小蝌蚪找媽媽觀后感九篇

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程，寫作文可以幫助我們靜下心來，讓自己冷靜思考。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作。如何寫好一篇走心的作文呢？也許以下內(nèi)容“小蝌蚪找媽媽觀后感九篇”合你胃口！僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇1

書離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一本不起眼的書。

近幾天，我閱讀了一篇文章，名叫《媽媽找小蝌蚪》，文章主要記敘了：青蛙媽媽再哭呢！她為什么要哭呢！因為她的小寶寶——小蝌蚪們不見了。她把整條小河，整個池子都尋找遍了，可還是沒有。這時，在岸上，來了幾個可疑的人物，青蛙媽媽馬上跳上岸去。一個長得不怎么樣的男人，和兩個小朋友一臉心虛的在岸上走動，手里還拿著幾只袋子，里面裝著好多只黑不溜秋的東西，“嗚嗚……那就是我的寶寶。青蛙媽媽傷心的說。青蛙媽媽跟著進(jìn)了他們的家。

青蛙媽媽看見里面有好幾只魚缸，里面裝滿了小蝌蚪，那幾個人把捉來的小蝌蚪倒進(jìn)水缸里，就走了。青蛙媽媽找來一根根很長的管子，小蝌蚪們往水管子里游，魚缸里的小蝌蚪越來越小，青蛙媽媽可高興了。

青蛙媽媽突然看見其他幾戶人家都有小蝌蚪，于是，青蛙媽媽又開始挨家挨戶的去營救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙媽媽拖著疲憊的身子回家，她的收獲不小呢！

讀了這章文章，我的想法是：人類不能肆無忌憚地捕捉動物，動物不是我們的敵人，而相反，它們是我們的好朋友。我們不能因為一己之私而傷害了小動物們，應(yīng)該愛護(hù)小動物，把它們當(dāng)做我們的親人、朋友、家人看待，這樣，才能讓全世界變得更美好。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇2

暑假爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里有很多動物，包括牛、羊和可愛的小白兔。房子后面有一個大池塘。爸爸最喜歡在池塘邊釣魚。

一天，當(dāng)我在池塘邊玩的時候，我發(fā)現(xiàn)池塘里游一群可愛的小東西。它們很胖，尾巴很小。它們在水里愉快地游泳。我指著它們問爸爸：“爸爸，這是什么？

”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個叫蝌蚪，是青蛙的寶寶?！薄翱墒撬鼈兒颓嗤荛L得不一樣呀？

”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了！小蝌蚪真的長大后就變成了青蛙嗎？它是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢？

它什么時候開始長腿呢？我想了很久很久，也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會不會變成青蛙。

每天早上我去看蝌蚪，發(fā)現(xiàn)蝌蚪開始長出兩條小腿，我很驚訝，很高興地告訴爸爸蝌蚪已經(jīng)長大了。幾天后，蝌蚪又長了兩條腿。我發(fā)現(xiàn)它們越來越像青蛙了！一天早上，我像往常一樣來到水盆里觀察蝌蚪，但我所有的蝌蚪都不見了。我傷心地哭了。我父親告訴我：

“蝌蚪們已經(jīng)長大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們在一起?！?/p>

所以每次我看到青蛙，我都能想起我的蝌蚪，我不知道它們是否回到了我媽媽身邊。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇3

