最新幼兒園周記(必備十三篇)

有沒(méi)有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？周記是人類(lèi)表達(dá)自己感情的方式之一，作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇周記是很常見(jiàn)的。幼兒教師教育網(wǎng)小編在這里為您整理了“幼兒園周記”的相關(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注，熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠滿足您的需求！

幼兒園周記(篇1)

一周時(shí)間很快過(guò)去了，在這一周的實(shí)習(xí)中，我有幸參與了幼兒園舉辦的一場(chǎng)精彩絕倫的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我第一次參與幼兒園的大型活動(dòng)，我既期待又緊張。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前幾天，我和其他實(shí)習(xí)老師們一起制定了詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)方案。我們討論了各個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容和組織形式，并且劃定了比賽場(chǎng)地和設(shè)備擺放的具體位置。我負(fù)責(zé)的項(xiàng)目是曲棍球比賽，這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)的項(xiàng)目，對(duì)幼兒們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)很有幫助。

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了，當(dāng)天早上，陽(yáng)光明媚，氣溫適宜，整個(gè)幼兒園都彌漫著興奮和喜悅的氛圍。幼兒們一早就換上了統(tǒng)一的隊(duì)服，臉上洋溢著無(wú)比的自豪和自信。而我也充滿了激情和期待，準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒們度過(guò)一個(gè)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。孩子們神采奕奕地投入到比賽中，他們揮動(dòng)球棒，瘋狂地奔跑著，為了進(jìn)球拼盡全力。有時(shí)候球出界了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地去把球推回場(chǎng)地，有時(shí)候隊(duì)友不夠協(xié)調(diào)，他們會(huì)聚在一起商量戰(zhàn)術(shù)。整個(gè)場(chǎng)面非常有序而且充滿活力。每一個(gè)畫(huà)面都讓我感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。

在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地感受到幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)比賽，它更是一個(gè)教育的過(guò)程。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒們能夠積極參與到集體活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)了互相扶持，互相幫助，共同努力的精神，這對(duì)他們今后的成長(zhǎng)將起到積極的作用。

除了競(jìng)技項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)還舉辦了許多趣味活動(dòng)。有跳繩比賽、溜冰比賽、扔沙包比賽等等。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，參與到這些活動(dòng)的組織工作中，負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和照顧幼兒們的安全。在這些活動(dòng)中，我更加深入地了解了幼兒的特點(diǎn)和需求，也鍛煉了自己的組織能力和應(yīng)變能力。

整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)在孩子們的歡呼聲中圓滿結(jié)束了。孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，他們充滿自信地告訴我：“老師，我好開(kāi)心啊，明年還有運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”聽(tīng)到這句話，我感到自己的努力和付出都是值得的。

回想起這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多。通過(guò)參與幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和樂(lè)趣。幼兒們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的呵護(hù)和陪伴，而我也會(huì)繼續(xù)努力，為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和幫助。幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)習(xí)周記寫(xiě)到這里，我將會(huì)牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園周記(篇2)

這周，我有幸參與了幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)習(xí)，這是我作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，首次進(jìn)入幼兒園實(shí)地實(shí)踐。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦不僅為孩子們提供了展示自我的機(jī)會(huì)，也為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)。

一大早，我來(lái)到了幼兒園操場(chǎng)，雖然心里有些忐忑不安，但我仍然用熱情的笑容迎接著孩子們的到來(lái)。我看到操場(chǎng)上已經(jīng)布置好了各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地，包括跑步道、跳遠(yuǎn)場(chǎng)、拔河區(qū)等等。孩子們穿著五顏六色的校服，臉上洋溢著期待和興奮的神情。

首先是長(zhǎng)跑比賽，我被分到了拔河區(qū)域，負(fù)責(zé)協(xié)助領(lǐng)隊(duì)和老師們指導(dǎo)孩子們的拔河技巧。孩子們小小的身影，用盡全力拉著繩索，展現(xiàn)出意想不到的力量和團(tuán)隊(duì)精神。有時(shí)候，他們?cè)诒荣愔胁恍⌒乃さ?，我?huì)馬上跑過(guò)去扶起他們，鼓勵(lì)他們不要放棄。雖然被汗水浸濕的衣服讓人疲憊不堪，但看著孩子們滿臉的笑容和滿足的表情，我內(nèi)心也感到無(wú)比的快樂(lè)和滿足。

接下來(lái)是跳遠(yuǎn)比賽，我被委派到跳遠(yuǎn)臺(tái)旁邊，負(fù)責(zé)計(jì)分和記錄。孩子們一個(gè)個(gè)跨上跳遠(yuǎn)臺(tái)，作勢(shì)準(zhǔn)備，然后邁出堅(jiān)定的一步撲向遠(yuǎn)方。每個(gè)孩子都竭盡全力，有的小手臂在空中揮舞著，有的小腿在空中高高舉起。盡管不是每個(gè)孩子都能夠跳得很遠(yuǎn)，但我看到每個(gè)孩子都在堅(jiān)持努力地嘗試，這種積極向上的態(tài)度讓我為他們感到自豪。

最后一個(gè)項(xiàng)目是接力賽，我被分到起跑線的位置，負(fù)責(zé)指導(dǎo)孩子們正確地接力棒傳遞。孩子們?cè)谖叶叴叽僦袄蠋煟呀恿Π艚唤o我！”我耐心地解釋著怎樣正確地傳遞接力棒，然后他們一個(gè)個(gè)開(kāi)始奔跑起來(lái)。有些孩子速度飛快，有些孩子跑得略有些虎頭蛇尾，但他們的努力和奮斗精神都值得我贊賞和記住。

