小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)十二篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家推薦的是一篇關(guān)于“小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)”的好文，文檔處理能力已成為職場(chǎng)素質(zhì)的重要組成部分，人們開(kāi)始重視范文在寫(xiě)作中的地位和作用。分析范文中的結(jié)論應(yīng)該根據(jù)事實(shí)和論據(jù)以增加說(shuō)服力和可信度。范文的重點(diǎn)要從哪里把握呢？

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇1)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘和精心指導(dǎo)，小班的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。在這個(gè)學(xué)期里，我注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展他們的認(rèn)知能力，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著的成效。

一、課程設(shè)計(jì)

為了更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求，我精心設(shè)計(jì)了一套有針對(duì)性的課程。在語(yǔ)言課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)游戲互動(dòng)的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作和游戲探索，深入理解數(shù)學(xué)的概念。在環(huán)境課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)和探索自然的奧秘。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程，幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣得到了有效提升。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，我靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，以滿(mǎn)足幼兒的個(gè)體差異需求。我注重情感教育，關(guān)注幼兒的情感需求，通過(guò)情感交流和親情關(guān)懷，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我注重啟發(fā)教育，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和啟發(fā)思考的方式，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我注重游戲教育，通過(guò)游戲和童話(huà)故事的方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我培養(yǎng)了幼兒的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)活動(dòng)

在本學(xué)期，我組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒綜合能力和合作精神。例如，舉辦了世界動(dòng)物日主題活動(dòng)，通過(guò)觀察動(dòng)物、制作手工、參觀動(dòng)物園等方式，讓幼兒了解不同的動(dòng)物，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和想象力。還組織了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)日活動(dòng)，通過(guò)跑步、爬山、踢球等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的課外生活，還調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

四、評(píng)價(jià)與反思

通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的評(píng)價(jià)和反思，我認(rèn)為自己在小班教學(xué)工作中取得了不少成績(jī)。但也有一些不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)。我在布置作業(yè)時(shí)需要更加精確和有針對(duì)性，讓幼兒能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。我在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)過(guò)于關(guān)注知識(shí)傳授，而忽略了幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。我需要更加細(xì)心觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

小班第二學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結(jié)束，通過(guò)本學(xué)期的努力和實(shí)踐，我不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在接下來(lái)的學(xué)期里，我能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善教學(xué)工作，為幼兒的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)更大的力量。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇2)

小班第二學(xué)期課堂教學(xué)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了?；厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)，都經(jīng)歷了難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

我們堅(jiān)持“以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以尊重兒童的興趣和需求為標(biāo)準(zhǔn)，以積極探索、積極學(xué)習(xí)、積極建設(shè)、積極發(fā)展為核心，促進(jìn)兒童身心健康，全面“和諧發(fā)展”課程計(jì)劃的精神著眼于為兒??童的創(chuàng)造性發(fā)展提供空間，根據(jù)《綱要》和《條例》的要求，結(jié)合內(nèi)容制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃新課程改革，著力從孩子的“近端發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的工作有了更深入的了解，對(duì)老師的教育非常支持和配合。男女同?？梢詭椭⒆尤〉酶蟮倪M(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，孩子的身體素質(zhì)得到了提升，能積極參加體育活動(dòng)和比賽，有初步的自理意識(shí)。他們基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵抗力，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，但個(gè)別孩子的身體素質(zhì)還比較差。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉。并加強(qiáng)和保證運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

（2）語(yǔ)言和認(rèn)知方面

這個(gè)學(xué)期，大部分孩子已經(jīng)逐漸形成了使用普通話(huà)與老師和同學(xué)交流的方式，并且孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力迅速提高，觀察能力、思維能力、分析判斷能力比以前有了進(jìn)一步的提高。但是，也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向、膽小、缺乏自信。針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)并給予他們更多大膽表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)活動(dòng)中，用游戲的形式吸引孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，初步了解形狀、大小、物體的顏色，初步可以根據(jù)實(shí)物的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和排序；感知10以?xún)?nèi)數(shù)量的分類(lèi)排序；學(xué)習(xí)按特征交替排序和分類(lèi)等。

孩子對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇，對(duì)了解事物的特征有濃厚的興趣，但知識(shí)面狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)孩子自主動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)孩子的探索精神，豐富科學(xué)常識(shí)知識(shí)。

孩子們對(duì)音樂(lè)的感知能力比以前有了很大的提高，節(jié)奏感不斷增強(qiáng)。課程中注重培養(yǎng)孩子舞蹈動(dòng)作的技巧和技巧，豐富形式多樣，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己掌握的舞蹈動(dòng)作大膽創(chuàng)作和作曲，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；此外，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的欣賞能力。

在美術(shù)方面，除了教學(xué)活動(dòng)，我們通常利用課后時(shí)間讓孩子練習(xí)美術(shù)技能，比如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等練習(xí)，孩子們對(duì)美術(shù)和手工操作有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面，孩子們需要加強(qiáng)對(duì)色彩的大膽運(yùn)用，豐富孩子的想象力，通過(guò)各種方法讓孩子充分發(fā)展。雖然動(dòng)手操作能力有所提高，但與手工相關(guān)的活動(dòng)也要加強(qiáng)和滲透，手工的技能和技巧要逐步提高。

在我們的教育工作中，我們不斷得到家長(zhǎng)的理解和支持，正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注重與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。我們通過(guò)孩子成長(zhǎng)檔案等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，也通過(guò)電話(huà)、家訪等方式關(guān)心在家休養(yǎng)的孩子的情況。積極與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面深入了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)和老師的工作目的和方法.

