學(xué)習(xí)收獲心得錦集9篇

我們心里有一些收獲后，我們每天都可以寫一寫近期的心得體會。編寫心得體會有利于個人的成長。編輯花費大量時間和精力把眾多資料整理成這篇“學(xué)習(xí)收獲心得”，相信你有能力尋找到適合你的信息！

學(xué)習(xí)收獲心得【篇1】

1 . NO逢投必進，精彩我秀。

2 . 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

3 . 讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你惆悵時，讀書能平靜你的心；當(dāng)你迷茫時，讀書能讓你看清前路。

4 . 讀懂了淡定，才算讀懂了人生。無論如何，感謝經(jīng)歷；生活的主題就是面對復(fù)雜，保持歡喜；現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可；未來事，未來心，何須勞心。

5 . NO力拼搏自強不息。

6 . 學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。

7 . 每天，對我們來說，是一個挑戰(zhàn)，是一個新的開始，是昨天的結(jié)束。每一天，我們在努力，在學(xué)習(xí)。但是當(dāng)那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。

8 . 每天進步一點，就是要持之以恒。與從事其他所有的事一樣，學(xué)習(xí)絕不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。就說立定跳遠吧，在沒有掌握動作要領(lǐng)之前，就應(yīng)該按時訓(xùn)練，“學(xué)而時習(xí)之”，不斷地練習(xí)，直到最終掌握。也許那鍛煉的過程是枯燥的，但千萬別放棄。這就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都進步一點，才能聚沙成塔，從不熟練到熟練，接近成功之線。

9 . 我想站在雪域高原，追尋那艷僧的足跡，用手感受積雪的溫度，炙熱的年華里，雪是否會跟著消融?你曾經(jīng)問我敢不敢喊出我喜歡你，此刻就讓山風(fēng)帶走我的聲音，讓你傾聽此刻我的內(nèi)心獨白。有人說當(dāng)清晨的第一縷陽光照在雪山上時，那山上會折射出佛的容顏，那么就讓我虔誠一回，祈禱一次。我想躺在湖心的船上，不劃船，船也不動，簡單感受這或深或淺的起伏，看黑色的鳥兒掠過，冰冷滑行，聽一聽殘留在昨夜醉酒僧人胡亂敲響的鐘聲。偶爾起身，問一問對面的船夫，一座雷峰塔，是怎樣隔開八十四骨紫竹傘的情愫。我想坐一次摩天輪，這長在高處的眼睛，慢慢地旋轉(zhuǎn)，慢慢地遺忘。奈何橋能讓人忘記前世的一切，這里又怎么不能消磨青春里的年少輕狂?如果對面的窗口坐的是你，那么就讓我在輕狂一回，爬到你那邊，讓相見也相及。

10 . 努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇2】

在幼兒時期開頭進展武術(shù)方面的熏陶和教育，能使幼兒產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的親近感，在成長的過程中強健體魄，塑造出安康高尚的人格魅力。我園從20_年9月開頭武術(shù)特色課程。

通過對幼兒武術(shù)教育教學(xué)活動的實踐探究。在武術(shù)特色嬉戲化教學(xué)中，幼兒有不同的表現(xiàn)?？偨Y(jié)起來，有以下幾種狀況：下面我就從六方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

一、在幼兒武術(shù)活動中，大局部幼兒對武術(shù)活動布滿興趣，積極主動的學(xué)習(xí)。

我在教學(xué)時用典范示范的方式感染幼兒，每次武術(shù)活動時，我都以精神飽滿的狀態(tài)站在幼兒面前，盼望幼兒通過觀看仿照的方法來學(xué)習(xí)。為了愛護幼兒的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)時我有意識地抽取動作做到位的幼兒到前面作示范展現(xiàn)：練習(xí)時請動作標準伸展的幼兒在前面帶隊。為了增加幼兒對武術(shù)的興趣，我還為孩子們的武術(shù)動作配上了他們喜愛的音樂。

二、幼兒在武術(shù)活動中，局部幼兒學(xué)習(xí)新動作時承受較慢。

幼兒身體運動力量的進展具有個體差異性，局部幼兒學(xué)習(xí)新動作時承受較慢，我就從細小處入手，細分動作。把一個動作進展很細的分解教學(xué)。同時利用幼兒喜愛的嬉戲反復(fù)練習(xí)。例如：嬉戲（武術(shù)木頭人），我讓幼兒扮成武術(shù)木頭人進展嬉戲。幼兒念兒歌“武術(shù)木頭人，武術(shù)木頭人，定寶寶定”。念完兒歌，幼兒變成武術(shù)木頭人，擺一個武術(shù)動作造型停在那里，堅持不住的為敗。幼兒學(xué)會了才有成就感，才會信任教師。

三、幼兒在武術(shù)活動中，局部幼兒動作機械，沒有愉悅感。

我知道單純的武術(shù)動作教學(xué)不能滿意幼兒的求知欲望，我在預(yù)備活動時用多媒體為幼兒示范。這種方法生動形象可以把動作演示、講解、音樂融為一體。使幼兒看得見理解得快。武術(shù)活動時我用相機把幼兒的活動過程或片段錄下來，活動完畢后放給他們自己看。這種方法最能引起幼兒的關(guān)注，幼兒在觀看之后會很有成就感。武術(shù)活動不肯定是孤立的，我還結(jié)合幼兒一日活動對幼兒進展?jié)撘颇囊龑?dǎo)。例如：美術(shù)觀賞時，給幼兒觀看武術(shù)表演的圖片，視屏觀賞時，讓幼兒觀看武術(shù)方面的動畫片等。讓幼兒自然而然的喜愛上了武術(shù)。