整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了一整天，孩子們和老師們都用心投入，通過(guò)各項(xiàng)比賽展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采。我在這個(gè)過(guò)程中感受到了孩子們的天真與可愛(ài)，也深刻體會(huì)到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和榮耀。我?guī)椭⒆觽儗?shí)現(xiàn)了他們的小小夢(mèng)想，而他們也給了我一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教育能力，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我意識(shí)到作為一名幼兒園教師，除了傳授孩子們知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和積極的生活態(tài)度。我將繼續(xù)為孩子們奉獻(xiàn)我的愛(ài)和關(guān)懷，幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信而又有愛(ài)心的人。

總結(jié)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是孩子們展示自我的舞臺(tái)，也是他們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我看到了孩子們活潑、積極的一面，也更加明白了他們需要我們來(lái)引導(dǎo)和幫助。我相信，只要我們用心和愛(ài)去教育孩子們，他們都能夠在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，綻放出美麗的花朵。

幼兒園周記(篇3)

第一天上新的幼兒園，我沒(méi)有像那些書(shū)上寫(xiě)的一般，哭爹喊娘，反而一點(diǎn)兒也不緊張。

到了幼兒園，幼兒園很大，幼兒園里面有很多玩具，本子，筆，書(shū)籍，以及跳舞的樂(lè)器，當(dāng)然，里面還有很多新同學(xué)，足足有19個(gè)呢！由于我是插班到中班的，所以我才是他們眼中的新同學(xué)。

那一天，我在幼兒園里面跟人打架了，打的很猛，但是打架的原因我也想不起來(lái)那么多了，而那個(gè)時(shí)候。我們打的不可開(kāi)交。那個(gè)時(shí)候教我們的是一位女老師，那個(gè)女老師很親切，看到我們?cè)诖蚣埽话丫桶盐覀冚p輕的拉開(kāi)，把我們隔離起來(lái)，然后又輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們倆都說(shuō)到，你們?yōu)槭裁匆蚣馨?？我們兩個(gè)臉上顯示出了某種不能言說(shuō)的表情。老師立刻就心知肚明了之后，老師都沒(méi)有在追究過(guò)我們的錯(cuò)誤，只是金山細(xì)語(yǔ)地告誡了我們說(shuō)以后不能再打架了，我很喜歡這位老師，因?yàn)樗麖膩?lái)都不罵我們。

幼兒園里是學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常在里面做數(shù)學(xué)題，學(xué)拼音，學(xué)漢字，學(xué)英文的ABCD等，這些都有趣及了。

我喜歡幼兒園，這一個(gè)像極了我的家的幼兒園，以及那些像極了我的媽媽的老師

幼兒園周記(篇4)

這是實(shí)習(xí)的第二周，依然在班級(jí)承擔(dān)保育工作，班級(jí)三個(gè)老師，一個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)中文老師，生活老師(是我)。還是找不到一種方法能讓小孩子讓孩子們被我折服。

在英語(yǔ)教學(xué)方面，英文兒歌。good morning train!(thegood morning train to coming how are you,(突突!像火車(chē)一樣的聲音) thegood morning train to coming how are you 突突!像火車(chē)一樣的聲音)之后是say heiio to carry how are you say heiio to ada how are you !也可以作為點(diǎn)名的歌曲使用 每個(gè)小孩子被點(diǎn)到英文名字后 站起來(lái)并發(fā)出火車(chē)開(kāi)啟的聲音(突突!)師幼互動(dòng) 而且富有樂(lè)趣 在戶外活動(dòng)中做游戲是用以前學(xué)過(guò)的英文兒歌rllo your boat!唱第一遍結(jié)束的時(shí)候所有孩子雙手合十蹲在草地上，第二遍唱完后老師抓沒(méi)有逃跑的孩子!在各個(gè)生活環(huán)節(jié)和用餐的過(guò)程中盡量講英文，并且注意語(yǔ)氣!

在漢語(yǔ)教學(xué)方面：幼兒園用的是多彩思維的教學(xué)法和教具，關(guān)于智慧和的歌謠(胡子爺爺胖奶奶，女教師和飼養(yǎng)員法官大人和偵探還有一個(gè)本小偷，絕頂聰明的q博士，學(xué)生小龍和小風(fēng)，將所有棋子背對(duì)小朋友，隨便拿出一顆棋子問(wèn)小朋友他是誰(shuí)?來(lái)考察孩子的記憶力)

在方格板上用不同顏色擺好一個(gè)井字(方格板上標(biāo)有數(shù)字)告訴孩子什么顏色的棋子在第幾列，通過(guò)這種方法叫孩子認(rèn)識(shí)行與列!之后提問(wèn) 比如紅色和黃色交叉的地方在那?通過(guò)反復(fù)練習(xí)再做進(jìn)一步提高.取很多小動(dòng)物的棋子散放在方格里，提問(wèn)金魚(yú)在第幾列?淘氣小虎在第幾行第幾列進(jìn)行反復(fù)鞏固。以此類(lèi)推。

注意：

1和孩子說(shuō)話注意與語(yǔ)氣

2早上接園時(shí)注意自己的情緒，要先拉近和孩子的距離。

3注意教師的'姿態(tài)，并記得讓孩子和爸爸媽媽說(shuō)拜拜。

4培養(yǎng)孩子禮貌問(wèn)題

5教育的隨機(jī)性，隨機(jī)教育要比刻意的以教育為目的教學(xué)更有效。

6說(shuō)孩子的時(shí)候，要抓住典型的孩子，抓住重點(diǎn)問(wèn)題教育。

7不論是日常生活中還是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)教學(xué)中，要多給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，多問(wèn)孩子問(wèn)題讓他們來(lái)回答