小蝌蚪找媽媽的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：很多媽媽想讓孩子愛上閱讀，我來介紹一個小方法。那就是“預(yù)謀”，我的介紹如下，想提高孩子閱讀能力的都來看一看呀：《小蝌蚪找媽媽》是一個家喻互曉的童話故事，作為70后的媽媽，小的時候都應(yīng)該看過這個有趣的動畫片?，F(xiàn)在和孩子一起讀就倍感親切了。故事內(nèi)容是這樣的：春天來了，在泥洞里睡了一個冬天的青蛙媽媽醒來了，它跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的、圓圓的卵。隨著天氣漸漸的變暖，這些卵變成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。有一天，當(dāng)小蝌蚪看到小鴨和鴨媽媽一起游水時，它們決定去尋找自己的媽媽。在找媽媽的過程中，它們先后遇到了魚媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽，最后在它們的幫助下終于找到了青蛙媽媽。作者通過生動的人物對話和曲折的故事情節(jié)，完整地呈現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的過程,使幼兒了解到小蝌蚪是怎樣變成青蛙的，同時故事也表達(dá)了愛媽媽的美好情感。由于圖書中人物角色較多，在閱讀時首先讓孩子熟悉了解故事中角色出現(xiàn)的先后順序，然后再通過引導(dǎo)讓孩子復(fù)述小蝌蚪和魚媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽之間生動的對話，這樣一步步幫助孩子了解清楚青蛙的主要特征，同時理解故事的主要情節(jié)和故事中所表達(dá)的情感，如親情、友情等等。其實，每個閱讀活動都可以有“預(yù)謀”的，比如這篇故事，我就是搞了一個小“預(yù)謀”：在給孩子讀這本書之前，我和孩子從小區(qū)的池塘中一起抓了一些小蝌蚪帶回家養(yǎng)在瓶子里。孩子看著小蝌蚪很興奮，我隨機問她：“小蝌蚪長得什么樣??？”孩子說：“像一個個小黑點兒?！薄澳阒佬◎蝌降膵寢屖钦l嗎？”孩子搖搖頭。我拿出書又對她說：“小蝌蚪找不到自己的媽媽了，他們?nèi)フ覌寢屃?，你想知道在找媽媽的路上發(fā)生了什么事情了嗎？讀了這本書就知道了?！焙⒆玉R上讓我給她講這個故事。于是，我拿出《小蝌蚪找媽媽》給孩子講一遍故事，并隨機向她提問，如“黑黑的、圓圓的卵變成了什么？”“小蝌蚪找媽媽時都遇到了誰？”“小蝌蚪是怎樣問路的?他們對小蝌蚪說了什么？”“最后小蝌蚪……

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇4

【篇一：小蝌蚪找媽媽讀后感】

我在書里看見了一篇課文，課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，它告訴我小蝌蚪是怎么長大的。

蝌蚪是一條小尾巴，黑身體，大腦袋。蝌蚪是在水里生長的，長的長的小青蛙。有了四條腿，細(xì)尾巴不見了。脫下黑衣服，穿上綠衣服。

這篇課文讓我知道小蝌蚪是如何變成小青蛙的。

【篇二：小蝌蚪找媽媽讀后感】

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早，最喜歡聽的一則故事，爸爸、媽媽給她講的時候，她每次都會要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說媽媽和自己長得一點也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋，母子倆終于見面了。在講故事的過程中，我會問瑤涵：小蝌蚪是誰先認(rèn)事的？

然后誰找到了它的第一個母親？最后誰把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰?。?/p>

瑤晗都會認(rèn)真、可愛地回答。

通過這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過程中，慢慢地長大，慢慢獨立，很多事情只有親自實踐和嘗試才能知道真實的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來。

【篇三：《小蝌蚪找媽媽》讀后感作文】

在涵涵很小的時候，我就給她講了很多的故事，到了她一兩歲時，我家的電腦已經(jīng)**了很多flash動畫片和***寓言故事。每次她都看得、聽得津津有味，還跟著劇情表演。

《小蝌蚪找媽媽》是她接觸的較早的一則故事，但每次都會要求再聽一遍。故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，青蛙媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙是自己的媽媽，說媽媽和自己長得一點也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋，母子倆終于見面了。在講故事的過程中，我會問涵寒：誰是第一個遇到的蝌蚪？

然后誰找到了它的第一個母親？最后誰把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰??？

涵涵都會認(rèn)真地回答。

通過這則小故事讓涵涵明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過程中，慢慢地長大，慢慢獨立，很多事情只有親自實踐和嘗試才能知道真實的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立起來，慢慢變得強壯起來。

【篇四：小蝌蚪找媽媽讀后感】

今天，我又讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，我最喜歡讀最后小節(jié)，因為它們天天去捉害蟲，非常愛勞動。

我知道當(dāng)小蝌蚪去找媽媽的時候，他錯把媽媽弄錯了。是誰？我來告訴你，是鯉魚和烏龜。

我也知道蝌蚪長大后會變成青蛙。寫繪日記：讀《小蝌蚪找媽媽》

【篇五：《小蝌蚪找媽媽》讀后感】

今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事，故事講的是小蝌蚪在找媽媽的過程中，先是把鯉魚阿姨當(dāng)作了媽媽，后來又把烏龜當(dāng)作了媽媽，但是它們不放棄，最后終于找到了自己的媽媽。