四、幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)時需要把握肯定的“尺度”。

我在指導(dǎo)幼兒武術(shù)活動時，首先把安全提到了重要的位置。由于幼兒的身體正處于生長發(fā)育中，其骨髓組織易損傷。例如：有的幼兒在做側(cè)翻旋轉(zhuǎn)體360度時簡單摔倒。由于個別幼兒動作進展相比照較緩慢，基于幼兒身體進展的不同層次，要求我的教學(xué)目標也要有相應(yīng)的層次。例如：在復(fù)習(xí)武術(shù)根本動作的活動中，我設(shè)計了一個嬉戲“白毛女”，嬉戲玩法：幼兒6人一組玩嬉戲，請一名幼兒當(dāng)“白毛女”。站在圓心，其余五個幼兒站成圓。手拉著手圍著“白毛女”轉(zhuǎn)，“白毛女”要閉上眼，手指著前方。五個人嘴里說：“刮大風(fēng)，下大雨，南面來了個白毛女，不是她（他）就是你?！钡葍焊枘钔旰?，五個幼兒停住腳，擺一個武術(shù)動作造型?！鞍酌北犻_眼，手指著誰，那么哪個同學(xué)就當(dāng)白毛女。換人連續(xù)嬉戲。要求幼兒動作伸展，到位。心情開心，積極參加。幼兒可以選擇難易不同的.動作來參與嬉戲活動。這樣既能避開幼兒的肌肉拉傷，又能保持他們學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

五、幼兒有時對武術(shù)不感興趣，活動時分心

我在進展武術(shù)教學(xué)時發(fā)覺，個別幼兒活動時有時分心，對武術(shù)不感興趣。對待這樣的幼兒要個案討論，跟蹤分析。同時，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，找一找生活中的武術(shù)。例如：親家長帶幼兒觀看武術(shù)表演、與習(xí)慣在晨練中練習(xí)武術(shù)的人們進展溝通等。聽他們說一說太極拳，木蘭扇，武當(dāng)劍對健身的好處。加深幼兒對武術(shù)健身的理解，增加自己對武術(shù)的興趣。

六、幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)需要同伴的支持和鼓舞

幼兒對武術(shù)的喜愛需要與同伴共享，沒一次的合作和共享都能給他們帶來勝利的體驗和歡樂，自信念得到了極大的進展。了解了武術(shù)的根本動作后，我自編了一套武術(shù)操，武術(shù)操由武術(shù)根本動作和隊列隊形兩局部組成，遵循強身健體，讓幼兒全身各部位都得到熬煉的原則。讓幼兒參與了武術(shù)操的排練。動作由淺入深，循環(huán)漸進，還表達了分層表現(xiàn)的效果。例如：不同隊形隊列的幼兒可以做不同難度的動作，側(cè)身翻旋轉(zhuǎn)360度、騰空飛腳這些難度大的動作，由身體動作進展較好的幼兒在場地中間表現(xiàn)，其余幼兒在四周擺成造型做不同的動作，展現(xiàn)了幼兒動作進展不同的整體水平。

通過武術(shù)活動的實踐和反思，我慢慢將幼兒之間的共性差異視為正常。武術(shù)活動內(nèi)容豐富，生動，柔韌，翻滾和技巧動作多，簡單引起幼兒的興趣。通過武術(shù)教育教學(xué)活動，可以使每個幼兒的力量在他們原有的根底上有不同程度的提高。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇3】

羅越茶文化09級2班

俗話說：知人知面不知心。人的心理，一直都是一個神秘的存在。

所以在我第一次打開選課的課表,我就決定要選修心理學(xué),這樣的一個貌似很神秘的學(xué)科,讓很多人趨之若鶩,而我在很多人的競爭中,終于搶到了難得的名額,去了解這個讓很多人的感覺到深奧而虛幻的學(xué)科。

通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到，人的心理其實是一個真實的東西。實際上，心理學(xué)在這方面有很多哲學(xué)品味。心理學(xué)在生活中指導(dǎo)生活。它解釋了很多事情，不經(jīng)意間讓人們了解了很多真相。

印象很深的一節(jié)課是那節(jié)一點點舍棄生命中重要東西的課，通過那節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，對于很多人來說，生命中最重要的東西都是親情。生活中似乎總是有很多事情是很重要的，只有這樣一個小小的考驗，人們才能真正了解自己的內(nèi)心。不得不說，這就是心理學(xué)的神秘之處。

它總是能進入你的潛意識，讓你了解真實的自己。

心理學(xué)讓我了解了很多,了解自己,了解身邊的人。每個人都會以為自己是最了解自己的，而在上心理學(xué)這門課的時候，老師只是用一些小小的測試，就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，這樣的一些想法，被挖掘出來，會讓人有種豁然開朗的感覺。這樣的一些小小的測試，也會讓人更了解自己的性格。

性格的挖掘也會讓你面對很多事情更加淡漠和理性。要看的起自己，看得清自己，才有可能成為一個成功的人。

在心理學(xué)課上，我不僅學(xué)會了做一個冷靜面對自己的現(xiàn)實主義者，而且學(xué)會了調(diào)整自己面對的負面情緒和壓力。心理學(xué)課上，老師講了很多控制自己的情緒的方法。這些方法，在很多時候想起來，也是非常有用的。

