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優(yōu)秀表彰發(fā)言稿模板

發(fā)布時(shí)間:2024-03-13

鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤,我們遇到上臺演講的時(shí)刻。準(zhǔn)備演講稿可以讓您對聽眾預(yù)期有充分的了解,您一定也在思考如何撰寫主題演講稿吧?經(jīng)過深入的研究編輯為您編輯了“優(yōu)秀表彰發(fā)言稿”,請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址保存在您的書簽或者收藏夾中!

優(yōu)秀表彰發(fā)言稿【篇1】

經(jīng)過xxx大姐以及全體籌備組同學(xué)的用心倡導(dǎo)、精心策劃、周密安排,經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同發(fā)奮,咱們懷著激動(dòng)、甜蜜的情緒,懷著對86年9月第一次相聚的喜悅和對共同領(lǐng)悟生活溫馨而完美的回憶,懷著深厚的師生情、同學(xué)情,歡聚在新北緯飯店了!

86年9月,咱們滿懷著對未來完美生活的憧憬、滿懷著對知識的渴求相聚在師范學(xué)院分院的生物系,來到了咱們終生難忘的恩師身邊。兩年來,咱們相聚在鐵匠營、來廣營,共同聆聽恩師的教誨、共同理解恩師的指導(dǎo)幫忙,共同領(lǐng)悟、共同生活、共同進(jìn)步。

曾記否?86年9月5日,咱們的恩師賦詩一首:“銳意學(xué)伯樂,欣喜遇良才;共建生物系,昂首看未來”;86年9月10日,咱們的班主任尚老師和咱們一同包餃子、共同進(jìn)餐;86年9月11日,尚老師說:“上星期四是要我來、要我學(xué);這星期四是我要來、我要學(xué)?!?86年9月19日,尚老師組織咱們班舉行第一個(gè)中秋晚會(huì),并鼓勵(lì)大家:“在大家都不太熟悉的狀況下,將晚會(huì)舉辦到這種程度是能夠的?!薄蹅兙褪沁@樣在恩師們的關(guān)懷幫忙與指導(dǎo)下,開始了咱們的大學(xué)生活,開始和恩師領(lǐng)悟做人、做事、做學(xué)問,汲取恩師為咱們帶給的營養(yǎng)而不斷地成長與進(jìn)步!

咱們永遠(yuǎn)也不能忘記老師的恩情!不能忘記恩師的言傳身教,教咱們治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)、為人要誠懇、待人要真誠、學(xué)業(yè)要精進(jìn)、事業(yè)要爭先;不能忘記恩師指導(dǎo)咱們領(lǐng)悟與生活:尚老師的“人等車兒,車兒不等人”一向縈繞在耳邊,讓咱們懂得了遵守紀(jì)律、以群眾的利益為重。陳先生在講“種子和幼苗時(shí)”囑咐咱們:“胚是主要資料,要注意其立體概念,正因書上總講其剖面;在植物的營養(yǎng)器官――根時(shí),明確指出教材第85頁“一部分表皮細(xì)胞的外壁延伸成根毛”的表述不準(zhǔn)確,應(yīng)更正為“一部分表皮細(xì)胞向外構(gòu)成一個(gè)突起叫根毛?!?,讓咱們懂得做學(xué)問、做事情不好迷信書本、而要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。喬老師告訴咱們:干工作,要想沒有意見是永遠(yuǎn)也辦不到的,你務(wù)必干得起來才能說明問題!李學(xué)東老師、成雙紅老師指導(dǎo)咱們領(lǐng)悟、采集制作標(biāo)本的情景仿佛就在眼前?!高^恩師的辛勤付出,在恩師們的精心培養(yǎng)下,咱們健康成長、學(xué)業(yè)有成,穩(wěn)步走上工作崗位、走上人生的新舞臺。

這天,能到場的同學(xué)都來了,沒能到場的同學(xué)也用真摯的情誼在遠(yuǎn)方祝福老師和同學(xué)們明天更完美。

這天,咱們自豪的向恩師們匯報(bào):您的學(xué)生都事業(yè)有成、生活愉悅,沒有辜負(fù)您的培養(yǎng)與期望!

這天,咱們向恩師們匯報(bào):咱們將繼續(xù)發(fā)奮創(chuàng)造更大的成績,創(chuàng)造更完美的生活!

這天,咱們再次感謝恩師――老師,您辛苦了!感謝您的辛勤呵護(hù)和精心培養(yǎng)!

這天,咱們祝愿恩師身體健康、精神愉快、家庭愉悅、萬事如意!

優(yōu)秀表彰發(fā)言稿【篇2】

三十年來,他身邊總是有許多可愛的孩子。就在那綠蔭下,就在那走廊里,孩子們簇?fù)碇?,說說這,聊聊那,其樂融融。但在我們眼中,他就像一臺動(dòng)力十足的機(jī)器,充滿活力、激情而永不疲倦。

就在今年四月,學(xué)校幼兒園申辦市級一類幼兒園時(shí),每天的他除了要進(jìn)行隊(duì)干的培訓(xùn),廣播室的組稿,路隊(duì)秩序的維持外,還要進(jìn)行大量文件、資料的起草、印發(fā)。每當(dāng)皓月當(dāng)空,夜深人靜時(shí),周老師還在伏案工作,直到眼睛貼著稿件都不能看清時(shí),他才騎著自行車借著月光回家。一天深夜,疲憊的他準(zhǔn)備回家,可就在樓梯拐彎處猛地一個(gè)趔趄,腳扭傷了。

第二天早上,他一瘸一拐地第一個(gè)來到學(xué)校,站在門口,微笑著歡迎孩子們。下課后,他不在乎痛苦,但還是走進(jìn)教室,與孩子們分享科學(xué)世界帶來的快樂和神秘。那段時(shí)間,他不知疲倦地穿梭于教室、校園和辦公室之間,感冒了,晚上還在打架。

可就在他忙忙碌碌時(shí),漸漸憔悴的他眼睛視網(wǎng)膜脫落,住進(jìn)了醫(yī)院。躺在病床上,他不停地說:那些小家伙又帶滑板上學(xué)了嗎?

