行為規(guī)范演講稿(分享十篇)

邁出第一步，你便成功了一半。在我們要開(kāi)啟正式演講之前，是需要我們更用心的去完善演講稿的，當(dāng)演講順利，觀眾會(huì)給與熱烈的掌聲。怎樣寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)合格的演講稿呢？下面是小編精心為你整理的“行為規(guī)范演講稿(分享十篇)”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

行為規(guī)范演講稿【篇1】

社會(huì)行為規(guī)范的演講稿優(yōu)秀范文

大家好，今天我很榮幸可以再次在國(guó)旗下講話?，F(xiàn)在啊，已經(jīng)高三了，我現(xiàn)在就將我的一些研究成果告訴給大家，畢竟已經(jīng)高三了，我能演講的次數(shù)也不多了。

在高中，我就發(fā)現(xiàn)很多人在被一樣?xùn)|西所束縛，那就是社會(huì)行為規(guī)范。舉個(gè)例子吧，如果一個(gè)女的做出一些比較偏男性的行為，比如打架，大聲喧嘩等等，有一些人就會(huì)很不爽，對(duì)那個(gè)女的指指點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)為她沒(méi)做到女孩子應(yīng)做的事。在他們腦海中，似乎認(rèn)為男的就應(yīng)該好動(dòng)，女的就應(yīng)該文靜，在我看來(lái)，他們都是sb！

先讓我分析一下這種觀念的來(lái)源，這種觀念的根本來(lái)源是：“女的要生孩子?！?在遠(yuǎn)古的部落那里，女的工作幾乎就是生孩子，男的工作就是采集食物和保護(hù)部落，由此“男的偏動(dòng)，女的偏靜”長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)使人有一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為男的就是好動(dòng)，女的就應(yīng)該文靜。

其實(shí)并不是這樣的，對(duì)嬰兒的大腦分析發(fā)現(xiàn)，男女?huà)雰旱拇竽X并沒(méi)有什么差異，但成人男女之間的大腦差異卻很大，為什么呢？那是社會(huì)行為規(guī)范迫使男女朝不同的方向發(fā)展。你們應(yīng)該知道，我們大腦分很多個(gè)區(qū)域，通常來(lái)說(shuō)，男的運(yùn)動(dòng)及邏輯區(qū)域很發(fā)達(dá)，而女的語(yǔ)言和情感區(qū)域較發(fā)達(dá)，那是因?yàn)槲覀兊母改?、周?chē)沫h(huán)境要求我們?nèi)ァ皠?dòng)”或“靜”。男的要“動(dòng)”，所以運(yùn)動(dòng)區(qū)域較發(fā)達(dá)，而邏輯區(qū)域和運(yùn)動(dòng)是有密切聯(lián)系的'。女的要“靜”，沒(méi)事干干啥好呢？看書(shū)落，所以語(yǔ)言區(qū)域比較發(fā)達(dá)。所以女生你們啊，總體來(lái)說(shuō)你們理科不夠男生好，很大一部分要?dú)w罪于社會(huì)行為規(guī)范。等我講到這里，你們是不是茅塞頓開(kāi)，想拋開(kāi)社會(huì)行為規(guī)范，重新做人，從而達(dá)到精神自由呢？

在這里，我只是介紹了社會(huì)行為規(guī)范的很小一部分內(nèi)容及它的壞處。其實(shí)它對(duì)人性的壓抑是非常大的，比如它要求我們要文雅要有禮貌，這樣看起來(lái)好像挺好，實(shí)際上他很可能就是個(gè)心理變態(tài)，比如希特勒，他就是這樣的人，再比如我，看起來(lái)挺壞，實(shí)際上我很好人呢~！

在這里就順便教一下大家怎么看人，首先決不能看人外表，你要看清一個(gè)人首先要了解他，更不能因?yàn)橐粋€(gè)人的外表或行為就對(duì)某人帶有偏見(jiàn)，在這里就順便教一下大家怎么判斷自己是否對(duì)某人有偏見(jiàn)，就是看一下你對(duì)某人的評(píng)價(jià)，如果你對(duì)它的評(píng)價(jià)超過(guò)。

最后再提一點(diǎn)，希望你們仔細(xì)思考一下社會(huì)行為規(guī)范這個(gè)毒瘤，盡早擺脫它的束縛，因?yàn)槲业难芯堪l(fā)現(xiàn)隨著人的年齡增長(zhǎng)，人的思維會(huì)逐漸固化，這主要表現(xiàn)在兩方面：對(duì)規(guī)則的服從，這點(diǎn)更恐怖，因?yàn)楫?dāng)你們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，你們也會(huì)教你們的子女去順從社會(huì)行為規(guī)范，一直這樣下去，恐怕人類(lèi)就要完啦！

最后呢，如果之后你擺脫了這個(gè)死鬼東西，想要感謝我的時(shí)候，我不需要很多，只需要你們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)我去吃飯就行啦！

行為規(guī)范演講稿【篇2】

篇一：行為規(guī)范八要八不要

教師行為規(guī)范八要八不要

一、要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生；不允許把壞話加在一起，諷刺學(xué)生，傷害他們的自尊和人格。

2、 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持積極教育；禁止體罰或變相體罰。

3、 要學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度全面評(píng)價(jià)學(xué)生；不允許用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

4、 以言傳身教，以高尚的品德影響學(xué)生；不允許漠視情感，言行不一致，甚至以社會(huì)公害干涉學(xué)生。

5、 要尊重父母，爭(zhēng)取父母的支持與配合；不準(zhǔn)簡(jiǎn)單粗暴，出言不遜，傷害合作者的感情。

六、要勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不要敷衍工作，得過(guò)且過(guò)，甚至熱衷于家教，只為謀取私利。

7、 要謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；自由主義是不允許影響集體和學(xué)校榮譽(yù)的。

八、要穿著大方，舉止得體，言語(yǔ)有度；他們不允許佩帶飾品，甚至因?yàn)樽非髸r(shí)尚而影響教師形象。

sownothing,reapnothing.

春不播，秋不收。

世上無(wú)難事，只怕有心人：頑強(qiáng)的實(shí)干家

youhavetobelieveinyourself.thatsthesecretofsuccess.charleschaplin,americanactor

人們必須相信自己。這是成功的秘訣。

timei**oney.

時(shí)間就是金錢(qián)?！猙enjaminfranklin富蘭克林

allthingsintheirbeingaregoodforsomething.

·天生我才必有用。

failureisthemotherofsuccess.-thomaspaine

·失敗乃成功之母。

athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.

·千里之行，始于足下。

geniusonlymeanshard-workingallone"slife.(mendeleyer,russianchemist)

天才只意味著終身不懈的努力。(**化學(xué)家門(mén)捷列耶夫)

wherethereisawill,thereisaway.(thomasedison,americaninventor)

有志者，事竟成。(美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生.t.)

iamaslowwalker,butineverwalkbackwards.(abrahamlincoln,americanpresident)

我走得很慢，但從不后退。(美國(guó)**林肯.a.)

timei**oney.(benjaminfranklin,americanpresident)

時(shí)間就是金錢(qián)。(美國(guó)**富蘭克林.

tochoosetimeistosavetime.(francisbacon,britishphilosopher)

合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間。(英國(guó)哲學(xué)家培根.f.)

imaginationi**oreimportantthanknowledge.(alberteinstein,americanscientist)想象力比知識(shí)更為重要。(美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦.

a.)knowledgeispower.(francisbacon,britishphilosopher)

知識(shí)就是力量。(英國(guó)哲學(xué)家培根.f.)

therootsofeducationarebitter,butthefruitissweet.(aristotle,ancientgreekphilosopher)

教育的根是苦的，但它的果實(shí)是甜的。(古希臘哲學(xué)家亞里士多

anhourinthemorningisworthtwointheevening.

一日之計(jì)在于晨。

asamansows,soheshallreap.

種瓜得瓜，種豆得豆。

youngidler,anoldbeggar.

少壯不努力，老大徒傷悲

自信是成功的第一步。

constantdrippingwearsawayastone.

水滴石穿，繩鋸木斷。

creepbeforeyouwalk.

循序漸進(jìn)。

doitnow.

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

donothingbyhalves。

凡事不可半途而廢。

don‘tclaimtoknowwhatyoudon‘tknow.

