大班教學(xué)計(jì)劃(集錦13篇)

我們究竟該如何寫(xiě)好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？時(shí)光匆匆過(guò)去，即將新學(xué)期開(kāi)學(xué)，教學(xué)計(jì)劃可以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，對(duì)教學(xué)更加有幫助，接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)幼兒教師教育網(wǎng)為大家講述一下“大班教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容，如果你覺(jué)得這個(gè)信息對(duì)你有益可以把它推薦給你的朋友們！

大班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

啟蒙教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一個(gè)階段，它為孩子的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。為了幫助孩子開(kāi)啟成功的教育之路，特別設(shè)計(jì)了一套生動(dòng)、全面的啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)孩子的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 增強(qiáng)孩子的觀察、思考和表達(dá)能力。

4. 開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 科學(xué)探索：

將通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。例如，將進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察和討論物質(zhì)的屬性和變化；通過(guò)種植小花草，觀察和討論植物的生長(zhǎng)過(guò)程；通過(guò)制作簡(jiǎn)單的電路，了解電流的流動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)將提升孩子們的觀察能力和邏輯思維能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙：

將通過(guò)游戲和實(shí)踐，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的興趣。例如，將通過(guò)拼積木、玩數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，幫助孩子理解基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、排序、比較大小等。同時(shí)，還將進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。

3. 語(yǔ)言表達(dá)：

將通過(guò)集體游戲、角色扮演和繪本閱讀等方式，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，將組織學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通技巧；通過(guò)繪本閱讀，提升孩子的閱讀理解和寫(xiě)作能力。還將鼓勵(lì)孩子講述自己的想法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

4. 藝術(shù)創(chuàng)造：

將進(jìn)行豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，將進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，激發(fā)孩子的藝術(shù)感知和審美能力。鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5. 社交技巧：

將組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組合作，培養(yǎng)孩子的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，將進(jìn)行集體游戲、角色扮演和小組競(jìng)賽等，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。這些活動(dòng)將培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法：

1. 多樣化的活動(dòng)：

將采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、集體競(jìng)賽等，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2. 教師引導(dǎo)與學(xué)生自主：

將采用教師引導(dǎo)和學(xué)生自主相結(jié)合的教學(xué)方法，既給予孩子足夠的自由發(fā)展和表達(dá)的空間，又在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。

3. 實(shí)踐與理論相結(jié)合：

將把理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探索和理解知識(shí)，形成自己的認(rèn)知和思考。

通過(guò)這樣一套啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃，旨在為孩子們提供一個(gè)全面、靈活和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中探索和成長(zhǎng)。相信，通過(guò)這項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們將建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，他們還將在社交、表達(dá)、創(chuàng)造和合作等方面得到全面發(fā)展，成為有才華、有品格的未來(lái)?xiàng)澚褐摹?/p>

大班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

為了讓學(xué)生能夠更好地度過(guò)這個(gè)暑假，小鐘琴老師密切關(guān)注著學(xué)生的需求，并制定了一份全面而有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在幫助學(xué)生充分利用暑假的時(shí)間，提高音樂(lè)水平，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生潛力。以下是教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)說(shuō)明：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.改善學(xué)生的技能和表現(xiàn)能力，提高他們的技巧和表達(dá)力。

2.幫助學(xué)生樹(shù)立良好的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂(lè)情感并逐步提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，增加他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)魅力，為音樂(lè)事業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.技術(shù)練習(xí) —— 通過(guò)譜子及練習(xí)的方式磨煉學(xué)生的技巧，包括音符、音階、和弦、節(jié)奏、指法等。

2.樂(lè)曲演奏 —— 帶領(lǐng)學(xué)生演奏規(guī)范的樂(lè)曲以展示能力，并根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)得出個(gè)性化指導(dǎo)。

3.藝術(shù)鑒賞 —— 指導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格的作曲家、演奏家以及不同音樂(lè)作品。從曲調(diào)、旋律、節(jié)奏、器樂(lè)、人聲等方面進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生理解和提高音樂(lè)鑒賞能力。

4.教學(xué)策略 —— 根據(jù)學(xué)生的年齡和音樂(lè)水平，采取分組教學(xué)的方式，使學(xué)員能夠得到針對(duì)性的指導(dǎo)和提高。

