最新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)五篇

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團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(篇1)

上半年來，x鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)工作在團(tuán)縣委的正確指導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)**的共同努力下，以*的*精神和“*”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)工作資料、形式和**的創(chuàng)新為重點(diǎn)，以實(shí)踐育人為基本途徑，繼續(xù)深化“*少年雛鷹行動(dòng)”和中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”活動(dòng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷培養(yǎng)青少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，竭誠(chéng)為少年兒童的身心健康成長(zhǎng)服務(wù)為指導(dǎo)，我區(qū)的團(tuán)隊(duì)工作有了較大的進(jìn)展。我鎮(zhèn)中心小學(xué)順利經(jīng)過了市級(jí)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位；曲堤鎮(zhèn)中學(xué)杜慶彬等4位同學(xué)獲市級(jí)三好學(xué)生。總結(jié)本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)工作，主要體此刻以下三個(gè)方面：

鎮(zhèn)教育團(tuán)隊(duì)工作的好壞在很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)**的素質(zhì)。所以，進(jìn)一步抓好團(tuán)隊(duì)**崗位培訓(xùn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)**崗位培訓(xùn)的**化、規(guī)范化成為一項(xiàng)十分迫切的工作。團(tuán)縣委根據(jù)我縣實(shí)際情景，于今年年初就制訂了團(tuán)隊(duì)**的培訓(xùn)計(jì)劃，并于今年8月到**開展了為期一周的團(tuán)隊(duì)**業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)**的業(yè)務(wù)水*。9月，**一批大隊(duì)輔導(dǎo)員參加全鎮(zhèn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，幫忙團(tuán)隊(duì)**完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水*。同時(shí)，加大對(duì)團(tuán)隊(duì)**的協(xié)管工作，嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)縣委［20］187號(hào)文件落實(shí)團(tuán)隊(duì)**待遇，下發(fā)聘書，聘任團(tuán)隊(duì)**，逐步完善團(tuán)隊(duì)**“高進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”的運(yùn)行機(jī)制。

“中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”和“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”是今年工作的重中之重。它是中學(xué)生素質(zhì)拓展曙光計(jì)劃和小學(xué)生雛鷹行動(dòng)的一個(gè)有效延伸。在中學(xué)生素質(zhì)拓展曙光計(jì)劃和小學(xué)生雛鷹行動(dòng)的活動(dòng)效應(yīng)呈現(xiàn)逐年遞減的情景下，我鎮(zhèn)教育團(tuán)委適時(shí)推出了該項(xiàng)試點(diǎn)工作作為統(tǒng)攬團(tuán)隊(duì)工作的一條主線。為此，在鎮(zhèn)團(tuán)委年初提出該項(xiàng)試點(diǎn)工作后，我們團(tuán)、教兩家就進(jìn)取開展實(shí)地調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上確定了6所具有**性的學(xué)校開展試點(diǎn)工作。經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備和實(shí)施，目前，試點(diǎn)工作己進(jìn)入了一個(gè)新的階段。6月25日，“中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”和“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)在三教中學(xué)召開，鎮(zhèn)教委分管副**到會(huì)作了指導(dǎo)。他用“行動(dòng)迅速、方向正確；方法得當(dāng)、措施有力；效果初顯、前景廣闊”24個(gè)字對(duì)試點(diǎn)工作作了一個(gè)總體的評(píng)價(jià)。我鎮(zhèn)中心中學(xué)和中心小學(xué)在推進(jìn)會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。

滿足青少年需要，是團(tuán)**開展活動(dòng)，團(tuán)結(jié)、教育青少年的基本途徑。所以，我們從團(tuán)的.活動(dòng)應(yīng)適應(yīng)青少年成長(zhǎng)成才需要的角度出發(fā)，開展了一系列富有教育意義的活動(dòng)。

1、深入開展青年志愿者活動(dòng)。我們緊緊抓住今年是學(xué)習(xí)雷鋒40周年這一有利歷史契機(jī)，廣泛開展青年志愿者、紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)。3月7日，我們?cè)谥袑W(xué)多**教室舉行了青年志愿者行動(dòng)表彰會(huì)暨**預(yù)備期志愿者宣誓儀式，從而啟動(dòng)了“我為**作準(zhǔn)備”**預(yù)備期志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、進(jìn)取學(xué)習(xí)貫徹*的*精神和“*”重要思想。各校結(jié)合*團(tuán)校學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以民族精神代代傳為教育主線，廣泛開展“實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，做好全面準(zhǔn)備”主題教育活動(dòng)。如姜集中學(xué)的*知識(shí)競(jìng)賽、郭家小學(xué)的“小龍人在行動(dòng)”活動(dòng)等，將該項(xiàng)主題教育活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)**。

3、進(jìn)取配合做好非典防治工作。為做好非典防治工作，團(tuán)區(qū)委、區(qū)少工委在廣泛開展宣傳教育活動(dòng)的同時(shí)，與杭州中萃公司聯(lián)合印制了7萬余份健康手冊(cè)，在廣大青少年中倡導(dǎo)健康的生活習(xí)慣。各校團(tuán)隊(duì)**也紛紛結(jié)合中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，大力開展非典防治知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，不讓非典影響孩子的健康成長(zhǎng)。中山路小學(xué)等一批學(xué)校還適時(shí)推出了“預(yù)防非典我能行─紅領(lǐng)巾自理本事接力賽”活動(dòng)，寓教于樂，取得了良好的效果。團(tuán)委根據(jù)學(xué)?！拔逡弧逼陂g不放假的安排，依托學(xué)校各社團(tuán)**于5月2日舉辦了一場(chǎng)別開生面的“淺草詩(shī)藝社”廣場(chǎng)音樂會(huì)，使學(xué)生的“五一”假期過得多姿多彩。

4、“六一”活動(dòng)豐富多彩。“六一”前夕，青少年新世紀(jì)“天天”讀書俱樂部又將流動(dòng)書屋駛進(jìn)了學(xué)校，給孩子們送上一份精美的精神食糧，受到了廣大師生的熱烈歡迎。“六一”期間，團(tuán)區(qū)委根據(jù)團(tuán)**的**部署，開展了“慶‘六一’，紅領(lǐng)巾祝福白衣天使”愛心卡設(shè)計(jì)大賽，全區(qū)各中小學(xué)踴躍參與，在十分短的時(shí)間內(nèi)交出了一份份漂亮的答卷。

5、進(jìn)取投身禮貌城市創(chuàng)立工作。圍繞鎮(zhèn)教委提出的“四城同創(chuàng)”和團(tuán)縣委提出的爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)禮貌城鎮(zhèn)的目標(biāo)，鎮(zhèn)教育團(tuán)委啟動(dòng)了“青春與禮貌同行─爭(zhēng)創(chuàng)綠色曲堤鎮(zhèn)”活動(dòng)，各校團(tuán)隊(duì)**紛紛響應(yīng)，曲堤鎮(zhèn)中學(xué)、姜集中學(xué)、三教中學(xué)、中心小學(xué)等一批學(xué)校成為了我縣首批綠地認(rèn)養(yǎng)學(xué)校。

6、開展手拉手，獻(xiàn)愛心活動(dòng)，服務(wù)弱勢(shì)群體。發(fā)動(dòng)全區(qū)中小學(xué)生開展教育扶貧基金募捐活動(dòng)，截止目前為止，全鎮(zhèn)共募捐了1270余元教育扶貧基金。同時(shí)，根據(jù)團(tuán)縣委、縣少工委的**部署，各校紛紛**開展為患白血病的齊立營(yíng)同學(xué)募捐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(篇2)

這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，在本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊(duì)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)時(shí)，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室文化建設(shè)，并定期進(jìn)行評(píng)比，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,選拔,培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。

少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下各項(xiàng)工作開展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。

