(xì)沙悉取代，所出唯瓊玉?！~圣陶

5、盡可能多地使用語言不是生活中的奢侈品，是一個現(xiàn)代公民必須具備的生活能力。

6、教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專。門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?，F(xiàn)在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領(lǐng)會，明天就去教學(xué)生，這樣講課不會給學(xué)生太多的益處。教師應(yīng)該通過自己的講課，在理解知識和掌握學(xué)習(xí)上給學(xué)生實際的益處。——葉圣陶

7、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點地地走。——葉圣陶

8、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于‘導(dǎo)’，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。教育“如扶孩子走路，雖小心扶持，而時時不忘放手也。

9、當(dāng)師傅教授的已經(jīng)領(lǐng)悟，那就該自行探索了，從學(xué)習(xí)到研究向探索研究轉(zhuǎn)變。

10、——葉圣陶2、理想是事業(yè)之母。

11、秋天來了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲又要響起來了”。——葉圣陶

12、教育工作不局限于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)與課外活動結(jié)合起來，使學(xué)生得到更多的好處，奠定德、智、體全面發(fā)展的.基礎(chǔ)。

13、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！~圣陶

14、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本?！~圣陶

15、語文教師要加強(qiáng)進(jìn)修，邊教邊學(xué)，以身作則，自覺覺人。最要緊的是自我能讀能作，不至于讀而不懂，作而不通?！~圣陶

16、一個大學(xué)的教師都能言傳身教，有好的品行，便會危害學(xué)生，推動學(xué)生，使全部院校產(chǎn)生一個好學(xué)風(fēng)，那樣就有益于學(xué)生的德、智、體全面的發(fā)展，對學(xué)生的發(fā)展大有益處?！~圣陶

17、對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述。孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等，著名教育家葉圣陶先生說過：教育工作者的全部工作是為人師表，教師都是必須具有高尚道德品質(zhì)和崇高的精神境界的人。

18、教師工作者的全部工作就是為人師表。

19、年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長。

20、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動，學(xué)生處于被動地位，只聽教師講說。

葉圣陶名言警句大全(21--40條)

21、積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣；——葉圣陶

22、只有老師好讀好寫，才是逐步引導(dǎo)學(xué)生在好讀好寫。

23、在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機(jī)會。——葉圣陶

24、教學(xué)有法，指教學(xué)某一知識要講究方法，如教一年級的進(jìn)位加法，就是用“湊十法”。教無定法，是指我們教學(xué)要因材施教，對不同的教學(xué)對象進(jìn)行不同的教學(xué)。

25、易圣陶先生一文細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象

26、語文教育懸著明晰的目標(biāo)：養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫作文章的技能。這些目標(biāo)是非達(dá)到不可的，責(zé)任全在教師身上;而且所謂養(yǎng)成，培植，訓(xùn)練，不僅對一部分學(xué)生而言，必須個個學(xué)生都受到了養(yǎng)成，培植，訓(xùn)練，才算達(dá)到了目標(biāo)。

27、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)?！~圣陶

28、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。

29、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友?！~圣陶

30、在“修潤文字”這件事中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“不限于”“都”“千萬”等詞語，讀出了一位胸懷寬廣，待人寬容的寬厚長者形象。

31、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶。2、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?？鬃?。

32、一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶

33、盡量運(yùn)用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

34、在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶

35、養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育?！~圣陶

36、大家最大精神的鏈鎖是文學(xué)類，使成千上萬柔弱的心團(tuán)結(jié)一致為之大心，是文學(xué)類獨具一格有能量，文學(xué)類能戳穿黑喑，迎來光輝，使大家拋下卑劣和淺陋，趨于崇高和精工細(xì)作。——葉圣陶

37、采用了側(cè)面描寫.通過復(fù)信表達(dá)對葉圣陶先生的崇敬之情.這一段中寫到葉圣陶給我的來信,心中提到我去拜訪,他因與朋友有約不在家而他非常悔恨,以為朋友住旅店而悲傷.并從葉圣陶拖著虛弱的身軀送別的事情中,寫出了他日常生活方面寬以待人的品格.