有的時候，一個小小的深呼吸，也可以是個很不錯的方法。誰會想到，有時候，一點呼吸可能是成功的秘訣。也學(xué)，這也是心理學(xué)的一個神秘的地方。

很多時候，你看的一樣，不經(jīng)意間學(xué)到的東西，可能會影響到下輩子。心理學(xué)，在不經(jīng)意間，教會了我太多太多。

通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，心理學(xué)或多或少地影響了我的個性，我的生活方式，甚至我的世界觀和價值觀。學(xué)習(xí)了心理學(xué),讓我學(xué)會了更好的去審視自己。很多時候，我開始學(xué)會觀察別人的情緒，更好地理解別人的心理。

這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛，還需要愛人。要愛自己，也要去學(xué)會愛別人。

心理學(xué)不僅是讓人們學(xué)會面對自己，而且是與他人相處。我是在系里工作的同學(xué)。我會聯(lián)系很多從事各種工作的人。心理學(xué)使我能更好地了解我接觸的人的心理，使我能更好地與人溝通，這對我的工作和生活很有幫助。

當(dāng)然，不僅是現(xiàn)在，我認為，這些在課堂上學(xué)到的教訓(xùn)將繼續(xù)對我的未來產(chǎn)生深遠的影響

雖然心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，雖然十余節(jié)課帶給我們的東西不多，但留給我們探索和學(xué)習(xí)的東西還有很多。通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)。我對心理學(xué)的熱情又到了一個新的高度，心理學(xué)給我展示了一個更大更神奇的世界。

未來的日子里我一定會繼續(xù)研究心理學(xué)這個學(xué)科。這是一個非常有用和有吸引力的科題，它將給人們帶來一生的財富。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇4】

通過學(xué)習(xí)，我認識到師德建設(shè)的重要性。高尚而迷人德師德師活生生的教科書，是黑暗中的一盞明燈。它不需要華麗的語言，它會產(chǎn)生強大的精神力量，使學(xué)生在聽、讀、看、動的過程中受益終生。做為一名教師，我們應(yīng)該把我們所有的愛傳播給每一個學(xué)生，用自己的行動去激勵他們，用自己的關(guān)懷去影響他們，在學(xué)習(xí)和生活中分清是非，懂得禮儀，懂得羞恥。今后，我會努力讓每一個學(xué)生快樂成長，健康學(xué)習(xí)。

如今的學(xué)生，生活豐富，自尊自私，家長功利心強，嚴重影響了學(xué)生的人生觀。如何教好他們是我面臨的一個難題。解決這一問題的法寶是愛，用愛呼喚，用愛教育，用真誠換取學(xué)生的真誠，用自己人格的魅力感染學(xué)生。愛的教育是相互的。在我的工作中，我收獲了學(xué)生們愛我的幸福。同時，我也收獲了我愛學(xué)生的幸福。

另外，在工作中，我認為教師要根據(jù)發(fā)展的需要及時轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅要轉(zhuǎn)業(yè)，還要有正確的作風(fēng)。當(dāng)今社會是一個多元化的社會，一些教師的行為也會隨之發(fā)生變化，比如招收學(xué)生補課，讓學(xué)生致富。把學(xué)生當(dāng)做掙錢的工具，而不是當(dāng)人來關(guān)愛，我認為這樣的教師不但沒有師德，而且連起碼的道德都沒有，又如何為人師表呢？

反而那些高尚的教師如石蘭松，他是那樣熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力進取，不畏艱難，二十幾年如一日，堅持擺渡接送學(xué)生，這種師德是多么的可貴。例如，那些在工作中努力工作的教師試圖創(chuàng)新教育，提高課堂效率?？嫌谧龇?wù)型的教師，愛崗敬業(yè)，無怨無悔。

這些教師，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師在教育活動中起主導(dǎo)作用，要求教師具備一定的專業(yè)素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的工作。個人教學(xué)比口頭教學(xué)好。教師的行為是學(xué)生的榜樣。教師的知識、思想素質(zhì)和人格都是學(xué)生做人的參考對象。我認為教師應(yīng)具有良好的人際關(guān)系和健全的人格。

我們應(yīng)該以身作則，言行一致，以身作則。我們應(yīng)該注意自己的心理健康。在工作中，不僅要及時調(diào)整情緒，還要觀察學(xué)生的情緒。如果發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生，要及時關(guān)注。愛學(xué)生不是用口號喊出來的，而是體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，一點一點，真誠的愛。

今年，我們最為感動和震驚的師石蘭松，他用自己的行動證明了自己的崇高美德。最美的鄉(xiāng)村教師石蘭松是我們老師的榜樣和楷模。我們要向他學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)小時候熱愛生活、無私奉獻的精神，向他學(xué)習(xí)對工作的奉獻精神。相比之下，我們身邊的一些老師對自己的工作不感興趣，更不用說愛學(xué)生了。

一個具有對學(xué)生的成長寄以良好期待情感的教師，一個富有責(zé)任感的教師，才會二十幾年如一日，堅持擺渡接送學(xué)生。這樣的老師是蘭松。他以極大的愛心塑造了人民教師的光輝形象。德隨人行，以德服人，是石蘭松在現(xiàn)代和傳統(tǒng)相撞的年代中給我們上了一堂最精彩的一課。