那份總結(jié)報(bào)告起草好沒有……

歲月不居,天道酬勤。周老師曾帶領(lǐng)城關(guān)小學(xué)少先大隊(duì)榮獲“全國紅旗大隊(duì)”的光榮稱號,組建了我校第一個(gè)航模俱樂部,并在全市多屆青少年航模錦標(biāo)賽上榮獲佳績;他本人也先后獲得**省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人、**省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、**市“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。

“人生可以平凡,但不可以平庸;人生不一定偉大,但必須高尚。”周老師始終懷著一顆火熱的心,徜徉在這沒有鮮花與掌聲的平凡崗位上。他是滋潤大地的一滴水,是滋養(yǎng)有用生命的糧食,是永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位的螺絲釘。

優(yōu)秀表彰發(fā)言稿【篇3】

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。以下是小編給大家?guī)淼膸灼處焹?yōu)秀發(fā)言稿,供大家參考借鑒。

教師優(yōu)秀發(fā)言稿(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同志們,大家好!

金秋送爽,金桂飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了第26個(gè)教師節(jié)。能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,祝全體教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!作為一個(gè)普通老師,做的都是平凡的事情,能獲此殊榮,我要感謝學(xué)校,感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo),感謝身邊很多陪我一路走來的同事和我的學(xué)生。借此機(jī)會(huì),跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流一下我工作和教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、做一個(gè)教師,就要愛校愛崗,傾盡熱情,竭力而為

我選擇了教師這一職業(yè),把教書育人當(dāng)做自己一生的事業(yè)來做。我愛這一事業(yè),把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項(xiàng)工作都做得完美,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,無論是做科任老師,還是當(dāng)班主任或年級組長,都用心做好每一件事。我愛這一事業(yè),力爭做一個(gè)開拓進(jìn)娶不斷完善自我的好老師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。面對學(xué)生,在做人上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們,在生活上處處關(guān)心他們,幫助他們。213班劉歡同學(xué)生病,因其家在外地,父母不能及時(shí)趕來,我便帶她前后去了三家醫(yī)院,最后確診為麻疹,又為其墊付部分醫(yī)藥費(fèi),先住院治療(班主任、生活老師、校醫(yī)等也給了很多幫助)。冰災(zāi)時(shí),我和很多同志一起為外地學(xué)生捐棉衣御寒;節(jié)日里,我會(huì)喊上不回家的外地學(xué)生一起過節(jié)。我愛這一事業(yè),所以經(jīng)常提醒自己:在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,作為教師,更需要保持一份清

醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高,更需要寧靜為學(xué),寧靜為人,永不滿足,永不停步。今年是我從教的第二十八個(gè)年頭,曾有多次改行的機(jī)會(huì)都被我放過,像翻譯局、外事辦、大型外企等單位。我熱愛這三尺講臺,我愛我的學(xué)生,能在每天周而復(fù)始的平凡而瑣碎的工作中獲得快樂,十分享受這份寂寞和清高。我深愛六中,因?yàn)槲乙娮C著她的起起落落,她也見證著我的喜怒哀樂,維護(hù)她的形象成了一種習(xí)慣,為她付出是心甘情愿的。所以,只要是有利于學(xué)校的事情我都會(huì)以一種義不容辭的態(tài)度去做,例如:積極參與學(xué)校的招生工作、宣傳工作等,不講價(jià)錢,不計(jì)得失。

二、做一個(gè)教師,既要有個(gè)人風(fēng)格,更要講團(tuán)隊(duì)精神

我是一個(gè)性格直率而樂觀的人,認(rèn)定的事、承諾的事都會(huì)一做到底,不放棄、不妥協(xié)、不怨天尤人。在工作中,一方面,這一性格可以成為一種精神,那就是堅(jiān)忍不拔,持之以恒的精神,給予我無窮的動(dòng)力。工作中,我一直本著這樣一個(gè)原則:一切從工作出發(fā),為了共同的進(jìn)步,對事不對人,盡量不讓工作中的矛盾影響同事間的感情和協(xié)作。但由于工作中的直率,當(dāng)時(shí)也許忽略了對方的感受,造成了我這一性格另一方面的體現(xiàn),也是我回想起來對團(tuán)隊(duì)成員深感歉意的地方,所以借此機(jī)會(huì)向隊(duì)友們表示深深的歉意。同時(shí)還是要感謝大家對我的理解和支持!

擔(dān)任年級組長期間,心里總思量著如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把工作做好,除了用心做好各方面的協(xié)調(diào)工作外,就是琢磨高考如何多考幾個(gè)學(xué)生的問題。為了縮短我和團(tuán)隊(duì)的磨合期,我處處以身作則,盡自己所能在工作上幫助隊(duì)友,在生活上關(guān)心隊(duì)友,在學(xué)校各項(xiàng)檢查中,無論班級

