教育青少年觀后感11篇

如何寫出有新意的觀后感呢？這時我們可以寫一篇觀后感來記錄我們的真情實感，通過寫觀后感我們不斷地修正自己對世界的觀點和態(tài)度，欄目小編已經為您挑選了以下有價值的資料供您參考：“教育青少年觀后感”，歡迎大家閱讀以下參考資料獲取更多的學習思路和思考角度！

教育青少年觀后感 篇1

曹衛(wèi)紅的青春是我們國家的未來。我們要高度重視下一代的教育和培養(yǎng)。讀完《青少年道德教育國際觀察》后，思緒萬千，作為教師的我，在青少年思想道德建設中，承擔著教育主渠道的責任。

青年人的生活和心理失衡往往導致各種問題。在家庭和社會的影響下，他們的身心往往朝朝不健康的方向發(fā)展。這一問題不容忽視，已引起社會特別是教育界的關注。但問題的關鍵不在于承認這個事實，而在于通過有效的方法消除不良影響，使青少年健康成長。

我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，要充分發(fā)揮學校是青少年思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育的渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以求真務實為精神，推進青少年思想道德建設。

青少年正處在長身體、長知識、世界觀、人生觀、價值觀，逐漸形成的特殊階段，對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。此外，班主任是加強和改進青少年人思想道德建設教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首，注重實施”的教育觀?！暗赂邽榉叮處熤挥邢纫缘眯奚?，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。

要認真貫徹落實中學生守則和日常行為規(guī)范，進一步把學校德育工作制度化、規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為中學生的全面發(fā)展提供必要條件。

人的行為在很大程度上取決于他的習慣，要從行為習慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質做起，通過有效載體，廣泛深入地開展青少年道德實踐活動，轉化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導青少年在生活和學習中自覺實踐道德要求。

利用好烈士陵園、名人故居等多種德育基地，充分發(fā)揮德育基地的作用

在青少年思想道德建設中，要積極為青少年開展活動創(chuàng)造條件。

要做好青少年重要節(jié)日、紀念日的思想道德教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統節(jié)日、革命英雄、杰出名人等重要任務的誕辰和逝世紀念日等、以及青少年的入學、入隊、入團等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣，生動有益的實踐活動，引導青少年弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。有不少當代少年有這樣那樣的心理問題。

學校要不斷探索心理健康教育的新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助青少年更好地了解自己，了解同學，樹立自信，學會合作，珍惜友誼，調節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質的目的。幫助青少年建立有效的教育機制，讓學生得到家庭的溫暖和社會的關愛，從而激發(fā)他們在平衡心理基礎上自我發(fā)展的愿望，將取得良好的教育效果。

通過選拔三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀小市民、先進班主任等活動，為青少年樹立一個友好、可信、可敬、可學的榜樣，使他們受到榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德的鼓舞，汲取力量，發(fā)揮作用對年輕人健康成長的微妙作用。

提供一切可能的機會和資源，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。要努力培養(yǎng)他們的勞動意識，創(chuàng)造效率、團隊精神、進取精神等內涵，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使青年思想道德素質不斷提高，成為社會主義新的全面發(fā)展。

應該說，如今青少年問題日漸突出，它會影響到社會的穩(wěn)定，影響著祖國的未來，如果這個問題不能得到良好的解決，那隨之而來的不僅是犯罪的增多，社會的動蕩，還有人性的墮落和人情的冷漠，整個社會的風氣和基調都會受到影響。這違背了我國的性質和以人為本的治政理念。因此，作為教育工作者，應該首先承擔起這個責任，與家長和社會一起，幫助青少年走出心理的誤區(qū)和生活的低谷，促使其以正常的心態(tài)生活、學習、交流，德智體美全面發(fā)展，成為一個身心健康的有用人才，從而為社會做出應有的貢獻。

