組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精品9篇

評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足并做出相應(yīng)的調(diào)整,評(píng)價(jià)是一種激發(fā)我們自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)需求的途徑。歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)”相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)您花時(shí)間閱讀本文時(shí)一定會(huì)有不少收獲！

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇1

1、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的'工作中取得出色的成績(jī)。希望同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗 xx踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完。

2、該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對(duì)病人熱情，耐心，深受病人的好評(píng)，能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。 該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作，對(duì)常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jī)優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。 該生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。

4、該同學(xué)在五官科實(shí)習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到無(wú)早退現(xiàn)象，學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，基本掌握了鼻中隔偏曲、鼻竇炎、慢性扁桃體炎、osahs、白內(nèi)障、青光眼、沙眼、膜炎、喉炎、支氣管異物等常見(jiàn)疾病的診斷及治療原則。.

5、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我科規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤 ，遲到早退，并能與上級(jí)醫(yī)師 和同學(xué)和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)結(jié).綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇2

1. 謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

2. 踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

3.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

4. 同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會(huì)計(jì)問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)取老會(huì)計(jì)的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛(ài)心，給我們留下了深刻的印象!

5.在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，用他們的實(shí)際行動(dòng)，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

6.該生心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。善于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，樂(lè)意協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)老師，工作導(dǎo)師，并吸收經(jīng)驗(yàn)。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

7.工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。

8. 同學(xué)暑假期間在我單位職位實(shí)習(xí)，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施X(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快轉(zhuǎn)載自改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對(duì)公司存在的問(wèn)題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對(duì)于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定。”

9. 工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的困難，實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。

10.同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇3

吳志錠，你很活潑，是我們組的笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課，下課歸下課，上課就要坐好，不要亂晃。要認(rèn)真傾聽(tīng)。并且在組內(nèi)討論時(shí)要認(rèn)真，回答的時(shí)候不要牛頭不對(duì)馬嘴。

陳伊琳，你上課挺認(rèn)真的。有時(shí)你也會(huì)玩一些小動(dòng)作。我說(shuō)你一兩句你的臉馬上就紅了，嘟著嘴把頭扭向一邊，我就怕你哭。但你并沒(méi)哭，你沒(méi)我想象中那么脆弱，過(guò)一會(huì)就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時(shí)多發(fā)表自己的意見(jiàn)。

劉婉琦，你上課很認(rèn)真，但你基本上不舉手發(fā)言，有時(shí)你也會(huì)和別人說(shuō)小話，可只要提醒一下就不講了，還挺自覺(jué)的，沒(méi)別的，我就希望你上課時(shí)多回答問(wèn)題。更加認(rèn)真的上課。

邱夏芬，在同學(xué)眼中，你是一個(gè)文靜的人，可在我們組看法就不一樣了：如果有人惹你你就會(huì)打他，或者把他的東西藏起來(lái)，讓他去找。這次《青銅葵花》詩(shī)歌比賽一樣，詩(shī)是你寫的，可你不敢上臺(tái)。最后只有我去了。我希望你能大膽一點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)。

何佳穎，你是我們組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)組長(zhǎng)很累。因?yàn)橹灰鳂I(yè)全對(duì)，就加星。有一次，只有劉琬琦錯(cuò)了，我們都抱怨你，你也說(shuō)過(guò)不想當(dāng)了，可我們都要你當(dāng)，所以你只能繼續(xù)當(dāng)了。何佳穎，你要對(duì)自己有信心，做好自己加油！

于你對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真扎實(shí)；源于你對(duì)待同學(xué)的友好大方……瞧，你的優(yōu)點(diǎn)真多，大家都是那么喜歡你！給自己一個(gè)突破自我的機(jī)會(huì)吧！

彭一飛：在我眼里，你是一個(gè)聰明、活潑，善于開(kāi)動(dòng)腦筋的同學(xué)。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，并能知錯(cuò)就改。你十分愛(ài)勞動(dòng)，大掃除時(shí)總是能看到你忙碌的身影。你學(xué)習(xí)上認(rèn)真，也很自覺(jué)，上課還能積極思考、發(fā)言。只是要多注意自己的坐姿哦，蹺二郎腿可是不好的習(xí)慣呀！

