2024兒科實(shí)習(xí)周記(收藏五篇)

你是否正在為寫周記而煩惱呢？周記是包含在寫作中的一種形式，在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫周記的經(jīng)歷吧，寫周記是鍛煉自己思考問題的好方式。我們?yōu)槟砹岁P(guān)于“兒科實(shí)習(xí)周記”的詳細(xì)介紹，可能你會(huì)覺得這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)如果你喜歡請(qǐng)分享給你的朋友和家人！

兒科實(shí)習(xí)周記 篇1

這周是我作為兒科實(shí)習(xí)生的第一個(gè)周，一切都是那么新鮮而又引人期待。作為一名未來的醫(yī)生，我一直對(duì)兒科領(lǐng)域有著濃厚的興趣。這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給了我一個(gè)了解并參與到兒科醫(yī)療工作中的機(jī)會(huì)，我倍感榮幸。

第一天，當(dāng)我踏入兒科門診大廳時(shí)，歡快的兒童笑聲撲面而來。身穿白色大褂的醫(yī)生們忙碌在各自的工作崗位上。我坐在一旁靜靜觀察，調(diào)整自己的心態(tài)，做好接受各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

早上九點(diǎn)整，我被派到門診五樓做陪伴孩子的工作。我建立與兒童患者及家長(zhǎng)的良好關(guān)系，努力用溫柔的語言和親切的態(tài)度讓他們放松下來。有個(gè)兒童患者名叫小明（化名），只有5歲，被父母帶來看病。面對(duì)醫(yī)院陌生的環(huán)境和陌生的人，他顯得有些膽怯。我花了一些時(shí)間和他聊天，逐漸贏得了他的信任。之后，我把一枚小小的蝴蝶貼紙送給了他，他的笑容一下子就亮了起來。這一天結(jié)束時(shí)，小明和他的媽媽向我揮手告別，我心里感到了滿滿的成就感。

第二天，我被要求參與嬰兒觀察。這對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)去處理這么小的患者。在護(hù)士和醫(yī)生的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了如何給嬰兒更換尿布和確保他們的舒適。在觀察過程中，我了解到了一些嬰兒發(fā)育中的問題，比如智力發(fā)育延遲和語言發(fā)育障礙。這讓我對(duì)兒童的成長(zhǎng)過程有了更深入的了解。

第三天，我參與了一個(gè)兒童圓桌病例討論會(huì)。醫(yī)生們一起討論了一個(gè)疑難病例，我也充分發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。通過這次討論，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，于是我回到實(shí)習(xí)生宿舍后，花了很多時(shí)間去研究相關(guān)的兒科文獻(xiàn)，以便更好地理解和應(yīng)對(duì)類似的病例。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷真的讓我受益匪淺。通過與嬰兒、兒童及其家長(zhǎng)的互動(dòng)，我更加深入地了解了兒科醫(yī)療工作的重要性和艱巨性。我也看到了醫(yī)學(xué)的奇跡在每一個(gè)兒童患者身上發(fā)生。我深深感受到，作為一名醫(yī)生，我們的責(zé)任不僅僅是治療疾病，更重要的是給予病人及其家庭成長(zhǎng)、希望和力量。

雖然實(shí)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我愿意接受這一切。每個(gè)周末，我都會(huì)回顧自己所學(xué)到的知識(shí)，并思考如何提高自己的技能。因?yàn)槲抑?，只有繼續(xù)努力，才能成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為更多的孩子帶去健康和快樂。

這周的經(jīng)歷給了我更多的動(dòng)力和信心，我期待著未來的每一天，希望能夠盡自己的努力去成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為孩子們的健康保駕護(hù)航。

兒科實(shí)習(xí)周記 篇2

第一天：親切的患者家庭

今天是我在兒科實(shí)習(xí)的第一天，我感到非常興奮和期待。醫(yī)生把我分配到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)病區(qū)，這個(gè)病區(qū)主要負(fù)責(zé)孩子們的常見病和一些手術(shù)的恢復(fù)期。剛剛到達(dá)病區(qū)時(shí)，我看到孩子們和他們的家庭正在病區(qū)里忙碌地活動(dòng)著。這個(gè)場(chǎng)景讓我感到溫暖和充滿希望。

