2024軍需處長(zhǎng)讀后感(匯總3篇)

讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，作者所寫(xiě)的作品讓讀者們感受頗深。?用文字紀(jì)錄下思考成果。本篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精選的關(guān)于“軍需處長(zhǎng)讀后感”的精心整理，我們將為您提供更多的數(shù)據(jù)分析和決策支持！

軍需處長(zhǎng)讀后感(篇1)

今天，我深深的體會(huì)了《豐碑》這篇文章，雖然我讀過(guò)很多關(guān)于打仗的文章，但使終這篇文章還是使我最感動(dòng)。這篇文章講了，在紅軍長(zhǎng)征期間，有一位軍需處長(zhǎng)，在紅軍越雪山的時(shí)候，他把自己的生命在這犧牲了。因?yàn)樗炎约旱膬H有的棉衣讓給了一位的小戰(zhàn)士了。他就是這讓犧牲了。軍需處長(zhǎng)的品質(zhì)使我覺(jué)得很敬佩的，是因?yàn)樗徊幌奚陌炎约旱纳暙I(xiàn)了主國(guó)，使我想名言來(lái)描述你

逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。

從中讓我知道了，在長(zhǎng)征期間戰(zhàn)士們都是不惜犧牲的，都是為了我們的幸福而戰(zhàn)，有了他們的犧牲我們才有我們今天的日子。特別是軍需處長(zhǎng)難到不知道很冷嗎？他為什么不自私點(diǎn)把自己的棉衣自己穿呢？我想，軍需處長(zhǎng)是為了士兵能打好仗才把自己棉衣讓給別人的。這是我聯(lián)想到了一件事，在一天了，我和弟弟、梁子昊來(lái)到小賣(mài)店，我們都提心吊膽的，是因?yàn)榈昀镉袟l學(xué)生寄養(yǎng)在那的小狗，我們都常識(shí)過(guò)他的厲害，我們叫它就兇神，因?yàn)樗浅５膬矗覀兊搅诵〉?，看沒(méi)有小狗，我們安心了，說(shuō)它，它就到，追著我們跑，我和弟弟一下就跑們外，就剩梁子昊在店了跑，因店的地板很滑，他摔倒了，小狗瘋狂亂叫，梁子昊哭了，我們繡手旁觀，沒(méi)有幫忙，大人把小狗抱走了。這時(shí)想起來(lái)我真有點(diǎn)后悔啊，沒(méi)有幫住梁子昊逃出小狗的魔掌?。?/p>

軍需處長(zhǎng)讀后感(篇2)

導(dǎo)語(yǔ)：豐碑，又名《軍需處長(zhǎng)》，由李本深創(chuàng)作?！盾娦杼庨L(zhǎng)》這篇課文就是圍繞"豐碑"這個(gè)主題記敘了紅軍行軍途中(非長(zhǎng)征)一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴(yán)寒凍死的感人故事。

李本深《豐碑》讀后感又名《軍需處長(zhǎng)》誰(shuí)是最可愛(ài)的人?以前我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是最簡(jiǎn)單的，爸爸媽媽就是最可愛(ài)的人，但是今天清晨，我獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上讀了《豐碑》這篇課文后，我的認(rèn)識(shí)完全改變了!《豐碑》這篇課文主要寫(xiě)了紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，一支紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)的途中，一位軍需處長(zhǎng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。

讀到這里，大家可能會(huì)想到既然是軍需處長(zhǎng)，手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿，他在饑餓面前完全可以任意達(dá)到自己要求吃飽，他在寒冷面前完全可以滿足自己的需要穿暖，然而他沒(méi)有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎?不，絕不是他傻，而是他有一種關(guān)心他人比關(guān)心自己還重要的品質(zhì)。在困難面前他的心里擔(dān)心的是每一位戰(zhàn)士的饑餓與冷暖，他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當(dāng)做兒戲的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

想到這里，我眼前仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻爬雪山過(guò)草地的情景;仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士正在與敵人英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面;仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場(chǎng)面。我們現(xiàn)在是如此的幸福和富有。誰(shuí)給我們的？它是無(wú)數(shù)革命元老用鮮血和生命為我們買(mǎi)來(lái)的。

然而，今天的人們已經(jīng)忘記了紅軍，忘記了紅軍的精神，忘記了人性的美。

現(xiàn)在，你們認(rèn)為最可愛(ài)的人是誰(shuí)呢?也許有人會(huì)說(shuō)是爸爸、媽媽?zhuān)蛘呤鞘迨灏⒁?，也有可能是明星劉德華，什么周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費(fèi)了。但是，在我心中，紅軍是可愛(ài)的，紅軍精神是可敬的，值得我們學(xué)習(xí)。

讓我們永遠(yuǎn)繼承紅軍精神，把祖國(guó)建設(shè)成為更加美麗富強(qiáng)的國(guó)家。

李本深《豐碑》讀后感又名《軍需處長(zhǎng)》今天我們學(xué)習(xí)了《豐碑》篇文章，讀完之后，我被書(shū)里面主人公軍需處長(zhǎng)感動(dòng)了。因?yàn)樗巧嵋褳槿说木窳钗揖镁秒y以忘懷。

本文主要講述一位老兵被凍死的故事。他一動(dòng)不動(dòng)地坐在樹(shù)干上，身上還穿著一件破舊的連衣裙。將軍看到這一切，大聲吼到：

“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣?”沒(méi)有人回答他。過(guò)了一會(huì)兒，有人小聲說(shuō)到：

“他就是軍需處長(zhǎng)?！睂④娿蹲×?，久久地站在雪地里，與那位軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。

讀到這里，我被軍需處長(zhǎng)那種毫不利已、專(zhuān)門(mén)為人的精神所折服。他是一名軍需處長(zhǎng)，他有權(quán)讓別人吃飽喝足，更有權(quán)讓自己吃飽穿暖，那他為什么又被活活的凍死了呢?他是為了讓別人吃飽穿暖，把自己的棉衣發(fā)給別人了。

他有著一種關(guān)心別人比關(guān)心自己還要重要的品質(zhì)，難道他這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?讓我學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)那種崇高的品質(zhì)吧!

李本深《豐碑》讀后感又名《軍需處長(zhǎng)》我讀過(guò)許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級(jí)學(xué)的》一課。

這篇課文主要寫(xiě)了紅軍隊(duì)伍在環(huán)境惡劣的云中山行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長(zhǎng)的一件事。當(dāng)將軍知道這個(gè)人是軍需官時(shí)，他“大吃一驚”。說(shuō)明將軍感到非常意外，這位專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)辦理紅軍所需的給養(yǎng)的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來(lái)這位軍需處長(zhǎng)將棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們，好讓他們能一心一意地為祖國(guó)打擊敵人。

“雪很快覆蓋了軍需官的身體，他成了一座水晶紀(jì)念碑?！?。這句話表面是寫(xiě)軍需處長(zhǎng)的身體積滿了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實(shí)際上是在歌頌軍需處長(zhǎng)那一心為公p舍己為人p毫不利己的高尚品質(zhì)，將永遠(yuǎn)成為人們心中的豐碑。

記得在我6歲那年的年初一，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)年貨。來(lái)到街上，人山人海，人聲鼎沸，生意聲、演奏聲等交織成一首新年交響樂(lè)，十分熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小伙子抱著一臺(tái)大電視，高興地走著，一不小心撞到一為年過(guò)六旬的手里拿著許多東西的老奶奶，只見(jiàn)老奶奶"撲通"一聲，屁股摔在地下，手了拿著的餅干之類(lèi)的年貨撒滿地，她著急的說(shuō)：

"我的年貨"。那個(gè)年輕人匆匆從人群中消失了。我看到腳下有一快餅干，便趁別人不注意，躬下身子，做著一個(gè)找東西的動(dòng)作，把餅干防災(zāi)自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。

自從學(xué)了》一課，對(duì)比軍需處長(zhǎng)崇高的風(fēng)格，自己是多么的渺小。我非常后悔，因?yàn)槲也坏珱](méi)把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有后悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。

李本深《豐碑》讀后感又名《軍需處長(zhǎng)》《豐碑》一課寫(xiě)一位軍需處長(zhǎng)將御寒軍衣發(fā)給戰(zhàn)士們，自己卻凍死在茫茫雪原上的故事，體現(xiàn)了他廉潔奉公、關(guān)懷戰(zhàn)士、舍己為人的精神。讀后我深深感動(dòng)了。

老軍需處長(zhǎng)在缺吃少穿的長(zhǎng)征路上，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒軍衣發(fā)給了戰(zhàn)士，自己卻穿著單薄的衣服凍死在大風(fēng)雪中，成了一座晶瑩而高大的豐碑。軍需長(zhǎng)的無(wú)私精神令人欽佩。他身為軍需處長(zhǎng)，本應(yīng)該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長(zhǎng)，非但沒(méi)有多拿一件衣物，還把本該屬于自己的衣物發(fā)了下去，甘愿自己凍死，也要讓?xiě)?zhàn)士們穿著棉衣行軍。