管理還是學(xué)生管理上有任何漏洞,我都首先承擔(dān)責(zé)任,再與大家一起研究對策。很快我得到了大家的理解和認(rèn)可。這就應(yīng)了巴爾扎克的一句話:坦白直爽最能得人心。最值得一提的是這支班主任隊(duì)伍,老中青三結(jié)合,各有自己的帶班特點(diǎn),工作中都能取長補(bǔ)短,通過每周一次的組內(nèi)班主任會(huì)(每周一第七節(jié)課,雷打不動(dòng)),大家暢所欲言,遇到問題共同解決,能在組內(nèi)解決的問題,絕不上交學(xué)校。每當(dāng)遇到班主任不好處理的學(xué)生或難以應(yīng)付的家長時(shí),我會(huì)自覺做好后盾,進(jìn)行耐心細(xì)致的批評教育,有時(shí)需要?jiǎng)又郧?,曉之以理,有時(shí)則需要充當(dāng)惡人,與言行惡劣者“斗智斗勇”,直至問題解決,久而久之便成了“惡人頭”。正是這樣的工作氛圍,使每個(gè)人都有所收獲,尤其是年輕班主任成長迅速。20xx年之前,我校生源每況愈下,即使如此,還是想出成績。誰都不愿意付出三年的結(jié)果是竹籃打水。就是這樣一種不放棄的精神影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì),大家精誠合作,群策群力,統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一目標(biāo),絕不把責(zé)任推到生源上,從不找借口,不談待遇,不抱怨差生面廣的問題,而是在保穩(wěn)定的同時(shí),密切關(guān)注有希望的學(xué)生,尤其對高考上線邊緣生加大關(guān)注力度,認(rèn)真尋找突破口,力爭把不可能變成可能。就拿今年剛畢業(yè)的這屆來說吧,我們把基礎(chǔ)差、尾巴大這一實(shí)情放在心里,從高一起,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署,除了狠抓文化成績的突破外,全面開展小門類的培訓(xùn)。通過幾次組內(nèi)班主任會(huì),統(tǒng)一思路,反復(fù)商討工作策略和方法,隨后,各班主任與學(xué)生、與家長做了大量細(xì)致的工作,充分利用校內(nèi)外的師資力量,逐步組織起了美術(shù)、書法、音樂、體育、播音主持、表演、編導(dǎo)、攝影、服飾表演等專業(yè)小組。為了確保培訓(xùn)效果,我始終關(guān)注著這些藝術(shù)生的成長,

通過經(jīng)常與專業(yè)課、班主任及文化課老師溝通,到培訓(xùn)現(xiàn)場觀摩等,對專業(yè)生的專業(yè)水平、文化成績及思想動(dòng)態(tài)等方面都了如指掌,分階段分類別召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì),對他們提出具體的階段性要求,使他們穩(wěn)步提高。三年來,我們團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門的大力支持下,通力合作,克服了很多困難,采取了種種措施,經(jīng)過不懈努力,最終在今年的高考中取得了令人振奮的好成績,不論是實(shí)驗(yàn)班還是平行班都享受到了了成功的快樂?;叵肴辏蠹叶加X得工作得很開心,合作得很愉快,再苦再累也值了。

三、做一個(gè)教師,就要立足教學(xué),力爭學(xué)科佳績

上一年度,我擔(dān)任高三213班的英語教學(xué)工作,該班為理科實(shí)驗(yàn)班,男生多女生少,英語學(xué)習(xí)的積極性相對不夠高,尤其部分?jǐn)?shù)理化成績突出的男生,像吳碩、謝星、龔利等同學(xué),英語基礎(chǔ)很差,總是徘徊不前。針對這一狀況,我采取了很多措施,通過與他們談話,利用課余時(shí)間義務(wù)為他們上小課,指導(dǎo)他們?nèi)绾螐淖罨A(chǔ)抓起等,效果明顯。同時(shí),針對其他同學(xué)的情況,為了達(dá)到整體提高,一邊抓尖子生,一邊按部就班的、扎扎實(shí)實(shí)的搞好考前的三輪復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,重點(diǎn)是知識要點(diǎn)、高考詞匯的背記落實(shí),也包括聽力訓(xùn)練和解題技能的培養(yǎng),事事講實(shí)效,精講精練,還自編了針對性的講義和練習(xí),在批改作業(yè)、批改試卷和解答問題時(shí),我都有詳細(xì)的記錄,記下學(xué)生常出的問題,再分專題編寫成易混易錯(cuò)點(diǎn)的講義和練習(xí),學(xué)生很感興趣,收獲很大。認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度感動(dòng)著每一位學(xué)生,生動(dòng)條理的課堂吸引著學(xué)生,逐步提高的英語成績讓學(xué)生充滿了信心,教學(xué)工作得到學(xué)生的一致認(rèn)可。通過師生共同努力,在今年的高考中,英語取得了可

喜成績,班平均高達(dá)116分,其中,130分以上8人,120分以上26人,最高分為143分,是張輝同學(xué)。記得高一第一次月考,張輝的英語成績?yōu)榘嗌系?7名,只有七十幾分,為了在他身上實(shí)現(xiàn)突破,針對他的特點(diǎn),我制定了長期的詳細(xì)的個(gè)別指導(dǎo)方案,到了高二下期,他已基本穩(wěn)定在年級前幾名了,進(jìn)入高三階段,他的英語成績迅猛提高,遙遙領(lǐng)先了。

同志們,瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),深入思考,我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

很多優(yōu)秀的教育前輩都這樣認(rèn)為:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

威爾遜曾這樣說:我們因夢想而偉大,所有的成功者都是大夢想家。記得涂校長在今年上半年高考前,曾對我們?nèi)w教職工說過:我們都在做一個(gè)夢,那就是能夠考出一個(gè)北大清華生來。這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)校以來,一直領(lǐng)著我們在做一個(gè)夢:那就是讓六中重振雄風(fēng),盡快躋身于名校之列。他們正帶領(lǐng)我們?yōu)榱诉@個(gè)夢想奮斗著。我想:這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)的日子不遠(yuǎn)了!

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

教師優(yōu)秀發(fā)言稿(二)

教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容,通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授新知識,豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

“學(xué)高為師,身正為范?!弊鳛橐幻逃ぷ髡撸诋?dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些,都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn),永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

作為一名教育工作者,我們常常這樣說:“如果我們要給孩子半杯水的知識,那么,我們必須得具備一桶水的知識。”然而,在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間,奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂,自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣,從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)?zé)任.我作為教師中的一員,更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,修養(yǎng)上不斷完善,做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師。

“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!

