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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)二十一篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-02

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

許多家長(zhǎng)在上課前就來(lái)了。他們正在翻閱孩子的作業(yè),并向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮鈴鈴,隨著上課鈴聲的響起,家長(zhǎng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級(jí),煞有其事的聽(tīng)起課來(lái)。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的,同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解,雖然他們不太懂得課堂教學(xué),但是看著教師熟練的**操作,和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭,他們的臉上露出了笑容,,有的家長(zhǎng)課后說(shuō):

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了,寬敞明亮的大教室,嶄新的桌椅凳,還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語(yǔ)中,我們可以聽(tīng)到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿(mǎn)意,對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià),在教師的解釋說(shuō)明下,在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù),這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表,老師們很感動(dòng),覺(jué)得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心,一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,要干好自己的工作,教好每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三,家長(zhǎng)們聚在一起,校長(zhǎng)召開(kāi)了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、,師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B,講者頭頭是道,有理有據(jù),聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭,聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng),現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗,同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑,使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施,和學(xué)生的才藝展示,個(gè)個(gè)贊嘆不已,他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿(mǎn)意,當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示,和電子琴,豎笛表演,還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示,贊不絕口,他們說(shuō):現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才,學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后,家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通,了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著,將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng),希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況,毫不掩飾的反饋給教師,希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近,撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了,可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁,足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作,取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面:

1、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái),對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心,不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子,參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

20xx年4月15日,我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下,在家長(zhǎng)的支持和參與下,活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?;顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣,增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí),開(kāi)拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感和態(tài)度,并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí),希望利用“開(kāi)放日”這一載體,展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)學(xué)校,參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位,圍繞“科技探秘,放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽,學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)?lái)了精彩的科技故事,有關(guān)于靜電的預(yù)防的,關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的,還有關(guān)于愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂,贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后,我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們,告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全,珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來(lái),五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示,他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后,我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練,感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后,學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開(kāi)闊視野,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,逐步養(yǎng)成熱愛(ài)生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來(lái)說(shuō),是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì),二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量,組織好此次活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示,通過(guò)這樣的活動(dòng),了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況,對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后,我們將繼續(xù)努力,多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)密切家校間的交流,不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作,共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?!罢娼逃?jiàn)行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí),構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制,廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn),促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容從幾方面展開(kāi):

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,平時(shí)通過(guò)**、微信等多種****進(jìn)行溝通,最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專(zhuān)房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過(guò)參觀全面開(kāi)放的電腦室、圖書(shū)館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室,在專(zhuān)用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開(kāi)放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開(kāi)放。上課前,學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程,讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽(tīng)課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)行。同時(shí),我們還將為學(xué)校幾位青年教師開(kāi)辦一個(gè)班,作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng),通過(guò)展板、作品展示、體育技能表演等方式,展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采,展示我校近年來(lái)在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果,讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽(tīng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人,專(zhuān)人記錄、梳理交流中提出的問(wèn)題和看法,能解決的立即解決,不能馬上解決的要解釋清楚,并分步解決。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離,而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解,在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后,我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下,我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期舉行。本次開(kāi)放日旨在促進(jìn)家校溝通,增進(jìn)互信,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨,雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意,但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸,暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下,150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室。本次開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們共聽(tīng)取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課,聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備,以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法,或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范,一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐,向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果,展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間,不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng),和老師們、孩子們一起活動(dòng),一起鍛煉,他們或跳繩、或搖繩,一起享受著我校陽(yáng)光體育的樂(lè)趣,分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

課余休息時(shí)間,家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫(xiě)字課程成果展示,對(duì)孩子們的書(shū)法作品贊不絕口,對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來(lái)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景,解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中,家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià),尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示:“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺(jué)非常滿(mǎn)意、非常幸福?!?/p>

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合,推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大家長(zhǎng)的支持下,通過(guò)全校教師的共同努力,陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展,在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階,取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

今天,我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng),開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下,活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)總結(jié)如下:

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)

利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一契機(jī),學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。通過(guò)此舉,學(xué)校與家庭之間距離更近,聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白,孩子的教育不只是學(xué)校的事情,更有家庭的一份責(zé)任。

二、開(kāi)放課堂

今天的活動(dòng)日,各年級(jí)均向家長(zhǎng)開(kāi)放一堂課(共6節(jié))。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂,感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng),欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng),感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間,學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容:陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng);五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng),李玉明老師代表全體老師,向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū),明確表明態(tài)度,以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化,參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來(lái)校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上,校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況;教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況,老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題,為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子;傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位,收到意見(jiàn)反饋表20份,有效意見(jiàn)、建議8項(xiàng),現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合,采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)們交流合作,尋找?guī)椭⒆拥耐緩?,使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),促進(jìn)了家校之間的交流與溝通,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí),為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

一、精心策劃,組織到位

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(以前僅在小班開(kāi)展),涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班,有93位家長(zhǎng)參會(huì),20位老師(3名為二十一中教師)現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案,圍繞目標(biāo)、任務(wù),明確分工,責(zé)任到人,精心籌備,認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下,按要求圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)活動(dòng)(簽到、聽(tīng)課、**廣播操、聽(tīng)校長(zhǎng)講座、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表)。

二、教師精心備課,精彩授課

家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容,參與授課的老師對(duì)此高度重視,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具,以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中,很多家長(zhǎng)寫(xiě)到對(duì)這次開(kāi)放日非常滿(mǎn)意(滿(mǎn)意度70%以上),學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要(94%以上)。老師的課上得非常好,感謝老師的辛勤教導(dǎo),老師辛苦了!、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況,及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向,有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。

老師們對(duì)孩子的教育很用心。家長(zhǎng)們很高興看到孩子們能在這個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。(401班),老師上課氣氛好,聲音大,贊一聲?。?03班)

從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看,大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn):

1課堂教學(xué)十分活躍,教學(xué)方法輕松有趣,注重學(xué)生的反饋;

2師生關(guān)系和諧、和諧、平等;

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo),使學(xué)生易于理解;

4教師語(yǔ)言清晰響亮,講解清楚,重點(diǎn)突出,思路清晰;

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦;

6能照顧廣大學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋,情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好(53%滿(mǎn)意,47%滿(mǎn)意);

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好(47%滿(mǎn)意,53%滿(mǎn)意);

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好(47%滿(mǎn)意,53%滿(mǎn)意);

可以看出,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外,從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知:

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的!、從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。還有,六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng),讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng),不愛(ài)舉手,回答問(wèn)題聲音小,沒(méi)有自信,膽子小、上課坐不住,喜歡開(kāi)小差,沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí),也有家長(zhǎng)認(rèn)為,作為家長(zhǎng),他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差,58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然,也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,提高安全防范意識(shí);學(xué)校加強(qiáng)管理,完善設(shè)施,保護(hù)兒童安全;

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);

三。多組織文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所(包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng));注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣(mài)部;

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子,不體罰、不辱罵孩子;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多關(guān)注中下生,多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生,幫助孩子排除自卑,找回自信,讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師;縮小班級(jí)規(guī)模,減輕教師負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得好;

7.學(xué)生坐姿不規(guī)范,握筆不正確,希望老師嚴(yán)格要求;在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如寫(xiě)作);希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子;

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué);建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí),學(xué)校管理者也從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603,其余班級(jí)未滿(mǎn)10人。其中最多的班級(jí)為13人(502),最少的班級(jí)為4人(403),未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)(活動(dòng)在工作日時(shí)間,家長(zhǎng)大多忙于工作)。

2、個(gè)別教師上課時(shí),對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排(如分小組合作學(xué)習(xí))不夠合理,個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)(如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確)水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議,積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的,但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng),讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好,早日辦成全市一流學(xué)校!

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持,是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí),學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責(zé)任到人(后附表),盡快解決存在問(wèn)題。

在這一開(kāi)放日中,家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解,促進(jìn)了雙向交流,實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)校得到了鍛煉,樹(shù)立了學(xué)校的良好形象,促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后,我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化,加強(qiáng)家校溝通,提高家校工作水平。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇5)


近期,本校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)?;顒?dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和社區(qū)成員的關(guān)注與參與。通過(guò)這一活動(dòng),我們希望向家長(zhǎng)展示小學(xué)教育的成果,讓他們更加了解學(xué)校的實(shí)際情況,并促進(jìn)家校合作。下面將為大家詳細(xì)地總結(jié)一下這次活動(dòng)。


我們提前準(zhǔn)備了精美的海報(bào)和傳單,將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了公布。同時(shí),我們邀請(qǐng)了學(xué)校的精英師生,準(zhǔn)備了一系列精彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。我們還精心策劃了一場(chǎng)以“夢(mèng)想起航,助力成長(zhǎng)”為主題的精彩演講。


開(kāi)放日當(dāng)天,學(xué)校門(mén)口熱鬧非凡,迎來(lái)了很多熱情的家長(zhǎng)。我們?cè)诖髲d設(shè)立了信息咨詢(xún)臺(tái),專(zhuān)門(mén)接待家長(zhǎng)并提供他們所需的各種資料。同時(shí),我們還準(zhǔn)備了歡迎飲品和小吃,讓家長(zhǎng)們感受到濃厚的學(xué)校氛圍。


隨后,我們的開(kāi)放日活動(dòng)正式開(kāi)始,首先進(jìn)行的是一場(chǎng)校園導(dǎo)覽。家長(zhǎng)們跟著學(xué)生志愿者們游覽了學(xué)校的各個(gè)區(qū)域,了解了我們的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境,包括教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。他們對(duì)我們學(xué)校的硬件設(shè)施贊不絕口,紛紛表示對(duì)孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)非常放心。


在導(dǎo)覽結(jié)束后,我們開(kāi)始了一系列豐富多彩的展示和體驗(yàn)活動(dòng)。首先進(jìn)行的是學(xué)生的課堂展示。我們的老師們精心設(shè)計(jì)了一堂活潑有趣的語(yǔ)文課,讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)了我們的教學(xué)方式。課堂上,學(xué)生們積極參與,展示了自己的才藝和對(duì)知識(shí)的掌握,一次次讓家長(zhǎng)們眼前一亮。


我們進(jìn)行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。學(xué)生們用自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的方式,將科學(xué)的奧妙展現(xiàn)在家長(zhǎng)們面前。他們展示了如何在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力,并解答了家長(zhǎng)們的各種問(wèn)題。家長(zhǎng)們也紛紛參與其中,親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。在展示結(jié)束后,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。


除此之外,我們還設(shè)置了藝術(shù)展示區(qū)和體育表演區(qū)。學(xué)生們帶來(lái)了精彩的舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等表演,展示了他們?cè)谒囆g(shù)方面的才華。同時(shí),我們安排了一場(chǎng)精彩的體育表演,讓家長(zhǎng)們親眼見(jiàn)證了學(xué)生們的體育成就。


我們組織了一場(chǎng)主題演講,邀請(qǐng)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這位學(xué)生用精彩的演講展示了自己的夢(mèng)想和努力,并向家長(zhǎng)們傳遞了積極向上的教育理念。演講得到了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲和贊賞。


整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和掌聲,帶給家長(zhǎng)們一次難忘的學(xué)校參觀體驗(yàn)?;顒?dòng)不僅讓家長(zhǎng)們更加了解了我們學(xué)校的實(shí)際情況,還為學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了更緊密的聯(lián)系,促進(jìn)了雙方的合作。相信通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)校將會(huì)得到家長(zhǎng)們的更多支持與信任。


在未來(lái),我們將繼續(xù)舉辦類(lèi)似的開(kāi)放日活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)和社區(qū)成員參與其中,共同見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)。同時(shí),我們也會(huì)借助這一平臺(tái),不斷優(yōu)化教育教學(xué),為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長(zhǎng)空間。相信通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,學(xué)生們一定能夠在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(zhǎng),追逐自己的夢(mèng)想!