他這種精神在今天看來(lái)實(shí)在是太可貴了。因?yàn)槲覀兘裉斓暮芏?*都因?yàn)槔寐殭?quán)敲詐國(guó)家財(cái)物而受到法律的制裁。所以我覺(jué)得，我們小學(xué)生要讀《豐碑》，大人更應(yīng)該多讀《豐碑》。

當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若。”時(shí)，我激動(dòng)得都要流淚了。

我意識(shí)到老軍需官把生命的希望留給了士兵，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。他的精神令人欽佩。我將把這種精神化為力量，讓這種力量激勵(lì)我去克服生活中的種種困難，激勵(lì)我，還有我們大家，從自身做起，從小做起，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了做軍需處長(zhǎng)那樣廉潔奉公，舍己為人的官，絕不能做**贓官，只想著把國(guó)家的東西往自己家里拿。

軍需長(zhǎng)是我的紀(jì)念碑，我的榜樣，我會(huì)來(lái)的，我會(huì)成為這樣的人。

李本深《豐碑》讀后感又名《軍需處長(zhǎng)》在這學(xué)期中，大家學(xué)過(guò)了很多課文，也有很多感受，可是最令我感動(dòng)的是《豐碑》這篇課文。

《豐碑》這一課主要講述了紅軍長(zhǎng)征途中攀登雪山時(shí)，軍需處長(zhǎng)把棉衣讓給別的戰(zhàn)士，而他被嚴(yán)寒凍死的感人故事。

我讀完這篇文章，被主人公的事跡深深地感動(dòng)了，這個(gè)可以掌管紅軍棉衣的處長(zhǎng)，卻因把衣服讓給別人而活活地凍死，他是傻瓜嗎?，不!他是真正的英雄。

紅軍戰(zhàn)士正是以這樣堅(jiān)定的信念和高尚的品格，完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。紅軍戰(zhàn)士勇往直前，英勇無(wú)畏的精神時(shí)刻激勵(lì)著我，現(xiàn)在的社會(huì)里，也是有很多像軍需處長(zhǎng)那樣的人，還記得在xx年非典流行的時(shí)候，那些不顧個(gè)人安危挽救病人生命的白衣天使們，在汶川大**中為救助被壓在瓦礫下的同胞，而不幸犧牲的解放軍戰(zhàn)士，他們不正是新時(shí)代的一座座豐碑嗎?在我身邊也有這樣的人，還記得在學(xué)校，一們五年級(jí)同學(xué)患了白血病，全校師生每人都捐出了自己的一片愛(ài)心，是這愛(ài)心使那們同學(xué)重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

還有那些在大山里支教的大學(xué)生老師們，他們放棄了大城市優(yōu)越的生活，這邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子帶去了精神食糧，他們用自己的青春，點(diǎn)亮祖國(guó)的未來(lái)。

在我們的社會(huì)中，正需要許許多多軍需處長(zhǎng)那樣的人，如果大家都能像軍需處長(zhǎng)那樣舍已為人，那我們的社會(huì)該是多么美好啊!

軍需處長(zhǎng)讀后感(篇3)

他是一位受人尊敬的軍需官，也是革命中一位默默無(wú)聞的英雄。

有幸讀到這篇文章：一直紅軍隊(duì)伍在冰天雪地的云中山前進(jìn)，突然發(fā)現(xiàn)有人凍死了，將軍很生氣，認(rèn)為是軍需處長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，不給這名戰(zhàn)士發(fā)棉衣，但其實(shí)凍死的戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)，將軍備受感動(dòng)。

是的，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多革命先烈拋頭顱灑熱血。而這個(gè)軍需官，他沒(méi)有在沖鋒途中犧牲；沒(méi)死在敵人憤怒的槍子下，但他依然擁有一顆火熱的心，他死了，卻沒(méi)有像董存瑞、黃繼光一樣流芳百世，我們不知他何姓何名，但他卻有著一顆一樣舍己為人的心。他克己奉公的精神為人所感動(dòng)。

司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！彼頌橐粋€(gè)軍需處長(zhǎng)，卻為何又置自己的生死而不顧？

他走了，很輕，很輕，但他的生命，比這座山潔白得多。身穿單衣，為了隊(duì)伍的溫飽而鉆入雪簾，可誰(shuí)不知道，這惡劣的環(huán)境下，就連草都不長(zhǎng)。怎能讓這位軍需處長(zhǎng)完成任務(wù)？

也許他只是想用火來(lái)暖手，但上帝不能忍受。 也許，他被首席軍需官的精神所感動(dòng)！他將自己的生命，永遠(yuǎn)定格在了那天，永遠(yuǎn)停留在了云中山，他的精神與部隊(duì)堅(jiān)定而沉重的腳步同在，他也許早料到自己出不了云中山了，手握每一名戰(zhàn)士的生命—棉衣，向上溫柔地填上棉花。他臨走時(shí)非常安詳，因?yàn)樗麩o(wú)愧于軍需長(zhǎng)的光榮職務(wù)和革命隊(duì)伍的崇高群體。

他把生命的希望留給了士兵，但他把死亡留給了自己。我真不知道他是如何平靜地對(duì)待死亡的。

在浩瀚的革命軍海上，有多少人像這位軍需兵一樣，什么都沒(méi)留下，為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們才是真正的無(wú)名英雄！

現(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)大了，沒(méi)有必要用殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)決定領(lǐng)土主權(quán)。有許多人民的公仆，一心一意為老百姓做事，深受大家的愛(ài)戴，可是，卻有少部分人手握國(guó)家豐厚的利祿，還仗著自己官大，行賄，**、**，這又是為何呢？前兩天白紙上登遼寧省的一位局長(zhǎng)因?yàn)槔霉珓?wù)便犯罪而批捕，鬧得整個(gè)中國(guó)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。

這些巴結(jié)上司，頻頻**的人與軍需處長(zhǎng)比起來(lái)多么的渺小！

軍需長(zhǎng)，你用生命證明了你的無(wú)私。70多年前，將軍向你獻(xiàn)上深情的軍禮；70多年后，我們還將向您敬禮，繼承您的精神！

精選閱讀

紅軍長(zhǎng)征讀后感

人類(lèi)進(jìn)步的千年智慧結(jié)晶就是書(shū)籍。讀完一本作品后，我們或許會(huì)對(duì)自己的三觀有所改變。每個(gè)人在閱讀后都會(huì)有自己的心得體會(huì)。你是不是最近在搜尋作品的讀后感范文呢？欄目小編為你精心挑選了一篇內(nèi)容豐富而又深入的文章，讓你收獲頗豐。如果你需要的話，不妨立刻收藏本頁(yè)吧！

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇1)

紅軍的長(zhǎng)征路是指策略轉(zhuǎn)移，在《紅軍長(zhǎng)征勝害》這篇文章中，重要寫(xiě)了夾金山中年積雪，兵士們硬是底著風(fēng)雪翻了從前，紅軍開(kāi)端功草地，這是長(zhǎng)征途中最艱巨的行程，紅軍斷糧時(shí)，他們就煮皮帶掘家菜，找樹(shù)根。這面還有一個(gè)故事，有三個(gè)小紅軍生了胃病，炊事班長(zhǎng)情急生智，用針釣魚(yú)給小紅軍吃小紅軍的病惡了，炊事班長(zhǎng)由于吃了他們剩下的魚(yú)骨頭，不夠充餓，所以就義了，在1936年10月，紅軍長(zhǎng)征成功停止。

在文章中的紅軍不怕甜不怕乏，皆是替了報(bào)效祖邦，為國(guó)民服務(wù)。在咱們生涯中消防官兵也是這樣殺人越貨的。

在去年，我野對(duì)點(diǎn)的樓著火了，在不到二分鐘后，消防車(chē)火快趕到了現(xiàn)場(chǎng)，一望到火勢(shì)來(lái)勢(shì)兇悍，有的消防隊(duì)員也沒(méi)穿，就拿著滅火器上了樓，有多少個(gè)隊(duì)員翻開(kāi)了電子門(mén)卻始終擊不啟防匪門(mén)，他們硬是用樓講的鋼筋將防竊門(mén)撬開(kāi)了，這時(shí)，他們發(fā)明墻角里有個(gè)小孩，立刻抱伏孩子就返外跑，剩下的持續(xù)在屋子里找人，過(guò)了一會(huì)，一位消防隊(duì)員腹沒(méi)一集體，即將孩子和大我用120迎去病院急救。消防隊(duì)員謙臉是灰，他們基本瞅不上這些，繼承覓找滅火的逝世角，力爭(zhēng)將火勢(shì)片面點(diǎn)燃，決不讓死灰復(fù)焚，很鈍他們美滿實(shí)現(xiàn)了此次滅火義務(wù)，個(gè)個(gè)滿臉灰塵，拖著疲軟的身材上了車(chē)，跟著警報(bào)叫響聲凱旋而往。

