幼兒教師教育網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備的“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”類文章希望能夠激發(fā)你的思想,處理文檔可以讓我們更加深入地了解知識(shí),在沒(méi)人指導(dǎo)的情況下,可以借鑒一下范文。借鑒范文的寫作思路可以使我們的文章更加嚴(yán)謹(jǐn)和有效,寫起范文來(lái)就毫無(wú)頭緒嗎?以下意見(jiàn)僅供參考您需要結(jié)合實(shí)際情況做出決策!
第一,學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體
1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程,默寫有關(guān)單詞,聽(tīng)磁帶。
5.每天看課外書,報(bào)紙,還可以看看動(dòng)畫片,但時(shí)間不能太長(zhǎng)。
第二,生活計(jì)劃具體
1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。
2. 要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題,不私自下河游泳,不能私自外出 ,不做危險(xiǎn)違法的事。
3.要每天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺(jué)。如果父母不在家,不能給陌生人開(kāi)門,不跟陌生人講話。。見(jiàn)人要有禮貌。
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。
四、在勞動(dòng)中積極參與,與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處,積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展,當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。
七、將自己的弱項(xiàng)的成績(jī)提升。
八、 繼續(xù)保證自己的成績(jī)不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績(jī),加油吧
1. 復(fù)習(xí)課上講解的基本寫作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言
2. 閱讀范文
基礎(chǔ)閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語(yǔ)和句式
基礎(chǔ)寫作:8套Task 1, Test 1 & Test 3
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學(xué)習(xí)是人類成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵之一,制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。下面我將以“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”為標(biāo)題,詳細(xì)、具體且生動(dòng)地寫一篇文章,每篇1000字以上。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,首先需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具體、明確又能夠?qū)崿F(xiàn)。比如,如果我是一名大學(xué)生,我的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是在本學(xué)期中取得優(yōu)秀的成績(jī),提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,并學(xué)習(xí)一門與專業(yè)相關(guān)的課程。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性,又是合理和可行的。
二、時(shí)間管理
學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。我將每天早上7點(diǎn)起床,進(jìn)行早晨的鍛煉,提高精神狀態(tài),為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。然后,我每天將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分為幾個(gè)不同的部分,例如,上午的8點(diǎn)至10點(diǎn)是一段專注于聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的時(shí)間,下午的2點(diǎn)至4點(diǎn)是另外一段自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,晚上的7點(diǎn)至9點(diǎn)是進(jìn)行作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。通過(guò)這樣的時(shí)間管理,我能夠更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效率。
三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)計(jì)劃書中的重要一環(huán)。我將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)分為不同的學(xué)科,并安排每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。例如,對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科,我將每天學(xué)習(xí)一篇英語(yǔ)文章,并進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。而對(duì)于專業(yè)學(xué)科,我將按照教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),并在課后進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我能夠更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。
四、學(xué)習(xí)方法的選擇
學(xué)習(xí)方法的選擇也是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一步。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),我將參加英語(yǔ)角和英文演講比賽,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí),我將參加實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐,親自操作儀器設(shè)備,提高實(shí)踐能力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法選擇,我能夠更加深入地理解知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。
五、復(fù)習(xí)和總結(jié)
學(xué)習(xí)計(jì)劃中也要充分考慮復(fù)習(xí)和總結(jié)的環(huán)節(jié)。我將每周安排1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)和總結(jié),我能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)總結(jié),我能夠及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效果。
六、自我激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)
自我激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是學(xué)習(xí)計(jì)劃中不可忽視的一部分。我將在學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)置一些小目標(biāo),并為每個(gè)小目標(biāo)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)。例如,每次完成一個(gè)階段性任務(wù)后,我將給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),可以是一本心儀已久的書籍,也可以是一次美食享受。通過(guò)這樣的自我激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),我能夠更好地保持學(xué)習(xí)動(dòng)力,堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)合理且科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予我們指導(dǎo)和支持,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。通過(guò)細(xì)致又靈活的安排,我們能夠更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。因此,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃書是我們邁向成功的重要一步。希望我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以給大家提供一些參考和啟示,讓我們共同進(jìn)步。
