大班安全教育教案精選

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的大班安全教育教案精選,歡迎你的品鑒！

大班安全教育教案 篇1

大班安全教育活動快樂廚房教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能，了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看快樂廚房教案吧。

活動目標：

1通過游戲活動，我們可以了解廚房里的各種用具和功能。

2了解廚房內(nèi)各種電器的危害，初步培養(yǎng)自我保護意識。

三。通過角色扮演自制水果沙拉體驗廚房勞動的樂趣。

4、加強幼兒的安全意識。

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動準備：

1*課件（廚房里的聲音和物體**）

2、錄像短片《快樂廚房》

3、**《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4生產(chǎn)水果沙拉用品：各種水果、水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等

活動過程：

一、聲音導入：

1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎？”“這是**呀？” “ 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？

”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

2、 引導孩子們了解廚房的各種用具和功能

1、*****課件《廚房里的物品》 a“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”

2、演示廚房里的物品**（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐） ”它們分別是做什么用的？”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整**欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

老師總結：廚房里有很多東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是每個飪的烹飪工具。但同時，廚房也有一定的危險。

3、 了解各種電器的危害，并知道如何保護自己。

1安全**課件（第**節(jié)：切菜、開煤氣爐、倒開水、微波爐）

a“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”

“廚房里有哪些東西有危險？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。

3、教師小結：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！”

4、 孩子們操作自制水果沙拉，體驗廚師的喜悅！結束活動

1、“今天讓我們也來當回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，****《小廚師》帶領幼兒一起律動。

2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”****《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

活動反思：

大班安全教育教案 篇2

活動目標：

1.關注臺風事件，進一步了解臺風及其危害性。

2.初步掌握一些防臺的方法，正確應對臺風侵襲。

3.在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂。

活動重難點：

重點：了解什么是臺風以及臺風給人們生活造成的影響。

活動準備：

1.知識經(jīng)驗準備：回顧十月初的臺風“菲特”，初步了解臺風的危害性。

2.物質(zhì)材料準備：余姚受災視頻剪輯;圖片若干(反映人們應對臺風采取的措施);自制話筒一只;自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃若干

1.教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災”視頻，一邊播報新聞。

大家好，我是莊幼早報的記者小陳。現(xiàn)在大家看到的是本次受臺風“__”影響，受災最為嚴重的__市。這里雨情大、水情險、災情重。城區(qū)大面積受淹，無數(shù)房子、車子被困在水里，許多汽車連車頂都看不見了。數(shù)萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。

鼓勵幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說說自己的所見所聞。

(1)隨機采訪幾位幼兒，自由回答。

(2)小結：臺風是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。

(1)鼓勵幼兒積極思考，并能用肢體動作表演臺風吹來各種事物的狀態(tài)。

(2)小結：臺風對我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：ΑＫ娘L力很強大，會把樹吹倒，會刮斷電線，會摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災。

(1)請幼兒同伴間自由交流，討論。

(2)隨機采訪幾位幼兒，鼓勵大膽發(fā)言。

(3)出示圖片，反映人們應對臺風采取的各種措施手段。引導幼兒看圖說說。

如：飛機航班時刻表進行了變更;候船廳的大門緊緊地關上了;停車場因為進水無法正常運行，導致門口的車子排起了長隊;人們出行時選擇了更安全、受臺風影響較小的交通工具;為了防止植物被臺風刮倒，園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。

(4)小結：在我們的生活中也有一些防范臺風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內(nèi)，要關緊門窗，刮臺風時盡量減少外出，臺風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。

1.一方有難，八方支援。__的水災還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小朋友們，你們愿意去幫助他們嗎?

2.幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點把受困群眾(玩具娃娃)“救出來”。

3.追蹤報道：大家好，我是__早報的記者小陳。我現(xiàn)在在__街道中心幼兒園為您現(xiàn)場報道。正如您看到的，我們的大班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺小分隊”，乘著“皮劃艇”準備奔赴抗臺第一線——，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為__加油!