教師優(yōu)秀發(fā)言稿(三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

金秋送爽、丹桂飄香,大家滿懷希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),攜著興奮,又重新回到了久別的校園。我們一起慶祝永昌六中今秋的開學(xué)。代表全體教師以熱忱的胸懷、熱烈的掌聲迎接老師、同學(xué)們的歸來,歡迎新老師、新同學(xué)的加入。

回首過去一年,是我們永昌六中書寫嶄新歷史的一年。五校并一,我們像涓涓溪流匯入永昌六中這條大河,唱出了一首奮進(jìn)的歌。我們嶄新的校園變得更美了,同學(xué)們笑容更燦爛了,你們多了一份進(jìn)步,老師們也多了一份收獲。我們?yōu)閷W(xué)校的落成而高興,我們?yōu)橥瑢W(xué)們每一步成長而喜悅,我們?yōu)閹熒鷤兊拿恳环輼s譽(yù)而自豪,我們?yōu)榻衲晡倚5漠厴I(yè)生中考中取得的優(yōu)異成績感到驕傲這是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生努力的結(jié)晶,這是永昌六中的榮譽(yù),更是我們?nèi)w師生的榮耀。

成績來之不易,未來更需努力。

展望新的學(xué)期,是新的起點(diǎn),是新的希望,是新的旅程!作為教師,我們?nèi)w早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備:學(xué)而不厭,不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,不斷提高;誨人不倦,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;愛崗敬業(yè),立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量;為人師表,樹立正確的思想,培養(yǎng)高尚的情操,在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺上,做一名品、德、才、行優(yōu)秀的教師。

我們要用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈?!叭碎g春色本無價(jià),筆底耕耘總有情”只要內(nèi)心充滿了對教育的忠誠,只要用實(shí)際行動(dòng)辛勤的耕耘,只要不斷的進(jìn)取與努力,就能實(shí)現(xiàn)我們教師人生的價(jià)值,必能培育出從永昌六中起航的一批批天之驕子和祖國的棟梁。

我們愿傾我們所能,全力以赴,去教育好每個(gè)學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。同學(xué)們,你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

新學(xué)期開始了,同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

一個(gè)好的開始,就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜的境界。書山之路風(fēng)光無限,但最美的風(fēng)光永遠(yuǎn)都在高山之巔,能否成功登頂,能夠一覽眾山之小,就看你是否能夠把握好每一個(gè)今天。

學(xué)海無涯,前進(jìn)的小舟難免碰到風(fēng)浪,對此不要害怕,正是這些風(fēng)浪練就了你堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,

正是這些風(fēng)浪給了你成功的力量。人生非坦途,同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學(xué)期又開始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?

同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

如果說今天的六中是一條奮進(jìn)的河,那就讓我們每個(gè)六中人爭做那潮頭一朵朵奮勇向前的浪花,唱出激蕩的生命之歌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧!

最后深深地祝福我們永昌中學(xué)的全體師生,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝福我們的永昌六中學(xué)越辦越輝煌!

教師優(yōu)秀發(fā)言稿(四)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

一眨眼,為期五天的研修活動(dòng)在緊張而忙碌中結(jié)束了。

五天的朝夕相處,我們和每一個(gè)學(xué)員早已成為了無話不談的朋友。因?yàn)楸敬窝行奕藛T少,又主要以教研組為單位開展研修活動(dòng),所以我們之間有足夠的時(shí)間和空間了解彼此,閉上眼睛我們每一位班主任都能勾畫出每一位學(xué)員的相貌、道出你們研修中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:白白凈凈可愛型的低年級教學(xué)專家——雙溪口中學(xué)的魏義英老師;年輕帥氣而又才華橫溢籍貫在郴州市愿為桃源縣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的青年教學(xué)能手——茶庵鋪中心校的黃敏老師;陽光而又深沉穩(wěn)重從事教育教學(xué)管理工作的佼佼者——架橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的教導(dǎo)主任諶一鳴老師;務(wù)實(shí)、勤懇而又靦腆的山區(qū)教師——牛車河鄉(xiāng)的吳均平老師;落落大方成天堆滿笑容的青年教師——黃甲鋪中心校的孫黎明老師

回首五天的研修歷程,我和你們的感受是一樣的,正如班上的黃敏老師在接受采訪時(shí)說的那樣:本次研修,我們感覺很累、很辛苦,但同時(shí)又是我們收獲最多、進(jìn)步最快的一次研修!是啊,一份份研修成果見證了你們的進(jìn)步,正如你們研修日志中寫的那樣:從開始的“潛水”

到后來的侃侃而談;從開始的應(yīng)付到后來的主動(dòng)參與;從開始的盼望早點(diǎn)結(jié)束到后來的依依不舍.

也許是因?yàn)橥度攵晃逄鞎r(shí)間,很少有學(xué)員因這樣獲那樣的原因請假。

正是你們這種務(wù)實(shí)的研修態(tài)度,執(zhí)著的研修熱情,才有了累累收獲!五天的研修,你們破繭而出,華麗轉(zhuǎn)身,不再徘徊在課改的十字路口,有了一吐為快的沖動(dòng),匯報(bào)展示課成了你們極力爭取和樂于展示的大舞臺,課堂上,你們揮灑自如,落落大方,你們身上的每一個(gè)細(xì)胞都已經(jīng)完全融入了我們這個(gè)大集體,就像是我們其中的一員,我們和你們、學(xué)生和你們沒有一點(diǎn)陌生的感覺,你們的教學(xué)理念、教學(xué)方法學(xué)生喜歡,我們敬佩!