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇6)

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作,提高學(xué)校食堂的管理水平,4月14日早上,恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中,負(fù)責(zé)食堂工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)岑再明主任首先向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校食堂運(yùn)作情況及學(xué)校在食品安全管理方面所采取的一些措施,隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂,進(jìn)行實(shí)地參觀,查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后,家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生的早餐。早餐后,家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言,對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定,同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng),旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作,進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí),積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效,讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況,以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí),確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式,自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督,4月19日,宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上,分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義,介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后,后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室,認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況,全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。最后,家長(zhǎng)代表與學(xué)生一道排隊(duì)打飯,共進(jìn)午餐,親身體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)狀況。午餐結(jié)束后,家長(zhǎng)們十分滿(mǎn)意,紛紛在留言簿上留言,稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生,他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng),吃得安全,吃得放心。

本次活動(dòng),家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙,參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多媒體教室等,對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象,拉近了學(xué)校與家庭之間的距離,搭建了家校信息交流的橋梁,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

近日,崇德小學(xué)開(kāi)展了學(xué)校食堂第二次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程,了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程?;顒?dòng)后,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示了肯定,同時(shí)也提出了合理化的建議。此次活動(dòng),讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持,有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平,強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督,充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作,促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理,確保師生飲食安全,大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng),12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先,召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況,虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等,代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬,全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后,都異口同聲地說(shuō),沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位,對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿(mǎn)意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐,親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況,對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià),對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿(mǎn)意放心。

小學(xué)食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮,進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí),全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂,從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件,到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的`相關(guān)問(wèn)題,并圍繞食堂的經(jīng)營(yíng)管理作了詳細(xì)介紹。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象,發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿(mǎn)意和放心,對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同,對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己,給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化,學(xué)生就餐時(shí)安靜有序,窗外風(fēng)景如畫(huà),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)就餐文化的培養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)生良好的就餐習(xí)慣,塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇7)

姓名學(xué)校

日期:______年_____月_____日

月日下午,氣溫回升,溫暖如春,我們開(kāi)展了課堂開(kāi)放日活動(dòng),這次活動(dòng),目的在于加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的密切合作,互相了解,協(xié)調(diào)做好孩子的教育工作,共同努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

許多家長(zhǎng)在上課前就來(lái)了。他們正在翻閱孩子的作業(yè),并向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮當(dāng)作響,隨著上課鈴的敲響,家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)孩子們的課堂,聽(tīng)課。每個(gè)教師都坐了許多家長(zhǎng)。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的,同時(shí)對(duì)自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解,雖然他們不太懂得課堂教學(xué),但是看著教師熟練的**操作,和孩子們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的勁頭,他們的臉上露出了笑容,,有的家長(zhǎng)課后說(shuō):

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了,寬敞明亮的大教室,嶄新的桌椅凳,還看著大電視就把知識(shí)學(xué)了。從他們的話語(yǔ)中,我們可以聽(tīng)到我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展感到滿(mǎn)意,對(duì)教師的工作表示肯定。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià),在教師的解釋說(shuō)明下,在評(píng)價(jià)表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù),這是對(duì)教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評(píng)價(jià)表,老師們很感動(dòng),覺(jué)得自己的責(zé)任更神圣。個(gè)個(gè)暗下決心,一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,要干好自己的工作,教好每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)們殷切的期望。

第三,家長(zhǎng)們聚在一起,校長(zhǎng)召開(kāi)了一次由校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、,師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋?zhuān)榻B,講者頭頭是道,有理有據(jù),聽(tīng)著頻頻點(diǎn)頭,聽(tīng)的認(rèn)真。在這次家長(zhǎng)會(huì)上原來(lái)對(duì)學(xué)校了解很少的家長(zhǎng),現(xiàn)在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗,同時(shí)還回答了家長(zhǎng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑,使家長(zhǎng)對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)孩子接受知識(shí)的規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)。

會(huì)后在校長(zhǎng)的帶來(lái)下家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施,和學(xué)生的才藝展示,個(gè)個(gè)嘆不已,他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的配備很賞。對(duì)學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿(mǎn)意,當(dāng)他們看了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能展示,和電子琴,豎笛表演,還有學(xué)校乒乓球隊(duì)的展示,不絕口,他們說(shuō):現(xiàn)在的社會(huì)需要的就是多才多藝的人才,學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還培養(yǎng)了多方面的技能對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

最后,家長(zhǎng)再次與老師個(gè)別溝通,了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與教師密切交談著,將孩子在校情況如是反饋給家長(zhǎng),希望得到家長(zhǎng)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況,毫不掩飾的反饋給教師,希望教師能出謀劃策解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近,撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了,可還有一些家長(zhǎng)正和老師們談的起勁,足見(jiàn)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動(dòng)有條不紊地完成了預(yù)期的各項(xiàng)工作,取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面:

、活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還有漏洞。

、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái),對(duì)此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。

三。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心,不參加活動(dòng)。

4、還有個(gè)別家長(zhǎng)只是應(yīng)付孩子,參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

xx年小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

xx年4月13日我校舉辦了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽進(jìn)行了約四個(gè)小時(shí),師生在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作,為了班級(jí)榮譽(yù)共同拼搏,比賽在歡快、熱烈的氛圍中取得了圓滿(mǎn)成功。

本次比賽項(xiàng)目豐富多彩,先后進(jìn)行了50米跑接力、兩人三足接力、跳繩接力、穿衣比賽等七個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,兩個(gè)各人項(xiàng)目。在50米比賽中,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,拼勁十足,六年級(jí)李嘉慶同學(xué),在比賽中一馬當(dāng)先,帶領(lǐng)大家取得團(tuán)體第一名;在穿衣比賽中,我們可以看到學(xué)生的自理能力很強(qiáng),一年級(jí)二班的學(xué)生在比賽中獲得第一名;呼啦圈比賽更是一大亮點(diǎn),這項(xiàng)內(nèi)容平時(shí)體育課接觸的很少,但是報(bào)名的同學(xué)很多,在比賽中同學(xué)們盡情的展示,在四年級(jí)組比賽中,參加比賽同學(xué)都很優(yōu)秀,最后裁判員判定全體參加比賽同學(xué)榮獲并列第一名。在2米跑的比賽中,同學(xué)們奮力爭(zhēng)先,五年級(jí)二班的孫家豪同學(xué),在比賽中摔倒了,但是他沒(méi)有放棄,爬起來(lái)繼續(xù)比賽,很多同學(xué)為他鼓掌助威,賽場(chǎng)上無(wú)論成敗,他們都是好樣的。

在比賽中,我們第一次增加了教師的比賽——乒乓球比賽。老師們積極報(bào)名,并在比賽前積極的練習(xí),二年級(jí)組的李艷茹老師,自己在家里拿來(lái)筷子,利用課余時(shí)間練習(xí),把整個(gè)教研組都帶動(dòng)起來(lái)。在操場(chǎng)上,同學(xué)們看到老師也參加比賽,都興奮地高呼起來(lái),每個(gè)班級(jí)同學(xué)都為自己的老師加油,比賽氣氛達(dá)到高潮。

最后一組,韋校長(zhǎng)也參加了比賽。他雖然有點(diǎn)胖,但一點(diǎn)也不示弱,最終取得了第二名的好成績(jī)。

比賽中也存在一些問(wèn)題,總結(jié)如下:

1、腿夾球比賽項(xiàng)目,出現(xiàn)爭(zhēng)議,主要表現(xiàn)兩點(diǎn):一是夾球的位置,二是比賽中球掉了,掉在**從**撿起來(lái),裁判員不好判定。在這種情況下,裁判員的數(shù)量將在今后的比賽中增加。

2、呼啦圈展示比賽,由個(gè)人的展示改為團(tuán)體的協(xié)作。

3、“車(chē)輪滾滾”比賽項(xiàng)目,改為滾動(dòng)呼啦圈,效果會(huì)更好些。

總之,這次比賽很圓滿(mǎn),師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,達(dá)到了預(yù)期目的,相信全體老師和同學(xué)們都會(huì)以此為契機(jī),更好的投入到工作學(xué)習(xí)中

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小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于深入開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的指示精神,讓我校教育教學(xué)工作更快更好的適應(yīng)新的教育形式,得到社會(huì)的認(rèn)可與支持,進(jìn)一步加強(qiáng)家?;?dòng)與聯(lián)系,發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度,也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況,增加教學(xué)透明度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)學(xué)期初制定的《金城明德小學(xué)深入開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的實(shí)施方案》的安排,本著真實(shí)、有效的原則,以促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,達(dá)成欣賞我校教師教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校學(xué)習(xí)氛圍為目的,我校在每周二開(kāi)展了面向家長(zhǎng)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)人士提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校的機(jī)會(huì),有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。

該活動(dòng)具有教學(xué)課堂展示和課堂特色展示。先后有10多名教師演示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、**等課程。有80多名領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)成員。通過(guò)對(duì)反饋表的收集和統(tǒng)計(jì),我們可以看出他們對(duì)我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定,其中也提出了很好的意見(jiàn)和建議。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),取得了良好的效果。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足之處,更好地將本次活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)情況

活動(dòng)期間,我們首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參觀學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、十五分鐘經(jīng)典晨讀,及師生在校各項(xiàng)活動(dòng)的基本情況,使家長(zhǎng)近距離地了解了孩子每天在校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的個(gè)性品質(zhì),更多地了解到學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)所取得的成績(jī)及發(fā)展現(xiàn)狀。其次,按每次活動(dòng)的安排,我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,讓他們觀摩師生教學(xué)活動(dòng),使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校、課堂、教師、孩子,在聽(tīng)課時(shí),有的家長(zhǎng)身不由己走進(jìn)學(xué)生中間,參與到了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,使開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)入了預(yù)想狀態(tài)。

然后,借助陽(yáng)光體育休息活動(dòng),讓師生精神引領(lǐng)這項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。最后,各年級(jí)班主任周密計(jì)劃,精心組織的家長(zhǎng)座談會(huì),把本次活動(dòng)推向了高潮,家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互動(dòng)的真誠(chéng),渲染了交流的氛圍。大家暢所欲言,爭(zhēng)先恐后,為自己的孩子,為教師的成長(zhǎng),為學(xué)生的發(fā)展提出了不少的見(jiàn)解和看法,使這次活動(dòng)順利劃上句號(hào)。

活動(dòng)后,學(xué)校詳細(xì)梳理匯總了家長(zhǎng)們填寫(xiě)的《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》,從家長(zhǎng)的反饋中,我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代,管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。他們?yōu)樽约旱暮⒆幽茉谶@樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意,尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。同時(shí),也誠(chéng)懇地提出改進(jìn)意見(jiàn)。

讓我們清楚地知道我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方。家長(zhǎng)的建議為學(xué)校今后工作再上一個(gè)臺(tái)階起到了決定性的作用,為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作了良好鋪墊。

二、取得的效果和經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題:

次活動(dòng)已按計(jì)劃完成。在這次活動(dòng)中,師生們張揚(yáng)了自己的個(gè)性,學(xué)校展現(xiàn)了它的風(fēng)采。

教師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),有利于我校教師的成長(zhǎng),也有利于學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研,在反思中進(jìn)步,在合作中提高。

學(xué)校要努力打造一個(gè)類(lèi)似開(kāi)放日的平臺(tái),有利于群體發(fā)展。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,倡導(dǎo)“集體研究,資源共享,個(gè)人加工,課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài),優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式,促進(jìn)整體高效發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

新課程下的課堂必須成為師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景,使知識(shí)在互動(dòng)與交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活,還學(xué)生以快樂(lè);應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、**、合作學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持。在開(kāi)放日,教師們展示的課堂教學(xué)受到了高度評(píng)價(jià)。

雖然我們從活動(dòng)層面上看到了很多,但也存在很多問(wèn)題

1安排不到位:特邀家長(zhǎng)和市民人數(shù)少,開(kāi)放時(shí)間太短,參與的年級(jí)和科目太少。

2枯燥的課堂教學(xué)內(nèi)容:注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文化課程,忽視**、形體、美感等藝術(shù)教學(xué)。

三。授課形式單一:參觀作業(yè)、聽(tīng)講座、看廣播練習(xí)、缺少專(zhuān)題班會(huì)、二次課堂活動(dòng)等。

三、改進(jìn)措施:

1.加大家校聯(lián)系力度,拓寬社會(huì)、學(xué)校交流平臺(tái),使更多的家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,參與到學(xué)校管理中,使他們能主動(dòng)的支持和配合學(xué)校工作。

2.繼續(xù)堅(jiān)持舉辦“教育教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),經(jīng)常讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,零距離感觸教師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子們,傾聽(tīng)他們的聲音,更多地了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

3.強(qiáng)化經(jīng)典晨讀,注重學(xué)生知識(shí)積累,突破學(xué)生“詞窮”難關(guān),養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣。

4.抓緊寫(xiě)規(guī)范字這一重點(diǎn)工作,杜絕抓一抓、緊一緊、松一松,造成學(xué)生作業(yè)本書(shū)寫(xiě),一陣好,一陣差的現(xiàn)象。

5.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),注重孩子德智體美全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下,我校的這項(xiàng)活動(dòng)必將深入持久地開(kāi)展下去。我們將以此項(xiàng)活動(dòng)為動(dòng)力,虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同行的意見(jiàn),廣泛吸納兄弟學(xué)校的有效做法,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)大膽實(shí)踐探索,以創(chuàng)新求發(fā)展,以實(shí)踐出實(shí)效。以這次活動(dòng)為契機(jī),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