我被安排負(fù)責(zé)一名4歲男孩的護(hù)理，他因?yàn)楸馓殷w炎入院治療。我穿上手術(shù)服，戴上口罩，小心翼翼地走近他。剛開始，他有些害怕，一直抱著他的母親不放。我輕輕地和他說話，試圖讓他放松下來。慢慢地，他開始對(duì)我微笑，讓我得到了他的信任。

在接下來的幾個(gè)小時(shí)里，我?guī)椭@名男孩洗漱、更換衣服，并給他按時(shí)服用藥物。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)于孩子的關(guān)心是無微不至的。他們無私地將他們的愛和關(guān)懷傾注在孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。他們不僅關(guān)注孩子的體溫、飲食和排便，還用心傾聽他們的需求和感受。通過與這個(gè)孩子和他的家人的交流，我深刻地感受到了親子關(guān)系的重要性，以及家庭對(duì)于一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的巨大影響。

第二天：充實(shí)的病歷整理

今天，我負(fù)責(zé)整理病區(qū)里的病歷和醫(yī)囑。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻非常重要的工作，因?yàn)橹挥挟?dāng)醫(yī)生了解孩子的病情和治療進(jìn)程時(shí)，才能選擇最合適的治療方案。我仔細(xì)地翻閱每一份病歷，記錄病史、病情變化以及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的建議。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著各自獨(dú)特的故事。

有一份病歷特別引起了我的注意。這是一名8歲女孩的病歷，她患有重度哮喘。病歷里詳細(xì)記錄了她從入院到現(xiàn)在的治療過程和藥物使用情況。通過仔細(xì)閱讀，我了解到她的哮喘發(fā)作頻繁，甚至需要經(jīng)常住院治療。我想到了她的父母，他們一定為了孩子的健康付出了巨大的努力。我決定在以后的工作中，要更加關(guān)注這樣的患者，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

第三天：感受手術(shù)的緊張和奇跡

今天，我有幸觀摩了一臺(tái)手術(shù)。這是一次腺樣體手術(shù)，患者是一位12歲的男孩。我戴上手術(shù)帽和手套，進(jìn)入手術(shù)室。手術(shù)室里面氣氛緊張，但是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都顯得十分專注。手術(shù)開始后，我看到外科醫(yī)生和護(hù)士們默契地配合，迅速又準(zhǔn)確地完成每一個(gè)步驟。

通過手術(shù)窗口，我看到患者的腺樣體被成功切除。這個(gè)過程讓我深刻地感受到醫(yī)學(xué)的奇跡。手術(shù)后，我親眼見證了這位孩子從手術(shù)室轉(zhuǎn)入恢復(fù)室，他的父母緊緊地握住他的手，滿臉的笑容。我覺得自己的付出變得有意義起來，因?yàn)槟軌驇椭@樣的孩子重度地恢復(fù)健康，讓他們帶著笑容重新回到他們的家庭和學(xué)校。

第四天：學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)技巧

今天是一個(gè)非常充實(shí)的一天，我參加了一個(gè)關(guān)于兒科護(hù)理技巧的研討會(huì)。我們學(xué)習(xí)了如何正確地給孩子進(jìn)行靜脈采血和插管，這些技巧對(duì)于孩子的治療非常關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈敏的觸覺。

在研討會(huì)結(jié)束后，我有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐這些技巧。雖然剛開始的時(shí)候有些慌張和不安，但是通過醫(yī)生和護(hù)士們的指導(dǎo)，我慢慢地掌握了正確的操作方法。盡管在實(shí)踐中還存在一些困難，但這次經(jīng)歷讓我更加深入地理解了專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。

第五天：告別和思考

今天是我在兒科實(shí)習(xí)的最后一天，回想起這一周的經(jīng)歷，我的心中充滿了感激和思考。兒科實(shí)習(xí)讓我近距離接觸了許多可愛的孩子和他們的家庭，深刻地體會(huì)到了作為醫(yī)護(hù)人員帶給他們的希望和關(guān)懷。

通過這次實(shí)習(xí)，我也意識(shí)到醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任是巨大而又充滿挑戰(zhàn)的。不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，我們還要作為孩子們的朋友和支持者，給予他們身體和心靈的關(guān)愛。我深信，在未來的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)守初心，用心關(guān)懷每一個(gè)患兒，為他們的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科實(shí)習(xí)周記 篇3