5、進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。

(一)以“感恩、誠(chéng)信、禮儀”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

本期以來，學(xué)校的教育活動(dòng)始終堅(jiān)持“感恩、誠(chéng)信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。

(二)其他活動(dòng)

1、9月x日，我校開學(xué)初組織了一次學(xué)會(huì)“走路”、學(xué)會(huì)“說話”、學(xué)會(huì)“著裝”的活動(dòng)。目的是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，將教育范圍逐步由校內(nèi)向外延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。

2、9月x日，我校開展了以“教師節(jié)”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。歲月如歌，感念師恩。對(duì)于每個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

3、9月x日，我校舉行了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次的主題活動(dòng)為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生形象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中。

4、10月x日我校開展了以“愛祖國(guó)、揚(yáng)美德”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

每個(gè)班出刊的板報(bào)都非常的優(yōu)秀。我們要想自己有精彩的人生，就要向好的看齊，熱愛祖國(guó)，不求多偉大的奉獻(xiàn)，只要盡心久好，哪怕就是那么渺小，多么不起眼，順自己的心意就好，做一個(gè)擁有美德的人，心肯定更美，那么有你弘揚(yáng)出去的中華美德一定是艷麗芬芳的，讓人賞心悅目，愛祖國(guó)，揚(yáng)美德，做一位出色的少年，只要一路帶著美行走，你的每一天都是炫彩的，快樂、幸福會(huì)不約而至。

5、10月x日上午，我校舉行了少先隊(duì)63周年建隊(duì)紀(jì)念日活動(dòng)， 大隊(duì)部精心安排隊(duì)前教育、莊嚴(yán)隆重的入隊(duì)儀式，讓新隊(duì)員在度過一個(gè)愉快而有意義的入隊(duì)日。

6、20xx年x月x日—26日(3天)我校開展了新學(xué)期隊(duì)列培訓(xùn)。培訓(xùn)期間學(xué)生做到著裝整齊，運(yùn)動(dòng)鞋，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真。10月x日上午，舉行了學(xué)生與家長(zhǎng)的感恩活動(dòng)。學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝身邊的每一個(gè)人。用手語演繹了《感恩的心》，感謝父母對(duì)自己的付出，父母給予學(xué)生一個(gè)深情的擁抱。

7、11月x日，為健全學(xué)校團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)，提高學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作水平，我校團(tuán)隊(duì)室組織各班推薦的優(yōu)秀學(xué)生舉行了干部選舉。

8、11月x日，在建國(guó)63周年、建隊(duì)63周年之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)干部的光榮感和責(zé)任感，更好地發(fā)揮榜樣示范作用，我校舉行了大隊(duì)小干部標(biāo)志授予儀式。

9、12月x日，我校團(tuán)支部組織初中部各班學(xué)生代表舉行了“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)過程中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)踴躍，既增強(qiáng)了對(duì)艾滋病的了解和防護(hù)意識(shí)，更豐富了學(xué)生的課余生活。

10、12月x日，我校舉行了全校教育教學(xué)交流活動(dòng)，就本學(xué)期我校教師外出

參加第15屆現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩會(huì)做匯報(bào)交流。

11、12月x日下午，以班級(jí)為單位，我校舉行了校際口算比賽和朗讀比賽。 通過這次教學(xué)比賽，不僅檢查了同學(xué)們基本的學(xué)習(xí)技能，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)還豐富了校園生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

12、12月x日上午，11:00學(xué)校法制副校長(zhǎng)，為我們帶來了，安全法制講座。

三、總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。今后的少先隊(duì)工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。

團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(篇3)

經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究團(tuán)隊(duì)精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種團(tuán)體主義的升華和團(tuán)體主義資料的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作就是離不開團(tuán)隊(duì)精神的支持，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支持就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，

總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜團(tuán)體的榮譽(yù)，珍視團(tuán)體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，團(tuán)體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，在我們不一樣的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不一樣的作用，有一點(diǎn)是能夠值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。

團(tuán)隊(duì)精神的心得體會(huì)我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生進(jìn)取的影響，離不開團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

在今日，團(tuán)隊(duì)精神已成為各行各業(yè)的核心，一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力的組織，包括學(xué)校，不但要求有完美的個(gè)人，更要有完美的團(tuán)隊(duì)。無數(shù)的個(gè)人精神，凝聚成一種團(tuán)隊(duì)精神，這所學(xué)校才能興旺發(fā)達(dá)，基業(yè)長(zhǎng)青。團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作；團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力；團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)——揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘；團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

首先，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)是一個(gè)有機(jī)整體，有一個(gè)共同的目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能很好合作，追求團(tuán)體的成功。是團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊(duì)精神能夠使團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持活力、擁有創(chuàng)新、煥發(fā)青春、進(jìn)取進(jìn)取。就像步調(diào)一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種力量，激勵(lì)自我前進(jìn)，一齊飛向燦爛完美的明天?？茖W(xué)家以往做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成倒“v”字型飛行時(shí)，要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣，相對(duì)地也就等于增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標(biāo)的伙伴同行，這樣可彼此互動(dòng)，更快速、更容易地到達(dá)目的地。

第二，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實(shí)，一所學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心合力，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一所學(xué)校要是沒有團(tuán)隊(duì)精神，單打獨(dú)斗成為一盤散沙，難以強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動(dòng)力、效益的源泉。全體職工渴望一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，期望生活在一個(gè)健康穩(wěn)定、寬松和諧的團(tuán)體之中。

給職工一個(gè)充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才，才盡其用；其次，給職工一個(gè)寬松和諧的工作和生活環(huán)境，使其心境舒暢、精神愉悅，學(xué)校就有了向心力，凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于拼搏、勇于創(chuàng)新、融洽默契、同舟共濟(jì)、同歸殊途的精神。要力求設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，讓每個(gè)人的本事得到發(fā)揮、得到互補(bǔ)。學(xué)校才能立于不敗之地，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大海中乘風(fēng)破浪，大展鴻圖。第三，團(tuán)隊(duì)精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通、交流，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而奮斗的精神。

它包括兩層含義：一是與別人溝通、交流的本事；二是與人合作的本事。建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)進(jìn)取的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)成員除了具有獨(dú)立完成工作的本事之外，同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的本事。在工作中我們經(jīng)常會(huì)與不一樣部門、不一樣家長(zhǎng)、不一樣學(xué)生或同一部門的不一樣成員之間有所接觸，不一樣崗位的工作性質(zhì)，資料和操作流程都會(huì)有所不一樣，而不一樣的個(gè)人，其性格、處事的方式也有所區(qū)別。如果對(duì)這些不熟悉，那我們工作起來就有可能處處阻滯，無法順暢。實(shí)際工作中還必須多做些溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，也就是說要善于與別人溝通，尊重別人，懂得以恰當(dāng)?shù)姆绞酵撕献?，學(xué)會(huì)被別人領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)別人，這樣的話工作起來就會(huì)事半功倍了。

第四，員工個(gè)人的工作本事和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)企業(yè)而言是同等重要的，如是說個(gè)人工作本事是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的縱向動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動(dòng)力。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)很明顯，也越來越要求團(tuán)隊(duì)合作本事。一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于英雄個(gè)人的作用。時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)。

僅有優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)，才能陶冶出集高瞻遠(yuǎn)矚與盡心盡職于一身的優(yōu)越人才，造就勤勉、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、高效、自律的員工隊(duì)伍，使一個(gè)組織、一所學(xué)校、一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。一個(gè)人活著是要有一點(diǎn)精神的，一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。個(gè)人要有主人翁的精神，要將自我的利益與學(xué)校的利益相結(jié)合，因?yàn)閭€(gè)人的利益來源于學(xué)校的利益，僅有學(xué)校的利益得到了維護(hù)，自我的利益才可能有所保障。多為學(xué)校創(chuàng)造財(cái)富，就等于間接地為自我創(chuàng)造財(cái)富，僅有從這樣的角度去看，你的工作才會(huì)有動(dòng)力、沖勁。如果只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量，你表現(xiàn)得再完美，也很難創(chuàng)造很高的價(jià)值，所以說“沒有完美的個(gè)人，僅有完美的團(tuán)隊(duì)”。