反思當(dāng)下，我們身邊的某些教師，私生活糜亂，課上課下歪風(fēng)邪氣，更為可恨的是有的老師竟然**學(xué)生，試想這樣的人品如何堪當(dāng)人師？如何面對天真孩子的將來？試問這樣的教師行為誰來監(jiān)督，誰來糾正。

我想可能是因為我們的老師太大了。總會有一些腐敗分子需要我們的監(jiān)督和起訴，讓他們無法生存，讓我們的人民教師回歸純潔。我堅信，在師德師風(fēng)建設(shè)的指引下，教師一定會更好、更純潔。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇5】

“好長時間沒有這么認真地學(xué)黨章了”，一次機關(guān)干部學(xué)習(xí)會后，同事感嘆。同事的話某種程度上反映了一個問題：在一些黨員中，學(xué)習(xí)黨章未能形成習(xí)慣，政治學(xué)習(xí)也未成常態(tài)。

這讓筆者聯(lián)想到近日中央紀委官網(wǎng)發(fā)布的《象牙塔內(nèi)上演的“狂”與“貪”》一文，文章深刻剖析了齊魯工業(yè)大學(xué)原黨委書記徐同文的違紀問題。對單位組織的政治學(xué)習(xí)，徐同文不想?yún)⒓泳筒粎⒓?，參加了也是裝裝樣子，完全不入腦入心，是一心研究“官場秘笈”“賭術(shù)精選”。事實證明，輕視思想作風(fēng)建設(shè)，忽視政治學(xué)習(xí)，思想的“總開關(guān)”一旦松動，世界觀會扭曲，價值觀會錯位，人生觀會偏離，各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。

指出，加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)。當(dāng)前，有的黨員信仰缺失、精神迷茫，“黨味”不濃、“黨風(fēng)”不純;有的不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩;還有的不學(xué)政治理論、不讀經(jīng)典著作，組織上入了黨，思想上卻沒有真正入黨……

眼下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全黨深入開展。廣大黨員當(dāng)以此為契機，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話與“四講四有”統(tǒng)一起來。一方面，喚醒黨章意識，檢視自己是否把黨章作為行動的根本指南，是否模范履行了黨員義務(wù)和堅定理想信念?另一方面，嚴格行為規(guī)范，明確學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，自覺做到守紀律、講規(guī)矩。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇6】

1月學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《特殊教育教師專業(yè)標準內(nèi)涵解讀》，我深深領(lǐng)會到作為一個特殊工作者一定要有師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，要具備符合特殊教育教學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)能力。在充滿艱巨性、復(fù)雜性、特殊性的特殊教育領(lǐng)域，要想有作為，就必須使自己具備過硬的素質(zhì)：

一、要想成為一名優(yōu)秀的教師，能教好多少學(xué)生并不是主要的，最關(guān)鍵的是你是一個怎樣的人。教師為人師表，首先要具有良好的思想品德和人道主義精神：不僅需要具備一般老師應(yīng)該具備的條件，還應(yīng)該有對特殊學(xué)生的愛心，對殘疾人教育事業(yè)的熱愛。尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心、細心和恒心；自尊自律，公平公正，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、關(guān)于對學(xué)生的態(tài)度與行為，《標準》要求，關(guān)愛學(xué)生，將保護學(xué)生生命安全放在首位，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展；平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴，維護學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；理解殘疾是人類多樣性的一種表現(xiàn)，尊重個體差異，主動了解和滿足學(xué)生身心發(fā)展的特殊需要；引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對待殘疾，自尊自信、自強自立。對于弱智兒童的教育，要使他們的潛力發(fā)揮到最大限度，而不是把他們變成正常兒童，所以我們要具備正確的教育觀念，平等的、全面的教育觀，尊重差異的學(xué)生觀，滿足特殊教育需要的個別化教育觀，使他們能達到最大限度的潛能開發(fā)，并能健康快樂的成長，學(xué)會自理，學(xué)會自立。

三、特殊教育事業(yè)發(fā)展蓬勃，作為青年教師，要跟得上時代的節(jié)奏，有國家規(guī)定的任職資格，符合規(guī)定的學(xué)歷，我在平時教學(xué)之余，專心讀書，已完成本科學(xué)習(xí)，但我知道要想成為一名合格的特殊教育教師，學(xué)習(xí)的路遠不至于此，希望能有一日，經(jīng)過自己的努力繼續(xù)升造，成為碩士研究生，提升自己的自身素質(zhì)，從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。

四、在特殊教育教學(xué)過程中必須要有扎實的業(yè)務(wù)能力，寬廣的學(xué)科知識，系統(tǒng)的專業(yè)理論，過硬的教育教學(xué)能力和技能。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、教育教學(xué)設(shè)計、組織與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展等方面不斷提升自己的專業(yè)能力，這和平時教學(xué)過程認真對待自己每節(jié)課的'講解是分不開的，青年教師應(yīng)該盡快形成自己一套講課的特色的風(fēng)格，在公開課或是說課、講課競賽中多磨練自己。

