教師節(jié)是幾月幾日 可以送的禮物有哪些

教師節(jié)是幾月幾日 可以送的禮物有哪些。

教師節(jié)，是屬于所有老師的節(jié)日。教師節(jié)既能夠讓學生在新的學年謹記老師的辛勤和光榮，還能夠拉進同學和老師的關系，那你知道教師節(jié)是什么時候嗎？送老師什么禮物？下面是小編整理的教師節(jié)是幾月幾日 可以送的禮物有哪些，一起來看看吧！

教師節(jié)是幾月幾日

教師節(jié)在9月，教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導的節(jié)日，不同國家規(guī)定的教師節(jié)時間不同。中國的教師節(jié)為每年公歷9月10日，在這個節(jié)日到來的時候，學生和家長們都會向教師表達誠摯的祝福，學子們還會送上精心準備好的禮物，以表達自己對老師的感謝之情。

教師節(jié)的來歷：

教師節(jié)是為了肯定老師們?yōu)榱酥袊呐囵B(yǎng)下一代的事業(yè)所創(chuàng)立的節(jié)日，在近代中國，出現(xiàn)了很多次教師節(jié)，到了1985年第六屆全國人大常委會中的第九次會議通過了國家討論關于創(chuàng)立教師節(jié)這一節(jié)日的議案，之后就確定了1985年的九月十日是我國的第一個教師節(jié)。

教師節(jié)的意義：

1、在贊揚和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類作出的貢獻

2、并引起對教師的世界性關注

3、幫助全世界教師爭取和維護自身權利

4、促進自身發(fā)展。

教師節(jié)祝福語

1、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安

2、面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)

3、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

4、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！

5、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你

6、老師—感念的季節(jié)風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您

7、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心！節(jié)日快樂！幸福永遠！

8、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

9、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福

10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！

11、在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩

12、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖

13、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師

14、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。

15、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

16、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！

17、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！

教師節(jié)可以送的禮物有哪些

1、送文具

給老師一支筆，一個獨特的筆記本，或創(chuàng)意筆筒和其他文具，這樣老師每次使用這些文具，都能感受到我們感激的心。

2、送花

一束美麗的花會給老師帶來精神上的舒適。人們把老師比作母親，所以康乃馨是個不錯的選擇!康乃馨大多代表愛、魅力和尊重。同時，玫瑰代表愛，也能表達對老師的愛，可以選擇粉色玫瑰。

3、創(chuàng)意卡片

大多數(shù)老師不在乎教師節(jié)禮物的價值，重要的是送禮人的心。送一張獨特的卡片或孩子們自己做的卡片是非常有意義的。

4、辦公用品

如今很多老師備課辦公都實行電腦化，用到U盤的地方越來越多。U盤簽字筆等辦公用品樣樣都是老師需要的實用禮物，還能刻上老師的名字，獨一無二又有心意。

5、保溫杯

其實老師都需要一個保溫杯，不僅僅是用來補充水分，更大的作用是用來滋潤喉嚨。杯身可以定制祝福語，刻上你最想說出的話，用最感恩的方式送老師最好的實用禮物。

6、按摩枕

任何職業(yè)都有職業(yè)病，老師的職業(yè)病就是脖子僵硬，手臂酸疼。送老師一款頸椎按摩器能夠幫助老師按摩頸肩椎，老師健康無疼痛。非常實用的健康禮物。

教師節(jié)什么禮物有新意

1、手工禮品

精美手工品比如，我們可以自己設計一些造型精致的手工品作為教師節(jié)禮物。心形賀卡：賀卡是非常受歡迎的禮物，我們可以按照一些視頻教程為老師設計一個立體的心形賀卡，上面寫著對老師美好的祝福?；ㄊ喊芽垖φ郏舫霰有螤?，然后剪各種造型的花束貼入杯中，然后貼一張白色卡紙，可寫祝福語或貼上照片。銀杏書簽：另外我們還可以收集一些銀杏葉子，親手為老師制作帶有美好祝福的銀杏書簽。這樣的禮品美觀而又真誠，非常受老師們的喜愛。