個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海。忠誠(chéng)是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)和前提，僅有對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相關(guān)的感情；僅有對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)的人，與自我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟，患難與共，經(jīng)風(fēng)雨而不餒，受榮辱而不驕。學(xué)校才會(huì)看重他，并為他供給廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。從而成為一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)老板樂于雇用的人，一個(gè)可能成為老板得力助手的人，最終會(huì)讓他到達(dá)夢(mèng)想的目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(篇4)

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，本人任教高三年級(jí)三個(gè)班的歷史課。本學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

二、紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、業(yè)務(wù)方面

新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、不足方面

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。

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時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。一眨眼在中學(xué)歷史老師崗已經(jīng)工作半年這么久了，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，想必你已經(jīng)在準(zhǔn)備歷史老師上半年工作總結(jié)了，總結(jié)是對(duì)我們自身工作進(jìn)行一次全面的檢查和分析，那么中學(xué)歷史老師上半年工作總結(jié)的寫作技巧有哪些呢？急您所急，工作總結(jié)之家小編為朋友們了收集和編輯了“初中歷史老師上半年教學(xué)總結(jié)與反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過本學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時(shí)候，這課的主題是“絲綢之路”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我堅(jiān)持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二的歷史教育教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過本學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對(duì)學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。

第四，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。

第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流，把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績(jī)的提高做努力。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告訴我的真理。

今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第二，針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。

第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測(cè)試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。

第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。

通過這本學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長(zhǎng)”，“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”，本學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

在這個(gè)年級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。

我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

作為年輕教師,我認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的故事會(huì),讓他們了解歷史,喜歡歷史。

只要努力就會(huì)有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無論成績(jī)的高低,都體現(xiàn)了我在上半年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下半年后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

上半年我任高三的歷史教學(xué)工作，這是我第一次從事高三的歷史的教學(xué)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，所以走了不少的彎路，但我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，進(jìn)取向前輩學(xué)習(xí)，向同事取經(jīng)，不斷對(duì)從事教學(xué)工作做小總結(jié)，異常是每個(gè)復(fù)習(xí)的小階段都要進(jìn)行小總結(jié)。以下是我在上半年的教學(xué)情景總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1、認(rèn)真參與教研：教研是提升自我業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。上半年學(xué)校大力倡導(dǎo)“大練兵”活動(dòng)，本人一向認(rèn)真對(duì)待，進(jìn)取參與。經(jīng)過團(tuán)體備課討論、一周一聽評(píng)課、開研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自我的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自我的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。

2、認(rèn)真研究高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認(rèn)真研究了近三年的全國(guó)高考試卷，異常是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些，異常是“變”(所做的調(diào)整)對(duì)我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷比較、分析，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。

3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在此刻多種版本教材的情景下，課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù)。我們復(fù)習(xí)僅有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講、短時(shí)高效?？荚囌f明是對(duì)高考本事要求、考試資料、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、時(shí)代性、高效率。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)伊始對(duì)上半年的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了大體規(guī)劃，我們根據(jù)此計(jì)劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情景，經(jīng)過我們組教師團(tuán)體商量，共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情景對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計(jì)劃更切合實(shí)際，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“復(fù)習(xí)提綱”模式，提綱必須提前半周定稿，提前準(zhǔn)時(shí)

發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點(diǎn)，我們組實(shí)行了分組編制、團(tuán)體審閱，既保證了團(tuán)體備課又保證了教案學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，爭(zhēng)取以后向精品化方向發(fā)展。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭(zhēng)每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自我的經(jīng)驗(yàn)和不足，以使自我在教學(xué)中不斷使自我的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

4、認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的整理和綜合，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括。注意基礎(chǔ)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心，學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫通，構(gòu)成歷史知識(shí)的主干。

5、認(rèn)真研究測(cè)試題，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持“精癬精煉、精講”，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲(chǔ)典型新穎、題量適中。異常要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，可是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量必須要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學(xué)生很多的時(shí)間，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么，他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題?？荚嚦煽?jī)出來后，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，異常是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生明白整體水平，以便明確今后的努力方向。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差：督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、提升本事。我們針對(duì)不一樣學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“期望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，找兩生談話，對(duì)癥下藥，找出癥結(jié)所在，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心，幫忙他們提高成績(jī)。

7、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行，組織學(xué)生進(jìn)取參與，既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)又提升了書寫等方面本事，效果很好。

8、認(rèn)真批改《三維設(shè)計(jì)》和每周一小測(cè)：要想上好課，必須研究學(xué)生、了解學(xué)生實(shí)際情景后才能在課堂上有的放矢、對(duì)癥下藥。而研究學(xué)生的最好方法是批改不一樣層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案構(gòu)成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一小測(cè)，及時(shí)總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧。

經(jīng)過半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，高三文（6）和文（4）班成績(jī)穩(wěn)步上升。

總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下，上半年的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)

已順利完成，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、反思教學(xué)中存在的問題。

1、《三維設(shè)計(jì)》的“知識(shí)梳理”板塊，學(xué)生在落實(shí)過程中，只填空，沖淡了對(duì)知識(shí)的宏觀把握，容易忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，效果不太好。

2、預(yù)設(shè)的歷史復(fù)習(xí)提綱中學(xué)生一開始比較認(rèn)真，之后隨著各科發(fā)放提綱較多，學(xué)生時(shí)間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、課堂展示學(xué)生的作業(yè)環(huán)節(jié)學(xué)生用時(shí)過多，影響了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度。

4、《三維設(shè)計(jì)》有時(shí)“核心問題”在課堂上變成了新課，用時(shí)過多，課堂容量變小，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大。

5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法，測(cè)試時(shí)失分比較嚴(yán)重。

6、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏整體把握，概括本事需提高。

7、高三文（4）班學(xué)生卷面普遍比高三文（6）班差，需強(qiáng)化規(guī)范試卷。

四、今后努力的方向和工作的思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。

2、針對(duì)高三文（4）班基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何增強(qiáng)針對(duì)性、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等)。不放棄任何一個(gè)差生，力爭(zhēng)經(jīng)過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績(jī)有必須的提高。

3、自我也要多看書報(bào)、新聞等，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點(diǎn)切入的特點(diǎn)。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進(jìn)一步提高自我的命題本事和周密思維本事及知識(shí)遷移本事，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧。

4、每周增加歷史科測(cè)試，放在周三午時(shí)進(jìn)行，定時(shí)交卷，及時(shí)批改，經(jīng)過考試帶練動(dòng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣，以便讓學(xué)生早點(diǎn)適應(yīng)高考試題?！鞍哑綍r(shí)練習(xí)當(dāng)高考”，認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時(shí)”，簡(jiǎn)便應(yīng)考。

5、每一天在早讀和晚讀時(shí)巡班，引導(dǎo)、帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史。

6、注意加強(qiáng)對(duì)“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度，爭(zhēng)取多談話及時(shí)了解動(dòng)向，單獨(dú)準(zhǔn)備套題，讓他們限時(shí)交上來，更準(zhǔn)確地采取有針對(duì)性地個(gè)別輔導(dǎo)措施。

7、高考中整體難度呈降低趨勢(shì)，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，增加新穎度，樹立學(xué)生高考前的信心。

反思高三歷史教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jī)很有限。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，“將落實(shí)進(jìn)行到底”。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行對(duì)于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處進(jìn)取給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，我們將不勝感激。