幼兒園周記(篇5)

這周，我開(kāi)始了我在幼兒園的教育實(shí)習(xí)。作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，這是我第一次真正踏入教育現(xiàn)場(chǎng)。之前的理論知識(shí)還不能完全應(yīng)用于實(shí)踐，因此我格外期待這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第一天，我來(lái)到了這個(gè)位于繁華區(qū)的幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，迎接我的是一片熱鬧的聲音。我看到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自由地奔跑著，他們的笑聲洋溢著純真和快樂(lè)。幼兒園教育的魅力在這一刻深深地觸動(dòng)了我。

我被分配到了大班擔(dān)任助教，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。老師們都很熱情地接納了我，給予了我充分的指導(dǎo)和幫助。老師們介紹了課程計(jì)劃，我將輔導(dǎo)教授兒童繪畫(huà)，幫助他們發(fā)展創(chuàng)造力和審美觀。在這一天，我了解到教師不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還需要耐心和愛(ài)心來(lái)與孩子們建立良好的關(guān)系。

第二天，我觀察了一堂兒歌教學(xué)課。老師帶領(lǐng)孩子們唱著歡快的兒歌，孩子們聽(tīng)得津津有味。我被老師們熟練而生動(dòng)的授課所感動(dòng)，他們用幽默的語(yǔ)言和可愛(ài)的動(dòng)作吸引了孩子們的注意力。我明白到，幼兒園教育需要豐富的教學(xué)技巧和情感表達(dá)方式。

第三天，我有機(jī)會(huì)參與了一堂繪畫(huà)課。我為孩子們準(zhǔn)備了一些色彩斑斕的畫(huà)板和畫(huà)筆，鼓勵(lì)他們勇敢地涂鴉和創(chuàng)意。孩子們迫不及待地握起了畫(huà)筆，通過(guò)自己的創(chuàng)造力，用美麗的色彩裝飾了畫(huà)板。我被他們的天馬行空所感染，看到他們的作品后，我忍不住為他們鼓掌。

第四天，我?guī)椭蠋焸冞M(jìn)行家庭作業(yè)批改工作。孩子們把家庭作業(yè)帶到了幼兒園，我仔細(xì)批改每一位孩子的作業(yè)。有的孩子的作業(yè)非常認(rèn)真，用心；有的孩子的作業(yè)雖然錯(cuò)誤很多，但是他們積極地改正著。我對(duì)孩子們的努力和進(jìn)步感到非常欣慰，我相信只要他們一直堅(jiān)持下去，他們將來(lái)一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才。

第五天，我參與了幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的進(jìn)步和幼兒園的教育表示了高度贊揚(yáng)，并向老師們提出了一些建議和要求。通過(guò)和家長(zhǎng)們的交流，我意識(shí)到了家長(zhǎng)、教師和幼兒之間緊密的聯(lián)系，只有家校合作，才能更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。

這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了幼兒園教育的意義和魅力。教師們的辛勤付出和孩子們的努力讓我為之動(dòng)容。幼兒園教育不僅需要傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)孩子們的個(gè)性和創(chuàng)造力。我感到，作為一名今后有可能成為教師的人，我要不斷改進(jìn)自己，發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力，用愛(ài)去教育他們。

在這次實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更重要的是獲得了一種責(zé)任感和使命感。我希望通過(guò)我努力的工作，能夠給每個(gè)孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，幼兒園教育，將會(huì)是我人生中最美好的經(jīng)歷之一！

幼兒園周記(篇6)

這一周，我在一所幼兒園實(shí)習(xí)。這是我第一次接觸幼兒教育，我充滿了期待和好奇心。幼兒園位于一棟小巧可愛(ài)的樓房中，里面充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

星期一一大早，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園。當(dāng)我踏入教室，立刻被五彩斑斕的墻壁和各種裝飾品所吸引。每個(gè)角落都充滿著童話氛圍。

早晨孩子們一個(gè)個(gè)被父母送到幼兒園，他們的笑臉給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。在老師的帶領(lǐng)下，一起進(jìn)行了早操活動(dòng)。孩子們的動(dòng)作靈活有力，他們的活力仿佛振奮了整個(gè)教室。

上午的課程開(kāi)始了，我負(fù)責(zé)教學(xué)班的協(xié)助工作。老師給每個(gè)孩子發(fā)放了一張彩紙，并告訴他們利用這張紙做一只喜歡的動(dòng)物。在老師的指導(dǎo)下，我仔細(xì)觀察了每個(gè)孩子。有的孩子選了小鳥(niǎo)，有的孩子選了小狗，他們沉浸在自己的小世界中。我?guī)椭麄兗艏?，粘貼眼睛、嘴巴，最后他們各自制作了一個(gè)可愛(ài)的手工作品。孩子們拿著自己的作品向大家展示，大家一片歡呼聲。

午休時(shí)間，我和孩子們一起躺在床上休息。給孩子們講故事成為了我的一項(xiàng)拿手好戲。我為他們講了一篇關(guān)于勇敢小狐貍的故事，孩子們乖乖地聽(tīng)著，有的甚至入睡了。躺在床上，看著孩子們安詳?shù)乃?，我感到無(wú)比的滿足。

