歷史教師工作計劃(合集十篇)

為了進(jìn)一步提升自己的工作水平能力，工作計劃的撰寫進(jìn)度就需要加快了。一份優(yōu)秀的工作計劃可以讓我們事半功倍的完成工作。您是否也在網(wǎng)上尋找一些寫的好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的“歷史教師工作計劃(合集十篇)”請收藏并分享給你的朋友們吧！

歷史教師工作計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對話能力，努力提升教學(xué)境界；實施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、完成七年級上冊的內(nèi)容；

2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

第三，具體思路。

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”不僅要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識，還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育，讓學(xué)生學(xué)好，確?？荚嚦晒?。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上多做精講多練，認(rèn)真做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補課工作。

4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、在復(fù)習(xí)階段，要精心制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，理清概念，提示規(guī)律，指出迷宮，提高學(xué)生復(fù)習(xí)解題的能力和速度。

6、引用材料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，參加講座。

7、認(rèn)真組織考試，加強綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

四、教學(xué)任務(wù)和要求。

七年級歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點，了解重要的歷史概念。

在歷史教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集運用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步分析、綜合、比較、總結(jié)，對相關(guān)歷史問題進(jìn)行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作、參與社會實踐的能力。

五、教學(xué)思路。

1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史進(jìn)行正確的描述和分析，做到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

以教為主導(dǎo)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)理念，充分突出學(xué)生主體地位。

樹立全面發(fā)展、主動發(fā)展的育人理念，堅持教書育人相統(tǒng)一，提高課堂效率，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極探索新知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，并加以嘗試。

試歷史活動課的教學(xué)。

概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度

教材初一歷史第一冊總共有能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)，以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實為重點。本學(xué)期共二十周，第十八周進(jìn)行XX市初一歷史年度統(tǒng)考，除去考試周，共大約有三十二個課時左右，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

具體安排如下：

第一周至第五周1～6課共6個課時

第六周至第八周7～11課共5個課時

第九周期中復(fù)習(xí)共2個課時

第十周期中考試

第十一周至第十二周第三單元（共6個課時

第十三周至第十五周第四單元（共5個課時

第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考

歷史教師工作計劃【篇2】

作為一名高三歷史教師，我深知這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。多年來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并形成了一套行之有效的工作計劃，幫助我提供高質(zhì)量的教育和幫助學(xué)生順利通過高考。

我將制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。這是一項至關(guān)重要的步驟，能夠幫助我有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。我將結(jié)合教學(xué)大綱和歷史知識點，合理安排每個學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握重要知識和技能。同時，我會充分利用課堂時間，采用多種教學(xué)方法和資源，如講授、討論、案例分析和多媒體等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

我會注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。高三是學(xué)生們面臨高考的關(guān)鍵時期，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求。因此，我將盡可能了解每個學(xué)生的背景和學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過個別輔導(dǎo)和小組討論等方式，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。我會及時給予學(xué)生反饋，并鼓勵他們主動參與課堂活動和討論，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。

第三，我將充分利用考試資源和模擬測試。高考是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵，我將在教學(xué)中注重貼近高考要求。我會定期組織模擬考試，并對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析和評估。通過復(fù)習(xí)和講解，我會幫助學(xué)生理解高考題型和解題技巧，提高他們的應(yīng)試能力和自信心。我也會關(guān)注高考?xì)v年真題和熱點考點，及時更新教材和課堂內(nèi)容，以確保學(xué)生掌握最新的歷史知識和動態(tài)。

第四，我會積極與學(xué)生家長和同事溝通合作。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展離不開與家長和同事的良好合作。我會與家長保持密切聯(lián)系，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并和他們共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。同時，我也會與其他科目教師進(jìn)行交流和合作，互相幫助，確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。

我會不斷提升自己的教育教學(xué)能力。作為一名高三歷史教師，我深知知識的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)對于教育工作者的重要性。因此，我會不斷學(xué)習(xí)、研究歷史領(lǐng)域的新知識和新發(fā)現(xiàn)，并參加教育培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平和能力。我將用心與愛心教學(xué)，為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的歷史教育。