喻浩青：你積極向上，熱愛(ài)班級(jí)，課堂上總能踴躍發(fā)言，這也證實(shí)自己的聽(tīng)課狀態(tài)很好。雖然成績(jī)一直不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)中你缺少定力，總是三分鐘熱血，要知道三年的學(xué)習(xí)靠一時(shí)的沖動(dòng)是不行的。在學(xué)習(xí)中你還存在懶惰心理，如筆記整理不及時(shí)或不完整，字跡不過(guò)關(guān)等。我希望你在新的一年能將這些毛病盡快改正，相信你是最有潛力的學(xué)生！

郭瀾：你是個(gè)有責(zé)任感也懂事的孩子。同學(xué)們常驚嘆于你工整的書寫，做事的細(xì)致。這說(shuō)明你是一個(gè)思維敏捷，內(nèi)心豐富細(xì)致的`孩子。希望你能主動(dòng)去抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。哪怕是一次主動(dòng)發(fā)言，參加一次班隊(duì)活動(dòng)，那也對(duì)自己是一次鍛煉呀！

陳川：你是個(gè)平凡又樸實(shí)的孩子，總是默默地學(xué)習(xí)，默默地努力。我很高興看到陳川正在不斷地鍛煉自己，完善自己。還記得因?yàn)楸硶蝿?wù)沒(méi)完成你哭了整整一節(jié)課嗎？我知道你是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，這也更堅(jiān)定了我?guī)湍惚M快進(jìn)步的決心。我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能更踏實(shí)，多練、多問(wèn)、多反思。將自己的弱項(xiàng)學(xué)科趕上來(lái)，不辜負(fù)同學(xué)們的對(duì)你的關(guān)心與期望！

吳斯其：他是一個(gè)開(kāi)朗的男孩，平時(shí)會(huì)和同學(xué)嬉戲打鬧成績(jī)優(yōu)異。上課時(shí)發(fā)言積極，但有時(shí)會(huì)開(kāi)小差?；顫妳s又有些多動(dòng)、頑皮。字寫得不夠美觀，希望能夠改正。

蘇宸：他成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)也很優(yōu)秀，經(jīng)常參加各種活動(dòng)，而且是老師的小助手。人際關(guān)系好，與同學(xué)打鬧時(shí)不注意，上課時(shí)不夠認(rèn)真，希望上課時(shí)能認(rèn)真些。

吳厚岳：他平時(shí)比較活潑，而且樂(lè)于助人，與同學(xué)相處和睦。運(yùn)動(dòng)出眾。上課的時(shí)候不夠認(rèn)真，發(fā)言不積極，考試成績(jī)有待提高。希望上課時(shí)發(fā)言能積極一些。

周光明：他上課時(shí)發(fā)言非常積極，課堂上表現(xiàn)良好，比較認(rèn)真，這個(gè)學(xué)期的成績(jī)有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不夠努力。與同學(xué)之間關(guān)系好。如果學(xué)習(xí)努力些，一定可以更優(yōu)秀。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇4

1.你純樸善良，為人誠(chéng)懇，寬容大度，謙謙有禮;你有高度的自制力，有較強(qiáng)的是非觀念，能自覺(jué)抵制不良行為與習(xí)慣，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，品德端正，值得信賴。你熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，球技高超，雖不多話，但心思細(xì)膩，與大家合作默契。你有理想，目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，并能腳踏實(shí)地，專注學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀而又謙遜謹(jǐn)慎，是班級(jí)男生中的佼佼者。你還有些羞于置疑，怯于表達(dá)，還不敢于表現(xiàn)自我，這也許會(huì)限制你的發(fā)展。希望你增強(qiáng)自信，勇于表現(xiàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們共創(chuàng)佳績(jī)。祝你豬年繼續(xù)一馬當(dāng)先，爭(zhēng)取中考時(shí)馬到成功！