以上是我們班這學(xué)期的工作總結(jié)。它將成為我們今后工作的方向，督促我們以嶄新的面貌在今后的工作中全力以赴。迎接新的挑戰(zhàn)。(____(省、市、區(qū)、縣)____(省、市、區(qū)、縣)道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

小班第二學(xué)期安全總結(jié)

< p> 1。一日活動(dòng)中的反思

1.堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查手頭是否有不安全物品，及時(shí)處理。 對(duì)于兒童服用的藥物，請(qǐng)家長(zhǎng)注明藥名、藥名、劑量和服用方法。

2.在孩子的生活活動(dòng)中，老師要時(shí)刻跟著他們，避免在馬桶上滑倒跌倒。孩子洗手時(shí)不要玩水，喝水時(shí)要注意冷熱水，以免燙傷。

3.告訴孩子不要亂動(dòng)電器、電源，活動(dòng)時(shí)不要推擠，來(lái)幼兒園要跟老師打招呼，離開(kāi)幼兒園要說(shuō)再見(jiàn)，讓老師知道如何避免幼兒迷路。 不要與陌生人一起離開(kāi)公園或未經(jīng)允許離開(kāi)公園，了解自助方法，并告訴孩子識(shí)別特殊數(shù)字的目的（例如：110、119、120）。

4.用餐時(shí)安全衛(wèi)生，要求孩子安靜進(jìn)食，以免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 午睡時(shí)不要捂著頭睡覺(jué)，檢查孩子是否有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

5.在戶(hù)外活動(dòng)中，不要擠壓、推擠或追逐。注意孩子穿著是否整齊，鞋帶是否系好，防止跌倒。

6.孩子離開(kāi)幼兒園時(shí)，陌生人接孩子時(shí)應(yīng)仔細(xì)了解情況，經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可入住。 教師離開(kāi)幼兒園時(shí)，檢查教室各個(gè)地方是否存在安全隱患和滯留兒童，發(fā)現(xiàn)后立即處理。

7.運(yùn)用多種形式開(kāi)展防火、防震等演練。兒童的安全知識(shí)日益豐富，自我保護(hù)能力顯著提高。

2.對(duì)父母工作的反思

1.向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育和安全防范工作。

2.讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴孩子一些安全知識(shí)和一些預(yù)防措施，如：記住家庭住址、電話(huà)號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子認(rèn)準(zhǔn)方向，告誡幼兒不要輕信他人。

2.及時(shí)消除課堂上的不安全隱患，檢查教室的每個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放置在兒童接觸不到的地方。

3.時(shí)刻用日常生活的方方面面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子最初的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

一句話(huà)，安全第一，對(duì)孩子說(shuō)：“不看就放手，別擔(dān)心”。我們將盡最大努力保護(hù)兒童，預(yù)防事故，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

（____（省、市、區(qū)、縣）____（省、市、區(qū)、縣）道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園）

小班工作總結(jié)

< p > 在繁忙的日程中，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。去年來(lái)幼兒園哭哭啼啼的孩子，馬上就要升入中學(xué)，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子，不禁回想起和他們一起生活收獲的最后一個(gè)學(xué)期……？？？記得開(kāi)學(xué)時(shí)，我們的老師就已經(jīng)盡力為春節(jié)營(yíng)造了一個(gè)熱鬧喜慶的課堂環(huán)境。 .當(dāng)我走進(jìn)我們的教室時(shí)，貼在窗戶(hù)上、掛在屋頂上的紅包里充滿(mǎn)了喜悅。孩子們?cè)诘谝惶煸缟线M(jìn)園時(shí)，就會(huì)收到老師發(fā)來(lái)的真誠(chéng)紅包。 “拆開(kāi)看看，里面是什么？”聽(tīng)完老師的話(huà)，孩子們迫不及待的打開(kāi)紅包，拿出一張心形的粉色卡片，“咦，這是什么？”讀吧?！?家長(zhǎng)和孩子都認(rèn)真地念著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師。家長(zhǎng)笑著告訴孩子們老師的祝福，孩子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后孩子們把紅包折好，小心翼翼地裝進(jìn)口袋。當(dāng)他們收到老師寄來(lái)的這個(gè)特殊的紅包時(shí)，他們對(duì)孩子們和他們的父母都很好。令人驚喜的是，老師和學(xué)生的強(qiáng)烈情感在我們身邊蕩漾，老師們此刻也感受到了付出的喜悅。教育環(huán)境是一個(gè)有趣的小世界，豐富了孩子的自然知識(shí)，激發(fā)孩子的探索精神。因此，我們與孩子們展開(kāi)了一系列的探索和種植活動(dòng)。在豆芽發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，孩子們選擇自己喜歡的豆子種下寶寶，有的選擇黑豆寶寶，有的選擇黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶。 . .并喊出這些豆寶寶的名字。嬰兒被放入紙杯中，以免意外損壞它們。把水倒進(jìn)豆豆里，就看到邵亦杰和宮豪在水龍頭邊悄悄議論著，一個(gè)說(shuō)：“水少放好！”，另一個(gè)說(shuō)：“不行！你必須放” 豆豆寶寶多喝一點(diǎn)！” 吳啟明也上來(lái)道：“對(duì)，多放點(diǎn)！” ” 幾個(gè)孩子急忙問(wèn)老師：“老師，你需要放多少水？” “我們不急著告訴孩子答案，就讓每個(gè)孩子按照他們自己的想法，并讓他們觀察每個(gè)孩子杯子里的水量。有的多，有的少，“那誰(shuí)的豆豆好看？”孩子們課后肯定會(huì)探索更多的小秘密。 ？？？媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的、無(wú)私的，孩子享受著母愛(ài)，但他們?nèi)匀粺o(wú)法充分理解媽媽的愛(ài) 為了讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)到媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)他們的感恩之心，我們利用借“3月8日婦女節(jié)”開(kāi)展系列活動(dòng)的契機(jī)：暢談“我的好媽媽”、“我是怎么長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……什么時(shí)候和孩子們討論“媽媽為我們做了什么，為什么這么多”，孩子們給出了很多理由，用他們理解自己媽媽對(duì)他們的關(guān)心。隨后，在老師的指導(dǎo)下，孩子們說(shuō)了很多關(guān)愛(ài)媽媽的方法，學(xué)習(xí)了各種愛(ài)的表達(dá)方式。這一刻，老師和同學(xué)們都感受到了母愛(ài)的偉大，充滿(mǎn)了對(duì)母親的感恩。？？？當(dāng)五彩繽紛的春天世界來(lái)臨，我們和孩子們一起走近春天，感受春天的絢麗，春天的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地，孩子們的討論

