我成長的搖籃作文13篇

作文是反映學生語文修養(yǎng)和素質(zhì)的重要途徑之一，當我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好，要寫好一篇作文應該怎么辦呢？想知道“我成長的搖籃作文”的內(nèi)涵和背后的故事請繼續(xù)閱讀，閱讀本頁面后你會發(fā)現(xiàn)自己對這個問題的看法有所改變！

我成長的搖籃作文【篇1】

趟過十五年路上的風風雨雨，我“平步青云”。然而，我這個本村唯一的大學生也飽嘗人情冷暖！我忘不了雪中送衣的母親，忘不了為我醫(yī)治耳病又退還藥費給我買菜的醫(yī)生，忘不了因交不清大學學費，而被輔導員“請”出考場時的.淚水……

從什么時候起，為了生活，在人生的道路上我變得匆匆忙忙，走得曲曲折折、疲倦不堪？甚至連女兒的到來，也感到是生活給我新的負擔！我懷念那節(jié)奏均勻的搖籃聲，懷念那隨風而逝的笑語……可是，搖籃啊，我心靈的故鄉(xiāng)，你在哪里？

當我聽到她的第一聲呼喚時，我用帶著溫熱的鼠標點開了一個美麗的世界，也打開了一顆塵封已久的心靈。

最初挽留住我的不是“注冊就送8000元”——我們偏僻的小鎮(zhèn)不在保險范圍內(nèi)，而是“專家問答”和“兒童疾病庫”。女兒出生已有三個月了，頸后的一塊紅色標記總是無法消褪。我抱著試試看的心情給茅教授寫了一封信。過了兩天，卻看不到回音。一種被冷落和欺騙的感覺使我在BBS上刷了一通牢話。這次靈了！很快就看到了版主的解釋性答復和其它網(wǎng)友對我的不贊同。我感到慚愧，也冷靜了不少。不久我就在疾病庫里看到了對我問題的答復。經(jīng)過了這次“別扭”后，使我感受到了搖籃人對網(wǎng)民的尊重和真誠！我對的感情也更進了一步，她在我心目的地位也由“鏈接”上升到了“首頁”。

我親眼看到“兒童疾病庫”的頁數(shù)一天天在增加，簡直成了婦兒疾病查詢、解答大全！我也成了全校青年教師咨詢兒童疾病的委托人！就這樣使我從“育兒盲”變成了“育兒通”，同時，她也使我的生活再現(xiàn)美麗。

盡管我不會在“跳蚤市場”上去購買遠在北京的二手童車，但是，時新秒異的BBS內(nèi)容、文明高雅的聊天室使我看到人們對新生命的關愛，人與人之間的和諧與熱情，以及由此折射出的人間溫暖。從“爸爸天地”和“媽媽心得”上林林總總的文章中，我分享了許多做爸爸的喜悅，也感受到了許多拳拳的母愛。搖籃里一張張可愛的小面孔是那樣的美麗，那樣的純潔，如同小天使一般向人們傳遞著幸福和快樂，一個個溫馨的小天地令人流連忘返……

“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”久已沉寂的音箱里傳出輕快的歌謠，久已不見的笑容又重新綻現(xiàn)在臉上。沒有什么比“搖籃”更溫馨，沒有什么比愛心更美麗！