上半年我擔(dān)任高一567三個(gè)班的歷史課，依舊以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織、教研組的支持及自己的辛勤努力下，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了能在下半年中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，客觀、實(shí)際地認(rèn)真對(duì)上半年的工作總結(jié)如下：

思想道德方面，作為歷史教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。我主動(dòng)配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、教研組的各種會(huì)議。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己尋找熱點(diǎn)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校、年級(jí)組的教學(xué)安排，熱愛教育事業(yè)，把自己的主要精力、能力用于教學(xué)過程，能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平提高。

作為一名歷史教師，我制定計(jì)劃，研究高中教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真寫好教案，主動(dòng)與同事切磋，交流學(xué)案。課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，下一節(jié)有所改進(jìn)!積極參加教研組備課活動(dòng)，經(jīng)常聽級(jí)組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課基本以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在教室，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)水平。

俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。當(dāng)代社會(huì)知識(shí)不斷更新，教學(xué)理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過程中注意不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!主動(dòng)積極的閱讀書刊網(wǎng)文，充分利用、借鑒、吸取名家的精華，提升、發(fā)展自己。積極參加教研備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，互相交流上課的思路，互看教案，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每節(jié)課都是自己上的好課。為了能夠適應(yīng)不斷變化發(fā)展的教育形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教改要求，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識(shí)水平有了提高，指導(dǎo)了教學(xué)工作。

歷史科對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的故事會(huì)，讓他們了解歷史，喜歡歷史。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用多媒體電教手段提高課堂容量和效率，利用試卷評(píng)講幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知。

課程教材跨度大，我基本能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，理解困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，編輯系統(tǒng)性的課件。選擇靈活多樣的教法，以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題和圖片音畫視像，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣幫助學(xué)生理解和接受教材枯燥的知識(shí)。

做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)法、再掌握知識(shí)。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法，扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，每節(jié)課前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再聽課，后練習(xí)，這樣對(duì)于容量大的教學(xué)就容易一些，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺太吃力。

課程強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用進(jìn)行探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、如何導(dǎo)入、講授新課采用哪種方式合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)史興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求進(jìn)行切磋，收到了效果。使學(xué)生獲得了一定的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智能力發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，跟上時(shí)代，就一定要不斷學(xué)習(xí)，吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)模塊，采取不同的訓(xùn)練方法。

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，扎實(shí)、有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些歷史能力。寫了《歷史綜合題的語言表述要求及其培養(yǎng)》一文獲得三等獎(jiǎng)。

我知道工作中還存在很多不足。比如學(xué)生的考試問題多多：審題不仔細(xì)，題意不清，理解不到位，盲目下筆，導(dǎo)致答案偏離要點(diǎn)。說明學(xué)生做題缺乏審題的習(xí)慣，重視不足，不知怎樣抓住題中的關(guān)鍵詞，怎樣尋找答題途徑，是依托材料還是結(jié)合所學(xué)知識(shí)來回答，存在很大的隨意性和盲目性。不能把材料提供的信息和課本知識(shí)相結(jié)合，脫離材料，一味只依照課本知識(shí)，盲目的答題，則會(huì)離題遠(yuǎn);而一味只依照材料信息，會(huì)使答案空洞無力，得分不全。一些答案的組織缺乏層次性，要點(diǎn)讓人分辨不清。一些書寫欠規(guī)范，答案顯得雜亂無章，卷面擁擠，欠整潔，影響得分。

我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)改正不足：重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，培養(yǎng)對(duì)重大歷史事件的敏感性。已經(jīng)開始必修三的學(xué)習(xí)，要主動(dòng)、及時(shí)把新課知識(shí)跟必修一、二的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)初步構(gòu)建各課知識(shí)體系。要重視做題技巧的積累，且要主動(dòng)將技巧應(yīng)用于日常的練習(xí)題中。

光陰如水，日光荏苒，在中學(xué)歷史老師崗工作一個(gè)學(xué)期了，聽從學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們需要進(jìn)行歷史老師上半年工作總結(jié)了，總結(jié)是圍繞我們上學(xué)期的工作進(jìn)行專業(yè)分析的一個(gè)方式，您是不是正在尋找有關(guān)中學(xué)歷史老師上半年工作總結(jié)模板呢？下面是工作總結(jié)之家小編精心收集整理，為您帶來的《初一歷史老師的半年教學(xué)總結(jié)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保鋈魏问露嫉脧淖罨A(chǔ)做起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步，高三的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)也是這樣。在的高考(歷史)試題中，選擇題部分基本上以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，包括一些最基本的歷史概念，如第12題的“宗法制”、13題的“均田制”、 15題的“理學(xué)”等等。主觀題的第38題第(1)問中，關(guān)于“中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特征是什么?”；第38題第(3)問中，關(guān)于“他們的認(rèn)識(shí)差異反映了當(dāng)時(shí)怎樣的國(guó)際格局”等這一類的問題，問得很直白、很基礎(chǔ)?？v觀近幾年的高考(歷史)試題，雖然每一年都有一些變化，但始終都“萬變不離其宗”。因此，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是高考備考及其取得好成績(jī)的“重中之重”。

二、重點(diǎn)把握“主干”知識(shí)，凸現(xiàn)“高頻考點(diǎn)”

在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)把握“主干”知識(shí)與“高頻考點(diǎn)”。在近今年的廣東高考(歷史)試題中，試題的命制呈現(xiàn)出“主干知識(shí)”及“高頻考點(diǎn)”的這一特點(diǎn)。在今年的試題中，考查的主干知識(shí)有：宗法制、均田制、古代中央官制、理學(xué)、辛亥革命、毛澤東思想、建國(guó)初的外交、羅馬法、馬克思主義、近代西方代議制、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、兩極格局、新航路開辟、1929-1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、蘇俄(聯(lián))的建設(shè)、戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)、改革開放等。而“高頻考點(diǎn)”的有五年五考的“理學(xué)”、“辛亥革命及三民主義”、“近代西方代議制”、“改革開放”等；五年四考的“馬克思主義”、“新航路的開辟”、“工業(yè)革命”、“蘇俄(聯(lián))的建設(shè)”、“兩極格局”、“戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”等；五年三考的“宗法制”、“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”等。因此，在高考的復(fù)習(xí)備考中把握“主干”與“高頻考點(diǎn)”是現(xiàn)實(shí)成績(jī)飛躍的關(guān)鍵所在。

三、科學(xué)備考，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的解題能力的指導(dǎo)

高考備考，不僅要備課組學(xué)科的科學(xué)備考，還要充分掌握學(xué)情，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行備考。(這里重點(diǎn)說說對(duì)學(xué)生的科學(xué)備考)改卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答卷上的很多問題(主要體現(xiàn)在主觀題中)，比如審題不清、審題錯(cuò)誤、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤、未根據(jù)題目要求作答、獲取材料信息能力較差、照抄材料、歷史時(shí)間概念混淆、史實(shí)錯(cuò)誤、史實(shí)不清、有概無述、籠統(tǒng)作答、生搬硬套，缺乏學(xué)科思維能力等等。針對(duì)學(xué)生在試卷作答過程中存在的以上問題，備課組老師在備考過程中應(yīng)積極思考，找到解決問題的對(duì)策與措施，這會(huì)為提高高考備考效率與提高學(xué)生高考學(xué)科成績(jī)錦上添花。

四、規(guī)范學(xué)生答題、從嚴(yán)、從細(xì)、從早抓

規(guī)范答題，包括書寫的規(guī)范、答題模式的規(guī)范等。在評(píng)卷過程中，不少學(xué)生的答卷書寫潦草、東倒西歪、模糊不清，答案不分點(diǎn)、不分段，更有甚者有答案與題號(hào)搭錯(cuò)的現(xiàn)象等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從“早”抓答題規(guī)范，并且要“嚴(yán)”要求，做好每一個(gè)“細(xì)節(jié)”中，落實(shí)在平常練習(xí)及月考中，“打好有準(zhǔn)備的仗”，才能在高考中取得好的成績(jī)。