2、小禮品

我們可以去購買一些精致有意義的小禮品作為教師節(jié)禮物，比如像保溫杯、過了教師節(jié)天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，送一個保溫杯非常的體貼?？梢运鸵粡埦赖淖鴫|，老師長期站著上課非常的辛苦，也能體現(xiàn)我們對老師的關心?？梢运鸵恍櫳５幕ú柚惖淖尷蠋煻喽啾Ｗo嗓子。還可以送像雨傘，擺件，絲巾等一些雖然價值不高卻很有有意的禮品。

3、盆栽綠植

作為老師大部分時間都消耗在了學校的辦公室，所以我們可以挑選一些小巧，精致又比較好養(yǎng)的盆栽植物送給老師作為教師節(jié)禮物。既能凈化辦公室的空氣，還能裝飾辦公桌，緩解壓力疲勞，保護視力。讓老師的辦公環(huán)境更健康，讓老師每天有個好心情為我們準備課程。比如文竹精致美觀而且還容易養(yǎng)殖，寓意老師文氣十足。劍蘭代表長壽、福祿、康寧和堅固。君子蘭，植株文雅俊秀，有“高貴”、“寶貴”、“有君子之風”的寓意適合送給我們的男老師。像綠蘿、米蘭、一些多肉植物也非常的適合作為禮物送給老師。無論送男老師還是女老師都是不錯的選擇。但是送了老師盆栽，老師就需要精心的照顧養(yǎng)殖這些盆栽，我們還可以附送適合這些綠植養(yǎng)殖的蔬薇營養(yǎng)液，施用起來也非常的方便，老師們也一定會喜歡。

4、書籍或唱片

老師們整日與書打交道，這樣地精神食糧當然是他們地最愛，在教師節(jié)這樣一個具有特殊意義地日子，為老師送上一本精心挑選地書，一定感動萬分。根據(jù)老師的喜好買兩本文學類書籍、或者保健書，老師喜歡音樂的話還可以選一張適合的唱片送給老師。

