放開(kāi)作文6篇

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。經(jīng)常寫(xiě)作文能讓大家說(shuō)話更有條理性、邏輯性、表達(dá)得更清晰。寫(xiě)作不僅僅是寫(xiě)作，更是一種鍛煉思考的能力。如何寫(xiě)出一篇好作文呢？或許你正在查找類似"放開(kāi)作文6篇"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

放開(kāi)作文 篇1

自己的事情自己做，這是老師們經(jīng)常教育孩子們的，孩子們?cè)谟變簣@也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

今天早上，我照例站在活動(dòng)室的門口，接待每一個(gè)幼兒的到來(lái)，享受每一個(gè)孩子的.親切問(wèn)候。今天，孩子們表現(xiàn)的都挺高興，笑臉都很燦爛，我也十分滿意，正在我準(zhǔn)備結(jié)束接待工作的時(shí)候，只見(jiàn)我班的明明小朋友，在他媽媽的陪伴和拉扯下，不情愿地來(lái)到了活動(dòng)室的門口，我連忙接過(guò)明明并詢問(wèn)孩子："明明，這是怎么了？怎么哭啦﹗"還沒(méi)等孩子開(kāi)口說(shuō)話，他的媽媽就著急的搶著說(shuō)："老師，明明今天忘記帶書(shū)包了，是我急著割麥子忘了給他拿上，我現(xiàn)在就回家給他拿，行不行？"看著一臉愧疚的媽媽和滿臉不高興的孩子，我只能說(shuō)："孩子，以后自己的事情自己做，不要老麻煩家長(zhǎng)好嗎？這次就不麻煩媽媽了，老師把書(shū)借給你用吧，下次自己可要記得了。""真是給你添麻煩，讓老師費(fèi)心了。"在明明媽媽的感謝聲中，我送走了她。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，樣樣事情都替孩子包辦了，連孩子的語(yǔ)言能力、交往能力、生活能力都包辦了。這種現(xiàn)象真讓人深思，使我們這些做幼兒教師的不僅要問(wèn)：今天的家長(zhǎng)你是不是該停手了？是不是應(yīng)該放開(kāi)手讓孩子學(xué)著做些小事情，為今后打點(diǎn)基礎(chǔ)呢？

放開(kāi)作文 篇2

放開(kāi)心靈的作文精選

放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，是李白那馭一騎白鹿“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的灑脫，是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣;更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的曠達(dá)。下面是相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。

放開(kāi)心靈的作文【篇一】

夏去秋來(lái)，悠悠歲月不知流逝幾載?？赡悄甓盏某砷L(zhǎng)我卻始終銘記在心。只因?yàn)槟惴砰_(kāi)了我的手，便讓我沐浴了母愛(ài)的洗禮，獲得了心靈的成長(zhǎng)。

“你今天自己回家，我有事情要處理。”手機(jī)接到你冰冷的短信，我的心也跟著涼了半截。我摩擦著手掌，踱著腳步，深一腳淺一腳地踩著冰雪，只身一人啟程回家。

夕陽(yáng)漸漸隱沒(méi)它奪目的光輝，將黑暗送來(lái)。我面朝凜冽的寒風(fēng)，走在人煙稀少的路上。身旁偶有經(jīng)過(guò)的母子，諂悉碼教杓寄饅犀玫簍他們手牽著手，親昵地交談著，溫馨縈繞。我緊貼著路邊不敢看他們，淺淺的失落浮上心頭。

媽媽，在這冰天雪地的時(shí)刻你為何放開(kāi)我的手，讓我獨(dú)自承受這寒冷?我的心中盤踞著這句話，久久不曾消散。思緒飄回到以前的日子，您牽著我的手，踏上家的路途，讓我躲在堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，我仿佛在那溫室般的呵護(hù)下溫暖成長(zhǎng)?？涩F(xiàn)如今呢……又一陣寒風(fēng)呼嘯著抽打我，斷了的思緒又讓我回想到，你總是對(duì)我說(shuō)著“閨女你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大”的話。風(fēng)裹挾著肆意的情愫，徒增了幾分張狂。我咬緊牙關(guān)，在強(qiáng)大的氣流面前掙扎地挺進(jìn)。

是來(lái)自你那無(wú)奈的話語(yǔ)，還是為你的放手而賭氣?我的心中竟然燃起一股不愿屈服的勁兒。心中仿佛有著不甘，不甘被這寒冷所吞噬。我緊緊攥起雙拳，仿佛有陣陣的力量促使我奔向家的方向!一路上，我記得，我真切地看到了勁松蒼翠挺拔的模樣，望到了梅花傲然綻放的英姿!我的腳堅(jiān)定地踏進(jìn)冰冷的雪里，掌心卻傳來(lái)陣陣熾熱。原來(lái)，沒(méi)有您的庇護(hù)，我也可以勝過(guò)寒風(fēng)冬雪!