總結(jié)不會(huì)停止，備考定有規(guī)律，只有不斷的思考，相信一定會(huì)有提高！

本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二的歷史教育教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過本學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對(duì)學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。

第四，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。

第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流，把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績(jī)的提高做努力。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告訴我的真理。

今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第二，針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。

第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測(cè)試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。

第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。

通過這本學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長(zhǎng)”，“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”，本學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

本學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課教師，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績(jī)的科目，而只是參考科目，學(xué)生對(duì)歷史的重視度不夠，基礎(chǔ)不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是高中的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，主張快樂教學(xué)。

歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些歷史故事，或者鼓勵(lì)學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是也有一些對(duì)歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對(duì)這部分學(xué)生加以引導(dǎo)，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。上開學(xué)初有一個(gè)學(xué)生在歷史課上非?；钴S，他在課上和大家分享的一些歷史史實(shí)，尤其是世界史方面的知識(shí)了解很準(zhǔn)確細(xì)致。我也借機(jī)給了他一個(gè)“歷史小王子”的稱號(hào)，在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了不少。在歷史課上通過分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興起，也讓課堂快樂有活力。

二、對(duì)學(xué)生“低起點(diǎn)，高要求”，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

本學(xué)期還未分文理科，所以歷史學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)仍然是抓基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)鞏固和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高其運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過談話，和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心。

三、注重學(xué)生搭建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

在本學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的'框架。在每個(gè)單元學(xué)習(xí)之前都會(huì)花一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。在每節(jié)課和每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識(shí)。

四、注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

本學(xué)期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到，如今中國(guó)的中學(xué)教育不重視情感教育，學(xué)生沒有形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，導(dǎo)致校園暴力事件頻有發(fā)生。這更加堅(jiān)定了我在歷史課上注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀培養(yǎng)的心。

五、抓緊時(shí)間為自己“充電”，多看書，積極參加教研活動(dòng)。

歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應(yīng)該傳達(dá)有深度的歷史思想，要達(dá)到這個(gè)高度，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學(xué)的熱情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在是熱情有余，所以本學(xué)期主要從后兩個(gè)方面去努力，本學(xué)期看了《民主的細(xì)節(jié)》、《中國(guó)近代史綱要》風(fēng)書籍，每周都去聽一堂優(yōu)秀歷史教師的課，每周參加歷史組的教學(xué)活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)的地方有：

1、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應(yīng)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

2、豐富歷史教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

常言道“授人以魚不如授人以漁”，老師教的再好，都不如學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來的可靠。本學(xué)期是以此為目標(biāo)的，但是做的還不夠，還需繼續(xù)努力。

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)八個(gè)年頭，對(duì)于本學(xué)期的歷史教學(xué)工作，我仍舊不敢怠慢。回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樁樁件件，思古而憶今，追憶以求自勵(lì)。

一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案，堅(jiān)持做到課前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，虛心與同行交流、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

二、上課——清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個(gè)別

月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

四、對(duì)每一次月考進(jìn)行認(rèn)真剖析，并做好備案工作

在每一次月考的評(píng)卷過程中，對(duì)學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄，并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還可以從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時(shí)也為自己的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高積累經(jīng)驗(yàn)，所以要在上半年結(jié)束之際對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面而系統(tǒng)的總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。

回顧上半年的工作，我主要做好了以下幾件事：

一、確定目標(biāo)。

為了搞好教學(xué)工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級(jí)的班情，深入了解學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級(jí)實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)班級(jí)絕大部分的學(xué)生都能夠聽得懂，學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開始，必須把這一鋪墊工作做好做實(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一個(gè)教師，要想上好一節(jié)課，必須首先備好課，這是上好每一節(jié)課的前提條件。因?yàn)檫@一學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段，每節(jié)課的容量特別大，同時(shí)也要求老師要系統(tǒng)的備課，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三年級(jí)歷史組其他老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容，也包括備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容，為此，我們每天必須翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料，從中汲取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、超前聽課。

作為年輕的老師，由于自己教學(xué)實(shí)踐比較短，經(jīng)驗(yàn)就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)，自成一體的目的，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅(jiān)持聽課，評(píng)課，從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期，使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長(zhǎng)路上起到很大的作用，功不可沒。

四、提前試講。

在做好其他的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后，因?yàn)槲沂且粋€(gè)年輕的教師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必須自己找一個(gè)空教室或別的比較安靜的地方進(jìn)行多次的試講，通過試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足，并逐一進(jìn)行解決，在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感，并進(jìn)而樹立和鞏固自己的自信。

五、系統(tǒng)講題。

要想搞好歷史教學(xué)工作，除了搞好常規(guī)教學(xué)以外，還必須對(duì)學(xué)生輔之以練習(xí)，以達(dá)到溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，這期間學(xué)生必定會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問題。我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給學(xué)生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對(duì)于試題本身倒是沒有多大的實(shí)際價(jià)值，因?yàn)楦呖际遣豢赡艹霈F(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平時(shí)的試題進(jìn)行改編，變種，重新進(jìn)行整合。所以我們完全可以利用我們平時(shí)所接觸到的有限的試題來掌握應(yīng)付考試的所有技能。為此，我在講題的時(shí)候，逢做必講，每道題都講，很簡(jiǎn)單的試題我可以把它進(jìn)行改編，進(jìn)而把周邊的知識(shí)也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的試題就必須講精講透，要從各種角度跟學(xué)生進(jìn)行分析，你要跟學(xué)生明確的指出來，不能含糊，并不是簡(jiǎn)單的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對(duì)它進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，學(xué)生普遍反映良好。

六、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，一定要對(duì)之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺?duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí)。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文科生推廣。以上就是我高三年級(jí)上學(xué)期的所有的歷史教學(xué)心得，其中有做得比較成功的經(jīng)驗(yàn)，也有一些教學(xué)效果不太明顯，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的豐厚，經(jīng)驗(yàn)的累積，我相信我一定會(huì)做得更好！

不知不覺上半年的中學(xué)歷史老師教學(xué)工作已告一段落，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指示，此時(shí)我們需要進(jìn)行歷史老師上半年工作總結(jié)了，總結(jié)是我們工作中應(yīng)用寫作的一種方式，是對(duì)我們的工作進(jìn)行回顧，那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善中學(xué)歷史老師上半年工作總結(jié)呢？下面的內(nèi)容是工作總結(jié)之家小編為大家整理的中學(xué)歷史老師上半年的教學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一、備課組基本情況

我們高二歷史備課組是一個(gè)充滿活力，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)體。本學(xué)期備課組共有6位教師組成，負(fù)責(zé)北校應(yīng)屆班的歷史教學(xué)，其余4人負(fù)責(zé)南校高三文科班(含復(fù)習(xí)班)的歷史教學(xué)。

回顧本學(xué)期的工作，我們付出了心血，取得了一些成績(jī)，當(dāng)然也有一些不足。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下本學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。

二、備課組所采取的教學(xué)策略

1、根據(jù)我校學(xué)情制定教學(xué)計(jì)劃，定好基調(diào)，并及時(shí)靈活調(diào)整。第一輪復(fù)習(xí)我們定的基調(diào)是：“扎實(shí)、準(zhǔn)確”。