??！太英勇了！他們讓我瞅到了消防官兵的瀆職絕責(zé)，看到了國(guó)度的“虔誠(chéng)衛(wèi)士”和人官財(cái)產(chǎn)的“守護(hù)神”的大無(wú)畏的精力，這使我想訖，無(wú)論是反動(dòng)時(shí)代的.紅軍戰(zhàn)士，仍是該代的公安干警、武警消防官兵等，都是這么不辭辛苦地為人民服務(wù)，他們才是我們最尊敬的人！

這樣的名例舉不勝舉，他們所干的所有無(wú)奈用語(yǔ)言去形容一言半語(yǔ)匯成一句話：“感激你們，爾作尊重的己————私安干警、武警消防民卒跟結(jié)抬軍們”。

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇2)

在一九三四年，有一件事在世界上引起巨大的反響，這就是紅軍的長(zhǎng)征！

長(zhǎng)征中紅軍走二萬(wàn)五千里。走二萬(wàn)五千里？這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)這是不可想象的，這不是寬闊的道路上開(kāi)著車(chē)，而且是徒步行走在崇山峻嶺間，危險(xiǎn)叢生的大草地上。其中翻過(guò)二十座大山，有五座是終年積雪，還有三十多條洶涌的河流和險(xiǎn)峻的峽谷。書(shū)中寫(xiě)道：在雪山上一個(gè)戰(zhàn)士喝了一口雪水，就倒下了；一個(gè)戰(zhàn)士抬頭望了望天就暈倒了。一個(gè)小戰(zhàn)士快掉隊(duì)了，大家卻說(shuō)：紅軍一個(gè)也不能掉隊(duì)。攙扶著他向前走。再加上還要與數(shù)倍的各有敵人作戰(zhàn)。書(shū)中寫(xiě)道困難還不止這些，紅軍內(nèi)部還爭(zhēng)論不休，從李德、博古的堅(jiān)守防御錯(cuò)誤，張國(guó)燾的紅四方面軍南下錯(cuò)誤，在噶曲河邊，張國(guó)燾帶著大部隊(duì)南下，毛澤東帶著中央紅軍堅(jiān)持北上，最終到達(dá)了由紅26軍創(chuàng)造的川陜根據(jù)地，那時(shí)中央紅軍不足8000人。但紅軍挺過(guò)來(lái)，為中國(guó)解放勝利打下基礎(chǔ)。

長(zhǎng)征已經(jīng)遠(yuǎn)去了，成為歷史了，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還要學(xué)習(xí)長(zhǎng)征那種不怕困難，認(rèn)真改正錯(cuò)誤的精神。讓我懂了在學(xué)習(xí)上，遇見(jiàn)難題不要緊，只要認(rèn)真仔細(xì)地去對(duì)待，不要輕而易舉地放棄；碰到錯(cuò)誤不要緊，只要改正就行。

有一次，我在做一道復(fù)雜的應(yīng)用題，做完了發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤?？粗淮蠖逊爆嵉乃闶?，讓我不覺(jué)地產(chǎn)生一個(gè)念頭：算了，不用改，反正不就是一道題嘛?？烧?dāng)我想不改時(shí)，我想起剛看不久的《長(zhǎng)征》，想起了紅四方面軍連南下那么大的錯(cuò)誤都改正過(guò)，為什么自己連一個(gè)小小的錯(cuò)誤也改不過(guò)呢？想到這里，我馬上動(dòng)手改了起來(lái)。

長(zhǎng)征，不僅是一條路，一段歷史，更是一種精神！

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇3)

前所未聞的故事——讀《長(zhǎng)征》有感

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”吟誦著毛澤東的這首《七律·長(zhǎng)征》，我不禁翻開(kāi)了《長(zhǎng)征》……

為了打破國(guó)民黨的圍剿，紅軍在1934年10月16日渡過(guò)中國(guó)南部的淺河于都，跨出了長(zhǎng)征的第一步。他們歷經(jīng)六千多英里行軍，一路忍饑挨凍轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，穿過(guò)世界上最崎嶇坎坷的崇山峻嶺，走過(guò)中國(guó)偏遠(yuǎn)荒涼的窮鄉(xiāng)僻壤，跨過(guò)了24條河川，翻躍了千座雄山，一年后方才到了延安。

紅軍用血和肉寫(xiě)了一段輝煌的歷史，他們開(kāi)始長(zhǎng)征時(shí)，足足有86000名男女戰(zhàn)士，而到達(dá)陜北的人只有區(qū)區(qū)4000之眾，犧牲了多少戰(zhàn)士??？

過(guò)草地時(shí)，同志們干糧吃完了，吃草根，草根沒(méi)了，啃樹(shù)皮，樹(shù)皮啃完了煮皮革吃，然而煮皮革還要在有水的前提下，但當(dāng)時(shí)草地里的水幾乎都有毒，所以許多同志都犧牲在痛苦之中。茫茫的大草地上看似平靜，但一不小心就會(huì)陷進(jìn)草地沼澤，年輕的生命就被永遠(yuǎn)地滯留至此了……

慢慢地，長(zhǎng)征路上有許多我們難以想象的困難與危險(xiǎn)，而紅軍卻譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事。

我在想，長(zhǎng)征是一個(gè)前所未有的奇跡，***人用生命讓不可能成為可能，最終勝利。那么，引領(lǐng)***人走向成功的火炬，一定就是堅(jiān)持不懈的信念和那不屈不服的精神。

長(zhǎng)征雖然已經(jīng)結(jié)束了，但長(zhǎng)征精神永不過(guò)時(shí)，在疫情狂掃全球之際，醫(yī)生們不分晝夜的救治病人，研發(fā)疫苗，醫(yī)生們展開(kāi)了一場(chǎng)艱苦的長(zhǎng)征。在奧運(yùn)會(huì)當(dāng)中，中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)摘下了一塊又一塊的金牌，有些奧運(yùn)健兒還打破紀(jì)錄，超越自我，他們也是完成了一場(chǎng)偉大的長(zhǎng)征。

與疫情斗爭(zhēng)是一場(chǎng)艱苦的長(zhǎng)征；奧運(yùn)健兒的一場(chǎng)場(chǎng)比賽，就是長(zhǎng)征；建設(shè)富強(qiáng)民主的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興，也是一場(chǎng)長(zhǎng)征。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人，都需要有長(zhǎng)征精神，我們要用前所未聞的故事去創(chuàng)造一個(gè)奇跡，這樣才能迎來(lái)“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”！（向陽(yáng)，華山小學(xué)）

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇4)

是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。7月7日，“重走長(zhǎng)征路?共鑄中國(guó)心”瑞金行公益活動(dòng)在江西省瑞金市紅五星廣場(chǎng)啟動(dòng)。此次活動(dòng)由中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國(guó)僑辦、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委指導(dǎo)，中國(guó)紅十字基金會(huì)、北京市紅十字基金會(huì)主辦，同心?共鑄中國(guó)心組委會(huì)、共鑄中國(guó)心基金、瑞金市委市政府承辦。

常州市紅十字會(huì)、常州市醫(yī)學(xué)會(huì)作為活動(dòng)的參與單位，組織了12名專(zhuān)家趕赴瑞金，與來(lái)自天津、重慶、鄭州、長(zhǎng)沙、無(wú)錫等地的100多名醫(yī)務(wù)人員，以共鑄中國(guó)心紅十八團(tuán)為旗幟，分成5個(gè)連，走進(jìn)瑞金9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展健康咨詢(xún)、義診巡診、愛(ài)心捐助、培訓(xùn)講座、疑難病癥會(huì)診、紅色文化學(xué)習(xí)宣傳等一系列活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、回報(bào)蘇區(qū)人民。

市醫(yī)學(xué)會(huì)此次派出的12名專(zhuān)家，涉及呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、內(nèi)分泌科、眼科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、兒科、婦科、外科等，均為全市各專(zhuān)科的學(xué)科帶頭人或業(yè)務(wù)骨干，在三天的活動(dòng)中他們充分發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，在各自的義診點(diǎn)冒著酷暑、全心全意為老區(qū)人民服務(wù)。在云石山鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院義診點(diǎn)，由于該地區(qū)是礦區(qū)，呼吸科病人非常多，義診了一上午，午飯后顧不上休息的市一院游一中教授對(duì)該院醫(yī)生及鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了“哮喘和慢阻肺的綜合防治”講座，并捐贈(zèng)了價(jià)值七千多元的氣霧劑藥品。在7月9日晚上召開(kāi)的活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，市二院內(nèi)分泌科高劍波主任醫(yī)師、武進(jìn)人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科馬愛(ài)金副主任醫(yī)師作為所在連隊(duì)的代表分享了參加此次公益活動(dòng)的體會(huì)和感想，他們的發(fā)言道出了全體醫(yī)務(wù)人員在活動(dòng)中的辛勤付出，也表達(dá)了對(duì)老區(qū)人民的深情厚誼。市醫(yī)學(xué)會(huì)組織專(zhuān)家參加此次活動(dòng)，既是一次社會(huì)組織參與公益活動(dòng)的有益嘗試，更是以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“兩學(xué)一做”的具體體現(xiàn)。