討論：春天來(lái)了，小草蘇醒了，它想告訴我們什么？和它們一起看春花，感受春雨的樂(lè)趣，捉蝴蝶，放風(fēng)箏……盡情享受春天的樂(lè)趣。

當(dāng)“”來(lái)臨時(shí)，為了讓孩子們體驗(yàn)了成人勞動(dòng)帶來(lái)的辛苦和快樂(lè)，我們會(huì)再次和孩子們一起玩耍。廚師。孩子們

興奮地做廚師帽，穿上圍裙；老師也是第一次揉面和搟面。師生們?cè)趧趧?dòng)的熱潮中感受到了勞動(dòng)的喜悅。當(dāng)熱騰騰的面條從鍋里出來(lái)時(shí)，孩子們的喜悅和激動(dòng)是難以形容的。孩子們吃完自己做的面條，說(shuō)好吃，一碗接一碗地吃。我們的老師也很熱情。興奮的我和孩子們一起體驗(yàn)了勞動(dòng)的成就感。 ？？？ ““兒童節(jié)”是屬于孩子們的，我們和孩子們一起排練童話(huà)；和家長(zhǎng)商量制作可愛(ài)的昆蟲(chóng)服裝?！薄肮?jié)日那天，一群漂亮活潑的小昆蟲(chóng)來(lái)了走到步行街，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上認(rèn)真自信地表演時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。???以上就是我們和孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)和喜悅。相信我們會(huì)收獲更多未來(lái)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇3)

小班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

土官小學(xué)楊光希這個(gè)學(xué)期，我不僅擔(dān)任本班美術(shù)老師，還擔(dān)任美術(shù)興趣班老師這個(gè)類(lèi)的。上學(xué)期小班的美術(shù)主要是培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。主要方式是上色、加色。整個(gè)學(xué)期，孩子們的繪畫(huà)水平有了一定的提高。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，注重孩子知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。我以引導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注重孩子的情感體驗(yàn)，與其他老師多交流了解孩子，積極觀察分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，適時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇毯⒆?給孩子技能和技能，讓孩子在心里畫(huà)畫(huà)，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。

孩子們從小就喜歡涂鴉，他們把涂鴉作為一種自由玩耍的活動(dòng)。借助繪畫(huà)，孩子們可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，但小班的孩子年紀(jì)小，控制力差，繪畫(huà)水平低。他們正處于涂鴉時(shí)期。對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。

1.豐富孩子的感性體驗(yàn)。

春天，它蘊(yùn)含著無(wú)限的奧秘和想象的空間。所以在美術(shù)教學(xué)的開(kāi)展中，我盡量去捕捉孩子們感興趣的東西，讓他們用感官去看、摸、嘗、玩，在教學(xué)過(guò)程中，給孩子更多的觀察力，欣賞時(shí)間，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，在孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子積累豐富的具體而直接的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的繪畫(huà)欲望和熱愛(ài)繪畫(huà)的欲望。比如在畫(huà)“小蝸?！敝?，我們先讓家長(zhǎng)帶孩子去觀察小蝸牛，從它的形體、形狀、身上的紋理等方面對(duì)蝸牛有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為畫(huà)“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在畫(huà)面中更好的表達(dá)出來(lái)。

2.適當(dāng)示范。

小班孩子在美感和形象思維方面還處于啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表達(dá)能力。沒(méi)有過(guò)程沒(méi)有結(jié)果的情況，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不利于孩子藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒機(jī)械地模仿范式，我給孩子演示的時(shí)候，不要求他們模仿，而是分析要表現(xiàn)的東西，然后展示他們的主要輪廓。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)合了本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的兒歌幫助孩子更好地理解和表達(dá)事物。

3.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

小班孩子自我約束能力差，坐不住。他們總是喜歡在繪畫(huà)活動(dòng)中自言自語(yǔ)。我多次提醒和控制他們，但他們?nèi)匀怀臭[，難以平靜。他們的繪畫(huà)水平也很低。我不能用繪畫(huà)自由地表達(dá)我的感受。所以在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情釋放自己的情緒，大膽地表達(dá)自己的感受。為此，我改變了以前的做法，相反，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子一邊畫(huà)畫(huà)一邊說(shuō)話(huà)，例如：畫(huà)孩子的身體時(shí)。孩子們一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“一條線(xiàn)是給媽媽的，一條線(xiàn)是給爸爸的，另一條線(xiàn)是手拉手畫(huà)的”，一邊畫(huà)一邊說(shuō)，孩子們已經(jīng)掌握了繪畫(huà)技巧，可以釋放自己的感情.看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂，仔細(xì)看，孩子們很投入，生動(dòng)有趣的畫(huà)作已經(jīng)完成。所以，在指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，引導(dǎo)孩子“說(shuō)”是比較可行的。我允許他們?cè)诿看嗡囆g(shù)活動(dòng)后與同齡人交流和提問(wèn)。比如，讓孩子們悄悄告訴旁邊的好朋友，“你在畫(huà)什么？他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谀睦?？”起到相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促進(jìn)兒童大膽運(yùn)用色彩、大膽表達(dá)和想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展兒童的口頭表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)力時(shí)，我盡量采用保持“基本形狀”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)來(lái)。通過(guò)多次示范、指導(dǎo)和練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步的認(rèn)識(shí)，孩子們可以從不同的方向變出想象中的毛毛蟲(chóng)。所以對(duì)孩子繪畫(huà)的要求更高，讓孩子在原畫(huà)的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿骱头此?。我?huì)盡量探索適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們?cè)诜e極快樂(lè)的心情中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能在不同的層次上進(jìn)步。下學(xué)期，我會(huì)讓孩子們嘗試其他不同的繪畫(huà)方法，比如卷軸畫(huà)、吹畫(huà)、染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，極大地激發(fā)了孩子的興趣和創(chuàng)造力。以孩子為本，不能把意志強(qiáng)加給孩子，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)心孩子的創(chuàng)造潛能。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇4)