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可以陪孩子看的電影有哪些？

可以陪孩子看的電影有哪些？

50部兒童電影清單及資源如下

1

哈佛推薦：引導孩子人格獨立的電影10部

（關于愛、勇氣、智慧、誠實、責任等，大多都是國英雙語版）

清單

《狐貍與我》

《忠犬八公》

《你看起來好像很好吃》

《放牛班的春天》

《少年斯派維的奇異旅行》

《少年派漂流記》

《男孩和世界》

《和你在一起》

《當幸福來敲門》

《怦然心動》

2

BBC評分9分以上地理紀錄片10部

清單

《地球脈動1》【雙語版】

《地球脈動2》

《美麗中國》

《太陽系奇觀》

《人類星球》

《宇宙的奇跡》

《深入到地球內(nèi)部》

《海洋》

《冰凍星球》

《我們真的需要月亮嗎》

3

BBC評分9分以上生物紀錄片10部

清單

《自然界大事件》

《史前掠食動物》

《人體的奧秘》

《法老之謎》

《野生動物奇觀》

《昆蟲帝國》

《與鯊魚共舞》

《神奇的生命》

《遭遇海怪生命博物館》

4

迪斯尼高分動畫電影10部【國英雙語】

清單

《快樂的大腳1》

《快樂的大腳2》

《蟲蟲總動員》

《瘋狂原始人》

《獅子王1-3》

《怪物公司》

《海底總動員》

《賽車總動員》

《超人總動員》

《小鹿斑比》

5

2015-2016年最受歡迎兒童電影10部

【國英雙語】

清單

《愛麗絲夢游仙境1-2》

《恐龍當家》

《馬達加斯加的企鵝》

《灰姑娘》

《魔法奇緣》

《奇幻森林》

《瘋狂動物城》

《天才眼鏡狗》

《超能陸戰(zhàn)隊》

《冰雪女王》

《馴龍高手1-2》

早教教育，在家可以做這幾件事

在當今這個社會中，要養(yǎng)育一個完美的孩子，并沒有那么簡單。

其實成年人和小孩有著不同的心理，所以我們應該對兒童的心理學有一定的了解，這對于我父母教育孩子非常的重要。也可以幫助他們更好地養(yǎng)育兒女。

下面我就給大家說六件重要的事情，這是哈佛大學的心理學家說的，可以幫助父母更好地培育自己的孩子。

第一、幫助他們處理負面上的情緒。

每一個孩子可能都會有負面的情緒，比如憤怒，嫉妒仇恨等等。

父母是有責任去幫助孩子認識到他們的煩惱，也應該了解是什么事情導致這種現(xiàn)象的?？梢詭椭麄兎治龈星榕c情緒，怎么排除這些負面情緒應該從小就教起。

如果孩子能夠自己去解決這些負面情緒，他們長大后肯定會是一個具有同情心和愛心的人。

第二，教他們?nèi)绾蚊鎸栴}。

作為父母，不應該遇到事情就逃避。從小時候就開始應該教會孩子，如何去面對問題，找到問題的根本原因，并用了一定的方式去解決。

如果還是不喜歡美術課程這些特定的活動，父母應該問其原因，而不是自以為就是這樣。

第三，應該花時間去陪伴您的孩子。

應該隨時了解你的孩子，想什么或者喜歡做什么事情？為什么會這樣？要做到這幾點，最好的方法就是花一些時間長和孩子在一起。

可以適當?shù)暮湍愕暮⒆幼鲆恍┗顒?，以建立更好的感情，有助于你們之間的溝通，可以把你的孩子當做朋友來看待，可以讓他們更加的舒適，并且愿意與你交流。

這樣他們也有更多的機會，向您學習生活中的一些經(jīng)驗，而你的一切行為以及言語都能夠深深地影響他們，你的孩子的個性的發(fā)展怎么樣，這和你的行為有著巨大的關系。

第四，適當?shù)臅r候教他們做一些家務，可以對他們進行一些贊賞。

一般而言，如果小孩子從小就被教到做一些家務勞動，他們長大之后就會成為一個負責任的成年人。所以在家里的時候可以讓他們完成一些小的任務，就比如掃地，給花澆水等等。

第五，告訴你的孩子，他對父母來說很重要。

需要這樣，他們才能夠在你們的身上感受到安全和溫暖。不是有前提的愛孩子，而是無條件的愛孩子，例如：不是您好好吃飯，媽媽才愛你，而是，無論如何媽媽都愛你，所以媽媽相信寶寶一定做的更好！

第六，告訴他們這個世界紛繁多樣的。

世界是豐富多彩的，不是一種顏色，花有花的美好，葉有葉的情調(diào)，每個人都是世界的一部分，但是每個人都不是世界的全部！這可以幫助他們在以后能夠去探索世界，理解世界，包容他人！

女人懷孕幾個月可以做胎兒親子鑒定

【導讀】近年來，深圳親子鑒定逐年升溫，據(jù)華南地區(qū)規(guī)模最大、最具影響力的親子鑒定機構--廣東華曦法醫(yī)物證司法鑒定所所長透露，僅2015年上半年，華曦面向全國各地受理的親子鑒定案例就多達5451起！占據(jù)了深圳親子鑒定市場總額的五成以上，其中委托人以男性為主，而做產(chǎn)前親子鑒定的情況也明顯增多。

女人懷孕一個月可以做胎兒親子鑒定嘛？

在過去，由于醫(yī)療水平的限制和醫(yī)學技術的滯后，孩子還在媽媽肚子里尚未出生，是無法做親子鑒定的。現(xiàn)如今，當準媽媽對腹中胎兒生物學上的父親是誰搞不清楚時，可利用現(xiàn)代基因檢測技術，從孕婦的羊水或者胎兒絨毛組織中提取細胞，通過鑒定胎兒的DNA，并將其與嫌疑父親的DNA信息進行比對分析，從而判斷兩者之間是否存在親生血緣關系，這就是胎兒親子鑒定，又稱為產(chǎn)前親子鑒定、胚胎期親子鑒定。