讀了這個故事，我明白了一個道理，我們要學(xué)會蝌蚪永不放棄的精神。在學(xué)習(xí)中無論遇到多大的困難，我們都要努力地去克服，不能輕易放棄。

【篇六：《小蝌蚪找媽媽》讀后感】

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早，最喜歡聽的一則故事，爸爸、媽媽給她講的時候，她每次都會要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說媽媽和自己長得一點也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋，母子倆終于見面了。在講故事的過程中，我會問瑤涵：小蝌蚪是誰先認(rèn)事的？

然后誰找到了它的第一個母親？最后誰把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰?。?/p>

瑤晗都會認(rèn)真、可愛地回答。

通過這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過程中，慢慢地長大，慢慢獨立，很多事情只有親自實踐和嘗試才能知道真實的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來。

【篇七：讀《小蝌蚪找媽媽》有感】

今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》一文。

這篇文章是關(guān)于：溫暖的春天，池塘里的一些黑雞蛋變成了一群頭大尾巴長的蝌蚪。它們在水里快樂地游泳。

一天，鴨子媽媽帶著她的孩子去池塘游泳。他們玩得開心極了。小蝌蚪羨慕小鴨子，因為它們有媽媽，小蝌蚪告訴它們：

“你們的媽媽有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找媽媽了。小蝌蚪游啊游啊游啊游啊，看見一條魚長著大眼睛

“媽媽，媽媽?！濒~兒笑笑說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿”。

這時，一只烏龜游過來了，小蝌蚪游上去喊：“媽媽！”烏龜卻說：

“你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧?！毙◎蝌娇匆娨恢淮蟀座Z，忙喊道：“媽媽！

媽媽！”白鵝笑著說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿的是綠衣服。

”一只青蛙坐在荷葉上，它看見小蝌蚪游過來，就說：“傻孩子們，我才是你們的媽媽呀！”小蝌蚪聽了，一齊搖著尾巴說：

“奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”青蛙媽媽說：

“你們還小呢，過幾天你們就會長出四條腿，披上綠外套了?！?/p>

讀了這個故事后，我想：小蝌蚪只按照它們媽媽的一種特征去尋找，并沒有把媽媽的整體特征組合在一起去尋找，所以才把烏龜錯當(dāng)做了媽媽。因此，無論我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中遇到什么樣的問題，我們都應(yīng)該從多方面去考慮。

【篇八：小蝌蚪找媽媽讀后感】

清明節(jié)過后不久，一個周末的早晨，我跟著父親去田里干活。發(fā)現(xiàn)水面上有成群結(jié)隊的小蝌蚪在游呀游。興奮之余，我把一個干凈的玻璃瓶放在地里，蝌蚪和水一起放在玻璃容器里。

蝌蚪是黑色的，圓的，有一條長長的尾巴。我回家后把它們放在一個大金魚缸里。用山水養(yǎng)著，米飯或菜葉給它們當(dāng)食物，它們生活得倒愉快。

我一聽到響聲，就朝同一個方向游去，在水池里形成了一個漩渦，非常有趣。我認(rèn)為它們是一個集體。

我發(fā)現(xiàn)了一條尾巴斷了一截的小蝌蚪，便突發(fā)奇想，把這條蝌蚪放到一個裝著半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放進(jìn)水盆的中心，看看蝌蚪有什么反應(yīng)。只見它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群，時不時地在杯子里亂撞一氣。過了一會兒，慢慢平靜下來，它開始朝一個方向襲來。

撞累了就歇一會兒，過一會接著撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我沒了耐心，想必它也逃不出“囚籠”，于是便去干別的事了。

沒想到，第二天我去喂蝌蚪時發(fā)現(xiàn)，杯子浮在水面上，那條小蝌蚪也已經(jīng)和其它的蝌蚪擠在了一起了，只不過頭上多了一塊紅腫。我很感動，不是因為蝌蚪能打倒杯子逃過死亡，而是因為它頑強的生命毅志力。

小蝌蚪的毅力竟這么驚人！難道我們沒有弱小的蝌蚪來維持人類的毅力嗎？我讀了《珍愛生命，健康成長》這本書，書上講到世界上已有2億多人吸食毒品，其中我國有100多萬。

吸毒者上癮并依賴毒品。他們吸毒，不僅對自己的身心造成傷害，而且使整個家庭傾家蕩產(chǎn)。它甚至給孩子造成無法彌補的傷害。

真是一朝吸毒，滅親人、毀后代。他們?yōu)楂@取毒資，販賣、喂食、吸煙、盜竊、搶劫，造成嚴(yán)重的社會危害?？上胂肽切┴湺竞臀镜娜藗?，竟然還不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼澤，卻沒有勇氣自拔，最終掉進(jìn)無底深淵，甚至連像蝌蚪一樣回到正常群體的勇氣都沒有，真可恥啊。

