網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會集合十四篇

今天編輯為大家精選了一篇文章主題是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會”，歡迎您在空閑時間內(nèi)來閱讀本頁獲得愉悅和感悟。當(dāng)對生活有了新的想法的時候，可以把這些思緒梳理一下寫一篇心得體會。撰寫心得體會可以對自己的思維方式邏輯思維能力等方面進行提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇1

這是一個信息的時代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。

學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

學(xué)習(xí)的方法每個人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個機會，可以限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的效率，實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。

有科學(xué)證明，主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。

就我自己來說，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。

另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇2

通過本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)識到作為一名年輕教師，借助“x數(shù)字圖書館”平臺學(xué)習(xí)對自身的學(xué)習(xí)和工作有很多的幫助，它不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲.

一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習(xí)的意識.當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈.面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習(xí)才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化.作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作.知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ).x省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動，為x省每一地方、每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費的多樣化的學(xué)習(xí)平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的x，促進x各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心.當(dāng)代中國，學(xué)習(xí)化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動，利用x省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學(xué)習(xí)提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學(xué)習(xí)活動，增強了自覺學(xué)習(xí)的意識.

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習(xí)效果.學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進程、制定學(xué)習(xí)方案、運用學(xué)習(xí)資源.根據(jù)個人實際，我通過x數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了很多電子學(xué)術(shù)書籍，結(jié)合個人對體育、歷史、軍事知識的愛好，借助x數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學(xué)名篇名著、中外文學(xué)大家介紹、中國文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊，

三 、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了個人的學(xué)習(xí)方式.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是人―電腦之間的互動，動一下鼠標(biāo)就能得到比較豐富多彩的信息資源.學(xué)習(xí)型社會所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識.通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學(xué)習(xí)方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動.

總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，個人“活到老、學(xué)到老”的意識得到了增強，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展.

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇3

通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關(guān)鍵時刻，突然停住："欲知后事如何，且聽下回分解。"這是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個教師，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)"問題情境"，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問題答案。

3、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學(xué)活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的"自由度"。一是提供給學(xué)生明確的思考對象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學(xué)生的思維活躍起來，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進思維的深入發(fā)展。

4、加強學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇4

憶災(zāi)難來襲，這支隊伍的軍魂就是義無反顧，挺身而出。我們的子弟兵，個個都有這軍魂。人民永遠(yuǎn)不會忘記，當(dāng)洪水、冰雪、地震襲來時，他們不知何謂退卻，無所畏懼，爭先向前，沖鋒只是單項選擇;只要人民一聲召喚，他們便不知何謂艱險，義無反顧，站在一線，赴湯蹈火也心甘情愿;為了黨和人民的利益，他們不知何謂自私，敢于犧牲，樂于奉獻，生死臨頭也大義凜然。他們也是血肉之軀，卻擁有鋼鐵般的意志，在這軍魂的背后，我們怎能不為之熱淚盈眶?