三、教學(xué)流程

1.評(píng)估和分組 —— 針對(duì)學(xué)生的音樂(lè)水平、學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)能力，制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)測(cè)試分析學(xué)員的實(shí)際水平并進(jìn)行分組。

2.技巧訓(xùn)練 —— 制定技巧練習(xí)計(jì)劃，從不同方面展開(kāi)練習(xí)，如音符、和弦、等練習(xí)，針對(duì)不同的樂(lè)器分類(lèi)進(jìn)行練習(xí)的規(guī)劃安排。

3.樂(lè)曲演奏 —— 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定不同難度等級(jí)的樂(lè)曲演奏。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演奏，并根據(jù)實(shí)際演奏情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

4.藝術(shù)鑒賞 —— 聽(tīng)取各位大師的演奏，對(duì)不同音樂(lè)作品進(jìn)行評(píng)估和分析，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的情感和鑒賞能力。

5.總結(jié)和展示 —— 總結(jié)學(xué)習(xí)的成果，整理、及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況。在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生展示表演的能力，讓他們分享自己的成果和心得，激發(fā)學(xué)生的自身藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)形式

1.口頭講解 —— 介紹音樂(lè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，教授演奏法以及樂(lè)曲分析等知識(shí)。

2.實(shí)際演練 —— 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行彈奏和練習(xí)，逐步提高技能。

3.分組學(xué)習(xí) —— 按照不同年齡段、不同音樂(lè)水平等分組，采取小組教學(xué)的方式，保證學(xué)生能夠得到針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.互動(dòng)交流 —— 鼓勵(lì)學(xué)生與其他學(xué)生及教師進(jìn)行溝通和交流，學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

五、教學(xué)效果的評(píng)估

1.定期組織考試 —— 對(duì)于學(xué)生的技能、表現(xiàn)能力進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估。

2.學(xué)習(xí)情況記錄 —— 教練應(yīng)制定學(xué)生評(píng)估表，并定期記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。

3.交流溝通 —— 組織教員與學(xué)員進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)員學(xué)習(xí)的心得以及意見(jiàn)建議。

4.表演活動(dòng) —— 設(shè)置教學(xué)表演和比賽活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生在這些活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

教學(xué)計(jì)劃從教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式以多種方式實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，并從各方面對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤評(píng)估和反饋，確保了教學(xué)效果的達(dá)成。小鐘琴老師希望這個(gè)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生度過(guò)充實(shí)、開(kāi)心、與音樂(lè)相關(guān)的暑假，成為積極進(jìn)取的音樂(lè)人。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是一份為幼兒園托班制定的教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋了幼兒音樂(lè)方面的課程設(shè)置、教材選擇、授課方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。本文將從這四個(gè)方面詳細(xì)闡述托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容和意義。

一、課程設(shè)置

托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置主要分為三大類(lèi)，包括音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)表演三個(gè)方面。其中，音樂(lè)活動(dòng)是指以音樂(lè)為主要元素，引導(dǎo)幼兒自主、探索、創(chuàng)造和表達(dá)的各種活動(dòng)，包括游戲、舞蹈、器樂(lè)和歌唱等。音樂(lè)知識(shí)是指教授幼兒音樂(lè)的基本概念、知識(shí)和技能，如聲音、節(jié)奏、音高、樂(lè)器和樂(lè)理等。音樂(lè)表演則是指讓幼兒通過(guò)演唱、表演等形式，展示自己所學(xué)的音樂(lè)技能和知識(shí)。

二、教材選擇

托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的教材選擇應(yīng)該以?xún)和矚g、易于理解和適合教學(xué)目標(biāo)為原則。適合幼兒學(xué)習(xí)的教材必須符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，如對(duì)顏色、形狀、大小、數(shù)量等的感知和認(rèn)識(shí)能力，以及動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。在課堂上，應(yīng)采用多媒體、體驗(yàn)式、互動(dòng)式和故事式等形式，以吸引幼兒的注意力和提高學(xué)習(xí)興趣。