星期二，幼兒園組織了一次戶外活動(dòng)。帶著孩子們?nèi)チ斯珗@。公園里鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木郁郁蔥蔥，孩子們看到這樣美麗的景色，興奮地手舞足蹈起來(lái)。在草坪上舉行了一場(chǎng)足球比賽，孩子們雖然年紀(jì)小，但是他們的運(yùn)動(dòng)能力真是讓人佩服。無(wú)論是射門(mén)還是傳球，他們都表現(xiàn)得非常出色。

下午回到幼兒園后，我參與了一次集體游戲。游戲中，老師把孩子們分為兩組，進(jìn)行接力比賽。我作為其中一組的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子們展開(kāi)了激烈的比拼。孩子們努力地奔跑，他們的笑聲和歡呼聲在整個(gè)操場(chǎng)回蕩。

星期三，我參與了幼兒園的日常活動(dòng)。上午，我在教室?guī)椭蠋熯M(jìn)行常規(guī)的教學(xué)工作，幫助孩子們完成各種任務(wù)，如繪畫(huà)、寫(xiě)字等。下午，孩子們參加了一堂音樂(lè)課，老師教他們唱歌跳舞。孩子們積極參與其中，快樂(lè)地舞動(dòng)著小手小腳，場(chǎng)面熱鬧非凡。

星期四，我?guī)ьI(lǐng)一組孩子進(jìn)行體育鍛煉。一起做了一套簡(jiǎn)單的操體操。孩子們互相配合，積極參與，他們的身體靈活度得到了很大提高。

星期五，我?guī)椭蠋熃M織了一場(chǎng)室內(nèi)游戲。把教室改裝成了一個(gè)迷宮，孩子們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到出口。孩子們?cè)诿詫m中興奮地奔跑，尋找著前進(jìn)的線索。最后終于有幾個(gè)孩子找到了出口，大家歡呼聲一片。

這一周的實(shí)習(xí)使我更加深入地了解了幼兒園教育的重要性。我看到了孩子們的成長(zhǎng)，看到了他們勇敢、快樂(lè)的笑容。我也深感自己帶給他們的快樂(lè)與正能量。幼兒園實(shí)習(xí)使我感受到了幼兒教育的魅力，我決定將來(lái)要從事這個(gè)美麗而有意義的事業(yè)。

幼兒園周記(篇7)

本周是我作為一名幼兒園保育員的第四周工作，每天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。我度過(guò)了許多令人難以忘懷的時(shí)刻，在幼兒園的每個(gè)角落都留下了我的足跡。下面是我這周的一些經(jīng)歷，讓我為你細(xì)細(xì)道來(lái)。

星期一是新一周的開(kāi)始，孩子們回到幼兒園，充滿了活力。我準(zhǔn)備了一些有趣的活動(dòng)，以幫助他們調(diào)整狀態(tài)并適應(yīng)新環(huán)境。在早上的集體活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)尋找寶藏的冒險(xiǎn)游戲，他們激動(dòng)地跟著我在幼兒園的各個(gè)角落尋找著寶藏，并展示了他們的合作精神。

星期二，我們進(jìn)行了一次戶外探險(xiǎn)，前往附近的公園。孩子們興奮地穿上帽子和太陽(yáng)鏡，帶著我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐盒子出發(fā)了。在公園里，我們參觀了花壇，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的昆蟲(chóng)，還進(jìn)行了一場(chǎng)小小的比賽，看看誰(shuí)能跑得更快。這次戶外活動(dòng)讓孩子們更好地了解了自然環(huán)境并放松了他們的身心。

星期三，我決定為孩子們舉辦一次美術(shù)活動(dòng)。我在教室里設(shè)置了幾個(gè)工作站，每個(gè)工作站都有不同的材料和主題。孩子們可以隨心所欲地探索和創(chuàng)作。他們用彩色紙張和蠟筆制作了自己的藝術(shù)品，我在旁邊提供了一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這次美術(shù)活動(dòng)讓孩子們展示了他們的想象力和藝術(shù)天賦，同時(shí)也幫助他們培養(yǎng)了耐心和專注力。

星期四，我們進(jìn)行了一次音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)。我準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和樂(lè)器，讓孩子們自由發(fā)揮。他們跟著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺著身體，歡笑著表演出自己的獨(dú)特舞蹈。在音樂(lè)和舞蹈的陪伴下，孩子們釋放了他們的能量，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的音樂(lè)細(xì)胞和協(xié)調(diào)能力。

星期五是我們的精彩收尾日。我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一次室內(nèi)拓展活動(dòng)，設(shè)置了許多挑戰(zhàn)和障礙。孩子們分成小組，互相合作克服困難。他們?cè)谟螒蛑绣憻捔藞F(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且彼此之間建立了更緊密的關(guān)系。

這周的工作雖然緊張，但收獲了許多快樂(lè)和滿足感。每天與孩子們的交流讓我感受到無(wú)限的溫馨和愛(ài)意。我覺(jué)得我不僅是他們的保育員，更是他們的朋友和伙伴。通過(guò)我這周的工作，我感受到了教育的魅力和對(duì)孩子們的責(zé)任。

我希望未來(lái)的每一周都能充滿如此多的歡聲笑語(yǔ)和成長(zhǎng)的故事。作為一名幼兒園保育員，我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更多難忘的時(shí)刻，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

幼兒園周記(篇8)