歷史的使命在召喚我們，軍人的責(zé)任在要求我們。而正是歷史使命與軍人責(zé)任才鑄就了我軍堅不可摧、牢不可破的“軍魂”。

具有光榮傳統(tǒng)的中國人民解放軍89年的歷史中，歷來英雄輩出，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的典型，如張思德、黃繼光、董存瑞、邱少云、歐陽海、雷鋒等。特別是雷鋒精神，走出了國門，美國的西點軍校也要學(xué)員“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。這些典型人物，不斷向全軍官兵形象生動地傳遞著如何成為一名優(yōu)秀軍人的“績效考核標(biāo)準(zhǔn)”和進步成才的信息，從而激勵了一代又一代官兵在解放軍這個超大型組織里建功立業(yè)，使之人才層出不窮、生生不息，為取得一次又一次戰(zhàn)爭的勝利和完成保衛(wèi)祖國的神圣使命打下了堅實的基礎(chǔ)。人民軍隊是一所培養(yǎng)和鍛煉人的大學(xué)校，造就出千千萬萬的時代英雄，他們是時代的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的英雄事跡是中華民族的精神財富，是激發(fā)人們積極向上、奮發(fā)進取的力量!軍人是最值得敬佩的，因為軍人擁有最樸素的情感和最赤誠的愛，軍人的勇敢與忠誠，捍衛(wèi)著祖國的安寧，捍衛(wèi)著人民的自由。中華人民共和國成立后，人民解放軍又投入到轟轟烈烈的社會主義建設(shè)上來，為新中國的建設(shè)發(fā)揮了巨大的貢獻，五、六十年代的“兩彈一星”，七、八十年代的力挽狂瀾，九十年代的“抗洪精神”，本世紀(jì)初的抗擊“非典”精神，他們用軍人的忠誠確保了共和國的安寧!軍人的偉大，在于他(她)的奉獻!軍人的精神，就是奉獻于人民利益的高尚品質(zhì)。軍人的理想，軍人的價值，軍人的信仰都體現(xiàn)著軍人的無私奉獻。軍人同樣是人，也是血肉之軀，有感情、有親情，他們之所以偉大，就是因為他們有高尚的信仰和情操，堅強的意志和奉獻的精神。軍人堅韌不拔、不怕犧牲、無私無畏;軍人最有骨氣、最能吃苦!無論何時何地，我們都能感悟軍人的偉大!感悟軍人的軍魂!

一件接著一件，件件令人振奮;一事接著一事，事事倍受鼓舞。按照“軍事需求牽引、武裝機構(gòu)協(xié)調(diào)、政府部門落實”的原則，軍地在強化戰(zhàn)備建設(shè)、提高部隊?wèi)?zhàn)斗力上打下了堅實基礎(chǔ)，軍地聯(lián)合指揮手段和機關(guān)戰(zhàn)備庫室建設(shè)、“拳頭”力量戰(zhàn)備物資儲備等明顯加強。

作為軍人無比自豪與喜悅，更體現(xiàn)了部隊官兵為了捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)所做出的奉獻與犧牲精神!軍人，他們是人民心中最崇高的人，他們是祖國的驕傲，是親人的威望，是中華的英魂，是藍(lán)天下永不遜色的青春，是東方永遠(yuǎn)閃亮的明珠!是東方永遠(yuǎn)巍峨的長城!軍隊，是陶冶情操的熔爐，軍隊是塑造靈魂的基地，當(dāng)他們回到家鄉(xiāng)，展現(xiàn)在父老鄉(xiāng)親的面前是一個標(biāo)準(zhǔn)軍人的姿態(tài)。這是一次脫胎換骨的蛻變，這是一生壯懷激烈的體會，因為，當(dāng)他們走在茫茫人海中，人們也許會崇敬這些挺拔的形象。綠色的軍裝，锃亮的鋼槍，那生龍活虎的形象，軍人們那一聲聲響徹云霄的一、二、三、四，他們更不會忘記那那一曲曲的軍歌嘹亮!

召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝。長期以來，中國人民解放軍認(rèn)真落實中央軍委關(guān)于“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”的要求，堅持“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，視人民如父母，把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，積極參加地方經(jīng)濟社會建設(shè)，勇于承擔(dān)急難險重任務(wù)。哪里有危險、哪里最艱苦、哪里最需要，哪里就有人民的子弟兵!與人民結(jié)成的魚水情誼，體現(xiàn)了人民軍隊的性質(zhì)，秉承了人民軍隊的光榮傳統(tǒng)。特別是在2008年發(fā)生洪澇災(zāi)害的危難之際和唐山、汶川大地震中，人民子弟兵奮勇當(dāng)先，沖鋒在前，為保護人民群眾生命財產(chǎn)安全和取得搶險救災(zāi)的勝利做出了先鋒的表率，譜寫了一曲曲贊歌，留下了一幕幕動人的畫面!部隊官兵用生命、用行動、用汗水演繹了什么叫做軍人，再一次讓世人知曉了軍魂!

