幼兒園教案小結(jié)范文精選9篇

教學(xué)過(guò)程中教案課件是基本部分，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是為提高學(xué)校治理和教育教學(xué)管理水平提供的必要手段。我們將為您介紹有關(guān)“幼兒園教案小結(jié)范文”的內(nèi)容接下來(lái)請(qǐng)看，請(qǐng)把這篇文章收藏為自己的未來(lái)積蓄力量！

幼兒園教案小結(jié)范文(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

回顧和總結(jié)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)材料：

小動(dòng)物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、數(shù)字卡片（1－10）、圖形卡片（正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形）、五種顏色的即時(shí)貼小花若干（按孩子實(shí)際人數(shù)每人五朵）

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?（我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵，看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來(lái)了～～～）小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當(dāng)好“小老師”把李老師請(qǐng)來(lái)的小動(dòng)物教會(huì)本領(lǐng)的每個(gè)小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎(jiǎng)勵(lì)。

今天李老師上班的路上遇到了幾個(gè)小動(dòng)物朋友，它們說(shuō)很想上幼兒園和小五班的小朋友們學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，你們?cè)敢庾鲂?dòng)物們的“小老師”嗎?那現(xiàn)在李老師打開(kāi)我的小盒子看看來(lái)的第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?噢原來(lái)是大公雞，大公雞說(shuō)它最喜歡唱歌了，所以想和我們的小朋友們學(xué)幾首“數(shù)字兒歌”（表演數(shù)字、手指兒歌）。

大公雞說(shuō)小朋友說(shuō)的兒歌太好聽(tīng)了，它都學(xué)會(huì)了，讓李老師看看下一個(gè)小動(dòng)物朋友是誰(shuí)?是小白兔。小白兔悄悄的'跟李老師說(shuō)：李老師我想學(xué)數(shù)數(shù)，因?yàn)椴粫?huì)數(shù)數(shù)我從不知道自己一天吃了多少個(gè)蘿卜，可不好意思了！希望小朋友們教我數(shù)數(shù)。小朋友們一起教她好不好?（一邊拍手一邊數(shù)數(shù)1－50，倒數(shù)20－1）

李老師問(wèn)下小白兔學(xué)會(huì)了嗎?小白兔說(shuō)：學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了！謝謝小朋友們，李老師快去請(qǐng)汪汪小狗出來(lái)學(xué)習(xí)吧，它等的都得急了。噢原來(lái)下一個(gè)小動(dòng)物是汪汪小狗，它說(shuō)他聽(tīng)說(shuō)過(guò)“奇數(shù)和偶數(shù)”可就是分不清哪些數(shù)字寶寶是奇數(shù)（沒(méi)有好朋友的數(shù)字寶寶），哪些數(shù)字寶寶是偶數(shù)（有好朋友的數(shù)字寶寶）希望小朋友們告訴它?。?－10數(shù)字卡片，1奇數(shù)、2偶數(shù)、3奇數(shù)、4偶數(shù)。。。。。字卡奇數(shù)偶數(shù)，請(qǐng)個(gè)別的小朋友拿數(shù)字卡片找到它的家）

汪汪小狗說(shuō)：小五班的小朋友們真的是太棒了，不知道它的后面還有沒(méi)有小動(dòng)物，讓李老師趕緊去看看。噢還有一個(gè)小動(dòng)物，是小松鼠；小松鼠說(shuō)它帶來(lái)了一個(gè)字卡，請(qǐng)小朋友們告訴它字卡怎么讀（相鄰數(shù)：是一個(gè)數(shù)字寶寶的左右兩個(gè)鄰居）。它說(shuō)它知道在森林里和他住鄰居的小動(dòng)物們，可就是分不清數(shù)字寶寶們的鄰居都是誰(shuí)?（1的相鄰數(shù)是0和2、2的相鄰數(shù)是1和3。。。。。）