第一天：

今天是我在幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的第一天，我十分激動(dòng)又有些緊張。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，被一片歡聲笑語(yǔ)所包圍，仿佛一下子進(jìn)入了一個(gè)充滿童真和活力的世界。我的指導(dǎo)老師是一位名叫李老師的年輕女教師，她笑容滿面地迎接我，并介紹了我所負(fù)責(zé)的班級(jí)和工作安排。我被分派到了一所班級(jí)，這里有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，他們的眼神中透露著無(wú)限的好奇和憧憬。

第二天：

今天我開(kāi)始正式接觸這些小朋友，他們對(duì)我的到來(lái)充滿了好奇和期待。我和他們一起玩游戲、做手工、唱歌，每一個(gè)細(xì)微的表情和動(dòng)作都讓我感到無(wú)比幸福和滿足。雖然有時(shí)候會(huì)遇到一些淘氣的小朋友調(diào)皮搗蛋，但是他們的童真和活力卻讓我感到快樂(lè)無(wú)比。在這個(gè)充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)的環(huán)境里，我漸漸地融入了這個(gè)大家庭之中。

第三天：

今天，我開(kāi)始嘗試獨(dú)立負(fù)責(zé)起一些教學(xué)活動(dòng)，比如給小朋友們講故事、教他們認(rèn)字母、組織游戲等。雖然剛開(kāi)始有些手忙腳亂，但是在李老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸掌握了技巧并且得心應(yīng)手。看著小朋友們專注地聽(tīng)故事、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我感到一種成就感油然而生。我意識(shí)到，幼兒園教師這份職業(yè)不僅需要耐心與愛(ài)心，還需要細(xì)心和耐性，這正是我所要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。

第四天：

今天是我在幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)的最后一天，我感到有些不舍。在這短短的幾天里，我深深地喜歡上了這里的一切，小朋友們的笑容、老師們的關(guān)愛(ài)、園長(zhǎng)熱情的問(wèn)候。我收獲了很多，也學(xué)到了很多。盡管這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷即將結(jié)束，但是我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底，這段美好的時(shí)光。我相信，在未來(lái)的工作生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成為一名稱職的幼兒園教師，為孩子們帶去更多的歡樂(lè)和知識(shí)。

回顧這段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我感到十分幸運(yùn)和充實(shí)。在這里，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧和教育理念，更重要的是，我意識(shí)到了教師這份職業(yè)的偉大和責(zé)任。我會(huì)永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，銘記這段美好的時(shí)光，讓它成為我前行的動(dòng)力和信念。幼兒園，是一座充滿希望和夢(mèng)想的樂(lè)園，我會(huì)永遠(yuǎn)熱愛(ài)它，獻(xiàn)出自己的全部力量和熱情。愿每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，享受到愛(ài)與關(guān)懷，這是我作為一名教師最大的心愿。感恩幼兒園，感恩這段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定地走在教育之路上！

幼兒園周記(篇9)

第一天：新鮮而又生疏

今天我正式開(kāi)始了我的幼兒園頂崗實(shí)習(xí)，心情既興奮又緊張。作為一名大學(xué)生，我很期待能夠親身參與幼兒園的教學(xué)工作，并在實(shí)踐中提升自己的能力。

一進(jìn)入幼兒園，我被可愛(ài)的孩子們迎接著。他們爭(zhēng)著跑來(lái)拉我的手，向我打招呼?？粗麄兡翘煺鏌o(wú)邪的笑容，我不禁飄上云端。當(dāng)我走進(jìn)教室后，我突然意識(shí)到自己要面臨的挑戰(zhàn)。

教室里的氣氛熱烈而活潑，孩子們?cè)谕嫠?、?huà)畫(huà)、讀書(shū)。我有些不知所措，于是找到了負(fù)責(zé)本班的老師請(qǐng)教。老師很熱情地告訴我，這周我將和她一起負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的孩子，可以觀察她的教學(xué)過(guò)程并幫助一些簡(jiǎn)單的事務(wù)。

我第一次站在講臺(tái)前，滿滿的是緊張和不安。不過(guò)，孩子們的熱情讓我很快就放松下來(lái)。我和老師一起給孩子們講故事、唱兒歌，并幫助他們?cè)诨顒?dòng)室里組織游戲。雖然有時(shí)候會(huì)遇到一些問(wèn)題，但老師總是及時(shí)指導(dǎo)，使我能夠在這個(gè)陌生的環(huán)境中逐漸適應(yīng)。

第二天：走進(jìn)孩子的世界

今天的重點(diǎn)是了解孩子們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況。我和老師一起觀察每個(gè)孩子，記錄下他們的特點(diǎn)和進(jìn)步。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于繪畫(huà)很感興趣，而有些孩子則對(duì)游戲更感興趣。我覺(jué)得了解孩子的興趣愛(ài)好對(duì)于教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥袧M足孩子的需求，在他們感興趣的領(lǐng)域展開(kāi)教學(xué)，才能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

下午，我們給孩子們組織了一次戶外活動(dòng)。孩子們興奮地跑進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，盡情地奔跑、歡笑。我也加入進(jìn)去，和他們一起玩耍。在和孩子們的互動(dòng)中，我深刻感受到他們天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。這讓我更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事幼兒教育的決心。

第三天：與家長(zhǎng)溝通

今天我有機(jī)會(huì)參與家長(zhǎng)會(huì)，和孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在與家長(zhǎng)的對(duì)話中，我了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望和關(guān)注點(diǎn)。有的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的家長(zhǎng)希望孩子在社交方面更加開(kāi)朗。我認(rèn)為，與家長(zhǎng)的良好溝通是教育工作的重要一環(huán)，只有與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，才能最大程度地促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。