搖籃人，感謝你！搖籃人，祝福你！

我成長的搖籃作文【篇2】

如果青春是一枝嬌艷的花，那么奮斗中學必定是那辛勤的園林家；

如果青春是一棵挺拔的樹，那么奮斗中學必定是那勤勞的修剪師；

如果青春是一葉漂泊的帆，那么奮斗中學必定是那引領前進的航海家。

奮斗中學，我們成長的搖籃。

走過三年的初中生活，我們已跨入了向往已久的高中，開始了我們夢想的奔跑階段，奮斗中學必將為我們的學習以及生活注入全新的活力。

無論是環(huán)境優(yōu)美的校園，辛勤工作的老師，還是朝氣蓬勃的學生，都將成為我們永遠難忘的記憶。

“今天我以奮斗為榮，明天奮斗為榮”。學校大門上明明亮亮的寫著這樣的字。我們不經(jīng)低頭沉思，來到奮中我們將要面對的是什么？是夢想，是希望，是汗水，是埋頭苦讀……走進令人舒適，不由讓人遐想的文化長廊，我們心中不免感嘆，中國文化之深遠，中國文化之豐富，中國文化之魅力。文化長廊成為奮中最耀眼的一處。艷麗的花朵，信似奮中學子燦爛的笑臉，成功，快樂，都有吧！翠綠，茁壯的樹木，猶是奮中培養(yǎng)的一代代人才，奉獻著社會。操場后的綠蔭道為我們的學習、散心，放松創(chuàng)造了良好的條件，愛這優(yōu)美的環(huán)境，愛這奮中。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奮中的老師們個個學識淵博，講臺就是他們?nèi)松奈枧_，學生的進步就是他們最大的安慰。每一堂課，老師都講得那么認真，那么生動；每一道題，老師都不厭其煩，講到大家都懂。備課，講課，日復一日，年復一年，奮中的老師們就這樣不知疲倦的送走一批批學子，他們眼前已是桃李爭芳，那么以后必定也會。知識使人充實，那么道德才能提升人的價值。奮中的老師們注重培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，各種各樣的活動使同學們的素質(zhì)得以提高，心靈得以凈化。愛這無私的老師，愛這奮中。

“我努力為實現(xiàn)理想夢，我拼搏為報答父母恩”。同學們憑著這樣的信念，堅持不懈，努力拼搏，苦讀3年，迎接高考，實現(xiàn)夢想。青春的朝氣，青春的笑臉，青春的奮發(fā)，那是一個個奮中的學生。這一群學生里，有成功，有失敗，有競爭，有樂觀，……不一樣的自我，豐富多彩的生活，奮中的學生必將成為社會的棟梁。因為奮中的學生敢于挑戰(zhàn)，不氣餒，不放棄，不逃避，所以奮中人能成功。愛這同學，愛這奮中。

青春里，有“奮斗”作伴，花必定嬌艷；

青春里，有“奮斗”作伴，樹必定茁壯；

青春里，有“奮斗”作伴，船必定抵岸。

奮斗――成長的搖籃！

我成長的搖籃作文【篇3】

我家住在南湖邊。

在那美麗的湖心島畔，有一艘與眾不同的船——南湖紅船。

從小我就知道，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會就是在這艘紅船上召開的。正是這次會議，中國共產(chǎn)黨誕生了。中國的勞苦大眾從此有了翻身解放的希望，中國的革命從此煥然一新。正是在這艘船上，我們偉大的黨，開啟了夢想的啟航，帶領大家走向民族獨立，走向民族復興。

我，是喝著南湖水長大的；我，更是伴著紅船的光輝成長的。南湖，是我成長的搖籃。

我從小就有一個夢想，夢想著未來能成為一位優(yōu)秀的廣播電臺的主持人。我要把紅船的故事講給每一個人聽；我要人們領略南湖的美景，欣賞煙雨樓的風光；我要讓更多的小朋友了解自己的家鄉(xiāng)。

為了實現(xiàn)夢想，我報名參加小廣播主持人培訓班，用心學習主持的技巧。只要有演講、朗誦的活動，我都踴躍參加。經(jīng)過我的努力，我很榮幸地成為了學校廣播站的主持人。每一次的廣播，我都精心準備，我們的節(jié)目，得到了大家的點贊。

不久，大隊部輔導員江老師給我們帶來了一個好消息，讓我當嘉興廣播電臺“紅船廣播”的主持人。我興奮極了，晚上做夢都笑醒了。

一天，在江老師的帶領下，我和三個小伙伴一起來到了嘉興市廣播電臺，錄制紅船廣播的節(jié)目。這可是我第一次來廣播電臺，心里特別激動！

在電臺，迎接我們的是漂亮溫柔的林楠姐姐。林楠姐姐把我們帶到了廣播室。我發(fā)現(xiàn)這里非常高檔：墻壁上覆蓋了能吸收回音的材料；話筒比學校里的要先進，可自由調(diào)節(jié)高度，并且反應很靈敏，即使你輕輕地講話，廣播里也能傳出你的聲音。