作為一名高三歷史教師，我將堅持課程目標(biāo)，注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，靈活運用教學(xué)方法和資源，密切與家長和同事合作，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我相信通過我的努力和學(xué)生們的共同努力，一定能夠取得令人滿意的高考成績，并對歷史知識有更加深入的理解和感悟。

歷史教師工作計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計劃為指引，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；深入課堂，及時調(diào)研，加大對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理，抓好“備課”、“上課”、“教學(xué)評價”等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，加強有效教學(xué)研究，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1. 進(jìn)一步落實《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史教學(xué)大綱》，大力推進(jìn)新課程、新教材改革。以課程功能的轉(zhuǎn)變和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整為重點，以構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展的評價體系為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

2. 轉(zhuǎn)變教師觀念，加強教研和科研力度。力爭使學(xué)科教研活動規(guī)范化、制度化，做到“教研日”活動定時、定點、定內(nèi)容；推出一批研究型教師，能做學(xué)科組學(xué)科帶頭人。

3. 建立規(guī)范的備課制度，以教師為本，推進(jìn)備課組建設(shè)。做到組內(nèi)活動定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；教學(xué)資源組內(nèi)共享。

4. 狠抓有效課堂教學(xué)，實行教師集體備課制。打造“有效課堂”，注重課堂的有效性、創(chuàng)新性、開放性、拓展性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀態(tài)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和活動式等多元化的教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)與合作探究”的學(xué)改活動。

5. 按教務(wù)處的安排，認(rèn)真組織好教師“六個一”活動，加強備課、上課、聽課和評課等教學(xué)常規(guī)工作。加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，注重挖掘教材內(nèi)涵，體現(xiàn)課改理念。深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)歷史教學(xué)，適時反思和總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和考試方法的指導(dǎo)，真正做到面向全體，尊重個體差異，促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)的提高。

6. 開展以“訪萬家”為主要形式的家訪活動。及時了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)習(xí)動態(tài)以及學(xué)生在家表現(xiàn)，聽取家長對教師和學(xué)校工作的意見與建議；加強對學(xué)困生學(xué)習(xí)幫扶工作，關(guān)注問題生的成長與發(fā)展?？迫卫蠋熞钊雽W(xué)生家中或其所在社區(qū)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征等狀況。特別要關(guān)注“留守學(xué)生”的健康成長與發(fā)展，為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助。

7. 積極做好聽課評課工作，鼓勵教師參加學(xué)科組內(nèi)聽課評課活動，一學(xué)期校內(nèi)公開課不少于3節(jié)，認(rèn)真組織開展相互聽課和評課活動，關(guān)注常態(tài)課教學(xué)。加強對教學(xué)方法和學(xué)法的研究，探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)的有效形式。提倡青年教師大膽嘗試有利于學(xué)生主動和諧發(fā)展的教學(xué)行為以及新的課堂教學(xué)組織形式，實施有效教學(xué)。

8. 積極落實常規(guī)教學(xué)管理措施。完善備課組集體備課制度定期開展集體備課活動。加強史地組資源共享意識。每位教師要上好每一堂課，營造濃厚的教研氛圍，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益。加強對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的過程管理，抓實各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)工作(如落實好考前復(fù)習(xí)工作)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價要實行形成性與終結(jié)性相結(jié)合的評價觀。

9. 積極開展學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。為章貢區(qū)政治學(xué)科競賽做好充分準(zhǔn)備。

10. 收集整理教學(xué)資源，加強教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。充實教學(xué)素材庫、試題庫等資源。鼓勵教師撰寫論文、反思、總結(jié)等文章。

三、工作措施

1. 加強課程管理，推行課程設(shè)置“五統(tǒng)一”制度：統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、統(tǒng)一考試。在開學(xué)第三周召開備課組長會議安排本學(xué)期計劃；第四周開始進(jìn)行集體備課活動；第11周進(jìn)行備課組檢查教案、作業(yè)檢查；第17周進(jìn)行期中考試；第21周進(jìn)行七年級歷史考查；第22周進(jìn)行學(xué)生評教活動；第23周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)考試；第24周進(jìn)行期末總結(jié)及學(xué)生成績認(rèn)定工作。