不要不懂裝懂。

everymanisthearchitectofhisownfortune.

自己的命運(yùn)自己掌握。

everyminutecounts.

分秒必爭(zhēng)。

什么是記憶力

年12月05日20:02**論壇評(píng)論0條

記憶力是什么所謂記憶力，是指曾經(jīng)歷過(guò)的事情，不管什么時(shí)候都能記住，在必要時(shí)能想出來(lái)（再生），或感覺(jué)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)（再認(rèn)）,這就是我們所說(shuō)的記憶力,那么記憶力又分為幾種呢。

粗略來(lái)說(shuō),記憶力分為兩種：記憶力的一種分類(lèi)是透過(guò)傾聽(tīng)別人的談話或閱讀，用耳朵來(lái)記憶的聽(tīng)覺(jué)性記憶：記憶力的另一種分類(lèi)是透過(guò)眼睛來(lái)看，用眼睛記憶的視覺(jué)性記憶。

記憶方法因人而異。善于用耳朵記憶的稱(chēng)為聽(tīng)覺(jué)型，善于用眼睛記憶的稱(chēng)為視覺(jué)型。

那么，增強(qiáng)記憶力的方法是什么？

增強(qiáng)記憶力的方法一：保持充足的睡眠。保持充足的睡眠和頭腦冷靜清醒的記憶是非常重要的。

增強(qiáng)記憶模式2：不要同時(shí)看電視和吃飯。每天一邊看電視，一邊吃飯，孩子會(huì)變得不那么安靜，看電視要用眼睛和耳朵；而吃飯又要?jiǎng)友?、口、手?/p>

如果孩子們同時(shí)使用各種身體器官，他們會(huì)變得焦躁不安，注意力不集中。

增強(qiáng)記憶力的第三種方法：更容易記住你喜歡和感興趣的東西。孩子對(duì)于自己所喜歡的書(shū)或游戲等常常記得很牢，感興趣或關(guān)心的東西也不會(huì)忘記。所以我們應(yīng)該盡力讓孩子們對(duì)事物感興趣，關(guān)心事物。

增強(qiáng)記憶力方式四:反復(fù)記憶。唱歌、聊天、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，只要反復(fù)幾次，就不容易忘記。

增強(qiáng)記憶的五種方法：用眼睛、耳朵、嘴和手來(lái)增強(qiáng)記憶。背單詞時(shí)，要用眼、口、耳、手讀，這樣才能記住。

增強(qiáng)記憶力方式六:身體力行過(guò)的事物很難忘記。游泳、騎自行車(chē)、滑冰、乒乓球、棒球等需要用心去體驗(yàn)的事情，即使你長(zhǎng)大了也不會(huì)忘記。

增強(qiáng)記憶模式7：快樂(lè)記憶。令人高興的事誰(shuí)都會(huì)記得住，而令人討厭的事總是輕易忘懷的。

增強(qiáng)記憶力方式八:盡快復(fù)習(xí)。你在學(xué)校學(xué)到的東西，如果你能及時(shí)鞏固和加深你的印象，就會(huì)長(zhǎng)久地留在你的記憶中

決定智力的因素—記憶力

20xx-8-739健康網(wǎng)絡(luò)社區(qū)

記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映，它包括記憶、記憶、識(shí)別或再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

兒童早期記憶以無(wú)意記憶為主，圖象記憶占主導(dǎo)地位。記憶力的一個(gè)特點(diǎn)是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱(chēng)之為“人類(lèi)幼年健忘”。這個(gè)時(shí)期的孩子，對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映，重復(fù)多次后使孩子能夠不費(fèi)力的記住。

如喜愛(ài)的玩具、

動(dòng)物，道路，詞匯等等，但現(xiàn)在它還是無(wú)意的記憶，形象的記憶，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。

學(xué)齡前期的記憶特點(diǎn)有所改變，4歲以后，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由于思維的具體形象性，這時(shí)的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5－6歲時(shí)，孩子記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展，他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。在這一時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的意向記憶，這是掌握系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)。

因?yàn)闊o(wú)意記憶所獲得的知識(shí)是零碎和不完整的。

整個(gè)幼年的記憶特點(diǎn)是形象性，孩子識(shí)記形象直觀的材料，要比識(shí)記抽象的原理和詞匯容易得多。在記憶詞匯的過(guò)程中，生動(dòng)的描述比抽象的概念更容易被兒童接受。然而，在5-6歲的兒童中，單詞記憶的發(fā)展大于圖象記憶。

兒童的記憶量主要從記憶范圍、記憶廣度和記憶保持時(shí)間三個(gè)方面來(lái)衡量。記憶可分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶。背誦和講故事屬于短期記憶。如果你不復(fù)習(xí)，你會(huì)忘記的。而經(jīng)歷一次重大的變化，這是一生難忘的，所以是一段長(zhǎng)久的記憶。

如何將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶是智力發(fā)展中的一個(gè)重要問(wèn)題。

記憶能力是需要培養(yǎng)的，家長(zhǎng)可以利用孩子形象記憶的特點(diǎn)，有意識(shí)地利用新鮮生動(dòng)的實(shí)體，培養(yǎng)他的記憶力，要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)，才有可能讓孩子的記憶力得到最大限度地提高。不要低估孩子們的記憶力。它是人們積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑。

篇二：行為規(guī)范發(fā)言稿

我們很高興在校園里學(xué)習(xí)，享受知識(shí)的海洋。我們?cè)?/p>

在校園里陶冶情操，實(shí)現(xiàn)真善美。我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，立志成為有用的人才。而這一切，都需要我們?cè)趯W(xué)校里遵守行為規(guī)范。

行為規(guī)范如標(biāo)桿一樣度量學(xué)生優(yōu)秀與否，行為規(guī)范如航標(biāo)一樣指引學(xué)生成長(zhǎng)方向，行為規(guī)范無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。這一次，我們初三（6）班也榮幸的獲得了“行為規(guī)范示范班”的光榮稱(chēng)號(hào)，這榮譽(yù)是我們?nèi)w學(xué)生和老師每時(shí)每刻的堅(jiān)持努力換來(lái)的。我們班開(kāi)展了“比一比，賽一賽”的活動(dòng)，比文明，賽規(guī)范，同學(xué)們積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，不僅爭(zhēng)奪名次，更是把自己行為規(guī)范優(yōu)秀的一方面展現(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們彼此提醒，督促對(duì)方去遵守行為規(guī)范，時(shí)時(shí)刻刻把此銘記于心，以行為規(guī)范為準(zhǔn)則，大家共同提高進(jìn)步。

篇三：行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)演講稿

行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)演講稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，在座的各位家長(zhǎng)：您好！我是來(lái)自高一·五班的xx。

此刻，我深感榮幸，又非常激動(dòng)。幸運(yùn)的是，學(xué)校給了我如此難得的鍛煉機(jī)會(huì)；很高興能和大家分享我在石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的經(jīng)歷。初中我就在本校讀書(shū)，學(xué)校育人目標(biāo)是行為規(guī)范、思維活躍、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新。

這深深地觸動(dòng)著我。對(duì)我影響最大的是"行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)".進(jìn)入初中時(shí)，我并不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但這兩點(diǎn)卻從生活行為規(guī)范、對(duì)未來(lái)設(shè)定目標(biāo)方面讓我一步步提升。

這讓我知道，我不能甘于平庸，我要為自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)，有一個(gè)偉大的人生目標(biāo)；這也讓我明白，只有設(shè)定目標(biāo)，而不是從現(xiàn)在開(kāi)始規(guī)范我的生活和學(xué)習(xí)行為，這個(gè)目標(biāo)只是一個(gè)目標(biāo)。學(xué)校教師也從“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健身、會(huì)欣賞美、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造”等方面提高我們的能力。在這里，我快樂(lè)而緊張的生活、學(xué)習(xí)，中考時(shí)我取得了594分的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是頂尖成績(jī)，但我自己和家人都很滿意。

有了這樣的成績(jī)，我有很多選擇，比如雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等等，但最終，我選擇了在我們學(xué)校學(xué)習(xí)。我之所以做出這樣的選擇，是因?yàn)槲艺J(rèn)為高中是我人生中最重要的三年。我應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，做出一個(gè)好的選擇。