要錄制節(jié)目了。林楠姐姐告訴了我們一些播音的技巧：朗讀時要放松心態(tài)，呼吸平和；要注意節(jié)奏，注意輕重，不要過快；離話筒的距離最好一拳左右，音質(zhì)會最好。

我試了一下，果然如此。我們四個小朋友都拿出了看家本領，所以節(jié)目錄制的非常流暢，相當順利。

我在錄自己游記的時候，讀錯了一個詞語。我以為要重新錄過了，有點緊張，有點沮喪。林楠姐姐讓我不要緊張，她在電腦里把我說錯的地方刪除了，讓我接著錄就可以了。

哇，這里的設備可真先進啊！在錄制的過程中，林楠姐姐在每一個環(huán)節(jié)，都給我們配上了背景音樂，還配上了片頭。我們瞬間覺得自己像一個真正的播音員了。

節(jié)目錄好后，我們和林楠姐姐拍了一張合影?！斑青辍?，照片里定格下我們甜甜的微笑。真希望下次還能來電臺當主播，真希望長大了能成為一名真正的播音員。

上帝雖然沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個有夢想的大腦。

有的人，夢想著成為一名園丁，用知識澆灌祖國的花朵；有的人，夢想著成為一名軍人，用生命守衛(wèi)祖國的和平。有的人，夢想著成為科學家，研究出更先進的機器，讓祖國更加繁榮昌盛；而我的夢想就是成為一名嘉興廣播電臺“紅船廣播”的主持人。我要堅定理想，以“紅船精神”為榜樣，為自己的目標而不懈努力，最終成長為自己理想中的模樣！

我成長的搖籃作文【篇4】

我成長的搖籃-關于成長作文500字

我的學校建湖縣實驗小學西校區(qū)，它像心臟，給我力量；它像水庫，給我活力。它是我成長的搖籃，記錄著我成長的`每一步。

走進學校，首先映入眼簾的是寬闊的星光大道，道路右側(cè)就是陽光城，這里象征著榮譽的殿堂。曾經(jīng)在臺上領獎的場面至今歷歷在目，我們享受著鮮花和掌聲給我們帶來了莫大的鼓勵，讓我在今后的成長路上走了不懈努力的動力。

星光大道的左側(cè)是教學樓，雪白的墻壁在太陽的襯托照耀下，顯得格外明亮。站在教學樓前，同學們爽朗的讀書聲像小精靈似的蹦跳著躍入耳朵。走到教室旁邊，你還會聽見老師精彩的講課，我們像一株株禾苗吮吸著知識的甘露。

沿著星光大道繼續(xù)往前走，便來到了彩虹城。彩虹城也被稱為藝體樓。里面有電子閱覽室，多媒體電教室、淮雜體驗館、科學探究室……配套設施一應俱全。在彩虹城的二樓和三樓是我們實小西的特色——作文生活管。這里陳列著每屆學生的優(yōu)秀作文，還有老師對生活作文的研究成果，還有很多優(yōu)秀的作文曾在縣、市、省榮獲過大獎。

彩虹城不遠處就是同學們歡樂的天堂——操場?？吹讲賵霰阕屛蚁氲酵瑢W們像小鳥似的，無憂無慮的在操場上玩耍著，追逐著，同學們有的身輕如燕的跳著繩，另一旁的同學目瞪口呆，交口稱贊，有的像頑皮的猴子似的，互相追逐打鬧，更多的同學你爭我奪，追搶著一只足球，好像那只足球在是無價之寶一樣，雙方隊員追得滿面通紅，汗流浹背。

我愛這成長的搖籃，在這里我們可以盡情暢游在知識的海洋里，享受多彩的學習生活！

我成長的搖籃作文【篇5】

——題記

校園，對于每個學生都很熟悉。我們一生中一半的時間，就是在校園里度過的。毛澤東爺爺曾說過一句話：“有了校園，就讓每一個孩子多一個‘家’”。對啊！這個家讓我們有了一個展現(xiàn)自己的舞臺，讓自己的人生更精彩。