2. 完善并實施校本課程方案：綜合實踐活動課程方案的實施、研究性學(xué)習(xí)及專題研究活動方案的實施等。落實《綜合實踐活動》課程的開設(shè)；開辟第二課堂，成立學(xué)科興趣小組，舉辦學(xué)科競賽等以提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣；科組內(nèi)合理分工，每位老師選取一個研究專題以開展研究活動等。

3. 備課組長在開學(xué)第一周制定好學(xué)期計劃及集體備課計劃(每個月安排兩次集中集體備課)；每周四下午第三節(jié)安排一次集中集體備課；組長要組織好每周的集體備課并作好記錄(輪流指定專人記錄)。具體要求是：定時間、定地點、定內(nèi)容(主備人提前一周把自己擬定的教學(xué)設(shè)計打印發(fā)給備課組成員以便于備課組集體討論)，解決教學(xué)疑難問題(備課組成員就教學(xué)內(nèi)容分析重點難點并發(fā)表自己的見解

歷史教師工作計劃【篇4】

本學(xué)期我們以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，聚集課堂，努力改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

新的學(xué)年，新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；

②反思新課堂教學(xué)的效度；

③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

2、不斷調(diào)整。通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

二、聚焦課堂，增強課堂教學(xué)的實效性。

在新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：①目標(biāo)上，由單純的學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活；③對象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生上來；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

提高教師素質(zhì)，讓教師在活動中思考、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、提高；在活動中教學(xué)、反思、歷練、成長。

1、加強集體備課，把握基礎(chǔ)知識。

2、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果；

②學(xué)習(xí)研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；

③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；

④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

九月份：1、制定本學(xué)期教研計劃。2、備好歷史教學(xué)案。

十二月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、搞好對三個年級歷史新課標(biāo)、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。

歷史教師工作計劃【篇5】

一、教學(xué)時間安排

4的復(fù)習(xí)

2、3--4月完成二輪復(fù)習(xí)

3、5月初--中旬進(jìn)行熱點復(fù)習(xí)

4、5月中旬--5月底：回歸課文，落實課文基礎(chǔ)，尤其是課文中的習(xí)題

5、6月初，對做題方法的總結(jié)(課件已做好)

二、復(fù)習(xí)框架

4

給學(xué)生提供知識結(jié)構(gòu)以自學(xué)(這是高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生比高一時要重視，因此，知識結(jié)構(gòu)相對完整)，重點幫助學(xué)生實現(xiàn)能力目標(biāo)部分，配以自編練習(xí)。

2、二輪復(fù)習(xí)

共分經(jīng)濟(jì)、文化、人物、戰(zhàn)爭、改革、遺產(chǎn)等子目要求學(xué)生完成知識體系;第二節(jié)課，教師根據(jù)一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生體現(xiàn)的知識盲點做查漏補缺和拓展延伸。第三節(jié)課，講評配套練習(xí)。第四節(jié)課，講評歷史組集體匯編相關(guān)新題和經(jīng)典題目，重點是選擇題。

3、熱點復(fù)習(xí)

與政治學(xué)科的時政相結(jié)合，引入歷史，對熱點進(jìn)行剖析，提高學(xué)生運用歷史知識分析時政，學(xué)以致用。

4、回歸課文

每年高考都有4--8分的考查點來自課文的非正文部分。利用課文提供的相關(guān)材料，既加深學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶，又培養(yǎng)學(xué)生的閱讀材料的能力。

歷史教師工作計劃【篇6】

歷史專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、個人基本情況：

作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業(yè)有個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)上能有個明確的目標(biāo)和方向，對我來說，尤為重要?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的實際情況，制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、總體目標(biāo)：

1、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。

4、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。

四、階段目標(biāo)：

1、堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運用于教學(xué)與講座

新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù)，力爭熟練制作課件運用于教學(xué)與講座。

3、提高自身素質(zhì)