一、工作概述

在第二學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我作為小班教師，深入貫徹幼兒園的教育理念和教學(xué)大綱，以培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。

二、教育教學(xué)目標(biāo)的完成情況

1. 幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)：根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)游戲、觀察、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了更多的數(shù)字、顏色、形狀和字母，并能運(yùn)用于實(shí)際生活中。

2. 語(yǔ)言表達(dá)的能力提高：通過(guò)講故事、唱兒歌、模仿等活動(dòng)，不斷讓幼兒接觸到豐富的語(yǔ)言環(huán)境，在表達(dá)中培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3. 動(dòng)手能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)：在手工制作和團(tuán)體活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅。

4. 完成課程計(jì)劃和教學(xué)安排：根據(jù)教學(xué)大綱和幼兒園的要求，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)完成課程的教學(xué)任務(wù)。

三、教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)有待加強(qiáng)：盡管我注重多元化的教學(xué)方法，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面還有提升的空間。下學(xué)期，我將更加注重活動(dòng)的創(chuàng)新和針對(duì)性，讓每個(gè)活動(dòng)都能更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

2. 個(gè)別幼兒需求沒(méi)有得到充分滿(mǎn)足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒的學(xué)習(xí)能力或興趣愛(ài)好與其他幼兒不同，我希望下學(xué)期能更多地開(kāi)展個(gè)性化教育，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的發(fā)展需求。

3. 與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)有待改進(jìn)：我意識(shí)到家長(zhǎng)的參與是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，但在與家長(zhǎng)的溝通方面還存在不足。下學(xué)期，我將積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的互動(dòng)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家校合作活動(dòng)。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃

1. 完善活動(dòng)設(shè)計(jì)：充分了解幼兒的需求和興趣，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、有趣有用的教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2. 實(shí)施個(gè)性化教育：關(guān)注每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，通過(guò)靈活的教學(xué)方式，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作：主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，在日常交流中了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求，與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

4. 不斷提升教育教學(xué)能力：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，讓每一堂課都更加精彩。

五、總結(jié)

第二學(xué)期的教育教學(xué)工作給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。感謝學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和信任，讓我能夠?yàn)槊恳粋€(gè)小班幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。展望下學(xué)期的工作，我將繼續(xù)努力，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇5)

時(shí)間如流水匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了，新的一學(xué)期又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們所提倡的是，《在游戲中教學(xué)》從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇6)

幼兒園小班第二學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，我們的工作即將結(jié)束。看著孩子們一天天長(zhǎng)高，我知道我們的努力是值得的。回首這學(xué)期的工作和生活，每個(gè)孩子在幼兒園都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了以后更好的完成工作，提高看護(hù)和教育的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.班級(jí)概況

我們班有46個(gè)孩子。有個(gè)體差異，但在班上三位老師細(xì)心細(xì)致的教育和關(guān)愛(ài)下，這個(gè)班的孩子逐漸熟悉和喜歡幼兒園和教室環(huán)境，喜歡去幼兒園，喜歡老師，并學(xué)會(huì)與孩子友好地交流。 .

二。日常訓(xùn)練

孩子進(jìn)入幼兒園后，他們的日常幼兒園生活與家庭生活完全不同。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。小班學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，將為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí)，我們用直觀的標(biāo)記來(lái)識(shí)別他們的專(zhuān)屬物品，比如毛巾、杯子等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，能按要求整理和歸還物品。為了讓孩子們盡快學(xué)會(huì)洗手和擦手，老師不僅教孩子們洗手的要領(lǐng)和步驟，還用童謠帶孩子們一起洗手。孩子們?cè)趲滋靸?nèi)學(xué)會(huì)了這項(xiàng)生活技能。在一天的學(xué)習(xí)、玩耍、生活的過(guò)程中，我們訓(xùn)練孩子聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)知道現(xiàn)在該做什么。

三、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，其質(zhì)量直接影響幼兒園的聲譽(yù)和學(xué)生，幼兒所獲得的各個(gè)方面的發(fā)展也取決于它的實(shí)施。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要和關(guān)鍵的。在教學(xué)中，我們特意采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式，讓他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、玩樂(lè)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒??。的智慧。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，游戲是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在游戲中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，注重動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子的積極性；我們將游戲貫穿于全天的活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和積極性，讓孩子在輕松快樂(lè)的游戲中學(xué)到更多知識(shí)，獲得更多技能。

4.安全道德教育工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，決定了各項(xiàng)工作能否順利開(kāi)展。我的班級(jí)也一直在拉緊不容忽視的字符串。從新生開(kāi)始，注重培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立科學(xué)穩(wěn)定的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)，讓孩子明白“一不小心就會(huì)釀成大禍”和“做不到”的危險(xiǎn)事情。孩子還小，懂得向大人求助也是必不可少的德育的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們以身作則，用游戲、故事、多媒體示范、比較等方式，培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼、有禮貌、有愛(ài)心愛(ài)惜花草樹(shù)木，有環(huán)保意識(shí)，不亂扔垃圾，樂(lè)于助人。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇設(shè)備，讓孩子加強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子知道團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的。通過(guò)當(dāng)天活動(dòng)的方方面面，讓孩子知道不罵人，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師時(shí)打招呼，感謝別人的幫助，遇到不順心的時(shí)候說(shuō)對(duì)不起故意撞到別人，回家時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。