當我第一次踏進個舊二中的大門時，就產(chǎn)生了一種親切感，綠綠的小草向我招手，可愛的花兒向我微笑，就連地板都在歡迎我的到來。太陽公公把自己的愛，撒在我的身上，這讓我感到更溫暖。

每個同學，都是那么平易近人，活潑開朗，每個同學的目光都是那么溫和，每個老師，都是那么的和藹可親，上課時，雖然有點嚴肅，還經(jīng)常教育同學們?nèi)绾握莆湛茖W知識，如何做人。下了課，老師就和同學們打成一片，因為我剛剛才來到這個學校，所以，許多老師都會問我，吃得好嗎？睡得好嗎？生病一定要記得吃藥這類的話。我最記得有一天晚上月亮乖巧的懸掛在頭頂上空，我正在洗頭，突然，燈火下出現(xiàn)了一個長影，覺得很熟悉，抬頭一看，竟然是朱老師。我向老師問好，老師微笑著說：“在洗頭嗎？別用冷水洗，不然會頭痛的，老師最近工作很忙，所以現(xiàn)在才來看你，真的很對不起你”。最后她只說了一句：“我就住在宿舍旁邊，如果你有事，就來找我”。我“嗯”了一句，深情的望著老師的背影漸漸遠去。雖然老師只說了這么幾句話，但我聽在耳里，暖在心里。

校園，這個充滿愛的寶盒，我隨時隨地沒忘記過你，我愛你們——老師，同學，更愛您——個舊二中，我成長的搖籃。

我成長的搖籃作文【篇6】

在時光的流淌中，我已經(jīng)在這個承載我夢想與希望的校園中度過了五年的時間。這里洋溢著我的喜怒哀樂，也述說著我的成功與失敗。碧海，一個知識的搖籃，成長的樂園。碧海，已經(jīng)成為我生命中另一個家，另一個情感的歸宿。

我依舊記得第一次走進碧海的感受。高高的教學樓，大大的操場，嫩綠的草叢，嬌艷的花朵和那在風中飄揚的紅旗，構(gòu)成了這個美麗的校園。也許是好奇，我剛來到這個校園時，一切都是那么的陌生。每當下課鈴響起時，我總是迫不及待的沖出去，去觀察校園的每個角落。

我最喜歡校園里操場旁的小樹。夏日炎炎，一有時間我就坐在小樹旁，小樹似乎在散發(fā)著絲絲涼氣，讓我感到十分舒爽。坐在小樹的旁邊，我總喜歡仰望校園的天空，天空是藍藍的，云朵是白白的。云朵似乎很調(diào)皮，一會變成棉花糖，一會變成泡泡糖，一會又變成棒棒糖。那潔白的云朵看上去香香甜甜的，讓人想要咬一口。當我的眼睛里充滿了藍與白時，心中是那樣的心曠神怡。心中有些小郁悶時，我就在操場上走一圈，呼吸著空氣中滿是清新的氣息和花香，心情也變得愉悅起來。

隨著年紀的不斷增長，校園也變得越來越美麗。如果說美麗的校景讓我陶醉，那么，學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的努力。課堂上，老師把他們淵博的知識傳授給我們。語文老師給了我們學習的自信，給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力，給了我們生活的勇氣。數(shù)學老師就像一縷陽光，溫暖我們的心；就像一杯熱茶，為我們解渴；就像一棵大樹，為我們撐起一片綠蔭。英語老師是我們生活航程中的引路人，是我們打開幸福之門的金鑰匙，是我們奏響人生樂章的指揮者。

我們之間也有很多美好的回憶，還記得雅安地震時，我們進行愛的捐款。國旗下表演付出的努力與艱辛，站在臺上時滿滿的成就感和幸福。進行合唱比賽時，每個人都用自己最甜美的歌聲，盡自己最大的努力為班級爭光。舉行校運會時，參加比賽的運動員眼中都是滿滿的堅定，沒有參加比賽的同學，就在臺下為運動員們加油鼓勁。