首先，提高教學(xué)能力

①、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

②、我要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學(xué)科知識、豐富的教育科學(xué)知識。在平時的實踐中我要積極努力積累自己各方面的知識。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員進(jìn)行交流;與此同時，還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。

其次、在新課改方面：

①.認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

②.結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。

③.以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五、具體措施：

1、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。

2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動，并在教學(xué)中要多進(jìn)行自我反思。

3、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。

4、探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。

5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2.努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。

3.成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。

4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

5、能獨立設(shè)計科研、課題、實施研究，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實在課堂上。

專業(yè)成長的發(fā)展規(guī)劃與總結(jié)反思

一、目前狀況的自我分析

1.優(yōu)勢分析：

⑴經(jīng)過一段時間的理論學(xué)習(xí)，具有一定的教學(xué)理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學(xué)的理論。

認(rèn)真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固。

⑵教學(xué)基本功相對比較扎實，以課改的精神作為日常教學(xué)的理念，根據(jù)所任教學(xué)生的特點與教學(xué)內(nèi)容的特點組織與實施日常教學(xué)活動。

著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”基本線索是從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊。再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時。

2.不足分析：

⑴缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對在教育教學(xué)中所遇到的問題有的不能及時發(fā)現(xiàn)，有的無法運用所掌握的理論知識加以全面的分析。

經(jīng)濟(jì)活動是人類的基本活動，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動，才開始有了自己的歷史。經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會生活的變遷，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力。

⑵由于理論知學(xué)習(xí)的不全面，影響了教學(xué)反思的質(zhì)量，對教學(xué)中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對教學(xué)質(zhì)量的提高不快。在課堂教學(xué)的整改實施過程中缺少理論依據(jù)，也影響了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實施與探索不能達(dá)到一定的高度，進(jìn)而影響了專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

二、專業(yè)化發(fā)展計劃

豎立學(xué)生人人都是資源的思想，作為教師，必須面對所有學(xué)生培育與開發(fā)資源。在教育教學(xué)過程中處處為學(xué)生的楷模。

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響。

2：加強理論學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。

⑵全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。

⑶學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。

⑷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作能力。

3：邊學(xué)習(xí)邊實踐，在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞課堂教學(xué)的整改計劃的實施，進(jìn)一步探索與實施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究。

4：進(jìn)一步做好教學(xué)反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策，探索適合學(xué)生特點的課堂教學(xué)整改計劃實施，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

5：學(xué)習(xí)與探索信息技術(shù)與學(xué)科整合技術(shù)，包括PowerPoint技術(shù)的熟練運用;

6：在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，力爭寫出一至二篇與教學(xué)相關(guān)的論文;

三、專業(yè)發(fā)展的期望

以豐富的理論知識武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會設(shè)計彈性化教學(xué)方案。

美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長等于經(jīng)驗加反思。從某種意義上反映了反思對教師成長的作用。教學(xué)的自我反思，是通過內(nèi)省或其他方式對自己的教學(xué)思維、教學(xué)過程以及教學(xué)活動再認(rèn)識。在自我反思過程中，去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，教學(xué)過程的自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段，而教后反思，往往是反思中最具活力的時刻，主要是反思師生在課堂教學(xué)中教、學(xué)行為的得與失。這堂課的教學(xué)目的是否達(dá)到?教師的教法和學(xué)生的學(xué)法是否科學(xué)?

運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失。教后動筆的形式主要有：一是寫教學(xué)后記。二是寫教育__記。蘇霍姆林斯基說：我建議每位教師都來寫教育__記“教育__記是一筆巨大的財富，三是寫教學(xué)隨筆。四是多動筆撰寫教育教學(xué)論文”

隨時記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感。如果名歷史教師，能具有廣博的知識、豐富的閱歷、扎實的功底，在歷史教學(xué)中，我們歷史教師要與時俱進(jìn)，自覺緊跟時代步伐，不斷地更新知識，不斷地實踐探索，不斷地學(xué)習(xí)充電，提高各方面素質(zhì)。