女人懷孕一個月可以做胎兒親子鑒定嘛？

孕期可以做胎兒DNA鑒定。孕期的胎兒DNA親子鑒定可以通過提取媽媽腹中胎兒的絨毛或羊水做。不過這個要根據(jù)你懷孕的時間來確定方法，絨毛的最佳提取時間為8-13周，羊水的最佳提取時間為14-28周，如果你現(xiàn)在剛懷孕一個月，你可以等到2個月的時候去醫(yī)院做個B超確定下懷孕的時間，如果時間在8-13周就可以提取絨毛做鑒定。絨毛提取會有千分之一的流產(chǎn)幾率，但都是由專業(yè)的婦產(chǎn)科醫(yī)生在可視B超監(jiān)控下陰道提取微量的絨毛，由于是在可視B查下進行的，可以很好地避開胎兒，對大人和小孩都沒什么影響，就和你平時做的婦科檢查是一樣的。

胎兒親子鑒定的兩種類型：

◎絨毛親子鑒定

懷孕8-13周時，可進行絨毛穿刺檢查，通過提取胎兒絨毛組織和疑似父親樣本、母親樣本同時進行比對。但由于絨毛穿刺導致胎兒及母體組織感染風險較高，一般不建議采用。

◎羊水親子鑒定

懷孕14周以上，臨床上多以穿刺手術采集5ml左右胎兒羊水樣本。相比之下，懷孕14周后，胎兒發(fā)育漸入平穩(wěn)期，提取少量羊水不會影響其正常生長發(fā)育，因此對胎兒及產(chǎn)婦影響較小，相對安全可靠?？紤]到孕婦及胎兒個體差異，最終確定采集絨毛或是羊水，將由臨床醫(yī)生告知委托人。

溫馨提示：女人懷孕一個月可以做胎兒親子鑒定嘛？當對“孩子是否自己親生”這個問題無法釋懷時，越來越多的人愿意借助科學手段--DNA親子鑒定來解決實際問題，這是社會進步的一種體現(xiàn)。不過，考慮到親子鑒定所帶來的家庭及社會影響，小編建議委托人在做鑒定之前請三思。

推薦幾款可以管理兒童情緒的繪本

泓寶跟小一歲的昀昀在客廳里玩，我在廚房做飯。突然，聽到兩個孩子爭吵起來，接著，昀昀跑進廚房躲在我的身后，泓寶哭著沖進來，滿臉通紅，怒氣沖沖，舉起手里的變形金剛玩具作勢要打昀昀。

我急忙攔住他，問他怎么了，他哭得很傷心，嘴里大喊著：“我再也不想見到昀昀了！”

由于情緒激動，話說得不太清楚，好半天我才弄明白大概是昀昀弄壞了他用積木做的車。那是他花了很長時間用樂高的小塊積木一點點搭起來的，好多輛不同類型的車——“工程浩大”，完成后擺滿了客廳茶幾，堅決不讓人碰的。昀昀弄壞了其中的一輛車，泓寶肯定很生氣，不過打人是不行的。

我攔住他，蹲下來抱著他說：“我知道昀昀弄壞了你的車，你很生氣，不過你不可以打昀昀！”他見打不到昀昀，轉(zhuǎn)身沖到樓上的房間，”砰”地一下關上了房門。

過了好一會兒，泓寶下來了。當他走近我們，昀昀趕緊往后退了兩步，顯得很害怕的樣子。

沒想到，泓寶笑嘻嘻地走到我面前說：“媽媽，我知道怎么才能看不到昀昀了！哈哈，我要把昀昀送到一個特別好玩的地方，讓他再也想不起來我這個哥哥！”

我問他：“你不生氣啦？剛才是不是到你的冷靜太空去啦？”

“是啊，我去冷靜太空了！”

之后，吃飯的時候，兩個孩子又和好如初，開心地說說笑笑。

說實話，以前泓寶生氣持續(xù)時間還是比較長的，而且生起氣來怎么勸慰都不容易平復，現(xiàn)在能這么快就平復下來，真的讓我覺得很欣慰。之所以有這么大改變，其中一個重要的原因是我們一起讀繪本，在繪本中找到了一些好辦法，比如我們說的“冷靜太空”。

俗話說，六月的天，孩子的臉——說變就變！孩子可能會因為在大人看來很小的事就開始發(fā)脾氣，不講道理的蠻纏，甚至撒潑打滾。大人開始會給孩子講道理，可是幾次三番的勸告不起作用，大人們會覺得孩子是故意找茬，也開始火冒三丈。對著孩子大聲吼叫試圖壓制住孩子的脾氣，甚至揚起巴掌打一頓了事?？墒歉締栴}并沒有解決，孩子覺得委屈，大人也很煩躁。