據(jù)悉，本次全國(guó)公益行動(dòng)涉及全國(guó)六省，活動(dòng)重點(diǎn)覆蓋四川甘孜藏族自治州，及長(zhǎng)征路線上曾經(jīng)為中國(guó)革命做出重大貢獻(xiàn)的9個(gè)重點(diǎn)縣?！肮茶T中國(guó)心”大型公益活動(dòng)是由首都醫(yī)務(wù)專(zhuān)家在汶川地震之后倡議發(fā)起，納入中央統(tǒng)戰(zhàn)部“同心工程”之后，至今已有一萬(wàn)多名醫(yī)務(wù)志愿者參加。如今，“共鑄中國(guó)心”已經(jīng)成為凝聚、展示醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私大愛(ài)和社會(huì)責(zé)任的愛(ài)心平臺(tái)。

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇5)

重溫長(zhǎng)征路，傳承長(zhǎng)征精神，我們看到革命先輩在最黑暗的時(shí)刻看到最深處的光明，并為之義無(wú)反顧、奮斗終身。越努力，越幸運(yùn)，堅(jiān)持夢(mèng)想，世界也會(huì)給你讓路，正是靠著堅(jiān)定的理想信念，平均年齡不到25歲、每百人不到80桿槍的紅軍隊(duì)伍，破封鎖、翻雪山、過(guò)草地，贏得長(zhǎng)征的勝利?！爸静涣?，天下無(wú)可成之事。”理想信念是戰(zhàn)勝困難、贏得勝利的力量源泉，今天，我們學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，同樣離不開(kāi)精神力量，同樣需要拼搏奮斗。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的困難和不如意，甚至挫折打擊，但是無(wú)論怎樣都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不管暗夜多么漫長(zhǎng)，總有曙光普照大地。不管風(fēng)雨多么暴驟?？傆杏赀^(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候。

“七根火柴”點(diǎn)燃了我們青春的夢(mèng)想;“金色魚(yú)鉤”給予我們?nèi)松膿?dān)當(dāng);“半截皮帶”讓我們懂得珍惜，飲水思源;“飛奪瀘定橋”“過(guò)雪山草地”、《最后一次黨費(fèi)》，這些都是我們?nèi)≈槐M用之不竭的精神源泉。

“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。攝影家、紀(jì)錄片導(dǎo)演左力，歷時(shí)374天，行程1多公里，重新走完紅軍的長(zhǎng)征路。他說(shuō)，這次長(zhǎng)征給了他三條命：吃飽穿暖喝足，享受的只是性命，動(dòng)物也懂。游山玩水，休閑娛樂(lè)享受的只是生命，誰(shuí)都會(huì)。惟有循著夢(mèng)想追求理想，獲得的才是崇高的使命，才能成為社會(huì)的建設(shè)者，幸福的創(chuàng)造者。理想具有超越現(xiàn)實(shí)、超越物質(zhì)的魔力，把追求崇高理想做為一生的使命，我們的青春才會(huì)綻放絢麗的光彩，人生價(jià)值才會(huì)升華。我們年輕人就要趁著青春年華，做過(guò)去做不了，未來(lái)不能做，鍛煉身體、長(zhǎng)本事的事情。

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金關(guān)于人生，曾有這樣的話：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，一個(gè)人的一生是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥?！崩硐胄拍畹膬r(jià)值在于堅(jiān)定不移，理想信念的威力在于腳踏實(shí)地。不管時(shí)代環(huán)境如何變化，我們都應(yīng)該抱定理想信念，鍥而不舍地實(shí)干，馳而不息地奮斗。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，有人虛無(wú)信仰、迷失理想、混天度日。正因?yàn)檫@樣，更需要我們時(shí)常補(bǔ)一補(bǔ)信念之鈣、擦一擦理想明燈，用理想信念打牢做人做事的精神根基，端端正正地走好人生道路。

理想的力量不是鋼鐵、勝似鋼鐵。傳承長(zhǎng)征精神，把理想信念立在心田中，挺到行動(dòng)中，我們一定可以匯聚起青春澎湃的力量，為自己、為家庭、為班級(jí)創(chuàng)造更多的快樂(lè)和幸福。

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇6)

紅軍的長(zhǎng)征路是指策略轉(zhuǎn)移，在《紅軍長(zhǎng)征勝害》這篇文章中，重要寫(xiě)了夾金山中年積雪，兵士們硬是底著風(fēng)雪翻了從前，紅軍開(kāi)端功草地，這是長(zhǎng)征途中最艱巨的行程，紅軍斷糧時(shí)，他們就煮皮帶掘家菜，找樹(shù)根。這面還有一個(gè)故事，有三個(gè)小紅軍生了胃病，炊事班長(zhǎng)情急生智，用針釣魚(yú)給小紅軍吃小紅軍的病惡了，炊事班長(zhǎng)由于吃了他們剩下的魚(yú)骨頭，不夠充餓，所以就義了，在1936年10月，紅軍長(zhǎng)征成功停止。

在文章中的紅軍不怕甜不怕乏，皆是替了報(bào)效祖邦，為國(guó)民服務(wù)。在咱們生涯中消防官兵也是這樣殺人越貨的。

在去年，我野對(duì)點(diǎn)的樓著火了，在不到二分鐘后，消防車(chē)火快趕到了現(xiàn)場(chǎng)，一望到火勢(shì)來(lái)勢(shì)兇悍，有的消防隊(duì)員也沒(méi)穿，就拿著滅火器上了樓，有多少個(gè)隊(duì)員翻開(kāi)了電子門(mén)卻始終擊不啟防匪門(mén)，他們硬是用樓講的鋼筋將防竊門(mén)撬開(kāi)了，這時(shí)，他們發(fā)明墻角里有個(gè)小孩，立刻抱伏孩子就返外跑，剩下的持續(xù)在屋子里找人，過(guò)了一會(huì)，一位消防隊(duì)員腹沒(méi)一集體，即將孩子和大我用120迎去病院急救。消防隊(duì)員謙臉是灰，他們基本瞅不上這些，繼承覓找滅火的逝世角，力爭(zhēng)將火勢(shì)片面點(diǎn)燃，決不讓死灰復(fù)焚，很鈍他們美滿實(shí)現(xiàn)了此次滅火義務(wù)，個(gè)個(gè)滿臉灰塵，拖著疲軟的身材上了車(chē)，跟著警報(bào)叫響聲凱旋而往。

??！太英勇了！他們讓我瞅到了消防官兵的瀆職絕責(zé)，看到了國(guó)度的“虔誠(chéng)衛(wèi)士”和人官財(cái)產(chǎn)的.“守護(hù)神”的大無(wú)畏的精力，這使我想訖，無(wú)論是反動(dòng)時(shí)代的紅軍戰(zhàn)士，仍是該代的公安干警、武警消防官兵等，都是這么不辭辛苦地為人民服務(wù)，他們才是我們最尊敬的人！

這樣的名例舉不勝舉，他們所干的所有無(wú)奈用語(yǔ)言去形容一言半語(yǔ)匯成一句話：“感激你們，爾作尊重的己————私安干警、武警消防民卒跟結(jié)抬軍們”。

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇7)

還記得毛澤東寫(xiě)的那首氣勢(shì)磅礴的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水前山只等閑……”是啊，整整二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征。漫長(zhǎng)的征途，我們的紅軍戰(zhàn)士又要經(jīng)歷何等的艱難困苦呢？誠(chéng)然，廣大紅軍基層指戰(zhàn)員以大無(wú)畏的英雄氣概，一路上披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難。用自己的血和淚譜寫(xiě)了這二萬(wàn)五千里的動(dòng)人篇章。

我們從紅軍長(zhǎng)征中收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……那么，我們就要將這些品德付諸于祖國(guó)建設(shè)中去。把自己的成長(zhǎng)、成材同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)。立愛(ài)國(guó)之志，成報(bào)國(guó)之材。我們的國(guó)家將成為世界的強(qiáng)國(guó)，我們的民族將成為宇宙的驕子，讓我們攜起手來(lái)，書(shū)寫(xiě)嶄新的歷史，奏響未來(lái)更有力的強(qiáng)音！謝謝大家！

面對(duì)山高鄰禿，朔風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的高山，戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊(duì)探索出一條前進(jìn)的道路。這不僅僅是一條磨煉意志的艱難之路，也是一條生命之路。遇到開(kāi)闊美麗的草原，本以為有了希望，誰(shuí)又能想到里面蘊(yùn)藏著意想不到的困難。很多戰(zhàn)士就這樣倒下了，沒(méi)有一句怨言。當(dāng)他們把自己交給黨的時(shí)候，就早已把生死置之度外了。然而，面對(duì)糧食的短缺，環(huán)境的惡劣，戰(zhàn)士們又何嘗不是風(fēng)雨前進(jìn)，風(fēng)餐露宿呢？