在“手足口病”流行期間，我們通過(guò)電話(huà)家訪、傳單等方式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)防治“手足口病”知識(shí)，受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。父母。同時(shí)，每位老師也每天早上對(duì)班上的孩子進(jìn)行晨檢。面對(duì)這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，把它們做好。讓父母放心，他們的孩子每天都在花園里。小班的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較習(xí)慣，每天總有很多叮囑。我們可以對(duì)他們有耐心，熱情地向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的日常生活，了解孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。這加深了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的了解，讓家長(zhǎng)們感受到老師們更值得信賴(lài)、更尊重、更積極配合我們的工作，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

V.父母的工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子的楷模。因此，我們非常重視家長(zhǎng)的工作。我們?cè)O(shè)立了家庭聯(lián)系欄目，為家長(zhǎng)提供每周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、教育知識(shí)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，討論了很多問(wèn)題，達(dá)成了共識(shí)；此外，我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園里參與游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中互相觀察和互動(dòng)。了解孩子的手腦情況，了解孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)于一些特殊的孩子，我們也注重跟蹤觀察，積極與家長(zhǎng)溝通，同步回家，共同教育孩子。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我班的孩子們學(xué)到了很多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，為他們以后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。 良好的基礎(chǔ)。 教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?只要我們從始至終對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細(xì)心，孩子們就會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 一個(gè)孩子在身體和心理上都長(zhǎng)大了。 看，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、疊被子，學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，懂得了自己的事，也明白了自己犯錯(cuò)要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、改正。 我們欣喜若狂。 這個(gè)學(xué)期，我們按照師德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在為父母服務(wù)的心中，每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇7)

隨著時(shí)間的推移，小班的第二個(gè)學(xué)期也馬上要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起經(jīng)歷了許多美好的時(shí)刻，收獲了豐富的成長(zhǎng)和進(jìn)步?，F(xiàn)在，我將就本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)，以便更好地提高我的教學(xué)水平。

這個(gè)學(xué)期，我以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中注重形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)。我積極參與孩子們的游戲和互動(dòng)，通過(guò)引入繪本、游戲、角色扮演等多種教學(xué)工具，讓孩子們?cè)谳p松愉快中獲得知識(shí)。

對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我注重營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。每天，我努力跟孩子們有趣的對(duì)話(huà)，用簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言向他們介紹新的單詞和表達(dá)方式。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子們用英語(yǔ)來(lái)描述自己的日常生活，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。這種交流的形式，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言技能，也增強(qiáng)了他們的自信心。

在數(shù)學(xué)方面，我注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。我通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、拼圖等活動(dòng)，讓孩子們親身參與，學(xué)以致用。我鼓勵(lì)他們自己解決問(wèn)題，思考不同的解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們養(yǎng)成了條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性的思考習(xí)慣。

另外，在美術(shù)、音樂(lè)、體育等方面的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)欣賞力和審美能力。通過(guò)教授一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。在音樂(lè)方面，我引導(dǎo)他們用聲音來(lái)表達(dá)情感。在體育課上，我注重鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我還注重教育孩子們的情商和社交能力。我抓住每一個(gè)教學(xué)機(jī)會(huì)，給予孩子們自主選擇、解決沖突的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的交流能力和與他人合作的能力。通過(guò)幫助他們學(xué)會(huì)關(guān)心和理解他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好的重要性。我在教學(xué)中盡量設(shè)立不同的小組任務(wù)和游戲，滿(mǎn)足孩子們的不同需求，激發(fā)他們的積極性。在教學(xué)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，并充分發(fā)揮他們的潛能。

小編認(rèn)為，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步提高了我的教學(xué)能力。我相信，只有通過(guò)持續(xù)的探索和努力，才能更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。我期待著下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，為孩子們帶來(lái)更多精彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇8)

第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)

一：班級(jí)管理總結(jié)。

孩子一天天長(zhǎng)大，日子一天天過(guò)去?？粗⒆訌腂B的樣子變成眼前的淘氣包，是一種成就感，同時(shí)又多了幾分擔(dān)心。這個(gè)班的學(xué)生總數(shù)有34個(gè)孩子。男孩和女孩的比例不是很好，而且大部分是男孩。其中一半的平均年齡在4歲半左右。

了解幼兒園一天的一般順序。班上孩子的思想品德和素質(zhì)教育不斷提高，德、智、體、美、勞等方面均衡發(fā)展。很欣慰孩子們?cè)谖覀儼嗟某Ｒ?guī)訓(xùn)練中非常聽(tīng)話(huà)、聽(tīng)話(huà)。文明，注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教育教學(xué)

1.通過(guò)教育活動(dòng)提高孩子的能力。

老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展等方面都有了明顯的提高。

從語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)看，孩子的表達(dá)能力得到了提高，詞匯量也有所增加。大多數(shù)孩子可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)，但他們的聽(tīng)力能力需要加強(qiáng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展的角度看，邏輯思維發(fā)展到了一定程度。對(duì)數(shù)字有一定的了解，對(duì)空間方位有初步的了解。對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展的角度來(lái)看，兒童的音樂(lè)水平有所發(fā)展，具有一定的音樂(lè)感。繪圖能力得到提高，可以繪制簡(jiǎn)單的圖形和對(duì)象。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展，但應(yīng)該給孩子更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

從讀寫(xiě)能力的發(fā)展來(lái)看，孩子的詞匯積累增加了。在課堂上，孩子們非常感興趣，愿意參加各種識(shí)字游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪怀龊芏嘟巧?，為孩子們的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.我們非常重視課堂常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

我班的安全教育也是重中之重。我們引導(dǎo)孩子隨時(shí)關(guān)注身邊的危險(xiǎn)地方，講解戶(hù)外活動(dòng)的正確方法，讓他們先了解哪些地方可能有危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么玩？認(rèn)真排查班上不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決上下樓梯，玩游戲。不推人、常剪指甲、不抓人等。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立吃飯、上廁所、入睡、穿脫脫衣等良好習(xí)慣褲子，自己疊被子，讓孩子知道自己的事情需要自己做。