相信每一位教師的鍛煉和成長(zhǎng),都會(huì)促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的成長(zhǎng)和提高。

金城鄉(xiāng)明德小學(xué)

2014-5-13

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇9)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,作好學(xué)校環(huán)境的布置,衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,敦促教師備好課,作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視,協(xié)調(diào)合作,確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富,家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課,涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”,充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課,留下深刻的印象。此外,教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾:拒絕有償補(bǔ)習(xí),減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕體罰和變相體罰,全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限,所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng),但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校,這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀,反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì),嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到,廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意,尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的'感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問(wèn)題:由于學(xué)校校舍緊張,空間有限,導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與,這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇10)


今天,小學(xué)舉行了一場(chǎng)精彩的開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們都積極參與其中,讓整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣息。以下是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。


活動(dòng)一開(kāi)始,校門(mén)前的廣場(chǎng)上布滿(mǎn)了五顏六色的氣球和彩旗,引來(lái)了不少路人的關(guān)注。學(xué)校門(mén)口還搭建了一個(gè)歡迎門(mén),門(mén)上寫(xiě)著“歡迎參觀,歡迎交流”的大字,讓來(lái)賓們倍感親切。隨著廣播的播放,家長(zhǎng)們帶著孩子們踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。


帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子參觀了學(xué)校的教室。教室里整潔明亮,每一個(gè)桌子上都有一束鮮花和一本教輔書(shū),給人一種溫馨和教育的感覺(jué)。在教室里,老師們正在給學(xué)生們上課。這時(shí),校長(zhǎng)走上講臺(tái),向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況。他說(shuō):“學(xué)校追求全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和品德素質(zhì)。通過(guò)豐富多樣的教育資源和鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)活動(dòng),努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?!甭?tīng)到校長(zhǎng)的介紹,家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊,對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了信心。


接著,參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館里陳列著各種各樣的圖書(shū),從文學(xué)名著到科學(xué)讀物,應(yīng)有盡有。在角落里,還有一些小朋友在認(rèn)真地閱讀著,他們專(zhuān)注的神情令人欽佩。一位家長(zhǎng)上前向圖書(shū)館管理員詢(xún)問(wèn):“孩子在學(xué)習(xí)上比較困難,有什么好的書(shū)籍推薦嗎?”管理員熱情地回答:“圖書(shū)館有許多專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供的參考書(shū)籍,您不妨帶孩子來(lái)借一些試試。”聽(tīng)到這里,家長(zhǎng)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,決定跟孩子一起多利用圖書(shū)館的資源。


除了參觀教室和圖書(shū)館,還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)室里展示了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果,比如種植的綠色植物、制作的小火箭等等。孩子們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,紛紛躍躍欲試。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,學(xué)生們正在進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽,場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)不斷。這時(shí),一位家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)一位學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō):“我家孩子之前一直沒(méi)興趣參加運(yùn)動(dòng),但是看到這么多同學(xué)都這么積極運(yùn)動(dòng),我想鼓勵(lì)他多參與一些?!甭?tīng)到這里,孩子的家長(zhǎng)也表示支持,并決定報(bào)名讓孩子參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。


舉行了一場(chǎng)精彩的文藝表演。學(xué)生們精心準(zhǔn)備了舞蹈、歌曲、朗誦等各種節(jié)目。他們用自己的才藝展示了學(xué)校的風(fēng)采,也表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)們的感謝之情。觀眾們掌聲雷動(dòng),歡呼聲一片,整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。


通過(guò)這次開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校更加了解了,孩子們也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更強(qiáng)的歸屬感。學(xué)校也通過(guò)這次活動(dòng)吸引了一些潛在的新生及家長(zhǎng)的關(guān)注。相信在未來(lái)的日子里,學(xué)校會(huì)更加繁榮和充實(shí),為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境?;顒?dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,大家滿(mǎn)懷期待地期待著下一次的開(kāi)放日活動(dòng)。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作,提高學(xué)校食堂的管理水平,4月14日早上,恩城二小開(kāi)展食堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中,,隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂,進(jìn)行實(shí)地參觀,查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后,家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后,家長(zhǎng)代表就食堂開(kāi)放日活動(dòng)作感受發(fā)言,對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定,同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng),旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作,進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí),積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效,讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況,以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí),確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式,自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督,4月19日,宣漢縣三墩中學(xué)開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上,分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義,介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見(jiàn)和建議。隨后,后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室,認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況,全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后,家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐,體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后,家長(zhǎng)們十分滿(mǎn)意,紛紛在留言簿上留言,稱(chēng)贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生,他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng),吃得安全,吃得放心。

本次活動(dòng),家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙,參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書(shū)閱覽室、多**教室等,對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象,拉近了學(xué)校與家庭之間的距離,搭建了家校信息交流的橋梁,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日,崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?;顒?dòng)中,家長(zhǎng)們聽(tīng)取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程,了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定,同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng),讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持,有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平,強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督,充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作,促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理,確保師生飲食安全,大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng),12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先,召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況,虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專(zhuān)間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等,代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬,全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽(tīng)取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后,都異口同聲地說(shuō),沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位,對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿(mǎn)意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐,親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況,對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià),對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿(mǎn)意放心。

學(xué)校食堂怎么吃?這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮,9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日,主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí),全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂,從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件,到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題,并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象,發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿(mǎn)意和放心,對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同,對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己,給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化,學(xué)生就餐時(shí)安靜有序,窗外風(fēng)景如畫(huà),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)飲食文化的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣,塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇12)

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開(kāi)放工作的通知要求,我校自2011年以來(lái),開(kāi)放日、開(kāi)放周活動(dòng),以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育、和諧教育為主旨,在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下,開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。前來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻,給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí),也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見(jiàn)。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、準(zhǔn)備充分,組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng),進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開(kāi)放日”工作,每次由校長(zhǎng)牽頭,全體教師及學(xué)生有效配合,協(xié)調(diào)合作,確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,商量制定和傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案,精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,做好學(xué)校環(huán)境的布置,按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作,各教研組積極組織集體備課,保證授課質(zhì)量,各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富,精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng),首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況,然后聽(tīng)取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議,接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況,緊接著深入課堂,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例,最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平,學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》,廣泛征詢(xún)家長(zhǎng)的合理化建議,以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn):