李老師問(wèn)一下小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了嗎?它們說(shuō)都學(xué)會(huì)了，就是有點(diǎn)累了，想找個(gè)地方休息一下。正好李老師帶來(lái)了一些材料我們一起給小動(dòng)物們建房子讓它們休息一下吧，好不好?（辨別形狀顏色，圖形組合：正方形的房身＋三角形的屋頂＋長(zhǎng)方形的門(mén)；半圓形＋橢圓形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圓形＝小汽車(chē)）分別把小動(dòng)物們送回適合它們的房子休息。

小動(dòng)物們學(xué)到了本領(lǐng)，也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們給每個(gè)小朋友分給5朵不同顏色的小花兒，讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求：數(shù)一個(gè)貼一個(gè)（點(diǎn)數(shù)1－5）。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇2)

一、教案

主題：植樹(shù)節(jié) -- 愛(ài)護(hù)大自然，親近樹(shù)木

課時(shí)：一節(jié)課（約40分鐘）

目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義；

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念；

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；

4. 練習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖書(shū)：《小黃瓜植樹(shù)記》、《母雞下蛋》；

2. 素描紙、彩色鉛筆、剪刀、膠水；

3. 樹(shù)苗。

活動(dòng)：

1. 自我導(dǎo)入（5分鐘）：

教師問(wèn)幼兒樹(shù)木的重要性，并請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，根據(jù)他們的回答做一個(gè)簡(jiǎn)單的討論。

教師出示圖書(shū)《小黃瓜植樹(shù)記》，通過(guò)和幼兒共讀故事，讓幼兒體會(huì)到樹(shù)木對(duì)人類的意義。

2. 正式教學(xué)（25分鐘）：

a. 課堂展示：通過(guò)影片、圖片或?qū)嵨?，讓幼兒了解植?shù)節(jié)的由來(lái)和意義。

b. 桌面活動(dòng)：教師使用幻燈片或圖文并茂的卡片，給幼兒展示各種樹(shù)木，并簡(jiǎn)要介紹每種樹(shù)木的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。

c. 創(chuàng)作活動(dòng)：給每個(gè)幼兒發(fā)放素描紙、彩色鉛筆、剪刀和膠水，讓幼兒先自由畫(huà)出一個(gè)樹(shù)木的形狀，然后剪切并粘貼到紙上，再使用彩色鉛筆為樹(shù)木加上細(xì)節(jié)和顏色。

d. 團(tuán)隊(duì)合作：將幼兒分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)盆栽樹(shù)苗，幼兒一起用小鏟子幫助樹(shù)苗栽種在花盆中，并愛(ài)護(hù)它們，每天澆水和曬太陽(yáng)。

3. 總結(jié)（10分鐘）：

教師與幼兒總結(jié)課堂內(nèi)容，詢問(wèn)他們從今天的活動(dòng)中學(xué)到了什么，植樹(shù)對(duì)我們有什么意義等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒口頭回答并展示他們的作品。

二、總結(jié)

通過(guò)本堂課的教學(xué)，幼兒們對(duì)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了保護(hù)環(huán)境的觀念，并通過(guò)觀察和想象的活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。創(chuàng)作活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，提高了幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在這個(gè)過(guò)程中，幼兒們不僅通過(guò)故事和圖片了解到樹(shù)木的重要性，還通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，進(jìn)一步加深了對(duì)大自然和樹(shù)木的認(rèn)識(shí)。通過(guò)小組合作植樹(shù)的活動(dòng)，幼兒們也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，通過(guò)多種形式的活動(dòng)使幼兒全面發(fā)展。通過(guò)這樣的教學(xué)，幼兒們深入了解植樹(shù)節(jié)的含義，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，并將這種意識(shí)融入到日常生活中。同時(shí)，他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力都得到了提高，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇3)

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。 在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容，為孩子們開(kāi)辟動(dòng)手操作的小天地，充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

首先在成績(jī)方面，通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行，于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂(lè)器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