3。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，對(duì)幼兒園的各種活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，喜歡參加操作性強(qiáng)的活動(dòng)，比如美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)等. 能學(xué)會(huì)用普通話(huà)表達(dá)和交流，大部分孩子能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)自己進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)興趣和熱情，愿意在小組面前講話(huà)和表演勇敢地。每周都會(huì)有課余時(shí)間讓孩子們跳不同的舞蹈，豐富他們的舞蹈感。

三、育兒工作：

1.關(guān)注孩子的身心健康。

我們把育兒工作放在重要位置，關(guān)注每一個(gè)孩子，觀察他們的情緒變化，每天早上和中午通過(guò)撫摸和擁抱孩子來(lái)檢查孩子。了解您孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)與孩子溝通，了解他們的情況，讓孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒。

教師必須每天按規(guī)定對(duì)桌椅、室內(nèi)等進(jìn)行清潔消毒。防止細(xì)菌和病毒的傳播。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行清潔，確保孩子們?cè)谇鍧?、清潔的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)。

四。家長(zhǎng)工作

在居家工作中，我們始終積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的工作情況和孩子在幼兒園的情況，并讓家長(zhǎng)了解孩子在家的情況。我們還通過(guò)“家長(zhǎng)角”和“學(xué)校通訊”及時(shí)為家長(zhǎng)提供一些信息，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)情況。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的家訪，（范文老師）我們和星星建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。從家長(zhǎng)友好的微笑和信任的眼神中，我們相信只有與孩子和家長(zhǎng)共同努力，共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

衷心感謝我們班的家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的配合。沒(méi)有父母的支持和鼓勵(lì)，很多方面的工作和活動(dòng)都難以開(kāi)展。我也有一個(gè)地方可以審查工作。有時(shí)父母的溝通不夠及時(shí)。

《家庭聯(lián)系手冊(cè)》鼓勵(lì)家長(zhǎng)向老師反饋孩子在家的情況。下學(xué)期我們將更加努力做好學(xué)前教育工作，給孩子更多完整的愛(ài)。

V.和諧的同事關(guān)系

這幾個(gè)學(xué)期我們班的教職工變化很大，我對(duì)此有深刻的理解。三者合作的重要性，我們還處于相互磨合的階段，俗話(huà)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先，我覺(jué)得一個(gè)班的三個(gè)人一定要齊心協(xié)力，互相幫助，才能齊心協(xié)力，努力工作，才能順利開(kāi)展工作。我可以說(shuō)我們做得很好！我們堅(jiān)持“我跌，你撿，錯(cuò)我指，相互合作，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班的“可持續(xù)發(fā)展”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名小班主任，我的經(jīng)驗(yàn)很少，想不到也做不到的事情還有很多，所以想向別人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之，快樂(lè)是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)是幼兒教師的責(zé)任。

6.本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)：

“兒童故事大賽”本班躍居小組第三名，成績(jī)好，會(huì)繼續(xù)發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

“母親節(jié)活動(dòng)”參與率達(dá)到80%。不少媽媽表示非常感動(dòng)，支持幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)。部分家長(zhǎng)沒(méi)有參加活動(dòng)。下一次，將鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

“兒童自理能力示范”當(dāng)天，很多孩子和家長(zhǎng)一起看到了孩子的能力示范，都很開(kāi)心。

《六日藝術(shù)展》給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱歌、唱歌、跳舞等，活動(dòng)的互動(dòng)促進(jìn)了孩子的技能。我們班的孩子很棒。

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”正在等待舉辦，期待家長(zhǎng)們的參與。

7.未來(lái)努力的方向是：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)，全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)兒童的研究，熟悉和靈活運(yùn)用兒童的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮我校兩位老師的協(xié)同奉獻(xiàn)精神，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的探討，努力探索具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇9)

---- 2019年第二學(xué)期幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

結(jié)語(yǔ)

本文為幫助更多人，整理自網(wǎng)絡(luò)，上傳至平臺(tái)，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（付費(fèi)下載），祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！

xxxx幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)小結(jié)

小二班劉愛(ài)青

幼兒期是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期藝術(shù)教育。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，喚起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣尤為重要，所以這學(xué)期我著重講了如何喚起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，努力為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓孩子生活在舒適的環(huán)境中。和優(yōu)美的環(huán)境。如何在愉快、積極的環(huán)境中參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)孩子進(jìn)行早期藝術(shù)教育，如何激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，我從以下幾個(gè)方面入手：

1、在音樂(lè)欣賞中，激發(fā)孩子的興趣

可以讓人開(kāi)心，可以安撫人心。如何喚起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，首先要選擇好的音樂(lè)，讓孩子在聽(tīng)的過(guò)程中，感受音樂(lè)的美妙，這樣一開(kāi)始，我們總能聽(tīng)到一些節(jié)奏明顯，旋律優(yōu)美的歌曲在我們的教室里，讓孩子們可以在一天的活動(dòng)中伴隨著音樂(lè)。在他們玩游戲的時(shí)候，我會(huì)播放一些輕快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感到----特別開(kāi)心。當(dāng)他們吃午飯時(shí)，我會(huì)播放一些更輕松的音樂(lè)，讓孩子們開(kāi)心用餐，伴隨著優(yōu)美、安靜的搖籃曲，他們自然會(huì)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)之美的東西。其次，讓孩子了解音樂(lè)美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過(guò)程中，這是一首縮短的欣賞音樂(lè)。孩子們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)，跟著老師跟著音樂(lè)，模仿各種擺錘動(dòng)作的動(dòng)作表演，讓他們體會(huì)到A段的節(jié)奏均勻，非常悅耳，配合各種手表的伸展、輕柔動(dòng)作店員感知、理解音樂(lè)優(yōu)美、舒緩的本質(zhì)。事實(shí)上，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，孩子們已經(jīng)沉浸在音樂(lè)中，被音樂(lè)所吸引和感染。并且對(duì)這種音樂(lè)有一個(gè)大致的了解，這也是激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣不可或缺的一環(huán)。