“扎實(shí)”：本屆學(xué)生的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)難度大，基礎(chǔ)不扎實(shí)。根據(jù)這種情況，在注重教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)打好基礎(chǔ)，針對(duì)各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的情況反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，寧犧牲速度也不能趕進(jìn)度導(dǎo)致夾生飯。穩(wěn)步前進(jìn)，以穩(wěn)求勝，不盲求進(jìn)度。力求使學(xué)生把知識(shí)掌握到位。在制定計(jì)劃或調(diào)整計(jì)劃時(shí)都事先向?qū)W生預(yù)告，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

“準(zhǔn)確” ：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，知識(shí)點(diǎn)歸納不到位的情況，備課組在備課過程中依考剛為準(zhǔn)，準(zhǔn)確定位，把握準(zhǔn)確難度，講練分析準(zhǔn)確到位，以求杜絕學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)含糊不清的情況。

2、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

高考對(duì)學(xué)生的能力要求比較高，不但要考察學(xué)生記憶能力，還要掌握辨析、推理等思維能力。教學(xué)中要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們非常重視第一輪的復(fù)習(xí)，深挖教材，對(duì)基本概念、基本史實(shí)力求講清講透，分析到位，且經(jīng)常注意三本必修的聯(lián)系和歸納，引導(dǎo)學(xué)生回顧史實(shí)，讓學(xué)生加深記憶。對(duì)于基本技能，如閱讀能力、理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等，則利用課堂通過典型高考題例來逐步培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和解題方法指導(dǎo)，總結(jié)規(guī)律，掌握技巧。

在歷史教學(xué)中，提高歷史學(xué)習(xí)的思維能力，使學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法和能力是歷史學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。方法與運(yùn)用守鍵的能力。在這方面我們備課組的做法是這樣的：

在學(xué)習(xí)方法上：引導(dǎo)學(xué)生先要做好課前預(yù)習(xí)，備課組也在每周明確下周復(fù)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解剖教材，提煉要點(diǎn)，理解記憶，及時(shí)挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把教材知識(shí)連成整體，構(gòu)建知識(shí)體系。并注意基本概念的理解和結(jié)論性語言的分析，從分析問題中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的歸納綜合能力，發(fā)現(xiàn)一些歷史規(guī)律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在解題方法上：通過階段訓(xùn)練，高考題精講，在講評(píng)中引導(dǎo)學(xué)生掌握不同題型審題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生先讀設(shè)問，帶著問題讀材料，注意關(guān)鍵詞，篩選信息，同時(shí)與課本相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，并用相關(guān)歷史語言組織答案。在訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求規(guī)范答題。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與交流。我們?cè)诿看坞A段考試后都重點(diǎn)確定個(gè)別交談對(duì)象，對(duì)考完的試卷進(jìn)行面批，并分析存在問題和努力方向，及時(shí)給予鼓勵(lì)；及時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)與交流不僅幫助學(xué)生補(bǔ)缺漏，更重要的是拉近了師生的距離，有助于教學(xué)效果的提高。

5、對(duì)外交流，收集信息。

積極做好信息的收集工作，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校高三歷史教師的交流及時(shí)的收集一些高考的相關(guān)信息，彌補(bǔ)教學(xué)中可能出現(xiàn)的盲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。

三、存在的問題

盡管我們備課組6名教師做了很多詳細(xì)的工作，也積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但是任然有許多的不足和問題。

1)對(duì)新課程理念貫徹的不夠，教師仍然講的過多、包攬的過多的現(xiàn)象較嚴(yán)重，不利于學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。

2)對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施不到位，力度不夠。

3)對(duì)差生的幫扶工作、教育手段不到位，使得這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有能充分的調(diào)動(dòng)起來，因而成績(jī)不夠理想。

當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教科處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

忙忙碌碌的上半年過去了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以指導(dǎo)今后的工作，現(xiàn)在對(duì)半年來高三歷史教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、認(rèn)真研究高考

高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會(huì)有一定的調(diào)整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個(gè)永恒的話題。我首先認(rèn)真研究了近三年的xx高考試卷，尤其是20xx年、20xx年高考試卷，今年高考雖然會(huì)有所調(diào)整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明(考試大綱)，識(shí)讀考試說明對(duì)高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從能力、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。

二、仔細(xì)研究學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生情況進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對(duì)空的教學(xué)，教學(xué)效果不會(huì)很理想。經(jīng)過接觸，我們基本了解學(xué)生的總體情況：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。

三、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期的教學(xué)都要有一個(gè)計(jì)劃，都要事先有個(gè)統(tǒng)籌安排。

我們根據(jù)對(duì)高三教學(xué)的理解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計(jì)劃，統(tǒng)籌安排整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然計(jì)劃制訂以后并非一成不變，可以在實(shí)施過程中，不斷充實(shí)，使之更完整，或者根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)適當(dāng)調(diào)整。

四、重視學(xué)生的基礎(chǔ)

我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢(shì)決定我們必須注重基礎(chǔ)，而且主要打基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”，主要目的是逼學(xué)生去看書，背書，并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的練習(xí)我們也不用，有的學(xué)生自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本能力要求題，像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程;對(duì)學(xué)生概括、評(píng)價(jià)、啟示類歷史能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

五、積極參加研討會(huì)，汲取信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會(huì)，參加高考信息交流會(huì)，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的大學(xué)時(shí)的同學(xué)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和信息，對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

反思高三歷史教學(xué)，盡管取得一定成績(jī)，還有很多不足，工作還有不到位的地方。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

上半年來，自己任教九年級(jí)歷史課，在教學(xué)過程中，不僅能運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中求知識(shí)，在學(xué)中求樂趣，收到了良好的教學(xué)效果。

一、班級(jí)情況分析。

學(xué)生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生文化成績(jī)比較差，厭學(xué)情緒普遍存在。而且，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無。因此，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難，但為了提高學(xué)生的歷史成績(jī)，本人在教學(xué)過程中，想方設(shè)法，通過多種形式的講授，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果。

二、以情感人，提高學(xué)習(xí)積極性。

歷史課，本是梏燥無味的一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng)，那么，整個(gè)課堂就會(huì)象一潭死水一樣，無法出現(xiàn)波浪，一堂課也只會(huì)是老師的無味講解，學(xué)生也只會(huì)聽之甚之，不加記憶，不加思考，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種現(xiàn)象，自己在備課過程中，除深刻鉆研教材外，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地?cái)⑹觥＿@樣，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中提高了教學(xué)效果。同時(shí)，我能及時(shí)地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，我能及時(shí)提醒，引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生，我能在下課后，及時(shí)地找他談心，用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度，指出他的不足。同時(shí)，及時(shí)地表揚(yáng)他的閃光點(diǎn)，讓他明白，老師心中時(shí)刻有他的位置，有他的存在。從而，他們?cè)诮窈蟮臍v史課中，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒，并且，能積極主動(dòng)地提問和做好課堂筆記。

三、學(xué)他人之長(zhǎng)，用知識(shí)充實(shí)自己。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，最主要的是，豐富自己的知識(shí)，為了提高自己教學(xué)水平，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動(dòng)地請(qǐng)教有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，為了增長(zhǎng)自己的知識(shí)，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下，自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級(jí)的歷史成績(jī)，在期末考試中，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八，明顯比過去進(jìn)步。自己也樂在豐收的喜悅中，因此，自己的教學(xué)熱情也越來越高。

回顧本學(xué)期的高中歷史教學(xué)情況，總是感覺自己有很多不足，我在一個(gè)偏遠(yuǎn)縣城任教，說實(shí)話，生源不好，教學(xué)條件也比大城市的同行們要差很多，不過在本學(xué)期的任教經(jīng)歷中，我對(duì)高中歷史教學(xué)有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)，既有不足的地方，也有一些較為成功心得，這里與各位同行交流一二，請(qǐng)各位老師同學(xué)們予以指正。

在早期的教學(xué)中，因?yàn)橹T多條件的限制，以及自身經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在高中歷史教學(xué)中總是感到教學(xué)的方法、方式有多不足之處：