大班安全教育教案 篇3

一、教學目標

1. 了解雷電的危害和安全防范知識。

2. 學會正確的躲避雷電的方法。

3. 培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護能力。

二、教學重點

1. 認識雷電的危害。

2. 學會正確的躲避雷電的方法。

三、教學準備

1. 多媒體教學設備。

2. 展示架和相關圖片。

3. 雷電模型和圖表。

四、教學過程

1. 課堂導入（5分鐘）

老師可利用多媒體設備放映一段關于雷電事故的視頻，引發(fā)學生的興趣并啟發(fā)他們思考打雷時的危險。

2. 知識講解（15分鐘）

（1）使用展示架上的圖片，向?qū)W生們介紹雷電的形成原理和危害。解釋雷電可能引發(fā)的火災、電擊的危險性。

（2）使用雷電模型和圖表，展示雷電對人體和建筑物的危害，如電擊、火災、建筑物倒塌等。

3. 安全防范知識（15分鐘）

（1）介紹室外躲避雷電的方法：

a. 不在高處或露天場所活動，盡量躲進建筑物內(nèi)。

b. 避免靠近高大的金屬物體，如鐵塔、電線桿、鐵門等。

c. 躲避在低矮的樹叢或凹陷地形下，盡量避免站在露天場地上。

（2）介紹室內(nèi)躲避雷電的方法：

a. 不接觸水龍頭、窗戶、室內(nèi)通信設備等金屬物體。

b. 關閉所有電器設備，避免因電器故障引發(fā)火災。

c. 盡量遠離門窗，以減少電擊的風險。

4. 情景模擬（20分鐘）

讓學生們分成小組進行情景模擬，模擬打雷下雨時的躲避行為。每個小組分別有一個負責模擬雷電、一個負責模擬建筑物等。

5. 游戲互動（20分鐘）

讓學生們進行一個室內(nèi)游戲，學習如何正確躲避雷電。老師可以將教室布置成迷宮，學生需在規(guī)定時間內(nèi)找到安全的躲避點，并避開雷電。

6. 總結歸納（10分鐘）

請學生們回答以下問題：

（1）打雷下雨時為什么要躲進建筑物？

（2）在室內(nèi)如何保證自己的安全？

（3）在戶外如何避免雷電傷害？

五、課堂作業(yè)

要求學生回家后與家長討論打雷下雨時的安全防范措施，并寫一篇100字以上的小作文，介紹自己在學校學到的安全知識。

六、教學反思

通過本堂課的教學，學生們對雷電的危害和安全防范知識有了深入的了解。在情景模擬和游戲互動環(huán)節(jié)中，學生們積極參與，加深了對安全知識的理解。作業(yè)內(nèi)容有助于鞏固學生們的學習成果，并與家長共同討論，更好地掌握安全知識及應對方法。

大班安全教育教案 篇4

目標：通過觀察、擺放感知物體的遠近關系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗。

重點：表現(xiàn)陽光下的樹林

難點：理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

準備：

1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)

2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

過程：

一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關系。

師：你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

二、擺放：理解遠近關系。

1.實物擺放

(1)師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么?

(2)幼兒分組擺放。

(3)師總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。

2.皺紙表現(xiàn)樹

(1)師：樹有哪些顏色?(幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

(2)師生共同撒皺紙

邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

三、自由創(chuàng)作

師：你想畫哪些樹?哪些在前，哪些在后?還有些什么?

這些樹可以用什么筆觸來畫?

四、欣賞交流

師：誰的樹林最美?

大班安全教育教案 篇5

一、活動目標：

1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護意識。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。

3、提高幼兒的口語表達能力。

二、活動準備：

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。

三、活動過程：

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。

2、討論：在使用煤氣時應注意哪里問題？如果不正確使用煤氣會有什么危險？發(fā)生危險時應怎么辦？

3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的？

4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險？

大班安全教育教案 篇6

活動目標：

1.結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護的意識與能力。

本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。

活動準備：

1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。)

大班安全教育教案 篇7

一、活動目標

1、讓幼兒明白不能把馬路的空地當作游戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

二、活動準備

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

　三、活動過程

1、導入活動：

（1）師：＂今日我們一齊來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情＂

（2）三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

（1）提問：＂剛才是在哪發(fā)生了一件什么事＂

（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應當在哪玩

（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎樣做

3、示范后與幼兒團討：

（1）我們能夠選擇在什么地方游戲最安全

（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎樣辦

四、活動延伸

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么（要看周圍是否安全）

3、活動反思。

大班安全教育教案 篇8

我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系，幼兒有了一定的安全防范意識，為了幫助幼兒了解和掌握地震災害后的自救方法，何碧玲老師采用情境化、直觀化教學模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探索，獲得自救知識和能力，體驗相互關愛、相互幫助，一方有難、八方支援的人間真情。