終于，我一路蹣跚地到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便望見(jiàn)了等待我的您。我低著頭不看你的眼睛，你卻快步走上前，拭去我眼角不經(jīng)意的淚水，指著我一路走過(guò)來(lái)路激動(dòng)地說(shuō)：“我的閨女長(zhǎng)大了!每個(gè)腳印都是你自己走的呀!”

倏然，心中的委屈被一擊而破。是啊!正是媽媽您放開(kāi)了我的手，才讓我得以在每片雪地上烙印下自己的足跡，也讓我在逆境中學(xué)會(huì)迎難而上的人生哲理。

感謝您，媽媽。是您，在那個(gè)冬日放開(kāi)了我的手，讓我邁出了自己堅(jiān)實(shí)的步伐;是您，在那個(gè)冬日撤去了溺愛(ài)，讓我在困境中學(xué)會(huì)自食其力、獨(dú)立自強(qiáng);是您，在那個(gè)冬日用母愛(ài)的另一面，讓我在今后的人生路上，不再依賴任何人，自己驅(qū)散寒冷，自己發(fā)熱發(fā)光。

放開(kāi)心靈的作文【篇二】

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給心靈一個(gè)馳騁的空間.我們常常這樣說(shuō):“世界有多大,人的.心便有多大”.我們?yōu)槭裁床话研撵`置于物外,在這物欲橫流的濁世上放飛自己的心靈呢?我們的肉體...

盼望已久的暑假終于來(lái)臨，我迫不及待地想出游一番。七月三日，我和爸爸來(lái)到公園，主要活動(dòng)有兩個(gè)，一是漫步于公園的樹(shù)林;二是體驗(yàn)?zāi)切┥钍芎⒆觽兿矏?ài)的游樂(lè)項(xiàng)目。

仍有些孩子氣的我硬是把第二項(xiàng)排到了第一位。我毫不吝嗇地拿出自己積攢的零花錢買了兩張“激流勇進(jìn)”的票券。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十分鐘的排隊(duì)等候后輪到了我們。

“激流勇進(jìn)”顧名思義，你也能猜得到大概的游戲內(nèi)容。爸爸極不情愿地被我拉上了船。這船可陰著呢，一開(kāi)始慢慢的，在你豪無(wú)防范間，已滑到了坡前，它突然加速，到了 下坡的時(shí)候，它又撒手不管，任慣性把你拋向水中，直到聽(tīng)到你因害怕而發(fā)出尖叫時(shí)才放慢速度。我的心跳開(kāi)始加速，既有害怕又有興奮。瞧!又一個(gè)更大的坡度出現(xiàn)了，我的心跳卻出奇地恢復(fù)正常了，就像我面臨考試，考前總是緊張，真正考試時(shí)又若無(wú)其事了，真是奇妙!速度越來(lái)越快，到達(dá)頂峰了!我俯瞰公園全景，真美啊!要下坡了!啊……我閉上了雙眼，來(lái)不及反應(yīng)，已經(jīng)被澆得渾身是水，掉到了坡底。到了出口處，我回望那最高的坡時(shí)，自己也難以想象剛剛是從那么高的坡頂滑下來(lái)的!

接下來(lái)的內(nèi)容是園中漫步。五月的園內(nèi)，景致真好!游人雖多，卻不影響我內(nèi)心的寧?kù)o。走進(jìn)樹(shù)林，我仿佛看到了劉長(zhǎng)卿在撫琴長(zhǎng)歌"古調(diào)雖自愛(ài)，今人多不彈!"其實(shí)詩(shī)人并不寂寞，過(guò)了一千多年的今天，園中的我還能和他的精神同在。走過(guò)松樹(shù)林，仿佛看到李白在尋找友人不見(jiàn)時(shí)寂寥的身影“無(wú)人知所處，愁倚兩三松!”走進(jìn)竹林，我又仿佛看到王維為自己有這么一安靜之處感到得意，“深林人不知，明月來(lái)相照”。走向湖泊，這兒雖沒(méi)有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的磅礴氣勢(shì);雖沒(méi)有“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁壯闊;雖沒(méi)有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的玄奧智慧。但也有西施浣紗;也有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”;也有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。在這里，我感到了真正心靈的寧?kù)o。

放飛自己的心靈，或許在喧囂城市待久了的你，到這樣的地方去帶上一小會(huì)兒，會(huì)得到山水、田園生活般的享受!