長期以來，中國人民解放軍官兵為維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。全國烈軍屬、殘疾軍人、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人和軍隊離退休干部，永葆革命本色，自強不息，拼搏進取，無私奉獻，在各條戰(zhàn)線上創(chuàng)造了新的業(yè)績。

在中國體壇，活躍著林丹、王濤、王皓、王致志、肖欽、陳燮霞、王皓、齊暉、楊秀麗、李楠、趙蕊蕊等很多來自解放軍的運動員。在賽場上，他們以獻身使命、崇尚榮譽、勇攀高峰的不屈品格頑強拼搏、摘金奪銀，展現(xiàn)了軍人運動員的風(fēng)采，鑄造了永不言敗的鐵血軍魂。

中國人民解放軍是一支具有光榮革命傳統(tǒng)、作風(fēng)優(yōu)良、戰(zhàn)無不勝的人民軍隊。在長期革命斗爭和經(jīng)濟社會建設(shè)中，人民解放軍高舉黨的旗幟，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大力弘揚聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠實履行黨和人民賦予的神圣使命，為捍衛(wèi)國家安全、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，維護世界和平立下了不朽的功勛，贏得了黨和人民的高度信賴和贊譽。

在長期的革命斗爭和經(jīng)濟建設(shè)中，努力實踐馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實地履行了黨和人民賦予的神圣使命，赴湯蹈火，出生入死，前仆后繼，勇往直前，為爭取民族獨立和人民解放，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，維護國家安全統(tǒng)一，保衛(wèi)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，維護世界和平立下了不朽的功勛。89年的光輝歷程證明:人民解放軍不愧是忠于黨、忠于社會主義、忠于祖國、忠于人民的威武之師、文明之師，不愧是廣大人民的忠誠衛(wèi)士，不愧是保衛(wèi)國家安全的鋼鐵長城。那無數(shù)革命先烈用鮮血染成的“八一”軍旗永遠(yuǎn)在我們心中飄揚!

全國抗日老戰(zhàn)士、烈軍屬、殘疾軍人、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人，舍小家，顧大家，為祖國的軍隊建設(shè)和國防事業(yè)做出了積極的貢獻;到地方后，轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志，退伍不褪色，顧全大局，服從安排，立足本職崗位，保持軍人本色，繼續(xù)發(fā)揚軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要貢獻。

當(dāng)兵入伍，這是人生的一種歷練，這是人生的一種趨于成熟。這是人生過程中的耐力與驗證，這是一生最值得感懷的詩篇，當(dāng)我們感懷過去，由衷的感慨萬千，我們驕傲、光榮，這一生最寶貴的時光曾經(jīng)在軍營，軍營鍛煉了我們的意志，部隊嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，思想品德教育，使我們又紅又專，留在部隊能打仗，轉(zhuǎn)業(yè)地方，在各自的工作崗位上增光添彩。

人民軍隊愛人民，人民軍隊人民愛!我用盡所有的贊美之詞，也不能擁抱撲入我視野的三軍鐵流。閱兵式中所有的手臂揮成一條直線，整齊的步伐塑造著壯美的圖案，踩著威武的軍歌旋律，象一個由巨型機器雕刻出的規(guī)整圖案，規(guī)整至極的踏踏而來，構(gòu)成了威武壯觀的畫面，出現(xiàn)在我們面前。三軍列陣，鐵甲生輝，國威軍威，鐵流滾滾。當(dāng)今是一個娛樂至上、躁動浮夸的年代。也正因為如此，國家才更需要人民子弟兵，軍人也更需要加強“軍魂”的意識。

軍委主席主席最近指出，要堅決貫徹落實中央和軍委有關(guān)作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，持之以恒、鍥而不舍，善始善終、善做善成，不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入，以良好作風(fēng)推動部隊全面建設(shè)。要認(rèn)真落實標(biāo)準(zhǔn)更高、走在前列的要求，扎扎實實抓好黨的群眾路線教育實踐活動，深入基層、深入官兵，廣泛聽取意見建議，搞好專項整治。各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)既是組織者也是參與者，要堅持以上率下，把自己擺進去，從自身嚴(yán)起，從現(xiàn)在改起，從小事抓起，用實際行動為部隊做好樣子。要組織好團以上領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)干部下連當(dāng)兵、蹲連住班，通過這種方式改進工作作風(fēng)、密切官兵關(guān)系、加強基層建設(shè)，把部隊基礎(chǔ)打得更加牢固。他們進一步履行好部隊職責(zé)，積極參與地方各項事業(yè)建設(shè)，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)把各項任務(wù)完成好，為推進延邊經(jīng)濟社會發(fā)展、邊疆和諧穩(wěn)定作出新的更大貢獻。

