2024《月光曲》讀后感(范文11篇)

小編發(fā)現(xiàn)“《月光曲》讀后感”這篇文章十分精彩不容錯過，在讀作品時，內(nèi)心都會被震撼到。此時為了記錄一閃而過的想法，寫一篇讀后感是尤為重要的，請品味這篇令人心動的文章！

《月光曲》讀后感 篇1

《月光曲》讀后感小學(xué)作文范文

（1）

兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。

有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的`浪花，一個連著一個向岸邊涌來……

我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！

（2）

兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。

有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。”一陣風(fēng)把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個連著一個向岸邊涌來……

我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！

（3）

讀《月光曲》有感

倪海龍

《月光曲》即《月光奏鳴曲》。

《月光曲》是偉大的音樂家之一——貝多芬，對世界的發(fā)展有著舉重輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。

《月光曲》講的是貝多芬在晚上出來散步，路過一座茅屋時，聽到兄妹倆的談話所感動，并進去彈了一首盲姑娘不會彈得曲子。并再彈一首，而這一首，就是震驚了全世界的曲目——《月光曲》。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，當(dāng)他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了屋子，并記錄了下來。

《月光曲》讀后感 篇2

作為一名資深音樂愛好者，我對于很多經(jīng)典的音樂作品都保持著較高的關(guān)注度。其中，貝多芬的《月光曲》便是我的最愛之一。近日，我再次聽到這首音樂，深受其打動，感覺無法言說，決定用我多年的工作經(jīng)驗來撰寫關(guān)于這首曲子的讀后感。

《月光曲》是一首含蓄而內(nèi)斂的創(chuàng)作，充滿著詩意和隱晦的煙云氛圍。雖然這首曲子的名字中包含了“月光”，但是整首曲子卻沒有直接的表現(xiàn)出關(guān)于月亮的特定形象，而是以一種意境來描繪出月光下的景象。貝多芬運用了動情而平和的節(jié)奏、抒情的旋律和節(jié)制的音色，將這首曲子打造成了一件繪聲繪色的音畫作品。

這首曲子的第一樂章是一段柔和而悠揚的旋律，讓我們仿佛身臨其境，坐在月光下的房屋內(nèi)，聽著外面的靜謐和自己內(nèi)心的思緒。旋律起伏流轉(zhuǎn)，如同一個內(nèi)斂的心靈流淌出了每一個音符。這種音樂的穿透力很強，能直擊人的靈魂，使人在靜謐之中找到了心靈的寄托。這正是貝多芬與這首曲子所達成的深度精神回響。

第二樂章以高度精神力量和音樂性創(chuàng)作為標(biāo)志筆，音樂的氛圍更加深邃。伴奏音樂的支持下，旋律從深處冒出，清晰如水晶般，仿佛玄妙的佛曲，讓人寧靜下來，心靈感悟得以涌現(xiàn)而出。延續(xù)著上一樂章的情緒，第二樂章使整首曲子形成了更為悠長而深沉的氛圍。正因如此，這首曲子引人沉醉，讓我們沉浸在豐富的音樂中，感受內(nèi)心深處的那份情感。

第三樂章是本曲的高潮，它像是從內(nèi)心深處滋生出來的一股強烈情感沖動，使整首曲子在這里確立了它的主題。眾所周知，貝多芬為人性、自由、愛情等而奮斗，他用優(yōu)美的旋律來展示了各種形式的情感，而這首曲子產(chǎn)生的不僅僅是生活的感悟，也表達了對于世界秩序的一種不滿，以及對于對等、永恒的渴望。最后一小段將整首曲子的情感推向了一個高峰，真正為聽眾帶來了震撼的效果。

作為一首經(jīng)典名曲，《月光曲》無疑是藝術(shù)領(lǐng)域中的一個完美的經(jīng)典代表。它充滿了浪漫主義的氣息，也充滿了社會政治的批判思想，使人們在聽到它的瞬間就深深被它所吸引。無論是它的動人旋律，還是它的內(nèi)涵是如此豐富，都讓人在聽到這首曲子的一瞬間，感受到頓悟般的喜悅。這份舞蹈性與探究性兼?zhèn)涞那楦?，使貝多芬成為了典型的浪漫主義時代的代表。這首迷人的音樂代表了藝術(shù)不斷地發(fā)掘與更新自我的過程，也為我們留下了高峰時刻的美好記憶。它傳達給我們的是一種無窮的感受，如同一曲悠揚的旋律，細膩而溫暖，不斷喚起我們內(nèi)心的柔情與情感。