行為規(guī)范演講稿【篇3】

黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶?？墒牵恍h員干部在世情、國(guó)情、黨情深刻變化前亂了方寸，在信仰、信念、信心、信任上出了偏差，嚴(yán)重影響了黨的形象，損害了黨的先進(jìn)性、純潔性，黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。為此，需要從黨員教師的思想現(xiàn)狀入手，側(cè)重于學(xué)好黨課，深化效果，發(fā)揮前瞻性預(yù)防作用，拓展學(xué)習(xí)空間，延伸八小時(shí)外修煉等，以期提高黨員教師思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

黨章指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。始終保持黨的先進(jìn)性，同時(shí)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的實(shí)際，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨的社會(huì)影響力。 兩個(gè)先鋒隊(duì)與兩個(gè)基礎(chǔ)的科學(xué)論斷，明確闡述了共產(chǎn)黨人矢志不渝的宗旨和使命。這不僅給全體黨員教師提出了一種黨員身份，多種服務(wù)舞臺(tái)，在社會(huì)生活的各個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用的時(shí)代要求，更是新時(shí)期黨員教師思想教育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、黨員教師思想教育是利益多樣化條件下的現(xiàn)實(shí)要求

中國(guó)共產(chǎn)黨xx屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出：黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)黨的建設(shè)提出了新的要求，黨面臨的考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。

(一)應(yīng)對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際新環(huán)境，要求強(qiáng)化黨員干部政治忠誠(chéng)

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，資本主義和平發(fā)展的歲月，是使革命意志不堅(jiān)定者遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)、忘卻革命，庸俗思想泛濫的歲月。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，美國(guó)等西方國(guó)家在世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化中依然占有強(qiáng)勢(shì)地位，而世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)則在蘇東劇變之后處于低潮，社會(huì)主義制度的生命力和優(yōu)越性也受到嚴(yán)重遮蔽。黨的xx屆四中全會(huì)《決定》飽含憂患意識(shí)，深刻指出黨內(nèi)存在有不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，原因很多，但重要的一條應(yīng)歸結(jié)為有些干部道德淪喪、政治忠誠(chéng)缺失。中國(guó)共產(chǎn)黨作為長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，主動(dòng)化解執(zhí)政風(fēng)險(xiǎn)，接招西方國(guó)家西化、分化攻勢(shì)，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，就必需始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性，始終走在時(shí)代前列;全體共產(chǎn)黨員必需在西方敵對(duì)勢(shì)力西化、分化圖謀面前不迷路、不氣短，增強(qiáng)政治忠誠(chéng)意識(shí)，堅(jiān)守黨性原則、不改公仆本色，滿腔熱情地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。

(二)面對(duì)日益覺(jué)醒的公民意識(shí)，要求強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)

何謂公民意識(shí)?公民意識(shí)是指公民個(gè)人對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，也就是公民自覺(jué)地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位為思想來(lái)源，把國(guó)家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識(shí)。 隨著網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展和我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量的增加，公民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，有更多機(jī)會(huì)了解政府在做什么、怎么做，并以多種方式及時(shí)表達(dá)自己關(guān)心國(guó)家，關(guān)心社會(huì)，更關(guān)心自己權(quán)利的政治自覺(jué)。拿20xx年兩會(huì)來(lái)說(shuō)，期間有5千萬(wàn)網(wǎng)民訪問(wèn)了13家萬(wàn)瑞數(shù)據(jù)全流量監(jiān)測(cè)的兩會(huì)專(zhuān)題和3.37億的頁(yè)面瀏覽量。在如此潮水般涌現(xiàn)的民智、民意前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必需做出抉擇。誠(chéng)然，社會(huì)利益關(guān)系多樣化條件下，社會(huì)上人們思想的多樣性和黨員隊(duì)伍思想的多樣性是一種客觀存在。但是掌握權(quán)力的執(zhí)政黨，如果其黨員干部捧住官本位，丟失公仆心，只想著當(dāng)大官不想著干大事，就難以保持先進(jìn)性和純潔性，也難以在漸漸覺(jué)醒的公民意識(shí)之大水中，掌好舵，駛好船

(三)抵御物欲利誘，要求強(qiáng)化黨員干部的黨性原則

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，對(duì)黨員思想帶來(lái)的雙重影響越來(lái)越明顯。一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性有利于促進(jìn)黨員干部新思想、新觀念的形成，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮新時(shí)期黨員干部的先鋒模范作用。另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些消極影響，也可能會(huì)使一些黨員價(jià)值觀混亂，是非界線不清，甚至感到堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則與堅(jiān)持黨性原則是相矛盾的。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則與黨性原則是屬于兩個(gè)不同范疇和領(lǐng)域的問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)范疇，不具有階級(jí)性和政治性，其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是自我利益;而黨性原則屬于社會(huì)政治范疇，具有鮮明的階級(jí)性和政治性，其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是整體利益。在國(guó)家、人民和社會(huì)、個(gè)人的多層次利益格局中，黨員和黨的干部當(dāng)然也有個(gè)人的正當(dāng)利益，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值應(yīng)該受到尊重。正如馬克思、恩格斯所強(qiáng)調(diào)的：人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)。但是，共產(chǎn)黨人的最高利益和核心價(jià)值是全心全意為人民服務(wù)，權(quán)為民所用，利為民所謀。她不能因?yàn)樽约菏巧鐣?huì)的優(yōu)秀分子，而要求成為社會(huì)中占有利益最多的群體，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不能成為社會(huì)的最高利益群體，過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在和將來(lái)也永遠(yuǎn)不可以!否則，我們黨就會(huì)偏離宗旨和使命，就會(huì)喪失最基本的執(zhí)政基礎(chǔ)。

二、黨員干部思想出現(xiàn)的偏差，迫切要求強(qiáng)化教育

改革開(kāi)放不斷深入，市場(chǎng)體制日漸完善，激發(fā)了財(cái)富的涌流，同時(shí)也使金錢(qián)本位、個(gè)人本位悄然成為社會(huì)大眾潛在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，利益導(dǎo)向成為行為選擇的最主要依據(jù)，中華傳統(tǒng)的義利觀日益淡化。一些黨員干部也深受影響，在他們心中，為人民服務(wù)是嘴上說(shuō)的，而一切向錢(qián)看才是真正做的;一些黨員由于意志薄弱，黨性不強(qiáng)，經(jīng)受不住考驗(yàn)和鍛煉，在政治、思想、生活方式等方面出現(xiàn)了問(wèn)題，特別是在信仰、信念、信心、信任問(wèn)題上出了偏差。

(一)信仰動(dòng)搖，思想觀念發(fā)生錯(cuò)位

人活著要有信仰，需要用某種信仰來(lái)調(diào)整主觀世界與客觀世界的關(guān)系，排解世界觀、人生觀、價(jià)值觀上的諸多矛盾和疑難問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)中一些黨員在各種思潮的沖擊面前，對(duì)共產(chǎn)主義信念出現(xiàn)了動(dòng)搖, 辨不清宗教信仰和道德說(shuō)教與馬克思主義原理的根本不同，不信馬列信鬼神、不信組織信個(gè)人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別地方甚至出現(xiàn)學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)著骨干教師為高三學(xué)子去求神拜佛的怪異;從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己，這理所當(dāng)然的呼聲，在一些黨員干部心里發(fā)生了動(dòng)搖;更有甚者，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，發(fā)出了如同當(dāng)年的紅旗到底能夠打到多久的疑問(wèn)。

(二)信念淡薄，政治上表現(xiàn)搖擺

中國(guó)共產(chǎn)黨九十年歷史、每一代領(lǐng)導(dǎo)集體，都在為實(shí)現(xiàn)黨的最高理想和最終目標(biāo)孜孜不倦，她理應(yīng)成為新時(shí)期每個(gè)黨員的執(zhí)著信念。但是一些黨員把共產(chǎn)主義看做是遙遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，是虛無(wú)縹渺的鏡中花、水中月。有些支部一年過(guò)不了一次組織生活，有些黨員從來(lái)不交黨費(fèi)，生怕別人知道他也是黨員;有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，人格分裂，臺(tái)上臺(tái)下兩張皮，在生活中、社交圈常常出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，更不要說(shuō)自己的主義。