第一天：邁出醫(yī)學(xué)生活的第一步

今天是我作為兒科主任醫(yī)師實(shí)習(xí)的第一天，充滿了緊張和期待。早晨7點(diǎn)30分，我準(zhǔn)時(shí)趕到醫(yī)院，穿上了整潔的白大褂，踏入了兒科門診。門診部里已經(jīng)有很多病人等候，我看到有些孩子們面露痛苦和恐懼的神色，我的內(nèi)心也跟著緊張起來。

我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的兒科專家，他親切地問候了我，然后帶我參觀了整個(gè)門診部。他告訴我，在兒科工作中最重要的是要耐心和關(guān)愛。孩子們往往缺乏自我控制能力和語言表達(dá)能力，我們需要用更多的耐心和細(xì)心來觀察和聽取他們的病情和需求。

第二天：親近孩子的微笑

今天，我有幸參與了一個(gè)病房的巡查工作。病房里住著十幾個(gè)正在接受治療的患兒，他們的臉上都寫滿了痛苦和無奈。我走進(jìn)病房，向他們問好，然后開始檢查每個(gè)孩子的病情。有的孩子有發(fā)燒的癥狀，有的孩子呼吸急促，有的孩子情緒低落。

我給每個(gè)孩子做了詳細(xì)的檢查，并與他們進(jìn)行了交流。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都需要我們的關(guān)愛和陪伴，他們需要一個(gè)可以訴說心聲的對(duì)象。無論是通過親切的微笑、溫暖的語言還是輕柔的手勢(shì)，我們都能傳遞給他們愛和希望。

第三天：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的碰撞

今天，我有機(jī)會(huì)參與了一臺(tái)手術(shù)，這是我第一次目睹兒科手術(shù)的全過程。手術(shù)室里，醫(yī)護(hù)人員們默契配合，各自擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我負(fù)責(zé)為患兒進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)中護(hù)理。

術(shù)中，我看到了許多我在教科書上看過的情形。面對(duì)手術(shù)中的一切，我時(shí)刻保持警惕，緊張而充滿信心。在手術(shù)結(jié)束后，患兒恢復(fù)良好，這讓我感到無比欣慰。這次手術(shù)讓我明白了，醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，才是醫(yī)學(xué)工作的核心。

第四天：與家長(zhǎng)共度難關(guān)

今天是周末，門診部的病人相對(duì)較少，但依然有一些患兒接受著治療。我專注地為每個(gè)來就診的孩子細(xì)心檢查，給予適當(dāng)?shù)闹委熃ㄗh。有一位爸爸帶著自己生病的孩子來到我面前，他的臉上寫滿了擔(dān)憂。我用平靜的語氣告訴他，我會(huì)盡力為他的孩子提供最好的治療。

在和這位爸爸聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)醫(yī)學(xué)的一無所知。于是，我主動(dòng)向他詳細(xì)講解了孩子的病情、治療方案和注意事項(xiàng)。他聽得非常認(rèn)真，不時(shí)點(diǎn)頭示意。通過與這位父親的溝通，我感受到了作為醫(yī)生所能給予家長(zhǎng)的力量和希望。

第五天：不忘初心，繼續(xù)前行

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，回想起過去一周的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了兒科工作的艱辛和重要性。在面對(duì)病痛和困難的時(shí)候，我們作為醫(yī)生不能退縮，而是要堅(jiān)定信念，繼續(xù)前行。

這一周的實(shí)習(xí)讓我懂得了什么是真正的醫(yī)生職責(zé)。我們不能只是紙上談兵，而是要以實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛每個(gè)患兒。兒科工作中需要我們有無限的耐心和細(xì)致入微的觀察力，還需要我們充滿愛心和責(zé)任心。

作為一名兒科主任醫(yī)師實(shí)習(xí)生，這一周的經(jīng)歷是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。我要牢記這段經(jīng)歷，并將它作為我醫(yī)學(xué)生涯的動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。我期待著將來，在兒科領(lǐng)域中，為更多的孩子帶去健康和希望。

兒科實(shí)習(xí)周記 篇4

第一天：初診體驗(yàn)

作為一名兒科實(shí)習(xí)生，我充滿激動(dòng)地參加了實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)室，我就被各種兒童玩具和色彩鮮艷的墻壁所吸引。戴上白大褂的我開始接觸臨床兒科工作。