其次是存在的問(wèn)題，幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

再次是努力的方向：總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)，主要通過(guò)穿珠子，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛(ài)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的立足之本，是家長(zhǎng)的期望所在，是學(xué)興盛之源。自從我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)，時(shí)刻把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)放在心上，并在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，在各班主任及任課教師密切配合下，做了一些份內(nèi)的工作，現(xiàn)就教務(wù)工作做如下匯報(bào)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)生走進(jìn)奮飛中學(xué)的大門(mén)是一個(gè)新的起點(diǎn)，每位家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄以很大的期望，希望在這所學(xué)校子成龍女成鳳。作為教育的主導(dǎo)者——教師——就擔(dān)負(fù)起不可推御的責(zé)任。我在這里所做的工作具體作法如下：

(1)每周定期召開(kāi)班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班情況，針對(duì)不同班級(jí)的差異進(jìn)行商議，群策群力想出辦法出點(diǎn)子，及時(shí)解決問(wèn)題，力爭(zhēng)第一時(shí)間把工作做得更好。

(2)定期組織各科教師進(jìn)行單科小測(cè)(一周或兩周)，每次把測(cè)試馬績(jī)進(jìn)行對(duì)比(如優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)等)，找出各班的差距，查找原因及時(shí)調(diào)整個(gè)人的教學(xué)方法。

(3)及時(shí)組織月考?？疾鞂W(xué)生階段學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋，讓每位班主任，任課教師掌握學(xué)生的詳細(xì)情況，讓每個(gè)學(xué)生了解這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析產(chǎn)生差異的原因。督促班主任，任課教師有針對(duì)性的找學(xué)生談心，避免各班之間出現(xiàn)太大懸殊。同時(shí)也避免學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。每次月考都進(jìn)行班與班、班內(nèi)的比較。通過(guò)對(duì)比及時(shí)采取相應(yīng)措施，縮小了各班之間的差距，做到了齊頭并進(jìn)。

(4)抓好各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。無(wú)論采取怎樣的措施，也不可避免的出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。但是我們的想法是要讓每位同學(xué)每天都有所收獲。尖子生是學(xué)的生命所在，是主體，因此采取了每學(xué)期舉行單科競(jìng)賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)中等生采取多鼓勵(lì)多提問(wèn)多表?yè)P(yáng)的方式，這是我們折的重點(diǎn)，功夫都在平時(shí)。做好了就可以擴(kuò)大優(yōu)等生的隊(duì)伍，同時(shí)他們也是我們學(xué)校高中的儲(chǔ)備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學(xué)生談心成了我必不可少的工作。對(duì)于后進(jìn)行生各班實(shí)行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責(zé)任心很強(qiáng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在每周的班主任會(huì)上，大家互相探討交流經(jīng)驗(yàn)。如今初三各班后進(jìn)生都有了明顯進(jìn)步。

二、抓好年輕教師隊(duì)伍的建設(shè)。

年輕教師是教師隊(duì)伍的新生力量，熱情高，干勁足。但存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺憾。具體做法：

(1)組織年輕教師多聽(tīng)課評(píng)課。

(2)督促年輕教師多向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好教案讓老教師批改指點(diǎn)。

(3)與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學(xué)、談學(xué)生管理。通過(guò)各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。如今初三年級(jí)組的教師是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。

三、抓好備課組、授課組的工作，調(diào)整學(xué)科間的差距。

(1)在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及時(shí)組織監(jiān)督每周一次的授課組活動(dòng)。各授課組教師及時(shí)反映各班學(xué)生的最近狀況，找出不足，想對(duì)策。并根據(jù)平時(shí)測(cè)試的對(duì)比結(jié)果，及時(shí)調(diào)整各學(xué)科間的差距，從時(shí)間上該讓路的讓路。從輔導(dǎo)自習(xí)上，教師的積極性也很高，如下午第四節(jié)已是下班時(shí)間，但教室里還?？吹浇處熭o導(dǎo)自習(xí)的身影。

