周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě)9篇

周記就是總結(jié)上星期做的事，計(jì)劃下星期要做的事，在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫(xiě)周記的習(xí)慣。周記要怎么寫(xiě)才好呢？來(lái)看看小編準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě)”的內(nèi)容，這篇文章很有價(jià)值建議加入收藏夾方便下次閱讀！

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇1

跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇2

短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開(kāi)始了大四學(xué)期及重要的見(jiàn)習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見(jiàn)證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過(guò)程。

第一周之前，我們都在見(jiàn)面會(huì)上和全體老師見(jiàn)過(guò)面了，清楚的了解到自己所在的班級(jí)，并從之前在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)中了解到我所在的班級(jí)——中一班，是幼兒園的明星班級(jí)，因?yàn)榘嗉?jí)里有一對(duì)三胞胎，有一對(duì)龍鳳胎，還有一對(duì)雙胞胎，并且非?？蓯?ài)。

果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，在班級(jí)中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來(lái)：陳老師，早上好!然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長(zhǎng)時(shí)間我覺(jué)得，雖然來(lái)各種幼兒園以及司空見(jiàn)慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開(kāi)始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來(lái)三個(gè)一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺(jué)絕對(duì)一模一樣的，他們很熟悉的向老師問(wèn)好，整理書(shū)包，然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前，寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。

開(kāi)始總是新奇而又尷尬的，在我們對(duì)孩子的心態(tài)上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學(xué)會(huì)了慢慢的好奇的來(lái)接近我，我曾幻想著他們很可愛(ài)的樣子，如果他們?cè)谌粘Ｗ岳碇胁荒敲赐侠脑挘谖覀兊墓ぷ魃?，我曾幻想著輕松的玩樂(lè)的實(shí)習(xí)生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼。。。

開(kāi)始的第一周，工作確實(shí)很簡(jiǎn)單，首先剛開(kāi)學(xué)，各種打掃衛(wèi)生，班級(jí)各種整理，環(huán)境布置，正常教學(xué)當(dāng)然是沒(méi)有的，先恢復(fù)他們之前建立的常規(guī)，然后就是每天練習(xí)新學(xué)期的新的幼兒體操，這一工作在前幾周都將是教學(xué)的重點(diǎn)。

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇3

作為一名月份幼師實(shí)習(xí)生，我在這段時(shí)間內(nèi)收獲頗豐，經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)周記。

第一周：入職敬業(yè)

第一周，我很興奮地來(lái)到了月份幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)周齊，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，與老師們一起制定教學(xué)計(jì)劃，還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，還積極和幼師們交流，努力融入團(tuán)隊(duì)。

第二周：指導(dǎo)實(shí)踐

第二周，我開(kāi)始逐漸接觸實(shí)際工作，并參與了一些教學(xué)活動(dòng)。在觀摩中，我學(xué)到了很多幼教技巧和方法，也有幸和老師們一起討論教學(xué)中的難題，互相交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了和幼兒的交流技巧，也對(duì)幼教工作有了更深刻的理解。

第三周：實(shí)踐總結(jié)

第三周，我開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些教學(xué)工作，比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我都盡力克服，努力完成每一次任務(wù)。在與幼兒接觸的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了他們的純真和可愛(ài)，也更加珍惜這份工作。在實(shí)踐總結(jié)中，我總結(jié)了自己的不足之處，并制定了未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能在幼教領(lǐng)域不斷進(jìn)步。

第四周：感悟收獲

最后一周，我在幼兒園度過(guò)了愉快的時(shí)光。我和老師們辭別之際，感慨萬(wàn)分。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多幼教知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。我深深感激這里的每一位老師和幼兒，他們讓我更加熱愛(ài)這份工作，也讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為幼師的責(zé)任與使命。我會(huì)珍惜這份工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝每一位幫助過(guò)我的老師和同事。我會(huì)銘記這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力向前。愿我們?cè)谟捉填I(lǐng)域的路上永遠(yuǎn)不忘初心，砥礪前行。

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇4

星期一

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一周的工作再次開(kāi)始。我來(lái)到幼兒園，迎接著一群活潑可愛(ài)的孩子們。他們的笑臉讓我感到無(wú)比溫暖。在上午的課程中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的手工制作活動(dòng)，他們用五彩斑斕的顏料畫(huà)出了自己心中的小鳥(niǎo)和花朵。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中充滿了創(chuàng)造力和想象力，看著他們專注而認(rèn)真的表情，我感到非常欣慰。