也許，我們只能從書(shū)中或電視上了解這些感人的事跡，但完全可以想象的到他們互相幫助，互相鼓勵(lì)的階級(jí)友愛(ài)。

作為中學(xué)生的我們不得不被紅軍的頑強(qiáng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神所打動(dòng)。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。用科技強(qiáng)國(guó)，以人才壯國(guó)。同學(xué)們，我們要臥薪嘗膽，急起直追，用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn)，以祖國(guó)的興衰為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛奮斗不息。我們絲毫也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，而是要自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造二十一世紀(jì)的偉業(yè)。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的！當(dāng)然，這需要頑強(qiáng)拼搏的精神。

頑強(qiáng)拼搏的精神并不是生來(lái)就有的，也不是輕而易舉就能具備的。而是需要經(jīng)過(guò)持久的刻苦磨煉，才能逐步形成。奧斯特洛夫斯基說(shuō)的好：勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)都得著，那是辦不到的，這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱

苦的勞動(dòng)。我們青少年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是排除一切障礙。

我們的祖國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，與那些發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很長(zhǎng)一段路要走。許多國(guó)家對(duì)我們國(guó)家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強(qiáng)大，甚至有些地方想搞分裂，搞獨(dú)立。在他們進(jìn)行這種丑惡行經(jīng)的同時(shí)，我們更要勇敢面對(duì)。以極大的信心和毅力來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)血肉一般不可分割。我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的同時(shí)，要面向未來(lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化。用長(zhǎng)征精神充實(shí)自己。以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)國(guó)防，提高國(guó)家的實(shí)力，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)顯示中國(guó)的世界地位，讓世界人看看中國(guó)的強(qiáng)大，不讓外敵有機(jī)可乘。

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇8)

奇跡！真是從古至今戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一大奇跡，紅軍長(zhǎng)征的故事讀后感400字。這是我看完《紅軍長(zhǎng)征的故事》這本書(shū)之后，從內(nèi)心發(fā)出的贊嘆。它已經(jīng)在我心中留下了深深地烙印，讓我終生難忘！

奇跡！數(shù)千人馬萬(wàn)里長(zhǎng)征，面對(duì)的是百萬(wàn)虎狼之師，前有堵截，后有追兵；江河洶涌阻去路，群山險(xiǎn)要助敵兵。他們卻履險(xiǎn)如夷，橫掃千軍，這難道不是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)奇跡嗎？面對(duì)著饑寒交迫，刀山火海，這一重又一重令人無(wú)法相信的困難卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。這支被譽(yù)為天下無(wú)敵的隊(duì)伍，就是紅軍！

這本書(shū)中讓我印象最深刻的是在一九四五年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，讀后感《紅軍長(zhǎng)征的故事讀后感400字》。由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系，所以指導(dǎo)員就讓炊事班長(zhǎng)照顧他們。

三個(gè)病號(hào)一天只走了二十里路，到了宿營(yíng)地，班長(zhǎng)就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月，青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長(zhǎng)到處找野草、挖樹(shù)根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長(zhǎng)眼看著他們瘦了下去，整夜整夜的合不攏眼。有一天，班長(zhǎng)在河邊洗衣服，忽然看見(jiàn)了一條魚(yú)躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚(yú)，喝上了魚(yú)湯?？捎幸晃恍⊥咀⒁獾皆谒麄兂贼~(yú)的時(shí)候，班長(zhǎng)從來(lái)不吃東西。后來(lái)，這位小同志發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流了下來(lái)。眼看就要走出草地了，班長(zhǎng)卻餓暈過(guò)去了，三個(gè)小同志急忙去釣魚(yú)，做湯，可班長(zhǎng)還是為了他們而犧牲了。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)盡后來(lái)顏。紅軍的這種精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和學(xué)習(xí)。要跟紅軍一樣不怕艱難險(xiǎn)阻！

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇9)

暑假里，我讀了《紅軍長(zhǎng)征史》。書(shū)中寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士為革命告別親人，離開(kāi)根據(jù)地，踏上萬(wàn)里長(zhǎng)征。二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，過(guò)草地猶為艱難。川西北的松潘草地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片灰綠色的海洋，茫茫無(wú)際。這片草地看似郁郁蔥蔥、繁花似錦。但在這綠草和鮮花之下，卻處處隱藏著大自然的邪惡，里面的河道迂回曲折、枝杈橫生、水流遲緩，形成了大片沼澤。沼澤上，水草結(jié)成了片片草甸。草甸下泥濘不堪，淺處齊膝，深處沒(méi)頂。人一不小心，陷入沼澤，就會(huì)被污泥所吞沒(méi)。

在這樣惡劣的環(huán)境下，部隊(duì)斷了糧食。戰(zhàn)士們只能靠挖野菜充饑，有的戰(zhàn)士因誤食有毒的野菜而犧牲了；有的戰(zhàn)士因饑餓也倒下了。草地上的晝夜溫差極大，白天高至四十多度，晚上卻降到零度以下。有一個(gè)班的戰(zhàn)士在大雨中過(guò)了一夜，第二天，全班的戰(zhàn)士都犧牲了。

可是，紅軍戰(zhàn)士們并沒(méi)有被這些困難所嚇倒，他們憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，同困難做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，義無(wú)反顧地向前行進(jìn)，終于走出了這片大草地。

我被紅軍戰(zhàn)士的這種精神感動(dòng)了，體會(huì)到我們今天的幸福美好生活是多么的來(lái)之不易啊，它是無(wú)數(shù)革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的！今天，我們不僅要珍惜這幸福生活，還要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用所學(xué)的知識(shí)把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

紅軍長(zhǎng)征讀后感(篇10)

從瑞金到陜西的長(zhǎng)征征程幾乎走遍了大半個(gè)中國(guó)。長(zhǎng)征猶如一座豐碑，屹立在了中華民族的偉大史冊(cè)，成為中國(guó)人民發(fā)奮圖強(qiáng)的精神支柱。

為什么這漫漫征程可以成功呢?因?yàn)樗麄冎矣谌嗣裰矣谑聵I(yè)，他們能為集體犧牲自己：黃繼光用自己的身軀堵住機(jī)槍眼，讓自己的戰(zhàn)友安全度過(guò)機(jī)槍口，自己卻中彈而犧牲;也因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)不屈，永不言棄：在過(guò)草地時(shí)，許多地方看上去像草地，但踩下去才發(fā)現(xiàn)是死泥潭，但他們卻沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕，繼續(xù)向前;更因?yàn)樗麄內(nèi)f眾一心，團(tuán)結(jié)拼搏：在漫漫征程中，他們能相互幫助，相互鼓勵(lì)，決不會(huì)自己先起內(nèi)訌，在糧食緊缺的時(shí)候，一個(gè)金色的魚(yú)鉤釣起的魚(yú)絕不是為了自已，而是全連的戰(zhàn)友先嘗。多么可歌可泣的精神啊!如此偉大的長(zhǎng)征精神，我們又怎能讓它毀在我們手中呢?我們要讓長(zhǎng)征精神代代相傳!

傳承長(zhǎng)征精神，就是要樹(shù)立忠于人民，忠于事業(yè)的理想主義精神。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該具有遠(yuǎn)大理想，然后朝這個(gè)理想頑強(qiáng)奮斗，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓人生道路煥發(fā)光彩，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量!正因?yàn)橛羞@種精神的支撐，地球之巔――青藏高原的鐵路才能建成，青藏高原鐵路才會(huì)有“世界上海拔最高的火車(chē)戰(zhàn)”等一系列光榮稱(chēng)號(hào)。才能結(jié)束了世界屋脊沒(méi)有火車(chē)站的歷史?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人?！鼻嗖罔F路的建設(shè)者正因?yàn)槠D苦奮斗，百折不撓的英雄精神，在那么寒冷的情況下，他們擺動(dòng)了冰冷的鋼鐵，他們開(kāi)鑿了深遠(yuǎn)的隧道，他們建成了史無(wú)前例的青藏鐵路。

傳承長(zhǎng)征精神，更要發(fā)揚(yáng)萬(wàn)眾一心，團(tuán)一拼搏的集體主義精神。我們應(yīng)當(dāng)把國(guó)家利益、集體利益放在第一位，顧全大局，緊密團(tuán)結(jié)，依靠集體力量去拼搏去奮斗!

如今，雖然我們不必再去槍林彈雨中進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，但我們要有堅(jiān)定不移的信念：要能不屈不撓的求索，也要無(wú)所畏的前行，更要向著理想勇敢?jiàn)^斗!