教育青少年觀后感 篇2

星期五，我們看了法制教育的光盤，這使我受到了很大的啟發(fā)。

光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現在被關入大墻之中，后悔莫及。當他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當然現在聽已經太晚了，如果當時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關心家里的 ，沒有一個人不后悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機會，他們一定不會再犯罪的。

其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架?，F在很多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學——流失——染上惡習——犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。

我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。

教育青少年觀后感 篇3

中國歷史悠久。當然，中國歷史可以分為兩部分：一是繁榮史，二是屈辱史。

我國的繁榮史篇可不少。例如；我們偉大的祖國有超過五千年的文明史，外國朋友稱中國為‘絲國’,將中國人稱為唐人，北京人已經知道用火燒烤食物了，河姆渡原始居民已經住上了干欄式房屋；中國是世界上著名的‘瓷器大國’,景德鎮(zhèn)是著名的瓷都，所產的青花瓷器暢銷海內外；秦始皇是中國歷史上第一位皇帝，據說，那個時候，中國人已經造出了車和船。長城，已經成功申報為世界文化遺產；唐朝對外開放交往，對內開明p>

英國大哲學家培根說過：歷史使人智慧。每個同學都希望自己成為一個充滿智慧的人吧！

我們應該努力學習歷史，這樣我們才能學到很多知識，學會做人，學會思考、分析和處理問題，從而變得更加聰明。

在世界幾大文明古國中，我們祖國的歷史從未中斷過。在祖國遼闊的土地上，到處都是引人入勝的文物：在各級圖書管理部門，幾千年的歷史給我們留下了豐富的史書資料。

乍看起來，歷史距離我們的生活很遙遠。事實上，歷史離我們很近。它無處不在。

當然，中國也有一些屈辱史篇。例如:鴉片戰(zhàn)爭使清**被迫與英國簽訂了屈辱的《南京條約》，中日甲午戰(zhàn)爭使清**與日本簽訂了割地賠款喪權辱國的《馬關條約》······

這些都是無法愈合的傷疤，我們應該學習先進的科學知識和生產技術。多為祖國效力，報答祖國。歷史是真理，閉關鎖國是落后的，是社會的進步。

因此，我們要以和平為重，努力使中國文化發(fā)揚光大，使中國走在世界前列。

教育青少年觀后感 篇4

光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現在被關入大墻之中，后悔莫及。

他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。當然，現在聽已經太晚了。如果當時我聽了他們的勸告，我就不會陷入這泥潭了。他們中沒有人不關心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉型后獲得自由。

如果我們給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。

玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架?，F在很多年輕的罪犯都有一個規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。

往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。

很多青少年犯罪的原因是：他們不專心學習，而是在社會上閑逛，或者去網吧認識一些壞人。 我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

讓我們共同關注，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。

教育青少年觀后感 篇5

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂意義重大。

我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產生心靈的震撼。

聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。

要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

教育青少年觀后感 篇6

歲月的變遷，時代的發(fā)展，21世紀已經到來。21世紀是科技發(fā)展的時代，也是全面普法的時代。法律這張大網與我們的生活密切相關，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。

知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。

當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，**了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。

所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律**去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當的范圍內來維護自身的利益。

最后，我們應該遵守法律。當你知道法律，但是你不能遵守法律，相反，以身作則，你就什么也沒做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。

法律關系到我們生活的方方面面，一點一點。只有我們懂得、理解并遵守法律，我們才能過上無憂無慮、安全的生活。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！

知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。

學法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。

普法先行，關愛明天。

教育青少年觀后感 篇7

郭敬明那直白激烈的《小時代》，讓多少人看透了社會的黑暗，領悟了感情的虛偽。文中絕美的語句字字都敲打著每個有相同經歷的人的心。饒雪漫那真實揪心的《我不是壞女生》，讓多少人讀懂了叛逆的青春，看到了放蕩的后果。文中優(yōu)美的語句字字都撩動著每個有相同經歷的人的心。各國文學壇上的巨著數不勝數，其中或精美或犀利或奔放或傷感的語句震撼了每位與書籍交往的人類。他們用最獨特的方式，最絕美的描寫，創(chuàng)造了一個又一個文學壇上的奇跡。但在我心里，他們都忽略了一點：平凡最美。我心中的書，雖然沒有震撼人心的故事，雖然沒有無與倫比的結構，但他卻有著最平凡最淳樸的感情，樸實無華的教導著他所能給我的全部。