平時(shí)要上學(xué)要上班,很多人都是擠出時(shí)間來(lái)學(xué)雅思。然而,大家都知道,雅思考試非易事,消耗的得是大量的時(shí)間。所以難得有一個(gè)這么長(zhǎng)的假期,開(kāi)始備考的同學(xué)一定不能浪費(fèi)掉了!你需要在這個(gè)寒假做好以下三件事。
(1)把單詞量提升到6000以上
詞匯是一切的基礎(chǔ)。高中水平的烤鴨朋友尤其應(yīng)該高度重視——詞匯一定是你們當(dāng)前的瓶頸!至于怎樣記憶詞匯,有兩點(diǎn)建議和大家分享:
第一,要有區(qū)分地記單詞,絕對(duì)不要平均使力。聽(tīng)說(shuō)類的詞匯對(duì)詞匯的要求最高,不僅要知道發(fā)音、拼寫、詞性、中文意思,還要對(duì)每個(gè)詞熟悉到能產(chǎn)生我稱之為“直覺(jué)性反應(yīng)”的程度。寫作類的詞匯,不一定到熟悉到“直覺(jué)性反應(yīng)”的程度,但對(duì)其搭配用法要比較熟悉。而純粹的閱讀類詞匯一般只需要了解其詞性和中文意思即可。
第二,要設(shè)置科學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間:沒(méi)有人能過(guò)目不忘,關(guān)鍵是在遺忘到來(lái)之前安排復(fù)習(xí)。算一筆賬:每天花2個(gè)小時(shí)分3次共背50個(gè)新詞(復(fù)習(xí)的詞不計(jì)入)。60天背3000詞,再按30%的遺忘率計(jì)算,能記住20xx多個(gè)詞。詞匯量達(dá)到5500-6500。最后給大家推薦一本字典——朗文雙解。它能用非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)解釋單詞的意思,這對(duì)我們學(xué)習(xí)這個(gè)單詞,真正了解其用法非常有幫助。
(2)熟練掌握高中語(yǔ)法
雅思考試不會(huì)考到特別復(fù)雜或者特別偏的語(yǔ)法知識(shí)。給廣大考生提供一個(gè)訓(xùn)練方法——用雅思的閱讀文章來(lái)學(xué)語(yǔ)法。每次做完閱讀真題后,把不懂的句子畫出來(lái)做語(yǔ)法分析,尤其是單詞都熟悉就是不能理解整體意思的句子以及題目直接考到的長(zhǎng)難句。認(rèn)真做100個(gè)難句分析,雅思語(yǔ)法就沒(méi)問(wèn)題了。
(3)聽(tīng)說(shuō)讀寫方面
聽(tīng)力要有一個(gè)本質(zhì)的提高,最好的辦法就是“聽(tīng)寫”。建議使用劍橋真題上的聽(tīng)力材料,每天聽(tīng)寫3分鐘的內(nèi)容。沒(méi)寫出來(lái)的部分就是你聽(tīng)力的各種癥結(jié)了??谡Z(yǔ)一方面要根據(jù)3階段的最常見(jiàn)話題寫一本屬于自己的話題本;另一方面要找一個(gè)Partner每天練習(xí)30分鐘左右(每天一個(gè)話題,一個(gè)當(dāng)考官,一個(gè)當(dāng)考生)。閱讀可以先嘗試做劍橋3-4,熟悉題型。然后把每篇文章中除去專業(yè)性技術(shù)性詞匯的生詞記下來(lái)。在文章的語(yǔ)境中去記憶詞匯效果是最好的。寫作方面:首先要記憶各種寫作句型。其次,每周必須保持2篇以上的寫作量。當(dāng)然,最好情況是你能找一個(gè)寫作水平高的朋友幫你修改——這是最快的提高方法。
學(xué)習(xí)策劃書
班級(jí):09軟件
班長(zhǎng):高旭陽(yáng)
學(xué)委:賀海璐
組長(zhǎng):高旭陽(yáng)
優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)小組成員:高旭陽(yáng),賀海璐,郭廣麗,徐燕,劉繼瑩
一:目的:
為使我班同學(xué)共同進(jìn)步,而成立此小組幫扶同學(xué)共同進(jìn)步,為了讓我們的大學(xué)生活過(guò)的更充實(shí),更是為了自己能學(xué)有所成。使自已不要在畢業(yè)后因?yàn)閺倪@里走出而后悔。所以充分利用好我們這人生最關(guān)鍵的三年。
二:目標(biāo):
讓我們具備軟件專業(yè)要求的所有技能,并掌握軟件設(shè)計(jì)與圖形、圖像設(shè)計(jì)專業(yè)所需的全部基本技能與知識(shí)。最終成為一名軟件方面的人才,為我們祖國(guó)的快速發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。
三: 具體措施:
三個(gè)人(郭廣麗,徐燕,劉繼瑩)主要負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),平時(shí)多抽一些時(shí)間輔助成績(jī)差的同學(xué)。兩個(gè)人(高旭陽(yáng)、賀海路)主要負(fù)責(zé)政治思想道德建設(shè)、紀(jì)律以及班級(jí)的其他事情。每周日由負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的三位同學(xué)總結(jié)本周班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否好轉(zhuǎn)。
四:需掌握的知識(shí)體系:
主體知識(shí)層:
VB.net、ACCESS、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語(yǔ)言版)、Photoshop,3D動(dòng)畫、圖形圖 象設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。 輔助知識(shí)層:
Photoshop、Coreldraw、autoCAD、3DMAX。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及動(dòng)畫制作與應(yīng)用技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類編程
企業(yè),動(dòng)畫制作廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。 五:要取得的證書:
《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》, 英語(yǔ)四級(jí)以上
六: 實(shí)現(xiàn)方法:
采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的內(nèi)容
七: 實(shí)現(xiàn)步驟:
分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)
第一階段:
時(shí)間: 20xx年6月1日到20xx年12月31日
目標(biāo):使我們09軟件班成為農(nóng)大職院優(yōu)秀標(biāo)兵班
學(xué)習(xí)內(nèi)容:老師上課講的知識(shí),以及專業(yè)方面的輔助知識(shí) 。
學(xué)習(xí)的具體方案具體計(jì)劃:早上6點(diǎn)30分到7點(diǎn)10分 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 晚上9點(diǎn)40分到10點(diǎn)10分復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)
計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整 20xx 年12月31日對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)及優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評(píng)估
一、
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速,知識(shí)更新?lián)Q代加速,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。為了提高自身素質(zhì),我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃書,以指導(dǎo)我在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)。
二、目標(biāo)設(shè)定
1.提高學(xué)習(xí)效率:通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效果。
2.拓寬知識(shí)面:通過(guò)廣泛涉獵各類書籍,了解不同領(lǐng)域的知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
3.加強(qiáng)專業(yè)能力:通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的技能和實(shí)踐能力。