當(dāng)天，我跟隨導(dǎo)師進(jìn)入了診室，第一個(gè)患者是一個(gè)面容黝黑，不到一歲的男嬰。嬰兒正在哭泣，母親焦急地看著我們。我緊張地站在一旁，靜靜觀察導(dǎo)師的診療過程。

導(dǎo)師溫柔地接過孩子，仔細(xì)詢問了嬰兒的癥狀并進(jìn)行了一系列體格檢查。他用溫暖的聲音與孩子互動(dòng)，試圖讓他平靜下來。我被導(dǎo)師的技巧和親和力所感動(dòng)，也明白了與兒童患者溝通的重要性。

經(jīng)過仔細(xì)檢查后，導(dǎo)師確定了嬰兒患上了上呼吸道感染。他向母親詳細(xì)解釋了病情，提供了必要的治療建議，并開了一些藥物給患兒。觀察著導(dǎo)師與母親的互動(dòng)，我不禁想到在兒科臨床中，家長(zhǎng)的情緒管理也是至關(guān)重要的一環(huán)。

第二天：小小患者的微笑

第二天，一名五歲的女孩被帶進(jìn)診室，她似乎十分害怕，一直黏在媽媽身邊。我注意到她的臉上還有些新鮮的傷口和淤青。我不忍心看到她默默承受著疼痛，不禁向?qū)熢儐栠@種情況。

導(dǎo)師告訴我，這個(gè)女孩是遭受家庭暴力的受害者。他們已經(jīng)報(bào)警并將其送往醫(yī)院進(jìn)行檢查和保護(hù)。我心中涌起一股憤怒和同情之情。

面對(duì)如此特殊的情況，導(dǎo)師采取了不同的態(tài)度。他不斷鼓勵(lì)女孩，用溫和的語言與她交流，努力緩解她的緊張情緒。他象征性地給了她一只小玩具，讓她分散注意力。兒童的心理需要不可忽視，也正是因?yàn)檫@位導(dǎo)師的關(guān)懷，女孩逐漸放下心防，露出了微笑。

第三天：手術(shù)室的見聞

第三天，我有機(jī)會(huì)觀察一臺(tái)小兒手術(shù)。雖然我曾經(jīng)機(jī)械化地學(xué)習(xí)過手術(shù)的細(xì)節(jié)，但現(xiàn)場(chǎng)觀察讓我深刻地理解了手術(shù)室的緊張和精確。

患者是一個(gè)剛過兩歲的男孩，患有腺樣體肥大。手術(shù)前，醫(yī)護(hù)人員一絲不茍地檢查了所有儀器，準(zhǔn)備工作妥當(dāng)。麻醉師緩慢地注射麻藥，令孩子緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。外科醫(yī)生輕柔地操作，剪開小孩的皮膚，進(jìn)行手術(shù)。整個(gè)手術(shù)過程順利完成，我深深地感受到醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的默契與專業(yè)。

手術(shù)結(jié)束后，導(dǎo)師向孩子家屬詳細(xì)解釋了手術(shù)的效果與注意事項(xiàng)。我看到家屬對(duì)導(dǎo)師充滿信任，感慨萬分。

第四天：情緒管理的重要性

第四天，診室里等待就診的人數(shù)猛增。我注意到一個(gè)家長(zhǎng)一直在手機(jī)上發(fā)信息，似乎不停地與某人溝通?？粗⒆咏箲]的表情，導(dǎo)師詢問了情況。

原來，這個(gè)孩子在學(xué)校發(fā)生了意外，受傷了。母親正在和老師溝通孩子的病情和就診情況。導(dǎo)師注意到這個(gè)家長(zhǎng)的情緒過于焦慮，可能會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響。

導(dǎo)師主動(dòng)走過去，與家長(zhǎng)進(jìn)行了短暫但有意義的談話。他告訴母親要保持冷靜和樂觀的態(tài)度，積極配合醫(yī)生的治療。我看到母親的情緒逐漸穩(wěn)定下來，孩子也變得安靜了下來。

第五天：暖心送別

第五天是我的最后一天實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我從導(dǎo)師那里學(xué)到了許多，他的專業(yè)素養(yǎng)和人性化關(guān)懷讓我深受啟發(fā)。