在這里我成功過，也失敗過。我成功時，不驕傲，會更加努力。我失敗時，不氣餒，虛心的請教。

碧海，你五歲的生日就要到來，我衷心的祝你生日快樂。碧海，這個知識的搖籃，成長的樂園。我們感謝你的無私奉獻，碧海，我們愛著你的一切！

我成長的搖籃作文【篇7】

在我記憶中有一個這樣的江南水鄉(xiāng)背倚青山，坐擁眾丘，暖風悉護，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產(chǎn)漆而器用工致的智慧，創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這，就是我成長的搖籃，一個讓我感到無比親切的地方溫州。

一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長長的頭發(fā)。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點點布滿了許多青苔，有的細小可愛，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節(jié)，有的則藕斷絲連。遠處的山，碧波環(huán)抱，掩映著青青的蒼樹和芬芳的鮮花作文，顯得非常滄桑。這，就是我成長的搖籃！

在神秘的永昌堡，到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進這個胡同，墻上畫著孤舟蓑笠翁的場景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧不遠處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長的搖籃！

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉(xiāng)，忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過我的地方，更忘不了我成長的搖籃！

我成長的搖籃作文【篇8】

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

我說：書是我成長的搖籃。

題記

我與書的不解之緣是從我三四歲開始的。

那時，媽媽常給我買一些《小紅帽》、《丑小鴨》之類的繪本故事書。雖然當時我認識的字少之又少，但仍看得津津有味。媽媽有時會有意來逗我，趁我不注意，將我正愛不釋手的書從我手中搶走，我便會迅速站起來，吵鬧著蹦跳著，追著媽媽討要。每一次看到大灰狼，我都會用一只手蓋住圖片，把腦袋扭向一邊，迅速地翻到下一頁去，生怕大灰狼會跳下來一口把我吞掉似的。媽媽看到了，總會哈哈大笑著把我抱起來，親著我的小臉蛋說：真是一個傻孩子！

有一次，我正在床上看《丑小鴨》，當看到丑小鴨被欺負、被冷落時，我不禁哇哇大哭起來。媽媽見了跑過來，用雙手撫摸著我的小腦袋安慰我：好啦！別哭了，雖然丑小鴨一開始被欺負冷落，但它克服了重重困難，最后不還是變成了美麗的白天鵝了嗎？聽了媽媽的話，我停止了哭泣，用沾滿淚水的雙眼望著媽媽，似懂非懂，張開嘴開心地笑了。

后來，我認識的字越來越多，就不再看那些繪本故事了，科幻、冒險、名著一類的書籍深深吸引著我。《兒童百科全書》讓我領略了太空的奧妙，地球的奇特，環(huán)境與生態(tài)的多樣化，了解了世界各地的歷史與政治文化，科學技術的發(fā)展，還知道人體的構(gòu)造。《三國演義》中塑造的各路英雄好漢，讓我佩服得五體投地：神機妙算的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的趙子龍，寶刀未老的黃忠，義薄云天的關云長，有勇有謀的曹操，還有抱負不凡的燕人張翼德。有關他們的經(jīng)典故事《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》我都如數(shù)家珍。

在一次次閱讀中，我見識了人物的八面玲瓏，感受了生活的多姿多彩，領略了大自然的神秘莫測，我盡情地享受著閱讀帶給我的快樂，貪婪地吮吸著書籍奉給我的營養(yǎng)。

書，我成長的搖籃，它伴我慢慢長大。

我成長的搖籃作文【篇9】

瞧，那小鳥在天空無憂無慮的飛翔。我想，那蔚藍色的天空就是小鳥成長的搖籃吧！

瞧，那魚兒在海里悠閑地游來游去。我想，那廣闊的大海就是魚兒成長的搖籃吧！

那我的搖籃又是什么呢？

看，我家餐桌上那鮮嫩誘人的小白菜、清香四溢的大米飯、圓潤飽滿的饅頭……這些美味的飯菜是出自誰之手呢？是誰在我津津有味地吃著午餐時，還在炎炎烈日下辛勤地勞作呢？這就是我那任勞任怨的奶奶。