4.增強(qiáng)綜合素質(zhì):通過(guò)參與各種課外活動(dòng),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和人際交往能力,提升自己的綜合素質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.制定詳細(xì)的時(shí)間表:合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,確保高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源:積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)資料,包括教材、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)課程等,便于系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。
3.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:每天堅(jiān)持早起,保證充足的睡眠時(shí)間;每天定時(shí)復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。
4.閱讀與寫作:每周閱讀不同領(lǐng)域的書籍和文獻(xiàn),培養(yǎng)廣泛的知識(shí)背景;每月進(jìn)行一次寫作練習(xí),提高表達(dá)能力。
5.參加實(shí)踐活動(dòng):積極參與社團(tuán)、志愿者和實(shí)習(xí)活動(dòng),提高實(shí)際操作能力,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
6.參與學(xué)科競(jìng)賽:積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽,鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
四、實(shí)施方案
1.制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃:每周初,詳細(xì)安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃,確保高效利用時(shí)間。
2.建立學(xué)習(xí)打卡制度:記錄每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃書,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3.建立學(xué)習(xí)筆記系統(tǒng):每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納,形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)筆記,方便后續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固。
4.定期復(fù)習(xí)與每月末對(duì)過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),找出不足之處,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
5.多角度評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果:定期進(jìn)行學(xué)科測(cè)試和自我測(cè)評(píng),了解自己的差距和不足,從而調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
五、預(yù)期成果
1.學(xué)習(xí)效率提高:通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,有效提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.知識(shí)面拓寬:通過(guò)廣泛閱讀和多樣學(xué)習(xí),了解不同領(lǐng)域的知識(shí),增強(qiáng)自己對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的理解。
3.專業(yè)水平提升:通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的技能和實(shí)踐能力,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.綜合素質(zhì)提升:通過(guò)參與各種課外活動(dòng),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和人際交往能力,提升自己的綜合素質(zhì),為未來(lái)?yè)?dān)任重任做好準(zhǔn)備。
六、總結(jié)
通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書,我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,也給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案。我相信只要我按照計(jì)劃執(zhí)行,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,一定能夠達(dá)到預(yù)期的成果,提高自身素質(zhì),為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作為學(xué)生,制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的,它不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,還可以幫助我們合理安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的順利完成。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并展示如何根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。我通常早上起床后會(huì)先花一些時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng),提高身體的活力和注意力。隨后,我會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的自習(xí),集中精力學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)。下午我通常會(huì)參加一些課外活動(dòng),比如社團(tuán)或者實(shí)踐項(xiàng)目,這樣可以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和交際能力。晚上,我會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并為第二天的課程做準(zhǔn)備。小編認(rèn)為,我會(huì)合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,保證每樣任務(wù)都能得到充分的關(guān)注和完成。
我會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將課程內(nèi)容進(jìn)行分類和歸納。對(duì)于不同的學(xué)科,我會(huì)制定不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),我會(huì)閱讀相關(guān)的文學(xué)作品,提高自己的閱讀理解和寫作能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我會(huì)多做一些習(xí)題,以強(qiáng)化自己的計(jì)算能力和解題能力。在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí),我會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,以提高自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科學(xué)思維能力。通過(guò)分類和歸納,我能更好地理解和掌握每個(gè)學(xué)科的核心知識(shí)和技能。
我會(huì)盡量利用一些學(xué)習(xí)工具和資源,來(lái)幫助我更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。例如,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)使用電子詞典和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)輔助查找和理解生詞的意義和用法。在做作業(yè)時(shí),我會(huì)使用計(jì)算器或者科學(xué)軟件來(lái)加快計(jì)算和解題的速度。在復(fù)習(xí)時(shí),我會(huì)閱覽相關(guān)的教材和參考書籍,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和了解更多的內(nèi)容。盡管電子設(shè)備在學(xué)習(xí)中也可能帶來(lái)一些分心,但是我相信只有在合理利用和控制的情況下,它們才能真正助力于學(xué)習(xí)。