第二，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)教學(xué)的興趣

在小班的音樂(lè)教學(xué)中，一些抽象的音樂(lè)知識(shí)似乎掌握在孩子們的手中。聽(tīng)一些故事，我只知道表面不知道里面，如何把一些枯燥的音樂(lè)知識(shí)變成具體的形象，讓孩子們?nèi)菀桌斫夂陀洃?，我?jīng)常用一些小故事來(lái)引導(dǎo)他們。例如：練習(xí)音階時(shí)，我會(huì)讓孩子們先聽(tīng)故事。遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子。屋前有一排臺(tái)階。 , 每次踩到--------步都會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，就是當(dāng)你上到山頂?shù)臅r(shí)候，小貓覺(jué)得很有趣，然后從上面走下來(lái)，小貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小貓很喜歡，從低到高，從高到低。講完故事后，我讓孩子們扮演一只小貓的角色，上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們?cè)谟腥さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂(lè)。按照這個(gè)思路，每當(dāng)他們遇到新的困難，當(dāng)我了解樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候，我就會(huì)編一些故事，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓孩子容易接受，他們也?huì)覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)音樂(lè)很有興趣。 .

三、在音樂(lè)游戲中，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣

在小班的音樂(lè)教學(xué)中，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g較小，比較適合用于在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)。這個(gè)學(xué)期，我們接觸到了音樂(lè)游戲。例如：在學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“經(jīng)營(yíng)一家家”的過(guò)程中，我先讓孩子們回家看看他們的父母是如何管理房子的，重點(diǎn)是他們的父母是如何做飯和炒菜的。經(jīng)過(guò)這些做飯做飯的經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了《假裝在家》這首歌，然后根據(jù)歌詞，我們玩了一個(gè)假裝回家的音樂(lè)游戲，讓他們穿上圍裙，做一個(gè)有愛(ài)心的媽媽。嬰兒在他們的懷里。他們以鏟子為父，隨著音樂(lè)的節(jié)奏做飯。他們真的像有能力的父母。煮完小菜后，他們會(huì)喊“我可以吃飯了”，然后喂給寶寶吃，----這些對(duì)于年幼的孩子學(xué)習(xí)這首歌和幫助他們背誦歌詞很有幫助。這首歌，他們的興趣也很高。

在這學(xué)期的訓(xùn)練中，大部分孩子都非常開(kāi)心地跟著老師學(xué)唱歌，聽(tīng)巧合的音樂(lè)做動(dòng)作，有時(shí)也安靜的坐在那里聽(tīng)音樂(lè)等等。表明孩子們已經(jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了初步的興趣，但這僅僅是開(kāi)始。遠(yuǎn)不能沉迷于音樂(lè)，懂音樂(lè)。我只能在此基礎(chǔ)上更加努力，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)。在藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園小班，搖籃曲，兒童，節(jié)奏，音樂(lè)

本文收集自網(wǎng)絡(luò)上傳至平臺(tái)，為的是幫助更多的人，如果有需要的話(huà)文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載此文檔（付費(fèi)下載），祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！

----

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇10)

又一年的暑假即將來(lái)臨，我們的學(xué)期即將結(jié)束?；厥走@學(xué)期的工作和生活，三位老師克服種種困難，讓班級(jí)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期，我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》，積極開(kāi)展各項(xiàng)探索性主題活動(dòng)?；顒?dòng)。并將《綱要》精神落實(shí)到一日活動(dòng)中，促進(jìn)兒童身心活潑健康成長(zhǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1. 班級(jí)概況

本學(xué)期教、育人員無(wú)變動(dòng)，他們還是和以前一樣的三位老師。 ，班級(jí)工作也有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期舉辦了2場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)、教師公開(kāi)課活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、6月1日自助餐活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都是在三位老師和孩子們的密切配合下完成的。當(dāng)然，每一項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行得很順利，圓滿(mǎn)結(jié)束。

2. 成績(jī)

現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很喜歡。獨(dú)立，那么這六個(gè)月，我們主要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，從小做起，從我做起，逐漸讓每個(gè)孩子主動(dòng)去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多孩子都能參加回家時(shí)主動(dòng)詢(xún)問(wèn) 幫助父母做一些力所能及的簡(jiǎn)單事情。在孩子逐漸獨(dú)立的基礎(chǔ)上，我們也在培養(yǎng)孩子進(jìn)行自我管理。每天，我們都會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，挑選一臺(tái)小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為孩子們心中的榜樣，讓小班長(zhǎng)派發(fā)玩具，以此來(lái)激勵(lì)其他學(xué)步的孩子們充滿(mǎn)信心地競(jìng)爭(zhēng)。要優(yōu)秀！半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，基本上每個(gè)孩子都當(dāng)了一個(gè)小班長(zhǎng)，在課堂活動(dòng)中發(fā)展并取得了成功感。

半學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)匀粓?jiān)持晨練，不僅鍛煉了孩子的身體，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班小朋友的身體系統(tǒng)，近6個(gè)月新增了“跳繩”、“UFO”等新的運(yùn)動(dòng)游戲，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增加了更多花樣，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動(dòng)中，游戲仍然是主要焦點(diǎn)。通過(guò)短篇故事和豐富的練習(xí)，孩子們可以直觀地獲得更多的知識(shí)。目前，孩子們探索的興趣和目的正在逐步加強(qiáng)。他們認(rèn)真對(duì)待老師教的東西，并主動(dòng)嘗試。 98%以上的孩子能以積極的心情參與各種活動(dòng)，遇到困難會(huì)主動(dòng)告訴老師或向朋友尋求幫助。