在那些文字里,我聽(tīng)到了靈魂放飛的聲音,在那些文字里,我看到了心靈燃燒的火花,在... 快樂(lè)著別人的快樂(lè),感傷著別人的感傷,無(wú)奈著別人的無(wú)奈.在文字里,我傾訴著自己的...

我給你的意見(jiàn)，你看行嗎?1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個(gè)人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時(shí)候被人撞了，別人給你道歉了，有時(shí)候你還是會(huì)覺(jué)得...

放飛心靈只是抽象的說(shuō)法，你可以試試想想看，“放飛”這個(gè)動(dòng)作會(huì)有怎樣的效果?——無(wú)所拘束，自由自在，那么放飛心靈也就可以進(jìn)一步解釋成是釋放自己的心靈。

放開(kāi)心靈的作文【篇三】

“我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有夢(mèng)就飛遠(yuǎn)吧”曾幾何時(shí)，被歌詞中的話語(yǔ)深深感動(dòng);曾幾何時(shí)，浮躁的心被它安撫平靜;曾幾何時(shí)，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。

當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕，當(dāng)一朵怒放的鮮花漸漸枯萎，當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓，當(dāng)身心在機(jī)械的生活中感到疲憊，這時(shí)的我們不妨給自己找一片自由的天空，一份寧?kù)o的恬然，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自己那片晴空。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢這生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)就是鋪灑著美麗。

放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，是李白那馭一騎白鹿“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的灑脫，是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣;更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的曠達(dá)。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊，也沒(méi)有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一片天空，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原，在天空中關(guān)山望月，在草原上攬山賞草，這時(shí)的你將擁有一片心靈的凈土。

放飛心靈，你可以沿著曲曲折折的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝零零星星，你亦可以在萬(wàn)籟俱靜的夜空下看那流星劃過(guò)，許愿的瞬間便是永恒，你可以。。。太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇，只要你愿意，花落水流山紅，不是無(wú)情是有情。

放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時(shí)間，也不需要冥思苦想，你就可以獨(dú)倚在窗邊，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律，品味人生無(wú)限的永恒，在“月明星自稀，日出月亦微”的境界中咀嚼“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。這時(shí)的你沒(méi)有俗世的紛擾，不必為俗事所累。這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那有夢(mèng)的天空。

黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的憂郁，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈的氣息!

放開(kāi)作文 篇3

那是一個(gè)暑假的清晨，周末。

那一段時(shí)間，我把精力全部放在了古箏考級(jí)與寒假功課中，日子整日陰沉沉的，但不知為什么，我竟然聞聲了小鳥(niǎo)在我窗前叫，而且叫得很快，很大聲。我內(nèi)心的窗戶好像從緊閉的狀態(tài)變成了張開(kāi)一條縫的窗戶。

我從床上跳起，打開(kāi)了窗戶，關(guān)掉了空調(diào)，一股清風(fēng)迎面而來(lái)，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)啼聲在我耳邊回蕩。多日以來(lái)積累的怨氣突然在也難以在心頭找到。吸氣，呼氣，清晨的感覺(jué)一下子被我銘刻在心中。

那天做什么事都很興奮，或許是由于一天有一個(gè)好開(kāi)頭吧。練琴時(shí)，我的心不復(fù)以前的煩躁不安，心，一下子靜了下來(lái)。面前的樂(lè)譜仿佛在我眼前活了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)音符在我面前跳動(dòng)，手指間忽然布滿活力，原本疏于訓(xùn)練的曲槍彈奏起來(lái)竟布滿熱情與

高興，一下子捅破了那層窗戶紙的距離，我的心整理時(shí)布滿熱情，活力，與激情，從每首樂(lè)曲的第一個(gè)音符開(kāi)始，就像我的心情一樣，布滿激情，熱情，活力四披發(fā)，心跟著音符而跳動(dòng)，手指跟著樂(lè)譜而四處翻飛，心，放松了，那無(wú)邪是恍如碰到仙人一番，滿懷痛快，撞到床時(shí)我竟然對(duì)床說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”

人放松了，心也一起放松了，幾天后，古箏考級(jí)如約而至，我懷著一顆放松的心進(jìn)去，一顆緊張的心出來(lái)，考過(guò)了，站在布滿陽(yáng)光的地方，深呼吸，為自己的成功所慶幸。

我望著外面高高升起的太陽(yáng)，心中整理時(shí)坦然爽朗。實(shí)在，沒(méi)有必要那么緊張，放松的過(guò)去每一天，對(duì)每一個(gè)事物微笑面對(duì)，犯了錯(cuò)，以坦誠(chéng)的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，眼界整理時(shí)爽朗，身在這兒，心在遠(yuǎn)方翱翔，無(wú)論身在哪兒，心總能看到無(wú)邊無(wú)涯的大海，為以后的糊口，放松，放開(kāi)眼界，以坦誠(chéng)的心態(tài)應(yīng)對(duì)每一天!