首先從教學(xué)方法來看，可能是因?yàn)樗幍乩砦恢煤徒虒W(xué)條件的原因，教學(xué)方法比較單一，陳舊，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出，很多時(shí)候，我們是以講解法與講述法相結(jié)合為主，學(xué)生的調(diào)動(dòng)很不夠，很大程度上是教師的“一言堂”，實(shí)際上這些都是應(yīng)試教育留下的病根。

其次從教學(xué)結(jié)構(gòu)來看，我們大多還是以歷史知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)為主。這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識(shí)的理念和精神，這一點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。

在從教學(xué)內(nèi)容上來看，歷史課講述的是人類的歷史。由一定的人物“扮演”一定的事件。我們?cè)诮虒W(xué)中容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力，經(jīng)常只是給出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論，但就書本傳授，學(xué)生經(jīng)常茫茫然，似懂非懂。

隨著教齡的增長(zhǎng)，我加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷嘗試新的方式方法，取得了一些成績(jī)。

一、培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)

興趣是人對(duì)一定事物和活動(dòng)帶有積極情緒色彩的內(nèi)在傾向性，以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也證明興趣是學(xué)習(xí)中最活躍、最主動(dòng)的因素，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主觀原因，具有追求探索性。

我在教學(xué)中注意通過多種多樣的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，除采用直觀教學(xué)手段展示物品、圖片，或者影視片段，講述歷史典故外，還通過傳奇、有趣的野史來講述歷史，盡量將死氣沉沉的歷史課變得生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐

高中歷史教學(xué)的意義和價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的歷史觀，而這種歷史觀的形成不應(yīng)該是對(duì)歷史知識(shí)的簡(jiǎn)單機(jī)械地記誦，它應(yīng)該是學(xué)生對(duì)歷史的原本進(jìn)行分析與理解，進(jìn)而學(xué)會(huì)用歷史的視角來認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問題，學(xué)會(huì)思考人類的發(fā)展和人生的價(jià)值。因此作為中學(xué)歷史教師，為什么教、教什么、怎樣教，是經(jīng)常要思考的問題。

一堂歷史課的成敗，歷史教學(xué)的意義和價(jià)值是否體現(xiàn)，最終的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否接受和理解了課堂的教學(xué)內(nèi)容，這種接受和理解是否主動(dòng)和深刻。掌握好扎實(shí)的教育教學(xué)理論只是教育實(shí)踐的前提，更重要的是各種教育手段和教學(xué)方式在課堂上的靈活運(yùn)用。教無定法，教可擇法，教亦可創(chuàng)法。要提高歷史教學(xué)水平必須認(rèn)真研究歷史知識(shí)的基本特點(diǎn)，發(fā)掘歷史學(xué)科本身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，立足于當(dāng)前新課程改革的形勢(shì)，選用以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方法，大膽進(jìn)行探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)的需要。作為一個(gè)從事教學(xué)工作僅僅幾年的年輕教師，就更有必要“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”。

三、教學(xué)要貼合實(shí)際

在教學(xué)中，我注意做到不搞噱頭，不玩花哨，一切從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)為主，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力，將課本知識(shí)重新組織，整合，使學(xué)生思路清晰，通俗易懂，收到了良好的教學(xué)效果。

教材是死的，人是活的，最好的教學(xué)就是適應(yīng)于自己，又適合學(xué)生的教學(xué)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在高中歷史教育這條路上，還需要我孜孜不倦地追求與探索。

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高二（3）、（4）、（5）以及高一（2）班歷史教學(xué)，高二（3）、（4）兩個(gè)班是文科班，文科生基礎(chǔ)較差，歷史學(xué)科素養(yǎng)普遍不高。5班是春考班面臨的是學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高一2班是高一普通班，歷史基礎(chǔ)也不是太好，經(jīng)過我們半年的努力，成績(jī)還是有目共睹的。

一、研究新課標(biāo)，緊扣重難點(diǎn)

對(duì)雙語中學(xué)一線教師而言，當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性、可操作性越強(qiáng)越好。但現(xiàn)有的課標(biāo)顯然不對(duì)我們的胃口。它太寬泛，太模糊，使用的大都是很抽象的語言，如“知道”“了解”“理解”等等，讓人無所適從。要了解哪些史實(shí)，掌握到什么程度，很難定位。因此能做的只能是仔細(xì)研究它，根據(jù)我們自己的理解來揣摩它，抓住重點(diǎn)知識(shí)。所以我們編制適合自己學(xué)生的《目標(biāo)與流程》和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

二、整合各版本教材，化繁為簡(jiǎn)，形成知識(shí)體系

面對(duì)岳麓版教材的特點(diǎn)專題性強(qiáng)，跨度大，面廣量大，支離破碎。于是在教學(xué)中把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰，就大膽整合，盡力使其清晰化。對(duì)教材的處理，我的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu)，教師好講，學(xué)生也好學(xué)。形成宏觀的歷史時(shí)空觀，形成歷史思維，構(gòu)建知識(shí)體系。

三、對(duì)知識(shí)深入淺出，解析疑難

岳麓版歷史教材政治經(jīng)濟(jì)文化的割裂，使我們對(duì)這套教材普遍沒有好感。它對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高，但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想，文科班上課，問題問下去沒有反應(yīng)，教師不得不放慢速度，盡可能把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透，教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度。解決的辦法就是大膽取舍，不能面面俱到，每堂課的教學(xué)肯定要突出重點(diǎn)難點(diǎn)。我的做法是，只要求簡(jiǎn)單識(shí)記的知識(shí)課堂上就一帶而過，記不住自己課后去記。課堂教學(xué)時(shí)間主要用在解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。抓落實(shí)，利用早晚自習(xí)和課余時(shí)間，讓學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

四、及時(shí)總結(jié)，日事日畢，日清日高

段段清主要包含兩點(diǎn)。

一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再?gòu)?qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。

二是每個(gè)單元要清：一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元總結(jié)。為節(jié)省時(shí)間以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的流程講義，包含了總體線索、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問題等?；ㄒ还?jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍，實(shí)在來不及的情況下就讓他們自己看。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。

五、重視課堂反饋，加強(qiáng)能力訓(xùn)練

我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點(diǎn)難點(diǎn)問題的時(shí)候，不求答案標(biāo)準(zhǔn)，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)?？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法，還有就是作業(yè)的規(guī)范訓(xùn)練，我們每節(jié)課有達(dá)標(biāo)檢測(cè)，一般是5個(gè)選擇題，一個(gè)小材料題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

六、多頭齊抓，常規(guī)從嚴(yán)

文科的東西很多是無形的，不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。要求學(xué)生記好筆記，不一定非要有筆記本，可以記在書上。每節(jié)課后主要是講錯(cuò)誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評(píng)。每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。每次考試要求學(xué)生整理好滿分卷?？傊叨院髮W(xué)生對(duì)待歷史課的態(tài)度總體上還是比較重視的，而且我們的單元考試搞的比較好，這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。今后我們要再接再厲爭(zhēng)取把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)抓上去。

本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二的歷史教育教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過本學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對(duì)學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。

第四，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。

第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流，把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績(jī)的提高做努力。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告訴我的真理。

今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第二，針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。

第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測(cè)試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。

第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。

通過這本學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長(zhǎng)”，“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”，本學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

工作總結(jié)之家的半年工作總結(jié)頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作 中學(xué)歷史教師上半年工作總結(jié)與思考 (推薦4篇)》內(nèi)容給您帶來幫助。同時(shí)，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“中學(xué)歷史老師上半年工作總結(jié)”專題。

團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(篇5)

根據(jù)圖紙深化工作的需要我們購(gòu)置了深化圖紙專用的電腦，UPS電源，繪圖儀，曬圖機(jī)。設(shè)備的購(gòu)置有利于進(jìn)一步工作的開展。