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的壯舉，我們要傳承長(zhǎng)征精神，再創(chuàng)歷史上的輝煌。

青山處處埋忠骨讀后感匯總4篇

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青山處處埋忠骨讀后感【篇1】

“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@是我讀完《青山處處埋忠骨》后，印象最深的一句話，也是最能觸動(dòng)我的一句話。

《青山處處埋忠骨》這篇文章，主要講了在抗美援朝的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英死后，毛主席的悲痛，和選擇毛岸英安葬地點(diǎn)的故事。在這篇文章中，我們從每個(gè)段落中，都可以體會(huì)出毛主席當(dāng)時(shí)痛不欲生的心情。比如說(shuō)，他整整一天都沒(méi)有說(shuō)話，只是一只接著一只的吸著煙，桌上的飯菜已經(jīng)熱了幾次、下面是被淚水打濕的紙巾等細(xì)節(jié)中，都可以體現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的心情，是非常悲痛的。

沒(méi)錯(cuò)!作為一個(gè)父親，自己的兒子死了，固然是令人傷心的。但讓人沒(méi)想到的是，在結(jié)局，他并沒(méi)有把自己兒子運(yùn)回到國(guó)內(nèi)安葬。當(dāng)時(shí)我是不解的，因?yàn)樗膬鹤印队⒈枷虺r的時(shí)候，他則因?yàn)楣ぷ鞣泵ξ茨芤?jiàn)上一面，按照一個(gè)父親的心情，自己兒子既然活著沒(méi)能見(jiàn)面，那么在死的時(shí)候就見(jiàn)一見(jiàn)遺骨。這應(yīng)該是每個(gè)父親的想法，但毛主席不這么認(rèn)為，他想：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊，不是有千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍安葬在朝鮮嗎?”這就是主席與人不同的想法，雖然他在簽字的時(shí)候猶豫了，但他最終還是答應(yīng)了。

而這，也是我們新中國(guó)之所以強(qiáng)大的原因，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，從不搞特殊，與人平等。你想想看，他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，整個(gè)國(guó)家都是他的，搞特殊他不是可以隨便搞嗎?可他沒(méi)有，他為人民服務(wù)，并不在自己的需求?？赡苡腥瞬恢?，在他去世的時(shí)候，他的家庭還都是貧困的。你看，世界上哪個(gè)國(guó)家能做到這點(diǎn)?這就是新中國(guó)能強(qiáng)大的原因，這就是新中國(guó)最偉大的偉人。

最后，讓我們?cè)賮?lái)回憶一下這篇文章的重點(diǎn)：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

青山處處埋忠骨讀后感【篇2】

語(yǔ)文課文上有一篇文章，叫《青山處處埋忠骨》，我讀了后有所感受。

這篇文章講的是：毛澤東在中南海時(shí)，接到了彭德懷的一封電報(bào)，毛澤東的愛(ài)子，司令的好參謀，毛岸英光榮犧牲。毛澤東吃不下飯去，想起岸英與他一次次離開(kāi)，都平平安安的回來(lái)了，而這次卻再也回不來(lái)了。彭德懷又來(lái)電，說(shuō)要把遺體運(yùn)回國(guó)。而朝鮮首相又想把遺體葬在朝鮮。最后，毛主席寫(xiě)下了：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

大家都知道，毛澤東是我國(guó)偉大領(lǐng)袖之一，他為了革命，為了人類(lèi)的解放，不惜一切代價(jià)，把自己的親人一一送上戰(zhàn)場(chǎng)，他嚴(yán)格要求自己，待遇和老百姓一樣，不會(huì)因?yàn)椤拔沂侵飨?”而受特殊，把自己的兒子和烈士們一樣，葬在(那里)犧牲的地方。他這種“大無(wú)畏”奉獻(xiàn)的精神值得所有人學(xué)習(xí)!

在抗日時(shí)，許多人把自己的子女后代送去當(dāng)兵，他們?yōu)榱藝?guó)家，存在斷子絕孫的危險(xiǎn)，人是脆弱的，僅僅一個(gè)鐵片就可以讓她停止呼吸，但是他們當(dāng)然知道，不過(guò)他們還是這樣做了，因?yàn)閲?guó)家永遠(yuǎn)比生命更重要。

現(xiàn)在也有不少父母送孩子去當(dāng)兵，雖然現(xiàn)在是和平年代，但是也不能排除出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)。他們?yōu)榱藞?bào)效祖國(guó)，也推出了自己的后代，要不然我們能生活在這國(guó)泰民安的大家庭之中嗎?

讓我們對(duì)所有為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人表示謝意，并學(xué)習(xí)他們吧。

青山處處埋忠骨讀后感【篇3】

今天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，頗有感觸。

《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事：毛主席的長(zhǎng)子毛岸英在參加抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸犧牲，毛主席極度悲傷。朱總司令希望把毛岸英的遺體運(yùn)回國(guó)，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報(bào)記錄稿上寫(xiě)下一句話：青山處處埋忠骨，毛主席同志借用此句，體現(xiàn)出了一代偉人的博大胸懷。

當(dāng)我讀到秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)躊躇了一會(huì)時(shí)。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。但盡管如此，主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。

是誰(shuí)能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí)，透過(guò)這句話，我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰(shuí)不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

青山處處埋忠骨讀后感【篇4】

今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實(shí)實(shí)在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，在中南海毛澤東臥室的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一封說(shuō)了毛澤東的愛(ài)子在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮殉職，收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最?lèi)?ài)的人去世了，誰(shuí)都會(huì)受到打擊，哇哇大哭。而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書(shū)這時(shí)走來(lái)說(shuō)：彭老總來(lái)電，說(shuō)岸英是主席的長(zhǎng)子，請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國(guó)。對(duì)，就應(yīng)該運(yùn)回國(guó)，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運(yùn)回國(guó)厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行?可毛澤東卻和我想法不同，主席認(rèn)為兒子已經(jīng)死了，自己當(dāng)然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時(shí)具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時(shí)競(jìng)能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識(shí)的躊躇了一會(huì)兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫(xiě)著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

是誰(shuí)能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí)，透過(guò)這句話，我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來(lái)喪子，誰(shuí)不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

《青山處處埋忠骨》聽(tīng)課有感

上周，聆聽(tīng)了我們年級(jí)張曉瓊老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課，我深有感觸，深受啟發(fā)。這是一節(jié)原滋原味的隨堂課，整堂課樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有什么花哨的環(huán)節(jié)，但張老師天然去雕飾，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，教學(xué)風(fēng)格求真務(wù)實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，把對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實(shí)處，使課堂教學(xué)收到了良好的效果，展現(xiàn)了張老師深厚的文本解讀功底和高超的課堂駕馭能力。

說(shuō)實(shí)話，這是一篇比較難處理的課文。因?yàn)閷W(xué)生的生活經(jīng)歷和文本有很大的距離。通過(guò)查資料，學(xué)生可以對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史背景有一定的了解，但文中表現(xiàn)的生離死別的痛苦，小學(xué)生是極少有體驗(yàn)的，因此讓學(xué)生體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷是有很大難度的。如何縮短學(xué)生與文本的距離，帶領(lǐng)學(xué)生迅速走進(jìn)文本，就成了教學(xué)這篇課文成功的關(guān)鍵。張老師的這堂課，在縮短學(xué)生與文本的距離、把學(xué)生引進(jìn)文本、實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的對(duì)話這方面，設(shè)計(jì)得很巧妙，成功地突破了教學(xué)的難點(diǎn)，使課堂教學(xué)取得了良好的效果。為我們執(zhí)教這類(lèi)與學(xué)生生活有較大距離的課文提供了一個(gè)成功的范例。

一、知人論世，營(yíng)造氛圍

當(dāng)今小學(xué)生與抗美援朝這段歷史比較陌生，對(duì)毛主席及毛岸英的相關(guān)事跡知之甚少，這客觀上造成了學(xué)生解讀這篇課文有不小難度。因此，教學(xué)中補(bǔ)充相關(guān)背景資料是必不可少的。張老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中也很重視這一點(diǎn)，并做了精心的設(shè)計(jì)。

首先，張老師課前讓學(xué)生動(dòng)手收集了抗美援朝的一些資料。課堂上不是簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)資料，而是把資料展示與課前精彩兩分鐘展示有機(jī)結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)展示的同學(xué)介紹有關(guān)抗美援朝的資料，老師把與課文相關(guān)的重要信息板書(shū)到黑板上。特別板書(shū)抗美援朝的目的其實(shí)就是保家衛(wèi)國(guó)，既讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景，又為課堂營(yíng)造了氛圍，為學(xué)生解讀文本做了知識(shí)鋪墊。

在引領(lǐng)學(xué)生解讀文本的過(guò)程中，結(jié)合文本第三自然段的內(nèi)容，張老師巧妙而自然地補(bǔ)充了毛岸英成長(zhǎng)經(jīng)歷、犧牲經(jīng)過(guò)等內(nèi)容;最后總結(jié)深化時(shí)，又補(bǔ)充了此前為了革命，毛主席相繼失去五位親人的資料。

由于時(shí)機(jī)把握恰當(dāng)，過(guò)渡自然，這些資料的補(bǔ)充，并不讓人覺(jué)得累贅、多余。反而讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了毛岸英的犧牲對(duì)毛主席造成的傷害是多么巨大，毛主席最后做出的抉擇是多么偉大，一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，為課堂營(yíng)造了良好的情感氛圍，讓學(xué)生深深體會(huì)到了毛主席極度悲痛的心情和寬廣的胸懷。