《青少年情商教育讀本》，他解開了我心靈的密碼，他讓我的世界展開了一個全新的天空。

在那個被冰雪覆蓋的冬天，正因為他，孤僻離開了我?；貞浤嵌螘r光，孤僻的我與周圍的同學仿佛就是兩個世界的人，我的沉默與他們的歡笑格格不入。我仿佛來自另一個時空，用奇異的眼光看著他們歡笑打鬧，我知道，那是羨慕。我只身一人站在十字路口，寂寞地等待著他人的主動。直到他來到了我的身邊。他驅趕了我的孤僻，讓開朗充滿了我身體的'每個角落。

在那個被灰霧彌漫的秋天，正因為他，狹隘離開了我?；貞浤嵌螘r光，狹隘的我與那些曾經因為一些小事而爭吵的朋友形同陌路?！爸皇且患∈拢趺纯梢愿笥呀^交呢？怎么值得的？去和好吧！”。去和好吧，這句話在我心里想了很多遍，但卻因礙于面子而遲遲不說出口?！皯{什么我先道歉，憑什么要我先說出和好？又不是我的錯！”。又不是我的錯，這句話在我心里也想了很多遍。內心的糾結促使陌路的時間越來越長，我與昔日的好友拉開了一幕錐心的距離。直到他來到了我的身邊。他驅趕了我的孤僻，讓寬容充滿了我身體的每個角落。

在那個被海風吹過的夏天，正因為他，麻木離開了我?；貞浤嵌螘r光，麻木的我明知道不該那樣做卻仍舊那樣做。隨著時間的推移，身邊的人都因沒有耐心或失望而離開了我。但我的腦袋卻沒有因此而變得清醒，蒙著頭處理身邊的每一件事。麻木未減，迷惘卻已根深。我又一次的站在了十字路口，不進不退，麻木地看著時鐘一格一格地前進，麻木地讓時光滑落指尖。直到他來到了我的身邊。他驅趕了我的麻木，讓清醒充滿了我身體的每個角落。

在那個被細雨洗刷的春天，正因為他，任性離開了我?；貞浤嵌螘r光，任性的我曾因控制不住自己的情緒而傷害了最愛我的人。真的很不懂事，因自己的渴望而忽略了他人的感受。身邊的人因我的壞情緒而與我疏遠，愛我的人因我的壞情緒而嘆了多少口操勞的氣息。我后悔，但卻因任性拒絕了這種想法。越來越失望，越來越不知所措。直到他來到了我的身邊。他驅趕了我的任性，讓明達充滿了我身體的每個角落。

出于對他的喜愛，出于對他的感謝，我寫下了這篇讀后感。不想與別人進行比較，也不想寫過多的煽情語句來吸引讀者。這只是一篇簡單的文章，一篇只屬于我和《青少年情商教育讀本》之間的文章！

教育青少年觀后感 篇8

今天，一個陽光明媚的星期三，天氣雖然冷了點，但卻抵擋不住我們火一樣的熱情，因為我們學校組織我們高檢（2）、（3）兩個班觀看心理健康教育片。

今天的心理健康教育片我想我應該來說是看得比較仔細的。本片以心理健康教育概述，心理健康教育與素質教育，心理健康教育內容三大部分為重點，還介紹了中學生的心理特點、人際心理、青春期心理等幾大心理特征。著名的希臘文學家比爾斯曾經寫過一本關于心理健康的書，名叫《一顆失而復得的'心》，這本書一經出版后，立即引起了社會的強烈反響，也使人們正確認識到了心理這樣的一個名詞。隨即，在1908年的5月，美國成立了全球第一個社會心理機構，為人們提供心理輔導，當時也就有了心理醫(yī)生這樣的一個新生物。在1984年一份社會調查上顯示（對蘇浙兩省1095名青少年），在1095名青少年中，有16.53%的學生心理存在問題，現在孩子的心理教育已經成為了一個社會化的問題。80年代以來全國各大中小學都開展了健康教育這一門課。