(三)信心不足，行為準(zhǔn)則出現(xiàn)偏移

有些黨員干部，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史機(jī)遇面前，不能聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展;面對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化與和諧社會(huì)建設(shè)中存在一些困難和問(wèn)題，怨天尤人，缺乏化解社會(huì)上各種矛盾和風(fēng)險(xiǎn)的智慧，突生千方百計(jì)裝錢(qián)袋的辦法，更有的私欲膨脹，走向人民的反面。僅20xx年，全國(guó)紀(jì)檢機(jī)關(guān)就立案 134504件，結(jié)案132808件，給與黨紀(jì)政紀(jì)處分138708人，涉嫌犯罪被移送司法機(jī)關(guān)處理5366人，還對(duì)7036名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了問(wèn)責(zé)，受到查處的黨員干部，無(wú)疑成為了歷史的警鐘。

(四)信任危機(jī)，生活方式變得腐朽

在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的時(shí)代面前，一部分局限于傳統(tǒng)思維的共產(chǎn)黨員對(duì)黨的路線、方針、政策產(chǎn)生了困惑和疑問(wèn)，從而影響了對(duì)黨的信任，工作得過(guò)且過(guò)，生活方式腐朽變質(zhì)。有些黨員干部被群眾戲稱(chēng)為上午跟著輪子轉(zhuǎn)，中午跟著盤(pán)子轉(zhuǎn)，下午跟著色子轉(zhuǎn)，晚上跟著裙子轉(zhuǎn)的四轉(zhuǎn)干部，也同時(shí)影響了群眾對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至是對(duì)黨組織的信任。

三、黨員干部精神食糧的汲取需要與時(shí)俱進(jìn)的途徑和方法

鄧小平同志說(shuō)：為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。堅(jiān)定的信仰首先來(lái)源于理論上的清醒。黨的xx大提出要“開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化”。

(一)用好“基地課堂”，深化體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)效果

“推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要對(duì)廣大黨員干部加強(qiáng)理論教育，更需要注重體驗(yàn)式的現(xiàn)場(chǎng)效果。為什么“最美媽媽、最美教師、最美司機(jī)”……有如此感召力!英雄的瞬間定格成了巨大的磁場(chǎng)，吸引我們關(guān)注英雄工作生活的環(huán)境、關(guān)注英雄身邊的人和事、關(guān)注我們自己的內(nèi)心感受!所有這一切像一個(gè)巨大的課堂，讓我們的靈魂受洗。為此，我們首先是建設(shè)一批適合黨員干部教育的基地課堂。其次，是基地選擇上，一要突出多視角，不拘一格;要體現(xiàn)層次性，上上下下，不同身份，以針對(duì)性供給增強(qiáng)實(shí)效性。再次，是基地使用上，要強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)化，尊重她的主體地位，助推其不斷改進(jìn)，漸次完善，提高實(shí)效;要注意開(kāi)放式，全天候、開(kāi)放式的基地課堂，有助于黨員干部自覺(jué)或不自覺(jué)的選擇，進(jìn)而成為一種常態(tài)化的渠道。

(二)完善“網(wǎng)絡(luò)課堂”，發(fā)揮前瞻性預(yù)防教育作用

20xx年，中國(guó)正式邁入“5億網(wǎng)民”時(shí)代。據(jù)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)手機(jī)上網(wǎng)用戶(hù)約3.5億人，微博注冊(cè)用戶(hù)已超3億人。網(wǎng)絡(luò)化，已經(jīng)成為信息化條件下黨員干部教育的必然選擇。建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)課堂”，利用其開(kāi)放性和自主性，考量黨員干部自身需求與組織要求的同步性和差異化關(guān)系。實(shí)踐中要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，以便發(fā)現(xiàn)兩者的距離，做出實(shí)時(shí)調(diào)整，及時(shí)供給;同時(shí)做好向?qū)?，微調(diào)兩者的差異，以滿足組織要求，達(dá)到教育目的。

(三)豐富“網(wǎng)格墻院會(huì)”，拓展民主化學(xué)習(xí)空間

“網(wǎng)格墻院會(huì)”是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)完善網(wǎng)格服務(wù)體系，創(chuàng)新社會(huì)管理的新舉措。用該鎮(zhèn)黨委書(shū)記的話說(shuō)，“推行這一舉措的目的在于打造一個(gè)黨群交流的‘俱樂(lè)部’，基層民主決策的議事廳，基層干群的連心橋，基層后備干部培養(yǎng)的‘練兵場(chǎng)’”。 “網(wǎng)格墻院會(huì)”集中到一點(diǎn)，就是一個(gè)身份——民主。為此，我們讓群眾得實(shí)惠(民情在一線收集、問(wèn)題在一線解決、和諧在一線構(gòu)建)的同時(shí)，要讓黨員干部受教育。一方面，要保持“網(wǎng)格墻院會(huì)”的原生態(tài)民主機(jī)制，暢通民意渠道;另一方面，要讓黨員干部直面民意，收受工單，不做“參官”， 把“網(wǎng)格墻院會(huì)”建設(shè)成普通群眾當(dāng)先生，黨員干部當(dāng)學(xué)生的民主化學(xué)習(xí)課堂。

(四)助建“沙龍課堂”，延伸八小時(shí)外修煉

政壇傳奇普京，之所以引得俄羅斯乃至跨國(guó)界的敬重，不僅是他的政治家風(fēng)范，更有讓專(zhuān)業(yè)人才都遜色的業(yè)余愛(ài)好所折射的個(gè)人魅力。構(gòu)建“沙龍課堂”，將愛(ài)好置于陽(yáng)光下，使黨員干部多一份心理寧?kù)o和人格修養(yǎng)的提升，也為某些企圖投領(lǐng)導(dǎo)所好的小人，設(shè)置了一道天然屏障。古人云：好船者溺，好騎者墮，君子各以所好為禍。加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，“八小時(shí)外”大有可為。

馬斯洛的五層次需求理論告訴我們：人除了生理需要、安全需求，更有情感的需要——友愛(ài)、歸屬乃至尊重。人都潛藏著這五種不同層次的需要，特別希望個(gè)人的能力和成就社會(huì)化，黨員干部也不例外。要關(guān)注黨員干部方方面面的需求，珍惜他們心靈深處的渴望，珍惜他們精神家園的守望，并以此為切入點(diǎn)，把政治忠誠(chéng)、宗旨意識(shí)、公仆意識(shí)等與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性、純潔性要求“滲透”在服務(wù)中，“滲透”到具體工作各要素里，化作“當(dāng)春好雨”的無(wú)聲之潤(rùn)。充分整合社會(huì)資源，共同書(shū)寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政歷史的新篇章。