三、授課方法

托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的授課方法主要以活動(dòng)教學(xué)為主，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)、游戲等方式幫助幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)。在課堂中，應(yīng)以提高幼兒參與度和積極性為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和創(chuàng)造，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方法，如繪畫(huà)、制作、演唱等，以及學(xué)前和學(xué)后的測(cè)評(píng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

四、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)主要包括兩個(gè)方面，一是教育目標(biāo)，即本階段幼兒應(yīng)該掌握的基本音樂(lè)知識(shí)和技能，如基本樂(lè)理概念、器樂(lè)演奏、歌唱、舞蹈等。二是評(píng)價(jià)方法，即在教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，采用多種評(píng)價(jià)方法進(jìn)行定期測(cè)評(píng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和加強(qiáng)教學(xué)。

總體來(lái)說(shuō)，托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于幼兒音樂(lè)教育至關(guān)重要。它不僅有助于幼兒全面、富有創(chuàng)造性和自主性地學(xué)習(xí)音樂(lè)，同時(shí)也有利于培養(yǎng)幼兒的情感、社交和審美素質(zhì)，提高幼兒的綜合能力和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

太極拳作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有深厚的歷史和文化內(nèi)涵，是我國(guó)的國(guó)粹之一。太極拳的練習(xí)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高身體免疫力，調(diào)節(jié)心態(tài)，減輕壓力等，因此備受歡迎。為了讓更多的人了解和掌握太極拳，太極拳班應(yīng)運(yùn)而生。針對(duì)太極拳班的教學(xué)計(jì)劃，本文將著重討論以下主題：太極拳班的目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。

目的：培養(yǎng)太極拳技能并提高身體素質(zhì)

太極拳班的主要目的是通過(guò)全面、系統(tǒng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)員掌握太極拳的基本技術(shù)和招式，并提高學(xué)員身體素質(zhì)。太極拳是一種運(yùn)動(dòng)方式，需要運(yùn)用身體各個(gè)部位的肌肉，需要練習(xí)呼吸和調(diào)節(jié)心態(tài)。因此，太極拳班應(yīng)該旨在培養(yǎng)掌握太極拳的基本功和技能，并通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方式提高身體素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：基本功、招式和推手

太極拳班的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括太極拳的基本功、招式和推手三個(gè)方面?；竟κ翘珮O拳的基礎(chǔ)，包括站樁、吐納、打坐等基本動(dòng)作。招式則是太極拳的精髓，包括單刀、單劍、太極拳套路等，需要掌握各種技巧。推手則是太極拳的應(yīng)用，需要掌握如何運(yùn)用太極拳的理念和技巧，進(jìn)行身體的對(duì)抗。因此，太極拳班的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括基本功訓(xùn)練，太極拳套路的訓(xùn)練和推手訓(xùn)練。

教學(xué)方法：理論結(jié)合實(shí)踐

太極拳班的教學(xué)方法應(yīng)該包含理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。首先，理論是太極拳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)員需要了解太極拳的歷史、文化內(nèi)涵和理念。理論學(xué)習(xí)可以通過(guò)文字、圖片、錄像等方式進(jìn)行。其次，實(shí)踐是太極拳學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)員需要反復(fù)練習(xí)，熟悉基本功、招式和推手的技術(shù)要領(lǐng)。在教學(xué)實(shí)踐中，需要通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體教學(xué)和對(duì)學(xué)員的誤區(qū)矯正等方式來(lái)提高教學(xué)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)：整體評(píng)估與個(gè)體差異優(yōu)化

太極拳班的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)旨在評(píng)估學(xué)員的整體技能水平，并盡可能優(yōu)化個(gè)體差異。教學(xué)評(píng)價(jià)可以通過(guò)考試、演講、實(shí)戰(zhàn)等方式進(jìn)行。例如，通過(guò)舉行太極拳比賽，可以為學(xué)員提供交流和競(jìng)技的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)員通過(guò)努力提高技能。此外，通過(guò)調(diào)整個(gè)別差異化教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)員的自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力，提高個(gè)體技能表現(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

太極拳班的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)員掌握太極拳的基本技能和技巧，提高學(xué)員的身體素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括基本功、招式和推手。教學(xué)方法應(yīng)包括理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著重于整體評(píng)估和個(gè)體差異化優(yōu)化。在展開(kāi)太極拳班教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)員的差異、個(gè)體差異化教學(xué)策略、注重效果評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)反饋。通過(guò)科學(xué)規(guī)范的教學(xué)方式，讓更多的學(xué)員子入門(mén)太極拳，可謂是積極推進(jìn)國(guó)家體育健康事業(yè)的重要選擇。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