總之，《月光曲》是一首令人心醉神迷的經(jīng)典音樂作品。它有著內(nèi)斂的情感、細膩的旋律和內(nèi)涵豐富的社會政治思想，高峰強勁而情感深遠，如同一朵花兒綻放，它的芳香為我們帶來一份美好與向往，讓我們感受到了精神世界的升華，為我們帶來最深奧的震撼。

《月光曲》讀后感 篇3

月光曲是德國浪漫派鋼琴家克勞德·德彪西所創(chuàng)作的一首小夜曲，也因此得名。從其婉轉(zhuǎn)的旋律中，可以感受到月光的溫柔，也可以感受到作者內(nèi)心深處的情感和感慨。對于這首經(jīng)典的小夜曲，我也有些許心得體會。

首先，月光曲給我最深刻的印象就是它的優(yōu)美旋律。整首曲子的旋律清新婉轉(zhuǎn)，仿佛是一條小溪流淌在我的耳畔，讓人感到無比的舒適和愜意。高、中、低三個音部的運用也很到位，既富有層次感，又保持了和諧的統(tǒng)一。在品味月光曲的同時，我也更深刻地意識到音樂在情感表達中的獨特魅力。

其次，月光曲帶給我的還有一種超越時間和空間的感受。當(dāng)我靜坐聽曲時，仿佛已經(jīng)與時間和空間隔絕開來，只留下了那優(yōu)美的旋律在我的思維里回響。這種感受讓我感覺到心靈的凈化和歸宿，也讓我堅信音樂具有與生俱來的神圣力量。

再者，月光曲也讓我反思起自己的人生。當(dāng)克勞德·德彪西創(chuàng)作這首曲子時，恰逢他經(jīng)歷了一段情感挫折，也遭遇了一些創(chuàng)作困難。但是，他沒有放棄，而是將自己的痛苦和想法融入到曲子中，讓曲子變得更加深刻和感人。這種創(chuàng)作態(tài)度和精神值得我學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我意識到生命的意義不僅在于追求成功和成就，更在于憂患意識和對人生的深刻思考。

最后，月光曲對我來說也是一種情感的詮釋和釋放。通過欣賞和品味月光曲，我感受到了許多情感上的共鳴和宣泄。當(dāng)我感到憂郁、孤獨或者失落時，通過聽這樣的音樂可以暫時忘卻煩憂，找到一份寧靜和安慰。

總之，月光曲不僅是一首經(jīng)典的小夜曲，更是一種文化、情感、精神和生命的領(lǐng)悟。正因為有了這樣的音樂，我們才有了更深刻的人生意義和更豐富的精神生活。我相信，在今后的生活中，月光曲也將繼續(xù)為我?guī)碓S多寶貴的體驗和啟示。

《月光曲》讀后感 篇4

音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了。

我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。

讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫家達芬奇。

想必大家都應(yīng)該聽說達芬奇著名的畫——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡??！但是我認(rèn)為除了天賦我們還要努力達芬奇能夠畫出許許多多的名畫，也是在小時候磨練出來的。他的老師曾要求他反復(fù)地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。

藝術(shù)是世界的瑰寶，無論是音樂藝術(shù)還是繪畫藝術(shù)。我們都應(yīng)該把它傳承下去。

《月光曲》讀后感 篇5

月光曲這首名曲，從誕生至今已經(jīng)有著百年的歷史了。正因為它的流行和經(jīng)久不衰，讓無數(shù)音樂家們創(chuàng)作出了無數(shù)篇音樂作品。作為一個沒有任何音樂背景的普通人，我僅就自己的理解，來闡述一下這首月光曲在我心中的感覺。