老師們,短短的五天時(shí)間,一定是我們永久的回憶!我相信,若干年后,回首本次研修歷程,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),我們留下的每一個(gè)足跡都是那么的閃亮!我更堅(jiān)信,日后的教育教學(xué)工作中的每一次成功,都會(huì)得益于本次研修!

作為你們的班主任,我感到非常榮欣,借此機(jī)會(huì)我想代表所有的班主任對你們說一聲感謝,感謝你們的辛勞和付出,感謝你們對本次研修班的大力支持!最后?,F(xiàn)場所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師:身體健康!工作順利!萬事如意!

教師優(yōu)秀發(fā)言稿(五)

各位老師:

下午好!

今天,我將我們學(xué)校在語文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考和一些探索、嘗試和大家共同探討,希望能得到各位老師的指導(dǎo)和幫助。

在教研室閆老師的專業(yè)指導(dǎo)和趙校長的關(guān)注下,我校的語文教研從扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)出發(fā),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,堅(jiān)持每周一次的集體教研,每周一第三節(jié)、第四節(jié)課的時(shí)間開展語文教研活動(dòng)。我校的語文教研特別重視集體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。在教導(dǎo)處的組織下,12位語文老師以“個(gè)體研讀與集體研討相結(jié)合”的方式開展理論學(xué)習(xí),大到法律法規(guī)、新課程理念、標(biāo)準(zhǔn),小到字音、詞語。學(xué)習(xí)的同時(shí),老師反思自己的教學(xué)活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)問題,共同分析討論,能當(dāng)時(shí)解決的為最好,不能解決的問題,或是會(huì)后老師繼續(xù)查閱資料研究,或是咨詢閆老師。在理論引領(lǐng)下,老師們提高了對新課程和校本教研的認(rèn)識,擁有新的評價(jià)理念,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)采用科學(xué)的教學(xué)方法,從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。然后,根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況,有的放矢地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

學(xué)校堅(jiān)持開展校本教研中老師的“五個(gè)一”活動(dòng)。趙校長親自設(shè)計(jì)、印刷相應(yīng)的表格。自修筆記、教后記每周教研時(shí)老師自覺交齊,典型課例或個(gè)案按學(xué)校周次表中安排的時(shí)間上交,研討課、課改總結(jié),每期選定時(shí)間集體交流。

老師們在校本教研這條充滿艱辛,更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水,也迎來了收獲的喜悅。在教學(xué)活動(dòng)中,老師們倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,重視拓展教學(xué)內(nèi)容,豐富語文實(shí)踐活動(dòng),力求全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面我簡單把我校的幾項(xiàng)活動(dòng)介紹給大家。

活動(dòng)之一——古詩誦讀

古詩節(jié)奏感強(qiáng),韻律和-諧,讀起來瑯瑯上口,孩子們愛讀,在讀的基礎(chǔ)上熟讀成頌。誦讀古詩,既能了解中華傳統(tǒng)文化,又能培養(yǎng)學(xué)生的語感。

我們知道,人類有兩大學(xué)習(xí)能力——記憶力和理解力,二者缺一不可。一個(gè)人記憶力的發(fā)展是從零歲開始的,一至三歲即有顯著的發(fā)展。三至六歲,其進(jìn)展更為迅速,六至十三歲,則是一生中記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。老師們,六至十三歲也就是我們小學(xué)階段是一個(gè)人記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。我們完全可以在這一黃金時(shí)期讓孩子們背誦一些美文佳作、名篇警句,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟。試想,如果我們不準(zhǔn)備一些有價(jià)值的書讓學(xué)生讀、背,他就只能背小學(xué)課本,甚至背電視廣告。我們引導(dǎo)學(xué)生:在正確的時(shí)間干正確的事。而且在學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期加以訓(xùn)練,其記憶能力會(huì)達(dá)到較高的頂峰,為他的人生打上亮麗的底色,孩子們會(huì)受益終身。

新課標(biāo)要求小學(xué)階段背誦規(guī)定的70首古詩,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,每個(gè)年轉(zhuǎn)載自 ,請保留此標(biāo)記級每學(xué)期背誦其中的10首,這樣用三年半時(shí)間背完70首,四年級下期——六年級將古詩分類整理積累,如思鄉(xiāng)詩、送別詩、邊塞詩、惜時(shí)詩、愛國詩、詠月詩、言志詩、描寫春夏秋冬的詩分類誦讀古詩,學(xué)生便于提高記憶效率,更利于活學(xué)活用。

要想讓古詩誦讀活動(dòng)有效開展,學(xué)期中間教導(dǎo)處要進(jìn)行古詩抽測,或舉行形式多樣的古詩比賽活動(dòng),了解學(xué)生積累背誦的情況。現(xiàn)在,我校五百多名學(xué)生以飽滿的熱情投入到古詩誦讀活動(dòng)中來,古詩誦讀成為學(xué)生喜愛的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生都能正確、流利地背出規(guī)定的古詩,隨即抽測,人人皆會(huì)。

活動(dòng)之二——引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書,每學(xué)期不少于5本,采用讀書筆記與讀書卡相結(jié)合的形式檢查

偉大的文學(xué)家高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。社會(huì)發(fā)展證明,這不僅是一句名言,而且是一條顛撲不破的真理。從古至今,大凡名人志士成功之道無不來源于勤讀書,就連科學(xué)天才愛因斯坦、愛迪生、牛頓無不嗜書如命,奉科學(xué)知識為神明。

科學(xué)研究表明,人類所獲得的系統(tǒng)知識大多數(shù)來源于讀書。而學(xué)生時(shí)代的閱讀占一生閱讀總量的80%。所以,閱讀對人的成長具有至關(guān)重要作用。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上。

什么樣的學(xué)生算“合格”?通過教研學(xué)習(xí),我們每位老師擁有一份新的理念——引領(lǐng)學(xué)生大量閱讀,是讓每位學(xué)生有著另一種層面上的合格。