我會(huì)和同學(xué)們一起組建學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)學(xué)習(xí)小組,我們可以互相監(jiān)督和幫助,共同解決遇到的問(wèn)題。我們會(huì)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)研討會(huì),分析和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,相互借鑒和學(xué)習(xí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí),我可以更好地理解和掌握知識(shí),并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
為了讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加具體和生動(dòng),我會(huì)將每次學(xué)習(xí)的收獲和成果進(jìn)行記錄和展示。我會(huì)在學(xué)習(xí)筆記上做批注和摘錄,寫下自己的思考和總結(jié)。我還會(huì)制作一些學(xué)習(xí)卡片和思維導(dǎo)圖,將知識(shí)點(diǎn)和概念進(jìn)行整理和歸類。通過(guò)這些記錄和展示,我能夠更直觀地了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,并從中獲得更多的動(dòng)力和信心。
小編認(rèn)為,這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,也是我為了提高學(xué)習(xí)效果而制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,分類和歸納課程內(nèi)容,利用學(xué)習(xí)工具和資源,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和記錄學(xué)習(xí)成果,我相信我能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。我相信只要堅(jiān)持下去,就能夠不斷提升自我,開(kāi)辟更加美好的未來(lái)。讓我們一起努力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
走進(jìn)我們的校園,看著嶄新的教室就,看著一張張新的面孔,心里不禁又激動(dòng)又緊張。初一,與小學(xué)相比有非常大的變化,學(xué)科的增多,減少了我們喘息的時(shí)間,上課速度極快,速記重點(diǎn)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)就沒(méi)有像小學(xué)一樣輕松自如了。為了自己以后的初一生活,為了提高自己的成績(jī),為了各科各業(yè)全面發(fā)展,我由自己目前的成績(jī)與性格,對(duì)各學(xué)科與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了一次規(guī)劃:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)校:①上課做筆記。速記,記疑點(diǎn),記重點(diǎn)。②認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律。
2、家庭:①查漏補(bǔ)缺。課堂上不懂的一定要弄懂,不要不懂裝懂。②作業(yè)認(rèn)真工整。
。把自己以前學(xué)過(guò)的與這次預(yù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)一遍,以免學(xué)了新知識(shí),忘了老知識(shí)。
二、主科學(xué)習(xí)
時(shí)代背景,掃除字詞障礙。精讀課文,整體感知,把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語(yǔ)文活動(dòng),鍛煉自己。大量閱讀,提高寫作水平。及時(shí)記錄生活,以便寫作。
2、數(shù)學(xué):課內(nèi)重視聽(tīng)講,課外及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率高,抓住重點(diǎn),概念精準(zhǔn)。適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。找出錯(cuò)誤,及時(shí)更正。調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
多讀、多說(shuō)、多寫。先易后難,先短后長(zhǎng)。先駕馭基本句式,即粗略句的五種基本類型必須爛熟于心,熟練運(yùn)用,由于所有的長(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類型展開(kāi)的。擅長(zhǎng)對(duì)比英語(yǔ)和漢語(yǔ)的不同之處。經(jīng)常對(duì)比英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同,歸納總結(jié)。進(jìn)行大量的措辭實(shí)行,正確駕馭所學(xué)的這些語(yǔ)法規(guī)則。
4、歷史:對(duì)歷史產(chǎn)生一定的興趣,有被老師說(shuō)然后拿起歷史書時(shí)有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書,把握事件的時(shí)間點(diǎn),建立時(shí)間網(wǎng)絡(luò)和體系。
5、生物:培養(yǎng)興趣,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。多思勤問(wèn)。課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn),需要開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。對(duì)于課本的知識(shí),不要“點(diǎn)到為止”,多問(wèn)幾個(gè)為什么。理論聯(lián)系實(shí)際。多觀察生活,多聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。
常看深思,抓住要點(diǎn),記下問(wèn)題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。學(xué)會(huì)使用地圖,分析地圖,認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑。重視地理觀察,觀察就是邊思考邊細(xì)看。善于動(dòng)腦,經(jīng)常向自己提出問(wèn)題。勤于動(dòng)手,經(jīng)常用手寫,動(dòng)筆畫,動(dòng)手制作學(xué)具。
理論,將理論聯(lián)系實(shí)際。掌握教材里的基礎(chǔ)知識(shí)以及主干知識(shí)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),老老實(shí)實(shí)在打好基礎(chǔ),訓(xùn)練能力。檢查出不足,提高應(yīng)試能力。
做好了計(jì)劃,一切就等著我去行動(dòng)了。我相信,只要我嚴(yán)于律己,按照計(jì)劃執(zhí)行,我一定會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年,我的初一生活一定會(huì)異常精彩,成績(jī)會(huì)更上一層樓!
不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了,又迎來(lái)一個(gè)暑假。暑假期間,考生能夠適當(dāng)放松,同時(shí)也要靜下心來(lái)做好下學(xué)期的規(guī)劃。一齊看看下面的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
1.每一天7:30起床,進(jìn)行早鍛煉。時(shí)間一般在1~1.5小時(shí)。
2.早餐。
3.8:30-9:30,練字時(shí)間。練習(xí)毛筆字或硬筆,認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)一個(gè)小時(shí)。
4.9:30-10:30,讀報(bào)剪報(bào)時(shí)間。靜下心來(lái)閱讀書刊報(bào)紙,在書刊報(bào)紙上選取好的文章資料,分類整理。這是每一天都務(wù)必完成的。(注意:剪報(bào)資料要廣泛,不要局限于優(yōu)美的文章。報(bào)紙新聞中的社會(huì)新聞,奇聞趣事等都要作為閱讀積累的資料。)
5.10:30-11:30,自由時(shí)間
6.11:30-12:00,午餐時(shí)間。
7.12:30-2:30,午睡。
8.3:00-4:00,閱讀書籍。(讀書的時(shí)候,心要靜。最好自己在房間里靜靜地閱讀,做筆記。老師都是這么做的,相信你們也能夠。)
周記。周記需要平時(shí)注意積累素材。在這段時(shí)間里,你能夠回想、整理這段時(shí)間中你生活中發(fā)生的搞笑或者難忘的事件。也是很值得記錄的。平時(shí)小本子里記著,再選取其中一天的這個(gè)時(shí)段認(rèn)真地進(jìn)行周記創(chuàng)作。注意要認(rèn)真按照老師的要求完成好!