2.你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，為人誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎，性情坦蕩。日常的班級(jí)活動(dòng)中，你要積極參與，與同學(xué)多交流，鍛煉自己的各方面的能力。本學(xué)期你擔(dān)任了化學(xué)課代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。希望你能積極地面對(duì)你所遇到的一切事情，積極的應(yīng)用一切可以利用的機(jī)會(huì)，勇于進(jìn)取，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.在班級(jí)女生中，你是最特立獨(dú)行的一個(gè)，也是最讓大家難以理解和接受的一個(gè)！你缺乏紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，散漫成性，不做值日，也不善于整理個(gè)人內(nèi)務(wù)，遲到曠課較多，借口與謊言也多，真的讓老師和同學(xué)不知如何相信你。做人若此，不亦惑乎?你本聰明，有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力也較強(qiáng)，有進(jìn)步潛力，可是你卻缺乏端正的態(tài)度，成績(jī)一落千丈，這是多么可惜的事情??！“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！毕Ｍ闩Χ苏枷霊B(tài)度，多多用心于學(xué)，爭(zhēng)取在豬年中考中取得較好的成績(jī)！

4.你性情溫順，純樸大度，待人真誠(chéng)友好，也能善解人意。你安靜謹(jǐn)慎，不多話，也很少大聲講話，對(duì)人謙謙有禮，但有時(shí)也未免膽小過(guò)甚，自信不足。你遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，做事認(rèn)真仔細(xì)有條理，能很好地完成份內(nèi)的工作。你學(xué)習(xí)很用心，聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真，成績(jī)比較穩(wěn)定。如果能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信你有更大的進(jìn)步！祝你豬年快樂(lè)，中考成功！

5.你總是那么默默無(wú)聞，我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅(jiān)忍;你性格沉靜與世無(wú)爭(zhēng)，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點(diǎn)。但請(qǐng)記住在學(xué)習(xí)上還是要多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于爭(zhēng)先。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更上一層樓。

6.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！毕嘈拍銓?duì)這句話的理解會(huì)很深刻，對(duì)嗎?學(xué)生的潛能是無(wú)限的，所以作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過(guò)于勤奮謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會(huì)讓辛勤的汗水澆開(kāi)成功的果實(shí)。你有聰明的天資，敏捷的思維，要想一切皆好，那么現(xiàn)在必須要努力！

7.你聰明活潑，思想活躍，反應(yīng)快捷，有較強(qiáng)的記憶力理解力和接受能力;但有時(shí)卻給人浮躁之感，心不靜，課堂容易開(kāi)小差，話較多，小動(dòng)作也多，遇事喜歡斤斤計(jì)較，缺乏男子漢應(yīng)有的胸懷與氣度，這已經(jīng)對(duì)你的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)造成一定的阻礙，導(dǎo)致你成績(jī)退步很大，同學(xué)關(guān)系也并不很融洽。希望你及時(shí)反省，端正態(tài)度，改變作風(fēng)，奮起直追，重回優(yōu)秀生行列！

8.進(jìn)入初三，你愈益穩(wěn)重成熟，善解人意，不多話，不多事，有了較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神，待人接物顯得謙謙有禮，頗受大家好評(píng)。你熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，工作能盡心盡力，操行表現(xiàn)良好，進(jìn)步突出，值得表?yè)P(yáng)。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，課堂聽(tīng)講課后作業(yè)都很認(rèn)真用心，本學(xué)期進(jìn)步明顯。希望再接再厲，繼續(xù)揚(yáng)鞭策馬，奮勇向前，爭(zhēng)取豬年中考成功！

9.你熱情活潑，文明守紀(jì)，謙遜誠(chéng)懇;你樸實(shí)善良，坦率真誠(chéng)，寬容大度，對(duì)人很友好，能熱心幫助他人。你專注于音樂(lè)特長(zhǎng)培養(yǎng)，訓(xùn)練勤懇，唱功了得，聲音清純甜美，讓大家十分佩服。訓(xùn)練之余，你也能堅(jiān)持上課，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但畢竟用心用功不夠，成績(jī)比較落后。希望能科學(xué)安排時(shí)間，重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)，這樣也許才能走得更遠(yuǎn)些。祝你豬年成功快樂(lè)！