按科學(xué)規(guī)律辦事自然會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量——語文教學(xué)即母語的學(xué)習(xí)過程,“母語的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開科學(xué)的、有興趣的重復(fù)”。據(jù)研究機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),一個(gè)人要想真正領(lǐng)會(huì)、創(chuàng)造性地運(yùn)用母語,應(yīng)該讀1000本以上的書籍。

結(jié)合實(shí)際情況,我校新配置8萬元的圖書,我們制定了一項(xiàng)語文教學(xué)追求——平均每人每學(xué)期閱讀不少于5本的圖書。形式靈活,有老師在班級中的誦讀,也有學(xué)生的自主閱讀。如,我校五二班的語文教師張新淮,今年51歲了,堅(jiān)持每周二、周三中午帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外名著,四二班的張瑞琴老師,帶領(lǐng)學(xué)生成立閱讀小組,共同讀書,共同交流。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們年輕教師樹立了榜樣,我們自然也腳踏實(shí)地地去引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀整本的書。

我們深深的體會(huì)到,雖然“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”讓我們成為學(xué)生閱讀的促進(jìn)者,嘗試為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗

活動(dòng)之三——收集對聯(lián)、名人名言、諺語等

活動(dòng)之四——分類整理課本中的日積月累和讀讀背背

優(yōu)秀表彰發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家晚上好!

說實(shí)話,當(dāng)老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是,我個(gè)性中最大的特點(diǎn)就是不輕易放棄,一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天,我想談三方面的感受。

一、學(xué)習(xí)是為了勝任現(xiàn)在的工作

作為教師,學(xué)習(xí)是必不可少的,我愛好學(xué)習(xí),也善于學(xué)習(xí)。

我于1998年分配到四中參加工作。同年十二月,取得自考本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。擔(dān)任過高一、高二、高三的英語教學(xué),兼任過班主任、英語教研組組長和高三英語備課組組長,在全組成員的共同努力之下,我組被評為過“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀備課組”。我還順利通過普通話等級考試,獲得信息技術(shù)高級證書,參加了崗位培訓(xùn)。

初踏上講臺,我便深切體會(huì)了英語口語對于英語教師的重要性。于是,我收聽英語新聞練英語口語和聽力。并于20xx年順利通過英語口試和筆試的考核,成為長沙地區(qū)第一批全國英語等級考試二級口試考官。和本組的曾暉一起,每年兩次參加瀏陽考點(diǎn)的二級口試主考,均能出色的完成任務(wù),且能為培訓(xùn)我校的考生貢獻(xiàn)一份力量。

從事我用電話經(jīng)常保持聯(lián)系的家長還有很多,有時(shí)候告之家長學(xué)生在校的表現(xiàn)或是成績,偶爾問問學(xué)生家庭的情況以便更好地幫助情緒低落的學(xué)生走出低谷,多數(shù)情況下我都會(huì)講到學(xué)生的進(jìn)步哪怕他再調(diào)皮,他至少有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可講。這種時(shí)候,我聽到了家長們ji動(dòng)地一再說“謝謝”,盡管我總是說“這是我應(yīng)該做的”,但是我的內(nèi)心卻很滿足、很自豪。

然而百密終有一疏。我的一個(gè)小疏忽差點(diǎn)傷害了一個(gè)學(xué)生敏感的心靈。在我第四次調(diào)完座位的那天晚上,熄燈就寢后,一位被排在7號的高個(gè)子男生卻還大聲地在發(fā)牢騷,而且,句句帶臟話。我大概知道他是對座位不滿意,但是,又很納悶。因?yàn)榈谌握{(diào)座位他不滿意時(shí),我將他從后面調(diào)到了一組二號,可一個(gè)星期不到,他以離黑板太近傷眼睛為

由,堅(jiān)決要換回后面去,我同意了。也因而這次還是把他排在后面。但是沒想到他反應(yīng)那么大。不過,考慮到他是事出有因的,我當(dāng)時(shí)只是心平氣和地提醒他先睡,有話明天再說??墒?,他反而變本加厲,大有非鬧到全寢室都睡不著不可。我很生氣,但是,我始終記著這么一句話:如果你生氣,你就數(shù)到十;如果你還生氣,你就數(shù)到一百。我最終忍住了沒有發(fā)作,而他也在同學(xué)的輿論中慢慢安靜下來。第二天考理綜,他幾乎是交了空白試卷,原本擅長理綜的他竟然打了個(gè)29分。晚自習(xí)時(shí),他又故意擾亂班上紀(jì)律。于是,我跟他在校園里進(jìn)行了一次長談,那是我們第二次在那里長談,兩次他都哭得很厲害,上一次為不肯來上學(xué)的好友,這一次卻是完完全全地為自己。他ji動(dòng)到手腳不停地顫抖,連下樓梯我都擔(dān)心他摔倒而扶著他。從他泣不成聲的話語中,我知道了他這么反常的原因:他說他并不在意坐在最后,只是覺得委屈,其他同學(xué)都坐過前面,只有他一個(gè)人每次都被排在最后。所以,他認(rèn)為我不關(guān)心他,認(rèn)為自己是班上最不被關(guān)心的一個(gè)。這是一個(gè)極敏感、需要老師關(guān)愛的學(xué)生,但是,我卻疏忽了,無意間對他造成了傷害。慶幸的是,補(bǔ)救還不太遲。于是,我回憶去年我接手時(shí)他的情況,我把我通過觀察接觸對他的了解都告訴他,然后我談他起起落落的成績,談到他母親對他的期望,談他自己為高考定下的490分的目標(biāo),以及現(xiàn)在與目標(biāo)的差距,我一再地用數(shù)據(jù)說話,這些我平時(shí)都特別關(guān)注所以印象特別深刻。