(2)抓好備課組的工作。同科教師雖然沒(méi)有同在一個(gè)辦公室，查是有問(wèn)題經(jīng)常一起探討，尋找最好的解決辦法，經(jīng)常一起說(shuō)課。組織同科教師聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高授課水平。為適應(yīng)新課標(biāo)的要求，新的授課方法仍在探索過(guò)程中，這也是我的努力方向。通過(guò)各種措施的實(shí)施，各班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教師兢兢業(yè)業(yè)。

四、做好作業(yè)檢查工作。

學(xué)生的作業(yè)不公可以反映學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)也可以反映教師批改作業(yè)的情況。年級(jí)組不定期抽查學(xué)生某科或某幾科作業(yè)，檢查作業(yè)情況，及教師批改情況，并及時(shí)反饋，督促學(xué)生做好作業(yè)(不等于做完作業(yè))，督促教師高質(zhì)量的批改作業(yè)。盡管初三教師課多班多，備課任務(wù)重，但是仍有相當(dāng)一部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行全批全改或面批面改。

日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。

總之，我作為初三年級(jí)組長(zhǎng)，深知責(zé)任之重，時(shí)刻提醒自己，工作不能松懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個(gè)人得失，不惜犧牲休息時(shí)間，時(shí)刻想著我是學(xué)校一員，應(yīng)盡心盡力為學(xué)校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的初三年級(jí)組團(tuán)結(jié)向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭并進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛十分深厚。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇4)

主題：探索自然，培養(yǎng)探索精神

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒了解自然界的一些基本現(xiàn)象和規(guī)律；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心，激發(fā)幼兒的科學(xué)探究意識(shí)；

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心；

2. 幫助幼兒探索自然界的一些基本現(xiàn)象和規(guī)律。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 自然中的四季變化

a. 包括春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的變化；

b. 通過(guò)圖片、圖表等形式展示四季的變化，引導(dǎo)幼兒觀察、感知；

c. 組織幼兒參與四季變化的相關(guān)活動(dòng)，如采摘水果、欣賞花卉等。

2. 植物的生長(zhǎng)過(guò)程

a. 通過(guò)觀察種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等過(guò)程，幫助幼兒了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律；

b. 帶領(lǐng)幼兒參與植物的種植和照顧活動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

3. 動(dòng)物的生活習(xí)性

a. 介紹不同動(dòng)物的生活習(xí)性，如晝伏夜出的貓頭鷹、嗜食植物的蜜蜂等；

b. 帶領(lǐng)幼兒觀察和模仿動(dòng)物的動(dòng)作、聲音等，增強(qiáng)他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。

4. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)

a. 選擇一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的沉浮、物體的磁性等；

b. 幫助幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀察、猜測(cè)、探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四、教學(xué)方法：

1. 觀察法：通過(guò)觀察自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心；

2. 合作探究法：組織幼兒合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

3. 體驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)參與植物的種植和動(dòng)物的觀察活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)并加深對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)活動(dòng)安排：

1. 活動(dòng)一：四季變化的觀察

a. 展示圖片、圖表等形式，引導(dǎo)幼兒觀察四季的變化；

b. 組織幼兒參與針對(duì)四季不同特點(diǎn)的活動(dòng)，如制作季節(jié)手抄報(bào)、欣賞四季的畫(huà)作等。

2. 活動(dòng)二：植物的種植和照顧

a. 為幼兒準(zhǔn)備種子、花盆等材料，幫助他們進(jìn)行種植；

b. 引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄并分享觀察結(jié)果；

c. 組織幼兒參與植物的日常照顧活動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

3. 活動(dòng)三：了解動(dòng)物的生活習(xí)性

a. 介紹不同動(dòng)物的生活習(xí)性，并帶領(lǐng)幼兒觀察和模仿；

b. 組織幼兒制作動(dòng)物手偶、舉辦小型動(dòng)物園等活動(dòng)。

4. 活動(dòng)四：科學(xué)實(shí)驗(yàn)

a. 選取一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為幼兒準(zhǔn)備所需材料；

b. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄結(jié)果；

c. 組織幼兒分享實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，激發(fā)他們的科學(xué)思維。