10.你善良誠(chéng)懇，熱情大方，開(kāi)朗活潑，敢于表現(xiàn)，善于交際，與大家相處比較融洽。你熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，球技高超，能力突出，有較強(qiáng)的'合作意識(shí)和拼搏精神。你算是一個(gè)極聰明的男生了，有著很強(qiáng)的記憶力和理解力，接受知識(shí)比較快速，思維敏捷，潛力巨大，本學(xué)期中學(xué)習(xí)成績(jī)提升極大;你的學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏很大，有時(shí)充滿熱情，但往往不能堅(jiān)持，甚至課堂昏睡的現(xiàn)象也開(kāi)始多了起來(lái)，令人很是疑惑。你經(jīng)常逃避值日，責(zé)任意識(shí)極需加強(qiáng)。希望你能戒驕戒躁，科學(xué)安排時(shí)間，保證睡眠，提高在教室里的工作效率，力爭(zhēng)再上臺(tái)階！

11.匆匆忙忙，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，豬年也到了，中考在即，你做些迎接準(zhǔn)備了嗎?進(jìn)入初三，你也萌生了學(xué)習(xí)的愿望，并也主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題;人也變得開(kāi)朗了許多，具有了一些紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，偶爾寫出的文章也顯露出一定的才氣，老師也不止一次在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)你的改變與進(jìn)步，這讓大家頗為高興。然而，堅(jiān)持確實(shí)是一件不容易的事，特別是對(duì)于功課特別落下太多的你來(lái)說(shuō)。你又選擇了賭氣，選擇了逃避，選擇了不一般的生活方式，讓大家特別擔(dān)憂和失望。好在你又回來(lái)了，但你的心真的回來(lái)了嗎?希望你珍惜現(xiàn)在，振作精神，實(shí)實(shí)在在地學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)將來(lái)的生活。祝你進(jìn)步！

12.你知道自己是一個(gè)非常聰明，但是又非常“貪玩”的人，在學(xué)校能夠尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課雖然能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，經(jīng)常思想開(kāi)小差，缺乏刻苦鉆研問(wèn)題的精神，怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學(xué)期里能把所有精力集中于學(xué)習(xí)，你正處于少年時(shí)代，擁有人生最美好的年華，一定要珍惜，不要在歲月蹉跎之后，再空自嘆惜。

13.你雖外表“冷酷”，內(nèi)心卻很是真誠(chéng)熾熱。你待人友善，敢于擔(dān)當(dāng)，頗多主見(jiàn)，對(duì)同學(xué)頗多關(guān)照，是大家心目中可愛(ài)的“曼茜姐”。任職科代表宿舍長(zhǎng)，工作盡心盡力，很有成效。你嚴(yán)于律己，是文明守紀(jì)的典范。你勤奮好學(xué)，心無(wú)旁騖，寧?kù)o致遠(yuǎn)，才思敏捷，筆耕不輟，成就斐然，令人嘆服。如果能在政治歷史等學(xué)科上稍微多一些注意力，相信你能重回年級(jí)百名。期待著你的豬年能創(chuàng)造更多奇跡！

14.我樸實(shí)忠厚，真誠(chéng)善良，熱心助人，與同學(xué)相處融洽;你講文明有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，操行表現(xiàn)良好。你上進(jìn)心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，能盡力完成各項(xiàng)作業(yè)，努力追求進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好，對(duì)學(xué)科知識(shí)的記憶還不夠牢固，還需要提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，希望平時(shí)能安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做到有條不紊，并主動(dòng)積極地加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，相信“皇天不負(fù)有心人”。祝你豬年進(jìn)步中考成功！

15.你是個(gè)聽(tīng)話懂事善解人意誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸令人信任的男孩。學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。所以在遇到困難與問(wèn)題時(shí)，不能夠失去奮斗的勇氣，應(yīng)該努力拼搏才是唯一的出路。老師希望你課余多和同學(xué)交流，課外多看課外書，拓展自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。相信在不久的將來(lái)，你就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于你的燦爛星空！

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇5

對(duì)教學(xué)例行檢查的意見(jiàn)

【第1條：教學(xué)例行檢查的反饋】

xxx2013-2014學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束

教學(xué)常規(guī)檢查反饋

檢查時(shí)間：2013年12月9日至14日

檢查主題： 1. 小學(xué)思想品德 2. 中學(xué)政治史 3. 政治高中歷史

4.職中政法

檢查內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)。

檢查方式：講座和例行檢查。

檢查對(duì)象：xxx國(guó)中、xxx一中、xxx二中、城關(guān)一小、城關(guān)二小、城關(guān)三小、和 xxx 職業(yè)技術(shù)中學(xué)。