放開(kāi)作文 篇4

在糊口中，有許許多多的事讓我們難以忘懷，就像天上繁星，在我們記憶的夜空中不時(shí)浮現(xiàn)。就像那一件事

那時(shí)，我剛上四年級(jí)，一個(gè)節(jié)假日，我跟表妹一起去了附近的一個(gè)廣場(chǎng)玩。這時(shí)，在茫茫人海中，有一個(gè)身影格外惹人注目。一個(gè)衣著破舊的小女孩，一手拿著一只破杯子，赤腳跪在地上。身前寫(xiě)著一行字父親自亡，母親病臥床上，乞人們施舍。

看見(jiàn)了這個(gè)小女孩，我不由得嘲笑一聲，心里想著：社會(huì)上到處是這些假乞丐，早已司空見(jiàn)慣，只有傻子才相信呢!于是，我故意經(jīng)由她身前時(shí)，連瞟也不瞟她一眼，快步走過(guò)。可讓我大跌眼鏡的是，表妹竟然從身上取出10元錢放進(jìn)女孩的杯子里，還關(guān)懷地說(shuō)：對(duì)不起，我只有這些錢，祝你媽媽早日康復(fù)!小女孩聽(tīng)了，原先暗淡無(wú)光的眼睛霎時(shí)間明亮起來(lái)，激動(dòng)的淚珠不住地往下流，她顫動(dòng)著對(duì)表妹說(shuō)：謝謝您，您真是真是我們?nèi)业拇蠖魅?說(shuō)著，在那兒叩著頭。我整理時(shí)傻了眼，連忙把表妹拉到一邊小聲說(shuō)：你怎么真給錢她?表妹平靜地說(shuō)：我這樣做沒(méi)什么不合錯(cuò)誤的，助人為快樂(lè)之本。我迷惑地說(shuō)：她是假乞丐怎么辦?她的神情嚴(yán)厲起來(lái)了，說(shuō)：那要是她真的急用錢怎么辦?她這么可憐，我怎么忍心不幫助她呢?

我緘默沉靜了，的確，這個(gè)小女孩，沒(méi)有人能保證她是假乞丐，也許表妹說(shuō)得對(duì)，我們沒(méi)有任何理由，除非我們都是鐵石心腸，沒(méi)有感情，不然又如何能不幫助她呢?

現(xiàn)在，我更清晰表妹的用意了，人有時(shí)侯的確變得比尋常很不同，是人道黑暗的一面蒙蔽了我們的眼睛，實(shí)在，只要我們敞開(kāi)自己的心扉，收留納世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人間的愛(ài)與美。

放開(kāi)作文 篇5

一個(gè)人的眼睛能看到什么?我不能說(shuō)清晰，我只知道人與人的眼界是不同的，而這不同的眼界注定了人不同的命運(yùn)。

曾經(jīng)有那么多偉人，他們眼界不同，從而有了不同的成就。像馬克思，他的眼界大到整個(gè)世界，整個(gè)人類歷史，他看到了社會(huì)的規(guī)律，從而建立了馬克思主義哲學(xué)。像伽利略，他放眼整個(gè)宇宙，整個(gè)空間，他看到了星際運(yùn)行特點(diǎn)，將物理學(xué)推向一個(gè)巔峰的道路上。還有啊!像孔子的眼界廣至庶民，他看到了大同社會(huì);韓信的眼界超然街市商人打斗，他立下赫赫軍功;諸葛亮的眼界擴(kuò)展至天下時(shí)局，他影響了漢末的天下大勢(shì)。……

眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國(guó)的袁術(shù)雖然有極深的心機(jī)，卻只看到了彈丸之利，貿(mào)然自尊為帝，使得從叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術(shù)的失敗恰是由于他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他沒(méi)有放眼天下，著眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧。他作為法國(guó)王族的炮軍司令，卻在認(rèn)清時(shí)代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無(wú)古人的權(quán)力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依靠的恰是他洞悉一切的目光。是他廣闊的眼界讓他成功歐洲的神話。