六、教學(xué)策略：

1. 引導(dǎo)式問(wèn)答：通過(guò)引導(dǎo)式問(wèn)答的形式，激發(fā)幼兒的思考和回答問(wèn)題的能力。

2. 觀察與感知結(jié)合：通過(guò)觀察自然現(xiàn)象、實(shí)物等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知和思考。

3. 師生互動(dòng)：通過(guò)師生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4. 激勵(lì)和鼓勵(lì)：及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察記錄：觀察幼兒的觀察記錄和實(shí)驗(yàn)記錄，了解他們的觀察力和記錄能力。

2. 參與程度：觀察幼兒在活動(dòng)中的積極參與程度，了解他們對(duì)自然探索的興趣和熱情。

3. 作品展示：展示幼兒制作的手抄報(bào)、畫(huà)作等作品，評(píng)價(jià)他們對(duì)自然的理解和表達(dá)能力。

通過(guò)以上主題范文的教案，希望能夠幫助幼兒在幼兒園的匯報(bào)課中探索自然、培養(yǎng)探索精神，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、好奇心和科學(xué)探究意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇5)

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，承載著豐富的文化內(nèi)涵。為了讓小班幼兒能夠了解和體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，我們精心設(shè)計(jì)了一堂有趣且富有創(chuàng)意的端午節(jié)主題活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)的教案及總結(jié)。

一、教案

1. 活動(dòng)主題：端午節(jié)

2. 活動(dòng)目標(biāo)：

- 讓幼兒了解端午節(jié)的起源和意義。

- 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

- 通過(guò)傳統(tǒng)手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。

3. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

- 端午節(jié)的相關(guān)圖書(shū)、圖片和視頻資源。

- 粽子制作所需的材料：竹葉、糯米、紅棗、紅豆等。

- 掛圖紙、彩色筆等。

4. 活動(dòng)流程：

步驟一：引入（10分鐘）

- 觀看端午節(jié)的相關(guān)視頻，向幼兒介紹端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。

- 與幼兒一起欣賞端午節(jié)的圖片，引發(fā)幼兒的興趣。

步驟二：活動(dòng)一（20分鐘）

- 準(zhǔn)備粽子的材料和工具，讓幼兒親手體驗(yàn)制作粽子。

- 教導(dǎo)幼兒如何包粽子，可以用圖示或?qū)嵨锸痉丁?/p>

- 小組合作制作粽子，每個(gè)幼兒都參與其中。

步驟三：活動(dòng)二（20分鐘）

- 給每個(gè)幼兒發(fā)放掛圖紙和彩色筆。

- 指導(dǎo)幼兒繪制他們心目中的端午節(jié)場(chǎng)景，如龍舟競(jìng)渡、吃粽子等。

- 鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力創(chuàng)作，提供必要的幫助與指導(dǎo)。

步驟四：總結(jié)（10分鐘）

- 讓每個(gè)幼兒展示他們的作品，并與其他幼兒分享。

- 引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，讓他們總結(jié)這次活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

- 最后，給每個(gè)幼兒頒發(fā)一個(gè)粽子勛章，表?yè)P(yáng)他們的努力和創(chuàng)造力。

二、總結(jié)

通過(guò)這次端午節(jié)主題活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。幼兒們通過(guò)觀看視頻、欣賞圖片和制作粽子的實(shí)踐活動(dòng)，了解了端午節(jié)的由來(lái)和重要意義。他們學(xué)會(huì)了制作粽子的方法，并體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。