時(shí)光荏苒，忙碌而又碩果累累的20__年迎風(fēng)過去了，值此辭舊迎新之際，我們公司全體上下歡聚一堂，在此刻將研發(fā)部門在20__年的工作做一個(gè)回顧，以便彌補(bǔ)不足，更新觀念，為20__年能取得更好的成績(jī)，使研發(fā)部門的工作開拓新的局面，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20__年在公司領(lǐng)導(dǎo)正確科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，在人事部門的指導(dǎo)協(xié)助下，我部門以堅(jiān)持精益求精，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)的精神，本著實(shí)事求是的科學(xué)觀，并堅(jiān)持謹(jǐn)慎，細(xì)心的工作態(tài)度統(tǒng)領(lǐng)全面工作。按照科學(xué)人才觀的要求，抓好專業(yè)研發(fā)人才隊(duì)伍建設(shè)，并取得了一定的成績(jī)。同時(shí)工作中也存在一定的不足，現(xiàn)將對(duì)20__年工作做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、正在建設(shè)起一支強(qiáng)有力的專業(yè)研發(fā)隊(duì)伍

由于公司人員按程序準(zhǔn)則不成熟，各部門都存在按程序處理事件的不足，研發(fā)部門也不例外。但是在公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大支持下，在公司人事部門的大力協(xié)助中，為公司招聘了大量的研發(fā)人才，根據(jù)公司的需要，本著擇優(yōu)錄用的原則，在不斷的努力中研發(fā)部正逐步留下并鞏固起一支強(qiáng)有力的專業(yè)研發(fā)隊(duì)伍。然而由于新人對(duì)公司的產(chǎn)品不熟悉以及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，明年的培訓(xùn)任務(wù)還是比較重。不過，相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我部門會(huì)克服困難，排除問題，使全部門所有人員在新的一年中取得專業(yè)研發(fā)的飛速提高。

二、完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)

本年度的工作因?yàn)楦鞣N原因，存在任務(wù)重，時(shí)間緊的困難。但經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全部門所有人員眾志成城，精誠(chéng)合作，不懈努力，基本保證了各項(xiàng)任務(wù)在公司的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的完成。這和公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，大力支持，全部門員工的不懈努力密不可分。但有時(shí)也因?yàn)橼s進(jìn)度，圖紙出現(xiàn)了一定的漏標(biāo)尺寸、誤標(biāo)尺寸的紕漏，這是明年應(yīng)大力解決的問題，爭(zhēng)取在新的一年中避免和減少圖紙中出現(xiàn)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。

三、產(chǎn)品這一方面

快速安全地完成了產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，明年CBB65電容是我們公司的苗頭，就真對(duì)這苗頭來說，我們有失職之處也有彌補(bǔ)之處。

四、革新了工藝

新觀念成立后，購(gòu)進(jìn)了高精設(shè)備，為工藝的改革創(chuàng)造了條件。由于原來的設(shè)備比較落后，原先的生產(chǎn)工藝已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的生產(chǎn)實(shí)際，在公司各部門的大力合作下，我部門對(duì)原有的工藝進(jìn)行了大膽的改革，此次革新，減少了不必要的生產(chǎn)工序，提高了生產(chǎn)效率，也為公司節(jié)約了成本。目前為至，原有的焊接生產(chǎn)工藝已完成了工藝革新。

不過還有焊蓋子工藝需要革新，這也是明年工作的一個(gè)重點(diǎn)。

回顧過去，成績(jī)是喜人的，但成績(jī)屬于過去，未來的任務(wù)會(huì)更加艱巨。在看成績(jī)的同時(shí)，我部門也有一些問題即待解決，比如：新員工專業(yè)知識(shí)的提高還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，原有舊工藝的革新任務(wù)還較重(比如灌裝車間)，生產(chǎn)研發(fā)革新較慢，新技術(shù)研發(fā)較少等等問題，是明年工作的重點(diǎn)。相信在新的一年中，研發(fā)部門會(huì)取得更大的成績(jī)，同時(shí)也祝愿公司取得更加輝煌的成就!

20__年已經(jīng)過去，在這過去的一年中工作有得有失，現(xiàn)將我這一年工作總結(jié)如下，并對(duì)20__年的工作作一個(gè)規(guī)劃。

一、新產(chǎn)品申報(bào)方面：

參與了包括__原料藥、__片劑、__注射液在內(nèi)共計(jì)10個(gè)品種的現(xiàn)場(chǎng)考核(包括研制、生產(chǎn))，均已順利通過，到年底已有其中兩個(gè)片劑品種(5類)下發(fā)批準(zhǔn)文號(hào)，為公司的發(fā)展注入新的動(dòng)力。

在研項(xiàng)目順利進(jìn)行，與醫(yī)藥科技公司合作開發(fā)的兩個(gè)原料藥、三個(gè)片劑進(jìn)展正常，其中__原料藥申報(bào)資料及需要配合工作已完成。

自主研發(fā)項(xiàng)目順利進(jìn)行，__注射液的CTD資料已經(jīng)完成，其他資料也已經(jīng)準(zhǔn)備完畢;__原料及片劑的項(xiàng)目也在順利進(jìn)行中。

二、工藝改進(jìn)方面：

針對(duì)__腸溶片存在的粘沖及釋放度不合格等問題，通過調(diào)整粘合劑、潤(rùn)滑劑的用量進(jìn)行了大量試驗(yàn)，最終解決了質(zhì)量問題。針對(duì)__原料藥收率低、成本高的問題，對(duì)其合成工藝進(jìn)行了優(yōu)化，通過大量試驗(yàn)提高了反應(yīng)收率，研究了溶劑回收、母液提取等，大大降低了產(chǎn)品成本，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、質(zhì)量一致性評(píng)價(jià)工作：

__片已經(jīng)進(jìn)行了初步試驗(yàn)，對(duì)自制片劑在4種溶出介質(zhì)中的溶出曲線與原研片劑進(jìn)行了比較，結(jié)果存在差異，相似因子不能達(dá)到50，說明我們的自制制劑與原研制劑在這幾種溶出介質(zhì)中存在較大差別，需要我們?cè)诤罄m(xù)工作中繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)片劑的處方工藝進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使之能夠滿足質(zhì)量一致性評(píng)價(jià)的要求。

在過去一年的工作中，也存在自主研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度慢、效率低等問題，這與我們研發(fā)人員的技術(shù)水平有關(guān)，也與研發(fā)中心的現(xiàn)實(shí)情況有關(guān)，研發(fā)人員少，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多，這就需要在新的一年里加強(qiáng)研發(fā)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。

比如每年都有同事參加藥審中心的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，可以讓參加學(xué)習(xí)的同事給大家講一講學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓大家對(duì)最新的審評(píng)政策、審評(píng)要求有所了解，然后通過學(xué)習(xí)研討班講義結(jié)合案例，提高技能水平。

通過合作開發(fā)的項(xiàng)目，我們可以學(xué)習(xí)到藥物研究的許多技術(shù)，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定、雜質(zhì)研究等，總之通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，提高藥物研發(fā)水平。

在新的一年里，我們要自主研發(fā)與合作開發(fā)同時(shí)進(jìn)行，人員合理安排，充分調(diào)動(dòng)研發(fā)人員積極性，各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，提高工作效率。

隨著時(shí)針和秒針交替運(yùn)行的滴答聲，轉(zhuǎn)眼豬年已悄然走過，即將迎來豬年、中國(guó)年?；仡欉^去的一年，產(chǎn)品研發(fā)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在兄弟部門的密切配合下，在部門同仁的共同努力下，順利完成了公司制定的各項(xiàng)前期籌備任務(wù)。

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