二、抓住關(guān)鍵，解讀文本

對(duì)文本的解讀是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，一堂成功的語(yǔ)文課，取決于執(zhí)教者對(duì)文本精心、深入的解讀。老師對(duì)文本解讀的深度，在很大程度上影響著教學(xué)的質(zhì)量。教者只有對(duì)文本進(jìn)行了深入的解讀，才會(huì)產(chǎn)生運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外的課堂調(diào)控信心，才敢勇于面對(duì)課堂教學(xué)中精彩預(yù)設(shè)與突然生成的挑戰(zhàn);才能想出辦法來(lái)巧妙處理文本，創(chuàng)意設(shè)計(jì)出受到學(xué)生喜愛(ài)而又具實(shí)效的課堂教學(xué)。

這堂課，張老師對(duì)文本的解讀是深刻而透徹的。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，張老師根據(jù)自己對(duì)文本的解讀，準(zhǔn)確把握了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵了如指掌，在加上對(duì)學(xué)情的研究準(zhǔn)確到位，整堂課設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且自然流暢，如行云流水。

如在整體感知文本時(shí)，她讓學(xué)生抓住文中三封電報(bào)內(nèi)容作為線索，使原來(lái)的毛澤東的思想感情變化這條線索一下子變得清晰簡(jiǎn)單。根據(jù)這一線索，學(xué)生很快把文章的脈絡(luò)理清，把握住了文章的主要內(nèi)容，為突破文章重難點(diǎn)做了良好的鋪墊。把文本中可供語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源和材挖掘出來(lái)，在學(xué)生與文本之間架起了一座橋梁。

在研讀文本的過(guò)程中，張老師遵循了語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，牢牢抓住對(duì)關(guān)鍵詞句的解讀，重視學(xué)生對(duì)課文的朗讀，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生勾畫(huà)出重點(diǎn)詞句，加上批注，師生交流，生生交流，教師點(diǎn)撥，并采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生在對(duì)話中交流思想，在交流中理解文本，在朗讀中體會(huì)情感。

正因?yàn)閺埨蠋熢诰徒虒W(xué)設(shè)計(jì)中抓住了關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上很好地完成了對(duì)文本的解讀，順利地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

第三軍團(tuán)讀后感(匯總8篇)

讀書(shū)如人體血液一樣的寶貴。 人缺少了血液，身體就要衰弱，讀完作品，我們仿佛在與作者交談。我們?cè)趯?xiě)讀后感時(shí)，最忌的是就事論事和泛泛而談，有沒(méi)有可供參考的優(yōu)秀作品讀后感范文呢？欄目小編發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“第三軍團(tuán)讀后感”現(xiàn)在分享給大家，這篇文章探討了許多話題相信您能在其中找到您所需的信息！

第三軍團(tuán)讀后感 篇1

《第三軍團(tuán)》是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任張之路寫(xiě)的。這本書(shū)被媽媽一買(mǎi)回家，我就被封面上“第三軍團(tuán)”四個(gè)字和五個(gè)高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來(lái)。

書(shū)中講了幾個(gè)嫉惡如仇的高中生以“第三軍團(tuán)”的名義，在汽車(chē)上懲治公開(kāi)搶劫的流氓~~~他們懲惡揚(yáng)善，見(jiàn)義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽；而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱(chēng)快。他們的校長(zhǎng)顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學(xué)生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是個(gè)專(zhuān)干壞事的組織，引起了一場(chǎng)追尋“第三軍團(tuán)”的風(fēng)波。

讀了這些，我心里暗暗佩服這五個(gè)大哥哥。幾十年來(lái)，人們對(duì)身邊發(fā)生的一些壞事視而不見(jiàn)。而幾個(gè)高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會(huì)的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的心情隨著書(shū)中一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。

再看看我們自己，在家中個(gè)個(gè)都是寶，浸在甜水中，衣食無(wú)憂，但對(duì)社會(huì)的了解也僅僅知道一點(diǎn)點(diǎn)，更別說(shuō)責(zé)任感！學(xué)校為什么每年會(huì)讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，目的就是讓我們這群孩子能夠主動(dòng)地關(guān)心國(guó)家大事，為祖國(guó)創(chuàng)建美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。從平時(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)“第三軍團(tuán)”的精神，面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)。

讀完這本書(shū)我明白：現(xiàn)在我們國(guó)家需要許多人才，國(guó)家要富強(qiáng)，必須要求我們從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)心國(guó)家大事，了解祖國(guó)各種情況，一點(diǎn)一滴做起，做個(gè)足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。

第三軍團(tuán)讀后感 篇2

《第三軍團(tuán)》里面有五個(gè)人。分別是駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人。冷峻而少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng);知恩圖報(bào)的陸文虎;孤身奮戰(zhàn)游斗歹徒的魯湘舟;溫文爾雅，不溫不火的常振家;愛(ài)憎分明，“蒼白的臉上時(shí)時(shí)因?yàn)榧?dòng)而涌出紅暈”的劉天人。在這里面，每一個(gè)人都賦予不同的個(gè)性。而校長(zhǎng)顧永泰認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是個(gè)流氓軍團(tuán)，干不學(xué)好的事。因此派華曉去偷偷以學(xué)生的身份監(jiān)視他們。接著又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?

讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有小偷想偷他東西。他以前也遇到過(guò)類(lèi)似的事情，小偷用刀片劃破皮包不過(guò)值得慶幸的是里面的東西沒(méi)掉出。畢竟作家見(jiàn)多識(shí)廣嘛。緊接著作家有被流氓侮辱，便大聲罵道;“流氓!”三個(gè)流氓一聽(tīng)氣急敗壞。上去就給了作家一拳?，F(xiàn)在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車(chē)，他們并沒(méi)有匆匆離去，而是再下面看熱鬧。司機(jī)的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時(shí)一位“眼睛男”進(jìn)入了大家的視線，只見(jiàn)他一躍而起抓住了扶手，幾個(gè)流氓見(jiàn)機(jī)沖了過(guò)來(lái)。正好“眼睛男”雙腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。這時(shí)人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每一個(gè)人都上了車(chē)把這三個(gè)壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!

最后，那位作家問(wèn)他叫什么名字。他答而不語(yǔ)，遞了一張卡片過(guò)去。上面的字讓在場(chǎng)的人都震撼了，上面寫(xiě)著:七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在。路見(jiàn)不平有須眉

讀后明白了，1、路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。2、如果有人為科學(xué)表現(xiàn)了不畏強(qiáng)權(quán)，甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人，活著是一個(gè)偉大的人，死了也是一個(gè)永遠(yuǎn)被人們紀(jì)念的靈魂。

我一定會(huì)把這些道理銘記于心，派上用場(chǎng)。做一個(gè)好學(xué)生。

第三軍團(tuán)讀后感 篇3

這兩個(gè)星期內(nèi)，我看完了《第三軍團(tuán)》，這本書(shū)令我深有感觸。

這本書(shū)里的主人公是幾個(gè)壯志豪情、血?dú)夥絼偟母咧猩汗卵怨颜Z(yǔ)的駱強(qiáng)，知恩圖報(bào)的陸文虎，嫉惡如仇的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛(ài)憎分明的劉天人。他們朝氣蓬勃，富俠義心腸，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”是他們的本色，他們以“第三軍團(tuán)”的名義，依靠團(tuán)結(jié)的力量來(lái)懲惡揚(yáng)善。他們每次行動(dòng)，都會(huì)留一張卡片，署名“第三軍團(tuán)”，上面寫(xiě)著“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！彼麄兛偸钦驹谡x的一方，總是與民眾的利益著想。

雖然像“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙極其罕見(jiàn)，但是警察叔叔（阿姨）就是生活中的第三軍團(tuán)。警察叔叔們解救了蕓蕓眾生。他們既要居安里交通安全，又要逮捕小偷大盜，忙得不亦樂(lè)乎。警察的工作是維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)治安秩序，保護(hù)人民人身安全。不過(guò)有時(shí)候，在公共場(chǎng)合發(fā)生了一件壞事，可能群眾們敢怒不敢言，結(jié)果犯人得不到懲罰，群眾們也得不到救援，就連見(jiàn)義勇為者也因勢(shì)單力薄，而反遭其害，這時(shí)候就是警察們出動(dòng)的時(shí)刻。

讀了這本書(shū)，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只要民眾團(tuán)結(jié)一心，什么事都可以完成。

第三軍團(tuán)讀后感 篇4

在這個(gè)寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《第三軍團(tuán)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，我一下子被書(shū)中的情節(jié)吸引住了。這本書(shū)講了：輔民中學(xué)的幾個(gè)中學(xué)生——班長(zhǎng)常振家，物理課代表駱強(qiáng)，體育委員陸文虎， “飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個(gè)口號(hào)是：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人”的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以“第三軍團(tuán)”的名義秘密進(jìn)行著懲惡揚(yáng)善的任務(wù)：在公交車(chē)上懲治流氓；追查制造假酒假藥的公司；嚴(yán)懲在火車(chē)站騙取乘客錢(qián)財(cái)?shù)膫€(gè)體運(yùn)輸戶……可是校長(zhǎng)不知道，并派新來(lái)的華曉老師當(dāng)間諜的故事。