在金黃色的九月迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)始，應(yīng)對(duì)新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫忙幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，其次要透過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、創(chuàng)造思維潛力、還有想象力和朗讀潛力等等各項(xiàng)潛力。這些潛力需要透過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：

一、學(xué)生基本狀況分析學(xué)前班共有學(xué)生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30％，其它兒童六虛歲。多數(shù)學(xué)生天真、活潑、聰明、好動(dòng)。個(gè)別學(xué)生膽小，有2名學(xué)生智力開(kāi)發(fā)不夠，顯得笨拙。獨(dú)生子女個(gè)性都十分強(qiáng)，自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分，個(gè)別的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)，有必須的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但不太規(guī)范。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。

2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的用心態(tài)度和良好習(xí)慣。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)潛力，理解和表達(dá)的潛力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和潛力。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和潛力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。

8、學(xué)會(huì)20--40個(gè)簡(jiǎn)單的字。

三、教材分析本冊(cè)教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述潛力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會(huì)想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語(yǔ)言組織潛力的有3個(gè)《看圖說(shuō)句》，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復(fù)述潛力的有《花公雞出門(mén)》、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀潛力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國(guó)真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話(huà)》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動(dòng)物告別會(huì)》、《會(huì)變的水》、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)理解潛力的有《聽(tīng)詞連圖》、《聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜測(cè)》，培養(yǎng)幼兒識(shí)字潛力的有《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。

四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選取幼兒感興趣的資料來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的潛力。

2、啟發(fā)幼兒自我提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5、重視德育培養(yǎng)。

五、德育滲透在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。

1、教育幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。

2、透過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的完美情感。

3、透過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，關(guān)心幫忙別人和得到別人的關(guān)心幫忙都是快樂(lè)的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

六、課外活動(dòng)的安排

1、透過(guò)“比一比看一看“提高幼兒的書(shū)寫(xiě)潛力。

2、舉辦寫(xiě)字展覽。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

措施：

(1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

措施：

(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

措施：

(1)通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

托班春季教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類(lèi)安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開(kāi)展，針對(duì)我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

(1)堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

(2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。

3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話(huà)號(hào)碼等。

7、簡(jiǎn)單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開(kāi)展：

(一)、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒(méi)有正式上課，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類(lèi)書(shū)籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

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大班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視兒童的繪畫(huà)教育，而漫畫(huà)作為一種寓教于樂(lè)的藝術(shù)形式，也逐漸受到了家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。因此，兒童漫畫(huà)班的開(kāi)設(shè)就應(yīng)運(yùn)而生。下面，我們就來(lái)詳細(xì)介紹一下兒童漫畫(huà)班教學(xué)計(jì)劃，以期讓孩子們?cè)谳p松自由的繪畫(huà)氛圍中，不斷提升自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)鑒賞能力。

一、課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)素描： 此環(huán)節(jié)主要是對(duì)孩子們的繪畫(huà)基礎(chǔ)進(jìn)行加固，包括素描構(gòu)圖、人物比例、透視等方面，為后續(xù)的漫畫(huà)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2.漫畫(huà)造型： 以中日韓等漫畫(huà)風(fēng)格為參考，教授孩子們?nèi)绾萎?huà)出富有個(gè)性和特色的漫畫(huà)人物形象。

3.背景設(shè)計(jì)： 向孩子們介紹畫(huà)布的布局與背景的搭建，授予孩子們背景的構(gòu)建方法與技巧。

4.故事創(chuàng)作：通過(guò)講解理論知識(shí)和實(shí)際演示，授予孩子們?nèi)绾螐囊粋€(gè)思路開(kāi)始，逐漸構(gòu)建一整個(gè)故事的方法。

二、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)：老師通過(guò)實(shí)際演示，向孩子們展示基本的繪畫(huà)技法和各種繪畫(huà)形式，使孩子們直觀地感受到繪畫(huà)的趣味性和學(xué)習(xí)的可行性。