在繪制端午節(jié)場(chǎng)景的創(chuàng)作活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們充滿了想象力和創(chuàng)造力。他們通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)自己對(duì)端午節(jié)的理解和喜愛(ài)，展示了自己的藝術(shù)天賦。這次活動(dòng)也為幼兒們提供了一個(gè)展示自己作品的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅使幼兒了解了端午節(jié)的文化內(nèi)涵，還培養(yǎng)了他們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒們也體驗(yàn)到了合作與分享的樂(lè)趣，增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的活動(dòng)為幼兒們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

在日后的教育中，我們將繼續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)多樣化的活動(dòng)和教育方式，幫助他們更好地理解和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。端午節(jié)主題活動(dòng)將長(zhǎng)久地留在幼兒們的記憶中，成為他們幼小心靈中美好的回憶。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇6)

幼兒園教案教學(xué)總結(jié)

在幼兒園教育中，教案是教師教學(xué)的重要工具和指導(dǎo)性文件。每一堂課的教案都是對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟以及評(píng)價(jià)方式的詳細(xì)規(guī)劃和總結(jié)。撰寫(xiě)一篇生動(dòng)詳細(xì)的幼兒園教案教學(xué)總結(jié)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述。

一、教學(xué)前準(zhǔn)備

教學(xué)前準(zhǔn)備是教案的重要組成部分，它是教案成功的基礎(chǔ)。教學(xué)前準(zhǔn)備的內(nèi)容主要包括對(duì)幼兒園教育的理解、對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)的了解、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定、對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備等等。在總結(jié)中，可以從教學(xué)前準(zhǔn)備的工作量、準(zhǔn)備的資源、準(zhǔn)備是否充分等方面進(jìn)行具體描述，以及在教學(xué)過(guò)程中的反饋。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

在幼兒園教育中，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是為了提高幼兒的綜合能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。在總結(jié)中，可以描述教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)過(guò)程，以及達(dá)成目標(biāo)的情況，例如幼兒在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等方面的進(jìn)步表現(xiàn)。

三、教學(xué)方法與教學(xué)步驟

教學(xué)方法與教學(xué)步驟是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體操作步驟。在總結(jié)中，可以詳細(xì)描述每一堂課使用的教學(xué)方法和教學(xué)步驟，例如游戲教學(xué)法、小組互動(dòng)等，以及教學(xué)過(guò)程中的幼兒情緒、參與度、反饋等方面的情況。

四、教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)與調(diào)整

在總結(jié)中，可以描述教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)結(jié)果，例如觀察記錄、問(wèn)卷調(diào)查等，以及根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，還可以描述教學(xué)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，以及教師對(duì)于解決問(wèn)題的思考和措施。

五、教學(xué)成果與改進(jìn)措施

在總結(jié)中，可以描述教學(xué)成果的具體表現(xiàn)，例如幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)水平的提高等等。同時(shí)，還可以提出對(duì)于教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足的改進(jìn)措施，例如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等，為以后的教學(xué)提供參考。

總結(jié)一堂幼兒園教案的教學(xué)過(guò)程，可以幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足，提高教學(xué)效果。通過(guò)對(duì)教案的總結(jié)和分析，教師不僅可以提高自身教學(xué)能力，也可以不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以更好地滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的綜合能力。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇7)

幼兒園匯報(bào)課教案：感恩主題

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)感恩的含義，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)；

2.通過(guò)故事和活動(dòng)，讓孩子了解和接納不同的文化和價(jià)值觀；

3.培養(yǎng)孩子的謝謝禮儀，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)感謝之情；

4.通過(guò)手工制作，讓孩子親手制作一份感恩禮物送給父母或老師，表達(dá)他們的感激之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，使其能夠主動(dòng)感謝他人；

2.引導(dǎo)孩子尊重不同的文化和價(jià)值觀；

3.培養(yǎng)孩子制作禮物的能力，把感激之情表達(dá)出來(lái)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片、故事書(shū)、音樂(lè)；