首先，月光曲的曲譜取材于德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾业淖髌?，所以也被稱為貝多芬月光曲。作品整個抒情流暢，模擬著一個人在夜晚走在落葉鋪滿的街道上，感受著月光溫柔的灑在腳下的一切。它起初是一個輕柔的音樂抒情了一個人的情感，隨著旋律漸漸加深，情感也愈發(fā)的胸膛翻涌。

月光曲的旋律的高亢，配合從鋼琴的琴鍵上彈起的音符，通過整體的調(diào)子和旋律傳遞出一絲落寞。這種落寞并不是一種哀傷和絕望，而是那種微妙的、彌足珍貴的、不可言說的情感，就像月光下的一絲靈魂，是這種美妙的情感所產(chǎn)生的。

當(dāng)然，月光曲的配樂在傳遞著這種情感的同時，也在傳遞著對于音樂的回憶。不同的年代，不同的文化，人們對于月光曲的音色的理解總是不同，每個人所代表的背景也是不同的。就好比拍一張照片，不同地方給人的感受也是不一樣的一樣?？墒窃僭跄懿煌紵o法否認(rèn)月光曲的美麗。作為一首流傳百年的歌曲，它的長壽根源于它所傳達的情感，讓人們越聆聽越入迷。

最后，月光曲讓我們更深地認(rèn)識音樂。它是一種渲染著情感與回憶的藝術(shù)，它所傳遞的感覺是如此飽滿，甚至傳遞著無形的話語，讓所有的人們都能夠找到感覺，感受出自己想要的所有回憶。所以，它不僅僅只是一首普通的音樂作品，它所代表的是天壤之別的藝術(shù)和情感體驗。

總之，月光曲是一首永遠無法抹去的曲子，它是對于音樂的一種無聲的回應(yīng)，是對于音樂所代表的美妙的情感的一種解析。在我們心靈寂靜的時刻，只需要聆聽它的旋律，便可以遠離塵世煩惱，沉浸在它的美好世界中。月光曲，是一首永遠不衰的經(jīng)典之作。

《月光曲》讀后感 篇6

小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。

屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當(dāng)月亮的光照射到屋子里，結(jié)合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風(fēng)平浪靜，突然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，把你吞沒。

讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權(quán)利去愛音樂，有權(quán)利癡迷音樂，同樣有權(quán)利能創(chuàng)造出音樂。

《月光曲》讀后感 篇7

作為愛好音樂的人，我非常喜歡聽古典音樂。每當(dāng)我空閑的時間，我總是喜歡聽一些古典音樂作品，其中《月光曲》是我非常喜歡的一首樂曲。

《月光曲》是由貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴獨奏曲，也是他的第14號鋼琴奏鳴曲。這首曲子是貝多芬于1801年創(chuàng)作的，早年時期的作品，但它一直都是人們最喜歡的古典音樂之一。這首曲子傳達了一種深沉的情感，給人們帶來了強烈的感受。

當(dāng)我第一次聽到這首曲子時，我被其華麗的前奏深深吸引。那種清新的鋼琴聲一下子打破了我的內(nèi)心沉悶的狀態(tài)。接著，我被一陣安靜和優(yōu)雅的旋律所包圍，仿佛置身于一個寧靜的黑夜中。

在聽完這首《月光曲》之后，我對這首曲子有了更深入的了解。它的名字非常恰當(dāng)?shù)卣f明了它所要表達的情感。這首曲子仿佛把人們帶回到一個地方，在那里，月光灑在大地上，樹影婆娑，一切都顯得那么美好和神秘。讓人們感受到了生活中總有那么一些美好的時光，帶著希望的光亮滿足著心靈對美好事物的渴望。

除此之外，這首曲子還通過音樂表達了貝多芬個人的情感。在我聽這首曲子的時候，我感受到了一種強烈而深刻的內(nèi)心情感。那種陰郁的旋律深深打動了我，我仿佛置身于貝多芬的心靈深處。這個詩意的旋律流暢而堅定，曲子的高亢表達了創(chuàng)作者內(nèi)心深處的憤怒、感慨和希望，這些情感讓我感覺仿佛自己親身經(jīng)歷了一番波折后，最終走出了迷霧，看到了那一束陽光。