五、關(guān)于專業(yè)知識，《標準》要求，了解關(guān)于學(xué)生生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策，了解學(xué)生身心發(fā)展的特殊性與普遍性規(guī)律，掌握學(xué)生殘疾類型、原因、程度、發(fā)展水平、發(fā)展速度等方面的個體差異及教育的策略和方法，了解對學(xué)生進行青春期教育的知識和方法；掌握針對學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為、意外事故和危險情況下的危機干預(yù)、安全防護與救助的基本知識與方法；了解學(xué)生安置和不同教育階段銜接的知識，掌握幫助學(xué)生順利過渡的方法。特殊教育與普通教育不同，要想成為人民的教師，還必須有良好的心理的素質(zhì)：要有平和穩(wěn)定的情緒，有比較堅強的意志品質(zhì)。這樣在接觸對待學(xué)生時，就能正確處理好各種突發(fā)事件，有比較好的抗壓能力。

六、對待教育不能閉門造車，要想在特殊教育事業(yè)中有所作為必須要有一定的信息素質(zhì)，主要是對特殊教育前沿的信息把握，掌握先進的特殊教育理論，進而把最專業(yè)的知識運用到實踐中，為特殊教育事業(yè)而奮斗。

七、教師接觸最多的就是學(xué)生、家長，教師不僅要上好自己的課，能夠與其他老師配合教學(xué)，還應(yīng)該能良好的與家長進行溝通，家校合作，共同努力，促進學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)習(xí)《特殊教育教師專業(yè)標準內(nèi)涵解讀》是一個自我反思進步的過程。通過這次學(xué)習(xí)，使我明確了特教教育工作的基本理念，堅定了為特教事業(yè)繼續(xù)奮斗的信念，指明了如何奮斗的道路。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇7】

他是普通士兵，短暫的一生做過許多好事，22歲的年輕生命，詮釋著信念、無私、奉獻與愛。他的日記，令無數(shù)讀者動容，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”一年一度的雷鋒日到來了，每逢這時，雷鋒日記總能充盈我們的內(nèi)心。

“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生?！弊鳛橐幻咚偈召M人員，枯燥單調(diào)的重復(fù)就如巖石中生長的松柏，也許越是枯燥越是磨練人，如果沒有高山巖石的鑄就，哪有松柏的堅韌挺拔，如果沒有平凡反復(fù)的磨煉，哪能更加珍惜眼前的幸福。

“一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”我們的工作有他的特殊之處，四班三運轉(zhuǎn)的工作性質(zhì)使我們的生活大半的時間是和集體在一起的。就像雷鋒同志所說，河水注入大海才不會干涸，我們每一條“小河”融入到集體的大家庭中才會奔騰向前。

“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”作為保定收費站的一名共產(chǎn)黨員更應(yīng)該起好先進模范作用，對自己高標準嚴要求，更要帶動身邊的人對待工作。我們的每一次微笑，每一聲關(guān)切，每一份專業(yè)，每一份溫柔，每一次幫助，每一輪守候，只為歲月靜好，學(xué)習(xí)雷鋒，我們一直都在。

學(xué)習(xí)收獲心得【篇8】

你好！我是代表網(wǎng)線，電腦，寬帶，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)以及所有的大大小小的在你的支配下的紅網(wǎng)藍網(wǎng)黑網(wǎng)白網(wǎng)等各行各業(yè)亂七八糟的網(wǎng)，向你送上我最最真誠的激動之情及感慨情愫。

一切盡在不言中啊。多少個日日夜夜的陪伴，多少雙眼睛因為你而近視，多少份情感因為你而靠近，多少種表情從你的這個平臺上傳送。你是偉大的，無比的偉大的。就像一句廣告詞里寫的一樣，“你看不見我，卻時時記刻刻被我服務(wù)著，XXXX。。”遇上你，就可以不用像在現(xiàn)實里一樣戴著面具過活了。甚至還可以在跟同樣虛擬的陌生人活出另一個自己。即使長得有多抱歉，在網(wǎng)上一泡，一神秘，準比韓國的整形技術(shù)還精湛。

小小的邪惡下。如果說，網(wǎng)絡(luò)可以不用見面就工作，生活，結(jié)婚生孩子，組建一個家庭的話，那么，想想那應(yīng)該是一個怎樣的壯觀場面啊。因為都生活在網(wǎng)絡(luò)里了，不用見面了，也不用想著在外人面前扮自己的美麗了，更不用羞愧于自己的長相了，那那些整形機構(gòu)豈不是永遠/都不得見天日了？哈哈哈哈.......好吧，網(wǎng)絡(luò)如生活，生活如網(wǎng)絡(luò)。也同樣，我們都是心甘情愿的活在這個分不清真真假假的世界?；蛟S，有一天它將真的成為你不可遺棄的東西，那時，又該拿怎樣的方式去解釋曾經(jīng)的單純。而一些事物，是不可避免的接觸，一些人，更是不能輕易的離開，包括對文字的堅持和妥協(xié)。

我承認我是怠慢了這種感覺。從當(dāng)初的接觸文字到后來對文字的變化，我無須說無奈，更多了些寬廣的東西。有那么一段時間，我?guī)缀趺刻於汲聊缭诒瘋臓顟B(tài)中。那種感覺像極了對生命徹底產(chǎn)生絕望。每天晚上，都會帶著這種心情抱著手機敲上千百多字的心情文。原本以為，用文字的發(fā)泄可以給自己一個交待，可是，到最后留下的后遺癥卻是連我都不再想去翻閱的`記憶。時間長了，人總會自覺的抽離這種狀態(tài)，正如厭倦與一些人交往一樣。有時候的傷感不是用文字就可以解決的。