星期二

今天，我們進(jìn)行了一次戶外活動(dòng)，前往附近的公園。孩子們興奮不已，奔跑在綠草如茵的草地上。我們看到了高高的樹(shù)木、絢麗的花朵和歡快的鳥(niǎo)兒。我和孩子們一起玩捉迷藏游戲，他們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出了無(wú)窮的精力和聰明才智。在這樣的環(huán)境中，孩子們更能展現(xiàn)自己的天性，在自由的空間里去探索和發(fā)展。

星期三

今天是我給孩子們講故事的日子。我選擇了一本寓意深刻的童話故事，教給孩子們有關(guān)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著我的講述，他們?cè)诠适轮新靼琢擞颜x和合作的意義。我看到他們眼中閃爍著興奮和思考的光芒，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。在結(jié)束之前，我們一起帶著微笑合唱了幾首童謠，這是一天結(jié)束的完美收?qǐng)觥?/p>

星期四

今天，我們進(jìn)行了一次小小主廚的活動(dòng)。孩子們帶來(lái)了各種各樣的食材，我們一起制作了充滿創(chuàng)意的三明治和水果沙拉。雖然孩子們的動(dòng)作有些生疏，但他們盡情享受著烹飪的樂(lè)趣。他們津津有味地品嘗著自己制作的美食，滿臉燦爛的笑容讓我感到無(wú)比驕傲。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)到了食物的重要性和健康飲食的概念。

星期五

今天是一個(gè)特別的日子，是孩子們的生日聚會(huì)。我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備了蛋糕和小禮物。孩子們開(kāi)心地唱起生日歌，然后一起圍坐在一起，分享著蛋糕和快樂(lè)。他們互相送上了生日祝福，笑聲在整個(gè)教室里彌漫。這個(gè)瞬間，我感受到了孩子們之間純真而真摯的友情，也更加堅(jiān)定了我作為幼師的責(zé)任和使命。

這是一周來(lái)我作為幼師的點(diǎn)滴記錄，每天與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光讓我備受鼓舞。我深深地愛(ài)著這個(gè)工作，在這個(gè)特殊的崗位上，我能夠陪伴孩子們成長(zhǎng)，教育他們，引導(dǎo)他們。我相信，用心和愛(ài)心才能真正觸動(dòng)孩子們的心靈，讓他們變得更加自信、積極、健康，這也是我作為幼師在每一天的工作中努力追求的目標(biāo)。

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇5

到了大班，幼兒的判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和繪畫(huà)技能都有所提高。因此，有可能在團(tuán)結(jié)、謙讓、守紀(jì)、講衛(wèi)生等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。我們?cè)谏蠈W(xué)期嘗試采用了記“進(jìn)步周記”的德育評(píng)價(jià)方法，效果非常好。

一、積累素材。幼兒在日常生活中表現(xiàn)出的進(jìn)步，教師及時(shí)給予肯定，并在全班表?yè)P(yáng)，讓幼兒了解自己的進(jìn)步，同時(shí)也了解別人的進(jìn)步，為幼兒記“進(jìn)步周記”積累素材。

二、幼兒自記。每位幼兒準(zhǔn)備一本能記一學(xué)期內(nèi)容的.白紙本子，取名為“進(jìn)步周記”，寫(xiě)上幼兒姓名。每周五下午，利用游戲時(shí)間組織全班幼兒，將自己一周內(nèi)的進(jìn)步最大的一兩件事，用繪畫(huà)的形式記錄在自己的“進(jìn)步周記”上。如平時(shí)教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)某位幼兒上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，那么，這位幼兒就可在“進(jìn)步周記”上畫(huà)一幅《上課》主題畫(huà)。

三、幼兒互評(píng)。畫(huà)好后，教師組織幼兒互相評(píng)議。每位幼兒按畫(huà)面內(nèi)容將自己本周進(jìn)步之處用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，幼兒可先討論，再舉手發(fā)言，最后全班幼兒舉手表決。若通過(guò)了，該幼兒則用紅筆在畫(huà)面某處打個(gè)“ √”，并以紅花鼓勵(lì);若記錄不準(zhǔn)確，如進(jìn)步不明顯，未獲通過(guò)，則不做任何標(biāo)記。