38、（4）反思教學(xué)方法：教學(xué)方法并非教師們純粹的、感性的推斷而來，反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭覀兞私饽男┓椒ㄕ嬲行?，有助于提高教學(xué)水平，從而增強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)確性和針對性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

39、最重要的是，葉圣陶在出版領(lǐng)域提倡使用白話文。他的雜志和報紙大多使用白話文，這極大地方便了記者和讀者的閱讀。所有的這些貢獻(xiàn)促進(jìn)了中國新聞事業(yè)的發(fā)展。

40、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

葉圣陶名言警句大全(41--60條)

41、教無定法，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程不是機(jī)械的、固定的程序式操作，而是一個靈活多變的過程。如同一把鑰匙不能開啟所有鎖，一種教學(xué)方法也不能適用于所有學(xué)生。因此，教師需要不斷探索適應(yīng)學(xué)生特點的教學(xué)方法，從而不斷改變自己的教導(dǎo)方式與風(fēng)格，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實際掌握能力。

42、葉圣陶原名葉紹鈞，字秉承、圣濤1894年10月28日，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代作家，教育家，文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

43、除了各自的目標(biāo)，這些學(xué)科還有一個共同的總體目標(biāo)：教育學(xué)生，讓他們成為合格的公民。

44、活讀運(yùn)心智，不為書奴仆。——葉圣陶

45、飲食的調(diào)節(jié)與改進(jìn)”。德國有一位大學(xué)教授，對自己兒子的營養(yǎng)，說過這樣一段話：“我為什么有這樣好的身體，可以擔(dān)任這樣繁重的事情？就是我的父母把我從小時候的營養(yǎng)就調(diào)節(jié)配備得很好，所以身體健康得像鋼筋水泥做的一樣”。

46、葉圣陶在1907年考入草橋中學(xué)。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長篇小說《倪煥之》。

47、教師工作人員的所有工作中便是言傳身教?！~圣陶

48、知識不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語文課本?！~圣陶

49、習(xí)慣名人名言葉圣陶：

50、教師和學(xué)生是好朋友，在經(jīng)歷和專業(yè)知識上，彼此之間盡管有濃淡廣狹的區(qū)別，在精神上則是親密無間貼心的好朋友?！~圣陶

51、無論它是什么，當(dāng)習(xí)慣變得自然時，我們就會有意去擁有它。

52、只有教師善讀善寫，乃能導(dǎo)向?qū)W生漸近于善讀善寫?！~圣陶

53、正確的教育思想是教育改革的當(dāng)務(wù)之急。

54、培養(yǎng)特質(zhì)的事務(wù)管理必再次不斷去做，又盡量隨時隨地改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)效果，才會取得成功?！~圣陶

55、待人厚：1文字往來謙和待人。2日常交往守禮敬人。

56、葉圣陶他早期寫過一部童話叫：稻草人

57、生理學(xué)和心理學(xué)的研究證明，人的諸種心理本事中，想像力僅開發(fā)利用了百分之十五左右?！~圣陶

58、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

59、葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，他是我國現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。葉圣陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經(jīng)說過：“溫、良、恭、儉、讓這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老先生身上兼而有之。

60、作文即做人，我手寫我心?！~圣陶

葉圣陶名言警句大全(61--80條)

61、教無定法，意味著教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，靈活地運(yùn)用各種方法和手段，以達(dá)到最佳的教育結(jié)果。

62、可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講。提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深?！~圣陶

63、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，師傅不可能永遠(yuǎn)輔助你學(xué)習(xí)，孩子總需長大。

64、語文的核心素養(yǎng)，主要包括了“語言的建構(gòu)和運(yùn)用”、“思維的發(fā)展和提升”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”以及“文化的理解和傳承”總共四個方面。

65、作文是生活，我寫我的心。

66、積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！~圣陶

67、無論哪一種本事，要到達(dá)了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種本事。

68、他一生從事并關(guān)注教育工作，晚年更將主要精力投入其中。

69、美德必須由民主來培養(yǎng)。

70、閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外。——葉圣陶

71、可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講，提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深。——葉圣陶

72、事情有多種做法，而不斷犯錯做錯不斷總結(jié)經(jīng)驗，然后把經(jīng)驗傳授他人，這就是教育的意義。

73、核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實踐的中間環(huán)節(jié)。

74、我這輩子，其他都是虛的，編輯是實的。

75、葉至善先生是葉圣陶的長子。

76、就其本身而言，進(jìn)步教育深受影響。在接受方面，進(jìn)步教育傾向于自滿。

77、教師講了一大堆有道理的話，可是他的實際生活并不那樣，他的話就不會對學(xué)生起多大的作用?；蛘咧v了什么是不好的，可是他的實際生活里就有那種不好的成分，那就會給學(xué)生很壞的影響。

78、在英語語感靈敏的人內(nèi)心，見了綠意二字，便會覺得期待，當(dāng)然的化工廠，青少年的氣魄這些說不絕的旨趣?！~圣陶