“江海不與坎井爭(zhēng)其清，雷霆不與烏雀爭(zhēng)其聲?！边@就是說(shuō)，眼界的大小決定了人成就的高低。江海之所以浩瀚無(wú)際，雷霆之所以引動(dòng)暴雨，都在于它們知其當(dāng)為，眼界開(kāi)闊。沒(méi)有廣遠(yuǎn)的目光，再有本事的人平庸而碌碌無(wú)為;然而同樣，倘若能力有限，眼界即便廣至渺渺星空，他也找不到那隱于無(wú)形的通往璀璨的路。

人既不能困于一隅，注目于一角;也不能自高自大，妄圖以己之力登得九霄以凌云，只有先著眼自己的實(shí)力，再放眼眼前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最輝煌的一生。

人生的結(jié)果由眼界而定。我們要慎于睜眼，也不要妄自菲薄。邁開(kāi)步子向你看到的最夸姣的路上走去吧，迎接你的或許是酸甜苦辣，但你終極必將取得屬于自己的燦爛，，你必將擁有星空的斑斕。

放開(kāi)作文 篇6

漫漫紅塵路，悠悠人生河。從古至今，我們都生活在無(wú)盡的世俗規(guī)則之下，它們或是道德的要求，或是社會(huì)的條條框框，亦或是潛浮在人情世故下，不可說(shuō)破的“常理”。它們很大程度上保證了社會(huì)的正常運(yùn)作，但有些時(shí)候，他們成了束縛人們的繩索。然而每個(gè)時(shí)代，無(wú)一例外地，會(huì)出現(xiàn)解開(kāi)這些繩索的人。

“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能耳？心遠(yuǎn)地自偏?！笨?，陶淵明先生無(wú)疑是其中的典范。在物欲橫流的時(shí)代，他堅(jiān)守著自己的本心，做那田園風(fēng)光中一位悠閑的鄉(xiāng)野老頭。清晨，看日出后云霧消散，黃昏，則曳著鋤頭，伴著鳥(niǎo)鳴回到家中。你可看到世間星點(diǎn)的紅塵飄落至他的肩頭？你可感到絲毫束縛的繩索阻擬了他的行動(dòng)？他是自由的，不受束縛的，因?yàn)樗忾_(kāi)了束縛在自己心上的繩索，他的思想純凈、安寧，沒(méi)有絲毫對(duì)追名逐利的樂(lè)趣。焉知其實(shí)是大隱隱于野，小隱隱于市？陶先生是大隱者。

世俗中名為功名的繩索化為烏有。

“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！”這就是鑒湖女俠，秋瑾對(duì)封建社會(huì)有力的反擊。我認(rèn)為秋瑾當(dāng)真對(duì)得起這個(gè)一個(gè)“俠”字，俠肝義膽“因人常熱”，平常俗子的胸襟還當(dāng)真比不上這位剛烈的女性。她的思想是獨(dú)立的，超前的，在那時(shí)更可說(shuō)成是離經(jīng)叛道的！她不滿于從古時(shí)起對(duì)女子的定義——相夫教子的工具。所以她“四面歌殘終破楚”，她終于掙脫家庭的束縛，去往日本留學(xué)，追求獨(dú)自的、美好的人生，她就像一場(chǎng)凜冽的秋雨，打醒每位身處束縛下的女性，消除社會(huì)對(duì)她們的偏見(jiàn)。

世俗中名為偏見(jiàn)的繩索化為烏有。

“安得世間兩全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿?！比苏f(shuō)佛本無(wú)情，卻普愛(ài)眾生，而佛的門徒應(yīng)六根清凈，七情消散。但倉(cāng)央嘉措給了我們不一樣的答案：他不抑制自己的情感，心甘情愿淪為佛祖的祭品，他認(rèn)為自己是個(gè)人，人就要有情感，但他的情是清明澄澈，不帶有些許貪念的。他的詩(shī)歌曾溫暖過(guò)世間多少癡兒怨女，讓他們學(xué)會(huì)放下，展望未來(lái)。住進(jìn)布達(dá)拉宮，他是雪域最大的王；流浪在拉薩街頭，他是世間最美的情郎。多情盡頭是無(wú)情，他真正做到了普愛(ài)眾生。

世俗中名為人情的繩索化為烏有。

一路走來(lái)，加持在我們身上的繩索太多了，它們只增不減，所以要我們自己解開(kāi)那些繩索，只有這樣我們才能夠活得姿意，活出自我，無(wú)愧于世間走上一遭。