一、情境化教學

活動采用木偶情境劇形式，模擬地震發(fā)生情形，將地震發(fā)生時應注意的幾個問題，淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒，克服枯燥的說教形式，讓幼兒猶如身臨其境，親身感受和體驗地震來臨時的情境，易于被幼兒理解和接受。

二、直觀化教學

將抽象的知識演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成，活動通過觀察演示煮熟鴨蛋的三層結構，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結構；逐層剝開鴨蛋，加深了解地球內(nèi)部結構；將泡沫板疊加并加力至變形，比喻地球巖層的運動和地震發(fā)生的情境，通俗易懂，有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

三、重視內(nèi)心世界情感和態(tài)度的體驗

通過多種教學手段，引導幼兒感受地震的情境，體驗地震發(fā)生的內(nèi)心世界，感受人與人之間愛的呼喚、愛的傳遞，愛的贊歌。

大班安全教育教案 篇9

一、觀看木偶表演，探討應對地震突發(fā)事件的正確方法。

以 “可可木偶劇團”演出引入，引導幼兒探討正確應對地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。

木偶情境表演：一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團”走去，快到劇團的時候，突然發(fā)生地震，木偶劇團的房子頃刻倒塌，房子里有許多小鴨的好伙伴，對突如其來的地震，小動物有著不同的反應，根據(jù)小動物的不同反應引導幼兒討論：

情境一：小鴨情急下想沖進房子救它的好伙伴。

師：地震發(fā)生時，小鴨能不能往里面跑？為什么？

情境二：被困的小狗慌亂中想跳樓逃生。

師：地震時被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳？

情境三：小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。

師：小熊貓躲在柜子邊對不對？躲在什么地方比較安全？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要媽媽，我要死了……”，到后面聲音越來越小，最后昏倒。

師：被困時大喊大叫、又哭又鬧會怎么樣？

情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨。

師：被困時怎樣向外界發(fā)出求救信號？

二、實驗演示，幫助幼兒了解地震的形成

1、出示地球儀，引導幼兒觀察地球儀，知道我們?nèi)祟惖募摇厍?，地震就是地球表面的震動?/p>

2、了解地球的結構。出示切開的熟鴨蛋，用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的.結構，幫助幼兒了解地球的基本結構：地殼、地幔、地核。

3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發(fā)生。

三、觀看地震短片和活動操作，學會正確的疏散方法

1、觀看5.12地震短片。

師：地震發(fā)生時房子會怎么樣？先做什么？心里會有什么感受？他們是怎么疏散的？

2、結合幼兒園地震疏散演練情境，說說以后避震演練應注意什么？鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點。

3、借助實驗操作，體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果

操作一：教師將四個乒乓球用線扎住放進一個開著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉，觀察其結果（全部擠不出來或部分擠不出來）

操作二：同一實驗，請幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶觯^察其結果（兩個兩個被迅速被拉出來）討論：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出。

小結：通過短片和實驗，小朋友懂得了什么道理，如：為什么會地震，地震有什么危害，地震發(fā)生后疏散應注意什么問題？

四、聯(lián)系5.12汶川地震事件，引導幼兒感受人與人之間的愛。

1、師：汶川地震發(fā)生后，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應該怎樣幫助他們？

幼兒討論：怎樣幫助災區(qū)小朋友，奉獻我們的一份愛心。

2、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來，人偶同臺表演《讓世界充滿愛》。

大班安全教育教案 篇10

幼兒園大班安全教案：安全入離園

一、活動目標

離園時應注意的安全知識。

2、有自我保護意識。

二、活動準備

接送卡、真實案例

三、活動過程

(一)導入，教師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。

2、離園

一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。

離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。

(二)提問：

1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情?

2、他們做的.對不對?

(三)討論：

1、入園時應注意什么?

2、離園時應注意什么?

(四)總結：

1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。

附兒歌：

見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。

離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。

(五)游戲：

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。

2、“爸爸媽媽來接我”(離園演練)

四、活動結束

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班安全教育教案精選》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班安全教育教案專題，希望您能喜歡！