日之際在于晨,這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間,也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間,這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí),尤其是記憶力的課程(比如英語(yǔ)單詞、文科類科目等)。同時(shí),高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng),也是體力的堅(jiān)持,所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間,身體鍛煉一定不能少,適量鍛煉半個(gè)小時(shí)即可,鍛煉的時(shí)候可以聽(tīng)一些勵(lì)志歌曲等,為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
10.約6:00,晚飯
11.6:40-8:00活動(dòng)(注意:孩子的一切戶外活動(dòng)都需有家長(zhǎng)的陪伴看護(hù)。)
今年的暑假也悄然降臨。這樣一想真是又激動(dòng)又開(kāi)心,但是只是年級(jí)成長(zhǎng)的話那真是應(yīng)了那句老話“只長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)知識(shí)”我也知道自己在許多地方有不少欠缺,要是就這樣放任那些缺點(diǎn)的存在,總有一天它們會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的絆腳石甚至是攔路虎,雖然暑假的假期極其誘人!但如果只是將之用于玩樂(lè)又太顯浪費(fèi),長(zhǎng)期的假期會(huì)消磨我們學(xué)習(xí)的意志。為了防止這樣的事情,我就我現(xiàn)在最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題——英語(yǔ)。
12.8:30上床半小時(shí)閱讀,睡覺(jué)。
7月8日就算正式放假了,我給自己盤算了一個(gè)暑假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃。爸爸媽媽支持我的計(jì)劃。
每個(gè)星期六,整天玩,小區(qū)里玩,公園里玩,游樂(lè)場(chǎng)里玩。同時(shí)要在玩耍中學(xué)習(xí)攝影。
每日上午具體安排
第一,語(yǔ)文暑假作業(yè)兩頁(yè);
第二,數(shù)學(xué)暑假作業(yè)兩頁(yè);
第三,小區(qū)院里玩兩小時(shí);
第四,專心讀一小時(shí)故事書;
第五,摘抄好詞好句,記錄在自己的摘抄本上。
每日下午具體安排
第一,注音、組詞,并造五句子;
第二,讀一小時(shí)漫畫書或科普書;
第三,寫一篇博文,并告訴爸爸快修改,以免“丟丑”;
第四,用qq和爸爸聊天,探討博文得失和當(dāng)日學(xué)習(xí)情況;
第五,細(xì)心做爸爸精選或針對(duì)性出的十道數(shù)學(xué)題,并先要自己判對(duì)錯(cuò)。
英語(yǔ)最為重要的就是單詞了,這也是英語(yǔ)的組成部分,在會(huì)讀的基礎(chǔ)上,我得要肯寫,要主動(dòng)去抄寫單詞,十遍不行就抄五十遍,要通過(guò)重復(fù)的抄寫將其反復(fù)記憶在腦海之中,這樣才能確保不會(huì)遺忘,等到抄單詞比較熟練以后就開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫單詞,找同學(xué)來(lái)幫我進(jìn)行聽(tīng)寫,等到時(shí)機(jī)差不多了便開(kāi)始常識(shí)默寫。
這就是我給自己這個(gè)假期定的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃,生活學(xué)習(xí)兩不誤,當(dāng)然這是指一般情況。期間,我還的回奶奶家、姥姥家各一趟,去看看他們老人家。爸爸說(shuō)這也是任務(wù)。那幾天,估計(jì)我的計(jì)劃就不能正常執(zhí)行了。
第一,學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體
1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每一天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選取背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)資料。
4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程,默寫有關(guān)單詞,聽(tīng)磁帶。
5.每一天看課外書,報(bào)紙,還能夠看看動(dòng)畫片,但時(shí)間不能太長(zhǎng)。
6.寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。
第二,生活計(jì)劃具體
1.培養(yǎng)個(gè)人的生活潛力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。
2.要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危險(xiǎn)違法的事。
3.要每一天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每一天還要早起,不睡懶覺(jué)。如果父母不在家,不能給陌生人開(kāi)門,不跟陌生人講話.。見(jiàn)人要有禮貌。
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。
四、在勞動(dòng)中用心參與,與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處,用心幫忙新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展,當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。
七、將自己的弱項(xiàng)的成績(jī)提升。
八、繼續(xù)保證自己的成績(jī)不后退。期望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績(jī),加油吧
1.復(fù)習(xí)課上講解的基本寫作理論:資料,結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言
高中各科目學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文
與初中相比,高中語(yǔ)文在三大方面的難度明顯增加。具體為:
1.新增詞法、句法考試和精讀要求。
在高中,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的要求較高?,F(xiàn)代文閱讀——初中僅要“熟練運(yùn)用略讀、瀏覽”,到高中要能根據(jù)不同的目的、閱讀材料,靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽法。此外,初中閱讀要“能提出自己的看法和疑問(wèn)”,高中要“作出自己的分析和判斷”,并從不同角度評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。
2.閱讀能力要求明顯提高。
文言文閱讀——初中要“理解基本內(nèi)容”,高中要“掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句式、讀懂課文”,并分析思想內(nèi)容和思想傾向,能力要求明顯增強(qiáng)。
3.課外練筆新增一萬(wàn)字。
寫作——初中要“45分鐘完成不少于500字的寫作,課外練筆不少于一萬(wàn)字”;高中要“45分鐘能寫600字左右的文章,課外練筆不少于二萬(wàn)字”。
如何應(yīng)對(duì)初升高銜接
1.多讀
高一新生要多讀,可朗讀、默讀、精讀、略讀。讀的內(nèi)容要雜,課本要讀,報(bào)紙要讀,科技文章也要讀。提高語(yǔ)文能力,離不開(kāi)廣泛閱讀。
此外,高中生課程緊,沒(méi)時(shí)間去閱讀名著,可選品位高、篇幅不長(zhǎng)的文章,如余秋雨、余杰的文章,以及《讀者》、《青年文摘》等。
2.多寫
寫的方式可多樣化,如日記、周記、筆記、感想、小作文、大作文等。此外,作文既要寫,更要改,通過(guò)修改作文,拓寬思路。
3.多說(shuō)
高一新生要大膽說(shuō),課前進(jìn)行一分鐘演講,課末五分鐘進(jìn)行質(zhì)疑等,大膽發(fā)表不同看法,提高理解、分析能力。
數(shù)學(xué)
1.計(jì)算能力要求高
初中生在有理數(shù)的運(yùn)算、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算的基本技能方面訓(xùn)練不多,計(jì)算能力有所下降。在高中,學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算方法、步驟、算理以及簡(jiǎn)便運(yùn)算的訓(xùn)練。
2.式的運(yùn)算能力提高
初中學(xué)生對(duì)式(整式或分式)的運(yùn)算能力較差,高中學(xué)段得加強(qiáng)訓(xùn)練。