行為規(guī)范演講稿【篇4】

中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要求各地區(qū)各部門(mén)各單位黨委(黨組)要將開(kāi)展“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，其目的就是呼喚廣大黨員不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)，讓黨員“牌子”更閃耀，叫響“我是共產(chǎn)黨員”，時(shí)刻牢記自己曾在黨旗下的宣誓與承諾，時(shí)刻不忘自己黨員身份，以黨為先，對(duì)黨忠誠(chéng)，模范踐行黨員干部“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求，做合格黨員。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓黨員“牌子”更閃耀，就必須全心全意為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)不惜犧牲個(gè)人的一切。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一批批黨的優(yōu)秀兒女甘愿拋頭顱、灑熱血，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命;正是因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的黨性意識(shí)。在社會(huì)主義建設(shè)中，也正因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的黨性意識(shí)，一批批黨的優(yōu)秀兒女，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身、獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫，甘愿做黨的事業(yè)的鋪路石、奠基石。共產(chǎn)黨員身份，不是炫耀的資本，而是“光明正大”犧牲自己，服務(wù)人民的“依仗”。我們黨正是因?yàn)閾碛斜姸嗑哂袕?qiáng)烈黨性的優(yōu)秀黨員，才能在短短幾十年時(shí)間中，帶領(lǐng)中國(guó)人民取得如此輝煌的成就。但我們也要看到，黨內(nèi)極少數(shù)黨員不珍惜黨員身份。他們將入黨視作獲取個(gè)人私利的“門(mén)票”，是一張通往名利場(chǎng)的“入場(chǎng)券”。為獲取個(gè)人私利，達(dá)到目的不擇手段拼命爭(zhēng)取，一旦獲得利益，就視之為過(guò)期廢票，棄之不理。一顆老鼠屎壞一鍋粥。他們損害了黨員形象，造成了不良的社會(huì)影響，給黨的事業(yè)造成了損失。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，一些黨員的腐化墮落，無(wú)不是從個(gè)人思想“滑坡”、忘記了“我是共產(chǎn)黨員”這個(gè)稱(chēng)號(hào)開(kāi)始的。正風(fēng)先立學(xué)，治弊先醒腦?！皟蓪W(xué)一做”正是為了潔凈肌體、凈化細(xì)胞，消除不良影響。這即是黨的要求，也是民心所盼。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”,讓黨員“牌子”更閃耀，必須增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成敗。有了正確的認(rèn)識(shí)，才能有成功的可能。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性頎和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，而的系列重要講話，既緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、更好地推進(jìn)黨和國(guó)家各方面工作等方面創(chuàng)造性地提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，是我們黨推進(jìn)理論創(chuàng)新的最新成果，又是以同志為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路和信念意志的集中體現(xiàn)，也是凝聚思想共識(shí)、全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的基本遵循，是在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)的科學(xué)指南。黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，是黨帶領(lǐng)全體黨員和人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀旗幟，全面建成小康社會(huì)的一本“百科全書(shū)”，是我們當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為黨員，學(xué)黨章守黨規(guī)，學(xué)講話明思想，是天經(jīng)地義的事情;黨員沒(méi)有行為規(guī)范，沒(méi)有看齊意識(shí)，沒(méi)有一致方向，就會(huì)各行其是，一盤(pán)散沙，毫無(wú)戰(zhàn)斗力。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員當(dāng)作自己的不懈追求。通過(guò)“兩學(xué)一做”通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線;深刻理解全面掌握系列重要講話精神的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步，自覺(jué)把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng),在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中干在實(shí)處、走在前列。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”，讓黨員“牌子”更閃耀，關(guān)鍵在干部。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是全心全意為人民服務(wù)的排頭兵，是為民謀取福祉的領(lǐng)路人和最佳幫手，同時(shí)也是黨的形象代言人。其責(zé)任之重大，使命之光榮，地位之特殊。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面都應(yīng)當(dāng)做好表率，心存強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，用堅(jiān)定的理想信念樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。鄧小平同志曾說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭起模范作用是整黨不走過(guò)場(chǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的層層推進(jìn)、層層開(kāi)展，要充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，喚醒廣大黨員的身份認(rèn)同感。正如方案要求的那樣，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求帶動(dòng)全體黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)、對(duì)標(biāo)意識(shí)，讓“兩學(xué)一做”蔚然成風(fēng)。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”，讓黨員“牌子”更閃耀，必須做到知行合一。“知者行之始，行者知之成?！?“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”， 做一名合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)，廣大黨員要自我加壓、提高標(biāo)準(zhǔn)，真正做到講政治、有信念，將規(guī)矩，有紀(jì)律，講道德，有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。必須通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，針對(duì)存不在的突出問(wèn)題，查找補(bǔ)齊“短板”，精準(zhǔn)發(fā)力，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定對(duì)黨的信仰。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育讓黨員“牌子”更閃耀，在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)做到六帶頭。要帶頭鏟除理想信念模糊動(dòng)搖病根，做到堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義信心;帶頭剔除意識(shí)淡化病毒，做到樹(shù)立看齊意識(shí)，嚴(yán)守政治規(guī)矩，在黨言黨、愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨;帶頭排除不按黨章黨規(guī)行事弊端，做到積極參加組織生活，如期完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格按黨的原則辦事;帶頭革除黨的宗旨觀念淡薄弊病，做到大公無(wú)私，關(guān)心群眾疾苦，公平執(zhí)法、不吃拿卡要、不假公濟(jì)私、不損害群眾利益;帶頭祛除精神不振歪風(fēng)，做到對(duì)工作不消極懈怠，不亂作為，不逃避責(zé)任，起好先鋒模范作用;帶頭破除道德行為不端陋習(xí)，做到注重個(gè)人品行，自身不違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。不辜負(fù)黨和人民的期待和重托。為群眾做好表率，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣使命。

行為規(guī)范演講稿【篇5】

三一文庫(kù)（演講稿范文/演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好：

今天，我在國(guó)旗下演講的主題是：行為準(zhǔn)則永遠(yuǎn)在我心中。

首先，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：我們升旗的標(biāo)準(zhǔn)做法是什么？同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，要站好，行注目禮。什么是站好？

那就是：站起來(lái)，向前看，雙手放下，神情嚴(yán)肅，集中精神。什么是行注目禮？

那就是：抬頭看國(guó)旗升起，你的眼睛應(yīng)該總是看著國(guó)旗，眼睛隨著國(guó)旗升起。而我們有些同學(xué)卻是：

東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑甚至大聲喧嘩。這怎么能顯示你對(duì)國(guó)旗的尊重，對(duì)國(guó)家的自豪感和使命感呢？

我們剛才提到的實(shí)際上是行為準(zhǔn)則問(wèn)題。想想看。你是在沒(méi)人注意的時(shí)候隨地吐痰還是亂扔垃圾？你回答老師的問(wèn)題時(shí)沒(méi)有站起來(lái)嗎？

你是否在接受遞送物品時(shí)單手接起？你會(huì)隨意打斷別人的講話，打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息嗎？宿舍熄燈時(shí)，你會(huì)洗衣服，甚至大聲說(shuō)話嗎？

有些學(xué)生可能會(huì)想，老師為什么要問(wèn)這些小事？其實(shí)呀，我們千萬(wàn)不要把這些看作小事，如果對(duì)一些小的錯(cuò)事聽(tīng)之任之則影響到你的一生。

俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓".為了保證人們的正常生活，每個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的中學(xué)生，最基本的就是遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校紀(jì)律，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

但現(xiàn)在，我們?nèi)匀豢梢钥吹絹y扔垃圾、罵人、瘋狂打架等現(xiàn)象，這與我們美麗的校園非常不和諧。

做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項(xiàng)規(guī)則的人，不僅是學(xué)校，社會(huì)對(duì)我們的要求，也是我們作為一個(gè)人最基本的道德要求。我們要時(shí)刻牢記日常行為準(zhǔn)則，把它當(dāng)作規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則，有自覺(jué)遵守準(zhǔn)則的意識(shí)。

同學(xué)們，好的日常行為，我們通常做什么？良好行為規(guī)范是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與雖人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑自覺(jué)將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛(ài)惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)；是課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，是書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，是遵守交通法則，過(guò)馬路走人行道，行走時(shí)靠右走，不亂穿馬路，是"認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔；就是要珍惜生命，注意交通安全和食品安全。

行為規(guī)范演講稿【篇6】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我市來(lái)自高二(x)班的xxx，今天我演講的主題是“中學(xué)生行為規(guī)范”。

在演講的開(kāi)頭，我想問(wèn)大家一個(gè)普通的問(wèn)題：你走進(jìn)二中校園，站在這里是為了什么?

也許你會(huì)回答，為了學(xué)習(xí)讀書(shū)，為了上一所好的大學(xué)，為了過(guò)想要的生活。

但我想，中學(xué)教育的意義，并不僅僅在于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，二中校園也絕不僅僅只是灌輸知識(shí)的場(chǎng)所，更是讓我們加強(qiáng)行為修養(yǎng)，學(xué)會(huì)規(guī)范為人的起跑線，因此，如何做規(guī)范的中學(xué)生，是一個(gè)關(guān)乎我們一生的重大課題。

那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?中學(xué)生行為規(guī)范為我們提出了五點(diǎn)要求。

我們要自尊自愛(ài)，注重儀表。正如俄國(guó)作家屠格涅夫所說(shuō)：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，缺失一切偉大事業(yè)的源泉”，在我看來(lái)，自尊自愛(ài)就是我們立身處世的基礎(chǔ)，我們只有在尊重自己，愛(ài)護(hù)自己的基礎(chǔ)上，才能有可能切實(shí)地尊重，愛(ài)護(hù)他人，與社會(huì)和諧共處。而我們作為中學(xué)生，作為這個(gè)社會(huì)的一份子，更要注重自身的素養(yǎng)，從端正儀態(tài)做起，從自尊自愛(ài)做起，方能不辱“青年”之名。