四、家長(zhǎng)配合。

“進(jìn)步周記”每周都與家長(zhǎng)見(jiàn)面。

周五下午家長(zhǎng)接幼兒回家時(shí)，教師當(dāng)著孩子的面對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你的孩子這一周有許多進(jìn)步的地方，他都畫(huà)在了進(jìn)步周記上，回家后讓他告訴你”。再對(duì)幼兒說(shuō)：“想想看，下星期還要在什么方面爭(zhēng)取更大進(jìn)步”。最后請(qǐng)家長(zhǎng)把“進(jìn)步周記”帶回家，對(duì)照聽(tīng)取孩子的匯報(bào)，并在“進(jìn)步周記”上反饋建議和要求。

五、教師評(píng)議。學(xué)期結(jié)束或每月末，教師根據(jù)“進(jìn)步周記”的記錄，看哪些幼兒進(jìn)步的地方多，在全班進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)或給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并以此作評(píng)選“好孩子”和寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”的依據(jù)。

通過(guò)半年的實(shí)踐，我們感到記“進(jìn)步周記”的德育評(píng)價(jià)方法既培養(yǎng)了幼兒實(shí)事求是的品質(zhì)，提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)力、繪畫(huà)表現(xiàn)力和判斷能力，又增強(qiáng)了幼兒集體觀念和主人翁意識(shí)

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇6

本周是我作為幼師實(shí)習(xí)生的第一周，我有幸來(lái)到了一所小而溫馨的幼兒園實(shí)習(xí)。這是一個(gè)富有活力和愛(ài)的地方，每天都讓我充滿期待。實(shí)習(xí)的第一天，我被導(dǎo)師帶領(lǐng)參觀了整個(gè)幼兒園，認(rèn)識(shí)了各位老師和孩子們。孩子們稚嫩的笑臉和乖巧的舉止讓我感到無(wú)比親切，也加深了我對(duì)幼兒教育的渴望。

第二天早晨，我和導(dǎo)師一同進(jìn)入了一教室。這個(gè)教室是一個(gè)小班，共有15個(gè)孩子，年齡在3到4歲之間。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都對(duì)陌生的我感到畏懼，有些孩子甚至躲在角落里不敢出來(lái)。我決定采取漸進(jìn)的方法來(lái)獲得他們的信任。我選擇了一本有趣的故事書(shū)，輕輕地讀給他們聽(tīng)。漸漸地，孩子們的恐懼褪去了，他們開(kāi)始主動(dòng)與我交流，分享自己的想法和感受。我感到非常驕傲和滿足，因?yàn)槲也粌H贏得了孩子們的心，也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)。

第三天，我決定為孩子們準(zhǔn)備一堂創(chuàng)意手工課。我選擇了用紙板和顏料制作可愛(ài)的動(dòng)物面具。這個(gè)主題引起了孩子們的興趣，他們開(kāi)始積極地參與進(jìn)來(lái)。我給每個(gè)孩子分發(fā)了所需的材料，并向他們示范如何制作。孩子們用小手指挑選顏色，然后執(zhí)筆繪制他們想象中的動(dòng)物面部特征?？粗麄儗Ｗ⒍d奮的樣子，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的魅力。

第四天，我參與了一堂音樂(lè)課的教學(xué)。音樂(lè)老師為孩子們帶來(lái)了一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，我們一起唱歌跳舞。孩子們歡呼雀躍，跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺。我和孩子們一起拍手，敲鼓，共同創(chuàng)造出一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和集體意識(shí)。

最后一天，我?guī)椭⒆觽冞M(jìn)行了戶外活動(dòng)。我們來(lái)到了附近的公園，孩子們興奮地奔跑著，玩耍著。我和他們一起踢足球，搖秋千，盡情地享受陽(yáng)光下的快樂(lè)時(shí)光?；氐接變簣@后，我用繪畫(huà)的方式記錄了這次美好的經(jīng)歷。畫(huà)上的孩子們笑臉讓我感到無(wú)盡的幸福和滿足。

通過(guò)這一周對(duì)幼兒園的實(shí)習(xí)，我深深地意識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性。無(wú)論是教學(xué)還是照顧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們對(duì)孩子們的耐心和愛(ài)心。我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠成為一名合格的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇7

前一階段的時(shí)間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細(xì)表、會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)表、財(cái)務(wù)決算表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注等。