2.手工材料：紙板、彩紙、貼紙、顏料、膠水等；

3.感恩卡片模板；

4.音響。

四、教學(xué)步驟

Step 1：導(dǎo)入（10分鐘）

1.播放一段關(guān)于感恩的音樂(lè)；

2.教師帶領(lǐng)孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)短的呼吸放松運(yùn)動(dòng)，讓他們放松心情；

3.提問(wèn)：你們知道感恩是什么意思嗎？舉個(gè)例子。

Step 2：認(rèn)識(shí)感恩（15分鐘）

1.出示圖片，讓孩子們觀察并回答問(wèn)題：這些人在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？

2.教師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)感恩的含義，解釋感恩的重要性，鼓勵(lì)孩子們多說(shuō)“謝謝”。

Step 3：接納不同文化（15分鐘）

1.教師出示多種不同國(guó)家和文化的圖片，讓孩子們觀察并表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)接納不同的文化和價(jià)值觀；

2.講述一個(gè)關(guān)于不同文化的故事，讓孩子們理解不同文化之間的差異和交流。

Step 4：謝謝禮儀（15分鐘）

1.教師為孩子們示范一對(duì)一道謝，并引導(dǎo)孩子們用“謝謝”向?qū)Ψ街轮x；

2.播放一段關(guān)于如何表達(dá)感謝的視頻，讓孩子們學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

Step 5：制作感恩禮物（30分鐘）

1.教師向孩子們介紹手工制作感恩卡片的材料和步驟；

2.分發(fā)材料，讓孩子們按照自己的喜好制作感恩卡片；

3.鼓勵(lì)孩子們思考，將感恩卡片送給誰(shuí)，并寫(xiě)下一句感謝的話。

Step 6：匯報(bào)與分享（15分鐘）

1.讓每個(gè)孩子依次上臺(tái)匯報(bào)自己制作的感恩卡片和送給誰(shuí)；

2.鼓勵(lì)孩子們用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母、老師或朋友的感激之情。

五、教學(xué)延伸

1.教師可以組織感恩活動(dòng)，讓孩子們親自體驗(yàn)并感恩生活中的點(diǎn)滴；

2.鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗾f(shuō)“謝謝”，向身邊人表達(dá)感謝之情。

六、教學(xué)反思

這堂匯報(bào)課以感恩為主題，通過(guò)故事、圖片、手工制作等多種方式激發(fā)孩子們對(duì)感恩的認(rèn)知和理解，同時(shí)培養(yǎng)他們用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)感謝之情的能力。通過(guò)制作感恩卡片和分享的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了孩子們的參與感和自信心，使他們更加懂得感恩并學(xué)會(huì)用心去感謝他人。希望這堂課能夠在孩子們心中播下感恩的種子，培養(yǎng)他們成為有愛(ài)心、有感恩意識(shí)的好孩子。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇8)

體育活動(dòng)設(shè)計(jì):小狗汪汪

活動(dòng)對(duì)象:

小班幼兒

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒

這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐??；顒?dòng)準(zhǔn)備:

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程:

扮演主角變換方向制定目標(biāo)爬行聽(tīng)信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲小狗找肉骨頭放松活動(dòng)小狗洗澡。

1.扮演主角，活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一齊做游戲。你們看這是誰(shuí)呀(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!

這天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲咚咚咚，小狗就往前爬，鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬，鼓聲咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4.調(diào)整活動(dòng)量，小狗打滾。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5.游戲小狗找肉骨頭。

我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。全體幼兒按照必須的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6.放松活動(dòng)小狗洗澡。

幼兒園教案小結(jié)范文(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。

2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

3、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。

您可以說(shuō)“小朋友上午好!，也可以說(shuō)“寶貝，上午好!”

( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，

感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。

今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)

活動(dòng)目的：

1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。

女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。

配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)

活動(dòng)目的：

1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛(ài)。

(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園教案小結(jié)范文精選9篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案小結(jié)專題，希望您能喜歡！