3.代數(shù)式變化要留意
初中對(duì)代數(shù)式變形代數(shù)推理的能力要求較低,不少學(xué)生對(duì)變形的方法、目標(biāo)、意義不夠清楚,對(duì)已知與結(jié)論的關(guān)系、推理過(guò)程的思路不夠明確。因此,在高中要留意代數(shù)式變形的基本方法,了解代數(shù)推理的過(guò)程與意義。
4.生活語(yǔ)言、數(shù)學(xué)語(yǔ)言要區(qū)分
在初中,許多結(jié)論建立在生活經(jīng)驗(yàn)、直觀感知上。但高中數(shù)學(xué)的抽象性較強(qiáng),平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要注意區(qū)分生活語(yǔ)言、數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的關(guān)系。
5.抽象符號(hào)要掌握
由于應(yīng)試的原因,部分初中生只重視形式、套路,使學(xué)生的概括、抽象水平滯后。到了高中,學(xué)生要培養(yǎng)觀察能力,注意從特殊到一般,從具體到抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
如何應(yīng)對(duì)初升高銜接
1.抓典型問(wèn)題
平時(shí),學(xué)生要抓典型數(shù)學(xué)問(wèn)題,聯(lián)系解決問(wèn)題的方法,形成解題的策略。
2.多做基礎(chǔ)練習(xí)
高中數(shù)學(xué)中很多復(fù)雜的問(wèn)題都是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。只要能把基礎(chǔ)知識(shí)牢牢的掌握,能夠靈活的運(yùn)用,高中數(shù)學(xué)并不可怕。
3.靈活運(yùn)用,形成系統(tǒng)的知識(shí)體系
高中數(shù)學(xué)概念和知識(shí)的增加,讓很多學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)很混亂,沒(méi)有清晰的思路。我們要多總結(jié),在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要及時(shí)的總結(jié)筆記的內(nèi)容,形成以個(gè)良好的知識(shí)體系。
4.避免機(jī)械照搬
獨(dú)立思考,勤于動(dòng)腦,動(dòng)手解題是高中學(xué)習(xí)的根本。只能機(jī)械照搬是無(wú)法學(xué)好的,必須通過(guò)解題,再反思、領(lǐng)悟,從而掌握運(yùn)用解題的原理和方法
5.及時(shí)分析考卷
高一新生來(lái)自不同的學(xué)校,學(xué)習(xí)方法也不盡相同,可借鑒成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,也可總結(jié)自己的方法。另外,學(xué)生要會(huì)分析考卷,從考卷中分析自己的弱項(xiàng),拿出對(duì)策,并調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)
1.生詞、篇幅、語(yǔ)法難度大幅提高
高中英語(yǔ)每單元生詞平均45個(gè)左右,大大超過(guò)初中;課文體裁的題材廣,篇幅加大,文章多在300詞左右,長(zhǎng)句、難句不時(shí)出現(xiàn);單元難點(diǎn)、語(yǔ)法也接踵而來(lái)。
2.高中重 篇章理解
在初中,學(xué)生習(xí)慣老師對(duì)課文逐句解釋。在高中,老師一般不再逐句解釋,重視學(xué)生對(duì) 篇章的理解;此外,初中生只注重課堂學(xué)習(xí),不重視課下整理和反思;初中生只滿足于英語(yǔ)必修教材的學(xué)習(xí),不能主動(dòng)進(jìn)行教材之外的自主性學(xué)習(xí)。
如何應(yīng)對(duì)初升高銜接
1.要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
高一新生,要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,并借用工具書進(jìn)行課外閱讀。另外,要會(huì)歸納所學(xué)內(nèi)容,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;平時(shí),學(xué)生要多與老師溝通,反映學(xué)習(xí)遇到的困難和要求。
2.要堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)
一些一時(shí)難跟上進(jìn)度的學(xué)生,要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并學(xué)會(huì)反思,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,保持穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
物理、化學(xué)
1.初中所學(xué)知識(shí)不系統(tǒng)
由于初中“課改生”學(xué)習(xí)科學(xué)課后,所學(xué)知識(shí)不系統(tǒng),知識(shí)儲(chǔ)備不足,運(yùn)用知識(shí)的能力也較差,升入高中后,定量研究的多,不僅有算術(shù)法、代數(shù)法,而且常要運(yùn)用函數(shù)、圖像和極值等數(shù)學(xué)方法來(lái)研究物理現(xiàn)象和過(guò)程,使學(xué)生感到抽象難學(xué),甚至望而生畏。
2.初中和高中知識(shí)差度較大
近幾年,初中物理部分的難度降幅較大,高中教材雖有調(diào)整,但由于高考物理內(nèi)容及要求并未降低,這使初中生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)遇到極大困難。化學(xué)在初中的一部分知識(shí)是選修的,而在高中的基礎(chǔ)教學(xué)中,老師則認(rèn)為是學(xué)生已經(jīng)掌握的,這就使得我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了斷層,增加了學(xué)習(xí)的難度。
如何應(yīng)對(duì)初升高銜接
1.放慢進(jìn)度
高中物理最重要、最困難、最基礎(chǔ)的部分在高一的力學(xué)部分,高一物理基礎(chǔ)沒(méi)打好,就會(huì)直接影響到高二、高三物理學(xué)習(xí)。
因此,要學(xué)好高中物理,高一須放慢進(jìn)度,適當(dāng)降低要求,打好基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。
化學(xué)知識(shí)的跳躍性讓很多學(xué)生在高中感覺(jué)化學(xué)難,因此我們?cè)谑钇趹?yīng)該提前做好準(zhǔn)備,將高一的一些必備的,而初中卻忽略的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,做好基礎(chǔ)的鋪墊。
2.強(qiáng)化邏輯推理能力
剛升入高中,學(xué)生的邏輯推理能力不強(qiáng),不善于運(yùn)用代數(shù)法解題,往往只會(huì)死記公式,對(duì)公式應(yīng)用的條件、范圍不太注意,在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
3.調(diào)整學(xué)習(xí)方法
升入高中后,常出現(xiàn)學(xué)生課堂上聽(tīng)得懂,課本也看得明白,但一解題就出錯(cuò)的現(xiàn)象。主要原因是對(duì)知識(shí)的理解不深不透,綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力還較弱。所以,學(xué)生在強(qiáng)化物理、化學(xué)概念、規(guī)律的同時(shí),對(duì)每一道習(xí)題都要認(rèn)真完成,實(shí)在解不出來(lái),可以相互討論,討論未果再找教師請(qǐng)教。
新高中的學(xué)習(xí)方法
1.平時(shí)要自學(xué)
高一新生要主動(dòng)、有計(jì)劃地進(jìn)行鞏固、理解、拓展、領(lǐng)悟式的自學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)量因人而異。
2.形成概念網(wǎng)絡(luò)
進(jìn)入高中,概念學(xué)習(xí)、理解很重要,學(xué)生要聯(lián)系概念產(chǎn)生的背景,通過(guò)正、反比較,掌握概念與概念的區(qū)別,并形成概念網(wǎng)絡(luò)。
3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不可少
a.準(zhǔn)確運(yùn)算。運(yùn)用合理步驟,尋找簡(jiǎn)化的途徑,提高運(yùn)算的成功率。
b.課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)立思考、勤于鉆研,這是最重要的。不要放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn),無(wú)論是聽(tīng)課還是解題,都要注意反思、檢驗(yàn)。