反饋意見(jiàn)：

為進(jìn)一步提高我縣教育質(zhì)量，更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)教師日常工作正常有序開(kāi)展，縣教育局成立 2013 年 12 月 9 日至 14 日，以黨委書記、主任為核心的教學(xué)日常檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中小學(xué)校和中小學(xué)校所有教學(xué)科目的日常工作進(jìn)行了詳細(xì)檢查。全縣八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)。本次檢查反饋如下：

I．上課情況：

1、老師在上課鈴響前到達(dá)教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課40分鐘（高中45分鐘）的標(biāo)準(zhǔn)，不耽誤、不占人班上。教師可以模范，精力充沛，使用普通話。課堂語(yǔ)言比較規(guī)范。黑板字工整，講究美觀。

2.教學(xué)可以注重教學(xué)目標(biāo)，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。講座內(nèi)容正確，符合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。班級(jí)結(jié)構(gòu)比較緊湊，難度適中。在課堂上，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、在課堂上，可以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的多方位、互動(dòng)的信息交流。它可以為學(xué)生提供獨(dú)立、合作和探究的學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能廣泛發(fā)言。

4.不足：少部分教師還上“滿堂灌”、“單人秀”等課，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面相對(duì)較低。欠缺，未來(lái)需要進(jìn)一步加強(qiáng)和研究。 2.備課：

（1）優(yōu)點(diǎn)：

1、大部分老師都能提前認(rèn)真?zhèn)湔n，字跡清晰，結(jié)構(gòu)合理，各個(gè)環(huán)節(jié)都井井有條。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、多樣化；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出；強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化，如利用多媒體增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、形象性和趣味性；教材分析和學(xué)習(xí)情況分析合理合理；教學(xué)過(guò)程細(xì)致，可根據(jù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；作業(yè)作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，形式多樣，多為鞏固和提高的作業(yè)要求。

2.可以充分利用各種教學(xué)資源，很多老師可以添加一些短篇小說(shuō)、社會(huì)熱點(diǎn)、生動(dòng)的場(chǎng)景等，在拓展學(xué)生視野的同時(shí)，更有利于學(xué)生理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.有的教師可以及時(shí)反思教學(xué)。在反思自己的成功的同時(shí)，他們更有可能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并進(jìn)行深入思考。

（二）存在不足

1、有的老師亂寫字，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，字跡過(guò)于簡(jiǎn)潔。 2、部分教師教學(xué)目標(biāo)模糊，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出。

3、大部??分教師沒(méi)有根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)法制教育滲透教育的內(nèi)容。

4.有些老師寫的教案太簡(jiǎn)單了，照搬教案，沒(méi)有自己的想法。大部分教師沒(méi)有教后反思，或者教后反思沒(méi)有針對(duì)性。

5.有些學(xué)校沒(méi)有學(xué)校檢查記錄或檢查員的簽名。

第三，家庭作業(yè)和輔導(dǎo)。

1、作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)教材特點(diǎn)選擇。

2.課外作業(yè)量嚴(yán)格控制，大部分作業(yè)在課堂上完成。

3.及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范地批改學(xué)生的作業(yè)，并注明批改日期。 4、存在不足： ①作業(yè)量太少（部分小學(xué)生不布置作業(yè)）。 ② 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡不好，作業(yè)寫得不夠規(guī)范，指導(dǎo)不好；有些工作簿不整潔。 ③更正不規(guī)范，不予評(píng)論。

四。聽(tīng)課

聽(tīng)課的精髓在于學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、研究、解決具體問(wèn)題，了解和掌握教學(xué)情況。但有些教師課本上記錄的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，只有一些大綱記錄，缺乏??對(duì)講課細(xì)節(jié)的記錄和反思，還有一些文字潦草難讀。五、幾點(diǎn)建議：

1.小學(xué)要注重學(xué)生的全面健康發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)科均衡發(fā)展，不因考試科目不統(tǒng)一而占班。