其實，每個人都有自己的生命軌跡，不同的歷程會給人們帶來不同的情感。這首《月光曲》給了我們另一種思考方式，不僅僅是欣賞一首音樂，更是發(fā)掘我們內(nèi)心潛藏著的一種力量。當(dāng)我們感受到何時何地都能夠擁有情感表達的權(quán)利時，我們也許能夠在這張音符的激蕩中，重新點燃生命的茫茫明滅。

總之，這首《月光曲》是一首非常感人的樂曲，引起了我的共鳴，給我的生命帶來了很大的啟示。它通過音樂抒發(fā)了貝多芬內(nèi)心深處的情感，也讓我們獲得了一種從音樂中感悟生命的途徑。我相信，這首美妙的鋼琴曲將一直陪伴著我的生活，讓我在生命的荒原中，感受到美，感受到陽光和希望。

《月光曲》讀后感 篇8

上個星期，我在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。

月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的：

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子里有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。

貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現(xiàn)了一幅生動的景象。當(dāng)他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀(jì)錄了下來。

貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以后，還可以彈的那么好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的這種高尚的品質(zhì)，他為自己的國家做出了那么多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應(yīng)該為自己的國家做貢獻。

我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀(jì)大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們，那么，你可能也會從中學(xué)到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質(zhì)。

《月光曲》讀后感 篇9

月光曲讀后感這個星期，我們學(xué)***篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國著名的**家，他用畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。

這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名**家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對**的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。

傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說的幾句話感動了，一個雙目失明的姑娘，這么愛**，有這樣懂**，知音啊！正是因為遇到了知音，所以貝多芬產(chǎn)生了要為她彈奏曲子的想法——創(chuàng)作激情頓時而生。

才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。

貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一片溫馨的人間之愛，一次沒的藝術(shù)享受，給子的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。它不僅表現(xiàn)了貝多芬對窮人的同情和愛戴，也表現(xiàn)了他豐富的想象力和杰出的才華。同時，它告訴人們**的創(chuàng)作也需要真摯的情感！

月光曲讀后感今天，我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名**家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。

在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我仔細讀了幾遍，終于得道了答案。

貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛**、執(zhí)著追求的精神深深**撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關(guān)心人，當(dāng)她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：“可是**會的入場券太貴了，咱們又太窮。

”盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：“我不過隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的**入場卷呢？

熱愛**的盲姑娘更是如此。

我非常欽佩這篇文章的作者。他所寫的第九自然段運用了現(xiàn)實主義和聯(lián)想的結(jié)合，仿佛讀者聽到了這首舒緩而優(yōu)美的**。

貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術(shù)感受，也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。

**是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；**是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；**是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；**是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……**?。∧闶浅绺叩?，快樂的，善良的！

月光曲讀后感小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。

屋子，(.)彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。

貝多芬真是一個**天才，當(dāng)月亮的光照射到屋子里，結(jié)合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風(fēng)平浪靜，突然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，把你吞沒。

讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權(quán)利去愛**，有權(quán)利癡迷**，同樣有權(quán)利能創(chuàng)造出**。

《月光曲》讀后感 篇10

“美好的心靈，的確能深深打動我們的心靈?！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。

貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽到一戶人家在練習(xí)他的曲子。因為那戶人家十分貧困，所以就教那個失明的姑娘彈鋼琴。而當(dāng)他彈完一曲后，自己當(dāng)時編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。

其實在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。

那天，我和往常一樣乘公交車準(zhǔn)備回去。前面一排坐著一個西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領(lǐng)帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。

車輛在?？奎c停穩(wěn)車后，上來一個衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個他旁邊。那個人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！既然要來坐公交車，又何必擺出一副很不耐煩的樣子呢？

擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因為如此，擁有美好心靈的音樂家——貝多芬被后人贊頌。

我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質(zhì)的人能越來越多！

《月光曲》讀后感 篇11

高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學(xué)習(xí)和贊揚。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。

《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經(jīng)一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。

學(xué)完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的心愿，這是多么高尚的行為啊!

想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!

高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。

也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學(xué)生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。

高尚其實很簡單，但又值得我們?nèi)ゾ囱?。貝多芬在窮兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術(shù)財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學(xué)們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!