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境,給父母最好的視覺(jué)效果。

家長(zhǎng)們歷來(lái)十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來(lái)十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿(mǎn)意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快,學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣,并非常滿(mǎn)意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措,對(duì)老師充滿(mǎn)了感激和感謝。

三、真誠(chéng)溝通,互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上,校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿(mǎn)意,特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn),并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問(wèn)題上,一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待,落實(shí)整改措施,把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好,效果顯著

每次活動(dòng),收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn),傳播了新課程理念,展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi),傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性,提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開(kāi)放日是一個(gè)平臺(tái),可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,開(kāi)闊視野,增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作,不斷創(chuàng)新,克服家校合校的不足,把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇13)

家校攜手共育,一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育,走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià),了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活,引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日,三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視,精心備課,以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué),通過(guò)和孩子共上一節(jié)課,親身融入到課堂里,了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后,家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演,對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿(mǎn)意,并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái),班級(jí)的情況,以及取得的成績(jī),并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流,說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中,家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng),以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想,達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源,有效助力學(xué)校教育,為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力,探索家校聯(lián)系的新途徑,有效地整合家校溝通的有利因素,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇14)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思考、努力和精心準(zhǔn)備。在這個(gè)盛開(kāi)的五月,我們的塔洋中心小學(xué)又迎來(lái)了一次英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5月17日上午,在攀登英語(yǔ)課題組組織下,攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多**教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):

一、以班為單位,由主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2、 家長(zhǎng)應(yīng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表,并就輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法與教務(wù)人員和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

活動(dòng)過(guò)程井然有序,老師們準(zhǔn)備充分。在老師的組織下,學(xué)生講話,表演,唱歌和跳舞。 氣氛非?;钴S。 父母經(jīng)常點(diǎn)頭和微笑。特別是一(3)班的展示,雖然該班人數(shù)不多,共30名學(xué)生,但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng),組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,所以學(xué)生情緒高漲,英語(yǔ)對(duì)話說(shuō)得流暢清晰;perform環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖,教室里時(shí)時(shí)傳出家長(zhǎng)的笑聲。

從活動(dòng)中可以看出學(xué)生們學(xué)得很好。在符老師的精心設(shè)計(jì)下,孩子們這學(xué)期所學(xué)的能力得到了系統(tǒng)的展示,得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長(zhǎng)學(xué)說(shuō)單詞,家長(zhǎng)再大聲讀出來(lái)” 把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲,家長(zhǎng)們每說(shuō)對(duì)一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。我相信通過(guò)這次活動(dòng),孩子們會(huì)變得更加自信和勇敢。

展覽結(jié)束后,家長(zhǎng)們自覺(jué)及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理和總結(jié),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的活動(dòng)非常滿(mǎn)意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動(dòng)了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。

有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ),哼著兩首英語(yǔ)歌謠,孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣很強(qiáng)。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登” 。同時(shí),家長(zhǎng)們也真誠(chéng)地向班主任們提出了很多寶貴的意見(jiàn),給班主任們帶來(lái)了很多啟發(fā)。

無(wú)論活動(dòng)多么成功,也有不足之處。此次活動(dòng),還有45%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此進(jìn)行了深刻反思,認(rèn)為主要有兩個(gè)原因

1、 學(xué)校事先沒(méi)有確認(rèn)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù),很多家長(zhǎng)因?yàn)椴荒艽颐φ{(diào)整工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)了活動(dòng)。

2、 學(xué)校在家校聯(lián)系工作不夠,還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀巖英語(yǔ)缺乏了解,思想重視不夠。

我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇15)

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開(kāi)放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)?!币鄬?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育,以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難,教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng),讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、 加強(qiáng)安全意識(shí)教育,增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢(xún),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開(kāi)展興趣活動(dòng),而不是把它們變成專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查,控制過(guò)度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問(wèn)題,有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的,讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí),教師不敢接招,而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái),束縛了學(xué)生的思維,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺(jué)電化教學(xué)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用,能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分,它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口,也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái),同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿(mǎn)期待地走進(jìn)校園的,他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考,因此很多家長(zhǎng)的意見(jiàn)是非常專(zhuān)業(yè)、非常懇切,有的也是非常不留情面的。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開(kāi)放日活動(dòng)中的檢查和反饋,我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問(wèn)題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng),部分老師表現(xiàn)出思想上不重視,行動(dòng)上不積極,準(zhǔn)備上不充分,給家長(zhǎng)留下了不好的印象,對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開(kāi)放日之前,美術(shù)科技作品展提前布置到位,公開(kāi)展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備,電教組檢查了設(shè)備,教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室,并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒,但是開(kāi)放日當(dāng)天早晨巡查時(shí),仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整,教室后面沒(méi)有給家長(zhǎng)聽(tīng)課留出容身之地,總務(wù)處專(zhuān)門(mén)配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來(lái),不難看出少數(shù)老師對(duì)待開(kāi)放日活動(dòng)的不重視、不開(kāi)放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下,仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件,仍然有老師不精心備課走近課堂,以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見(jiàn)中說(shuō):“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問(wèn)題加以歸整,有的放矢,有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正,以便學(xué)生日后能在相同問(wèn)題上得以改正。

”也就是說(shuō),即使是試卷評(píng)講,也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo),而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見(jiàn)中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤,還有家長(zhǎng)說(shuō):“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí),教師不敢接招,而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái),束縛了學(xué)生的思維,打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤,說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)欠缺,教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見(jiàn),一方面說(shuō)明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求,另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣,平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了?!甭?tīng)到這樣的話,大家是否也和我一樣啞口無(wú)言呢?在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下,我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤?

有家長(zhǎng)在意見(jiàn)薄上留言說(shuō):“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的,讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問(wèn)題。

讀到這樣的觀點(diǎn),你能說(shuō)父母是外行,挑剔嗎?我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專(zhuān)業(yè)的挑出來(lái)呢?

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好,但暴露出的問(wèn)題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專(zhuān)業(yè)精神嗎?我認(rèn)為上述問(wèn)題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視:

1樹(shù)立集體意識(shí),重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道,良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己,而且可以提升學(xué)校和集體的形象;壞的展示,在損傷自己的同時(shí),也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人,社會(huì)不允許我們停滯不前;作為教師,職業(yè)不允許我們無(wú)所事事。

課程改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高,家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈,如果我們不自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研,而是盲目的自我感覺(jué)良好,從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究,我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得,每一次考試之后,都有老師首先是找試題的問(wèn)題,然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)題,很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問(wèn)題。聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽(tīng)課記錄,有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本,甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣,如果我們不能正視自身存在的問(wèn)題并致力于不斷改進(jìn),個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不可能的,如此,我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣!