記住，生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜它。讓我們以驚人的毅力向這只蝌蚪學(xué)習(xí)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇5

60年代，新中國動畫奠基人特偉即在《創(chuàng)造民族的美術(shù)電影》一文中，充分肯定移植于國外的藝術(shù)形式——動畫和木偶電影，通過國內(nèi)的探索創(chuàng)新，形成鮮明的民族特色。

也是這篇論文中，特偉對許多人對民族特色膚淺的理解做出批判。民族風(fēng)格不只是水墨畫的背景，也不只是動畫人物穿著肚兜，這樣的形象設(shè)計只是在造型上的形態(tài)模仿，更重要的是人物動作神態(tài)、語言、生活習(xí)慣上的本民族特色。

特偉民族動畫“探民族形式之路”的理念，有自己先前的充分實踐為基礎(chǔ)。1956年，他導(dǎo)演的動畫片《驕傲的將軍》充分吸收了傳統(tǒng)戲曲京劇的表現(xiàn)手法，擇優(yōu)采納京劇臉譜、服飾來凸顯人物性格，主要人物將軍用大花臉，次要人物只用青白赭黑;動畫人物的動作一板一眼，借鑒了戲曲中程式化表演技巧，人物腔調(diào)也是抑揚頓挫、余音繞梁;背景音樂結(jié)合傳統(tǒng)民樂與戲曲中的鑼鼓聲。

尤其為人稱道的當(dāng)屬形而上層面，《驕傲的將軍》也深深契合中國人的思維、向世界展示中國味。國人盡知的成語“聞雞起舞”、“兵臨城下”、“臨陣磨槍”在影片中生動傳達(dá)，古典詩詞的意境營造更使得影片增色，將軍凱旋，即是“踏馬歸來馬蹄香”;敵軍逼近，即是“黑云壓城城欲摧”。這部動畫電影，被后人贊譽為中國動畫學(xué)派的開山之作。

上海美術(shù)電影制片廠的水墨動畫產(chǎn)生在全國追求技術(shù)革新的大躍進(jìn)時期，1960年的《小蝌蚪找媽媽》宣告這一全新動畫片種的誕生，黑白兩色，濃淡虛實變化無窮，充滿墨趣味。齊白石的大蝦和蟲魚在屏幕上活起來了。《小蝌蚪找媽媽》、緊隨其后的《牧笛》與特偉八十年代末的封筆之作《山水情》是這一畫種的經(jīng)典，也充分展現(xiàn)特偉善于吸取傳統(tǒng)藝術(shù)養(yǎng)分、大膽創(chuàng)造的藝術(shù)風(fēng)格，使中國動畫蜚聲世界。

動畫片開頭即是中國風(fēng)十足。一本素雅的國畫畫冊，古琴琵琶聲中，鏡頭向幽靜的荷塘小景緩緩?fù)迫?。片中出現(xiàn)的動物有小蝌蚪、蝦、青蛙、青蟹、烏龜、鯰魚、小雞，等等。每一種都各具神韻，栩栩如生。最值得稱道的還是片子的主角，體積很小的小蝌蚪。誠然，它不似其他動物有足夠的頭部空間來畫上表現(xiàn)豐富表情的五官。一群群墨點的表現(xiàn)力不在于面部神情，而在于流動隊形的變化和快慢節(jié)奏：畫上的蝌蚪尾巴曲幾曲以示游動。背景是一張白紙，不加筆觸，更不加特技效果，小蝌蚪游動時快時慢，人們感受到在水中。這樣的刻畫方法，深得國畫靜中顯動的特色。同樣的，影片也如國畫一樣要求觀賞者仔細(xì)體悟景中情。小蝌蚪在水中游動速度與抖動的變化，是它們內(nèi)心情感波動的寫照：小雞受到母親愛撫時的羨慕、找不到媽媽時的惆悵、初見媽媽的疑懼、證明事實后的狂喜。齊白石國畫一絕乃是畫蝦，蝦在水中游動或是停息的姿態(tài)，蝦體水墨濃淡相間，襯出它一節(jié)節(jié)透明的外硬內(nèi)柔的質(zhì)感，影片中的大蝦神韻不減。