“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵”。讓我們緊密團結(jié)在以主席同志為總書記的黨中央周圍，舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，揚擁軍優(yōu)屬、擁政愛民的光榮傳統(tǒng)，同心同德，緊密攜手，堅定信心，振奮精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，為開創(chuàng)我國科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展新局面，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章、譜寫中國夢、強軍夢。

站在新時代的起點上，在嘹亮的軍號聲中，軍人們邁出鏗鏘步伐，軍民融合，將繼續(xù)創(chuàng)造新業(yè)績，譜寫軍民團結(jié)的魚水新歌。慶八一，揚國威，鑄軍魂，軍魂永駐心間，讓八一光輝永照千秋!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇5

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落?？墒鞘芤咔閿U散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。

所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下頭就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。

首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的資料都是教師要求打卡的資料，每一天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的教師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課教師錄制的視頻課，可是發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下頭居然還有學(xué)生，視頻里的教師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下頭同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻?？墒蔷€上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。

其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一齊聊天。此刻我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。

午時主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王教師很注重我們的身體，給我們供給了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每一天午時我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，并且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。

最終，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易积R聊聊天，有時一齊看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這十分時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇6

我參加了為期兩個月的新教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，雖然時間不長，但是這兩個月我收獲頗多，也讓我感受到了一個新教師的責(zé)任感和使命感。

通過這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我的思想重新煥發(fā)了，讓我對未來的工作充滿了信心和希望。在教育教學(xué)過程中努力做到用快樂教學(xué)、幸福教育的理念來教和學(xué)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我對教育教學(xué)又有了新的認(rèn)識。

一、教師的教育理念

通過學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)又有了新的認(rèn)識。教師是學(xué)生成長的守護人。他們將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育教學(xué)能力的提升

通過這次的培訓(xùn)，我們認(rèn)識到教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變角色，由傳統(tǒng)的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動促進者的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是師生雙方情感、態(tài)度的交流，也不只是教師教學(xué)策略的變化，而是師生交往、積極互動，共同發(fā)展。

新的課程要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者。在教學(xué)中，教師要扮演的角色是組織者、參與者，是組織者和指導(dǎo)者，而不能權(quán)威、權(quán)威和壟斷者。

教師要善于激勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生動起來。新的課程要求教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，教師要善于激勵學(xué)生，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神，要讓學(xué)生多動手、動口、動腦，要讓學(xué)生通過自己動手做事，來探索問題，提高學(xué)生解決問題的能力。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到新課程的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此教師應(yīng)重視教師素質(zhì)的提高，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、功利的教育觀念。我們應(yīng)認(rèn)識到教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。

總之，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法都得到了更新。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的理論知識，用新的教育理念和新的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，促進自己的教育教學(xué)水平的提高。在學(xué)習(xí)中，要做到：

一是學(xué)習(xí)前應(yīng)該作好充分的準(zhǔn)備，這樣才有可能在教學(xué)中運用，為自己所用。

二是認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都要做到位。

三是對待教學(xué)中的每一個錯誤，不要因為一次錯誤就萬事大吉，而是毫不客氣地對待，要保持寬容的心態(tài)。

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對新課改理念有了進一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我深切地體會到，當(dāng)今教師不僅要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，而且要更新觀念。我們只有樹立了正確的教育觀，才能具備良好的心理素質(zhì)，具備廣博的知識，對學(xué)生的教育起著指導(dǎo)作用，對學(xué)生的成長起著重要作用。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)識了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要努力做一名學(xué)習(xí)型的老師，做學(xué)生喜歡的老師，做一名優(yōu)秀的小學(xué)的老師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇7