在離別時(shí)，我收到了患者家屬送來的一份感謝信。他們贊賞我在實(shí)習(xí)期間的付出，并表示實(shí)習(xí)期間得到了導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，讓他們感到非常安心和放心。

看著這封信，我的心里涌起一陣溫暖。作為一名兒科實(shí)習(xí)生，我深刻地理解了兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命，我決心要不斷努力，成為一名優(yōu)秀且有溫度的兒科醫(yī)生。

兒科實(shí)習(xí)周記 篇5

本周是我在兒科門診進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的第一周。這是我作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生走進(jìn)臨床的重要一步，我充滿期待地迎接了這個(gè)挑戰(zhàn)。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)兒科門診時(shí)，被熙熙攘攘的兒童聲音所包圍。這些可愛的小天使們帶著各種各樣的病痛，站在門診注冊(cè)臺(tái)前等待著被接待。我心里有些緊張，但也有著滿滿的熱情。

實(shí)習(xí)導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且和藹可親的護(hù)士，她簡(jiǎn)單地介紹了門診的日常工作流程并告訴我，我將在周圍的護(hù)士們的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。感謝她的細(xì)心指導(dǎo)，我迅速找到了自己的定位。

第一天的工作內(nèi)容是測(cè)量患兒的身高和體重。這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)卻非常耐心，因?yàn)樾『⒆觽兂３：芎ε氯ンw檢，有的甚至哭鬧不已。我需要和他們親切交流，讓他們放松下來。用一種輕柔的語氣和夸張的笑容，我和他們建立了親密關(guān)系。通過和他們玩耍和聊天，他們逐漸對(duì)我敞開了心扉。測(cè)量身高和體重也變得更加順利。

第二天，我被安排在護(hù)士站前臺(tái)負(fù)責(zé)接待患者。這是一項(xiàng)十分重要的工作，需要我認(rèn)真傾聽患者及家屬的需求并做出相應(yīng)的安排。我遇到了一位小男孩，他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒前來就診。他的媽媽非常擔(dān)心，我通過傾聽并耐心解釋了一些常見感冒的癥狀和家庭護(hù)理的方法。在經(jīng)過我的安撫和鼓勵(lì)后，孩子們的媽媽放松下來并對(duì)我的耐心和細(xì)心工作表示感謝。這個(gè)過程中，我意識(shí)到作為一名兒科護(hù)士，我們不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還要有耐心和關(guān)懷之心。

第三天，我有幸得到護(hù)士的指導(dǎo)，參與了一名嬰兒的皮膚護(hù)理。這個(gè)嬰兒因?yàn)榈挚沽Σ钊菀壮霈F(xiàn)皮膚問題，我需要給他進(jìn)行專業(yè)的皮膚護(hù)理。嬰兒皮膚嬌嫩，需要十分細(xì)心地按摩和保濕。在我小心呵護(hù)的同時(shí)，嬰兒也因此而安靜下來。這是我第一次親身感受到自己的雙手對(duì)患者的治療產(chǎn)生積極的影響，我感到非常自豪。

本周實(shí)習(xí)的最后一天，我有幸參與了一個(gè)小孩兒的疫苗接種工作。對(duì)于小孩子們來說，注射疫苗常常是一項(xiàng)恐懼的經(jīng)歷。我第一次見識(shí)到兒科護(hù)士是如何穩(wěn)定孩子的情緒，以及如何利用科學(xué)的方法減輕他們的疼痛感覺。在護(hù)士的細(xì)心引導(dǎo)下，小孩充滿勇氣地接受了注射，這讓我感到深深的敬佩和感激。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也感受到了兒科護(hù)理的重要性和特殊性。兒童是社會(huì)的未來，對(duì)他們的關(guān)懷和治療至關(guān)重要。我深深地明白了一個(gè)護(hù)士的責(zé)任是多么的嚴(yán)肅而神圣。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我不僅更加了解了兒科護(hù)理的工作內(nèi)容和流程，也鍛煉了自己的溝通技巧和護(hù)理技術(shù)。我明白了專業(yè)知識(shí)的重要性，更懂得了如何與患者建立良好的關(guān)系。我收獲滿滿，期待著在接下來的實(shí)習(xí)中繼續(xù)成長(zhǎng)。兒科門診，這個(gè)充滿生命和希望的地方，將是我精心關(guān)愛的對(duì)象。