《小蝌蚪找媽媽》這部動畫片眾多動的藝術(shù)形象，和齊白石花鳥畫“筆情墨趣”的成功移植。不無關(guān)系。“墨趣”相當(dāng)于今天所說的色調(diào)層次變化和形態(tài)效果的韻味;“筆情”就是各種筆法，如點、線、皴、擦、染，在畫面上形成的“天人合一”的意趣。影片要求畫面形象動起來之后，達(dá)到均衡統(tǒng)一而又寫意傳神的藝術(shù)效果。之后的幾部水墨動畫，從活潑有趣轉(zhuǎn)而恬靜優(yōu)雅，將山水畫的悠遠(yuǎn)深邃體現(xiàn)得淋漓盡致。

特偉動畫的民族特色不僅僅是他本人藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵之筆，也是中國動畫學(xué)派得以顯名、因民族性而在世界動畫藝術(shù)上占有一席之地的原因。華東師范大學(xué)11新聞班洪超修習(xí)專業(yè)任意選修《動畫大師研究》小作業(yè)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇6

《季札掛劍》講的是季札出訪北方各國，到徐國時，徐國國君喜歡上了季札的寶劍?？墒浅鲈L必須佩劍，季札想等出訪結(jié)束后，再把寶劍獻(xiàn)上。沒想到，出訪任務(wù)結(jié)束時，徐國國君已經(jīng)病逝。季札十分悲傷，決定兌現(xiàn)一年前在心里許下的承諾，把自己的佩劍懸掛在了徐國國君墓前的松枝上。季札向一個死去的人，兌現(xiàn)根本沒有說出來的承諾，這種誠信精神多么令人敬佩，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

孔子說：人而無信，不知其可也。誠信才能立信，從而立身，立國;不誠信則失信，甚至可能導(dǎo)致亡命、亡國的惡果。

那個總喊“狼來了”的小孩，當(dāng)狼真來了的時候，只能眼睜睜看著自己的羊被狼吃掉。周幽王為博愛妃褒姒一笑，把烽火點起，褒姒笑了，臣子們卻被惹怒了。到敵人真打來的時候，周幽王再點多少烽火也沒人來救他，西周滅亡，周幽王哭都來不及了。

現(xiàn)在，我們的社會中不講誠信的人和事也有很多。吃，我們得小心假雞蛋、假牛奶、假牛肉、染色的饅頭;看病，要小心假藥、假醫(yī)生。很多爸爸媽媽都非常發(fā)愁每天該給自己的孩子吃什么。不誠信的危害，是多么嚴(yán)重啊!

幸好，現(xiàn)在大家都意識到了誠信的重要性，全社會都在呼喚誠信，我們學(xué)校也開展了關(guān)于誠信的美德教育。我希望我們大家能把中國人誠信的美德傳承下去，讓我們的社會成為一個彼此信任、友愛的社會。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇7

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早，最喜歡聽的一則故事，爸爸、媽媽給她講的時候，她每次都會要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說媽媽和自己長得一點也不像。在聽青蛙媽媽的一番解釋后，最終母子相認(rèn)。在講故事的過程中，我會問瑤晗：小蝌蚪最早碰到了誰啊?然后它找到的第一個媽媽是誰啊?最后誰把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰啊?瑤晗都會認(rèn)真、可愛地回答。

通過這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過程中，慢慢地長大，慢慢獨立，很多事情只有親自實踐和嘗試才能知道真實的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇8

暑假，爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里養(yǎng)了很多動物，有牛、有羊、還有可愛的小白兔，在房子后面還有一個大池塘，爸爸最喜歡在池邊釣魚。

有天，我在池塘邊玩耍的時候，在池塘里發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小東西，它們身體胖胖的，有條小尾巴，快樂地在水里游來游去。我指著它們問爸爸：“爸爸，這是什么？”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個叫蝌蚪，是青蛙的寶寶。”“可是它們和青蛙長得不一樣呀？”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了！小蝌蚪真的長大后就變成了青蛙嗎？它是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢？它什么時候開始長腿呢？我想了很久很久，也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會不會變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪開始長出了兩只小小的腿，我非常驚訝，很開心的告訴爸爸蝌蚪長大了。又過了幾天，小蝌蚪又長了兩條腿，我發(fā)現(xiàn)它們越來越像青蛙了！有一天早上，我和平時一樣來到水盆邊觀察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪們?nèi)慷疾灰娏耍覀牡目蘖似饋?，爸爸告訴我：“蝌蚪們已經(jīng)長大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們在一起。”