2.實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)繪畫(huà)，需要不斷的勤奮和實(shí)踐。在課堂上，孩子們會(huì)有足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫(huà)，老師會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助孩子們更快地掌握各種技法。

3.交流討論：在漫畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們可以相互發(fā)掘、相互交流，策劃和創(chuàng)作出更多具有個(gè)性特色的漫畫(huà)作品。

三、教學(xué)特色

1.小班授課：每班只招收不超過(guò)15名學(xué)生，以確保老師有足夠的時(shí)間與每個(gè)孩子進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

2.集中教學(xué)：我們的課程時(shí)間為周末或寒暑假期間，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)，讓孩子們集中學(xué)習(xí)和練習(xí)，更有利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.綜合教育：我們的課程不僅僅是教授繪畫(huà)技巧，還會(huì)結(jié)合相關(guān)的人文知識(shí)和地理歷史知識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)作漫畫(huà)的過(guò)程中，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素質(zhì)。

四、師資力量

我們的教師隊(duì)伍由擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和兒童教育專(zhuān)業(yè)背景的師資組成，他們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的繪畫(huà)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，為孩子們提供最適合的教學(xué)方案和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

通過(guò)本篇文章介紹，相信家長(zhǎng)們對(duì)于兒童漫畫(huà)班的教學(xué)計(jì)劃有了更為深刻的了解。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，孩子們可以在輕松自由的氛圍中，不斷提升自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，也能夠使孩子們更好地發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦，激發(fā)孩子們探索藝術(shù)世界的熱情。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

引言：

豎笛是一種古老而優(yōu)美的樂(lè)器，其獨(dú)特的音色和靈活的演奏方式吸引了許多音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注。為了滿(mǎn)足對(duì)豎笛學(xué)習(xí)的需求，我們特別開(kāi)設(shè)了豎笛興趣班。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)豎笛的興趣和熱愛(ài)，并提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高演奏技巧，享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

一、課程設(shè)置：

1.1 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：通過(guò)講解豎笛的構(gòu)造、演奏技巧和樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，建立學(xué)生對(duì)豎笛的全面了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1.2 視唱練耳：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音程、節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)和聽(tīng)辨能力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

1.3 曲目演奏：學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的曲目，如古典、流行、民謠等，培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧和演奏能力。

1.4 合奏訓(xùn)練：通過(guò)豎笛合奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生的整體演奏水平。

1.5 考級(jí)準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供考級(jí)準(zhǔn)備課程，幫助有意愿參加豎笛考級(jí)的學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的水平。

二、教學(xué)方法：

2.1 漸進(jìn)式教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，采用漸進(jìn)式教學(xué)方法，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的演奏技巧和理論知識(shí)。

2.2 個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，識(shí)別并強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

2.3 實(shí)踐操作：教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐操作，通過(guò)獨(dú)奏、合奏、即興演奏等形式，讓學(xué)生更好地理解和掌握豎笛的演奏技巧。

2.4 心理輔導(dǎo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

三、教學(xué)資源：

3.1 樂(lè)器提供：學(xué)校為每個(gè)學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的豎笛樂(lè)器，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有良好的演奏工具。

3.2 課程資料：提供豐富的課程資料和教材，包括樂(lè)譜、音頻和視頻資料，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.3 音樂(lè)活動(dòng)：組織學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)，如校內(nèi)演出、音樂(lè)會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的演奏成果，增強(qiáng)自信心。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)豎笛興趣班的教學(xué)計(jì)劃，我們旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)豎笛的興趣和熱愛(ài)，提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生在音樂(lè)的世界中找到屬于自己的位置。我們相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和刻苦學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能在豎笛學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。歡迎對(duì)豎笛感興趣的學(xué)生加入我們的興趣班，一起探索音樂(lè)的奧秘，享受音樂(lè)的魅力！

大班教學(xué)計(jì)劃【篇10】

托班指紋印畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

指紋印畫(huà)是一種有趣又創(chuàng)意的藝術(shù)形式，不僅能夠培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感知能力，還能鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。在幼兒園教學(xué)中，開(kāi)展指紋印畫(huà)活動(dòng)是非常受歡迎的。下面我將為大家介紹一份托班指紋印畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)老師們的教學(xué)工作有所幫助。