三。樹(shù)立開(kāi)放的心態(tài),重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見(jiàn)與建議中,我們看到家長(zhǎng)是非??释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的,他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,教師和家長(zhǎng)是以?xún)和逃秊榛A(chǔ)的合作伙伴,教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專(zhuān)家、行家,即使他們不是教師,但對(duì)孩子教育問(wèn)題,許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行,以為我們的教學(xué)問(wèn)題輪不到他們來(lái)指手畫(huà)腳和說(shuō)三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化;可以通過(guò)和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念,家長(zhǎng)可以通過(guò)研究孩子的作業(yè)情況來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,甚至老師怎么布置作業(yè),也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn),積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,可以在教育思想上互相影響,在教育方法上互相借鑒,在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋,最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇16)

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,融合互動(dòng),家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況,及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,作好學(xué)校環(huán)境的布置,衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,敦促教師備好課,作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視,協(xié)調(diào)合作,確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富,家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課,涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”,充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課,留下深刻的印象。此外,教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾:拒絕有償補(bǔ)習(xí),減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕體罰和變相體罰,全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限,所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng),但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校,這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀,反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì),嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到,廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意,尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問(wèn)題:由于學(xué)校校舍緊張,空間有限,導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與,這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇17)

今天難得的星期六休息日又被占用了,但我真的很期待。早上不到8點(diǎn),早早到學(xué)校,踏進(jìn)校門(mén),眼前一片光明:剛剛灑了清水的地面;穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接;整潔壯麗的教學(xué)樓,從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅,映入眼簾;過(guò)道兩旁?xún)闪行麄髡拱迩?,已被陸陸續(xù)續(xù)早來(lái)的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié),我穿著筆挺的校服,在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺(jué),來(lái)到學(xué)校,已在學(xué)校工作了十幾年的我,看到這一幕,還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,也可以說(shuō)是我區(qū)的先例,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前,已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備,今天終于召開(kāi)了,領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車(chē),去辦公室喝杯熱水,等會(huì)議開(kāi)始。此時(shí),透過(guò)窗戶(hù)望去,車(chē)前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間,煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊,近3000??!

八點(diǎn)十五,我和老師們說(shuō)笑著來(lái)到后操場(chǎng),(按照安排,家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開(kāi)會(huì)),主席臺(tái)上,“xx小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后,法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,不時(shí)地討論:

“喲,學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后,家長(zhǎng)們按照安排,參觀了我校的童趣俱樂(lè)部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示,家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝瑥谋砬榭梢钥闯?,他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn),家長(zhǎng)們來(lái)到各自孩子所在班級(jí),教室門(mén)前,早已擺好老師的材料,孩子的作業(yè),家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù):備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽(tīng)課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等,家長(zhǎng)們翻閱著,討論著,張張默許認(rèn)可的表情,讓我也感到,作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿(mǎn)足。

最后,家長(zhǎng)們進(jìn)入教室,先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片,然后就開(kāi)始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié),數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師的說(shuō)課,我精心準(zhǔn)備的說(shuō)課,終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過(guò)平時(shí)一節(jié)課課件演示,加上我科學(xué)易懂的語(yǔ)言,充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的,如何用先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,和學(xué)生們一起度過(guò)充滿(mǎn)情趣,充滿(mǎn)快樂(lè)的每一節(jié)課堂的。講完,臺(tái)下暴滿(mǎn)熱烈的掌聲,在掌聲中,我感到種無(wú)比的自豪感,滿(mǎn)足感,又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,再辛苦也無(wú)憾。

最后,我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況,家長(zhǎng)們興致未了,到了12點(diǎn),結(jié)束后,還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們,有你們的認(rèn)可,我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才,有你們的支持,我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌!

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇18)

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是光明小學(xué)家校溝通的傳統(tǒng)特色,一直受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。為進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,了解教師,了解孩子,學(xué)校于 6月1日下午,開(kāi)展了以“我們盡心,家長(zhǎng)安心,孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,孩子受益”為目的的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?;顒?dòng)共有五個(gè)版塊組成:

課后練習(xí)、交流與評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)心里輔導(dǎo)、社區(qū)走訪。

一、大課間操現(xiàn)活力。孩子們整齊劃一地做著武術(shù)和乒乓球練習(xí),家長(zhǎng)們用手機(jī)拍攝了一個(gè)又一個(gè)精彩快樂(lè)的瞬間。

二、溝通評(píng)議重客觀。李麗副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)代表作了《家校心連心教育手拉手》的報(bào)告,和家長(zhǎng)們交流家庭教育的重要性,用真實(shí)的事例,深入淺出的說(shuō)明孩子的教育需要家庭和學(xué)校,父母和老師的協(xié)同配合。家長(zhǎng)們積極參與,客觀真實(shí)的填寫(xiě)評(píng)議表,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意。

三、課堂教學(xué)展風(fēng)采。學(xué)校的36個(gè)班都對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。家長(zhǎng)充分感受到近年來(lái)辦學(xué)條件的改善和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上老師們聲情并茂地引導(dǎo),孩子們積極主動(dòng)地探索,借助多**技術(shù),讓課堂圍繞"核心素養(yǎng)",創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)講,記筆記,關(guān)注孩子和教學(xué),臉上洋溢著幸福。

四、專(zhuān)家心理輔導(dǎo)同成長(zhǎng)。我們聘請(qǐng)的全國(guó)心理學(xué)會(huì)張小賢教授為家長(zhǎng)做了《家長(zhǎng)心理健康公益講座》家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽(tīng),認(rèn)真做筆記,臉上流露出滿(mǎn)意的笑容。

五、社團(tuán)活動(dòng)顯特色。

足球——是我校的特色活動(dòng)項(xiàng)目,今天我校聘請(qǐng)了我市著名的足球教練現(xiàn)場(chǎng)為足球小將們現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)足球技巧,孩子們學(xué)的認(rèn)真,家長(zhǎng)看的出神。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,搭建了通暢信息的橋梁,多方位地促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更好的育人氛圍。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇19)

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì),有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。回顧本次教學(xué)開(kāi)放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng),對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:

1、 精心策劃,積極準(zhǔn)備,確?;顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案,各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),確?;顒?dòng)效果。