c.不盲目做課外資料。及時(shí)歸納單元、章節(jié),抓典型問(wèn)題,不盲目使用課外資料,要根據(jù)自己的情況選擇一種輔導(dǎo)材料系統(tǒng)地訓(xùn)練。
導(dǎo)言:
作為一名教師,我始終相信學(xué)無(wú)止境。教育事業(yè)的快速發(fā)展和多元化需求使我深感自身的不斷提升和學(xué)習(xí)變得尤為重要。為了更好地適應(yīng)新時(shí)代,提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書,旨在不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升教育教學(xué)水平。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.拓展學(xué)科知識(shí):通過(guò)讀書、論文閱讀或參加學(xué)術(shù)研討會(huì),不斷更新學(xué)科系統(tǒng)知識(shí),全面提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。
2.提高教學(xué)技能:積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)班、研討會(huì)、教學(xué)交流活動(dòng)等,不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和評(píng)估能力。
3.增強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新能力:關(guān)注教育前沿問(wèn)題和教育科技應(yīng)用,在工作中勇于嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教育教學(xué)的效果與質(zhì)量。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí):
根據(jù)教學(xué)科目、年級(jí)、教師崗位進(jìn)行不同層次的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和研討。每學(xué)期至少閱讀相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)書籍5本,并做好讀書筆記和總結(jié)。參加專業(yè)學(xué)會(huì)的年會(huì)和研討會(huì),及時(shí)跟進(jìn)學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài),并與同行教師進(jìn)行專業(yè)交流。
2.教育教學(xué)培訓(xùn):
利用暑假或假期報(bào)名參加教育部門或?qū)W校組織的專業(yè)培訓(xùn)課程,提高自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)理論水平。每學(xué)年至少參加一次教學(xué)研討會(huì),借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)案例,發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
3.教育科研研究:
認(rèn)真閱讀教育科研專業(yè)期刊,關(guān)注教育科研的前沿成果和實(shí)踐案例。每年參與一個(gè)小型科研項(xiàng)目,展開(kāi)深入研究,提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。積極參與校內(nèi)教研活動(dòng),在教研中跟進(jìn)教育科研熱點(diǎn)問(wèn)題的動(dòng)態(tài),并進(jìn)行個(gè)人思考和討論。
4.教師交流與分享:
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),深入了解教育教學(xué)交流和分享資源,積極與其他教師建立專業(yè)聯(lián)系。參與教師微信群、論壇、博客等平臺(tái),與他人交流自身的成果、經(jīng)驗(yàn)和困惑,給予他人建設(shè)性反饋以及接受他人的指導(dǎo)與支持。
5.個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃:
每年進(jìn)行一次職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)自身的需要和職業(yè)目標(biāo),尋找適合的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。積極參加學(xué)校組織的評(píng)選活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)擔(dān)任課題組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等職位,提高自身的學(xué)術(shù)影響力和發(fā)展空間。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施與評(píng)估:
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施方式:
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,根據(jù)時(shí)間和任務(wù)動(dòng)態(tài)調(diào)整計(jì)劃安排。每周安排專門的學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,分析問(wèn)題、總結(jié)體會(huì),并追蹤計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)估方式:
每學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),總結(jié)自身取得的成績(jī)和不足之處。與學(xué)科組成員、校內(nèi)外專家進(jìn)行交流與評(píng)估,接受他人的監(jiān)督與引導(dǎo),提出改進(jìn)意見(jiàn),并對(duì)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
通過(guò)制定這份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書,我將能夠更加有目標(biāo)地提升自己的學(xué)科素養(yǎng)、提高教學(xué)技能、增強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新能力。相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,我將更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。寒假的時(shí)間對(duì)同學(xué)們尤其重要。應(yīng)該利用寒假時(shí)間,對(duì)各科的學(xué)習(xí)情況來(lái)一個(gè)自我總結(jié),看看哪些科學(xué)得較好,有哪些經(jīng)驗(yàn)值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些科學(xué)沒(méi)有學(xué)好,原因在哪里,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)上自己的相對(duì)薄弱的學(xué)科。同時(shí)進(jìn)行知識(shí)歸類,以便于記憶,學(xué)會(huì)知識(shí)遷移方法,以便靈活運(yùn)用。在老師的指導(dǎo)下制訂出一個(gè)各科復(fù)習(xí)時(shí)間表,這樣有計(jì)劃地復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。
合理安排寒假時(shí)間
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,寒假開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么,有哪些收獲,有哪些不足,有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)??茖W(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間,有計(jì)劃地度過(guò)寒假。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的具體情況,聽(tīng)取老師的建議,協(xié)助孩子安排寒假的時(shí)間,讓孩子在寒假結(jié)束的時(shí)候有所收獲,有所進(jìn)步,同時(shí)家長(zhǎng)要注意過(guò)緊、過(guò)松都會(huì)影響寒假生活質(zhì)量。
寒假放松的同時(shí)不要忘記學(xué)習(xí)