我們要誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。

“沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?！惫帕_馬這樣說(shuō)道。我國(guó)的現(xiàn)任也曾留下“言必信，行必果?！钡慕陶d。誠(chéng)信的重要性可見(jiàn)一斑。這就是要求我們以誠(chéng)為本，常以曾子“與朋友交為不信乎?”的自省自勉，用行動(dòng)上的誠(chéng)信換取他人的信任與尊重。

與誠(chéng)信同樣重要的“禮”，也是我們?yōu)槿酥匾瓌t之一。我們身處禮儀之邦，時(shí)刻手里的熏陶，講禮貌守禮節(jié)，應(yīng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，將禮落實(shí)與日常生活之中，更是我們當(dāng)代中學(xué)生不容推辭的義務(wù)。

第三，我們要遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)則，是維護(hù)世界正常運(yùn)轉(zhuǎn)的'必然條件，更是我們立身處世的基本原則。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。同樣的，我們置身于高中校園之內(nèi)，在遵守法律和社會(huì)規(guī)則的同時(shí)，也必須把校紀(jì)校規(guī)作為我們行為的重要準(zhǔn)則。同時(shí)，我們作為學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們最首要的任務(wù)。我們只有從不遲到、不曠課，這樣點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)做起，只有從遵守紀(jì)律踏實(shí)學(xué)習(xí)做起，才能安立身之本，做國(guó)之棟梁。

第四，我們要勤勞儉樸，孝敬父母。自古以來(lái)，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)就深深地熔鑄在中華民族的民族精神之中，孝老敬親更是中華民族一脈相承的傳統(tǒng)美德。我們作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，有責(zé)任也有義務(wù)弘揚(yáng)和踐行本民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，不能僅停留在口頭說(shuō)說(shuō)，而要將勤儉節(jié)約落在平時(shí)，孝敬化于行動(dòng)。第五，我要嚴(yán)于律己，遵守公德?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤！痹缭谇暌郧埃覀兊墓湃司鸵迅嬲]我們道德之中。

而百年前，在大洋彼岸的另一個(gè)國(guó)家，啟蒙思想家康德在其道德哲學(xué)中強(qiáng)化了自律的概念，強(qiáng)調(diào)自我的約束。因此，我們須以德自鑒、以法自鑒，方可成一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)青年。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!就讓我們以以上五點(diǎn)為鑒，立足于此，但絕不止步于此，不斷超越，不斷發(fā)展，造就一個(gè)更完善的自己，也成全祖國(guó)更美好的明天。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

行為規(guī)范演講稿【篇7】

行為規(guī)范演講稿篇1

老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是二一班的，今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒(méi)有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。

當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上，當(dāng)我們坐在整潔明亮的教室里，當(dāng)我們?cè)诿利惖牟賵?chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們?cè)跄懿槐Ｗo(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺(tái)三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

行為規(guī)范演講稿篇2

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費(fèi)掉的事物?當(dāng)你在整潔美麗的校園內(nèi)徘徊時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不留神脫口而出的臟話?當(dāng)你在寬敞溫馨的教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁若無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當(dāng)你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為規(guī)范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：

1、穿著校服，大方規(guī)范;輕聲細(xì)語(yǔ)，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進(jìn)出教室，隨手關(guān)門(mén);排隊(duì)集會(huì)，迅速快捷;

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，不睡覺(jué);課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲。

3、接水打飯自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì);愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、花草樹(shù)木，不破壞，不踐踏;

一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人，就是一個(gè)有思想、有追求的人，就是一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人，就是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！贝蟮揭粋€(gè)國(guó)家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為規(guī)范來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國(guó)家才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(zhǎng)。

同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著你美好的內(nèi)心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現(xiàn)著你良好的道德修養(yǎng)，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，告別不文明行為，學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀的要求，規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。

行為規(guī)范演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早!老師好!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!請(qǐng)!謝謝!……”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……

這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長(zhǎng)。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。

讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

行為規(guī)范演講稿【篇8】

根據(jù) 《關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的通知》的要求，黨總支部組織召開(kāi)了黨員紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。對(duì)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的目的、內(nèi)容、教育對(duì)象、教育重點(diǎn)、教育形式、時(shí)間安排進(jìn)行了統(tǒng)一部署。在這段時(shí)間里，本人嚴(yán)格按照處統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)要求，切實(shí)參加了各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加了黨員學(xué)習(xí)教育會(huì)、學(xué)習(xí)了胡錦濤同志有關(guān)反腐倡廉的論述， 等同志在省紀(jì)委十屆三次全會(huì)上的講話， 等同志在市紀(jì)委九屆四次全會(huì)上的講話，觀看了反腐教育片等等。

一、增強(qiáng)黨性觀念，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

通過(guò)近階段的一系列教育活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到：要使我們黨能夠始終緊跟世界發(fā)展的步伐、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的變化、不斷鞏固執(zhí)政地位，就要始終保持黨的先進(jìn)性。而黨的先進(jìn)性最終是要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)的，因?yàn)辄h員是黨的細(xì)胞，只有廣大黨員具備先進(jìn)性，才能體現(xiàn)我們整個(gè)黨的先進(jìn)性。而黨員要體現(xiàn)先進(jìn)性，必須不斷增強(qiáng)黨性觀念，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，用先進(jìn)的思想、過(guò)硬的本領(lǐng)、良好的口碑去體現(xiàn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

黨性觀念要從自覺(jué)維護(hù)黨員的形象做起，每一位黨員要有強(qiáng)烈的身份意識(shí)，時(shí)時(shí)處處要想到自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，從自己做起，注意在各方面自覺(jué)維護(hù)黨的形象。如果說(shuō)，黨員的形象是外在的形，那么黨員先進(jìn)性就是內(nèi)在的魂。也就是說(shuō)黨員的形象一定是通過(guò)其內(nèi)在素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)的。每個(gè)黨員都生活在社會(huì)里、老百姓中間，是否具有良好形象，就要看其與群眾相比，是否能夠做到“工作表現(xiàn)好一點(diǎn)、遇到好處讓一點(diǎn)、困難工作搶一點(diǎn)、群眾所需想一點(diǎn)”,“平素工作能夠看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠站出來(lái)，危難之中能夠豁出來(lái)”。而這些看似簡(jiǎn)單的一點(diǎn)點(diǎn)，但做起來(lái)并不容易，而如果你在平時(shí)的工作當(dāng)中刻意去做并且努力去做好，就一定對(duì)得起自己作為黨員的身份，就一定能夠自覺(jué)維護(hù)黨的形象。作為一名黨員干部，除了不斷增強(qiáng)黨性觀念以外，我感到還必須提升自身能力，才能對(duì)得起自己的具體身份。初步感到有這樣三種能力：

一是提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一句口號(hào)，而應(yīng)當(dāng)時(shí)刻用學(xué)習(xí)的觀念來(lái)鞭策自己。只有學(xué)習(xí)才不致落后，只有學(xué)習(xí)才能立于不敗之地。我們的黨開(kāi)展先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育的目的就是如此，我們每一位黨員更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位。提高學(xué)習(xí)能力，應(yīng)把握兩個(gè)方面：一是增長(zhǎng)新知識(shí)，不斷增加和拓寬新的知識(shí)面，二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，以很好的業(yè)務(wù)水平去適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的征費(fèi)管理。

二是強(qiáng)化實(shí)踐能力。作為單位班子的成員，不僅要出思路，而且要把思路和方法付諸于具體的工作實(shí)踐中，不斷在實(shí)踐中提升自己的綜合能力。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。共產(chǎn)黨員本身就應(yīng)當(dāng)做改革的“先行者”， 要敢于開(kāi)風(fēng)氣的先河。在當(dāng)今改革不斷深化的年代，特別需要有眾多的探索者、開(kāi)拓者，作為基層管理人員就應(yīng)當(dāng)扮演這樣的角色，不斷培養(yǎng)新的思維、觀念、方式和方法，用于業(yè)務(wù)以及隊(duì)伍管理中。特別是在當(dāng)前開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀教育中，我們共產(chǎn)黨員要提倡有益于社會(huì)、家庭和自己的風(fēng)氣，并身體力行，做群眾的楷模。