再后來，也就是現(xiàn)在，當(dāng)我突然收到一些人發(fā)來的QQ消息問我為何如今不寫傷感文了。呵呵，這時，我才真正的無奈了。何必傷感呢？是不是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)里都是由一個傷感的群體覆蓋著的，在密不透風(fēng)的傷感世界里走不出來，也就看不到外界更多理性的東西了？我并不覺得感性有什么不對，甚至還無比的崇仰它。以前是，現(xiàn)在是，以后也會是。它不僅僅可以滲透出人性的善良，還可以給人一種舒服踏實的感覺。不管這咱感覺是不是一時的，或是興起的，他都有理由占據(jù)人的思維，乃至一切。

隨著時間的推移，最初的感性，卻演變成了無止境的傷感。心情文，無非就是對生活產(chǎn)生恐懼，對愛情產(chǎn)生遺憾、決絕，對生活產(chǎn)生罷了?？墒巧鐣陌賾B(tài)卻似乎離我們很遠，很遠。我們原本是生活在這個社會的精靈，卻被網(wǎng)絡(luò)牽扯的只會咬自己的那點傷心事，然后在網(wǎng)絡(luò)空間博客里拼一些所有人都不懂的字來顯示自己的才華。記得有次，看到一位朋友的留言說好像我已經(jīng)看透了一切，看透了整個世界一樣。呵呵，不，如果我都看透了，我也就沒有繼續(xù)生存下去的意義。江湖為何險惡，就是因為有我們這樣一群舍不得看透的人在這里胡攪蠻纏。

說白了，網(wǎng)絡(luò)能使人產(chǎn)生依賴。我不是一個能真正把持好文字的人。我一沒才，二沒貌，三沒資質(zhì)，四沒能力。卻也始終逃不開傷感的字眼。其實一直都沒放棄對所有風(fēng)格的文字詮釋，只是沒有那個資本去自信。更沒有時間去碼字了。所以，今天在考慮了很久以后，不再寫長篇。一些東西，一旦決定了，就會很傷心。不知道為什么，還是網(wǎng)絡(luò)這點兒區(qū)，把我們拉到相識，后來再互相幫助，然后我又食言。

真正能夠駕馭網(wǎng)絡(luò)的還是人。上網(wǎng)的人多了，網(wǎng)絡(luò)也像汽車多的馬路一樣，使勁的塞著，拼命的塞著，無時無刻的塞著。這時候，讓我又無比悲傷的想起當(dāng)初的仰天長嘆，“我非要在中國的網(wǎng)絡(luò)上不可。

好吧，我什么意思都沒有。凌晨閑著瞎扯。謝謝網(wǎng)絡(luò)了，/要不是有你，俺還真發(fā)表不了這一日志。網(wǎng)線，電腦，寬帶，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)以及所有的大大小小的在你的支配下的紅網(wǎng)藍網(wǎng)黑網(wǎng)白網(wǎng)等各行各業(yè)亂七八糟的網(wǎng)，我代表，XXTV，XXTV以及XXTV給你寄去深切的慰問，您，辛苦了。鞠躬！

您的網(wǎng)民客戶：xxx ? ? ? ? ? ?

201x.9.26 ? ? ? ? ? ? ? ?

學(xué)習(xí)收獲心得【篇9】

關(guān)于建筑學(xué)習(xí)感悟與收獲篇1

當(dāng)我還是實習(xí)生的時候來到益陽佛源寺工地,距今已二年多時間.在這段時間里有些憧憬也有些心得體會。

佛源寺是一座唐代風(fēng)格的古典建筑群，有大小廟宇十余座。唐代是中國古代建筑成熟時期，這時期的建筑主要特點是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方，佛寺平面布局上，多采用依山而建，與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑，但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。斗拱、金檁、椽條等構(gòu)件都是現(xiàn)場預(yù)制，工藝流程也都很現(xiàn)代化。

測量放線是技術(shù)員的第一基本功，在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙，熟悉建筑的軸線、標高、位置等，并且要核對各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復(fù)雜對立體三維概念的要求很高，主要體現(xiàn)在預(yù)制構(gòu)件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測量放線主要集中在預(yù)制構(gòu)件的安裝和屋面坡度的控制，這跟一般性建筑不同，一般性建筑的關(guān)鍵是基礎(chǔ)定位和基礎(chǔ)底板放線，造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學(xué)效果和藝術(shù)性。

在古建筑的測量放線中由于經(jīng)緯儀難固定，因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要，斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程，吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準確性的因素主要體現(xiàn)在：1、斗拱層數(shù)多，為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術(shù)性，斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低，層層疊加的斗拱不好固定，且斗拱下層小上層依次增大，因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測量中因為構(gòu)件密度大，尺寸測量難達到要求。保證測量放線的準確要先整體、后碎部;常復(fù)核，在做前一步之前就要考慮下一個步驟，要有足夠的耐心和細心才能保障測量放線的準確性，才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟損失。

再說材料計劃，材料計劃直接影響著工程的施工進度，要自己動手算，算實際用量，古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大，與實際施工中的用量差別較大，只能靠平時的經(jīng)驗積累。只有多到現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題，逐步積累經(jīng)驗，才能提高準確性。

構(gòu)件預(yù)制計劃，此計劃在古建筑中也非常重要。預(yù)制構(gòu)件多且雜，少一個構(gòu)件都有可能影響整體的施工進度。所以預(yù)制構(gòu)件要提前一個星期完成，并根據(jù)構(gòu)件的重要性要比實際用量多做1-3個，早做準備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計劃。