2.小學(xué)教師往往身兼數(shù)職，學(xué)科多，備課負(fù)擔(dān)重。

學(xué)校要實(shí)施管理考核制度改革，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓教師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。

3.注重課后反思，努力提高教學(xué)效率。 需要著重寫教學(xué)過(guò)程中的得失、教學(xué)后的體會(huì)和理解，以及教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析。避免處理空話和陳詞濫調(diào)。

4.針對(duì)培優(yōu)和不良助理的“輔導(dǎo)記錄”措施不具體，缺乏跟蹤記錄，未見(jiàn)成效。 對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)應(yīng)著眼于質(zhì)量的提高，而不是數(shù)量的增加或減少。

5.一些教師在學(xué)習(xí)和使用學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃的過(guò)程中閉門造車。學(xué)校不進(jìn)行集體備課，不體現(xiàn)集體智慧。 在備課過(guò)程中，學(xué)生備課不夠，導(dǎo)致備課、作業(yè)、泛化和“野心勃勃”；指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和指導(dǎo)計(jì)劃要求，精心組織集體培訓(xùn)，讓每位教師正確理解指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)含義，充分把握“學(xué)”與“學(xué)”的關(guān)系。指導(dǎo)計(jì)劃中的“指導(dǎo)”。讓指導(dǎo)案例在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)和作用。

2013年12月15日

【第2條：日常教學(xué)檢查反饋】

日常教學(xué)檢查反饋

（語(yǔ)言編號(hào)教案與教學(xué)反思）

1月9日至1月12日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我和9名教師組成的檢查組對(duì)中心所有學(xué)校進(jìn)行了例行檢查。我檢查的部分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教案和教學(xué)反思，檢查的反饋如下：

1?；厩闆r

學(xué)校可以按照上級(jí)文件精神和教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格管理相關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)資料。大多數(shù)教師都能認(rèn)識(shí)到備課是做好課堂的前提，是教師日常工作的重要組成部分。他們可以把教學(xué)反思作為課堂教學(xué)改革的突破口，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)寫出實(shí)用、科學(xué)、規(guī)范的指令。要求。大部分教師教案寫得仔細(xì)、工整，備課細(xì)致，教學(xué)難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)；一些電子教案可以根據(jù)課堂需要進(jìn)行有效注釋，并用不同顏色的筆標(biāo)出教學(xué)中需要注意的重點(diǎn)、難點(diǎn)和問(wèn)題。教師撰寫的教學(xué)反思大多能反映教師處理教科書的新方法，注重對(duì)自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也可以剖析自己的非法教學(xué)方法、方法、方法。

二、好的方面

本次考察發(fā)現(xiàn)，很多老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)過(guò)程比較多詳細(xì)的。自己的獨(dú)到見(jiàn)解，教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用，都能體現(xiàn)新的課程改革理念，并能注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這些老師可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生得到不同的提升。他們可以從單元的全組設(shè)計(jì)入手，研究重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，更好地把握單元內(nèi)各課時(shí)之間的關(guān)系。來(lái)回聯(lián)系。

大部分教師都能認(rèn)真完成教學(xué)反思，并在每次教案后寫反思。從大多數(shù)教師的反思中可以學(xué)到很多東西。老師的反思總結(jié)到位，可以針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)、具體的課后反思。尤其值得一提的是，他們的教學(xué)后記內(nèi)容規(guī)范，有利也有弊，反思深刻，可以促進(jìn)教學(xué)工作。

三、有問(wèn)題

1.有的老師抄教案，沒(méi)有自己的意見(jiàn)。 備課過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法反映教師的教學(xué)過(guò)程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中的實(shí)用語(yǔ)言缺乏，教學(xué)后記質(zhì)量不高。應(yīng)注意個(gè)別教師的寫作。