共產(chǎn)黨員只有努力去提高自己，才能受到群眾的擁護(hù)，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值所在。

二、克服不良風(fēng)氣，改進(jìn)工作作風(fēng)。

作風(fēng)教育一再被重視強(qiáng)調(diào)，乃至成為全黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)在是因?yàn)樗玛P(guān)全黨的生死存亡，是一件大事。江澤民同志曾經(jīng)多次深刻指出：“腐敗現(xiàn)象是侵入黨和國(guó)家健康肌體的病毒。如果我們掉以輕心，任其泛濫，就會(huì)葬送我們的黨，葬送我們的人民政權(quán)，葬送我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化大業(yè)。”要切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育、管理和監(jiān)督，切實(shí)解決“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗”等問(wèn)題。既要重視事后懲處，又要重視事前教育、事中監(jiān)督，真正做到防范于未然。

為了更好地加強(qiáng)自身修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，我們必須抓住作風(fēng)建設(shè)的根本點(diǎn)，也就是胡錦濤同志明確指出的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”六個(gè)字。

做到為民，就是要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的宗旨，勇于做最廣大人民根本利益的代表者。做到務(wù)實(shí)，就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，量力而行，重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效。做到清廉，就是要堅(jiān)持以身作則，正確行使權(quán)力，保持清正廉潔。

作為一名共產(chǎn)黨員，要謹(jǐn)記“中國(guó)最廣大人民的根本利益”，努力為人民服務(wù)。始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，就要時(shí)刻牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，解決實(shí)際問(wèn)題，把人民滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

第一、要服務(wù)群眾。服務(wù)群眾，一要淡泊名利，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。奉獻(xiàn)精神是每個(gè)共產(chǎn)黨員必備的品質(zhì)。只有具備這種品質(zhì)，才能全身心地投入工作，愿意踏踏實(shí)實(shí)地為群眾服務(wù)，也才有希望把工作干出色。二要關(guān)愛(ài)群眾，強(qiáng)化群眾意識(shí)。要把群眾的意愿變成自己的工作目標(biāo)，要把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為準(zhǔn)繩，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶著對(duì)群眾的深厚感情去完成每一項(xiàng)工作。三要求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。要為群眾提供優(yōu)質(zhì)到位的服務(wù)，就要在具體工作中，想問(wèn)題、辦事情，始終立足于求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不搞教條主義，不搞本本主義，不搞經(jīng)驗(yàn)主義。

第二、要扎實(shí)工作。干好工作必須扎實(shí)認(rèn)真，真抓實(shí)干，一干到底，干出實(shí)效。一要愛(ài)崗敬業(yè)主動(dòng)工作。要視崗位為事業(yè)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，有一分熱獻(xiàn)一分熱，有一分光發(fā)一分光，安份守己，踏實(shí)干事。二要恪盡職守忘我工作?！般”M職守”是工作的基本要求，“忘我工作”是工作的一種境界。前者是前提、是保證，后者是目標(biāo)、是追求。三要緊跟形勢(shì)創(chuàng)造性工作。隨著時(shí)間的推移，新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，工作從內(nèi)容到形式都有一個(gè)不斷調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程，該更新的內(nèi)容一定要及時(shí)更新，該改進(jìn)的辦法一定要大膽改進(jìn)。同時(shí)要超前思考，積極探索，努力為做好本職工作積累新的經(jīng)驗(yàn)。

第三、要廉潔自律。能否廉潔自律說(shuō)到底是人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，要早思考早清醒，多思考多清醒，筑牢思想防線，嚴(yán)陣以待。第一，必須嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。按規(guī)則辦事，勤銜接，多溝通，以良好的個(gè)人作風(fēng)推動(dòng)形成良好的部門(mén)作風(fēng);第二，必須謹(jǐn)慎。注意工作細(xì)節(jié)，謙虛做事、謹(jǐn)慎做人。特別是在一些金錢(qián)物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初，守住自己的防線，在不正當(dāng)行為上堅(jiān)決杜絕“第一次”;第三，必須知足。如果不“知足”，一方面會(huì)給一些有目的的人以可乘之機(jī);另一方面也

一定難以自律;第四，必須修身。大處著眼，小處著手，在生活的細(xì)節(jié)上，行為的一舉一動(dòng)中約束自己，使自己的人品日臻完善，形成獨(dú)特的人格魅力。

三、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。

“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是一個(gè)古老而又年輕的話題，它是一種習(xí)慣，是一種美德，更是一種品質(zhì)，千百年來(lái)一直被人們傳承和堅(jiān)守。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)是極大的犯罪?！焙\濤同志指出：一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。

勤儉節(jié)約就是要在思想上崇尚節(jié)約，以勤儉節(jié)約為榮、奢侈浪費(fèi)為恥。千里之堤，潰于蟻穴，有些看似點(diǎn)滴的浪費(fèi)，就象蟻穴一樣侵蝕著堅(jiān)固的根基。

勤儉節(jié)約就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)。路橋處成立只有4年多時(shí)間，人員多，底子薄，運(yùn)營(yíng)成本大，在當(dāng)前執(zhí)法不到位，收費(fèi)環(huán)境日趨惡化的時(shí)代，只有靠節(jié)儉，我們這個(gè)系統(tǒng)才有生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在日常工作中，我們離不開(kāi)水電、筆墨、紙張。因此，節(jié)約一滴水、一度電、一支筆、一張紙都可能成為單位降低成本，節(jié)約增效的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。節(jié)約應(yīng)該表現(xiàn)在我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)等的使用。節(jié)約不是要我們?nèi)タ桃獾淖鲎?，而是要在日常工作中形成一種習(xí)慣。隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)空調(diào)……是一種自然而然的習(xí)慣性動(dòng)作，更能體現(xiàn)出一種良好的節(jié)約心態(tài)。一個(gè)單位的節(jié)能降耗，不單關(guān)系到成本效益，更關(guān)系到這個(gè)單位的生存和發(fā)展。

也許有人會(huì)問(wèn)，“節(jié)能降耗”我們普通職工能做什么?答案很簡(jiǎn)單，從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。我們每位職工都是浪花里的一滴水，只有無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，才會(huì)形成澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海。作為單位的一分子，一個(gè)人的力量雖然有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限結(jié)合起來(lái)便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

行為規(guī)范演講稿【篇9】

第一部分：中學(xué)生日常行為規(guī)范的**

中學(xué)生日常行為規(guī)范演講稿老師們，同學(xué)們： 大家好！我是初中二年級(jí)十七班的李名成。今天，讓我來(lái)介紹一下我們中學(xué)生的日常行為。

俗話說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：

“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。 有這樣的故事：

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)，數(shù)十名宇航員正在訓(xùn)練。加林為何脫穎而出？原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。

正是這個(gè)細(xì)節(jié)贏得了羅列夫的青睞，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。

”所以加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功始于脫鞋。

事實(shí)上，這個(gè)故事告訴我們，好習(xí)慣可以帶來(lái)更多的成功機(jī)會(huì)，而壞習(xí)慣往往會(huì)在不知不覺(jué)中導(dǎo)致你失敗。 走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫??