技術(shù)交底中對施工工藝，施工步驟不清楚時，不要亂說，要多查資料，多查規(guī)范，這樣才能指導(dǎo)具體的施工。多聽聽別人的意見和想法，多看別人的操作，這樣才能提高自己的水平。

鋼筋的下料和審核，也是個重要環(huán)節(jié)，因為預(yù)制構(gòu)件樣式多，所以下料和制作時比較雜亂，要做到條理清淅，對號入座。在構(gòu)件安裝時鋼筋搭接比較集中，接頭位置要合理，多審核，多復(fù)查，才能保證工作的順利進行。

在施工過程中會遇到一些未預(yù)料的情況，需要設(shè)計變更，遇到此類情況我方在提出設(shè)計變更的同時。都會自己做份變更后的圖紙，并注明變更位置、原因和制做方法，盡可能的多為建設(shè)方和設(shè)計單位提供資料。造成設(shè)計變更的原因有很多，例如設(shè)計部門的錯誤和缺陷，材料的不合格，施工不當(dāng)?shù)鹊?。及時辦理簽證和洽商，可以有效減少在變更中涉及費用的矛盾。

施工組織協(xié)調(diào)也是一項非常重要的職能，在項目實施的各個階段，都會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，如各班組之間，建設(shè)方與施工方之間，監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術(shù)員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾，也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對矛盾要根據(jù)其主要特點進行有針對性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動作用，及時溝通，排除障礙，化解矛盾。引導(dǎo)回避爭執(zhí)、適當(dāng)妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當(dāng)?shù)撵`活性和一定的原則性，軟硬兼施，死搬硬套只會讓自己難堪，記住有時候胡蘿卜比大棒有用。

總之在施工中會遇到各種各樣的問題，但不管什么樣的問題都會有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個人的水平和能力，這就是我兩年多在工地上的體會，也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識的“人生車站”，通過這兩年多的工作，使我更加喜歡上了這個行業(yè)。

關(guān)于建筑學(xué)習(xí)感悟與收獲篇2

首先對于我來說，這次的學(xué)習(xí)，它不僅僅讓我學(xué)到專業(yè)知識，還將全面地檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心里、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)的理論知識運用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!短短三個星期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這些學(xué)習(xí)的日子里我的收獲還不少。學(xué)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。通過三個星期的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的實踐工作，使我學(xué)到了很多實踐行性的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要的基礎(chǔ)知識。

帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的吳健華師兄是我學(xué)院02屆的，他現(xiàn)在在廣州廣駿工程監(jiān)理公司工作。吳師兄在學(xué)習(xí)中不僅帶領(lǐng)我到施工現(xiàn)場跟我們解說工程過程的相關(guān)專業(yè)知識，還不斷地找機會給我們實操，還經(jīng)常問一些基礎(chǔ)知識的問題。要我們每一個學(xué)習(xí)的人不僅要在鬧里形成相關(guān)“相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)”還要我們逐一口述出來，鍛煉我們的口頭能力、交流能力、表達能力。

例如說混凝土的裂縫產(chǎn)生的原因及其處理方法吧!這是一個很復(fù)雜的問題，那就說說我的見解：

1.產(chǎn)生裂縫的原因：

混凝土中產(chǎn)生裂縫的原因很多，主要是溫度變化和濕度變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原料不合格(如堿骨料反應(yīng))，模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等。

混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基底或已硬化混凝土的約束，不能自由收縮，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)拉應(yīng)力超過混凝土的抗拉強度時即產(chǎn)生裂縫，裂縫從基底向上發(fā)展，甚至貫穿整個基礎(chǔ)基礎(chǔ)。許多混凝土的內(nèi)部溫度變化很小或很慢，但表濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護不固，時干時濕，表面干縮變形受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫混凝土的抗裂能力差。由于材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一快混凝土中其抗拉強度又是不均勻的，存在著許多抗拉能力很低，易出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。

2.防止裂縫的措施：

(1)采用改善骨料級配，用于硬性混凝土，摻加外加料，減少混凝土中的水泥用量;

(2)摻和混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度;

(3)熱天澆筑混凝土是減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱;

(4)在混凝土中埋設(shè)水管，通過冷水降溫;

(5)可用一定用量的冰塊摻和在混凝土中;

(6)規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度;

(7)施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)在寒冷季節(jié)采取保溫措施;

(8)改善邊界的約束和構(gòu)造設(shè)計，如合理分析澆筑、設(shè)置滑動層、避免應(yīng)力集中、設(shè)置緩沖層、合理配筋、設(shè)應(yīng)力緩和溝等;

(9)加強施工監(jiān)測工作。

每個工程完成后，都難免會出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象的，影響因素并不僅僅是客觀因素還有主觀因素。通常澆筑混凝土工的技術(shù)水平都是偏低的，他們的工作只是靠經(jīng)驗所得的，在施工過程中難免會出現(xiàn)錯誤的。所以，到了施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)過程中，我覺得施工現(xiàn)場的實際與理論知識有很大區(qū)別的。

如在澆筑混凝土之前的第一步驟是清理模板的雜物，但實際上，在每一條梁柱模板上都有雜物的，但由于它們的少數(shù)存在不會影響混凝土的強度，所以，通常施工單位都不作另外的處理的。又如，有些鋼筋工涂方便踩踏，令部分板筋下榻、變形，造成澆筑拆模后出現(xiàn)露筋現(xiàn)象。這樣外露的鋼筋與空氣長期接觸會出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象，從而影響鋼筋的強度，影響板的力學(xué)承載力，對建筑的構(gòu)造有嚴重的影響。