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)兒童的觀察力和藝術(shù)感知能力。

2.鍛煉兒童的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)其對(duì)美的認(rèn)知能力。

第二節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一些適合兒童使用的指紋印畫(huà)工具，如彩色墨水、指紋印等。

2.準(zhǔn)備一些合適的紙張和畫(huà)板。

3.準(zhǔn)備一些激發(fā)兒童創(chuàng)作靈感的圖片或故事。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1.介紹指紋印畫(huà)的技巧和方法，如如何用指紋印畫(huà)做出不同的形狀和圖案。

2.鼓勵(lì)兒童觀察周?chē)氖挛?，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

3.引導(dǎo)兒童用指紋印畫(huà)創(chuàng)作自己想要的圖案或場(chǎng)景。

第四節(jié)：教學(xué)活動(dòng)

1.讓兒童觀察一些圖片或故事，然后請(qǐng)他們用指紋印畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。

2.組織兒童進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)大型的指紋印畫(huà)作品。

3.鼓勵(lì)兒童展示自己的作品，并進(jìn)行互相欣賞和交流。

第五節(jié)：教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察兒童在指紋印畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括技巧、創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面。

2.鼓勵(lì)兒童相互評(píng)價(jià)和自評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)兒童的作品進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

通過(guò)本文介紹的托班指紋印畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助老師們更好地開(kāi)展這一有趣又有益的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到藝術(shù)的樂(lè)趣。希望各位老師們能夠?qū)⑦@一教學(xué)計(jì)劃融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇11】

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，對(duì)于國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)需求也越來(lái)越高。夜校班作為社會(huì)的組成部分之一，不斷努力為廣大學(xué)習(xí)者提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。為了滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，我們精心策劃了一套夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言技能和文化素養(yǎng)，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1. 教學(xué)目標(biāo)

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠掌握國(guó)語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，達(dá)到基本日常交際水平，并了解中國(guó)文化和習(xí)俗。

2. 教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容主要分為口語(yǔ)和閱讀寫(xiě)作兩部分?？谡Z(yǔ)部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在日常交際中的表達(dá)能力，提高口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性；閱讀寫(xiě)作部分則注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。

在口語(yǔ)教學(xué)中，我們將通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)，我們還將引入一些真實(shí)生活中的對(duì)話(huà)材料，讓學(xué)生了解真正的表達(dá)方式和交際技巧。

在閱讀寫(xiě)作部分，我們將通過(guò)閱讀中國(guó)經(jīng)典文化名著和現(xiàn)代文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，并通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加寫(xiě)作比賽，激發(fā)他們的寫(xiě)作潛能。

3. 教學(xué)方法

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃將結(jié)合多種教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們將采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

在口語(yǔ)教學(xué)中，我們將注重學(xué)生的實(shí)際情境練習(xí)，通過(guò)模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，并嘗試用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

在閱讀寫(xiě)作部分，我們將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提供相關(guān)的閱讀材料和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣和寫(xiě)作潛能。同時(shí)，我們還將采用寫(xiě)作示范和修改反饋的方式，幫助學(xué)生不斷提高寫(xiě)作水平。

4. 教學(xué)評(píng)估

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋。通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、口語(yǔ)表達(dá)、作文等形式，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高。

此外，我們還將組織一系列的文化活動(dòng)，如觀賞中國(guó)電影、參觀博物館、與中國(guó)本土學(xué)生交流等，讓學(xué)生親身感受中國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

總之，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃致力于提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，幫助學(xué)生全面提高國(guó)語(yǔ)水平。我們相信，通過(guò)這套富有創(chuàng)意和實(shí)踐的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們將能夠取得令人滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成果，并在日常生活中流利自如地運(yùn)用所學(xué)的國(guó)語(yǔ)，促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)融入。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇12】

柔力球，也被稱(chēng)為“秘古”，是一種傳統(tǒng)的中國(guó)民間體育項(xiàng)目。它通過(guò)動(dòng)作柔和、舒展的練習(xí)形式，能夠促進(jìn)身體的靈活性、平衡能力和協(xié)調(diào)性。為了幫助更多人學(xué)習(xí)和掌握柔力球技巧，我們特別設(shè)計(jì)了一套精心的柔力球班教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)設(shè)置