2、 家長(zhǎng)們積極主動(dòng),活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多,參與面廣。聽(tīng)了教學(xué)開(kāi)放課堂,看了校園,參與了體育大課間,觀摩了學(xué)生的作業(yè),對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高,對(duì)學(xué)校各方面都很滿(mǎn)意,希望學(xué)校多開(kāi)展類(lèi)似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、 教學(xué)開(kāi)放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園,親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室,走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活,看了孩子們親手繪制的粉筆畫(huà)、手抄報(bào)、手工作品,親自聆聽(tīng)了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰,參與學(xué)校體育大課間活動(dòng),學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力,對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,任課教師精心準(zhǔn)備,以學(xué)生為主體,盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法,通過(guò)提出有效的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己解答;啟發(fā)學(xué)的思維,引發(fā)學(xué)生的**行為,如:對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用;小組討論活躍熱烈,師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高,思維活躍。

課后,家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好,比較滿(mǎn)意課堂教學(xué)的模式,同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議,需要改進(jìn)的方面:如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生的語(yǔ)言組織,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面:

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真,但過(guò)于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說(shuō)臟話,今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì),教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫(xiě)作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問(wèn)面窄,不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問(wèn)平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生,而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì),做出正確的表述,從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求,注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí),也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng),我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定,并提出了一些意見(jiàn)和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見(jiàn),找到解決辦法,努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇20)

為了展示校本研修成果,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日,康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂,共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)當(dāng)天,145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室,聆聽(tīng)老師講課。

活動(dòng)中,家長(zhǎng)們參與了語(yǔ)文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)課上,數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí),以及音樂(lè)課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了,看到自己家的孩子上課很活躍,我很放心?!闭n堂上,老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法,使得孩子們積極參與其中,也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外,重慶悅凱教育教師張朝,還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上,他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面,通過(guò)例舉生活實(shí)例,用幽默、通俗的語(yǔ)言,為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中,要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問(wèn)題,并為家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育,提供合理化建議?!霸瓉?lái)家庭教育如此重要,這節(jié)課上的太值了,以后我要積極配合學(xué)校,共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的,不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果,更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中,并有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育培訓(xùn),達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?!痹撔PiL(zhǎng)沈利談到。

小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(篇21)

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo),使學(xué)生易于理解;

4教師語(yǔ)言清晰響亮,講解清楚,重點(diǎn)突出,思路清晰;

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦;

6能照顧廣大學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋,情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好(53%滿(mǎn)意,47%滿(mǎn)意);

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好(47%滿(mǎn)意,53%滿(mǎn)意);

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好(47%滿(mǎn)意,53%滿(mǎn)意);

可以看出,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外,從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知:

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的! 、 從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有,六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng),讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng),不愛(ài)舉手,回答問(wèn)題聲音小,沒(méi)有自信,膽子小 、 上課坐不住,喜歡開(kāi)小差,沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí),也有家長(zhǎng)認(rèn)為,作為家長(zhǎng),他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差,58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然,也有不少家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些意見(jiàn)和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,提高安全防范意識(shí);學(xué)校加強(qiáng)管理,完善設(shè)施,保護(hù)兒童安全;

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);春季小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所(包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng));注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣(mài)部;

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子,不體罰、不辱罵孩子;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多關(guān)注中下生,多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生,幫助孩子排除自卑,找回自信,讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師;縮小班級(jí)規(guī)模,減輕教師負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得好;

7學(xué)生坐姿不規(guī)范,握筆不正,希望老師嚴(yán)格要求;在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如寫(xiě)作);希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子;

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué);建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí),學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603,其余班級(jí)未滿(mǎn)10人。其中最多的班級(jí)為13人(502),最少的班級(jí)為4人(403),未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)(活動(dòng)在工作日時(shí)間,家長(zhǎng)大多忙于工作)。

2、個(gè)別教師上課時(shí),對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排(如分小組合作學(xué)習(xí))不夠合理,個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)(如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確)水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議,積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心和期待。有家長(zhǎng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的,但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng),讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 、 衷心地希望馬小越來(lái)越好,早日辦成全市一流學(xué)校!

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持,是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí),學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責(zé)任到人(后附表),盡快解決存在問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日,家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解,促進(jìn)了雙向交流,實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)校得到了鍛煉,樹(shù)立了學(xué)校的良好形象,促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后,我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化,加強(qiáng)家校溝通,提高家校工作水平。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)二十一篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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    2023-06-04 閱讀全文
  • 幼兒園六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 下面給大家提供的是“幼兒園六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、以環(huán)保為主題的慶?;顒?dòng)緊跟時(shí)代步伐 1.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué) 活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體,從室外健康...
    2020-08-06 閱讀全文

如何辨別哪些樣本值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?在寫(xiě)文章之前,先看看相關(guān)的范文是非常重要的。范文不僅僅是要直接復(fù)制下來(lái),而是要學(xué)習(xí)和掌握其中的運(yùn)用方法。以下是我為大家整理的“小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容,包括了一些相關(guān)資源和鏈接,供您參考和查閱!...

2023-11-24 閱讀全文

時(shí)間快得如白駒過(guò)隙,如日月穿梭,這一階段的工作馬上就要結(jié)束了,需要我們針對(duì)這一時(shí)期的工作,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),總結(jié)是對(duì)生活,學(xué)習(xí),工作當(dāng)中一些問(wèn)題的思考,也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢?小編特意收集和整理了2024小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié),歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!今...

2023-12-17 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編通過(guò)深入理解和細(xì)致的拼湊為您呈現(xiàn)這篇“幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”,我們?cè)谌粘@飼?huì)經(jīng)常涉及到各種文檔的編寫(xiě),范文不愧是好幫手。好的范文在借鑒的過(guò)程中也會(huì)對(duì)你的文章有很大的幫助。寫(xiě)作范文是我們必須學(xué)習(xí)的一件事情?...

2024-03-03 閱讀全文

在集體合作中,文檔協(xié)作能夠幫助我們更快速地完成任務(wù),但是很多人并不意識(shí)到優(yōu)秀范文對(duì)于寫(xiě)作的重要性。透過(guò)模仿優(yōu)秀范文,我們能夠更自信地面對(duì)寫(xiě)作挑戰(zhàn)。特別的范文具備怎樣的特質(zhì)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦您閱讀《半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)》,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2023-06-04 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、以環(huán)保為主題的慶?;顒?dòng)緊跟時(shí)代步伐 1.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué) 活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體,從室外健康...

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