2。僅下載個(gè)別教師的電子教案，并進(jìn)行必要的修改，不作評(píng)論。

3.有些老師還在使用舊的教案，甚至有些老師的教案與本學(xué)期的主題不匹配。

4.大多數(shù)教師的教案沒(méi)有在封面上寫上他們的姓名和年份。

5.很多教師的教學(xué)反思只是簡(jiǎn)單的照搬教學(xué)書籍，或者簡(jiǎn)單的幾句話，沒(méi)有真正的反思。

6.仍有許多學(xué)校的教師在備課時(shí)沒(méi)有在備課后設(shè)計(jì)作業(yè)。

7.一些學(xué)校的代課老師無(wú)法查看教案。

四。改進(jìn)措施

1．建議學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的校本教研，同時(shí)兼顧輔修科目，除了年輕教師，年長(zhǎng)教師也不能忽視。只有為持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，才能跟上新課程改革的步伐。

2.一些教師的作業(yè)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范和科學(xué)。 機(jī)械類的任務(wù)太多，但啟發(fā)性和特色的任務(wù)還不夠。是否強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)也包含在備課的范圍內(nèi)（針對(duì)不同層次的學(xué)生，可以選擇不同的題型）只有在課前老師精心挑選、精心設(shè)計(jì)，作業(yè)才會(huì)科學(xué)合理。

3.在集體備課中，統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格比較好，但是表格可能會(huì)有點(diǎn)單一，建議是

是否采用案例 基于輿論，采用更多適合教師口味、能有效解決教師困惑的方法，將備課成果運(yùn)用到教師教學(xué)中，真正起到以研促教的目的。

4.建議對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行認(rèn)真思考，然后進(jìn)行總結(jié)。需要指出本課程的成功和不足之處，分析并嘗試找到解決問(wèn)題的方法或方案。

【第三部分：教學(xué)例行檢查反饋】

益民學(xué)校教學(xué)例行檢查反饋

（2013年春季第一學(xué)期學(xué)期月）

2013年3月25日上午第四班對(duì)我中心學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了例行檢查，現(xiàn)將檢查情況公告如下：

一、教案。

每個(gè)老師都有教案，寫了教學(xué)后記，但有的寫的太少，有個(gè)別疏漏，當(dāng)面指出。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒(méi)有使用痕跡。

2。數(shù)學(xué)：

3。語(yǔ)言：

1.作文全批改，大部分有兩篇作文，但有的不分級(jí)，有的有分級(jí)。

2.課堂作業(yè)和家庭作業(yè)由所有教師按要求每天完成一次，并及時(shí)糾正和糾正。題型設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，重點(diǎn)不突出。 ，其中大部分是新詞的轉(zhuǎn)錄。 教師應(yīng)注意每節(jié)課的作業(yè)。工作簿均按要求及時(shí)修訂和更正。有些問(wèn)題和答案標(biāo)記得不夠仔細(xì)。有的地方學(xué)生寫的不流暢，有的地方有錯(cuò)別字，但老師沒(méi)有注意到。聽(tīng)寫全部改正，及時(shí)改正。一般是比較小心的。但是，有些老師沒(méi)有標(biāo)注日期，學(xué)生也沒(méi)有寫標(biāo)題。以上均與老師面對(duì)面交流過(guò)，希望以后更正更細(xì)心，按要求改進(jìn)。

三、非統(tǒng)考科目作業(yè)。

一年級(jí)和二年級(jí)包括藝術(shù)、生活、生命和安全； 3-6年級(jí)包括藝術(shù)、道德與生活、科學(xué)、英語(yǔ)、地方研究、生活、生命與安全。從工作量來(lái)看，是按照定期檢驗(yàn)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)完成的。特別是個(gè)別教師的作業(yè)設(shè)計(jì)得很好。希望今后教師們嚴(yán)格按照“一周一作業(yè)”的量化，完成非統(tǒng)考科目的作業(yè)。

益民學(xué)校教育辦2013年3月25日

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇6

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使高校課堂能見(jiàn)到成效。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。如做到比較好的有：劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。

2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題。

4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開(kāi)講法

存在的問(wèn)題

1.個(gè)別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

2.個(gè)別老師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng)，沒(méi)有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

3、個(gè)別老師沒(méi)有按照學(xué)校的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)教案

4個(gè)別教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過(guò)少;上交作業(yè)本數(shù)不足。

改進(jìn)措施

1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組要加大教學(xué)研討的力度。

2、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;關(guān)注學(xué)生的實(shí)際;課后反思要及時(shí)