我們的柔力球班分為初級(jí)班和高級(jí)班兩個(gè)級(jí)別。初級(jí)班針對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)柔力球的學(xué)員，通過(guò)一系列基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握柔力球的基本技巧。高級(jí)班則適合已經(jīng)具備柔力球基礎(chǔ)的學(xué)員，通過(guò)更高難度和更多變化的練習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)員的技術(shù)水平。

二、教學(xué)大綱

初級(jí)班教學(xué)大綱包括基礎(chǔ)動(dòng)作的介紹和練習(xí)，如旋轉(zhuǎn)、拋接、踢接等。學(xué)員將通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和指導(dǎo)，逐步掌握這些動(dòng)作的要領(lǐng)和技術(shù)要求。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，每節(jié)課都會(huì)設(shè)置小組練習(xí)和合作游戲，培養(yǎng)學(xué)員之間的默契和友誼。

高級(jí)班教學(xué)大綱則更加注重技術(shù)的深入研究和提升。除了鞏固初級(jí)班的基礎(chǔ)動(dòng)作外，學(xué)員還將學(xué)習(xí)和掌握更多復(fù)雜的技巧，如多球同時(shí)操作、球體旋轉(zhuǎn)等。我們的教練團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，會(huì)通過(guò)個(gè)性化的指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)員發(fā)展獨(dú)特的風(fēng)格和技術(shù)。

三、教材和工具

我們?yōu)閷W(xué)員準(zhǔn)備了專(zhuān)業(yè)的柔力球教材和工具。教材由我們團(tuán)隊(duì)研發(fā)，內(nèi)容詳盡且易于理解，包括文字說(shuō)明、圖片示范和操作技巧。學(xué)員可以通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，加深對(duì)柔力球技術(shù)的理解和掌握。

同時(shí)，我們配備了全套的柔力球器材，如不同重量的柔力球、專(zhuān)業(yè)的練習(xí)墊等。這些工具不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)員各種練習(xí)的需求，也能夠提供安全保障，避免受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

四、教學(xué)方法

我們采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)員更好地理解和掌握柔力球技巧。教練會(huì)通過(guò)示范、演練和實(shí)際操作等形式，引導(dǎo)學(xué)員正確進(jìn)行動(dòng)作。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們自己發(fā)現(xiàn)和嘗試新的動(dòng)作和技巧。

除了課堂教學(xué)，我們還會(huì)組織學(xué)員參加各種比賽和演出活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，也能夠提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際中，展示自己的才華和能力。

五、教學(xué)目標(biāo)

我們的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)員全面提升柔力球技術(shù)水平，培養(yǎng)健康的體魄和積極的生活態(tài)度。通過(guò)柔力球的訓(xùn)練，學(xué)員不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)力量和靈活性，還能夠培養(yǎng)耐心、專(zhuān)注和自信等品質(zhì)。

總結(jié)起來(lái)，我們的柔力球班教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)員提供系統(tǒng)而有趣的柔力球?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是初學(xué)者還是已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)的學(xué)員，我們都會(huì)根據(jù)個(gè)人需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，每個(gè)學(xué)員都能夠在柔力球的世界里找到自己的樂(lè)趣和成就。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇13】

一、基本情況

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識(shí)有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)單圖形分類(lèi)。

二、指導(dǎo)思想

必須全面貫徹國(guó)家教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識(shí)數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫(xiě)、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫(xiě)的基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識(shí)和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。

培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律

的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的認(rèn)識(shí)能力和建計(jì)算能力。

三、教學(xué)要求

1、使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以?xún)?nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。

3、掌握10以?xún)?nèi)的順序和大小。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)"=

拼音是一門(mén)很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過(guò)，但就是不能很好的掌握，導(dǎo)致很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動(dòng)更形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)豐富教學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。（重點(diǎn)掌握四聲的練習(xí)，區(qū)分二聲和四聲。）

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法，掌握jqx與v相拼的省寫(xiě)規(guī)則及發(fā)音和用法。）

3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范。（兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí)：上不碰天，下不碰地，中間寫(xiě)滿(mǎn)格。）

二、措施與方法

1、采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)拼音。

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