本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門(mén)藝術(shù)課外，還增加了體能和合唱兩門(mén)藝術(shù)課。孩子們可以積極參與每個(gè)班級(jí)，孩子們?cè)谒囆g(shù)課上。同時(shí)，有教學(xué)老師和幼兒園老師全程跟蹤協(xié)助，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我班的孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，在原有的基礎(chǔ)上更善于用文字表達(dá)自己的想法。主動(dòng)說(shuō)出自己的要求或向老師尋求幫助。每天，家長(zhǎng)可以主動(dòng)、清楚地向老師解釋自己要向老師解釋的內(nèi)容，也可以在日常生活中主動(dòng)表達(dá)自己的情緒。

在生活中，我班的孩子們非常善于觀察周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境和生活中的異?？梢灾鲃?dòng)向老師報(bào)告。在各種觀察的過(guò)程中，孩子的分析比較能力得到了提高，還可以對(duì)周?chē)奈矬w進(jìn)行分類(lèi)、匹配、排序。更好地理解事物的屬性以及清楚地表達(dá)它們的能力。 （如：物體的大小、長(zhǎng)度、顏色等。）

3.家長(zhǎng)工作

1.積極與家長(zhǎng)溝通。充分利用早會(huì)和上課時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

2.利用博客、作業(yè)練習(xí)冊(cè)、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行交流。讓我們更好地了解孩子在家的各種情況，有針對(duì)性地進(jìn)行孩子的教育，也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解和信任。

3、本學(xué)期舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到課堂觀看孩子的半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子的半天生活。本次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，也較好地實(shí)現(xiàn)了家庭同步教育。

4.與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好育兒教育工作。

四、今后的努力方向

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們不僅要教給他們知識(shí)，還要教給他們生活經(jīng)驗(yàn)、良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 或許我們今天的工作還存在一些不足。 在今后的工作中，要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。 在教學(xué)中，把握教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)更多孩子的動(dòng)手能力，配合推廣教育，讓每一個(gè)孩子學(xué)得滿(mǎn)意，學(xué)得成功； 在生活中，多了解孩子，關(guān)注孩子的需求。 滿(mǎn)足他們的需要，給予他們更多的無(wú)微不至的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛(ài)； 所以他們更愛(ài)我們班，在這個(gè)大團(tuán)體中度過(guò)了充實(shí)快樂(lè)的童年！

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇11)

石龍小學(xué)xx—xx學(xué)年度下期科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、教村分析

本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元，其中第一單元和第二單元各有2個(gè)活動(dòng)，第三單元和第四單元各有5個(gè)活動(dòng)。

1.拜訪動(dòng)物單元主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動(dòng)物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.五彩植物單元主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

3.探索自然單元是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿(mǎn)足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬(wàn)物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。

四、主要教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

五、課時(shí)安排

活動(dòng)1：動(dòng)物的冬天1課時(shí)活動(dòng)2：動(dòng)物與科學(xué)發(fā)明1課時(shí)活動(dòng)3：大樹(shù)的作用1課時(shí)活動(dòng)4：樹(shù)葉為什么是綠色的1課時(shí)活動(dòng)5：變色的光1課時(shí)活動(dòng)6：不會(huì)掉的墊板1課時(shí)活動(dòng)7：云的形成1課時(shí)活動(dòng):8火山爆發(fā)1課時(shí)活動(dòng)9：海底世界1課時(shí)活動(dòng)10：會(huì)游泳的皮球1課時(shí)活動(dòng)11：天上的飛機(jī)1課時(shí)活動(dòng)12：紙環(huán)王1課時(shí)活動(dòng)13：地球的引力1課時(shí)

另外安排機(jī)動(dòng)課時(shí)3課時(shí)

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇12)

這個(gè)學(xué)期，我可以嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)、做教師，不計(jì)較個(gè)人得失.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)，組織開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)?？偨Y(jié)如下：

這學(xué)期我在教小班。能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排班級(jí)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和課堂環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)。能根據(jù)班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和班內(nèi)工作情況，制定合適的班級(jí)計(jì)劃，組織開(kāi)展豐富多彩的具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；節(jié)日教育活動(dòng)；開(kāi)展親子手工活動(dòng)等。每個(gè)活動(dòng)都可以根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

在日常工作中，能耐心細(xì)致地照顧孩子的日常生活，加強(qiáng)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)，教孩子如何疊衣服整齊，幫助孩子糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣。積極教育和培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。我平時(shí)積極向孩子宣傳預(yù)防疾病的知識(shí)和方法，并認(rèn)真記錄孩子每天的出勤情況。積極進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

在教育教學(xué)方面，我能深刻體會(huì)到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新變革，我所掌握的知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注重商務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀學(xué)前教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，了解最新的學(xué)前教育動(dòng)態(tài)，研究學(xué)前教育雜志上的文章，了解學(xué)前教育改革的新動(dòng)向，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視學(xué)前教育對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)真做筆記。與其他老師討論教育中遇到的一些問(wèn)題，嘗試學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平

在育兒工作方面，我可以深知育兒工作的重要性 性，我視每一位家長(zhǎng)為我的朋友，本著我的原則用心與他們溝通。處處站在父母的立場(chǎng)上思考，認(rèn)真細(xì)致地做好父母。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作。 《國(guó)土聯(lián)絡(luò)卡》每月發(fā)放一次，不僅詳細(xì)匯報(bào)幼兒園孩子的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；讓家長(zhǎng)了解我們班的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參與集體活動(dòng)的興趣。因此，課堂作業(yè)得到了家長(zhǎng)的支持和好評(píng)。

下學(xué)期，我將以更好的工作態(tài)度和工作精神投入到工作中，給孩子一個(gè)快樂(lè)的天堂。通過(guò)這學(xué)期的工作，我有幸學(xué)到了很多，也深刻體會(huì)到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思考、多測(cè)試，才能做得更好，不辜負(fù)每一位求知的學(xué)子。孩子。

工作總結(jié)《小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)十二篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)專(zhuān)題，希望您能喜歡！