在幾年前，中國的一位小姑娘，她叫梁寬，她代表中國參加了國際兒童基金會在荷蘭所組織的活動。到了會場，她發(fā)現會場上空飄揚的旗幟竟然沒有中國的國旗，她非常的氣憤，當即與活動的組委會進行交涉，可當時組委會并沒有把中國國旗給掛上去。在晚宴上，梁寬對著眾人說，如果組委會再不把國旗給懸掛上去，那她就用血把餐桌上的白布染紅，來做一面國旗。組委會后來對此事特別的震驚，當即派人把中國國旗懸掛在了會場的上空。這時，梁寬的臉上終于露出了笑容。通過這件事，我知道了心理健康教育里的德育教育能幫助學生走向新的政治方向，能有一顆愛國心。

心理健康教育的內容有心理輔導，能解決同學們的心理問題，心理輔導能調動人際關系、自我的心理輔導、升學輔導，其中升學輔導是人生中最重要的一步。還有情緒心理輔導，現在的青少年心理極不穩(wěn)定，又容易沖動，這樣的輔導能幫助同學們培養(yǎng)社會化的情感，意志心理輔導，性心理輔導等內容。

教育青少年觀后感 篇9

目前，學校正在大力推素質教育。人的素質包括多方面的內容，而生理素質和心理素質是人的兩種最基本的素質，其它的素質都是在這兩種素質的基礎上形成的。學生的心理健康既是學校教育的目的，又是有效實現學校教育的基礎條件，所以維護和增進學生裝的心理健康是學校的一項重要工作。

通過學習，我認識到：人的心理有兩大基礎，即生物遺傳基礎和社會生活基礎。正是這兩方面的因素影響著學生的心理健康。學生在不利環(huán)境中所引發(fā)的心理上的適應困難，應該可以從學校中獲得再教育的機會。但是，目前學校教育中的許多做法和現象，不但不能矯正學生的不利心理和行為，反而可能誘導本來正常的學生發(fā)生不正常的行為，造成適應困難。

學校在培養(yǎng)目標上片面追求升學率，重智育，輕德育，重分數，輕能力，而且教育工作者中的多數人缺乏維護和增進學生心理健康的知識和技能。他們普遍認為，學習認真，老老實實，規(guī)規(guī)矩矩的就是好學生。對于學生裝的問題行為，有的不認為是問題，有的則簡單地歸結為思想問題或生理疾病問題。在管理方法是迷信強制，懲罰，將學生分成三六九等，不一視同仁，這些都給學生造成不同程度的心理問題，

為學生裝提供健康狀況的心理社會環(huán)境是學校心理保健工作的一個重要方面，健康的學校心理環(huán)境充滿溫暖，對學生裝始終寄于期待，能尊重學生的意見，諒解和幫助學生克服缺點和錯誤。有兩方面體會：

（一）、要改善教師個性品質。師生關系是引起學生心理失調的重要原因，如果教師自身心理失調，他們是不會理解學生行為的，他們不但在學習上不能建設性地幫助學生，并且對學生的心理健康發(fā)展會起相反的刺激作用，為了對學生裝的心理健康施加有益的影響，教師必須具備健康的人格。

教師整天都要接觸帶有情緒色彩的活動，如學生的挑釁或敵視，依賴或要求，破壞或欺騙，吵鬧或搗亂，這一切不可避免地會引起教師情緒的緊張和痛苦。教師的職業(yè)要求教師具有高度健康和穩(wěn)定的情緒，結學生抱有期望，富有熱忱和同情心，有能力在任何情況下自覺地將個人不健康情緒消除在課堂之外，教師個性品質的不斷改善，會對不起學生裝心理的健康發(fā)展起到良好的促進作用。