晚上，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備了一份家長(zhǎng)信，分享我這幾天在幼兒園的實(shí)習(xí)心得和觀察。我希望能夠借此機(jī)會(huì)感謝家長(zhǎng)們的支持和理解，并展示我對(duì)孩子們的關(guān)心和用心。

第四天：解決問(wèn)題

今天發(fā)生了一個(gè)小意外，一個(gè)孩子不小心摔倒了，腳扭傷了。我立即向老師報(bào)告，我們一起將孩子送到醫(yī)務(wù)室。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得自己的反應(yīng)還不夠迅速，對(duì)孩子的傷勢(shì)判斷不夠準(zhǔn)確。我反思了自己，在后續(xù)的時(shí)間里，我決心在緊急情況下做出更好的應(yīng)對(duì)。

下午，在課間休息時(shí)，我觀察到一對(duì)孩子之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我先是嘗試用溝通的方式解決問(wèn)題，但沒(méi)有成功。于是，我找到了老師，她教我在這種情況下應(yīng)該如何處理。我再次學(xué)到了解決問(wèn)題的技巧和方法。這讓我更加珍惜了與老師一起工作的機(jī)會(huì)，每天都能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

第五天：收獲與感恩

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我不禁感到萬(wàn)分舍不得。幼兒園的每一位老師和孩子都讓我有一種親近的感覺(jué)。他們的細(xì)心和關(guān)懷使我感到溫暖和感動(dòng)。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了耐心和觀察力。我深深地體會(huì)到，幼兒園教育不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。孩子們天真無(wú)邪的笑容是我最大的收獲，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的動(dòng)力。

我將永遠(yuǎn)懷念這段時(shí)光，感謝所有給予我指導(dǎo)和支持的老師和同事。這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)信，未來(lái)我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園周記(篇10)

本周我在一所附近的幼兒園進(jìn)行了為期一周的德育實(shí)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到了幼兒園對(duì)于幼兒德育的重要性以及如何有效地進(jìn)行德育工作。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了一班4歲的大班。當(dāng)天早上，我進(jìn)入教室后，看到了一間明亮寬敞的教室，墻上掛滿了色彩鮮艷的幼兒繪畫(huà)作品，角落里擺放著各種教具和玩具。孩子們興高采烈地走過(guò)來(lái)跟我打招呼，許多小朋友還主動(dòng)牽著我的手，打開(kāi)了我們之間的友誼之門(mén)。

之后，我開(kāi)始了我的德育實(shí)習(xí)工作。我跟隨老師觀察了幼兒游戲時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，在游戲過(guò)程中，幼兒們互相幫助、分享玩具，懂得等待自己的輪到。這樣的游戲過(guò)程培養(yǎng)了幼兒們的集體意識(shí)和合作精神，更加突出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

接著，我參與了老師組織的德育活動(dòng)?；顒?dòng)是以親子關(guān)系為主題展開(kāi)的，旨在增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通與互動(dòng)。在活動(dòng)中，我看到許多家長(zhǎng)積極地參與其中，和孩子一起參與游戲、唱兒歌、制作手工。通過(guò)親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子感受到了彼此之間的關(guān)愛(ài)和陪伴，建立起了更加密切的親密關(guān)系。這也進(jìn)一步提升了幼兒們的自尊心和安全感。

在課堂上，我注意到老師注重培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。每天上午，老師都會(huì)為幼兒們播放有關(guān)正直和誠(chéng)實(shí)的卡通故事，輔之以小組討論和角色扮演的形式。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，幼兒了解到了誠(chéng)實(shí)和正直的重要性，并在日常生活中努力遵守。而且，老師還給每個(gè)幼兒分發(fā)了成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄每個(gè)孩子的進(jìn)步和努力。這不僅是對(duì)孩子們的一種肯定，也可以讓他們時(shí)刻保持警惕，不斷提升自己的品德修養(yǎng)。

我還參與了一次德育評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組織了一次公平公正、有趣有意義的評(píng)比活動(dòng)。幼兒們通過(guò)互相評(píng)比，為每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)點(diǎn)贊。在活動(dòng)中，我被安排負(fù)責(zé)評(píng)選“最友善的小朋友”。通過(guò)觀察和溝通，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩始終樂(lè)于助人、熱心幫助其他小朋友。在評(píng)比過(guò)程中，我給予了她最高的評(píng)價(jià)。她因此對(duì)我的肯定感到非常開(kāi)心，并且更加努力地表現(xiàn)出了自己的友善品質(zhì)。

通過(guò)這一周的德育實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了幼兒園德育的獨(dú)特性和重要性。作為幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。只有通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在親子活動(dòng)中感受到家庭的溫暖，在評(píng)比活動(dòng)中得到認(rèn)可，才能真正實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。我相信，在我將來(lái)的教育工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為每個(gè)幼兒塑造一個(gè)正直友善的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園周記(篇11)

第一周：適應(yīng)環(huán)境，與寶寶們親密接觸

我剛踏入這個(gè)幼兒園，心中充滿了期待和緊張。這是我作為一名大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)能更好地了解幼兒園教育，提升自己的教育能力。上午，我被分配到2班，這是一群活潑可愛(ài)的3-4歲的寶寶們。為了能更快地融入他們的世界，我首先主動(dòng)與他們親密接觸。我蹲下身子，一邊與他們交流，一邊給他們貼心地擦拭臉上的餅干渣子。雖然剛開(kāi)始有些害羞，但寶寶們漸漸對(duì)我敞開(kāi)了心扉，也對(duì)我展開(kāi)了攻勢(shì)，要求我陪他們一起玩。從那一刻起，我明白，與孩子們交流是建立起與他們關(guān)系的重要一步。