今天，在這里給大家介紹幾本關于情緒管理（主要是生氣方面）的繪本，家長可以從中得到啟示，找到幫助控制和調(diào)節(jié)孩子情緒的好辦法。

1、《生氣湯》

這一天，小男孩霍斯過得很不高興。他帶著一肚子怒氣回家了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，煮了一鍋“生氣湯”。當水滾開時，媽媽對著鍋子大叫，她讓霍斯也照樣做。他們還一起對著鍋子齜牙咧嘴、吐舌頭、用湯勺敲打鍋子。最后，霍斯對著鍋吐出最大一口噴火龍，然后他笑了，心里也快活多了。

你看這位媽媽，一不批評，二不教訓，三不追問。她知道，在這種場合討論“兒童行為規(guī)范”沒有任何意義。而且生氣嘛，本就是天賦人權，不應該抵制孩子的情緒，而是要教孩子學會自我疏導。

——阿甲（兒童閱讀推廣人）

有時候，孩子難免處在負面的情緒當中，成人應該試著了解和接納孩子的情緒，同時幫助孩子找到合適的抒解方法。這是與孩子共讀此書時，值得我們學習和體味的。

2、《杰瑞的冷靜太空》

杰瑞為爸爸的生日做了一個陶碗，不小心摔了一跤，陶碗碎了，他怒氣沖沖地回到家中，面對媽媽的詢問，他拒絕回答，還踢了餐桌腿。這樣的場景是不是很熟悉，有時候我們再怎么溫柔耐心，都撬不開孩子倔強緊閉的小嘴巴。媽媽伸開雙臂，擁抱了杰瑞，杰瑞在哭過后漸漸冷靜下來。

媽媽了解了原因后，理解和認同了杰瑞的感受，告訴他：生氣和傷心沒有關系，但傷害自己、損壞桌子就不好了。并引導他建一個讓自己平靜下來的特別地方，根據(jù)杰瑞的想象，媽媽幫助杰瑞在房間的角落建了一個冷靜太空。

之后的幾小時，杰瑞重新畫了一幅畫給爸爸做生日禮物，但顏料瓶倒了，毀掉了畫，杰瑞很生氣，他跑進了自己的冷靜太空。

這本繪本是美國“正面管教”協(xié)會創(chuàng)始人簡·尼爾森博士創(chuàng)作的第一本有關“正面管教”的繪本，本書很適合親子共讀，能讓孩子學會情緒管理，讓父母更好地理解“冷靜”的作用和方法，一起了解應該如何對待負面情緒。

很多時候，孩子發(fā)脾氣，家長首先是批評制止，甚至是懲罰，可是收效甚微，原因是我們急于糾正孩子的行為，而忽視了建立情感聯(lián)系，書中的媽媽是怎樣做的呢？先給杰瑞一個安慰的擁抱，接著認可孩子的感受，再引導杰瑞想辦法解決問題，教他學會自我撫慰。

我們不一定非得像書中那樣把墻壁涂黑，但可以幫助孩子建立自己的積極暫停角，即使很簡單的都沒關系，再讓孩子給這個地方起個名字。同時家長自己生氣是也要學會用這種方法冷靜，給孩子做出榜樣。

3、《斯賓奇發(fā)脾氣》

斯賓奇生氣了，而且他整整生氣了三天兩夜。

讓斯賓奇生氣的原因很多，可能在大人眼里都是些雞毛蒜皮的小事情，比如姐姐叫他“死胖奇”，哥哥說錯了比利時的首都卻硬是不承認，他覺得家人都不愛他。哥哥姐姐的道歉、媽媽的親吻都感化不了他，晚上他就睡在外面的吊床上。

第二天，哥哥姐姐想盡辦法討好斯賓奇，媽媽把食物放在托盤里拿給他，都不奏效。門前街上經(jīng)過的馬戲團小丑吸引不了他，平常最要好的朋友來了也不理，爸爸晚上對他說了很多話，可是斯賓奇只是躺在他的吊床上發(fā)脾氣生悶氣。