（二）、健康的`課堂氣氛指教師與學生之間以用學生相互之間的交流和態(tài)度感應，它主要取取決于教師結課堂活動的領導方式和課堂中學生相互之間的關系，課堂中民方的、寬容的、公正的和熱烈的氣氛，對學生的心理健康起促進作用，相反，過分嚴格的、不平等的和冷淡的氣氛，則對學生的心理健康起消極作用。

健康的課堂氣氛不僅有賴于教師的民方的領導作風，還與學生之間的相互關系有關，學生，作為集體的成員，既有與其它學生競爭的一面，而競爭對于學生人格發(fā)展的影響既有利的一面，又不可能有不利的一面。學校和教師要合理地運用學生之間的競爭和佳作的手段，使兩者相互補充，以充分調動學生的積極性。

總的說來,學校應利用一切可利用的條件，如：舉辦心理健康教育的專題講座，、少先隊開展心理健康方面的教育活動，還可利用板報，校報，學校的廣播等一切媒體，向學生進行心理健康知識宣傳，在全校創(chuàng)設良好的社會心理氛圍。

教育青少年觀后感 篇10

近日，我有幸參加了一場以“青少年法制教育”為主題的報告會。這場報告會讓我受益匪淺，深深地體會到了法制教育對于培養(yǎng)青少年正確價值觀和法治意識的重要性。

報告會上，首先介紹了青少年法制教育的背景和現狀。青少年是祖國的未來，他們既是社會責任的承擔者，也是法治意識的培養(yǎng)對象。然而，現實中不少青少年對法律的認識和理解仍然存在一些盲區(qū)和誤解。因此，青少年法制教育成為了迫切需要解決的問題。接著，演講者生動地向我們介紹了法制教育的意義和目的。法制教育旨在通過為青少年提供全面的法律知識和法治意識的培養(yǎng)，使他們能夠正確理解和遵守法律，形成正確價值觀，維護社會穩(wěn)定和公平正義。

我對報告會有一個深刻印象的部分是嘉賓們分享了一系列真實案例，通過這些案例讓我們更加深刻地體會到了法律的力量和法治的重要性。有一位嘉賓分享了一個關于未成年人案件的故事。在這個案件中，一名未成年人因為不懂法律對他人進行暴力傷害，最終導致了嚴重后果。通過這個案例，我們深刻認識到，如果缺乏法律意識和法制教育的引導，未成年人可能會陷入不法行為的泥潭中。只有通過法律的教育和引導，才能讓他們意識到自己的行為可能帶來的不良后果，從而避免犯錯誤和傷害他人。

此外，還有一些與法制教育相關的實踐活動也在報告會上進行了分享。其中一個活動是學校法制教育主題班會，通過課堂講解、小組討論和情景模擬等方式，使學生們能夠更好地理解和掌握法律知識。這種形式的法制教育在潛移默化中培養(yǎng)了學生們正確的價值觀和法治意識。另外，還有一些非常有意義的法制教育活動，如法律知識競賽和模擬法庭等，通過互動和競爭的形式，增強了學生們對法律的興趣和學習的積極性。這些實踐活動不僅使法律知識得到了應用和鞏固，同時也增加了學生們對社會法治的認同感和責任感。

通過這次報告會，我深刻認識到了青少年法制教育的重要性。青少年是國家和社會的未來，只有通過全面的法制教育，讓他們正確理解和遵守法律，培養(yǎng)正確的價值觀和法治意識，才能夠真正成為社會的棟梁之才。作為青少年，我們應該積極主動地參與到法制教育中來，通過學習法律知識，增強法治意識，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。