寒假中每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,讓孩子多讀幾本書,了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓,當(dāng)然這些書宜精讀則精讀,宜泛讀則泛讀,讀書時(shí)不要忘了做札記,寫一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀,我們可以積累詞匯和信息。如果有興趣,還可以就近參加一些興趣小組和培訓(xùn)班。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。學(xué)生們參加培訓(xùn)班應(yīng)該是以愛(ài)好為前提,學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)尤其是學(xué)英語(yǔ)要講求輕松的心態(tài),踏實(shí)地學(xué),持續(xù)地練。如果刻意追求效果就會(huì)欲速則不達(dá),而且會(huì)使孩子過(guò)分疲勞,更是得不償失。
由于孩子的自控能力有限,寒假前轟轟烈烈的計(jì)劃著寒假生活學(xué)習(xí)安排,寒假剛開(kāi)始的時(shí)候還是嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的??墒菦](méi)過(guò)幾天就因?yàn)檫@樣那樣的原因放松了自己的要求。現(xiàn)在有的中學(xué)生迷戀于虛擬的時(shí)空,這讓家長(zhǎng)很擔(dān)心,家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間看管好孩子,結(jié)果就是浪費(fèi)了孩子一個(gè)寒假的時(shí)間,通過(guò)一個(gè)寒假有計(jì)劃學(xué)習(xí),一位家長(zhǎng)李女士說(shuō):別人家的孩子在假期里都補(bǔ)課“
我要堅(jiān)持寫日記、作文,以前。我寫的日記,主要就是缺少觀察”以后,我打算每天看三十分鐘的課外書;在網(wǎng)上查找寫的好的文章,向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我還要一個(gè)小冊(cè)子。起名為,日記小材料,平時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察“把一些精彩的東西記錄下來(lái)”
安排好寒假生活,積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,真正使孩子的寒假生活豐富起來(lái)。讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的假期!
對(duì)于復(fù)習(xí)型的作業(yè),同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān),覺(jué)得自己都會(huì)了、學(xué)過(guò)了,是多此一舉;而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對(duì)人的記憶規(guī)律的研究,在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會(huì)加深知識(shí)的長(zhǎng)時(shí)記憶,不容易忘記,開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識(shí)也大多和舊知識(shí)有聯(lián)系,鞏固了舊的知識(shí),新的知識(shí)學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。
預(yù)習(xí)型作業(yè)(包括背新的英文單詞,語(yǔ)文文言文)一定要以理解為主,不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松,對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象,所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,不然即使機(jī)械地記住了,開(kāi)學(xué)后也很容易忘記,還要重新背誦,這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間,又影響了心情。
關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排,在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候,以每周5~6天為宜,不宜安排每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會(huì)有一些偶然的情況發(fā)生(比如走親戚,去旅游),每周不要把計(jì)劃安排太滿,給自己留一點(diǎn)可變動(dòng)和協(xié)調(diào)的時(shí)間,計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生,根據(jù)注意力集中的時(shí)間,作業(yè)30~60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。
補(bǔ)習(xí)篇 選補(bǔ)習(xí)班務(wù)必“量體裁衣”
大部分家長(zhǎng)選擇讓孩子上補(bǔ)習(xí)班,一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競(jìng)爭(zhēng)力,一方面是自己工作忙,沒(méi)辦法看管孩子學(xué)習(xí),學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”花錢買個(gè)安慰“孩子每天從早到晚進(jìn)行6個(gè)小時(shí)以上的不間斷學(xué)習(xí)”
成績(jī)落后生要靜下心來(lái),加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶,將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考 點(diǎn),找到基本概念之間的聯(lián)系,使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分,配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。
可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個(gè)讓孩子喜歡的老師,往往可以改變孩子對(duì)某一學(xué)科的態(tài)度。
合理規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來(lái),梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個(gè)半小時(shí),下午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái),每天堅(jiān)持,你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!
確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié)
今年的寒假假期較短,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、利用現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí):
·上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)完的課程,或者沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,可以利用假期結(jié)合京翰教育各大站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后實(shí)在還是沒(méi)弄懂的可以在線向老師提問(wèn),我們的老師會(huì)給你回復(fù)。
·大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化,名師面授,智能測(cè)評(píng),名師答疑來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
·語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
·“智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲,重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:
·通過(guò)相關(guān)資料,將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍,掌握各科下學(xué)期的重難點(diǎn)。
·預(yù)習(xí)的過(guò)程中碰到的不懂的問(wèn)題要及時(shí)做記錄,以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。
·在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn),可以及時(shí)向老師請(qǐng)教。
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