第三天，斯賓奇最喜歡的奶奶帶來了他最喜歡的糖果，馬戲團小丑來逗他開心，他忍不住笑了，但他還是沒有讓步。下雨了，媽媽為他蓋防水雨布，爸爸為他豎起沙灘傘，哥哥姐姐為他端來蛋糕和三明治。

斯賓奇覺得雖然家人不能做得更好，但他們至少在努力。他決定在保持自尊的情況下，做出讓步：為家人準備豐盛的早餐，并扮成小丑邀請他們。

可能會有很多人覺得斯賓奇的行為不可理解，其實繪本中有一段話反映了他內(nèi)心的想法：“似乎沒有人明白，他是一個人，他也有自己的想法和感受，然而卻得不到他們的欣賞?！币苍S在我們看來是小事，但在孩子看來卻是大事，他們需要被當作一個"人"來尊重和認同，而不是被當作一個什么也不懂的“小屁孩”來逗弄。

如果家長遇到一個像斯賓奇這樣既敏感又自尊心強的孩子肯定會非常頭疼，可能不少家長采用的方式就是以怒制怒，甚至暴力鎮(zhèn)壓，可是這樣的方式根本沒有用，可能會讓孩子更加暴躁易怒?？纯此官e奇的父母是怎樣做的，他們是用持久的耐心、愛心和包容來慢慢地等待斯賓奇冷靜下來，最終明白了寬容和諒解的真諦。

每個憂郁自卑的孩子背后都有一個暴躁易怒的家長；同樣，每個自信樂觀的孩子背后也都有一個寬容善感的家長。在幫助孩子學會情緒管理的同時，我們也需要不斷成長。

繪本并不一定能解決立竿見影地解決每個孩子身上遇到的個案問題。但在閱讀中，可以引發(fā)孩子的情感共鳴，學習和遷移別人的經(jīng)驗，以此來認識自己，了解自己。而父母也可以通過繪本，得到啟示，逐漸找到適合自己孩子的教育理念和方法。

哪些東西可以做親子鑒定？

親子鑒定在生活中用的越來越多了，隨著科技的發(fā)展，親子鑒定的方法也越來越準確。DNA檢測的準確率達到了99.999%，那么，做這個鑒定需要用什么做樣本呢？

準備：酒精棉球，采血針，醫(yī)用消毒紗布，紙質(zhì)信封。

采集方法：用酒精消毒需要采血的部位，然后用采血針取五滴血液滴于醫(yī)用紗布上。讓血陰干之后裝在信封里。記得在信封上做好標識，記錄好采血日期。

注意事項

1.采集血液作為樣本需要沒有做過器官移植或骨髓移植手術以及近兩年內(nèi)沒有輸過血。

2.將大人的血跟小孩的血滴在不同的紗布上。

3.可以采耳緣血或指尖血，記得要讓血自然陰干。

2.毛發(fā)

準備：清潔的雙手，潔凈信封。

采集方法：用手抓住距離毛發(fā)根部4厘米左右的地方，用力拔下5～10根毛發(fā)（毛發(fā)末端可以看到清晰的毛囊，即毛發(fā)根部白色物質(zhì)），然后放入信封之中。