于是每次看見青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪們，也不知道它們有沒有回到媽媽身邊。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇9

篇一：小蝌蚪找媽媽讀后感

這個故事主要講述一只小蝌蚪在尋找他的媽媽。它們游向鴨媽媽，鴨媽媽告訴the，它們的媽媽有兩只大眼睛和一張大嘴！它們看見鯉魚媽媽長了兩只大眼睛，嘴巴又大又大，就上去叫媽媽！

媽媽！可是鯉魚不是它們的媽媽。

它們又去找烏龜結(jié)果烏龜也不是它們的媽媽，它們繼續(xù)往前找，找啊找，找啊找，終于找到自己的媽媽了，它們的媽媽就是青蛙。孩子們，今后當(dāng)他們在生活中遇到困難時，一定要繼續(xù)前進(jìn)，不能放棄，堅持最后的勝利。

篇二：小蝌蚪找媽媽讀后感

今天，我和媽媽讀了小蝌蚪找媽媽的故事。講的是小蝌蚪找媽媽的經(jīng)過，小蝌蚪先看鴨媽媽、到小魚媽媽、再到烏龜媽媽、白鵝媽媽都以為是自己的媽媽，小蝌蚪在大家?guī)椭兔枋鱿?，還有自己不放棄，最后找到了自己的媽媽。

這個故事告訴我，我在任何事情上都不怕困難，一定會成功的。

篇三：《小蝌蚪找媽媽》讀后感

《小蝌蚪找媽媽》這個故事我想小朋友們應(yīng)該都聽過，還在上幼兒園的時候媽媽有講給我聽，當(dāng)時我只是覺得小蝌蚪從小就沒有媽媽的照顧，還要到處的尋找自己的媽媽，非常的可憐。

可是前幾天當(dāng)我再次拿著故事書和媽媽一起閱讀《小蝌蚪找媽媽》的時候，我覺得小蝌蚪如果在找媽媽的過程中動一動小腦筋的話，它們也不用找錯那么多次。以后我做事一定要先動腦筋想清楚再行動。

篇四：《小蝌蚪找媽媽》讀后感

今天我認(rèn)認(rèn)真真的看了《小蝌蚪找媽媽》的故事。

小蝌蚪的身子是黑色的，腦袋大大的，還有一條長長的尾巴。小蝌蚪從小就在水里生活，在尋找媽媽的過程中碰到了鯉魚、烏龜，最后，小蝌蚪一下子蹦到了荷葉上，終于找到了媽媽，也變得和媽媽一模一樣在陸地上生活啦！

篇五：小蝌蚪找媽媽讀后感

我在書里看見了一篇課文，課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，它告訴我小蝌蚪是怎么長大的。

小蝌蚪是細(xì)細(xì)的尾巴，黑黑的身子，大大的腦袋。蝌蚪是在水里生長的，長的長的小青蛙。有了四條腿，細(xì)尾巴消失了。他脫下黑色的衣服，換成綠色的。

這篇課文讓我知道小蝌蚪是如何變成小青蛙的。

篇六：小蝌蚪找媽媽讀后感

《小蝌蚪找媽媽》這個故事主要講述了小蝌蚪歷經(jīng)重重困難終于找到媽媽的故事。

這個故事告訴我們，要達(dá)到我們的目標(biāo)，我們必須有勇氣，不怕困難，勇往直前。

另外，如果蝌蚪?jīng)]有鯉魚媽媽和烏龜媽媽的幫助，讓他們逐漸了解媽媽的樣子，他們會發(fā)現(xiàn)他們更難找到媽媽。因此，我們應(yīng)該對別人更有禮貌。

篇七：《小蝌蚪找媽媽》讀后感

《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容是：小蝌蚪想找他的媽媽，他去問鴨媽媽，鴨媽媽說；“你媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又大又大。"

當(dāng)小蝌蚪看到大魚時，他叫道：“媽媽。媽媽"大魚說：

“我不是你媽媽?！澳銒寢層兴臈l腿?！毙◎蝌娇匆姙觚斁徒械溃骸皨寢尅寢?烏龜說：

“你媽媽的肚子是白的?！彼挚匆娔侵淮蟀座Z，就叫道：“媽媽。媽媽"大白鵝說：

"你的媽媽唱起歌來呱呱的"他又看見了青蛙，說："你看見我的媽媽了沒，"青蛙說："我就是你的媽媽"我明白了做事要堅持。