對(duì)前面三張表還是比較熟悉的，至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)在看來(lái)其實(shí)也并不復(fù)雜，只是完成任務(wù)的時(shí)候只顧著做，事先缺少了一些指導(dǎo)與思考，以至于大腦混亂、做事沒(méi)有條理?，F(xiàn)在來(lái)看這些表格，覺(jué)得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的。

會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過(guò)填列本年和上年的試算平衡表來(lái)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等進(jìn)行審定，最大的優(yōu)勢(shì)在于編制調(diào)整分錄來(lái)對(duì)報(bào)表進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，不過(guò)感覺(jué)該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財(cái)務(wù)決算表的數(shù)據(jù)其實(shí)是從會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的，它是最終附于審計(jì)報(bào)告之后的報(bào)表，財(cái)務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表之間的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了一次審核。

財(cái)務(wù)報(bào)表附注工作簿中主要有財(cái)務(wù)報(bào)表和個(gè)附注項(xiàng)目明細(xì)，工作簿中自帶的審核公式對(duì)表與附注的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了很好的自動(dòng)審核。

周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇8

時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費(fèi)力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂(lè)。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，才能取得好成績(jī)。

可仔細(xì)想想，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí)，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆](méi)有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。作文

我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著，慢慢地積累著在行舟過(guò)程中所找到的經(jīng)驗(yàn)，努力地熟悉并掌握著。在這知識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

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周記幼兒園老師的周記怎么寫(xiě) 篇9

本周，我作為一名幼師，在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的一周。在這周記中，我將詳細(xì)描述我在這五天里所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

星期一，早上我迎來(lái)了一群可愛(ài)的幼兒們。他們情緒激動(dòng)，迫不及待地告訴我他們的周末經(jīng)歷。于是，我設(shè)立了一個(gè)小小的講臺(tái)，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷。他們侃侃而談，有的去公園玩了，有的去探望了外婆外公，有的還去了動(dòng)物園。聽(tīng)著他們天真的笑聲和無(wú)限的想象力，我充滿了幸福感。

星期二，我決定帶孩子們到戶外進(jìn)行一次探險(xiǎn)活動(dòng)。我們來(lái)到了學(xué)校附近的公園，迎接我們的是一片綠油油的大草坪。我給每個(gè)孩子都發(fā)了一本小本子，讓他們自由地觀察和記錄身邊的一切。有的孩子發(fā)現(xiàn)了美麗的花朵，有的孩子發(fā)現(xiàn)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物?？粗麄冋J(rèn)真的表情和充滿好奇心的眼神，我明白了，幼兒的世界是那么純凈無(wú)邪。

星期三，我決定用游戲的方式教授孩子們一些知識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)策略游戲，在游戲中，孩子們扮演的是待售的水果攤主。他們需要正確地選擇水果的攤位，觀察和分辨水果的好壞，并用準(zhǔn)確的方式給予贊美或批評(píng)。在游戲中，孩子們不僅學(xué)到了水果的種類和特征，還培養(yǎng)了合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們競(jìng)相表現(xiàn)自己，用自己的方式展示自己的才能，場(chǎng)上瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)。

星期四，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂手工課。孩子們用色彩繽紛的紙張剪切折疊，親手制作出了一只只可愛(ài)的動(dòng)物手偶?？粗麄冋J(rèn)真而又得心應(yīng)手的動(dòng)作，我感到欣慰和驕傲。他們將自己親手制作的手偶戴在手上，然后模仿動(dòng)物的動(dòng)作，玩起了動(dòng)物世界的角色扮演游戲。他們笑著，跳著，享受這美妙的創(chuàng)作過(guò)程。

星期五，我們舉辦了一場(chǎng)盛大的“小小表演賽”。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一個(gè)小小的節(jié)目，或是舞蹈，或是朗誦，或是歌曲。大家不禁紛紛贊嘆，原來(lái)幼兒們也可以有如此驚人的才藝和表演力。他們用稚嫩的聲音，展示著自己內(nèi)心深處的情感?？粗⒆觽冏孕哦鞓?lè)的表情，我深感教育的力量和意義。

這一周的教學(xué)生活過(guò)得非常充實(shí)而又有趣。我通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，同時(shí)也在與他們的互動(dòng)中獲得了巨大的滿足感。我深信，作為一名幼師，我的責(zé)任就是陪伴這些孩子一起成長(zhǎng)，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和啟發(fā)。我將繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子們打開(kāi)更多的大門，讓他們的童年更加精彩和豐盛。