奶奶除了在外辛勤勞作、在家料理家務外，還特別關愛我。

記得那年冬天的一個下午，寒風刺骨，天空飄起啦鵝毛大雪，下課鈴聲在大雪紛飛中響起了。我看著同學一個接一個地被他們父母接走，我在走廊上苦苦的等待著父母的到來，可卻遲遲沒有看見父母的身影。這時的我，心情已跌落到最低點，一種不可名狀的哀傷壓得我喘不過氣來。

我的天空，也是漫天雪花在飛揚。我多么想依偎在親人的懷里大聲哭泣，可是，刺骨的寒冷好像把我的眼淚也凍住啦，想哭卻哭不出來。又過了漫長的十分鐘，正當我感到萬分難過的時候，紛飛的大雪中隱約出現(xiàn)啦一個熟悉的身影。

哦，奶奶！我多么想大聲的叫起來，終于有人來接我回家啦。可，我沒有喊，我知道奶奶冒著大雪來學校接我回家的途中，紛飛的大雪一定無情地往奶奶的身上亂鉆，一定無情地抽打著奶奶飽經(jīng)滄桑的雙手，是的，我已經(jīng)看見啦奶奶的雙手正凍得發(fā)紫。當奶奶快要來到我身旁時，我用最快的速度沖上前，緊緊握住奶奶的手，剛剛的難過已經(jīng)不復存在，剩下的只有心疼，我激動地問：“奶奶，家里不是有手套嗎，怎么不戴呀？”

“家里的手套給你爸爸用啦，我皮厚，沒事！快回家吧，別凍壞啦?！?/p>

回家的道路，有點崎嶇，可……又是如此有安全感，奶奶的大手牽著我的小手，愈握愈緊，因為雪愈下愈大，雨傘……總在不斷向我傾斜著，傾斜著?；氐郊?，才發(fā)現(xiàn)奶奶的左肩已堆啦一層厚厚的積雪。

哦，原來我的搖籃就是奶奶那雙手，那雙冰冷的手，那雙溫暖的手，那雙經(jīng)過歲月的滄桑已長滿老繭的手，為我那弱小的心靈送來了一縷縷陽光……

我成長的搖籃作文【篇10】

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。

一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明小學生，必須有良好的禮儀文明。文明美德處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老殘病弱孕等讓座；不亂扔垃圾……文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起。

說到文明美德，我想到了一個故事。秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，我們的老師和家長經(jīng)常教導我們要學會誠信,而社會上卻有越來越多的不誠信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣。“誠信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄垃圾，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。我們首先就是要具備小學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染我們幼小的心靈，更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

我成長的搖籃作文【篇11】

振華,從小學五年級才知道你的存在.在過去的印象中,一直是一個模糊的影子,是腦海中想象的景觀罷了,但是現(xiàn)在,卻成了不折不扣的現(xiàn)實。

在收到振華的錄取通知書時,我很興奮,可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個好消息告訴爸爸,還在睡夢的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因為我知道這只是一個開始。當我走進振華大門，踏進教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學生。當我穿上整潔的白色校服時，特別是看到胸前那一枚白色?；諘r，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因為我為自己是一名振華的學生感到自豪。我要在振華度過三年的學習時間，在這段漫長而又短暫的歲月中，我們會一起成長，度過人生中最美好的時光。在振華我們每一天都生機勃勃，每一次課外活動都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長，汲取新的知識，正因為你和我們一起成長——“振華”。振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢，而是現(xiàn)實世界里最真實的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個動人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進步，渴望能用優(yōu)異的成績來回報父母和老師的諄諄教導。

哦，正是在振華，我會從一個無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠銘記著的回憶，永遠的無法被遺忘，被割舍。