4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認(rèn)真，對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生更改，進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。

5、努力提升自身修養(yǎng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。

以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況，教案的書寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。希望教師們能夠在以后的工作中，認(rèn)真及時(shí)撰寫教案、批改作業(yè)，把我們的教育教學(xué)工作做得更加出色。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇7

畢業(yè)生實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)該如何給小組成員寫評(píng)語(yǔ)？給個(gè)范文！

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的.員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

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組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇8

1、在我部門實(shí)習(xí)期間虛心學(xué)習(xí)，態(tài)度誠(chéng)懇，待人禮貌，對(duì)于應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)掌握的很好，能把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，我相信以后他會(huì)是一個(gè)很優(yōu)秀的職員!

2、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。

4、該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，能理論聯(lián)系實(shí)際，操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”，熟練掌握本科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)，對(duì)病人如親人，希望在以后的實(shí)習(xí)生涯中繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。

5、該生思想端正，工作塌實(shí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新。

6、該生認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，在實(shí)習(xí)期間積極主動(dòng)，好學(xué)好問(wèn)。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，技巧熟練，能力較強(qiáng)。是個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

7、該生工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇9

1. 姚欣雨

工作認(rèn)真，和藹可親，有親和力，有愛(ài)心，耐心的幫助同學(xué)解決書本和生活問(wèn)題，幽默，上課非常有意思，她們班上的人都喜歡上她的課。知識(shí)廣博，對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的'教育工作者。

2. 崔雪飛

老師的高大形象已深深地扎根于學(xué)生的心里，學(xué)生一句句對(duì)老師的評(píng)價(jià)和贊美，道出了我對(duì)她無(wú)盡的贊美……給他一個(gè)空間，他就可以讓學(xué)生的思想飛躍。知識(shí)廣博，對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

3. 尤向春

思想活躍，思路清晰，了解學(xué)生的心理，能給學(xué)生一個(gè)很好的思維想象的空間，熱衷于文學(xué)，聽(tīng)她的課是一種享受，能夠陶冶情操。知識(shí)廣博，對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

4. 王爽

熱情豪放，講課聲音宏亮。內(nèi)容博采眾家之長(zhǎng)，并有自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生不迷信書本，知識(shí)廣博，對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

組長(zhǎng)給組員的期末評(píng)語(yǔ) [篇2]

吳志錠，你很活潑，是我們組的笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課，下課歸下課，上課就要坐好，不要亂晃。要認(rèn)真傾聽(tīng)。并且在組內(nèi)討論時(shí)要認(rèn)真，回答的時(shí)候不要牛頭不對(duì)馬嘴。

陳伊琳，你上課挺認(rèn)真的。有時(shí)你也會(huì)玩一些小動(dòng)作。我說(shuō)你一兩句你的臉馬上就紅了，嘟著嘴把頭扭向一邊，我就怕你哭。但你并沒(méi)哭，你沒(méi)我想象中那么脆弱，過(guò)一會(huì)就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時(shí)多發(fā)表自己的意見(jiàn)。

劉婉琦，你上課很認(rèn)真，但你基本上不舉手發(fā)言，有時(shí)你也會(huì)和別人說(shuō)小話，可只要提醒一下就不講了，還挺自覺(jué)的，沒(méi)別的，我就希望你上課時(shí)多回答問(wèn)題。更加認(rèn)真的上課。

邱夏芬，在同學(xué)眼中，你是一個(gè)文靜的人，可在我們組看法就不一樣了：如果有人惹你你就會(huì)打他，或者把他的東西藏起來(lái)，讓他去找。這次《青銅葵花》詩(shī)歌比賽一樣，詩(shī)是你寫的，可你不敢上臺(tái)。最后只有我去了。我希望你能大膽一點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)。

何佳穎，你是我們組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)組長(zhǎng)很累。因?yàn)橹灰鳂I(yè)全對(duì)，就加星。有一次，只有劉琬琦錯(cuò)了，我們都抱怨你，你也說(shuō)過(guò)不想當(dāng)了，可我們都要你當(dāng)，所以你只能繼續(xù)當(dāng)了。何佳穎，你要對(duì)自己有信心，做好自己加油！

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