我是一名中學(xué)畢業(yè)班政治教師，長期升學(xué)壓力和繁重教學(xué)任務(wù)使得對教育、教學(xué)中的問題，缺乏系統(tǒng)的思考和研究，時常感到工作壓力巨大、困惑諸多。通過本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取網(wǎng)上專家們的講課。從中我學(xué)到了很多知識，使我受益匪淺，解決了很多的困惑。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。 通過這段時間的學(xué)習(xí)收獲很多，給我正確指引教學(xué)方向及方法，彌補了教學(xué)中的不足?，F(xiàn)在就將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下。

一、建立平等、關(guān)愛師生關(guān)系

通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為建立平等關(guān)愛的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量成敗的首要因素。認(rèn)識到要成為一個受歡迎的政治老師以及在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個愛學(xué)習(xí)的氛圍、建立友好信任的師生關(guān)系是多么的不易。教育學(xué)生的前提是對學(xué)生的關(guān)愛不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。有了問題只要及時處理，方法得當(dāng)，和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，愛聽你講課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

二、不斷提高業(yè)務(wù)水平

通過培訓(xùn)，要加強自身教育技術(shù)素質(zhì)和教育方法的提高。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點，教案設(shè)計，教學(xué)方法等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。讓學(xué)生真正領(lǐng)會書本知識，讓知識走進學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生達到舉一反三的效果。教學(xué)思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。教師充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。運用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨特的角度提出疑問。教師對學(xué)生正確行為表示明確的贊揚，使學(xué)生明白教師對他們的評價，增強他們的自信心，使學(xué)生看到自己成功的希望。

三、不斷進行教學(xué)經(jīng)驗交流，充實自己

通過培訓(xùn)，通過和其他老師的交流、研討，從而在課堂教學(xué)方面獲得很多的經(jīng)驗,開闊視野,學(xué)習(xí)積累很多教學(xué)的好方法，好途徑。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該將教學(xué)與時下流行的信息時代環(huán)境聯(lián)系起來，在教學(xué)中要自覺不自覺地把信息技術(shù)貫穿進去，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，有效使用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。

最后衷心感謝本次“國培”計劃遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)項目的專家精彩講解。為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實踐中去，努力與學(xué)生共同進步、共同發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇8

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最終目的就是要實現(xiàn)有效的交互，網(wǎng)絡(luò)也是一種信息，它不僅為人們提供了一個很好的交互平臺，而且是一種信息交流的工具。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最終目的還是為了利用信息技術(shù)來實現(xiàn)無線交互，為人們提供了一個很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也可以在網(wǎng)絡(luò)上交互。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。它是一種信息交流工具。它為人們提供了一個很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以在網(wǎng)上交互。

二、對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解。

通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行了一次較為全面的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了一個較為全面的了解。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展有利于建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和便于管理，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很多便利，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很多便利，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的`交互平臺，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的交互平臺，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全可以為人們提供很好

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇9

10月18日我有幸參加了由教育部審定通過的北京大學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式新穎，效果明顯。

當(dāng)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有指標(biāo)的，我們學(xué)校只有我一人參加，我倍感責(zé)任重大和領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任。于是，我毫不怠慢，一有空就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。隨時把U盤帶在身上，便于儲存學(xué)習(xí)信息。作為一個普通的班主任第一次感受到了高科技的博大精深，第一次領(lǐng)略了教授、專家的悉心指導(dǎo)，受益匪淺，學(xué)到了不少班主任的專業(yè)知識，為教師的專業(yè)化成長開啟了智慧之門

初開始我認(rèn)為這無非又是一些流于形式走過場的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。

隨著學(xué)習(xí)的推進，自己對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)，且必須好好學(xué)。所以我每天都擠時間堅持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到在網(wǎng)絡(luò)教研、班級管理、教育教學(xué)能力等方面都有不同程度的提高，下面簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲，與同仁共勉：

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。

2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例滿目皆是，易于接受，為教師的專業(yè)化成長搭建了交流互動、提高發(fā)展的平臺。

4、專家的講座內(nèi)容更是深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。通過專家的引領(lǐng)，我深深感到自己的專業(yè)知識還十分膚淺貧乏，需要更進一步深入地探究學(xué)習(xí)。進一步充實自己的理論知識和業(yè)務(wù)水平。