而當(dāng)我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時(shí),他顯然被觸動(dòng)了,也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來,他平靜了下來。第二天完全恢復(fù)了正常,跟同學(xué)有說有笑,看到我也是滿臉笑容,這次的理綜周考又考回了他自己的水平,打了223分。

后來,他的母親打來了電話,一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實(shí)有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會(huì)用母親的心去看待我的學(xué)生,對他們充滿愛和包容。

從這三件小事上,我體會(huì)到了:用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),而這是只有我們教師才擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純潔的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),我必須盡力工作。

三、捧著良心教書——是我對責(zé)任的理解

當(dāng)高中老師辛苦,教高三更累,而作為高

三的班主任那更是個(gè)長周期的艱苦過程,但是我們都知道責(zé)任大于一切。

班上學(xué)生人數(shù)多,基礎(chǔ)參差不齊。因此,上學(xué)期初,盡管我付出了許多努力,但是自習(xí)紀(jì)律還是不好。于是,我別無選擇地成為他們的“陪讀”,只是為了給想讀書的同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)果把自己弄得很累,精神很緊張。不過,我認(rèn)為那值得。

同時(shí),我也在想其它的方法整頓紀(jì)律。我認(rèn)為最理想的境界就是讓全班學(xué)生發(fā)揮出自我管理的作用,形成班級輿論監(jiān)督。于是,我重點(diǎn)抓班干部的培訓(xùn):定期召開班干部、寢室長、課代表會(huì)議。明確每一位班干部的職責(zé),一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我管理的重要性。而且,不定時(shí)地對他們前段的工作進(jìn)行評價(jià),肯定他們做得好的地方,鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。

皇天不負(fù)有心人,我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進(jìn)行,收獲自然也就來了。體育委員捧回了“運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名”的獎(jiǎng)狀,團(tuán)支部獲得了“優(yōu)秀團(tuán)支部”的稱號,“文明寢室”不斷地冒出來。整個(gè)班級的成績也在穩(wěn)中有進(jìn),從頭幾次月考的從不達(dá)標(biāo)到去年期考至今一直都能達(dá)標(biāo),而且在三月份時(shí)還獲得了“優(yōu)勝班級”的稱號。

現(xiàn)在班上的衛(wèi)生、紀(jì)律很正常,我很放心。但是,我仍然愿意在教室里陪他們讀書,因?yàn)槲蚁矚g與學(xué)生一起讀書的感覺,也想用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生。我也把這當(dāng)成是我作為老師的責(zé)任。許多次早自習(xí),我拿了普通話教程在教室大聲朗讀,剛開始時(shí),一些學(xué)生好奇地看著我,還有同學(xué)下自習(xí)后好奇地來翻我的書,然后說一句:老師,你也還要讀書啊。我則干脆地告訴他們:當(dāng)然,活到老要學(xué)到老。這樣也給我的學(xué)生上了生動(dòng)的一課。

我是一個(gè)班主任,更是一個(gè)的母親,這雙重的身份也讓我有過一個(gè)艱難的心理煎熬時(shí)期。我剛當(dāng)班主任時(shí),每次發(fā)現(xiàn)我要出門,兩歲多的兒子總會(huì)提前堵在門口,抱著我的腿,哭喊著不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下,只有殘忍地掰開他的手,“逃”出家門。在他撕心裂肺的哭聲中沖向教室,去盡我當(dāng)老師、當(dāng)班主任的責(zé)任,卻沒有盡到母親的責(zé)任。有時(shí)侯,坐在安靜的教室,看著我前面這些學(xué)得不亦樂乎的別人的孩子,我就會(huì)想到自己的孩子。我早上出門時(shí),我的孩子還沒醒來,白天他上幼兒園,傍晚我們見上寶貴的一面,晚上我下班時(shí)他早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我,我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發(fā)抖,而門卻在他

出來那一刻已被風(fēng)關(guān)上,奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有一次查寢時(shí),一位女生對我說“湯老師,我的同桌說你哭了?!贝_實(shí),不知有多少次想著想著,眼淚就溢出來了。

盡管這種時(shí)候我都會(huì)站到教室后面去,可還是讓眼尖的學(xué)生看到了。慶幸的是,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)習(xí)慣了一天到晚奶奶陪著他、照顧他、教育他。這一點(diǎn)我完全不必?fù)?dān)心。但是,奶奶對孫子太寵了,幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶幫忙,垃圾隨地丟,因?yàn)槟棠虝?huì)在后面撿,而這些過去他都會(huì)自己做??墒牵F(xiàn)在奶奶把孫子的事全當(dāng)成了她自己的事給包辦了。而我,只能看在眼里急在心里。因?yàn)槲覜]有時(shí)間教育孩子、沒有時(shí)間去糾正他的不良習(xí)慣,只能將這些推至高考之后,心里卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的,她不僅包容我沒有時(shí)間做家務(wù),而且還總是擔(dān)心我太累而身體受不了,想方設(shè)法給我進(jìn)補(bǔ),待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時(shí)候,他不僅能聽我發(fā)牢騷,還總是耐心地幫我分析問題,找到解決的辦法。但是,對于我的學(xué)生我無愧于心。因?yàn)?,我是捧著良心教書,這是我對責(zé)任的理解。

也許正因?yàn)槲抑皇莻€(gè)平凡的人在做著普通的事,所以我特別喜歡這么一句話:將普通事做好就是不普通,將平凡事做好就是不平凡。而現(xiàn)在,我的學(xué)生也到了高考前最關(guān)鍵的時(shí)刻,還有許多的平凡事、普通事等著我去做,我將盡我最大的努力來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任和幫助,力求高考能用優(yōu)異成績向社會(huì)、向?qū)W校、向家長交上一份滿意的答卷。

優(yōu)秀表彰發(fā)言稿【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

上午好!