在報告會結束后，我感覺自己受益匪淺。我不僅對法制教育有了更深層次的理解，也深刻認識到了法治社會的重要性。我決心將這些所得帶到日常生活中，積極學習法律知識，用正確的法律觀念指導自己的行為，并且積極參與到學校和社會的法制教育活動中去。通過這樣的努力，我相信我可以不斷提高自己的法治素養(yǎng)，成為一個對社會有益的人。

總結起來，這次青少年法制教育報告會對我來說是一次寶貴的經歷。它讓我深入了解到了法制教育的意義和目的，增強了我對法治的認同感，并激勵我積極參與到法制教育中去。我相信，通過全面的法制教育，我們的青少年一定能夠成為有道德、有責任心、有擔當的合格公民，為我們的社會發(fā)展和進步做出積極貢獻。

教育青少年觀后感 篇11

初一讀后感讀《全國青少年普法教育讀本》有感

《全國青少年普法教育讀本》，這本書，始終讓我記憶猶新。因為，在這本書中，記錄的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，每讀一遍，都會從這本書中發(fā)現新的知識，新的內容，新的啟示。

青少年是祖國未來的棟梁，在如今社會中，有許多不良青年，把一個個在快樂中學習和生活的青少年引入歧途。這正是因為青少年們不能阻擋別人的**，在稚嫩的心靈中，不能時刻記著自己的守則而導致的種種不愉快。我們要從小懂法、懂法、守法、用法。

這要成為一個良好的習慣，成為一個大家心里時時刻刻想著的習慣。說到法律，大家都不會陌生，或多或少都會對它有一定的了解，俗活說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。

”如果沒有了法律，我們的生活就會變得黯淡無光。它是大家都要遵守的紀律，千萬不要說自己是一個孩子，，法律便跟自己沒有關系。其實，法律，總是站在人們的身邊，你不小心，就會違犯它。

生活中發(fā)生的一切：那天放學后，同學們陪我去買作業(yè)本。走到商店門口，她突然間說：

“我看上了一個玩具，我已經把自己所有的零花錢都拿出來了，可就差兩塊錢，你能不能借給我？”朋友有難，自然要幫，于是，我便爽快地答應了她。走進商店，她指著她喜歡的玩具。我看了**后，就像晴天霹靂，235元！

這么貴的東西她都要買？我立馬跑過去質問她：“235元！

你哪來的這些錢？”她看到我的表情后，仿佛是做賊心虛，吞吞吐吐地說了一句：“這。。。

這是我。。。的零花錢。”我一看她那大驚失色的表情，便知道這錢來頭不簡單。

所以我問他，這是你的錢嗎？經過我的再三質問，她終于低下了頭：“對不起，我不應該騙你的，其實，這不是我的錢，昨天，我趁我爸媽都去上班的時候，再床墊底下偷拿了300元，我知道錯了。。。

”她一邊抽泣一邊說著。沒關系，人人都會犯小錯，只要你虛心改正小錯誤，就不會釀成大錯誤的出現，做人要光明磊落，不要總是偷偷摸摸的，要記住一點，不是自己的東西，不要去拿。如果你真得喜歡那個玩具，你可以和你的父母商量，交換你的勞動成果。

她聽了我的話，立刻擦干了眼淚說：“謝謝你，謝謝你指出我的缺點與不足，我一定會把錢還給我的家人，從此以后，都要做一個光明磊落的人！“她說罷，便跑回家把錢放回了床墊底下。

我想，如果沒有人教導她的話，那在以后的生活中，就會又出現一個小偷，為我們美好的生活增添一點不美麗的色彩。

愛德華說過：“法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官?！逼辗ㄏ刃?，關愛明天。

為了我們的國家，為了我們的社會！在全國青少年普法教育讀本中，我學會了從前我不知道的法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，但是現在，讀了《普法教育讀本》后，我改變了我對“法律”的看法，其實，法律離我們并不遠，只要你善于觀察，善于思考，你總會發(fā)現它的！

初一:婧涵笑薇