這次國培學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感成功的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式的交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身的文化素質(zhì)。

老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

一個多月的學(xué)習(xí)雖忙碌而緊張，但在這稍縱即逝的時間里，更有著充實，有著快樂，有著收獲！班主任老師、輔導(dǎo)老師、專家教授等他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示；大師的課堂總是充滿智慧與情趣。他們的成就給我們啟迪與激勵，給我們鞭策與進步。這段學(xué)習(xí)中聆聽、分享大師們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級教師、專家無緣，但我們在他們的引領(lǐng)下，在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我深感，這樣的培訓(xùn)，時間短效率高，忙碌中有實效。我堅信，堅持這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持不斷地探究學(xué)習(xí)，農(nóng)村小學(xué)教師的素質(zhì)和專業(yè)化知識水平就會不斷提升，農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量將會有翻天覆地的變化。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇10

通過近段時間遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，自己對新課程的理念和課程結(jié)構(gòu)有了新的認(rèn)識。

下面談?wù)勎业恼J(rèn)識與體會。

1、統(tǒng)計、概率與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，生活中，我們時常要用到它們。對于商家，每天要統(tǒng)計哪種商品賣得好，對于農(nóng)民，要測量哪類種子高產(chǎn)，對于老師，要估計本節(jié)課內(nèi)容有多少個學(xué)生掌握，一個活動過程的完成也是一次統(tǒng)計的完成，有效數(shù)據(jù)和信息的獲取成敗對完成統(tǒng)計至關(guān)重要。因此對于教師來說統(tǒng)計與概率部分教學(xué)的關(guān)鍵是備課，每一個設(shè)計方案要有很強的目的性和層次性，必須弄清活動的每個環(huán)節(jié)是為了解決什么問題，創(chuàng)設(shè)的情景一定要貼近學(xué)生的生活，不能簡單模仿課本中的實驗，創(chuàng)設(shè)的情景要有趣、有意義、貼近學(xué)生實際生活。

2、要對學(xué)生進行國情教育。比如說國家的人口普查中，統(tǒng)計殘疾人數(shù)、學(xué)歷調(diào)查、各工種人數(shù)、男女人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)情況、收入情況等，從統(tǒng)計的結(jié)果中，要讓學(xué)生了解當(dāng)前國情，產(chǎn)生憂患意識。例如出示了一組20xx年我國奧運冠軍在領(lǐng)獎臺上的組圖，用以吸引學(xué)生的注意力，同時由于本屆奧運會我國成績輝煌，這一引入也有利于激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。全球水資源的匱乏的事實眾所周知，請學(xué)生對自家或?qū)W校的用水情況進行統(tǒng)計，并提出節(jié)水的合理化建議等等，在教學(xué)中應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與日常生活、自然、社會和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的聯(lián)系，體驗到統(tǒng)計結(jié)果反應(yīng)的現(xiàn)實意義。

在平時的教學(xué)中，分析推測事件發(fā)生的可能性的大小是難點，學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性大小，用自己的生活經(jīng)驗，往往帶有感情，錯誤的經(jīng)驗，結(jié)果經(jīng)常出錯。學(xué)完這一專題講座后，我意識到要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)，用學(xué)生身邊的感興趣的鮮活生動的問題情境作為教學(xué)素材，不惜時間讓學(xué)生親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)、分析，試著用自己的語言表述。有針對性的提供一些帶有情感色彩的問題，讓學(xué)生在交流、體驗客觀事件發(fā)生的可能性與個人的愿望無關(guān).