有了振華這個學校，必然少不了許多的學生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營短暫的七天里，我也忘不了許多同學的模樣。即使是現(xiàn)在班級中的同學也是一樣：風趣幽默的田昊，每次看到同學心情不好時總會去逗他笑，讓同學開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級同學打籃球時都會摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠懇老實的黃珅，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時間也像箭一樣的流逝，我總有一天會離開振華，但振華卻永遠年輕，教育著一代又一代的莘莘學子，實現(xiàn)了一代又一代青年人的夢想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會回到你的身邊來，來回憶和你一同成長的那段歲月，因為你是我成長的搖籃！

我成長的搖籃作文【篇12】

在人生的旅途中漫步，校園只是我們最熟悉的地方。來，我?guī)Т蠹胰タ次业男@！

早上校園大門慢慢打開。最先引人注目的是學校大廳門口的八個大字：自學勤奮、崇文象牙。這八個字的教訓總是提醒我們要成為優(yōu)秀的小學生。生氣勃勃的學生們都跑到操場上晨跑，在操場上散步。在樹陰的跑道上，我想起了“10年的樹，100年的樹”。這句名言培養(yǎng)一棵樹需要十年，培養(yǎng)一個人需要一百年。我一定要成為那個優(yōu)秀的人才，將來為祖國做出貢獻。

“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地響了起來。這時操場上沒有人看到。陽光自信的讀書聲從教學樓里傳來，溢出空氣，就像一首盛大的交響曲。

“丁丁”課結(jié)束后，學生們笑嘻嘻地走出教室，又開始玩了。不知從什么時候開始，我越來越喜歡一個人站在走廊上，看著對面高傲地站著的大樹。大樹的葉子很小，葉子板上有一根薄薄的毛。兩個高年級同學還是抱不動那粗壯的樹干。雖然它的莖很粗，但它的莖還是很漂亮。站在大樹下，吹著涼爽的秋風，美麗多彩的樹枝輕輕搖曳著樹葉，下一場美麗的“樹葉雨”就會到來。旁邊的桂花樹使樓下的那片土地充滿了庭院的香氣。“叮咚，叮咚”上課鈴又不著急地響著。

校園是讓我們在搖籃里茁壯成長的溫暖搖籃。校園是漫步在知識海洋中的神奇地毯。轉(zhuǎn)眼間五年過去了，再過一年就要離開校園了。對于未來的憧憬，我認為以后上初中一定要來母?？纯?。我愛我的校園！

我成長的搖籃作文【篇13】

校園，是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；校園，是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船里承載著我們的目標和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長的搖籃!

愉快的課堂

還記得那次有趣的隊會課。

班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果制作拼盤。一聲令下，比賽開始，同學們八仙過海，各顯其能，教室里熱火朝天。到比賽結(jié)束的時候，造型各異的拼盤讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門，什么“鬼臉嘟嘟”、什么“笑口常開”、什么“水果聚會”等等。我們那組贏得了最佳創(chuàng)意獎．我們把橘皮剪成盛開的花瓣，配以橘瓣，點綴著紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。后來，這些成果也成了我們的美餐。

再后來，我們每人寫了一篇文章。我喜歡這樣的活動，大家都喜歡！

踢毽總動員

忘了是從什么時候開始，全校幾乎每個學生手里都拎著一個毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯(lián)想到了飛來飛去的小鳥，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班里還進行過幾次比賽，當時是一分鐘計時，踢得多的人獲勝，我那會兒踢了三十五個，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現(xiàn)在，自己一分就能踢六十左右。這說明我的踢毽子水平見長了，真開心，原來天天練這么管用啊!

我是升旗手

那時我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴和敬意。因為，我是升旗手！

當莊嚴的國歌奏響，站在旗桿邊的我，向外使勁拋出國旗，接著敬隊禮?？粗鴩煸趪杪曋腥饺缴?，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神圣和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無私奉獻，才換來了我們今天這和平安定的生活。我的心里忽然涌起了一種責任，國家興亡，匹夫有責，我們每個人都應該盡自己微薄的力量使祖國的明天更美好！

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”，迎著朝陽踏進校園，聽著這歡快的旋律，覺得自己也像小樹一樣在成長，總有一天，我們每個人都會長成參天大樹！校園，是我成長的搖籃。因為，在這里，我學會了學習，強健了體魄，學會了擔當，還有很多很多……