第二周：觀察記錄，了解個(gè)別差異

在相對(duì)熟悉了寶寶們之后，我開(kāi)始更加專心地觀察他們。每當(dāng)寶寶們玩?；?qū)W習(xí)的時(shí)候，我會(huì)細(xì)心地記錄下他們的表現(xiàn)和反應(yīng)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的個(gè)性和表現(xiàn)方式。比如小明，他非常喜歡動(dòng)手，對(duì)于拼圖和搭積木的游戲總是特別感興趣，而小紅則偏愛(ài)繪畫(huà)和益智游戲。在觀察的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些個(gè)別差異，有些寶寶更加外向活潑，而有些則相對(duì)內(nèi)向安靜。了解這些差異幫助我更好地與寶寶們溝通，關(guān)心他們的需求和情感。

第三周：參與教學(xué)活動(dòng)，與其他教職員工合作

在前兩周的觀察和了解之后，我終于迎來(lái)了自己參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐，我要與其他教師合作，共同設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。有一次，我們組織了一場(chǎng)戶外游戲，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)寶寶們進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳繩。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)寶寶對(duì)跳繩這項(xiàng)活動(dòng)不太感興趣，于是我就提出了一種讓他們先觀察其他寶寶跳繩的方式。結(jié)果出乎我的意料，很多寶寶觀看完后主動(dòng)要求參與。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白到每個(gè)寶寶都有自己的學(xué)習(xí)方式，只有給予他們多樣性的選擇，才能更好地激發(fā)他們的積極性。

第四周：家訪，了解寶寶的家庭背景

為了更全面地了解寶寶們，我們幼兒園進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。我與教師合作，拜訪了寶寶們的家庭，與他們的父母交流。這次家訪不僅幫助我更好地了解了寶寶們的家庭背景，還讓我更加親近了他們。在家長(zhǎng)們的引導(dǎo)下，我更了解了寶寶們的興趣愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和需要改善的地方。通過(guò)這次家訪，我更清晰地明白每個(gè)寶寶都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的教育需求也因家庭環(huán)境和背景的不同而有所差異。

第五周：總結(jié)反思，提升專業(yè)能力

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我對(duì)這段經(jīng)歷進(jìn)行了反思和總結(jié)。通過(guò)觀察、記錄、參與和家訪，我在這幾周中提升了自己的專業(yè)能力。我知道教育工作是一項(xiàng)艱巨而令人滿足的事業(yè)，寶寶們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和教師的共同努力。在與寶寶們的相處過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和能提升的地方。比如在與寶寶溝通時(shí)，我需要更加耐心和細(xì)心，用更加簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和方式表達(dá)自己。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是永無(wú)止境的，我要不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育。

通過(guò)這次幼兒園學(xué)期實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。我深刻理解到幼兒園教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但它也是一份充滿樂(lè)趣和滿足感的事業(yè)。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能不斷提升自己的教育能力，為孩子們帶來(lái)更美好的未來(lái)。

幼兒園周記(篇12)

一周的幼兒園實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，我不禁心生感慨。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更深入地了解了幼兒園教育的重要性，也讓我感受到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和熱愛(ài)。下面就讓我通過(guò)我的周記來(lái)和大家分享我在這段時(shí)間的成長(zhǎng)和收獲吧。

第一天：我懷著忐忑的心情來(lái)到了這所幼兒園。剛剛進(jìn)入幼兒園的大門(mén)，我就被孩子們活潑可愛(ài)的笑臉?biāo)?。班主任阿姨很熱情地歡迎我，并向我介紹了幼兒園的各個(gè)區(qū)域。我被分配到幼兒園最小班的實(shí)習(xí)，這個(gè)班級(jí)的孩子們年紀(jì)最小，也是最需要關(guān)注和照顧的。我和班主任阿姨一起安排了一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境。雖然我的指導(dǎo)老師阿姨一直在我身邊指導(dǎo)，但是面對(duì)孩子們的活潑天性，我還是有些束手無(wú)策。但是，和孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，我越能感受到他們的純真和可愛(ài)，也更加明白了自己來(lái)到幼兒園的使命。

第二天：今天，我和阿姨一起為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，我在黑板上畫(huà)了一張大大的太陽(yáng)和一片綠色的草地。孩子們看到這幅畫(huà)，高興地拍手叫好。每個(gè)孩子都拿起彩色筆，開(kāi)始在畫(huà)紙上勾勒各種各樣的圖案。他們用五顏六色的筆在紙上來(lái)回涂抹，爭(zhēng)先恐后地展示自己的繪畫(huà)才華。面對(duì)孩子們的熱情，我也變得充滿活力，通過(guò)和他們的互動(dòng)，我了解到他們喜歡的顏色、喜歡的動(dòng)物等，這讓我更加了解他們的內(nèi)心世界，加深了我和他們的聯(lián)系。

第三天：今天，我觀察到一件令人心疼的事情。一個(gè)孩子在玩具車(chē)附近被其他孩子推倒了，他哭得很傷心。我立刻跑過(guò)去關(guān)心地問(wèn)他怎么了，他告訴我他很生氣，因?yàn)樗耐婢哕?chē)被別人推倒了。他的眼睛紅紅的，我抱起他，慢慢地哄他開(kāi)心起來(lái)。在這之后，我和其他孩子們聊天，告訴他們互相幫助、友好相處的重要性。孩子們都認(rèn)真地聽(tīng)著，他們懂得了這個(gè)道理并且答應(yīng)我以后會(huì)更友好。這個(gè)小小的經(jīng)歷讓我明白，作為幼兒園教師，不僅僅是要教育他們知識(shí)，更要關(guān)心他們的情感和生活態(tài)度。