學(xué)習(xí)的難點之二：抽樣的合理性，如何抽樣更合理，學(xué)生存在很多困惑。比如我想了解本校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找了100個學(xué)生，但他們都是實驗班的學(xué)生，我想了解本市學(xué)生的每天的學(xué)習(xí)時間，找的都是重點校的學(xué)生，這樣的樣本就代表性差。有沒有代表性的問題，是樣本的一個核心問題。那么，怎么能做到有代表性呢？就是隨機抽取。應(yīng)該讓學(xué)生在具體情境中了解由于所取的樣本不同，將會導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)論的差異。

難點三在對樣本概念的理解上學(xué)生有較多的錯誤認(rèn)識或理解不全面。教材中把樣本定義為“從總體中抽出的一部分個體”?！耙私庖慌摴P的質(zhì)量，拿出一支也是樣本”，這一種沒有理解抽樣的意義，不具有代表性，更有一些同學(xué)把“樣本”理解為“樣板”，比如“做衣服的草圖是樣本”，這些認(rèn)識需要弄清抽樣在實踐中的意義才能對樣本的概念有更完整的理解。

學(xué)完這一專題后，在今后的教學(xué)中，我要改變以往陳舊的教學(xué)方法，用活動的方法有效開展概率與統(tǒng)計的教學(xué)。重視通過實踐活動來改變學(xué)生存在的一些錯誤認(rèn)識或理解偏頗。在活動過程中學(xué)生通過交流合作，主動探究，從事收集和處理數(shù)據(jù)的活動，嘗試使用問題教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)等。在概念講解中多采用樣例的方式來介紹，學(xué)生便于理解。還有，要指導(dǎo)和影響學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與合作精神，創(chuàng)新意識和實踐能力，投入到研究性學(xué)習(xí)中來。

其次給學(xué)生更多練習(xí)實驗的時間。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵學(xué)生在較多的時間內(nèi)用真實的數(shù)據(jù)、活動以及直觀的模擬實驗先核查、修正或改正他們的錯誤認(rèn)識。讓學(xué)生走出課堂，自己利用時間合作深入調(diào)查生活中的事例，綜合考慮多方面的因素做出合理估計與統(tǒng)計。教學(xué)中，應(yīng)不斷收集從學(xué)生那兒得出的新認(rèn)知成果，并融合到自己的教學(xué)實踐中。

以上是我的一些粗淺認(rèn)識，在今后的教學(xué)中，我會不斷地更新自己的教學(xué)理念，提升自己的教學(xué)本能，積極地完善自我。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇11

通過這十來天網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，有些感觸很深。通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自己的視野得到了很大的提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式多種多樣，有網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)，有線下學(xué)習(xí)，有網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)等。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，讓自己的視野得到了很大的提升。

通過這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自己的視野得到了很大的提升。在這里，我想談?wù)勛约哼@幾天來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它是一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它的學(xué)習(xí)方式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它不僅讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升，而且在這個平臺上，也讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式是自主的和合作學(xué)習(xí)。它是一個網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺，讓自己的網(wǎng)絡(luò)知識能力得到了很大的提升。

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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇12

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進；在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路；挑戰(zhàn)其實就是一筆財富。

只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦目鞓放c充實，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互關(guān)心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。

半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實?；叵脒@半年多來的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮；兒子剛上一年級需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時間。

半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實際，學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，使知識化為能力！

人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇13

本人通過參與這次老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，收獲許多體會深刻。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是老師能依據(jù)自身進展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本事。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的老師一起探討教學(xué)方面的問題，受益匪淺。

一、深化挖掘教材，感受（傳統(tǒng)文化）精髓

中華傳統(tǒng)文化中的學(xué)問點都是經(jīng)過細(xì)心選擇的，特殊是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深化挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子，以此教育同學(xué)，使同學(xué)的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學(xué)中，老師可通過課文的題解、解釋、分析、比較和師生爭論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學(xué)、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、（思維方式）和價值觀念等更深層次上尋求文化的端詳點，傳承課文中的文化特質(zhì)，進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。

我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深化挖掘所選教材的這一功能，可以讓同學(xué)充分感受傳統(tǒng)文化精髓。

二、營造課堂文化氛圍，接受傳統(tǒng)文化熏陶

老師肯定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。新課程改革全面推動后，中學(xué)語文學(xué)科，在“三維目標(biāo)”的教學(xué)要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注意“閱讀鑒賞”、“表達溝通”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名聞名篇”放在突出的地位。筆者認(rèn)為，編者的'意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。