然而，此時(shí)此刻，你卻成了美麗校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，校園中一些不文明、不道德德現(xiàn)象值得我們反思。

大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)?！焙昧?xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望你能從現(xiàn)在開(kāi)始，從學(xué)習(xí)、生活和交流的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：衣著樸素，頭發(fā)干凈；不使用手機(jī)，***，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳、茶館、歌廳，不乘坐三輛車(chē)外出。

騎車(chē)進(jìn)出校門(mén)時(shí)，下車(chē)按規(guī)定位置推、停、鎖；不在校外攤點(diǎn)吃東西；在食堂用餐時(shí)，請(qǐng)安靜用餐，不要大聲喧嘩；打噴嚏或咳嗽時(shí)用手捂住嘴；見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候“老師好?！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門(mén)，隨手關(guān)門(mén)；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；課間休息時(shí)，不要在走廊或教室里追逐和打架。

許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。 正因如此，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的主人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來(lái)規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來(lái)步入社會(huì)打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來(lái)介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比。

日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，另一個(gè)是值周的制度五項(xiàng)指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀(jì)律。這五項(xiàng)在我們的校園里尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。

衛(wèi)生直接關(guān)系到班級(jí)和我們校園環(huán)境的整潔美觀，作為玉海中學(xué)的一份子，愛(ài)護(hù)我們的校園就要像愛(ài)護(hù)我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吃垃圾食品，還要時(shí)刻提醒他人關(guān)心愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提醒的是，校園是我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)地，每天值日生應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)打掃教室和公共場(chǎng)地，當(dāng)看到校園里一些不講衛(wèi)生行為的時(shí)候，應(yīng)該極力去制止。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請(qǐng)把他們見(jiàn)起來(lái)，多走一步，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒(méi)什么，但請(qǐng)蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家，文明日常靠大家。在校園生活中，每天早上有體操，下午有眼睛練習(xí)。早上，我們朦朧地來(lái)到學(xué)校。在晨練的節(jié)奏中，我

們振奮了精神，鼓足了信心，多彩的校園生活就拉開(kāi)了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來(lái)感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提醒的是，早操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)快靜齊，動(dòng)作整齊規(guī)范有氣勢(shì)，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)做操時(shí)不要講話，嬉戲，打鬧，退場(chǎng)要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說(shuō)話，不要開(kāi)玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。 或許同學(xué)們?cè)趦x表這方面都做得很不錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，儀表體現(xiàn)的是一個(gè)人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著一定是得體的，關(guān)于儀表，我想說(shuō)的是，同學(xué)們上學(xué)一定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要注意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項(xiàng)鏈吊墜戒指，俗話說(shuō)得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。

鈴鈴鈴，上課鈴響了，開(kāi)始上課了，課堂里，課堂紀(jì)律是一定要遵守的，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氛圍，所謂水漲船高，好的學(xué)習(xí)氛圍肯定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力，更加積極，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說(shuō)，上課了一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)玩笑，講閑話，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀(jì)律，初中和小學(xué)截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又很多，所以當(dāng)你們心中有問(wèn)題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們慢慢研究**，上課不能看**玩玩具發(fā)呆不聽(tīng)講，這點(diǎn)相信我也不用多說(shuō)。

篇二：良好行為習(xí)慣演講稿..

良好行為習(xí)慣演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

魏書(shū)生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)，這一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問(wèn)題。對(duì)于取的毅定成就的人來(lái)說(shuō)，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這使他們具有鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。

我們不僅要有好的生活習(xí)慣，還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們是初中生。理解這個(gè)問(wèn)題并不難。困難在于讓一些好的行為持續(xù)下去，形成習(xí)慣和品質(zhì)。為此，我建議學(xué)生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

一。牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)、工作、責(zé)任、幫助的思想。養(yǎng)成好習(xí)慣是我們自己的事。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺(jué)得很值。

堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。我們可以用享受的概念來(lái)理解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，這會(huì)增加很多樂(lè)趣。

2。不要做對(duì)自己和他人有害的事情。養(yǎng)成好習(xí)慣是于從不做壞事。

3.設(shè)定目標(biāo)：模仿比自己更好的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。

在比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

四。完善自己：努力成為一名合格的中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)生，習(xí)慣支配生活，習(xí)慣決定命運(yùn)。我們應(yīng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，以做有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)，以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力！

我的演講完畢，謝謝大家。

篇三：學(xué)生行為規(guī)范演講稿2篇

學(xué)生行為規(guī)范演講稿2篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生：您好！伴隨著驕陽(yáng)似火的夏日的來(lái)臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過(guò)，一年里我們不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂(lè)，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。

今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為規(guī)范之七，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。面對(duì)挫折和失敗，不要灰心，不要?dú)怵H，要努力克服困難。本文向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望能與我的合作伙伴們分享。

首先，我們應(yīng)該謙虛地學(xué)習(xí)，不要嫉妒別人。我是這樣理解的。俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。

特別是對(duì)于我們這些還處于人生學(xué)習(xí)初級(jí)階段的人，我們應(yīng)該更加謙虛

虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一個(gè)故事，我們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。有位年輕人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：

您已經(jīng)是物理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。 為什么還要繼續(xù)努理學(xué)習(xí)？愛(ài)因斯坦沒(méi)有直接回答問(wèn)題，而是用筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說(shuō)：你的知識(shí)是

就像這個(gè)小圓圈，我又像這個(gè)大圓圈，整個(gè)物理知識(shí)是無(wú)邊的。對(duì)于大圓，它的周長(zhǎng)大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索。在這個(gè)故事中，我們都能理解以下事實(shí)：

每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)

虛懷若谷的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無(wú)窮的知識(shí)空間。我們現(xiàn)在只讀完了三年級(jí)，在萬(wàn)里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他（她）有長(zhǎng)處而嫉妒她。當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)，我們不應(yīng)該灰心，不應(yīng)該氣餒，努力克服困難。

挫折人人都會(huì)遇到，但挫折可以避免，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長(zhǎng)一智。在困難和挫折面前嘆息，不會(huì)減少困難，減少失敗，挫折只會(huì)增加自己的痛苦。比如，你在一次考

試中，成績(jī)不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？或者分析總結(jié)他們失敗的原因，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)？相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。

人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了克服困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見(jiàn)彩虹？我們堅(jiān)決不向困難低頭！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

學(xué)生行為規(guī)范演講稿（2）：

如何做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生？

1、 胸懷祖國(guó)，胸懷人民，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。我們是在祖國(guó)和人民的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們要下決心回到祖國(guó)，為人民服務(wù)。要以對(duì)祖國(guó)最真摯的情感，自覺(jué)把個(gè)人理想和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益，絕不做危害國(guó)家或有損國(guó)家尊嚴(yán)的事。

從孝敬長(zhǎng)輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹(shù)立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。

2、 努力學(xué)習(xí)，追求真知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力，科學(xué)是我們打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚(yáng)文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。

行為規(guī)范演講稿【篇10】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

?小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們必須學(xué)的。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質(zhì)，這每一個(gè)字，都告訴了我們一個(gè)做人的道理。它促使同學(xué)們積極地參加有關(guān)行為規(guī)范的比賽，也使班風(fēng)班貌改變了不少。

走進(jìn)班級(jí)，就感受到了一片新氣象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子了，積極地參加各種勞動(dòng)；那些“小馬虎”不再糊涂了，一個(gè)個(gè)認(rèn)真地做作業(yè)、讀課文；那些“小磨蹭”不再讓班長(zhǎng)催債般地討作業(yè)了，總是第一個(gè)微笑著交上作業(yè)；而那些“小搗蛋”也懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，學(xué)會(huì)要友善待人了……

“尊敬父母，關(guān)心父母身體……”聽(tīng)著同學(xué)們整齊又響亮的讀書(shū)聲，我卻無(wú)心聽(tīng)賞，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

那是一個(gè)周末。小伙伴們約我出去玩，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個(gè)蒸蛋。我眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只能干著急。這時(shí)，一個(gè)我自以為“天衣無(wú)縫”的計(jì)劃在我腦海里一閃而過(guò)。我趁著爸爸不注意時(shí)，我不動(dòng)聲色地將剩下的粥倒入了泔水桶里，若無(wú)其事地下了樓。

正當(dāng)我玩得興高采烈時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸也下了樓，臉上“陰云密布”，讓我不寒而栗。慘了！穿幫了！我嚇得手足無(wú)措，頓時(shí)亂了方寸，叫小伙伴們幫我“掩護(hù)”。我安排好了小伙伴們慌不擇路地鉆進(jìn)了灌木叢中。我正在為自己的“聰明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起來(lái)：“看你往哪兒躲！”我這才想起爸爸比我還熟悉這個(gè)小區(qū)。轉(zhuǎn)過(guò)身，就看見(jiàn)一張因發(fā)怒而變形的臉。接下來(lái)，爸爸那熊掌般的大手像雨點(diǎn)般落下，狠狠地對(duì)我一陣毒打。路上只能聽(tīng)見(jiàn)我怨恨又傷心的哭聲。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸頓時(shí)像個(gè)木頭人般愣住了。

我含淚跑進(jìn)了房間，鎖上了房門(mén)，站在窗前，看著和我一樣悲傷的天空流下眼淚。此時(shí)，爸爸站在我房門(mén)前，輕嘆了一口氣，說(shuō)道：“窗邊冷，多穿一件衣服吧！”我剛才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我臉上濕濕的，不知是雨還是淚……