歷史教師工作計劃【篇7】

本學(xué)期，我擔(dān)任初三五個班的歷史教學(xué)工作。在從事教育教學(xué)工作中，我打算把工作干好，現(xiàn)計劃如下：

以課程改革以及新教材的實施使用為契機，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點，以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以管理為保證，忠實地執(zhí)行國家、地方課程。積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革實驗的完整性，組織好形式多樣的教育活動;不斷探索課必中的問題;把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程，加強管理;能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程。

一、加強對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才 。

二、加強學(xué)生管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，還面臨著要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題研究，重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和改革，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任和科任教師工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)。

針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：

歷史教師工作計劃【篇8】

一、工作總結(jié)

作為一名歷史教師，在過去的一年里，我認(rèn)真履行了自己的教學(xué)職責(zé)，深入鉆研歷史學(xué)科知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和歷史素養(yǎng)。我從多種教學(xué)手段和方法中挖掘優(yōu)勢，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

我注重歷史教材的研讀與備課，不斷提高自己的專業(yè)知識儲備。通過深入研究歷史文獻(xiàn)、研究熱點，我能夠更好地把握歷史教材的重點和難點，并結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。在備課中，我也注重編寫?yīng)毦咛厣恼n件，通過圖片、視頻等多媒體手段，使學(xué)生更好地理解歷史事件和人物。

我積極開展多種形式的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和歷史素養(yǎng)。比如我組織了歷史研究小組，讓學(xué)生選擇自己感興趣的歷史課題進(jìn)行深入研究，并組織他們參加學(xué)術(shù)交流活動。同時，我還積極組織學(xué)生參觀歷史遺址和博物館，通過親身感受歷史的氛圍和實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我還注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極提問和思考，培養(yǎng)他們的歷史思維方式和分析能力。

我注重與學(xué)生家長的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力。通過家長會、微信群等途徑，我及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長交流學(xué)生的優(yōu)點和不足。我也鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)，形成教師、學(xué)生和家長的良好合作關(guān)系。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動和培訓(xùn)，與其他老師交流交流心得和經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。

二、工作計劃

在新的一年里，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的歷史興趣和能力。

我將繼續(xù)加強對歷史教材的研究和備課，力求做到系統(tǒng)全面地掌握每個章節(jié)的內(nèi)容。在備課中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，增加案例分析和綜合性評價，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維的同時，也培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

我將注重多元化的教學(xué)手段和方法。在課堂上，我將經(jīng)常進(jìn)行互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與討論和提問，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。我也將繼續(xù)利用多媒體手段，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

我將繼續(xù)開展各種形式的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和歷史素養(yǎng)。我計劃組織更多的歷史實踐活動，如實地考察、歷史游戲等，讓學(xué)生親身體驗歷史的變遷和發(fā)展，提高他們對歷史的感受力和理解力。

我將繼續(xù)加強與家長的溝通與合作。我將與家長保持密切聯(lián)系，定期組織家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。我還將邀請家長參加學(xué)校的活動和教學(xué)展示，增加家長對學(xué)校教育的了解和參與度。

作為一名歷史教師，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。通過多種教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和素養(yǎng)，幫助他們在歷史學(xué)科中取得更好的成績和提高綜合素質(zhì)。通過與家長的溝通與合作，形成家校共育的局面，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

歷史教師工作計劃【篇9】

工作計劃網(wǎng)發(fā)布20xx歷史教學(xué)工作計劃書，更多20xx歷史教學(xué)工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

隨著時光的流逝，新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教學(xué)內(nèi)容:本文由一起去留學(xué)編輯整理。

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的.發(fā)展。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。(

歷史教師工作計劃【篇10】

本學(xué)期，我只擔(dān)任初二級一個班（二的歷史教學(xué)工作，通過一兩周的教學(xué)和觀察，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量，特制定以下工作計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

人物、現(xiàn)象等。

根據(jù)材料回答問題的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成績。

二、教學(xué)措施

難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。

增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課知識點的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量。

邊緣生、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

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