第四天：今天是幼兒園的親子活動(dòng)日，我和阿姨一起幫助家長(zhǎng)們準(zhǔn)備活動(dòng)。家長(zhǎng)們們帶著自己的孩子參加了這次活動(dòng)，與孩子一起玩游戲、做手工。我看到每一個(gè)家長(zhǎng)都面帶笑容，和自己的孩子一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。在活動(dòng)結(jié)束后，我向其中一位家長(zhǎng)表示感謝。她告訴我，在幼兒園教育的幫助下，她的孩子在很多方面都有了明顯的進(jìn)步。這讓我內(nèi)心感到欣慰，也更加堅(jiān)定了我作為一名幼兒園教師的決心。

第五天：今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)的最后一天。我和阿姨一起給孩子們上了最后一堂課。在課堂上，孩子們表現(xiàn)得非常積極。他們大膽回答問(wèn)題，積極參與各種活動(dòng)，讓我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在告別的時(shí)候，孩子們都拉著我的手，深情地告別。他們的笑臉和眼睛里透露出無(wú)盡的惋惜。我被深深感動(dòng)，覺(jué)得剛剛進(jìn)入幼兒園的那個(gè)我已經(jīng)不再孤獨(dú)和茫然，我覺(jué)得我已經(jīng)把自己深深地融入到這個(gè)大家庭中。

通過(guò)這一周的幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育方面的知識(shí)和技巧，更重要的是，在和孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了如何用心去照顧和關(guān)愛(ài)他們，也理解了作為幼兒園教師自身的責(zé)任和使命。這是一個(gè)愉快而有意義的一周實(shí)習(xí)，我深深感慨于幼兒園教育的重要性和幼兒的純真可愛(ài)。我相信自己將來(lái)一定會(huì)成為一名合格并有愛(ài)心的幼兒園教師，為每一個(gè)孩子帶去快樂(lè)和教育的成長(zhǎng)。

幼兒園周記(篇13)

實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為幼兒園實(shí)習(xí)生的第一天，我懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了這里。剛到幼兒園，我就被喜氣洋洋的孩子們圍住，他們笑著問(wèn)我叫什么名字，我高興地回答：“我是實(shí)習(xí)生小明?！焙⒆觽兣d奮地叫著我的名字，拉著我一起參加各種活動(dòng)，一下子就讓我感受到了這里的溫馨和快樂(lè)。

在老師的帶領(lǐng)下，我參加了早操活動(dòng)。孩子們跟著音樂(lè)做各種動(dòng)作，我也盡力跟上他們的節(jié)奏。雖然動(dòng)作有些生疏，但是孩子們都在一旁夸獎(jiǎng)著我，讓我感到非常開(kāi)心。之后，我還參加了繪畫(huà)活動(dòng)和玩耍時(shí)間，跟孩子們一起歡笑玩耍，仿佛回到了自己的童年。

第二天

今天我跟著老師一起觀察了一節(jié)教學(xué)課程。老師在教室里擺上了各種教具，讓孩子們自由選擇自己喜歡的玩具。孩子們興致勃勃地玩耍，有的在角落里搭積木，有的在繪畫(huà)區(qū)域涂鴉，有的在植物區(qū)域澆水。我看到每一個(gè)孩子都在快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我感到無(wú)比欣慰。

在下午的小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了一名小組長(zhǎng)。我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起做手工，雖然有些混亂，但我盡力組織大家，讓每個(gè)孩子都參與其中。在最后的展示環(huán)節(jié)，孩子們自豪地展示自己的作品，我看著他們開(kāi)心的笑臉，感到了滿滿的成就感。

第三天

今天是星期三，是我和孩子們一起度過(guò)的第三天。早上我到達(dá)幼兒園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子有些情緒低落，于是我和老師一起安慰他們，給予他們關(guān)懷。在游戲時(shí)間里，我特意選擇了一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，希望通過(guò)這些活動(dòng)讓孩子們更好地相互協(xié)作。

下午我?guī)ьI(lǐng)孩子們參加了戶外活動(dòng)，我們一起在草地上奔跑、玩泥巴、追逐。孩子們盡情地奔跑著，盡情地笑著，我看到他們的快樂(lè)，也感染到了他們的快樂(lè)。在活動(dòng)結(jié)束后，我收獲了孩子們的擁抱和感謝，讓我感到無(wú)比溫暖。

第四天

今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)的最后一天，我心情有些復(fù)雜。一方面我很開(kāi)心能在這里度過(guò)這么美好的時(shí)光，另一方面我也有些舍不得離開(kāi)這里的孩子們。在最后的互動(dòng)時(shí)間里，孩子們給了我一張手工制作的賀卡和一束小花，讓我感動(dòng)不已。

在告別的時(shí)候，孩子們紛紛來(lái)?yè)肀遥f(shuō)：“小明哥哥，你是我們最好的朋友！”我眼淚夾著笑意地告別他們，帶著滿滿的回憶和感動(dòng)走出了幼兒園。雖然實(shí)習(xí)的日子短暫，但是這里給了我很多美好的回憶和體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)充滿陽(yáng)光和快樂(lè)的幼兒園。我相信，離別只是暫時(shí)的分離，我們會(huì)在未來(lái)再相聚！