金秋送爽。在全國人民歡慶共和國華誕、喜迎日子里,鄉(xiāng)黨委、政府為我們隆重慶祝第x個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),我代表聯(lián)校向長期關(guān)心、支持教育發(fā)展的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向教學(xué)一線的全體教師及所有離退休教職工致以節(jié)日的問候!向出席今天表彰會(huì)的優(yōu)秀教師、班主任、教育工作者表示誠摯的祝賀!

過去的一年,全鄉(xiāng)小學(xué)一班人在校長的帶領(lǐng)下,努力開創(chuàng)了小學(xué)教育的新局面。校舍改造穩(wěn)步推進(jìn):中心小學(xué)教學(xué)樓交付使用,余、xx小學(xué)校舍改造項(xiàng)目得以審批,馬集小學(xué)實(shí)現(xiàn)順利搬遷,一個(gè)管區(qū)一處規(guī)范化小學(xué)的格局初現(xiàn)端倪。教科研工作走在全市前列:一年來,張守忠等趙麗娜等張麗燕等知識積累、寫字、學(xué)生成長檔案盒、快樂大課間等特色成為全縣的典范,全縣小學(xué)校長等縣政府評為“教育工作先進(jìn)單位”,我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)成績位居24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校第一名,“縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱號已經(jīng)收入囊中。

以上成績的取得,首先要感謝縣局和鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對教育的悉心關(guān)懷和無私關(guān)愛。楚局長專程來鄉(xiāng)深入所有班級視察,孫局長帶領(lǐng)教研室同志多次來我鄉(xiāng)幫扶,劉書記在百忙中多次召開書記辦公會(huì)研究解決教育難題并且親臨聯(lián)校指導(dǎo),蔡鄉(xiāng)長上任之初就奔赴每個(gè)小學(xué)調(diào)查研究,孫主任、馬書記、胡鄉(xiāng)長經(jīng)常詢問教育工作情況,今年鄉(xiāng)黨委、政府在財(cái)政非常困難的情況下劃撥??顟c祝教師節(jié)更是對我們的極大鞭策和鼓舞。其次要感謝中學(xué)老大哥,以于校長為班長的中學(xué)教職工扎實(shí)工作、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)給小學(xué)教師作出楷模。第三要感謝為我鄉(xiāng)小學(xué)事業(yè)付出大半生的老教師,我鄉(xiāng)李鳳菊等老師家中有長年臥床的病人依然按時(shí)上班,呂海泉、張言豪、胡復(fù)興、張國臣、梅繼山、張玉齋、胡改義等老師身患疾病仍然奮斗在一線。第四要感謝青年教師對工作的極大熱忱,靳玉平老師臨產(chǎn)前還堅(jiān)持上課,林金鑫、鄧蘭紅等老師產(chǎn)假未滿就返回講臺。第五要感謝小學(xué)教育干部的率先垂范,聯(lián)校趙文進(jìn)、唐文發(fā)等校長盡職盡責(zé)把分管工作安排得總是井井有條,崔進(jìn)超、孫山成等幾位小學(xué)校長舍小家顧大家把學(xué)校辦得紅紅火火。在我鄉(xiāng)小學(xué)這塊土地上,一直收獲著很多很多的感動(dòng),因時(shí)間關(guān)系不再一一例舉。正是基于全鄉(xiāng)上下同心同德、同舟共濟(jì)才譜寫出今天壯美的篇章。

一年一度秋風(fēng)勁。新聯(lián)校班子將努力繼承歷屆聯(lián)校的優(yōu)良傳統(tǒng),第一、做到以“和”立校:“和諧”是立校之基,和諧出團(tuán)結(jié),和諧出人才,和諧出質(zhì)量。我們將積極營造一個(gè)家校和諧、干群和諧、師生和諧的良好氛圍,努力把學(xué)校經(jīng)營成為教師生活的沃土、學(xué)生成長的樂園,經(jīng)營成為愛的磁場、幸福的港灣。讓教師樂教,學(xué)生樂學(xué),其樂融融,樂此不疲(藝術(shù)節(jié))。第二、科研興師、科研興校:打造一支學(xué)習(xí)型、專家型、進(jìn)取型的教師隊(duì)伍永遠(yuǎn)是聯(lián)校孜孜以求的美好愿景。開展大練基本功活動(dòng),鋪設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路;開展校本培訓(xùn),鋪設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路;開展校本研究,鋪設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。開展每人每學(xué)期讀一本教育專著活動(dòng)(創(chuàng)建“陶行知研究室”),為教職工洗腦子;開展每人每學(xué)期上一節(jié)公開課活動(dòng),為教職工搭臺子;每學(xué)期進(jìn)行一次教師文化考試(基礎(chǔ)知識、教育理論、信息技術(shù)),開展一次教學(xué)比武(上課、說課、案例分析、教育故事等),人人深入“小課題研究”(中青年教師人人建立郵箱、博客),給教職工壓擔(dān)子;第三、以“質(zhì)”強(qiáng)校:我們將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,高揚(yáng)“素質(zhì)教育”主旋律,咬定“教學(xué)質(zhì)量”不放松,深化教育教學(xué)改革,突出過程管理、注重多元評價(jià)、讓只只鳥兒都歌唱,讓朵朵花兒都開放,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,抓常規(guī)、樹規(guī)范、創(chuàng)特色,提升辦學(xué)品味,豐富學(xué)校內(nèi)涵。新的一年,聯(lián)校將努力把上級的各項(xiàng)部署落到實(shí)處,恪守職責(zé),撲下身子,干出樣子,力爭讓鄉(xiāng)黨委、政府放心,讓全鄉(xiāng)人民滿意。最后,祝大家節(jié)日愉快、身體健康、萬事如意!謝謝!

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