在詳細(xì)的教學(xué)活動中，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題，也能使語文課堂真正成為傳播傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學(xué)習(xí)陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓同學(xué)體會“回歸田園之初感動欣喜之情的自然流露”來理解“厭惡官場，憧憬田園”的人生追求。當(dāng)然，也要讓同學(xué)理解這種“厭惡官場，憧憬田園”的人生追求，在當(dāng)時的歷史條件下，是有樂觀意義的。不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是實行了一種有樂觀意義的高境界的“人生定位”方式。

三、充分利用古詩文教學(xué)加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶

中學(xué)課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清（散文），從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學(xué)海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，奇妙利用這些古詩詞，有利于培育同學(xué)的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作力量，有著樂觀的作用?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”；“書讀百遍，其義自見”；“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平常教學(xué)中，采納多種方式，如自由誦讀，朗誦會，演講競賽等，讓同學(xué)咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。

四、利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚漢民族文化

中華傳統(tǒng)與生活密不行分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時，有許多被時代、社會、學(xué)校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對同學(xué)進行傳統(tǒng)文化教學(xué)。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀分散的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用（春節(jié)）、（元宵節(jié)）、（清明）、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學(xué)不久就是（中秋節(jié)）?？梢宰屚瑢W(xué)利用課外時間收集有關(guān)月亮的古詩文，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次美麗詩文的熏陶；并讓每位同學(xué)寄一張（賀卡）給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。

再如，（端午節(jié)）到來之際，讓同學(xué)搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，進行紀(jì)念屈原的活動，激發(fā)同學(xué)樂觀進取、追求真理、奮勉學(xué)習(xí)的精神；（清明節(jié)）組織同學(xué)到烈士陵園緬懷先烈，學(xué)習(xí)先烈們舍生取義的英雄（事跡）和可歌可泣的民族精神；迎新春活動，同學(xué)自帶筆墨紙張，為學(xué)?；虬嗉?、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓(xùn)練同學(xué)創(chuàng)新力量、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛好。

作為一名老師，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起歷史的使命和時代所給予我們的責(zé)任，在平常的語文課堂教學(xué)中要加強傳統(tǒng)文化教學(xué)重量，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到同學(xué)心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中吸取精神養(yǎng)分，形成樂觀的人生觀，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會 篇14

今天是我正式網(wǎng)課的第二天，我看到網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課的評論褒貶不一。

一方面是浪費時間和精力，效果不明顯，師生不太適合在線平臺等等。作為一名學(xué)生，我并不反對在線課程。

因為疫情的影響，大家都不得不宅在家里自學(xué)，所以教育部很快就提出了解決這個問題的辦法，在一定程度上滿足了人們的需求。非常值得提倡。畢竟，面對問題，我們只能盡力減少損失。

至于孩子在家不在家學(xué)習(xí)、態(tài)度消極等等，這是自己的問題，不能加入網(wǎng)課。僅僅因為不能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而批評是沒有多大意義的。

相信很多同學(xué)可能都遇到過不適應(yīng)老師教學(xué)風(fēng)格的問題。

和我一樣，經(jīng)常遇到說話帶點口音、聲音小、聲音?。▽ξ襾碚f）的老師，每次遇到這樣的情況，我也崩潰嘗試要認(rèn)出他們的嘴型...我會回家抱怨，“我的上帝，這老師太溫柔了！我聽全班都累死了！”

但一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每個學(xué)生。還好聽了這位老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢習(xí)慣了。

在網(wǎng)課平臺上，不僅有學(xué)生，還有“不習(xí)慣環(huán)境”的老師。

他們通常在講臺前上課，有些老師不熟練電腦操作。有一次，我在聽課，一切都很自然。突然，老師點了鼠標(biāo)，PPT就消失了。屏幕界面一片空白，老師的眼神瞬間變得有些驚恐。很快她就調(diào)整了狀態(tài)，繼續(xù)講課，就好像什么事都沒發(fā)生過一樣。

有些同學(xué)抱怨這個假期過得不開心。害，知足。老師要在家備課，做PPT，想著開學(xué)后的授課安排，最后被吐槽。太南了細(xì)節(jié)可以看出，一些釘釘老師毫不留情地給出了“一星好評”。 （想想和我們一起受苦的老師，你會不會更開心？）