注意事項

1.避免用手觸及樣本的毛囊。

2.請不要裝入落在地上的樣本，和拔下已經(jīng)很久的樣本。

3.頭發(fā)、睫毛、腋毛等處都可以使用。

4.未滿6周歲的孩子頭發(fā)毛囊發(fā)育不成熟，往往會提取不到DNA。

3.口腔黏膜

準備：清潔的雙手，新的口腔棉簽、干凈的信封。

采集方法：漱口后,用棉簽反復擦拭口腔黏膜30次以上，干凈處陰干，室溫保存，每人至少三根棉簽。

注意事項

1.取樣要先用清水漱口，孩子在喝奶的情況下，請隔1個小時后再進行口腔取樣。

2.避免用手直接碰觸棉簽，并稍用力旋轉(zhuǎn)并刷動以保證獲得足夠的DNA。

3.采集完后需要自然陰干后再裝入信封，以免發(fā)霉。

4.指甲

準備：指甲剪、一次性紗布。

采集方法：剪下指甲游離緣（平時剪指甲的位置），用一次性紗布或者干凈紙分開包好即可。

注意事項

1.采集樣本時不能被提供樣本以外的人皮膚直接觸碰到指甲。

2.提供指甲的人要先清除指甲污垢，保持干凈。

3.指甲剪使用前要注意消毒，指甲靠近指甲肉剪。

5.煙蒂

準備：煙蒂、紙質(zhì)信封。

采集方法：將鑒定人吸食過的煙蒂（煙灰去掉干凈后）采集2-3個。采集后將煙蒂裝入紙質(zhì)的信封袋中（不可使用朔料袋密封），并做好標記。

注意事項

1.確定所采集的煙蒂均為同一鑒定人吸食過的。

2.采集樣本時盡量避免碰到煙蒂吸食的部分。

3.樣本提取完成后請盡快送到鑒定中心，避免因環(huán)境因素使DNA降解，影響檢測結果。

6.胎兒檢測樣本

（1）絨毛

胎兒親子鑒定一般在孕婦懷孕55天-70天時抽取絨毛做鑒定，抽取絨毛相對比較安全，但是有千分之三的流產(chǎn)率，絨毛抽取不會對胎兒出生以后造成影響。

采集方法：醫(yī)生在B超的可視監(jiān)控下，利用可控負壓細管經(jīng)陰道-子宮頸到達胚胎絨毛膜表面采集絨毛。

（2）羊水

孕婦在懷孕16周以后可以抽取羊水進行胎兒親子鑒定，這個階段胎兒相對比較穩(wěn)定，風險相對比較低。只需抽取2-3毫升羊水即可。

采集方法：醫(yī)生在B超的可視監(jiān)控的引導下，抽取子宮羊水。

DNA親子鑒定是檢測人的體細胞DNA，來判斷親子關系的。所有體細胞，包括頭發(fā)（帶有毛囊的頭發(fā)）、血痕、血液、牙齒、精斑、煙蒂、經(jīng)血、肌肉組織、骨骼、咀嚼過的口香糖等等,都能用于親子鑒定。并且，只要注意樣本采集不被污染，所有樣本的鑒定結果的準確度都是一樣的。

培養(yǎng)孩子的思維能力，可以從以下幾個方面著手

培養(yǎng)孩子的思維能力，可以從以下幾個方面著手：

１、應盡量調(diào)動孩子的感覺器官。人的思維活動不是憑空產(chǎn)生的，它是通過實踐，在積累大量感知材料的基礎上加工而成的。因此，對待年齡越小的幼兒，最好采用一些直觀法，如參觀、瀏覽、直接接觸各種實物，盡可能通過自己的親身經(jīng)歷感知到更多的知識。幼兒感知到的知識越多、越正確，他們的思維能力就越強。

２、要啟發(fā)孩子積極思維，要給孩子充分思考問題、提出問題的機會。為了達到這個要求，必須善于啟發(fā)孩子積極思維，例如給孩子提出任務，并精心設計，創(chuàng)造條件，使他們不依賴大人，而靠自己動腦筋，想辦法去解決問題，有時候，孩子在解決問題時，雖然遇到較大的困難，但家長和老師也不宜急于直接回答，可以用類比的方法去啟發(fā)他們自己去找出正確的答案，只有讓孩子通過自己的努力去解答家長或老師提出的問題，才能真正有效地鍛煉和提高他們的思維能力。

３、要讓孩子有自由活動的機會。家長只要經(jīng)常與孩子一起玩，在玩的過程中讓孩子多動腦筋，多想辦法，在玩當中逐步鍛煉和提高孩子的思維能力，才利于形成孩子思維能力的自覺性、獨創(chuàng)性、靈活性和邏輯性等良好的思維品質(zhì)。發(fā)展孩子的高級思維能力。

４、要重視孩子的口頭語言，培養(yǎng)孩子的抽象邏輯思維能力。為了達到此目的，要求家長和老師要有目的地、有計劃地對孩子進行語言教學，要把發(fā)展孩子的口頭語言與思維作為重要的任務來完成。平時在日常生活或在其它一些活動中，不要放過任何機會跟孩子對話，教他們說話，以培養(yǎng)孩子的語言表達能力，這樣思維能力才能得到進一步的發(fā)展和提高。

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