我覺(jué)得他們比警察更威武，比戰(zhàn)士更勇敢，比好漢更講義氣。常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，魯湘舟的俠義，劉天人的熱心，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。雖然校長(zhǎng)是一個(gè)固守陳腐觀念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長(zhǎng)者風(fēng)范的時(shí)候：當(dāng)他“查清”第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí)，他也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。

我要向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們路見(jiàn)不平、，拔刀相助的精神。

第三軍團(tuán)讀后感 篇5

讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)，我受益匪淺，那些具有見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生們令我非常敬仰。

直到如今，還有幾個(gè)畫(huà)面歷歷在目：有一天，公交車(chē)上出現(xiàn)了幾個(gè)偷錢(qián)包的小混混，有一個(gè)小混混來(lái)到了一位男士的背后，準(zhǔn)備偷錢(qián)包，剛巧被一個(gè)中學(xué)生看見(jiàn)了，（是第三軍隊(duì)的。）便提醒說(shuō)：車(chē)上擁擠，請(qǐng)小心錢(qián)包！于是許多人都開(kāi)始檢查起自己的錢(qián)包來(lái)，那人見(jiàn)烤熱的鴨子就這么飛了很憤怒，便拿學(xué)生出氣，嚷道：你知道老子是誰(shuí)嗎？誰(shuí)叫你壞了我的好事？叫我一聲爺爺我就繞了你，否則，哼哼！那學(xué)生說(shuō)：休想！于是他們就打了起來(lái)，最后正義戰(zhàn)勝了邪惡，那位中學(xué)生贏了。

雖然在書(shū)本中有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人少并不多。

我在一本書(shū)上看到：有一次，一位作者在乘坐公交車(chē)時(shí)，看見(jiàn)有一位乘客在偷別人的東西，便說(shuō)了一聲抓小偷，誰(shuí)知，全車(chē)竟沒(méi)有一個(gè)人前去制止，反而都向后退了幾大步。這時(shí)，被偷者終于發(fā)覺(jué)了，本以為他會(huì)報(bào)警，沒(méi)想到他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：你把錢(qián)還給我吧，這是我給兒子看病的錢(qián)。小偷看到事已敗露，就把錢(qián)甩在地上說(shuō)：誰(shuí)稀罕你這點(diǎn)破錢(qián)。汽車(chē)到站時(shí)，小偷大搖大擺地下了車(chē)。

如果每個(gè)人都能像第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，敢于同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，那小偷不會(huì)這么堂而皇之，世界就會(huì)更美好。

第三軍團(tuán)讀后感 篇6

在《第三軍團(tuán)》中，令我印象最深刻的是一件替學(xué)生承擔(dān)后果的偉大老師。有一天，第三軍團(tuán)的人準(zhǔn)備懲治一個(gè)平常無(wú)惡不作、損人利己、正準(zhǔn)備逃往日本的壞人；找準(zhǔn)機(jī)會(huì)后，他們把這個(gè)壞蛋狠狠地揍了一頓。因?yàn)檫@個(gè)壞蛋被打的傷殘，公安局便找到了學(xué)校調(diào)查，校長(zhǎng)知道這事是第三軍團(tuán)的人為了伸張正義干下的，就對(duì)警察硬說(shuō)是自己干的。后來(lái)校長(zhǎng)被警察帶走了，并因?yàn)楣室鈧ψ锉慌行倘氇z。

他為了保護(hù)第三軍團(tuán)的這幾個(gè)學(xué)生，自己挺身而出，替他們承擔(dān)責(zé)任，讓他們的心靈不受到創(chuàng)傷，能夠繼續(xù)上學(xué)，這是多么偉大的犧牲精神?。?/p>

當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，難免會(huì)做出一些愚蠢的傻事，這個(gè)時(shí)候，非常需要老師的關(guān)愛(ài)，而且老師的責(zé)任也立馬顯現(xiàn)出來(lái)了。據(jù)報(bào)道，有個(gè)失去媽媽的小學(xué)生非常的不聽(tīng)話，整天惹是生非，沒(méi)有一個(gè)老師愿意接管他，學(xué)校就用抽簽的的方式選他的班主任。還好，他非常幸運(yùn)，被一位年輕漂亮、責(zé)任心強(qiáng)的老師抽到了，從此每天和他一起到校一起放學(xué)，盡心盡力地幫助他。有一天晚上，他在網(wǎng)吧里和一個(gè)小流氓結(jié)下了深仇大恨，第二天早上，這個(gè)小流氓便糾集了一些同伙來(lái)到學(xué)校等他，打算好好地暴打他一頓。當(dāng)他趕到校門(mén)口時(shí)，那伙流氓沖來(lái)時(shí)，與他一起的班主任老師不顧一切地抱住了他，老師身上的傷比比皆是，但為了保護(hù)自己的學(xué)生，她都忘記了疼痛，多么偉大、多么讓人崇敬的老師??！

任性、無(wú)知往往是導(dǎo)致問(wèn)題學(xué)生的殺手，小學(xué)可能不懂事，中學(xué)也可能不懂事，可能會(huì)做出一些不計(jì)后果的事情來(lái)。也許有時(shí)為了正義，而有時(shí)卻為了發(fā)壞，每當(dāng)有惹事的沖動(dòng)時(shí)，就多想想誰(shuí)會(huì)為你擺平，往往受傷的不是自己，而是我們偉大的老師。在每一次關(guān)鍵時(shí)刻，總會(huì)有他們的挺身而出，去維護(hù)自己的學(xué)生，讓我們能夠健康、茁壯地成長(zhǎng)，我們還有什么理由不心懷感恩、天天向上呢？

第三軍團(tuán)讀后感 篇7

《第三軍團(tuán)》是一部有吸引力的書(shū)，一部在人物刻畫(huà)上非常獨(dú)特的作品。如果你捧起她的話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。

當(dāng)我讀到七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉時(shí)，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩(shī)，而是一種誓言，一種宣言。正如教導(dǎo)主任說(shuō)的：如果這首詩(shī)是印在唐詩(shī)選上的，他可能不會(huì)這樣，可它是印在眼前的卡片上的啊！在那一些公共汽車(chē)事件和紅蘋(píng)果的行動(dòng)里，第三軍團(tuán)學(xué)會(huì)了世故，學(xué)會(huì)了周旋，學(xué)會(huì)了迎合，學(xué)會(huì)了迂回，學(xué)會(huì)了狡猾，學(xué)會(huì)了趨炎附勢(shì)，學(xué)會(huì)了做尅心事兒不臉紅，學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚(yáng)善，除暴安良，嫉惡如仇公交車(chē)上的遭遇戰(zhàn)更說(shuō)明了第三軍團(tuán)這個(gè)團(tuán)伙的團(tuán)結(jié)一致，打破了外國(guó)人一個(gè)中國(guó)人是一條龍，兩個(gè)就是兩條蟲(chóng)的說(shuō)法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強(qiáng)一起將第三軍團(tuán)事件記錄本交給了顧校長(zhǎng)，顧校長(zhǎng)又一次看這七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。感到他如此熟悉

我們?cè)僖淮问峙酢兜谌妶F(tuán)》，回味世間溫情。

第三軍團(tuán)讀后感 篇8

第三軍團(tuán)？這是要去打仗還是？剛從書(shū)店拿到這本書(shū)，便是我好生疑問(wèn)。封面上畫(huà)著五個(gè)高中生樣子的男孩就更令我猜不透了?？僧?dāng)我讀他的第一章，便嚇了一跳。

幾個(gè)疾惡如仇的高中學(xué)生以第三軍團(tuán)的名義，在汽車(chē)上懲治公開(kāi)搶劫的流氓他們懲惡揚(yáng)善，使壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽；而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱(chēng)快。校長(zhǎng)顧永泰不明真相，為追查第三軍團(tuán)指派新分配來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間

讀了這些，我又不得不佩服作者內(nèi)心的感受。在80年代末90年代初中國(guó)很混亂，簡(jiǎn)直是百?gòu)U待興，人們個(gè)個(gè)也對(duì)社會(huì)上的種種做法視而不見(jiàn)。而幾個(gè)高中生卻熱血沸騰，他們雖然還沒(méi)有懂得世間的是是非非，但在社會(huì)上卻是功不可沒(méi)。作者在寫(xiě)的時(shí)候或許就想象成自己是當(dāng)中的一位人物，在書(shū)中我們可以深切的體會(huì)出每一個(gè)人物心情的變動(dòng)。

再想想我們，在家中個(gè)個(gè)都是個(gè)寶，衣食無(wú)憂，快樂(lè)幸福，社會(huì)上的事也只是一知半解，雖然現(xiàn)在的生活的確有了很大的改善，但作為一個(gè)21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)對(duì)這個(gè)日新月異的世界有自己的想法。學(xué)校常常會(huì)組織我們?nèi)⒓由鐣?huì)活動(dòng)，去實(shí)踐，這就是我們對(duì)社會(huì)邁出的一小步。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應(yīng)該多多接觸社會(huì)，將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó)，從點(diǎn)滴做起。