通過現(xiàn)場實踐，將《建筑施工技術(shù)》的理論及方法運用于工程實際中，讓我更進一步了解和掌握施工技術(shù)中的工藝流程、施工方法、質(zhì)量控制標準、常見質(zhì)量通病與防治。

希望學(xué)校能給予我們更多到現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機會，讓我們學(xué)到的知識更充實。

關(guān)于建筑學(xué)習(xí)感悟與收獲篇3

從太原的富力城→石家莊名士之星→邯鄲的鹿城國際。自己走過的路，自己清楚。去太原吧，我們一行三人剛到第一天那個公司開車的也是公司的一個頭拉著我們?nèi)ニ奚幔思揖透嬖V我們你們怎么會來這沒什么東西可學(xué)，來的人大部分都呆不住，感覺沒前途都走了。我們剛來就被打了一支“強心針”(也把我們的夢想和熱情給狠狠地潑了一盆涼水)。來到宿舍這的幾個哥們還可以，給我們講這講那的。不過他們言談中也透露出一些對工作的不滿意，以及失落。我還是堅定的要去試試看，不能說一來還什么也沒接觸就走吧。不過事實也并非說的那么壞，去了主要學(xué)習(xí)管理，技術(shù)方面真是窮的掉渣，啊。太原風(fēng)沙大，那邊風(fēng)一刮起來，你整個就是一個土人。主要是記樁號，記洛陽鏟成孔號，其實認準人，總共有多少個，心里有數(shù)就行。有時候也是感覺自己腦子不夠用，五六個夯機，十來個洛陽鏟，整的人也是暈頭轉(zhuǎn)向的。除此之外再就是控制成樁質(zhì)量，數(shù)錘擊數(shù)，落距。更是跟專業(yè)不沾邊。那時有一陣上夜班，那天真是鵝毛大雪，可經(jīng)理就是不讓停，非地面滑的走不了人。(真是第一次感受到工作的艱辛啊)回去后外套，鞋，頭發(fā)都濕了。(薛，史你們懂得)

在這讓我學(xué)到做事不能不動腦子，凡事三思而后行。一定要考慮周全，要多觀察，多思考，多感悟。一件小事如果你不放在眼里，它也可能會變成大事。再大的事，如果你認真思考了，它也會變得容易。再就是與人的關(guān)系一定要處理融洽，沒有人一定會對你好。

石家莊只是一個中點站，在那搞的是CFG，事比較少，只是每天起早貪黑的，放線，處理關(guān)系。

再就是現(xiàn)在呆的地邯鄲，干的是灌注樁，除了領(lǐng)導(dǎo)就是我們兩個。別的不說吃住還可以。來這了也沒少做傻事，有一次一個婦女來到工地。說你們施工影響到我們家孩子休息了，說要見我們領(lǐng)導(dǎo)，給我嘮叨了半天說孩子快高考了，白天學(xué)習(xí)一天挺累的，晚上還休息不好。我因為經(jīng)歷過高考，所以很同情，很親切。哎，結(jié)果見了領(lǐng)導(dǎo)，她走了，過后把我臭罵一頓。你一個技術(shù)員做好本職工作得了，哪有那么多閑事。我過后想想也是，直接說領(lǐng)導(dǎo)不在不得了，這事人家催進度，也是沒辦法的?；蛟S就是高考讓我起了些許同情吧。

還有就是清理場地的事，那幾天恰好他們兩個有事都回家了，就我自己，甲方下發(fā)了一個通知，我一看就那點基本的事就簽單了。也沒有和他們商量，過后一看才知道對我們不利，而且產(chǎn)生費用，這下我又成了批斗的對象。說我擅作主張，沒這權(quán)力。我過后想想也是又產(chǎn)生費用，又使自己陷入了被動。幸好合同中規(guī)定清理費我們自己出。 自此我以后不該管的不管，不再擅作主張。吃一塹長一智。

技術(shù)方面的鋼筋籠制作，主筋間距，螺旋箍的間距，焊接，搭接情況。注漿管的密封性等。最重要的是試樁，錨樁的問題。自己已經(jīng)第二次犯錯誤，第一次是對那個不了解，沒有及時的向師傅請教。結(jié)果把砼一罐到地面了。多灌了十來米啊。浪費啊。第二次是他們鉆機挖的孔深不夠，結(jié)果把籠子給下了，也把上半截接上了，一下三十六米多，結(jié)果放下去孔深不夠，這是我的失誤之前沒有看好，打好后量孔深，以后一定要記住了。

在邯鄲被經(jīng)理說的不是一回兩回了，上面兩次是處事問題，后面才是真正要緊的技術(shù)問題，被說得滋味誰都不好受，況且我一說話領(lǐng)導(dǎo)非說我狡辯，我只好沉默。哎，社會就是這樣。

力不能及，或情有可原;心不在焉，則理無可怒。

對你不好的人，你不要太介意，在你一生中，沒有人有義務(wù)要對你好;沒有人不可代替，沒有東西必須擁有。你怎么待人，并不代表別人怎么待你，

你不堅強，懦弱給誰看，出來混，沒有人還把你當(dāng)小孩，為人處世，一定要學(xué)著點了

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